Jak vychovat z kluka vůdce. Výchova vůdce: jiný přístup k výchově kvalit u chlapce a dívky

Každý den svým chováním vkládáme do dětí určitá přesvědčení a postoje k životu. Bohužel jen málo rodičů je tak uvědomělých, aby při výchově postupovali z dlouhodobého hlediska. Dospělí se v zásadě omezují na „provozní řízení“ a řešení aktuálních problémů: pomáhejte dělat domácí úkoly, jděte na Rodičovská schůzka oblékat, krmit, bavit. Krátkodobé výbuchy „dobrých pedagogických úmyslů“ rychle odeznívají a narážejí na každodenní tok rutinních záležitostí.

Každá matka zároveň sní o tom, že bude své dítě vidět jako úspěšného, ​​realizovaného, ​​vyhledávaného člověka, který našel své místo v životě, vychází dobře s lidmi, miluje svou práci a je ve všech směrech šťastný. A to je docela reálné - ale pouze za předpokladu, že se v tomto směru pravidelně snažíte.

Přemíra nejrůznějších informací na téma rodičovství obvykle rodiče dezorientuje a mnozí z nich jsou ztraceni, nevědí, kde začít. A nezačnou. Do čeho je lepší investovat čas, na co si dát obzvlášť pozor, aby obraz báječné budoucnosti nezůstal jen prázdnou rodičovskou fantazií? Doporučoval bych především rozvíjet u dětí vůdčí schopnosti. Jsou nejdůležitější pro úspěch v životě.

Mnoho lidí si stále myslí, že skutečné vedení je něco vrozeného. Ve skutečnosti genetické sklony nejsou tak důležité. Mnohem důležitější je prostředí a kompetentní účast dospělých v procesu utváření osobnosti. Vedení je určitý stereotyp myšlení a chování, který může své dítě naučit každý rodič, i rodič, který má k vedení ve své práci daleko.

Základem leadershipu je přiměřené sebevědomí, samostatnost, schopnost zvládat emoce, schopnost hodnotit své jednání z dlouhodobého hlediska, jistota a nezávislost a vysoká tolerance stresu. Všechny tyto vlastnosti mohou a měly by být rozvíjeny. A teprve na takto pevném základě už má smysl vrstvit tradiční „vůdcovské“ dovednosti – řečnictví, schopnost vyjednávat a řídit druhé lidi.

V ideálním případě by bylo dobré uspořádat v rodině takové schéma výchovy a vztahů, ve kterém dítě pravidelně pumpuje a posiluje potřebné charakterové vlastnosti a způsoby myšlení. Není to tak těžké, jak se zdá. Podívejme se na hlavní součásti takového schématu.

V první řadě musíte dát dítěti pocit bezpečí a pochopení, že jste na jeho straně, ať se děje cokoliv. Nemůžete zradit své dítě, souhlasit s hodnocením ostatních lidí, kritikou, nespokojeností. Pokud vám například učitelka na schůzce řekne, jak hrozný je váš syn, neznamená to, že má pravdu. S největší pravděpodobností je to pro ni osobně nepříjemné. V tom není nic hrozného - úspěšní lidé jsou vždy nepohodlní. v dospělý život jsou nepohodlné v tom, jak tvrdí nejlepší místo, za více zdrojů, za výhodnější podmínky. A pohodlní lidé ničeho nedosáhnou. Takže rodiče musí zpočátku opustit myšlenku, že jejich dítě by mělo být poslušné a všemi schváleno.

Paralelně s vytvářením atmosféry bezpečí je nutné u dítěte formovat adekvátní sebevědomí. Adekvátní – to znamená odrážet skutečný obraz tento moment. Populární psychologové zjednodušeně rozdělují sebevědomí na nízké a vysoké. To je špatný přístup, který vede do slepé uličky. Ve skutečnosti je možné hodnotit pouze některé jednotlivé parametry. Obecně nelze hodnotit člověka, nebude to pravda, ale subjektivní nálepka. Je nutné naučit dítě samostatně hodnotit vzhled, osobní vlastnosti, úroveň různých znalostí a dovedností. Je vhodné použít 10bodovou stupnici. Pak si dívka například přestane myslet, že je „ošklivá“. Protože jí například odstávají uši, ano - a tady má podmíněně 2 body z 10. Ale vlasy - 10 bodů, obočí a řasy - 10 bodů, kůže - 6 bodů, nehty - 8 bodů atd. To znamená, že zdaleka není vše „hrozné“, ale pouze ve dvou nebo třech parametrech z 30–50. Hlavní výhodou takového systému hodnocení je, že všechny parametry s nízkým skóre lze změnit! Udělejte si plán a když ne hned, tak dojděte k požadovaným hodnotám. Například uši lze zavřít úspěšným účesem, nehty „zdokonalit“ manikúrou, zlepšit pleť správnou výživou a laserovými procedurami. To znamená, že není potřeba tento neefektivní víceletý autotrénink v duchu „Jsem nejpůvabnější a nejpřitažlivější“. Můžete podniknout jasné konkrétní kroky a rychle dosáhnout požadovaného výsledku a přirozeného zvýšení sebevědomí.

Kromě přiměřeného sebevědomí bude budoucí vůdce potřebovat autonomii a nezávislost. Všechno je zde jednoduché: přestaňte pro dítě dělat to, co je schopno udělat pro sebe. Zde záleží na každé maličkosti, takže nemusíte „litovat dítě“ a přebírat funkce služebníků. Úkolem rodičů není spěchat s hromadou brček na celý život a pokládat je tam, kde je to nutné a ne nutné. Odpovědní rodiče jsou naopak prvními trenéry, kteří připravují dítě na samostatný dospělý život. A jejich chování a nálada do značné míry určují, jak sebevědomě se bude dítě cítit bez cizí pomoci a podpory. Opravdové sebevědomí ostatní snadno čtou a způsobuje odpovídající postoj.

Další důležitou dovedností, kterou je třeba vštípit, je schopnost zvládat své emoce a správně je žít. Když emoce potlačujeme, ukládají se v těle v podobě nevědomých napětí, tělesných bloků. A část naší síly, která by mohla směřovat k úspěchům, je neustále vynakládána na udržování těchto bloků. Ve skutečnosti každý den spojujeme svou energii do starých křivd, do obvyklého pocitu viny, do bezmocné agrese, kterou ze zvyku potlačujeme. To je typická situace pro dospělé a v tomto typická situace ponoříme i naše děti. Řešením je zvýšit své emocionální vědomí a naučit to své děti. Tato dovednost je nezbytná nejen pro rozvoj vedoucí pozice, ale také pro udržení zdraví. Jak kompetentně pracovat s potlačenými emocemi, vyvést je z těla a vrátit vnitřní sílu učím na kurzu „Jak z dítěte udělat vůdce“.

Další cennou vlastností je empatie, schopnost empatie. Člověk, který nerozumí a necítí stav druhých lidí, nebude moci nikoho vést. K rozvoji empatie je třeba pravidelně nabízet k vyhodnocení nějaké situace, a to nejen ze své strany, ale i od ostatních jejích účastníků. To lze provést jak příklady ze života, tak společným sledováním filmů a karikatur. Zvyk postavit se na místo druhého a vidět celou situaci jakoby zvenčí je globální manažerská dovednost, která se v dospělosti bude nejednou hodit.

Je velmi důležité rozvíjet u dítěte odolnost vůči stresu. Skutečný vůdce v obtížných situacích nenaráží na emoce a dělá přesně to, co pomůže efektivně vyřešit vzniklý problém. Ale tato dovednost se nevytvoří okamžitě. Dítě je třeba nejprve naučit v praxi správným vzorům, aby při vzniku problému již mělo potřebný vzorec chování. S dítětem je možné předem analyzovat všechny možné kritické situace a vypracovat na ně behaviorální reakce hraní rolí. To hodně pomůže v budoucnu, až hloupí přátelé začnou přesvědčovat teenagera k nezákonným akcím, užívání drog, kouření atd. Kromě toho jsou tyto dovednosti velmi užitečné při jednání s toxickými dospělými, kteří mají v postsovětském prostoru ve zvyku kritizovat a učit bez ptaní. Od dětství jsem například trénoval své děti v reakci na směšná tvrzení kolemjdoucích tet, aby se jim klidně podívaly do očí a řekly větu: „Moje matka mě učí, že ne každý hodnotový soud by měl sloužit jako modifikátor chování.“ A moje dcery nechaly spoustu nečinných „poradců“ s ústy otevřenými překvapením s pomocí tak pohodlného prohlášení. Pokud dítě na jedné straně ví, že v jakékoli situaci za ním stojí rodiče, a na druhé straně má efektivní způsoby reakce na těžké chvíle – výrazně se zvyšuje jeho sebevědomí.

Kromě všeho výše uvedeného musíte dítě naučit vyhodnocovat důsledky svého jednání z dlouhodobého hlediska. A nebojte se chyb a kritiky. Vědět, jak získat uznání za své úspěchy. Vnímejte obtížnou situaci ne jako problém, ale jako úkol. Minimalizujte rozruch a vybírejte pouze ty akce, které vedou k dosažení cíle.

Všechny tyto vlastnosti a dovednosti budou spolehlivým, pevným základem pro vedení a schopnost řídit lidi.

U teenagerů lze nejrychleji získat zájem a respekt, kteří vynikají některými neobvyklými znalostmi a dovednostmi. Úkolem rodičů je rozvíjet v dítěti všechny vnitřní vlastnosti nezbytné pro vůdce a zajistit intelektuální a dovednou převahu mezi vrstevníky. Je potřeba naučit dítě na dobré úrovni nějakou cool dovednost nebo oblíbený sport, který ho odliší od ostatních dětí. A také přimět své dítě k zájmu o znalosti, které se ve škole neučí, jako je ekonomie, mořská biologie, vývoj aplikací atd. Teprve poté má smysl ovládat čistě technické aspekty leadershipu: řečnictví, schopnost vyjednávat, řídit tým, delegovat, manipulovat atd.

Pokud se o téma leadershipu vážně zajímáte a máte v úmyslu dát svému dítěti silný start pro úspěšnou budoucnost, doporučuji prostudovat můj kurz „Jak udělat z dítěte vůdce“. Najdete tam vše potřebné podrobné pokyny, doporučení a cvičení, které vám pomohou rychle dosáhnout znatelných výsledků.

Narození dítěte je skutečný zázrak, který dává milující rodinu příležitost vychovat za sebe důstojnou náhradu a dát světu vznešenou osobnost. Nosit, krmit a učit dítě jsou pouze „technické“ aspekty tento proces. Je nesmírně důležité stát se pro něj dobrou matkou, pomáhat v rozvoji nejlepší vlastnosti, nasměrovat vás správným směrem.

Psychologie ve výchově lídrů

Zbožňujete vy i váš manžel své dítě a vážně jste se rozhodli z něj vychovat úspěšného podnikatele, politika, sportovce nebo umělce?

Chcete, aby vaše děťátko bylo v dospělosti vysoce postavenou autoritou? Pak budete potřebovat cenné rady o tom, jak naučit své dítě být vůdcem.

V první řadě chceme zdůraznit, že vychovávat dětského vůdce znamená dát mu důvěru, že je doma milováno, naučit ho být samostatné a charismatické, otevřené v komunikaci, vytrvalé, cílevědomé a odvážné.

Nejprve byste měli být vedeni, proč potřebujete ze svého dítěte vyrůst skutečného mistra? Pokud je jeho vrozená mentalita silná a jasná osobnost je zaznamenána již od prvních let, vůdčí vlastnosti se jistě objeví později a bez vnější pomoci. Pokud je dítě od přírody slabé, uzavřené, zasněné a zranitelné, stojí za to „zlomit“ jeho přirozenost a přebudovat ji tak, aby vyhovovala jeho vlastním zájmům?

Mělo by být zřejmé, že z takové „surové“ možnosti bude možné pěstovat pouze umělou autoritu. Příroda se navíc nikdy nemýlí, když vybavuje osobnost určitou vnitřní psychologií. Pokud je vaše dítě tiché, plaché a bázlivé, nemělo by se stát „vůdcem“. A to vůbec nevadí - možná se jeho osobní povaha ukáže mnohem plodněji.

Když přemýšlíte, jak z dítěte vychovat skutečného vůdce, důrazně doporučujeme analyzovat potřebu této akce. Když to budete přehánět, riskujete, že z něj uděláte cynika, despotu nebo narcistu s chorobným sebevědomím, zvláště pokud přirozeně neusiluje o získání moci a uznání.

Rozhodli jsme se dát pár klíčových tipů od psychologů, jak z dítěte vychovat skutečného vůdce:

• Ať už je povaha vašeho dítěte jakákoli, musíte ho milovat a milovat bezpodmínečně, bez jakýchkoli „ale“;
• Nikdy nemluvte s dítětem o tom, jak je špatné, nevědomé, slabé. Pokud se dopustil vážného přestupku, řekněte mu: "Jsi moc dobrý muž ale tentokrát jsi to udělal špatně. To je pro nás velmi nečekané“;
• Povzbuzujte své dítě ve všech jeho podnicích, i když se vám zdají hloupé, lehkovážné a lehkomyslné? Chcete z chlapce vyrůst pilota nebo kapitána a on sní o tom, že se stane umělcem? Povzbuďte ho v tomto úsilí!;
• Vaše dítě ve vás vidí hlavní autoritu a hlavního kritika. Pokud mu budete neustále naznačovat, jak je hloupý, nakonec jistě dostanete člověka s nízkým sebevědomím a duševními poruchami;
• Určitě ho naučte, že všechno jde, ale ne hned. " Vytrvalost a práce semele všechno!" - toto nastavení by se mělo stát klíčovým ve vašich dialozích s dítětem;
• Nechraňte miminko přehnaně a chraňte ho před všemi životními nepřízní. Někdy stojí za to nechat ho, aby překážky překonával sám, a dokonce i riskoval. Potíže mírní sílu ducha, vychovávají nebojácnost, učí, že ne všechno v životě jde hladce;
• Pokud chce vaše dítě navštěvovat kroužky a oddíly, určitě takové aspirace podpořte. Zdravá soutěživost vychová v dítěti potřebné vlastnosti, a pokud cítí silnou podporu od svých rodičů, jeho víra ve vlastní vítězství vzroste trojnásobně;
• Až budete přemýšlet, jak pomoci svému dítěti stát se skvělým vůdcem, pamatujte na význam tohoto slova. Vůdce není ten, kdo bere drze, „drze“, jde přes hlavu, je pověstný hrubostí a autoritářstvím. Vedoucí je společenský, přátelský a silný muž, schopný přitáhnout dav, který bude ochotně následovat jeho pokyny.

Praktické techniky

Jak lze z dítěte udělat vůdce v praxi?

Zvažte rady dětských psychologů:

Jak rozpoznat potenciální vůdcovské sklony u dítěte?

Pokud si všimnete, že doma vaše dítě projevuje svou autoritu, a dokonce se snaží stát se tou hlavní, a ve společnosti svých vrstevníků raději mlčí, měli byste vědět, že vůdcovství je zde pouze nepřímé a spíše taktika dítěte při komunikaci s vámi hraje klíčovou roli.

Možná je dítě zvyklé s vámi manipulovat a vy to považujete za vedení. Pokud je vaše dítě vůdcem ve svém mateřská školka chová se jako skutečná autorita, jste na správné cestě.

Podle jakých sklonů můžete v dítěti najít vůdce?

Co dělat, když je vaše dítě vůdcem? V první řadě mu najděte práci, která ho zaujme a zaujme. Dejte mu příležitost realizovat se na zvolené cestě.

A co je nejdůležitější - zaměřte se na hodnotu pokynů vašeho dítěte, na morální aspekt jeho výchovy, na jeho představu o morálce. Vyrůstá ve vás silná, nezávislá a nadějná osobnost, schopná vést své okolí. A je nesmírně důležité, kde přesně.

Buďme upřímní: nikdo nemá rád lidi, kteří si stěžují, fňukají a svalují vinu na druhé. I peníze, štěstí a úspěch. Přicházejí k těm, kteří si věří, vědí, co chtějí a vědí, jak dosáhnout toho, co chtějí, vědí, jak se projevit sílu a charakter.

Nechtějí to pro své děti rodiče?

Lídr je někdo, kdo řídí životní procesy. A nejvícstát se úspěšnýmti, kteří jen berou zodpovědnost.

Dětský vůdce není ten, kdo ve všem poslouchá a bezesporu poslouchá své rodiče. Tyto kategorie nesouvisí s vedením, člověka nelze vycvičit.

Nezpochybnitelná a absolutní poslušnost jsou vlastnosti „pohodlného“ dítěte a pravděpodobně nešťastného dospělého v budoucnu.

To nemusí být nutně vynikající žák ve škole a ne mistr ve své kategorii v judu.

Toto je dítě s nízký věk rozhodovatel. Kdo se nebojí a nese za to zodpovědnost.

Dokáže zapálit oheň v očích svých vrstevníků a vytvořit podmínky pro iniciativu ostatních.

Aby v dítěti vyrostl vůdce, musí se naučit alespoň dvěma věcem: převzít iniciativu a převzít odpovědnost. Ale nejenom. sbíral jsem5 hlavní a pracovní rozhodnutív důvěře a nezávislosti.

1. Podporujeme zájem

Děti vždy v určitém věku začnou projevovat zájem o určité procesy. Ale jen rodiče ne vždy reagují správně - neberte to, je to nebezpečné, nesahejte na to, stejně to nebude fungovat. A právě tady otázka pro rodiče.

Chtít vědět jak vychovat v dítěti vůdcetéměř jistě? Nesekejte jeho iniciativu, nenadávejte, i když udělal něco špatně, udělal to!

Na vyvinout u dítětevůdčích vlastností, je nutné podporovat jeho iniciativu.

Ukazuje se nejprve v maličkostech. Například jsem se rozhodla venčit psa sama, zamést podlahy,. Chválit ho! Za to, že se má dobře, se rozhodl pomoci.

A nabídněte, že to uděláte třeba společně. Sdílejte iniciativu, aby se pes během procházky s nikým nehádal a „podlahy“ a „nádobí“ nezaplavily sousedy.

Každý pokus o nezávislost by měl být podporován. To je záruka, že se dítě v budoucnu nebude bát být zodpovědné.

Pokud se výsledek nepovede, podlahy jsou šmouhané a pes se ztratil bez vaší účasti - podpořili impuls - a teprve potom z výsledku vyvozujeme závěry, dáváme pokyny a tipy.

Děti, za které o všem rozhodují rodiče, se bez iniciativy stávají středními umělci a žijí podle životních scénářů jiných lidí.

Zajímejte se, nabízejte možnosti, mluvte o důsledcích a nechte své dítě, aby je strategicky vyhodnotilo, než se rozhodne.

2. Učíme zodpovědnosti

Poté, co jsme převzali iniciativu, provedli nějakou akci / volbu / rozhodnutí, jsme za to zodpovědní. To je nezbytná přísada. dětský vůdce něco udělá – pak přijde zodpovědnost. Tedy vyrovnat se s následky.

Musíte také umět přijmout důsledky svých rozhodnutí z dětství a mohou být jak pozitivní, tak i.

Musíte vysvětlit, že se psem můžete jít na procházku bez vodítka, ale pak může utéct nebo se ztratit. Zmrzlinu si můžete koupit hned, ale večer ji nedostanete jako dezert.

V každém věku může a mělo by mít dítě svou vlastní malou, ale oblast odpovědnosti.

Plánování a sebekázeň jsou dovednosti úspěšných lidí, které lze rozvíjet již od dětství. A začíná to jednoduchými věcmi: denní rutina, spánek a vstávání, snídaně, obědy a večeře, fyzická aktivita, rozvrh hodin.

Neznamená to, že je třeba dítě tlačit do všelijakých kroužků. Nechte ho dělat, co ho zajímá, prostě vše včas a s radostí.

Společně s dítětem, s ohledem na jeho přání, vypracujte denní režim. Ale existuje důležitý bod: rodiče musí žít stejně .

Jejich dítě vstřebá jako houba, a pokud má rodič dnes jednu věc a zítra něco jiného, ​​tady slibuje, ale tam ne – děti vyrůstají v absolutní disonanci.

Od 11-12 let si již můžete stanovovat cíle a plánovat je. Krásný organizér a veselé psací potřeby jen motivují k poznámkám a plánování. Je v tom i prvek kreativity a hry.

Tato dovednost tvoří také cílevědomost a vytrvalost. - budou kroky, jak toho dosáhnout. Prostě nedělejte pro dítě to, co se mu nedaří. To je medvědí služba.

Pouze ekologickým překonáváním překážek se dítě učí, co je odolnost a statečnost. To jsou také vlastnosti vůdce. Rodiče mohou pomoci režírovat, ale musí si poradit sám.

4. Fyzická aktivita

Fitness, plavání, tanec, gymnastika, bojová umění, cokoliv – ale buďte si jisti a s mírou. Jak dospělým, tak dětem. Teď vůbec nemluvím o profesionálním sportu.

Tam se dítě „trénuje“ více než jen v rámci tvrdého soupeření, režimu, bolesti a zvýšeného ega – to je úplně jiný příběh o jiných dětech a rodičích.

Mluvte s dítětem, sledujte, o jakou činnost projevuje zájem, a nabídněte, že se zapojíte.

„Lidský“ sport, ať už si vyberete kterýkoli, rozvíjí u dítěte mnoho užitečných vlastností:

• vytrvalost;
• vytrvalost;
• vůle;
• koncentrace;
• schopnost prochází všemi fázemi, například od „naučení jednoho pohybu za týden“ až po „tanec pro radost“;
• schopnost přijímat vítězství i porážky jako neméně důležitou životní zkušenost a nevzdávat se;
• sebekázeň a trpělivost;
• příkaz;
• schopnost cítit své tělo, rozumět jeho potřebám.

Navíc je prokázáno, že cvičení má pozitivní vliv na mentální kapacita osoba, posílit imunitu, umožnit.

Proto hyperaktivní děti přitahuje sport. Učí se investovat a realizovat energii.

Další důležitou dovedností, kterou děti v „lidském“ sportu získávají, je adekvátní vztah k vlastnímu egu. Získávají schopnost neudělat z porážky tragédii, ale také neudělat z vítězství samoúčelné, na cestě, na kterou se můžete zakopat.

5. Jděte příkladem!

„Nevychovávej děti, budou stále vypadat jako ty. Vzdělávejte se,“ zní anglické přísloví. Vše je jednoduché a jasné a souhlasím.

Souhlas, je hloupé mluvit o nebezpečí kouření pro vašeho syna, pokud otec kouřil 16 let před jeho očima. Vše, co v sobě chcete pěstovat, je zákon.

Nehraje se na poslední roli rodinné tradice, osobní a finanční vztahy a rozdělení odpovědnosti mezi rodiče.

Pokud je otec hoden silný muž , podvědomě.

Pokud matka ví, jak být flexibilní, citlivá, zároveň soběstačná a respektující sama sebe, dcera to přečte. Souhlasit? Podělte se o svůj názor v komentářích.

Ať už chcete vychovat dítě cokoli, musíte začít u sebe.

Pár pravidel pro komunikaci s dítětem

Správná komunikace s dítětem v dětství mu v budoucnu ušetří cesty k psychologům a psychoterapeutům a dokonce mu prodlouží život.

Je důležité zachovat rovnováhu mezi osobní svobodou člověka, byť malého, a kontrolou ze strany rodičů.

Milovat není totéž jako hýčkat

Bohužel často Toto je asociace mnoha rodičů. Vaše dítě je vždy to nejlepší a oblíbené. To je pochopitelné, ale kvality vůdce se tak nevychovávají.

Rozmazlovat dítě, dovolit mu všechno a naservírovat to na stříbrném podnose při prvním vzteku a bez toho nejde.

Regulujte "Seznam přání", pouze bez újmy na psychice a domýšlivosti dítěte. Naučte se argumentovat odmítnutím, motivujte a mluvte s dítětem.

To je jediný způsob, jak zesílit charakter schopnost vyrovnat se s obtížemi.

Bill Gates například zakázal dětem dívat se na televizi déle než dvě hodiny a Steve Jobs nedovolil své rodině příliš dlouho používat gadgety, zejména o víkendech.

Kritika je tabu

Oprava destruktivní kritiky. Pokud a - tak v žádném případě ne dítě samotné, ale jeho činy a činy. Aby měl o světě pozitivní obraz, aby se měl dobře. A některé akce nejsou úplně správné.

Omylem jsem rozbil maminčinu oblíbenou vázu - no, příště prosím opatrně.

Nebylo možné sestavit složitou hádanku nebo vyřešit hádanku, naučit se dlouhou báseň - musíte přepnout pozornost a pak se vrátit a dokončit práci.

Víra v dítě dělá zázraky. Toto je přijetí a bezpodmínečná láska pro dítě je víra v něj základem jeho důvěry v sebe a v budoucnost. Ano, vůdce může být pokorný, ale nikdy.

Radujte se z malých i velkých úspěchů dětí, jako by byly vaše vlastní. Ale pokud chválíte, je to lepší v detailech a o tom. Jinak si přečtěte předchozí odstavec.

Na věku a pohlaví záleží

Už jsem psal, že je potřeba vychovat syna jako muže a dívku jako ženu. A přestože se vůdcem může stát každý, dívka stále potřebuje více péče, pozornosti a chlapec potřebuje důvěru a obdiv.

Vedení žen není „samo sebou“ a životem vzdušných sil. To je moudrost, flexibilita a schopnost ovlivňovat druhé, aniž bychom je přehlušovali.

Styl komunikace s dítětem by měl odpovídat jeho věku: čím je starší, tím může dělat závažnější rozhodnutí.

Hlavní věc

Cílem není vychovat prezidenta, manažera nebo laureáta Nobelovy ceny. Cílem je vytvořit podmínky pro rozvoj šťastného člověka. A tady je nejdůležitější láska k dítěti.

Nezapomeňte mu o tom říct a ukázat to. Dítě, které se cítí potřebné a milované, ví, že doma bude vždy podporováno, nemůže vyrůstat bez úspěchu.

Věřím v tebe,
Jaroslav Samojlov

Všichni rodiče sní o tom, že jejich děti se dobře učí, jsou vychované a zdvořilé, dosahují v životě svých cílů a stávají se úspěšnými jedinci. V tomto hrají důležitou roli vůdčí vlastnosti člověka: nezávislost, odpovědnost, důvěra. Stává se ale, že dítě nevyroste tak, jak ho rodiče chtěli vidět. Je třeba mít na paměti, že budoucnost miminka závisí na různých faktorech, ale je to rodina, která vštěpuje základy chování. Proto je důležité, aby maminky a tatínkové pochopili, jak z dítěte vychovat vůdce a jak mu to pomůže v životě.

Koncepce vedení

Leader - přeloženo z angličtiny "vedoucí, ukazující cestu." Osvojení základních pojmů vám pomůže pochopit, jak rozvíjet vůdce. Psychologové vytvořili jakýsi portrét člověka s vůdčími vlastnostmi.

Důležité! Ne každý se stane vůdcem, takže není třeba člověku vnucovat nějaké zvláštní chování. Je žádoucí vychovávat určité vlastnosti bez vnucování stereotypů. K tomu potřebujete vědět, jak se vůdce v dané situaci chová.

V chování vůdce lze vysledovat následující rysy:

• Dokáže vést celé týmy, přimět ho, aby si věřil, shromáždil kolem sebe ostatní.
• Neponižuje ostatní, bere v úvahu touhy a aspirace jiných lidí. K upoutání pozornosti na svou osobu používá sebevědomý, sečtělý projev, projevuje sebevědomí, což ho nakonec nutí takového člověka poslouchat.
• Takoví jedinci ochotně přebírají odpovědnost za sebe, hájí svůj vlastní názor.
• Lídři vytvářejí plány, které mohou vést k uskutečnění snu, a následují je ve snaze dosáhnout toho, co chtějí.
• Nebojte se dělat chyby. Klidně mohou na sebe vzít neznámý obchod a zodpovědnost za něj a v případě porážky to vezmou jako samozřejmost, důstojně, bez přesouvání odpovědnosti.

Jak poznat, že vaše dítě je vůdce

Vůdčí dítě lze identifikovat podle následujících znaků:

• Dítě se nesnaží dosáhnout svých vlastních cílů pláčem a požadavky, snaží se ukázat místo svým vrstevníkům. Kluci - vůdci jinými způsoby snadno přitahují pozornost ostatních, rychle s nimi najdou vzájemný jazyk. Vymýšlejí například zajímavé hry a ochotně v nich přijímají ostatní.
• Děti s vůdčími vlastnostmi se nesnaží vstupovat do konfliktů, jsou vždy připraveny odpovídat za své vlastní činy. Raději nepředvádějí svůj talent, ale přesto přitahují pozornost a nutí je věnovat pozornost.
• Příbuzní musí pochopit, že dětští vůdci zaujímají dominantní postavení. Nepleťte si však vlastnosti takových chlapů s dominantními povahovými rysy. Pokud dítě neustále velí v rodině, ale na veřejnosti zůstává zticha, pak je to jen projev vynalézavosti. Burák ví, že velitel může být pouze před svými blízkými.
• Ve většině případů se vůdce stává viditelným již od velmi raného věku. Takové děti jsou schopny kompetentně plánovat svůj vlastní den a budoucnost, vypočítat několik pohybů a vývoj najednou.
• Batolata nebudou čekat, až jim rodiče něco poskytnou, hry si vymýšlejí sami a s některými věcmi si umějí poradit.
• Vedoucí vždy projevují svou vlastní zvědavost, snaží se naučit něco nového a rádi pozorují okolní děti, analyzují jejich chování v různých situacích.

Důležité! Vůdcovské vlastnosti se v dětství vždy neobjevují, proto nepropadejte panice. Maminka a tatínek by je měli vštípit sami, rozvíjet u miminka užitečné dovednosti, které se v pozdějším věku určitě budou hodit.

Diagnostika vůdčích kvalit u dítěte

Rodiče se často ptají, je možné ve svém dítěti rozpoznat vůdce, aniž byste se uchýlili k pomoci specialistů? Je to snadné a jednoduché pomocí herních technik, protože všechny děti bez výjimky si rády hrají. Rodiče s nimi mohou touto formou komunikovat, při běžném jednání bude dítě snadno vnímat důležitá informace nebo doporučení. Existují určité hry, které pomáhají rozpoznat skutečného organizátora v dítěti a identifikovat ho. pozitivní stránky. Hry jsou velmi jednoduché, často se konají v dětských ústavech.

"Stůj v kruhu!"

Dospělý požádá děti, aby zorganizovaly hru. Vždy se najdou velitelé, kteří začnou všechny spojovat do kruhu. A pak si zahrajte libovolnou venkovní hru: „Pasti na myši“, „Třetí navíc“, „Pasti v kruhu“ a podobně, které také poskytnou příležitost k identifikaci organizačních schopností.

"Postavíme postavu"

Hostitel požádá několik dětí, aby nějaké vytvořily geometrický obrazec zatímco hráči se musí držet za ruce. Vedoucí okamžitě ukáže kvality pořadatele a začne umisťovat kluky na určitá místa.

"Stavba domu"

Hostitel vyzve hráče, aby postavili dům z jakýchkoli materiálů, které jsou poblíž, a dali na to určitý čas. Vedoucí nezačíná hned stavět, ale nejprve začne přemýšlet o materiálech a plánu domu, aby práce probíhaly rychle a skupina stihla dokončit ve stanoveném čase.

Takových zábav je poměrně dost, můžete si je vymyslet sami na nejrůznější témata. Lídr se v nich pozná téměř okamžitě, protože ukazuje talent vést tým, stmelí kluky a zapojí je do herního procesu. Obecná dětská zábava je mimo jiné zaměřena na rozvoj vůdčích vlastností u dětí.

Vedoucí školy

Každé dítě potřebuje rozvíjet vůdčí schopnosti, protože jsou důležité pro správnou komunikaci a úspěch v životě. Každý bez výjimky chce být první, a to platí nejen pro děti, ale i pro dospělé, hotové jedince. Jsou tam i nahnaní lidé, kterým je všechno lhostejné, ale tajně také sní o tom, že se stanou šéfem týmu. Ve škole již studenti jednoznačně tíhnou k vedení a samostatnosti, protože v tomto věku již zcela vědomě vnímají svět. Navzdory skutečnosti, že učitelé by měli své studenty dobře znát, mohou mylně identifikovat vedoucího ve třídním kolektivu z různých důvodů:

• Dospělí si myslí, že pokud je žák třídním vůdcem, zůstává vůdcem v životě. Dost často nastává situace, kdy jsou některé děti jmenovány třídními staršími a veliteli a třídu řídí úplně jiní chlapi.
• Ne vždy se počítá s tím, že aby se žák mohl stát lídrem ve třídě, musí mít schopnost organizovat se. Tihle kluci jsou vždy připraveni převzít zodpovědnost, už to udělali základní škola vyvinutá vůle a touha po úspěchu. Všichni jsou respektováni bez výjimky a snaží se naslouchat názoru, někdy se dokonce bojí.
• Pro vedoucího je důležité získat podporu nejen od spolužáků, ale také od dospělých: rodičů, učitelů. Uznání od starších je další pobídkou pro rozvoj silných osobnostních rysů.
• Učitelé se snaží děti stmelit, mezitím se ve škole chlapi raději rozdělují do nějakých skupin, které mají svého organizátora. Je nutné určit společného vůdce, který je schopen velet všem skupinám. Právě tato osoba se stává hlavní ve třídě. Dokáže ovlivnit názor celého týmu.

Co potřebujete vědět o negativních důsledcích vedení

Psychologové upozorňují rodiče, že vůdcovství není jen pozitivní osobnostní rys, ale také Negativní důsledky. Toto je třeba vzít v úvahu, než naučíte dítě být vůdcem:

• Například je třeba chápat, že vedoucí ve třídě neustále pociťuje napětí, je pro něj těžké se uvolnit. Může pociťovat strach, bát se klopýtnout a spáchat špatný čin, protože i malá chyba ho může okamžitě připravit o postavení a udělat z něj vyvrhele školní společnosti.
• Dospělí by si měli být vědomi toho, že být vůdcem je obtížné, a proto je třeba poskytnout podporu, aby byl studentovi zajištěn klid a úspěch. Například je třeba vysvětlit, že není třeba se spoléhat na názor někoho jiného, ​​člověk by se neměl bát vyjádřit svůj vlastní postoj. Příbuzní a přátelé dítě určitě podrží v každé situaci.
• Pokud se všechny dívky a chlapci ve třídě chtějí přátelit se studentem, pak je to v pořádku, protože takoví jedinci mají schopnost komunikovat. Právě toto chování vám umožňuje získat autoritu ve škole, zvítězit nad týmem.

Důležité! Pokud je student zvyklý na všeobecnou adoraci, pak se bojí, že ji ztratí, zapomene na své vlastní touhy a aspirace a snaží se neustále získávat přízeň. Rodiče by měli svému synovi nebo dceři vysvětlit, že není možné být ke všem milý.

Je známo, že pro člověka je těžké uspět v životě, pokud neexistují žádné sklony vůdce a není schopen ovlivnit ostatní. Někteří dospělí jsou si jisti, že když jsou takové sklony, nemusí nic dělat. Psychologové takové matky a otce varují, že dítě s přibývajícím věkem může zcela změnit své chování, zapomenout na vůdčí vlastnosti a přestat je používat. Proto se rodiče musí neustále zapojovat do jejich rozvoje, poskytovat jim podporu a učit je dělat první kroky co nejdříve.

Aby se student následně mohl stát vůdcem, musí mu příbuzní vštípit vlastnosti dětství. Můžete si hrát, číst a komunikovat s dítětem a také poslouchat doporučení psychologů, jak vychovávat vůdčí vlastnosti u dítěte:

1. Měli byste respektovat názor vlastního dítěte, co nejvíce s ním komunikovat, zajímat se o jeho život a koníčky. Během rozhovorů je důležité, aby dospělí vyjádřili svůj vlastní názor na konkrétní problém a znali názor dítěte. Můžete si povídat o animovaných filmech a divadle, hrdinech pohádek, dítě se postupně naučí vysvětlovat, proč uvažuje tak či onak. S většími dětmi se můžete dohadovat o správnosti rozhodnutí, důležité je naučit je obhájit si vlastní názor.
2. Doporučuje se rozvíjet výkonnostní schopnosti dětí. Je vhodné poskytnout příležitost účastnit se soutěží, dělat vystoupení pro blízké lidi, nechat dítě přestat být plaché a připravit se na předvedení svého talentu velkému publiku.
3. Pro rodiče je užitečné hrát si s dítětem zajímavá hra. Měli byste pořídit známé fotografie, dát je do šuplíku a jednu po druhé vytahovat. Poté nabídněte popis obrazu, vzhledu člověka, jeho povolání a koníčků, charakteru, ale je důležité to udělat pouze v první osobě, jako by dítě mluvilo o sobě. Zároveň si dítě rozšíří slovní zásobu, naučí se určovat výhody a nevýhody druhých a chválit je. Při vyprávění si dítě vezme na sebe všechny kladné vlastnosti a v pozdějším věku bude schopno umně vytvářet vlastní prezentace.
4. Můžete si hrát s dítětem v umělecké galerii a vyzvat ho, aby popsal obrázky. Nechte dítě cítit se jako průvodce, průvodce světem velkolepého umění.
5. Rodiče by měli dbát na to, aby mělo dítě zajímavý koníček, který se mu bude líbit. Je to koníček, který dokáže obohatit vnitřní svět, ukázat skryté talenty člověka. Profesionální kurzy umožní miminku stát se disciplinovaným a cílevědomým.
6. Dítě by mělo být zapojeno do komunikace s dospělými, ať to jsou nejprve jeho příbuzní nebo samotní rodiče. Pak se zapojte do rozhovoru s cizími lidmi: prodavač v hračkářství, v knihovně s knihovnicí, v nemocnici s lékařem. Musíte ho naučit zdvořilosti, ukázat něco vlastním příkladem, udržovat konverzaci a mluvit o tématech, která jsou ve společnosti akceptována.
7. Rodiče by měli dítěti vysvětlit, že každý může mít v životě porážky, takže je třeba umět je důstojně přijmout. Pokud dítě hrálo hru a něco se mu nepovedlo, neměli byste křičet, ale musíte hru začít znovu. Je vhodné vysvětlit, že mnozí neuspějí napoprvé, hlavní věcí je cvičit a snažit se dosáhnout toho, co chcete, pak vše určitě půjde. Je potřeba miminko chválit, tím se vyvine vytrvalost a trpělivost.
8. Rodiče by rozhodně měli své dítě naučit hrát loto, šachy, dámu nebo jiné hry, které zahrnují soutěžení. Je nutné, aby si miminko uvědomilo, že porážka není tak hrozná, jak se mu zdá. Hlavní je to zkusit znovu.
9. Doporučuje se vytvořit dítěti pestrý volný čas, protože čím více uvidí, tím více bude vědět. Je-li vyvinuta fantazie a intelekt miminka, může snadno navázat konverzaci i s cizími lidmi, vzbudit dispozice společnosti. Je třeba číst knihy, chodit na hodiny, chodit do přírody, hlavně být neustále aktivní.
10. Stanovení cílů vám pomůže jich dosáhnout. Můžete začít v malém, například s cílem jít studovat do jiné země. K tomu se budete muset naučit cizí jazyk, zlepšit si známky ve škole, chodit na speciální kurzy a dělat něco jiného, ​​abyste dosáhli svého snu. Dítě se bude snažit přivést myšlenku k životu a také pochopit, že k dosažení cíle musíte projít několika fázemi.
11. Děti musí nést odpovědnost za své činy.
12. Iniciativa je pro vůdce také důležitou vlastností.
13. Dítěti je třeba poskytnout větší samostatnost při plánování jeho jednání a rozhodování. Zároveň je nutná kontrola, ale neměl by to být spořádaný tón a nezpochybnitelná poslušnost (vede k opaku, dítě si zvykne na vedení), je nutné děti vést a pomáhat při rozhodování pomocí poradit nebo dát několik možností k zamyšlení, aby dítě samo dospělo ke svému rozhodnutí či volbě.

Důležité! Vlastnosti vůdce se vám v pozdějším věku jistě budou hodit, umožňují dosáhnout úspěchu ve studiu a komunikaci, rodině i přátelství. Děti, které od raného dětství pociťují podporu svých rodičů, cítí důvěru ve vlastní schopnosti a jsou připraveny na nové touhy.

Drazí rodiče! Je důležité, aby si dítě uvědomovalo, že ho rodina v případě potřeby rozhodně ochrání. Přirozeně byste neměli ranám osudu bránit a své dítě před nimi chránit, protože každý se musí poučit z vlastních chyb. V době potíží a katastrof však dítě musí pochopit, že se může spolehnout na své příbuzné, vždy mu poskytnou podporu. Těžké časy. Jen tak bude připraven jednat a nebude se bát porážky. Vaším úkolem je správně vychovat dítě, pokud ho chcete vidět jako vůdce!

Nejnovější rady psychologů : při hledání způsobů, jak pomoci dítěti stát se vůdcem, nemusíte používat drobnou péči a sledovat všechny kroky dítěte. Hlavní věcí je věnovat co největší pozornost komunikaci svého dítěte, studovat ji, stát se mentorem a přítelem, pak v budoucnu bude moci dítě hodně dosáhnout a poděkovat svým rodičům za správnou výchovu.

Mnoho rodičů si klade otázku „jak v dítěti vychovat vůdčí vlastnosti?“ To ale vůbec neznamená, že ve svých dětech vidí do budoucna jen velké šéfy. Prostě reality moderní život vyžadovat od jakékoli osoby přítomnost právě těch charakterových rysů, které byly dříve vždy považovány za výsadu pouze elity. Kluci žijící v dnešní uspěchané době prostě potřebují být malým vůdcem pro každého. Proto se maminky a tatínkové snaží formovat vůdčí sklony i u těch dětí, které je zpočátku nemusí mít vůbec, ale časem se řádná výchova být mezi vrstevníky sebevědomější, aktivnější a autoritativnější. A to se jim v budoucím dospělém životě bude hodit.

Vedení tehdy a nyní

Za posledních několik desetiletí se radikálně změnil přístup k výchově mladé generace. Naše matky a otcové byli vychováni ve skromnosti a přísnosti: chlubit se svými úspěchy bylo považováno za špatnou formu. Zároveň byl dětem vštěpován altruismus, smysl pro takt a zdvořilost.

Ale změny, které se udály v politice a společnosti, obrátily všechny dosavadní představy o životních hodnotách vzhůru nohama. Postupně se do našeho každodenního života začaly dostávat pojmy kariéra, trh, konkurence, přizpůsobení se změnám, projev iniciativy, odolnost vůči stresu.

Psychologové a učitelé neustále říkají, že dětem je třeba vštípit pocit téměř od kolébky. důstojnost a sebevědomí – to jim pomůže stát se skutečnými vůdci.

Všichni jsme si vědomi, že v moderní svět takové vlastnosti jsou prostě nutné, a proto jsme si dali takový výchovný úkol. Rodiče často začínají chápat podstatu problému vůdcovství dětí, když se dítě již stalo docela dospělým. Všechno to ale začíná od dětství.

Již tříleté miminko zcela jasně vykazuje vůdčí kvality. Je to k němu, že ostatní kluci jsou přitahováni, sdílet nejvíce nejlepší hračky a sladkosti s ním. Vedoucí dítě zpravidla rozhoduje o tom, jakou hru budou všichni hrát, rozděluje role a obvykle sám vystupuje jako vedoucí.

Milují ho nejen vrstevníci, ale i dospělí. Ve škole a ve školce dostávají takové děti ty nejzodpovědnější úkoly, jdou ostatním dětem příkladem.

Proč dítě projevuje takové vlastnosti? Proč si ho všichni váží, ačkoli stále málo ví a umí? Faktem je, že egocentrismus je vlastní každému od narození a vůdcovské vlastnosti jsou jedním z jeho zdravých projevů.

Rodiče by měli vybudovat takový přístup ke vzdělávání, aby děti našly střední cestu mezi sebeúctou a sebeúctou na jedné straně a sebekritikou a sebezdokonalováním na straně druhé.

Leader (z anglického leader) - vedoucí, první, pokračující) - osoba (subjekt) ve skupině (organizaci), těšící se velké, uznávané autoritě a mající vliv, který se projevuje jako kontrolní akce

• Opravdový vůdce své dovednosti a schopnosti neustále zdokonaluje a dokáže je předvést i před dětmi svého věku a rodiči.
• Vždy se dokáže zasmát, pokud udělal chybu, a navíc si z toho udělá závěr. Díky humoru se můžete zbavit nejistoty nebo vysokého sebevědomí.
• Vedoucí vždy vede tým. Je to společenský člověk, schopný komunikovat s lidmi jakéhokoli věku.
• Vždy vyčnívá z davu, jeho autorita se vztahuje na všechno. velké množství lidí a ví, jak toho využít.
• Dětský vůdce vždy dosáhne svých cílů. Jak takové dítě stárne, nastavuje náladu v týmu.

Rodiče by měli pomoci takovým dětem nasměrovat energii správným směrem, aby mohly správně vnímat realitu. Z nich totiž mohou vyrůst jak pozitivní lídři, tak lídři s negativním potenciálem. Úkolem dospělých je naučit dítě zodpovědnosti nejen ve vztahu k sobě samému, ale i ke všem kolem něj.

Jemnosti zvyšování vůdčích kvalit u dítěte

Takže vůdce je nezávislý, věří v sebe, má sebeúctu. Kombinaci těchto vlastností lze přirovnat k horkovzdušný balón: když to napumpujete - praskne, když to nenapumpujete - bude to malé a nenápadné.

Dítě vždy cítí, když jsou v něm rodiče zklamaní, a to ho vždy velmi rozruší. Přijměte ho takového, jaký je.

I když se mu něco nepovede napoprvé, i když není pořád in dobrá nálada atd. Pak se šance na rozvoj vůdčích vlastností v něm výrazně zvýší. Možná takto začnou vychovávat budoucí velké šéfy?

Sebevědomí

Je vždy výsledkem vnějších faktorů a rok od roku se liší. Bylo vyvinuto mnoho systémů, které pomáhají rozvíjet stabilní pozitivní sebevědomí u dítěte. Podceňované nebo přeceňované sebevědomí vždy narušuje racionální přístup k určitým otázkám.

Jaké by mělo být adekvátní sebehodnocení? Nemělo by vyvolávat pocit nejistoty a napětí při rozhodování a záviset na vzestupech a pádech.

Ve skutečnosti je to taková vize vlastní pozice, která nejenže dává právo dělat chyby, ale může také pomoci při řešení problematické záležitosti, a také neumožňuje rozvoj nadměrného sebevědomí. Pouze v rodině, kde vládne vzájemný respekt a porozumění, bude dítě moci vyrůstat s optimálním sebevědomím.

Vedení znamená kombinaci různých kvalit

Rodinná komunikace

Jak komunikovat s dítětem, abyste v něm vzbudili respekt k sobě a svému okolí, vůdčí vlastnosti a přiměřené sebevědomí? Od prvních dnů života je dítě člověk, proto vyžaduje náležitou pozornost a respekt.

Naučte se rozumět jeho potřebám. Nikdy neignorujte jeho pokusy komunikovat a projevovat emoce, i když nejsou vždy pozitivní.

Pokud je názor dítěte pro rodiče důležitý, pak se v budoucnu sám naučí, jak správně budovat vztahy s ostatními. Pouze bezpodmínečná láska rodičů mu pomůže správně se umístit ve společnosti.

Kritika

V žádném případě by neměl být malý člověk kritizován nebo s někým srovnáván, i když se tento úkol někdy zdá být poněkud obtížný. Každá fráze zanechá otisk v duši dítěte a v budoucnu se jeho sebekritika a pochybnosti o sobě jen zesílí.

Rodiče by proto neměli podléhat svým emocím a při první příležitosti dát miminku najevo vše. Pokud je dítě vinné, místo trestu mu nabídněte, aby napravilo, co udělalo.

Zákazy a omezení

Lídr je člověk, který se řídí důležitými pravidly, a ne kterému je všechno možné. Pokud dítěti dovolíte, aby si dělalo, co chce, sebevědomí to nezvýší.

Omezení se zavádějí postupně. Nejprve jsou zákazy spojeny s ohrožením života a zdraví a s věkem přibývají.

Důvěřujte a odevzdávejte úkoly

Důležité je umět dětem důvěřovat a pověřit je realizací různé úkoly. To je to, co buduje vůdčí kvality.

Aby vaše dítě v budoucnu nemělo potíže s komunikací, nechte ho, aby vám pomohl. Když mu zadáváte snadné úkoly, učíte ho komunikovat a rozvíjet sebevědomí.

Urážky a výsměch

Často jsou již dospělí nešťastní kvůli duševnímu traumatu utrpěnému v dětství. Dítě je určitě třeba pochválit a v žádném případě byste neměli veřejně mluvit o jeho selháních a chybách.

Někdy se urážky a výsměch miminku stávají důvodem k odmítnutí něco udělat.

Dejte svému dítěti svobodu

Přední odborníci v oblasti dětské psychologie a pedagogiky doporučují, aby rodiče dali svému dítěti svobodu volby a rozhodování. Nechte dítě samostatně vybrat oblečení, ve kterém půjde na procházku, hračky, nádobí, ze kterého bude jíst, obrázky na sešitech atd.

Hry

Děti se hrou učí okolní realitu a přizpůsobují se jí. Psychologové již dlouho využívají tuto vlastnost miminek pro jejich nejúčinnější rozvoj a nápravu mnoha poruch chování.

Kvality vůdce lze vštípit i hraním s dětmi nejen ve speciálně navržených hrách, ale také v jakýchkoli intelektuálních a sportovních, individuálních i týmových hrách a štafetových závodech.

Můžete pořádat talentové a řemeslné soutěže, jarmarky, divadelní představení atd. Vhodná je jakákoliv činnost, kde se dítě může projevit.

Účast na takových akcích zvyšuje sebevědomí, posiluje sebevědomí, umožňuje adekvátně vnímat své úspěchy na pozadí úspěchů ostatních dětí.

Chvála

Musíte znát míru ve všem, včetně věcí chvály pro malé děti. Pokuste se objektivně posoudit úspěchy dítěte, protože dříve nebo později bude čelit veřejnému mínění.

V obdobích duševní krize si děti často více uvědomují samy sebe. Pokud je dítě k sobě a ke svému jednání přehnaně kritické, měli byste kontaktovat dětského psychologa, který vám pomůže vybrat správné metody nápravného rodičovství.

Hlavní je zkušenost

Rodiče často nechtějí vidět své dítě naštvané, uražené, nešťastné, a tak ho přehnaně chrání. Navíc je každá jeho akce pod kontrolou.

Něco se ale můžete naučit jen nabytím zkušeností, možná ne vždy pozitivních.

Stojí hra za svíčku?

Rysy vůdce mohou být stanoveny a rozvíjeny v dítěti od dětství. Ale v žádném případě nebudou vlastní velmi malému arašídu.

Tak například sociabilita a vysoká reakční rychlost byly původně dány kvalitativními rysy centrálního nervového systému. Ale prostřednictvím výchovy musí rodiče směrovat vývoj dítěte správným směrem.

Podle statistik nemá vůdčí schopnosti více než 5 % světové populace. To naznačuje, že pokud násilně a příliš aktivně vnucujete dítěti určitý model chování, pokud k tomu nemá žádné sklony, nepřinese vám to žádné potěšení a vaše dítě bude uzavřenější.

Pokud na dítě kladete velmi vysoké nároky, způsobí to u něj pochybnosti o sobě samém, podrážděnost a komplex méněcennosti.

Proto dříve, než začnete u svého dítěte pěstovat vůdčí vlastnosti, poraďte se s příbuznými a kompetentními odborníky - učiteli, dětskými psychology.

Možná byste si neměli stanovit takový cíl: „vyřezat“ vůdce z dítěte, a tím vyvinout tlak na dítě? Některé vlastnosti se mu nepochybně budou hodit Každodenní život, ve větší či menší míře. Ale! Pokud je rozeným vůdcem, pak se jím určitě stane. Pokud vaše dítě není předurčeno stát se šéfem obrovského podniku nebo zastávat vysoké funkce, můžete v něm samozřejmě také rozvíjet vůdčí vlastnosti: pomalu a nenápadně. Jen tak se bude cítit potřebný a šťastný. A ujistěte se, že se v životě stane tím, čím chce....