Scénář akce pro děti z mateřské školy. Volnočasové aktivity v mateřské škole

Věnujte pozornost tomu, s jakým potěšením vaše miminko běží do školky. Jak moc miluje své učitele a spolužáky. Nepřekvapující. Ostatně každý dětská zábava ve školce přitahuje děti, rozveseluje je, vede k naprosté radosti.

Právě zde se miminko učí, proč po dni následuje noc, proč prší, kde která zvířata žijí atd. Mozek si pamatuje spoustu informací. To vše by ale mělo probíhat hravou formou. Jinak se dítě bude jen nudit.

Dětská zábava ve školce - obrovský dopad na mysl dítěte

Takže podrobněji. Každá dětská zábava v mateřské škole je jasnou a radostnou událostí v životě dítěte. Prostřednictvím různých speciálně navržených úkolů se dítě snaží více si uvědomit své pocity a myšlenky. Provozování všech druhů zábavy přispívá k mravní výchově dětí. Děti spojují společné zážitky, vychovává se koncept kolektivismu, formuje se vlastenecké cítění, disciplína a kultura chování. Drobci si navíc rozšiřují obzory, rozvíjejí řeč, paměť, představivost a duševní vývoj.

jistá představa

Dětskou zábavou ve školce je účast dětí na hrách, zpěvu, tanci a kulatých tancích. Takové aktivity rozvíjejí a posilují tělo dítěte, zlepšují koordinaci jeho pohybů. Příprava na zábavu by měla probíhat systematicky a systematicky. To znamená, že by neměl být narušen obecný rytmus života předškolní instituce. Dobrá učitelka zná děti velmi dobře, jejich individuální vlastnosti a zájmy. Proto je zábava radostná a smysluplná.

Nezapomeňte, že zábava je založena na určitých myšlenkách a cílech, které je třeba každému dítěti sdělit. Například 1. květen – Den dělnické solidarity, 9. květen – Den vítězství atd. Stejné myšlenky by měly projít náplní celého svátku. K tomu slouží dekorace, dramatizace, kruhové tance, tance, hudba, písničky a básničky. Hlavní věc je vzít v úvahu věk a individuální vlastnosti dětí. Repertoár musí být pečlivě vybrán s ohledem na úroveň rozvoje motorických a hlasových schopností.

Další důležitý bod. U dětí mladší a střední skupiny se únava dostavuje dříve než u starších dětí. Drobci nejsou schopni vnímat příliš mnoho písniček, básniček apod. Délka zábavy by proto neměla přesáhnout třicet minut. Starší předškoláci se mohou těšit z pestřejšího a bohatšího repertoáru. Dovolená může trvat až hodinu.

Kombinace různých druhů umění

Každá dětská zábava v mateřské škole by měla harmonicky kombinovat všechny druhy úkolů, kolektivní a individuální práce. Různé druhy umění se vzájemně doplňují při řešení jednoho tématu, zvyšují emocionální dopad na děti. Je důležité pouze správně střídat třídy s ohledem na vzrušivost dětí a jejich rychlou únavu.

Zábava přináší drobkům radost. Proto je potřeba dát možnost každému dítěti se jich zúčastnit. Z velké potěšení děti opakují známé písničky, tančí, tančí. To je hlavní část programu každého zábavného večera. Samozřejmě jsou potřeba i nová čísla.

Typy dovolené

Kdy se v mateřských školách pořádají slavnostní akce? Samozřejmě hlavně o prázdninách. Konstrukčně a ideologicky se liší.

První skupinou jsou společenské a politické svátky. Patří mezi ně 1. květen, Den vítězství, 8. březen, Den obránce vlasti.

Druhou skupinou jsou dovolené v domácnosti. Jsou to: novoroční večírek, ples atd.

A poslední skupinou jsou sezónní dovolené. Patří sem tematické jarní, letní, podzimní a zimní aktivity v mateřské škole.

Společenské a politické svátky

A nyní pár slov o každé skupině konkrétně. Sociálně-politické zábavné scénáře v mateřské škole se konají obzvláště slavnostně. Takové prázdniny zpravidla začínají tím, že děti vstoupí do haly s květinami a balónky. Po přivítání hostů začíná koncert. Na programu jsou jako obvykle hry, tance a kulaté tance. Představení jsou proložena úkoly, které přinášejí animaci a zábavu. Nevyžadují předchozí přípravu. Děti dostanou příležitost soutěžit v inteligenci a obratnosti. Závěrečná část také zdůrazňuje vážnost toho, co se děje.

Prázdniny v domácnosti

Jaká je druhá skupina? Nejčastěji se jedná o hudební zábavu v mateřské škole, doprovázenou určitou konstrukcí a dekorací. Takové prázdniny jsou spojeny s životem a životem dětí. Jsou méně slavnostní. Je v nich mnohem větší bezprostřednost než ve společenských a politických svátcích. Zvláštní pozornost v mateřské škole je věnována novoroční párty. Tento svátek je plný magických proměn a tajemných překvapení.

V centru novoročních svátků je elegantní vánoční strom, zdobený hračkami a girlandami. Luxus smrku zpravidla zaujme děti natolik, že s ním začíná dovolená. Pod veselá hudba děti vstoupí do sálu s učitelem a podívají se na novoroční strom. Poté, co obejdou vánoční strom, usednou, střídavě jdou do středu sálu a recitují básně. Veškerá legrace však začíná příchodem Santa Clause. Dobrý čaroděj se objeví se zábavou, vtipy, hádankami, hrami a samozřejmě dárky.

Umělý vánoční stromek obvykle stojí v hale několik dní. Poté může být vyveden na hřiště. Tam je nějakou dobu obklopena zvířaty vyrobenými ze sněhu. Smrk se odstraňuje, jakmile o něj zeslábne zájem dětí. V paměti dětí zůstává vždy elegantní a krásná.

Sezónní prázdniny

A poslední skupina. Sezónní prázdniny často zahrnují sportovní zábava ve školce. Například během letní oslavy mohou děti předvést, jak vyrostly a zesílily na venkově, jak se staly silnými a obratnými. Tyto svátky se konají venku. Učitelé a děti zdobí hřiště. K tomu slouží girlandy z květin a zeleně, papírové lucerny, malované koule, figurky otáčející se od větru, velké kartonové chatrče a houby atd. Sportovní soutěže nemohou děti nepřilákat. Přinášejí drobkům zábavu a radost, slouží jako důležitý prvek v jejich harmonickém rozvoji.

Učitelé

Provádění zábavy ve školce do značné míry závisí samozřejmě na učitelích. Zodpovídají za přípravu akcí. Program sestavují pedagogové společně s hudebním režisérem. To zohledňuje program vzdělávání v mateřské škole. Scénář se schvaluje na pedagogické poradě. Také na schůzce jsou s odpovědnými lidmi určeni k přípravě kostýmů, výzdobě sálu, atributů atd.

Úspěch dovolené do značné míry závisí na vedoucím. Jeho výběr je také třeba brát velmi vážně. Měl by to být veselý, vynalézavý učitel, který děti dobře zná, ví, jak se zachovat v pohodě a svobodně. Často jsou do přípravných prací zapojeni rodiče.

Na další pedagogické poradě se sečtou výsledky další akce. Zde určují práci na prohloubení dojmů dětí ve dnech po prázdninách. Zpravidla se konverzují s chlapci o minulém matiné. Dětská slova lze zapsat a umístit na stojánek pro rodiče. Po dovolené vychovatelky uklízí dekorace spolu s drobky. V hodinách výtvarného umění můžete kreslit nebo vyřezávat řemesla z plastelíny na téma „Naše dovolená“.

Zábavní obsah

A nakonec. Organizace zábavy v mateřské škole se provádí poměrně často. Nemusí to být prázdniny. Je naprosto přijatelné pořádat akce bez jakéhokoli důvodu. Hlavní je, že to děti zajímá.

Podle charakteru účasti dospělých a dětí se akce dělí do tří typů. Může to být zábava připravená dospělými; zábava připravená silami dětí; a smíšené večery zábavy, kterých se účastní dospělí i děti.

Podle formy organizace se akce také dělí na několik typů: tematické večery, koncerty, sportovní zábava, zábavné večery a dětská amatérská představení. Jedním slovem, existuje mnoho možností. Jen je potřeba vše správně zorganizovat. Odvažte se! Příjemnou zábavu!

Význam svátků a zábavy. Požadavky na jejich organizaci

Prázdniny a zábava v mateřské škole jsou důležitou součástí pedagogického procesu, jedné z etap výchovy dětí, která s sebou nese vážnou estetickou i morální zátěž. Tato oslava, která spojuje lidi společným zážitkem, emocionálním naladěním, vytváří onen zvláštní pocit, kterému říkáme slavnostní.

Prázdniny a zábava konané v mateřské škole tvoří vkus dětí. Umělecký hudební a literární materiál, barevné provedení pokoje, kostýmy, přispívá k rozvoji smyslu pro krásu a krásu u předškoláků.

Příprava a konání prázdnin a zábavy slouží mravní výchově dětí: spojují je společné zážitky, jsou vychovávány se základy kolektivismu; folklorní díla, písně a básně o vlasti, o rodné přírodě, práci tvoří vlastenecké cítění; účast na prázdninách a zábavách formuje kázeň a kulturu chování mezi předškoláky. Učením písní, básniček, tanců se děti učí hodně o své zemi, přírodě, lidech různých národností. To jim rozšiřuje obzory, rozvíjí paměť, řeč, představivost a podporuje duševní rozvoj. Účast dětí ve zpěvu, hrách, kulatých tancích, tanci posiluje a rozvíjí dětské tělo, zlepšuje koordinaci pohybů.

Jeden z hlavních cíle slavnostní akce v předškolním vzdělávacím zařízení - vytváření radostné nálady u dítěte, formování pozitivního emočního vzepětí a formování slavnostní kultury. Proto je důležité předcházet formalismu a monotónnosti při jejich chování, je třeba promyslet umělecké prvky dovolené a pečlivě vybrat písně, básně, hudbu, hry, tance.

V srdci každé dovolené je zábava určitou myšlenkou, která by měla být zprostředkována každému dítěti. Například 1. září je Den znalostí, 9. května Den vítězství atd. Tato myšlenka by měla projít celým obsahem slavnostní událost. K jejímu odhalení slouží písně, básně, hudba, tance, kruhové tance, dramatizace, dekorace.

Prázdniny a zábava ve školce umožňují dítěti objevovat nové schopnosti a talenty, rozvíjet stávající dovednosti. Na těchto akcích děti ukazují své úspěchy a navíc jsou prázdniny a zábava pro dítě zdrojem nových zážitků, podnětem pro jeho další rozvoj.

Zvláště děti potěší, když se s nimi dovolené zúčastní jejich příbuzní a přátelé. Zvláštním způsobem je pálí oči, když jsou nablízku máma s tátou nebo babička s dědou. A proto dalším cílem předškolních pedagogů je zapojit rodiče, jak do organizace, tak i pořádání prázdnin, jejich aktivní účastí na nich. To umožňuje rozšířit komunikaci dětí s dospělými, která je tak nezbytná pro celkový rozvoj předškoláků. Zapojení rodičů do kulturních a volnočasových aktivit je pro mateřskou školu dobrým způsobem práce s rodinami.

• Pokud jste zvolili scénář konání dovolené, pak jej proberte s kolegy na pedagogické radě. Proveďte úpravy pro konkrétní Podmínky DOW, věková skupina. Je důležité, aby organizace prázdnin odpovídala zájmům dětí a aby se každé dítě rádo účastnilo.
• Na přípravě dovolené se podílí celý učitelský sbor, ale zvláštní roli má hudební režisér. Učitel-muzikant musí vytvořit podmínky pro postupnou přípravu repertoáru zařazeného do scénáře prázdnin, aby se vyhnul zbytečnému spěchu a zdlouhavým mimoškolním aktivitám. Repertoár nabízený ve scénářích lze podle uvážení použít zcela nebo částečně hudební režisér.
• Představení, tance, skladby pro soubory a orchestr dětských hudebních nástrojů lze učit individuálně nebo s malou podskupinou. Takové kurzy s dětmi se nejlépe dělají odpoledne, trvají 7-10 minut.
• Zvláštní pozornost by měla být věnována výběru vůdce. Kromě dobré znalosti sledu programu musí umět volně komunikovat s dětmi a sváteční hosté, prokázat vynalézavost a schopnost adekvátně reagovat na nepředvídané situace během dovolené. V tomto ohledu je role vůdce dána učiteli, který má muzikálnost, umění, schopnost zůstat na jevišti, vynalézavost a družnost.
• Zadání předem rozdělte mezi zaměstnance MŠ a určete termíny jejich realizace. To pomůže lépe zorganizovat práci na výzdoba sálu, příprava kostýmů pro děti i dospělé, momenty překvapení atd.
• Je velmi důležité, aby hudební režisér, moderátor a jeho asistenti plynule znali program dovolené, jehož úspěch do značné míry závisí na kvalitě interakce mezi všemi organizátory dětská dovolená.
• Přímou odpovědností hudebního ředitele by mělo být zajištění plného zvuku hudebních děl, jejich uměleckého provedení. Učitel-hudebník by měl věnovat zvláštní pozornost hudebnímu úvodu písně a tance a připravit děti na výrazný výkon.
• Prázdninový program by děti neměl znát celý.
• Je nutné vyloučit konání generálních zkoušek, ve kterých děti opakovaně opakují své role. To pomůže udržet vnímání dovolené svěží.
• Prázdniny se mohou konat jak dopoledne, tak odpoledne, jejich délka by však měla být od 20 minut do hodiny v závislosti na věku dětí.
• Je dobré, když po dovolené zůstanou dekorace a atributy pro hry nějakou dobu v hale. Děti rády opakují své oblíbené písničky, tanečky. Kulaté tance, hry, a tím si opět užít představení, cítit sebevědomí.
• Po pořádání dětského svátku to dospělí potřebují analyzovat, zjistit důvody negativních aspektů a zaznamenat úspěšná pedagogická zjištění.

1. Je třeba pečlivě zvážit vybavení dovolené, design předsíně.
2. Nelze opomenout výběr hudebních děl, hudební doprovod.
3. Výběr vůdce byste měli být vážní a promyšlení.
4. Žádné z dětí by nemělo zůstat mimo prázdniny. A aby se všichni chlapi cítili příjemně, je třeba vzít v úvahu možnosti této skupiny.
5. Je třeba brát ohled na hudební vnímání dětí, jejich hudební stabilitu.
6. Je lepší zahrnout do skriptu nejen nový materiál, ale i již známé hudební zkušenosti nashromážděné při hraní improvizací. Vytvoříte tak pohodovou prázdninovou atmosféru.
7. Je třeba přemýšlet nad tempem, dynamikou zábavy. Bez pomyslného přehrávání scénáře se tedy člověk neobejde. Takové přehrávání zabrání nepříjemným překvapením, nejrůznějším překvapením.
8. Scénář je definitivně dopracován po projednání s pedagogy pracujícími s touto věkovou skupinou, se zástupcem vedoucího – metodikem. Společná diskuse s kolegy obecného směru a detailů dovolené zlepší kvalitu scénáře, obohatí materiál o nové nápady.
9. Když je scénář napsán a opraven, fáze začíná přípravné práce. Zde se neobejdete bez každodenního opravování toho, co bylo uděláno, plánování na blízkou budoucnost (příští den, příští týden).
10. Aby se děti zbytečně neunavovaly a nesnižoval se zájem o prázdniny, neměly by se cvičit generálky a obecné výkonnostní běhy. Je třeba poznamenat, že dětská improvizace slavnostního materiálu je téměř vždy hodna pozornosti a nejčastěji vyžaduje revizi scénáře. Lze doporučit jednotlivé fragmenty zvýraznit a následně zapojit děti do jejich hraní, kreativního muzicírování. V této době je žádoucí pracovat častěji s podskupinami dětí a s každým dítětem individuálně, spíše než s celou skupinou současně. Taková práce se vyhne monotónnosti zkoušek.

Matiné by mělo probíhat v dobrém tempu. Prodlužování projevů, příliš mnoho z nich, neopodstatněné pauzy - to vše unavuje, odrazuje chlapy, narušuje jednu linii emočního a fyziologického stresu.

Délka matiné

seniorské skupiny - 45-50 minut

juniorské skupiny 35-40 minut

Nemá smysl ji překračovat: ve 12-14 minutě se u dětí a ve 25-30 minutě začínají projevovat známky únavy. Načasování programu ukazuje dostatečnost následujícího počtu prací:

Juniorská skupina:

2 společné tance;

celkem 1 hra; atrakce;

2 samostatné básně.

Střední skupina:

2 sdílené skladby

1 soubor;

2 společné tance

1 tanec pro dívky;

1 hra; atrakce;

4 samostatné básně.

Seniorská skupina:

• písně: 1 společná na začátku matiné, 1 společná uprostřed + 1 soubor nebo sólo;
• tance: 1 kruhový tanec + 1 pro dívky + 1 pro chlapce + 1 individuální;
• hudební hra; atrakce;
• 6 samostatných básní.

Předškolní skupina:

• písně: písně - 1 společná na začátku + 1 společná uprostřed + 1 společná na konci +1 sólo nebo soubor;
• tance - 1-2 obecné + 1 pro dívky + 1 pro chlapce + 1 pro nadané nebo slabé;
• hudební hry - 2; atrakce;
• jednotlivé básně - 8.

Složka obsahuje scénáře sportovních dovolených a zábavy pro různé věkové skupiny. Materiál použitý při vývoji z různých zdrojů, včetně internetu, díky všem za nápad!

Stažení:

Náhled:

Tělesná výchova dovolená

"Každý by měl znát pravidla silničního provozu!"

Cílová. Organizace aktivního trávení volného času pro starší předškoláky.

úkoly:

Upevnit znalosti pravidel provoz;

Zdokonalit základní typy pohybů dětí;

Pěstujte vzájemnou pomoc a vzájemnou pomoc.

Zařízení: Gymnastické lavičky, magnetofon, semaforové značky (červená, žlutá, zelená), obrázkové plakáty znázorňující způsoby dopravy, 2 obruče, obrázky dopravních značek, 2 lezecké tunely, 2 fitbally, 2 obrázky autobusů.

Přípravné práce:

Naučit se pravidlům silničního provozu a pravidlům chování na ulici i uvnitř veřejná doprava;

Čtení knih o druzích dopravy, o uživatelích silničního provozu;

Konverzace o etických normách chování na ulici a ve veřejné dopravě;

Výzdoba sportoviště s míčky, vlajkami, plakáty na téma silnice;

Memorování veršů použitých ve scénáři;

Výroba suvenýrů-semaforů.

Průběh dovolené.

Děti chodí na sportoviště za veselé hudby.

vychovatel: Ahoj vážení kluci, vážení hosté a členové poroty. Přišlo léto. Trávíte hodně času venku. V létě se zvyšuje počet vozidel na silnicích. Proto je velmi důležité znát pravidla chování na ulici – to jsou pravidla silničního provozu.

1. dítě:

Všude a všude platí pravidla

Musí být vždy známé.

Bez nich nepoplují.

Z přístavu soudu.

2. dítě:

Jít ven v let podle pravidel

Polární průzkumník a pilot.

Mají svá vlastní pravidla

Řidič a chodec.

3. dítě:

Přes město, po ulici

Nejdou jen takto:

Když neznáte pravidla

Je snadné se dostat do problémů.

4. dítě:

Buďte neustále opatrní

A pamatujte si dopředu:

Mají svá vlastní pravidla

Řidič a chodec!

(Ja, Pishumov).

vychovatel: Připomeňme si, jaká dopravní pravidla známe.

Odpovědi dětí.

vychovatel: Dnes se vypravíme do země semaforů! Vezmeme s sebou všechny kamarády a také schopnost obratnosti a dobrá nálada. Postavme se roztroušeni na zahřátí s přáteli před cestou.

Hudebně-rytmická skladba "Přátelé". Všichni účastníci soutěže předvádějí skladbu na píseň skupiny Barbariki.

1. úkol: Hra "Seřaďte se do sloupce."

vychovatel: K přechodnému času

Mohl bys to vědět správně

Na velkém semaforu

Musím se poohlédnout po malém.

Podívej se na něj

Oči jsou celkem dvě:

Pokud červené oko pálí

Muž tam stojí.

Takže musíte počkat

Stůjte u silnice.

Semafor mění barvu

Zelené oko se rozsvítí.

Muž v něm chodí -

Vše, volný přechod!

Kluci, abychom vyrazili na cestu, rozdělíme se nyní do dvou týmů. Na krku máte červené a zelené emblémy jako semafor pro chodce. Na signál se rozptýlíte všemi směry. Jakmile hudba skončí, ti s červenými emblémy by se měli seřadit pod červený emblém a ti se zelenými by měli stát pod zeleným emblémem.

vychovatel: Je to dlouhá cesta, kluci. A náš přítel nám pomůže. Pomáhá regulovat pohyb aut a chodců na ulicích. A jak se jmenuje, teď se dozvíte!

U přechodového pásu

Na kraji silnice

Šelma je tříoká, jednonohá,

Neznámé plemeno.

S různobarevnýma očima

Mluví s námi.

Červené oko se na nás dívá.

Stop! - Říká svůj rozkaz.

Žluté oko se na nás dívá: - Opatrně!

A zelené oko

Pro nás:

Umět!

Takto vede svůj rozhovor

Tichý... (semafor).

vychovatel: Správně, dobře! A tady je!

Vjíždí semafor.

Semafor: Jsem semafor - spolehlivý přítel,

Pomáhám všem kolem.

Jsem na cestě - velitel,

Známý po celém světě!

Semafor: Ale silnic je velmi, velmi mnoho a já sám bych nikdy nezvládl velký proud aut a chodců. Pomáhají mi stejné semafory, stejně jako mně. No tak, stavíte stejné semafory. Je třeba se rozdělit do dvojic a držet se za ruce doběhnout do cíle a postavit semafor.

2. úkol. Relé "Červená, žlutá, zelená".

Týmy stojí v kolonách ve dvojicích za startovní čárou. Naproti každému z týmů, vedle cílových čar, ve vzdálenosti 6-8 m od startovní čáry, je náhodně rozmístěno 12 měkkých modulů: 4 z nich jsou válce - stojan pro semafor, 2 červené kostky, 2 žluté kostky a 2 zelené kostky barvy - semafor, 2 trojúhelníkové hranoly - střecha semaforu. Na signál vedoucího přiběhne první dvojice každého týmu k modulům, vezme si jeden z nich, položí jej na cílovou čáru, vrátí se k týmu a předá štafetu, přičemž se druhé dvojice dotkne dlaní ruky. . Následující dvojice dělají totéž. Vítězí tým, jehož hráči splní úkol bez chyb a rychleji než jejich soupeři: nejprve se na cílové čáře položí 2 válce na sebe, poté zelené, žluté, červené kostky a navrch hranol.

Semafor: Každý na světě ví:

dopravní pravidla

Potřeba splnit

S patřičným ohledem.

Navrhuji vám zahrát si hru, se kterou zjistíme, zda dobře znáte pravidla silničního provozu.

3. úkol: Hra "To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé."

Semafor: Kdo z vás jde dopředu?

Kde je přechod?

Děti:

Semafor: Kdo letí vpřed tak brzy

Co nevidí semafor?

Děti: TICHO!

Semafor: Kdo řídí, aniž by se ohlédl

Na dvoře a na hřišti?

Děti: To jsem já, to jsem já, všichni moji přátelé!

Semafor: Kdo z vás jde domů,

Udržuje cestu na chodníku?

Děti: TICHO!

Semafor: Kdo z vás je v autobuse

Ustoupit seniorům?

Děti: To jsem já, to jsem já, všichni moji přátelé!

Semafor: Kdo ví, že červené světlo -

Znamená to: "Bez pohybu!".

Děti: To jsem já, to jsem já, všichni moji přátelé!

(Y. Pishumov)

Vedoucí : Tady to stojí na chodníku,

Jako kouzelník, stráže.

Rychle natáhl ruku

Obratně mávl hůlkou.

Všechny stroje do jednoho

Poslouchají ho.

Velmi důležité a ne snadné

Místo silničního inspektora.

Kdo se stará o to, aby bylo vše na cestě

Věděli jste, jak se chovat?

(na základě básně Y. Pishumova „Toto je moje ulice“)

Děti: Dopravní kontrolor!

Semafor: Přesně tak, chlapi, je to dopravní kontrolor! A nyní vás zvu do další soutěže a žádám vás, abyste ukázali, jak by měl být dispečer oblečen a co by měl mít v rukou.

4. úkol: Štafeta "Mladí dispečeři".

Týmy stojí v kolonách jeden po druhém za startovní čárou. Naproti každému z týmů, vedle cílových čar, ve vzdálenosti 6-8 m od startovní čáry, leží na kostce pískat . Před každým z týmů na židli je plášť inspektora dopravní policie, čepice a obušek. Na znamení vedoucího si první hráč každého družstva nasadí pláštěnku a čepici a vezme obušek, přiběhne ke kostkám, vezme píšťalku, zapíská do ní a položí ji zpět, vrátí se k družstvu a předá obušek, vše sundal a pomohl obléci druhého hráče. Následující hráči provádějí stejné akce. Vítězí tým, jehož hráči splní úkol bez chyb a rychleji než jejich soupeři.

Vedoucí: Chodec, chodec!
Pamatujte na přechod!
podzemí, zem,
Jako zebra
Vězte, že pouze přechod
Zachrání vás před auty.

5. úkol: Štafetový závod "Soutěže chodců"

Týmy stojí v koloně jeden po druhém za startovní čárou. Vybavení je rozloženo před každým týmem ve směru k cílové čáře: ve vzdálenosti 1 metr - lavička (přejezd nad hlavou) (problém se značkou), po 1 metru - tunel (podchod), po dalším 1 metr - černobílý pruh (zebra, pozemní přechod) . Vedoucí velí: „Na začátek! Pozornost! March!“, první hráč každého týmu projde po lavičce (viaduktu), vleze do tunelu (podchod) a projde se po „zebře“. Vrátí se RYCHLÝM KROKEM k povelům a předá štafetu dotykem dlaně na dlani. Vítězí tým, který dokončil úkol rychleji a udělal méně chyb: hráči by neměli přejít z rychlého kroku na běh a skákání.

Semafor: A pojďme zkontrolovat, jak pečlivě se díváte na semafory, a hrát, ale ne na silnici, ale na našem webu.

6. úkol: Hra o pozornost.

Semafor drží v rukou 3 vlajky: červená, žlutá, zelená. Když je jedna z vlajek vztyčena, děti (postavené podle příkazů) provádějí předem určené pohyby.

Červená - stojící a tichá.

Žlutá - skok na místě.

Zelená - běh.

Semafor: No, teď vidíme, kteří kluci jsou pozorní a kteří ne. Víte, přátelé, jaké druhy dopravy existují?

Odpovědi dětí.

Semafor: Výborně chlapci. Pokud tedy pojedete autobusem, tak do země semaforů zbývají tři zastávky. Do autobusu musíte vstupovat zadními dveřmi a vystupovat předními, snažte se netlačit ostatní cestující. Jízdenku si koupíte vždy v autobuse. A pokud nekoupíte, budete „zajíci“ – černí pasažéři a „zajíci“ jsou vždy vyřazeni nebo požádáni o zaplacení pokuty. Náš autobus je jiný. V něm, abyste se dostali na další zastávku, musíte splnit nějaký úkol. Do země semaforů vedou tři zastávky. Pokud splníte tři úkoly, pak dosáhnete.

7. úkol: "Tři zastávky."

1 zastávka

Semafor: Prvním úkolem jsou dopravní značky.

vychovatel: To je znamení! nevěřím svým očím.
K čemu je baterie?
Pomáhá to s pohybem?
Parní ohřev?
Možná v zimní vánici
Potřebují se zde řidiči zahřát?

Semafor: Vězte, děti, toto znamení
Říká řidiči:
„Tady je bariéra.
Počkejte - rychlík projede.

vychovatel: Úžasné znamení -
Vykřičník.
Takže tady můžete křičet
Zpívejte, procházejte se, hrajte žerty.
Pokud běháte naboso
Pokud půjdete - s vánkem!

Semafor: Ne, řeknu ti to přísně:

„Tohle je nebezpečná cesta.

Velmi žádaná dopravní značka

Jezděte tiše a opatrně."

Semafor ukazuje ještě pár dopravních značek, děti říkají, co to je za značky.

2 zastávka

Semafor: Tak jsme dorazili na druhou zastávku.

Semafor: Chlapi, jaká znáte pravidla chování v dopravě?

Odpovědi dětí.

Semafor: Můžete se během jízdy dotknout dveří? Mohu mluvit s řidičem? Proč? Je v pořádku křičet nebo spolu nahlas mluvit?

Semafor: Chlapi, připomeňme si, co je na silnici zakázáno a co se smí.

Semafor: Teď budu číst poezii a ty poslouchej pozorně. Pokud je to špatné a zakázané, pak červený tým zvedne ruce nahoru a zelený tým se postaví s rukama dolů. Pokud je vše správné a povolené, pak zelený tým zvedne ruce.

Hra "Zakázáno - Povoleno"

A třídy a bulváry -

Všude jsou ulice hlučné

Jděte po chodníku

Pouze na pravé straně!

Tady hrát žerty, zasahovat do lidí

Pro-pre-shcha-et-sya!

Buďte dobrým chodcem

Povoleno...

Pokud jste v tramvaji

A lidé kolem vás

Žádné tlačení, žádné zívání

Rychle vpřed.

Jezděte na "zajíci", jak víte,

Pro-pre-shcha-et-sya!

Uvolněte cestu staré paní

Povoleno...

Pokud jen chodíte

Každopádně se dívej dopředu

Přes hlučnou křižovatku

Choďte opatrně.

Přechod na červenou

Pro-pre-shcha-et-sya!

Se zelenou i pro děti

Povoleno...

(V.Semernin)

3 zastávka

Semafor: Děti, koukejte, kutálel se k nám veselý krásný míč. Přikulil se k nám na místě z vozovky. Umíte hrát míč, kde jezdí auta? A proč?

Odpovědi dětí.

Semafor: Přesně tak, děti, existují speciální hřiště pro venkovní hry, jako je například naše. Pojďme si skočit na koule!

Děti po jednom z každého týmu vyskočí na fitballech k orientačnímu bodu a běží zpět s míčem v ruce, přihrají míč dalšímu hráči.

Semafor: Tak jsme se, hoši, dostali do země semaforů a připomněli si pravidla silničního provozu a chování na ulici a v MHD. Budete se nyní těmito pravidly řídit?

Děti: Ano!!!

Semafor: Spřátelili jsme se a na památku našeho setkání vám dávám drobné upomínkové předměty.

Semafor dává malé semafory vystřižené z papíru a loučí se s dětmi.

Náhled:

"Hrdinové na ruskou půdu nebyli přeneseni..."

Scénář sportovní dovolené s rodiči pro děti staršího předškolního věku.

Cílová:

1. zapojit rodiče do sportovního života MŠ;
2. rozvíjet dětskou motoriku;
3. pěstovat hrdost na svou zemi, svůj lid, přátelskost, touhu po vzájemné pomoci;
4. vytvořit pozitivní emocionální náladu, veselou, veselou náladu.

Průběh dovolené

Zní "Radetsky March" I. Strauss. Týmy slavnostně obejdou halu, seřadí se do půlkruhu.

Vedoucí: Kdysi dávno byly na vysokém kopci kroupy. Byl obehnán hliněným valem, obehnaný příkopy. Bylo vidět daleko od zelených kopců. Bylo vidět předměstí, široká řeka – matka, bohatá orná půda, borové lesy. A za lesy jsou stepi - bez konce a bez okraje. Bogatyrové neúnavně jezdili na mohutných koních, bedlivě hleděli do dálky: viděl jsi nepřátelské palby, mohl jsi slyšet klapot cizích koní. Mnoho výkonů zbraní na účet hrdiny! Je hodně co se učit a závidět. Dobré odpoledne milé děti a rodiče. Navrhuji, abyste se vydali na krátkou cestu do historie a proměnili se v epické hrdiny!

Jako ve slavném městě, v Divnogorsku,

Ve školce №9

Ano, v přípravné skupině "..."

Žil, byl, netruchlil

... slavní přátelé,

Všechny krásy se nedají vyslovit!

A vládl tam záležitostem vědců

Princezna…. s bojary.

Kdysi jsem se rozhodl

Princezna vydat takový dekret...

Princezna: Dekret

Razudal dobří chlapi!

Spojte se ve slavných skupinách!

Ukažte svou hrdinskou sílu a udatnou odvahu!

Pobavte nás pevnou rukou a bystrým okem!

A před začátkem zkoušky vám přikazuji složit přísahu!

Děti vyslovují přísahu a opakují slova po princezně.

Ilya Muromets (instruktor tělesné výchovy) vstupuje do soundtracku písně „Heroic Strength“ od Stase Namina.

Ilya Muromets: Jste goy, dobří lidé, hrdinové naší země! Zdravím vás a hluboce se ukloním ode mě, Ilji Muromce a mých kamarádů - Dobrynyi Nikiticha a Aljoši Popoviče. A skláním se před tebou, krásko naše, slavná princezno ( do hlavy ). Slyšel jsem o silných, mocných hrdinech a o vašich slavných soutěžích a rozhodl jsem se podívat na vaši hrdinskou sílu. Postavme se, hrdinové, otočme se proti sobě a rozcvičme se před vážnou soutěží.

Na soundtrack k písni „Heroic Power“ od Stase Namina provádějí všichni účastníci fyzická cvičení, která předvádí Ila Muromets.

Ilya Muromets: A teď musíme vymyslet jména pro týmy. Nechť jsou „hrdinové“ nalevo a „dobří kolegové“ napravo. Navrhuji posoudit naši soutěž o nejmoudřejší princeznu a Vasilis Moudrý.

(Členové poroty - vedoucí, metodik)

No, hrdinové, pozor,

Začněme soutěž!

Zábava 1: "Koňský kůň"

Ilya Muromets: Co je to hrdina bez koně? Nyní uvidíme, jak se naši kolegové udrží v sedle. Přineste mi mého válečného koně! (Podává se mu bavlna.) Je potřeba tu mohylu objet na koni a vrátit se zpět.

Chlapci jezdí na chmelu a tatínkové nesou kluky na zádech.

Zábava 2: "Sharpshooters":

Dítě přiběhne k mezníku a hodí do obruče malý míček, tatínek se snaží míček chytit obručí; vyhrává tým s největším počtem zásahů.

Vedoucí: Ruští hrdinové se vyznačovali nejen hrdinskou silou, ale také zářili inteligencí. Navrhuji, aby si naši kolegové také trochu protáhli hlavu.

Zábava 3: "Soutěž důvtipu":

1. Hlavní zbraň slavíka loupežníka (pískání)

2. Nádoba na zázraky (síto)

3. Vyznamenání královské hlavy (koruna)

4. Hrdinská postava (tři)

5. Pokrývka hlavy určená pro blázna (čepice)

6. Figurka lupiče (čtyřicet)

7. Nečistý tucet (třináct)

8. Čarodějnictví (koště)

9. Had pro otce (Gorynych)

Ilya Muromets: Po dlouhou dobu bojovali hrdinové se zlými duchy. No, řekni mi, kdo jsou? ( Děti volají ) Naše další soutěž se jmenuje „Baba Yaga“.

Zábava 4: "Baba Yaga":

Chlapci běhají v pytlích a za nimi tatínkové.

Ilya Muromets: A nyní soutěž "Had Gorynych".

Zábava 5: "Snake Gorynych":

Existuje soutěž -běh v partě, obruč, každý tři lidé. Had běží mezi kužely.

Ilya Muromets: No, byl jsem přesvědčen: nepotřebujete sílu a obratnost. Je tedy čas na vážnou zkoušku. Uvěznil Koscheye, nesmrtelného všech Helenu Krásné, ve svém žaláři. Musíme je zachránit! Než se ale vydáte na cestu – cestu, je potřeba se osvěžit omlazujícími jablky.

Tatínkové střídavě přibíhají k nádrži s vodou, vytahují jablko bez rukou a vracejí se ke svému týmu. Vyhrává tým, který nejrychleji snědl všechna jablka.

Ilya Muromets: Aby bylo možné Koshchei porazit, musí jistě najít jeho smrt. Kde je? Přesně tak, ve vajíčku.

Zábava 6: "Omlazující jablka":

Děti se účastní štafety: je nutné nosit tenisák ve lžíci přes celý sál.

Ilya Muromets: A teď ta nejtěžší zkouška. Je nutné proniknout do království Koshcheevo a osvobodit Helenu Krásnou.

Zábava 7: Překážková dráha.

Ilya Muromets: Dobrá práce, hrdinové. Ukázali svou hrdinskou sílu a udatnou udatnost. V Rusku je odedávna zvykem oslavovat vojenské činy hrdinskými zábavami. A hlavní zábavou bylo přetahování lanem.

Zábava 8: "Přetahování lanem."

Ilya Muromets: Ano, hrdinové a dobří lidé v Rusku nezmizeli, ukázali svou statečnost, mocnou sílu! Neposkvrnili hrdinskou čest! Za dědečky a tatínky roste důstojná náhrada. A nyní je slovo uděleno našim rozhodčím.

Rozhodčí sečtou výsledky předchozích štafet a celkový výsledek mítinku. Soutěžící jsou odměněni. Soutěžící dělají čestné kolo.

Náhled:

Někdo, kdo žije v teremochce!

Scénář sportovní zábava pro děti středního předškolního věku.

Teremok se nachází na krátké straně hřiště. Hlavní role ve hrách hrají děti starší skupiny, kostýmované podle děje hry.

Vedoucí: Stojí v poli Teremok,

Není nízký, ani vysoký.

Ať si s námi hraje

Kdo bydlí ve věži...

Kluci, zeptejme se společně:

Kdo žije v teremochce?

Kdo-kdo žije dole?

Myš: (vyběhne z věže).

Jsem malá myška

Nejsem vůbec zbabělec!

Pusťte se do kulatého tance:

Všichni jste myši

Vasya (Kolya) - kočka!

Jednomu z chlapců nasadí masku-klobouk a postaví ho doprostřed kruhu.

Hostitel a myš: (pohybovat se kolem).

Myši vedou kulatý tanec,

Kočka dřímá na gauči.

Ticho, myši, nedělejte hluk

A nebuď kočku

Myši:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

My se kočky nebojíme!

Venkovní hra "Kočka a myš" se opakuje 2-3krát.

Vedoucí a děti:

Kdo žije v teremochce?

Kdo-kdo žije dole?

V malém žlábku

Na okraji lesa

Hlasitě ve dne i v noci

Kvákají...

Žába: Páni!

Pojďme si zahrát tu nejžabí hru všech dob.

Uděláme bažinu.

Vyskočí z věže a spolu s dětmi se rozloží do kruhu

lano.

Tady jsou žáby podél cesty

Skáčou s nataženýma nohama.

Kwa-kva-kva-kva!

Skáčou s nataženýma nohama.

Skáčou na dvou nohách a roztahují prsty.

Tady z louže do hrbolu

Ano, skákání za komárem!

Kwa-kva-kva-kva!

Dostávají se do různých věcí.

Ano, za skokem myši!

Už nechtějí jíst.

Skočte zpět do své bažiny.

Skáčou dolů.

Venkovní hra "Žáby" se opakuje 2-3krát.

Vedoucí a děti: Kdo žije v teremochce?

Kdo-kdo žije dole?

Králíček: (vyskočí z boudy.)

Jedna dva tři čtyři pět!

Zajíček není kam skočit.

Všude jde vlk, vlk,

Cvaká zuby, cvaká!

Vedoucí: A schováváme se v křoví.

Schovej se, zajíčku a ty!

Děti se schovávají za různé předměty.

Vlk: (chůze výpady, mluví v recitativu).

Jsem chundelatý šedý vlk

O králících toho vím hodně!

Všichni skáčou a skáčou

Udeří mě do zubů!

Uh, nikdo není... schovám se za keřem, počkám...

Objevují se děti.

Do zeleně, na louku,

Štípání trávy, poslouchání,

Přichází vlk...

Vlk!

Vlk pronásleduje děti, ale pouze si hraje, nechytá. Venkovní hra „Zajíci a vlk“ se opakuje 2-3x.

Vedoucí a děti: Kdo žije v teremochce?

Kdo-kdo žije dole?

Vedoucí: Nikdo nereaguje... Kluci! Znáš ten příběh. Řekněte mi, kdo by se měl nyní objevit z věže? ..(odpovídají děti). Proč nevychází liška? Přišel jsem na tohle: vylákáme ji ven, začneme kvákat, kvokat, kokrhat... Bude si myslet, že přišly slepice. Jen nezapomeňte, že před ní musíte velmi rychle utéct do kurníku.

Venkovní hra "Liška v kurníku" je 2-3x opakovaná zjednodušená verze typu "Utíkej k domu".

Vedoucí a děti: Kdo žije v teremochce?

Kdo-kdo žije dole?

Medvěd (objeví se za dětmi).Chci bydlet v teremochce, ale nepouštějí mě tam, říkají, že nic neumím. Není to pravda, umím zpívat: Woo!

A po dlouhou dobu já

Úžasná tanečnice!

Vedoucí: Pojď, Mišenko, tancuj.

Ať se děti dívají!

Medvěd neobratně tančí.

Ach ano Mishka - dobře!

Tančete s ním lidi!

Společný veselý tanec na tamburínu, chřestidla, hurdisky nebo melodii „ruská melodie“.

Jaký zábavný tanec

v dvorek se blíží my máme!

Nikdo nestojí na místě

Všichni s námi tančí

Všichni dupou nohama

Všichni tleskají!

Tady je pár zábavných věcí -

Celá ulice šla tančit!

Zábava končí, moderátorka a postavy se loučí s dětmi a vidí je ze sálu.

Náhled:

den zdraví

Sportovní a zábavní akce pro děti 3-4 roky

Cílová:

1. Formování pohybové aktivity dětí.
2. Posilování tělesného rozvoje předškoláků.
3. Rozvíjet schopnost provádět pohyb v souladu s textem básně.

Průběh kurzu.

Děti vstupují do haly a staví v jedné linii.

Běhání v kruzích různé druhy Procházka.

Hra "Turnip"

Děti stojí v kruhu, uprostřed dřepí dítě - „tuřín“. Děti chodí kolem písně.

prstová hra"Salát"

den zdraví

Sportovní a zábavní akce pro děti střední skupiny

Průběh kurzu.

Děti vstupují do sálu za hudby.

Vedoucí: Pozor, pozor, začínáme náš sportovní festival věnovanému dni zdraví.

Zdravý životní styl

Jsme na zahradě!

Stále štíhlejší

A každý den krásnější!

Jsme plni optimismu

Odhalte celou pravdu

Zdravý životní styl

Pomáhá nám žít!

Hádanky.

Mráz je tak děsí

Leťte do teplých krajin

Neumím zpívat, bav se

Kdo se shromáždil v hejnech? ...(ycitp)

Déšť a plískanice, špína a vítr,

Podzime, za všechno můžeš ty!

Mrazivý, mrazivý muž

Vyšla první bílá...(gens)

Lehni si do kapsy a sleduj

Řvoucí, plačící a špinavý,

Setřou potoky slz,

Nezapomene ani na nos.(Kapesník)

Co je užitečné -

Každý ví?

A odpověď je snadné najít.

U mého oblíbeného poháru

Sedmikrásky jsou nakresleny

No, v šálku - ... (Mléko)

Estonská lidová taneční hra "Bavte se s dětmi!"

Sportovní teremok

Scénář sportovní zábavy pro děti 1. a 2. juniorské skupiny

Cílová: zachování a upevňování tělesného zdraví žáků.

Obsah programu:

1. Povzbuďte děti, aby napodobovaly výrazné pohyby, které zprostředkovávají vnější jednání postav, schopnost pohybovat „celým tělem“ a také dobrovolně uvolňovat svaly.
2. Přispívat k utváření vědomé potřeby zdraví.
3. Zlepšit motorické dovednosti a schopnosti;
4. Vytvořte optimální motorická aktivita v procesu motorické aktivity;
5. Vytvářet v dětech radostnou náladu z pohybu.

Účastní se: Motýl, myš, žába, zajíček, Liška, vlk, medvěd.

Předběžná příprava:K inscenaci pohádky budete potřebovat kostýmní prvky - křídla pro motýla, čepice pro myš, žábu, palčáky a uši zajíčka, lišky, vlka a medvěda. Samotný teremok lze označit za vhodně navrženou židli. Roli obřího medvěda může hrát i starší dítě.

Průběh události

Děti (za hudby) vstupují do sálu a usedají na připravené lavice. Teremok stojí uprostřed haly. Do hudby vběhne motýl, mávne křídly, pak se zastaví a prozkoumá věž.

Motýl: Stojí v poli Teremok,

Není nízký, není vysoký

Nikdo mi neodpovídá.

Takže prázdná věž.

budu v něm žít.

Jak úžasné je žít ve světě!

Souhlasíte se mnou děti?

Děti (v sboru). "Ano!"

Motýl . Pak tancuj se mnou!

Děti tančí s Butterfly, předvádějí taneční pohyby rukama (na melodii hudební hry „Dvě sestry - dvě ruce“), stojící vedle lavic. Pak Motýl vyběhne k věži a posadí se za ní. Objeví se žába.

Žába: Au! V poli je teremok!

Není nízký, ani vysoký.

Zaklepu na dveře.

Ťuk-ťuk, kdo bydlí v domku?

Ťuk-ťuk, kdo žije dole?

Motýl:

A kdo jsi ty?

žába:

Mohu s tebou bydlet ve věži?

Motýl: Můžete vstoupit. Obojí je zábavnější.

Co můžeš udělat?

Žába: Jako co? Jsem slavný skokan.

Tady teď uděláme několik

Různé skoky s vámi.

Žába ukazuje různé typy skoků (k hudební hře „Tady jsou žáby podél cesty) – na dvou nohách, na jedné noze, skákání v pohybu po hale. Děti a Motýl opakují, načež Žába spolu s Motýlem usednou za věž, objeví se Myška.

Myš: Au! V poli je teremok!

Není nízký, ani vysoký.

Zaklepu na dveře.

Ťuk-ťuk, kdo bydlí v domku?

Ťuk-ťuk, kdo žije dole?

Motýl: Jsem Butterfly, mám na sobě dvoje pantofle.

Žába: Jsem žába, zelené břicho.

A kdo jsi ty?

Myš:

Butterfly: Můžeš, pojď dál.

Žába: My tři jsme zábavnější.

Motýl: Co můžeš dělat, Myško?

Myš: Běhejte po malých krůčcích.

Je legrační vrtět ocasem.

Myš ukazuje pohyby – běhá po chodbě na špičkách, mává „ocáskem“. Děti, motýl a žába opakují její akce. Poté se Butterfly, Frog a Mouse schovají za věží. Objeví se zajíček.

Králíček: V poli je teremok!

Není nízký, ani vysoký.

Zaklepu na dveře.

Ťuk-ťuk, kdo bydlí v domku?

Ťuk-ťuk, kdo žije dole?

Motýl: Jsem Butterfly, mám na sobě dvoje pantofle.

Žába: Jsem žába, zelené břicho.

Myš: Jsem myš Norushka, dvě hedvábné uši. A kdo jsi ty?

Králíček: Jsem zajíček na útěku.

Můžu s tebou bydlet v teremce?

Motýl: Ano.

Žába: Pojďte dál.

Myš: Čtyřka je zábavnější.

Motýl: Co můžeš udělat?

Králíček: umýt tlapkou,

dočista vyčistit,

Poškrábat hřebenem.

Zajíček (k hudební hře „Sedí malý bílý zajíček“) ukazuje pohyby podle textu. Děti a ostatní zvířata opakují jeho činy, Pak se všichni schovají za věž. Objeví se Lisa.

Liška: Jaké kouzlo! Terem je úžasný!

V poli je teremok!

Není nízký, ani vysoký.

Zaklepu na dveře.

Ťuk-ťuk, kdo bydlí v domku?

Ťuk-ťuk, kdo žije dole?

Motýl: Jsem Butterfly, mám na sobě dvoje pantofle.

Žába: Jsem žába, zelené břicho.

Myš: Jsem myš Norushka, dvě hedvábné uši.

Králíček: Jsem zajíček na útěku. A kdo jsi ty?

Liška: Jsem sestra Foxová.

Můžu s tebou bydlet v teremce?

Motýl: Ano.

Žába: Pojďte dál.

Myš: Pětka je zábavnější.

Králíček: Ano, i s tak krásnou Liškou!

Motýl: Co můžeš udělat?

Liška: Umím opatrně chodit, neslyšně položit tlapky na trávu.

Zde si poslechněte, jaká píseň je o mně složena.

Jen já chci, aby mi pomohly všechny děti - ztvárnily ji svými tlapkami.

Děti napodobují tlapky lišky - paže na úrovni hrudníku, ruce spuštěné, střídavě pohybují rukama a napodobují chůzi lišky.

Liška čte text ruské lidové říkanky „Jak chodila liška“, která ukazuje činnosti, které je třeba provést. Děti napodobují její pohyby.

Všechno (zpívat unisono).Terem-terem-teremok, zavři hrad.

Objeví se obří medvěd.

Medvěd (basa): Ó! V poli je teremok!

Není nízký, ani vysoký.

Zaklepu na dveře.

Ťuk-ťuk, kdo bydlí v domku?

Ťuk ťuk, kdo bydlí v maličkém?

Motýl: Jsem Butterfly, mám na sobě dvoje pantofle.

Žába: Jsem žába, zelené břicho.

Myš: Jsem myš Norushka, dvě hedvábné uši.

Králíček: Jsem zajíček na útěku.

Liška: Jsem sestra Foxová. A kdo jsi ty?

Medvěd: Jsem nemotorný medvěd, těžká tlapa.

Můžu s tebou bydlet v teremce?

Motýl: Co jsi, co jsi! Teremok je malý.

Žába: A ty jsi tak velký.

Myš: A těžká.

Králíček: Rozbiješ věž.

Liška: A věž se rozpadne.

Ty, Medvěde, nesmíš do našeho teremoku!

Vše (v sboru): Obrovského medvěda si za souseda brát nebudeme!

Odpusť nám, medvěde.

Medvěd (vyleze do věže):Nějak se někde usadím,

Stočím se do klubíčka.

Všichni (vyděšení): Nechce nás poslouchat

Vylez do věže! ( Teremok se hroutí)

Vše (v sboru): Utečte, zvířata, věž se hroutí!

Medvěd : Jsem vinen, promiň! Od sebe neřídíte!

Všichni se postavíme do řady

Pojďme postavit novou věž!

Motýl: A ať nám děti pomůžou – je tak fajn, že se můžeme nastěhovat

požadovaný sportovní rytmus.

Na "stavbě" nové věže je imitace pohybů. Děti napodobují pohyby zvířat, aniž by opustily svá sedadla. Nejprve se zvířata postaví do řetězu a předstírají, že si navzájem předávají cihly. Pak je položili a postavili zdi. Pak, jako by klepali kladivy, klepou na sebe pěstmi. A nakonec děti-umělci zvednou věžovou židli a znovu ji ozdobí.

Všichni (jednohlasně): Raz-dva, raz-dva!

Nový teremok je připraven.

Medvěd: Silný, nerozpadne se.

Vejdeme se do něj všichni.

A ty přijď bydlet k nám!

Scénář svátku "Apríl je nesmysl!"

Vedoucí. Ráno začíná úsměvy a hrami.

Nevzdávejte se nudě a buďte veselí!

V naší hudební síni zní vroucí smích,

Na našem zábavná párty všechny jsme pozvali!

Ozve se zaklepání na dveře.

Vedoucí. Kdo nám klepe na dveře?

Jsme vždy rádi, že máme hosty!

Děti vstupují do sálu za veselé hudby. Sedí na židlích. Zní veselá hudba, přiběhnou dva bubáci se svitky v rukou.

1 bubák. Ahoj děti, holky a kluci.

2 bubáci. Vy všichni bez výjimky

Oba Zveme vás na naši zábavu! Den smíchu.

1 bubák. Budeme tančit, budeme hrát písničky

Spolu. Pojďte, pospěšte si, tancujte s námi.

Buvoli začnou tančit a zvou děti.

KOMUNIKAČNÍ HRA"Řekni Ahoj"

(Za veselé hudby se děti pohybují po sále. S koncem hudby říká bubák, co potřebujete „pozdravit“ (dlaně, paty, nosy, „ocásky“ atd.)

Na konci.

1 bubák No tak lidi, poslouchejte mě.

2 bubák A já.

1 bubák. A já!

Spolu. Pro dnešek.

1 bubák. Co jsme to tančili?

2 bubáci. Nevím, možná z radosti. Dovolená je příliš dobrá. Den smíchu. A kluci kolem jsou dobří, zábavní, veselí!

Spolu. Šťastný aprílový den!

Děti. Děkuji.

1 bubák. Kdy je apríl?

Děti odpovídají.

Děti starší skupiny zpívat "Píseň jara".

2 bubáci. A teď si zahrajeme hry-atrakce:

1. "Podejte balón."

Děti stojící v kruhu přecházejí z ruky do ruky při hudbě balón. Hudba se náhle zastaví. Ten, kdo má míč v rukou, plní úkol vůdce:

• "Dřepněte si tolikrát, kolikrát máme prsty na jedné ruce!";
• "Otoč se tolikrát, kolikrát teď říkám!";
• "Skoč tolikrát, kolikrát jsou tu s námi dospělí!";
• "Postavte se na jednu nohu a udržujte rovnováhu, zatímco děti počítají do 10!"

2. "Šťastní jezdci"

Účastníci musí nasednout na „koně“ (knipl) mezi kolíky s hadem, proběhnout kolem stojanu a vrátit se zpět. Tato atrakce se může konat i ve formě štafetového závodu družstev.

1 bubák. Moment, tady mluvíme s kluky, ale neřekli jsme, kdo jsme.

2 bubáci. Ano, asi to tušili. Správní chlapi?

Děti odpovídají.

Buffony. Samozřejmě, heroldové. Přišli jsme vám oznámit, že začal Svátek smíchu, a zveme vás na zábavu tanec "Káčátka".

Děti tančí.

Na konci tance se bubáci nabízejí, že si na místě zahrají zábavnou hru.

3. "Nepolapitelná šňůra"

Dva hráči sedí na židlích zády k sobě, ve vzdálenosti 2-3 m. Pod židlemi je nataženo lano. Na signál musíte vyskočit, oběhnout obě židle, udělat kolem nich tři plné kruhy, pak si sednout na židli, ohnout se a přitáhnout lano k sobě. Kdo rychleji uchopí lano, vyhraje (obr. 23). Každý by měl běžet na správnou stranu. Při běhu se nedotýkejte židlí.

Nejprve musíte udělat zkoušku. Aby hráči neudělali chybu a chytili se lana s předstihem, vedoucí nahlas počítá tahy: "Raz, dva, tři!" Po napočítání do tří si můžete sednout na židli a zkusit zatáhnout za provaz.

Soutěž se koná třikrát. Vyhrává ten, komu se podaří dvakrát nebo třikrát zatáhnout za šňůru.

Hru lze změnit: neběhejte kolem židlí, ale skákejte na jedné noze (pouze jedno otočení), pak si sedněte a zkuste tahat za lano.

4. Hra. Pravou rukou vezměte levé ucho a levou rukou špičku nosu. Tleskněte rukama a rychle vyměňte ruce: levou rukou - pravé ucho, pravou rukou - špičkou nosu atd.

Děti hrají hru.

1 bubák. Kluci, chcete, abych vám ukázal trik? /odpovědi dětí/ . Mám větu, kterou nikdy nebudete opakovat. nevěříš? A teď uvidíte.

5.Hra

Volají se dvě děti.

2 bubáci. Musíte po mně opakovat, co říkám. Řeknete dvě věty, ale třetí už nikdy nezopakujete. No, co začínáme? Takže po mně opakujte tři kouzelné fráze.

"Máme spoustu legrace"dítě opakuje.

"Chlapci se smějí, dívky ne."Dítě opakuje.

"To je špatně!" Dítě je zmatené.

2 Buffon. Proč nezopakuješ mou třetí větu? Moje poslední věta byla: "To je špatně!" Proč jsi to nezopakoval?

1 bubák. /Otočí se k druhému dítěti/ Snad se nemýlíte? Opakuj po mě.

"Dnes je dobré počasí"dítě opakuje.

"Je to tak krásné všude kolem"dítě opakuje.

"Opakujte hlasitěji!"dítě hlasitě křičí: "Všude je tak krásně!"

1 bubák. Freak, můj třetí řádek byl:„Opakuj hlasitěji!Měl jsem to říct. co s tebou mám dělat? Jsem dokonce připraven dát cenu tomu, kdo po mně zopakuje tři kouzelné fráze. / Vynese cenu - čokoládovou tyčinku / .

Třetí dítě se jmenuje.

1 bubák. Opakuj po mě.

"Není snadné opakovat frázi"Dítě opakuje.

"Ale udělal jsem to znovu"Dítě opakuje.

"Teď získejte cenu"Dítě se snaží převzít cenu.

1 bubák. Vydrž, vydrž. Moje třetí věta byla"Teď získejte svou cenu."Měl jsi to zopakovat. Budete muset zůstat bez ceny.

2 bubáci. Nebuďte naštvaní, můžete získat cenu, když to řeknete třikrát, aniž byste se usmáli

„Jak jsem krásná /a/, jak jsem dobrá /a/.

Ti, kteří se chtějí zúčastnit atrakce. Vítězům jsou předány ceny.

6. Poté se provádí mobilní atrakce "Oheň".

hrají 4 lidé. Na signál musí hráči běžet k židlím, na kterých leží svetry naruby. Svetr je potřeba rychle otočit naruby a obléknout.

Kašpar. Naše dovolená pokračuje

7. Hra "Šnek".

Děti se postaví do řady 1 bubák na začátku, 2 bubák na konci řetězce. První začne otáčet „šnekem“ a druhý se odvíjí.

2 bubáci. Děti, brzy se posaďte, zazpíváme komickou píseň pro sebe a hosty!

Děti zpívají písničku"Žáby jsou muzikanti."

Buffony spolu:Děkuji všem za zábavu

Pro dobrou náladu!

Teď tleskej(děti tleskají)

dupat nohama(děti dupou)!

mávni rukama(dětská vlna)

Sbohem, řekni nám to!

Děti. Ahoj!!!

Náhled:

Náhled:

2 juniorská skupina.

SLAVNOSTNÍ KVĚTINA.

Znaky:

1. Hostitel - dospělý

2. Matrjoška - dospělá

3. Hnízdící panenky - holčičky juniorská skupina

rekvizity:

Květina s kouzelnými lístky

Velký barevný šátek

Hudba zní. Děti vstupují do místnosti ve dvojicích.

Moderátor Proč se všechno změnilo?

Proč všechno jiskřilo?

Smál se a zpíval...

No, řekni mi, co se děje?

Je to tak snadné pochopit!

Jaro k nám opět dorazilo!

V tento jasný jarní den

Přišly nás navštívit maminky -

A krásné, půvabné, laskavé a veselé!

Z celého srdce vám blahopřejeme,

Přejeme vám, abyste byli šťastní!

1. dítě - moje drahá maminko

tvrdě tě líbám.

Nebudu truchlit

Nikdy domorodec!

2. dítě - Nechám panenku hrát -

Vůbec mě to nemrzí!

Máma se zavine

Panenka v dece!

3. dítě - Jsem krásné auto

dám své drahé matce,

Budu poslouchat svou matku -

Říkám ti to upřímně!

4. dítě - Přinesl jsem knihu pro svou matku,

K svátku jí dám medvěda

A také váš buben

Nechte ho hrát: tramvaj-tam-tam!

5. dítě - Mami, dnes všem blahopřejeme

A koncert právě začíná.

Naše milé maminky,

Zazpíváme vám píseň!

Píseň "Jen pro tebe, moje maminko!"

vedoucí - Dnes máme mnoho hostů

Někdo jiný ale spěchá.

Tleskněte rukama hlasitěji -

Matrjoška nás navštíví!

02. Matrjoška vstupuje. ( Choďte v kruzích a zastavte se uprostřed.)

Vedoucí - celý rudý,

Velmi hezké

Tváře jsou červené,

oči jsou jasné,

Boty chytře dupou.

Dobrý den, drahá Matryoshko!

Matryoshka - Ahoj!

No, co není dobré?

malého vzrůstu,

taková veselá

Trochu rudý

To jsem já Matrjoška.

Jel jsem k tobě na dovolenou,

Dlouho - dlouho oblečená,

A chci, abyste to věděli.

Víte, jak zpívat písničky?

Děti odpovídají - Ano!

Píseň "Mami, drahá."

matrjoška - Ach, jací dobří chlapi! Jak dobře všichni zpívali pro maminky! A také jsem přinesl dárek vašim maminkám, protože na tak nádherný svátek dostávají všechny ženy květiny, tak jsem se rozhodl vám darovat tak krásnou květinu, ale není to jednoduché ...

utrhni okvětní lístek,

Zpívejte písničky, hrajte hry!

vedoucí - Požádejme naše maminky, aby utrhly první okvětní lístek. Prosím!

Maminky odtrhnou okvětní lístek a dají ho vedoucímu.

vedoucí - A okvětní lístek nám řekne:

Zvete své matky

Brzy spusťte hru.

03. Hraní si s maminkami

matrjoška - Budeme pokračovat v prázdninách, navrhuji, aby si vaše matky hrály.

A zahrajeme si hru „Poznej své dítě“: děti se stanou v kruhu a maminky se zavázanýma očima hledají své dítě.

matrjoška - Zeptejme se našich babiček

utrhni okvětní lístek,

A naše děti

Pokračujte ve výkonech!

Vhodné pro každou babičku, babička odtrhne okvětní lístek a dá Vedoucí.

vedoucí - Ano, moje babička má lehkou ruku, blahopřála sama sobě.

Všichni rádi gratulují babičce v našem sále. Koneckonců, drahá babičko - nejlepší přítel pro všechna vnoučata!

dítě - Pro vás, milé babičky,

Jen pro tebe

Veselá písnička

Teď budeme zpívat.

Píseň o babičce "To je babička!"

matrjoška - Jsem trochu unavený

chtěl bych si odpočinout.

Utrhnu okvětní lístek

Ať zavolají moji asistenti!

04. Zvuky hudba. Vycházejí matrjošky.

1 matrjoška - Jsem elegantní matrjoška.

Všichni se u okna nudili.

Ale kam se to hodí?

Chci se bavit!

2 matrjošky - Jsme vtipné sestry

Jsme matrjošky - škodolibí!

Jedna dva tři čtyři pět -

Začínáme tančit!

05. Tanec "Matryoshka"

matrjoška - No, teď nechte okvětní lístek

Máma se zase utrhne!

vedoucí - Okvětní lístek nám řekne:

Zvete své matky

Brzy spusťte hru.

vedoucí - Matrjoško, jaký máš krásný šátek, velký!

matrjoška - Chceš si s ním hrát?

"Hra s kapesníkem"

vedoucí - Kapesník se zvedá - děti se shromažďují.

Děti běhají pod šátkem, který drží

MATRYOSHKA A HOST.

06. Matrjoška - Začněme s ruštinou zábavnější! ( Tancují.)

vedoucí - Šátek padá

A děti utíkají. (Děti běží k židlím. Hra se opakuje 2-3x.)

matrjoška - Výborně, jak jsme si spolu hráli! Kluci, jste přátelé ve skupině, nehádejte se?

chlapec - Dnes jsem se naštval

Ano, dupl jsem nohou

Ale nebudu se urážet

Pojď se mnou tančit!

dívka - Otrháme okvětní lístky

A začneme spolu tančit!

07. Tanec „Rozhádaný-usmířený“

Matrjoška - A utrhni poslední okvětní lístek,

Začněme kulatý tanec s mámou!

vedoucí - Kluci, pozvěte mámu a babičku k tanci!

08. "Kulatý tanec s maminkami a babičkami"

matrjoška - A květina není jednoduchá,

A květina není prázdná!

Všichni si musí sednout

A podívejme se, co je tady?

A v květině, děti,

Skryli jsme se…. bonbón!

Dítě - ošetříme mámu -

A oni sami - ehm! - Pojďme!

matrjoška - Naše dovolená skončila

Co jiného mám říct?

Chci, aby ses rozloučil

Přeji všem pevné zdraví!

Obejměte své maminky

Tvrdě je polib!

vedoucí - Vezmeme mámu za ruku

Vezměme to do naší skupiny.

09.Konečná.

Náhled:

01. Děti běží do sálu na hudbu a stávají se půlkruhem.

Vedoucí:

Přichází opět jaro

Opět přinesla dovolenou

Svátek je radostný, jasný a něžný,

Svátek všech našich drahých žen.

Abyste se vždy usmívali

Vaše děti pro vás tvrdě pracovaly.

Přijímáš naše blahopřání,

Podívejte se na vystoupení dětí.

Dítě:

Tady jsou naše matky!

Jsme na tebe vždy hrdí

Chytrý a roztomilý

Milé, krásné.

Dítě:

Proč je osmého března

Svítí slunce jasněji?

Protože naše matky

Nejlepší na světě.

Dítě:

Píseň o mámě

Teď budeme zpívat.

Maminka drahá

Hluboce nás miluje.

02. Děti sedí na židlích

Vedoucí:

Dnes jsme vás pozvali

Abych nahlas a přátelsky řekl:

„Milované maminky! blahopřejeme vám.

A chceme vám popřát štěstí!

Bez nádherného tance

Svátek není světlý.

Dáme vám

Tanec jako dárek.

03. Tanec

Dítě:

Proč se všechno změnilo?

Proč všechno jiskřilo?

Smál se a zpíval...

No, řekni mi, co se děje?

Dítě:

Je to tak snadné pochopit!

Jaro k nám opět dorazilo!

V tento jasný jarní den

Přišly nás navštívit maminky -

A krásné a půvabné,

Jak milé, tak vtipné.

Vedoucí:

A teď, kluci, poslouchejte hádanku.

Kdo bude vyprávět příběh vnučce,

Ušít nové šaty

Dopřejte si sladké sušenky

A zazpívat si písně

Bude hrát „paštičky“, péct palačinky.

Kdo je to? Odpovědět!

No samozřejmě... (babičky)

Dítě:

Milé naše babičky

Také zdravíme

Přejeme jim pevné zdraví

Po mnoho, mnoho let!

Dítě:

Píseň o babičce

Teď budeme zpívat.

Oblíbený

Naše babička!

píseň" To jsou naše babičky.»

04. Hra: "Kuchaři"

(2 týmy po 4 lidech (v košíku se mísí zelenina a ovoce. Na signál si navléknou zástěry a čepice, jeden sbírá zeleninu do kastrůlku na polévku, ostatní dávají ovoce do kastrůlku na kompot).

05. Hudba je slyšet

Vedoucí:

Kdo tam zpívá písničku? Kdo přijde na náš večírek?

Matroskin vstupuje s plechovkami mléka, na lyžích, s batohem

A zpívá: ... Kdyby zima nebyla ... Falls.

Kočka:

Ach lidi - kolik

Vedoucí:

Kdo k nám přišel?

Kočka:

Jsem kočka a mé příjmení je Matroskin. Jakou dovolenou zde máte, Nový rok? Tady jsem jel k babičce na lyžích, ale nejezdí.

Vedoucí:

Matroskine, lyže ti nejedou, protože venku je jaro. A máme opravdu svátek, ale ne Nový rok, ale 8. března, svátek všech maminek a babiček.

Kočka:

Ano, mám taky babičku, zrovna jsem k ní chodila, nosila jsem mléko. Tohle je mléko od mé krávy Murky. Dává tak lahodné mléko, ale máte rádi mléko?(odpovědi dětí)

Nebo možná nakreslit portrét mé krávy?

06. Hra "Nakresli portrét krávy Murky"

Kočka:

A teď budeme sbírat kytici pro Murka.

07. Hra "Seberte kytici pro Murka"

1 dítě.

Za oknem píseň
Slyšel celý den
Kdo přišel s písničkou
Slunce a jaro.

2 dítě.

zpívá píseň
Náš veselý sbor
A slunce se směje
Hlavní dirigent.

Píseň "Den matek"

Dítě:

Tvrdě polib mámu

Máma je moje sluníčko!

Obejmu ji drahá,

Mám ji moc ráda!

Vedoucí:

Nechte písně znít všude

O našich milovaných maminkách!

Jsme pro všechno, pro všechny příbuzné

Mluvíme...

Děti:

Děkuji!

08. Tanec: "Tanec malých káčátek" (spolu s maminkami)

09. Děti chodí s maminkami do družiny.

Náhled:

Den obránce vlasti.

Seniorské a přípravné skupiny.

Vedoucí: Dobrý den, milí hosté, děti. Dnes my a naše země slavíme 23. února Den obránce vlasti. Tento svátek je věnován mužům, kteří brání naši vlast, těm, kteří sloužili nebo slouží v armádě, a samozřejmě vám, chlapci. A dnes jsme se tu sešli ne náhodou. Naši kluci (a tatínkové) předvedou svou sílu, rychlost a vynalézavost. A matky a dívky budou blahopřát našim hrdinům k nadcházející dovolené.

(Děti z přípravné skupiny vyjdou a čtou poezii.)

1. dítě:

Tedy pod klidným sluncem

Bydleli jsme s vámi

Domorodá armáda zachovává mír.

Letadla na obloze, lodě na moři

Hlídají hranice celé naší země.

2 děti:

Jsme ještě předškoláci

A chodíme jako vojáci!

Jedna, dvě! Jedna, dvě!

Služme v armádě

Zachovejme vlast

Abychom to vždy měli

Je dobré žít ve světě.

3. dítě:

Léta rychle utečou

Budeme sloužit v armádě.

Budeme jako naši tátové

Oblečte si novou uniformu.

Vedoucí: Pozdravme naše obránce vlasti, kteří již sloužili v armádě a střežili náš mír. Pojďme zakřičet na naše tatínky a dědečky!

(Účastníci tleskají tatínkům a dědečkům a všem hostům)

A nyní přivítáme a představíme naše týmy, které přijely na dovolenou:

1. Tým skupiny Senior je „Mořští vlci“, naše motto zní: „Když jsme jednotní, jsme neporazitelní!“.

2. Tým Přípravné skupiny je „Dobří vojáci“, naše motto je „Jeden za všechny a všichni za jednoho“.

Vedoucí: A nyní začneme s našimi testy!

• První soutěž je intelektuální.Otázky budou postupně položeny každému týmu. Za správnou odpověď se uděluje 1 bod.

1. Co mají společného dřevo a puška? (kmen)
2. Co je kapesní dělostřelectvo? (granát)
3. Proč nepostavit dům? (bez rohu)
4. Kde najdete suchý kámen? (v řece)
5. Pod kterým keřem seděl zajíc během deště? (za mokra)
6. Jak se jmenuje začátek štafety a její konec? (začátek a konec)
7. Kdo je nazýván bojovníkem neviditelné fronty? (scout)
8. O kom se říká, že se jednou mýlí? (o saperovi)
9. Leze želva - ocelová košile? (nádrž)
10. Nejste bůh, ne král, ale nemůžete neposlouchat? (Všeobecné)

• Druhou soutěží je Crossing.Přejezd, přejezd, levý břeh, pravý břeh. Předstírejme, že tato obruč je loď. A na této malé lodi je potřeba přepravit co nejvíce lidí. První běží v obruči ke značce, vrací se, bere dalšího, běží s ním ke značce, vrací se, bere další a tak kdo všechny rychleji dopraví a nikoho neztratí. Tým 4 lidí.

• A teď, po bojové zkoušce - zastávka a naše bojující přítelkyně - dívky předvedou rituály pro tatínky.

Dívky z přípravné skupiny předvádějí ditties.

Zpívejte s mým přítelem

Taky ti zazpívám.

Jsme s veselým dítkem

Nerozluční přátelé.

miluji tátu

Jako sladké cukroví.

Nebudu ho nahrazovat

Dokonce i čokoládu.

Pokud je táta smutný

Vypadám smutně.

No, když se usměje

Srdce bije radostí.

A můj táta je nejlepší

Miluje všechny své přátele.

Uvaří nám krupicovou kaši,

Nebude mýt nádobí.

Lepší než mužský táta

Nenajde se na celém světě.

Umí porazit karafiát

A vymáchejte oblečení.

A můj táta je chytřejší než všichni ostatní

A můj táta je nejsilnější.

Ví, kolik pět plus pět

Laťku lze zvednout.

A můj táta je prostě úžasný!

Brzy koupí KamAZ,

Pojede se mnou

A naučit se hospodařit.

A můj táta je nejlepší -

Obchod vzkvétá.

A tak já a moje matka

Dává dárky.

(Refrén.)

drazí tatínkové,

Naši drazí!

Z celého srdce vám blahopřejeme,

Přejeme ti všechno nejlepší!

• A nyní si ověříme, zda naši budoucí vojáci vědí, jak zasáhnout cíl. Třetí soutěž: "Hoďte granáty na nepřítele."

Hráči stojí ve dvou řadách. Naproti nim jsou koše, na podlaze leží měkké míče. Je potřeba po určitou dobu vhodit co nejvíce míčů do soupeřova koše. Za každý míč získává tým 1 bod.

• Co to je za vojenské cvičení bez polní kuchyně. Nyní naši vojáci budou muset vařit večeři - vařit brambory. Čtvrtá soutěž: "Přeneste brambory."Každý má v ruce lžíci, první má ve lžíci brambory. Doběhne k mezníku s bramborem ve lžíci, vrátí se, opatrně bramboru nabere na další a tak dále, dokud všichni neprojdou. 5 lidí.

• Po soutěži nás čeká další pauza. Děti seniorského kroužku zazpívají nádhernou píseň „Pod papírovou plachtou“.

• Během bojů jsou bohužel zraněni. Pátá soutěž "Přesun raněných."Chlapci a dívky ošetřovatelé stojí na startu, ranění leží na bojišti (koberec). Chlapi běží ke zraněnému muži, obvazují ho a berou ho za ruce a vracejí se.

• Po soutěži nás čeká další pauza. Děti přípravné skupiny zazpívají píseň „Kluci“.

• Vždy, v každé době se v armádě udržovala morálka díky humoru. A nyní uspořádáme soutěž Šestá vtipná štafeta.Pojďme se podívat, jak se chlápci (tatínkové?) umí maskovat a transformovat, aby mohli plnit složité bojové mise za nepřátelskými liniemi. Než doběhli ke značce, navlékli si paruku a sukni. Po přiběhnutí předají oblečení dalšímu účastníkovi.

• A teď, po všech zkouškách, sedíme u ohně a posloucháme básničky o tatíncích, které si děti připravily.Dejte básně dítěti, jehož tatínek bude určitě na dovolené.

Seniorská skupina

Jsi silný a statečný
A největší
Nadáváš - na případ,
A chvála - s duší!

Jsi nejlepší přítel
Vždy budete chránit
Kde je to nutné - budete učit,
Odpusťte mi ten žert.

jdu vedle
Držím se za ruku!
napodobuji tě
jsem na tebe hrdý

Přípravná skupina.
Umí hrát fotbal?
Mohu si přečíst knihu
Můžeš mi ohřát polévku?
Může sledovat karikaturu

Umí hrát dámu
Možná umýt poháry
Umí kreslit auta
Umí sbírat obrázky

Může mi dát svézt
Místo rychlého koně.
Umí chytat ryby?
Opravte kohoutek v kuchyni.

Pro mě vždycky hrdina
Můj nejlepší táta!

• A nyní kluci z přípravné skupiny předvedou tanec „Husaři“.

Vedoucí : drazí přátelé! Dovolená věnovaná našim ochráncům tedy skončila!

Děti starší skupiny vyjdou a čtou básně:

1 dítě:

Soutěžili jsme

A přejeme sbohem

Upevnit zdraví všech

Svaly jsou silnější, aby se napumpovaly.

2 děti:

Nedívejte se na televizi

Více se potit s kettlebells.

Nelehejte si na pohovku

Skákejte na švihadle.

3 dítě:

Přejeme všem tatínkům

Nestárněte a nebuďte nemocní

Dělejte více sportů

Mějte smysl pro humor!

Dovolenou zakončíme veselou písničkou! Všichni zpívají "Můj táta je důstojník"

Náhled:

CESTA K SANTA FROSTOVI

přípravná skupina

Za hudby děti vběhnou do sálu, vytvoří kruh.

Vedoucí. Dobrý den, milí hosté! Jsme rádi, že vás můžeme přivítat na nejkrásnějším ze všech svátků - na Silvestra!

Jezdí k nám na prázdniny už celý rok

Zelená krása lesů.

Pak se v této síni tiše oblékl,

A nyní je její outfit hotový.

Děti čtou poezii.

1. Všichni dnes obdivujeme vánoční stromeček,

Dává nám jemnou vůni,

A nejlepší novoroční dovolená

Chodí s ní do školky.

2. Když prskavky lesk,

Když je slyšet hřmění sušenek

Šťastný Nový Rok všichni,

Gratuluji k novému štěstí

A budeme zpívat u vánočního stromečku na hody.

Píseň "_________________________________"

3. Přiletěl sníh a pokryl zemi,

Vánice a studené větry vyly,

Ale nech zuřit špatné počasí a zlobit se,

Na festivalu se pobavíme.

4. Na dovolené budeme tančit ze srdce,

Pojďme si zazpívat naše oblíbené písničky.

A s Santa Clausem uděláme malé kouzlo

A my se pustíme do jeho pohádky.

5. V té pohádce nás čeká novoroční zázrak,

Tam se seznámíme s novými přáteli,

A dobrý čaroděj přijde odnikud

Splňte přání dětí.

Vedoucí. Máte pravdu kluci. Vše je připraveno Novoroční pohádka, nejsou tam jen jeho hlavní postavy. koho myslíš? (odpovědi dětí)

Ale zdá se mi, že už jsou velmi, velmi blízko ...

Zní hlasitá hudba. Objeví se udýchaný sněhulák s velkou obálkou.

Sněhulák. Vítám vás, přátelé,

Přiletěl jsem k tobě na saních.

Takže jsem spěchal

To se málem zlomilo.

Vedoucí. Sněhuláku, jsme moc rádi, že tě vidíme na naší dovolené. A kde je dědeček Mráz a Sněhurka? Nepřišli s vámi?

Sněhulák. Santa Claus nemohl přijít.

Dostal jsem od něj dopis.

Nebojte se, smutek se nekonal.

Dědeček má spoustu věcí na práci.

Přikázal ti dát dopis,

A vrať se ke mně znovu.

Vedoucí. Nuže, přečteme si, co nám Ježíšek píše.

(Vytáhne dopis a přečte ho.)

"Drazí kluci! Blahopřeji vám k nadcházejícímu Novému roku! Promiňte, ale na prázdniny nebudu moct přijít do školky. Nashromáždilo se mi hodně věcí: připravuji dárky pro všechny děti, pole, lesy a hory pokrývám načechraným sněhem. Mám teď spoustu starostí. A pro své vlastní dary prosím přijďte ke mně. V obálce je pro vás kouzelná sněhová vločka. Foukej na to 3x a budeš u mě doma. Čekám na tebe v mé severní zemi. Otec Frost".

Sněhulák. Kluci, pojedu k Ježíškovi na saních. A vy - s pomocí kouzelné sněhové vločky.

Vedoucí. Neloučíme se. Uvidíme se u Santa Clause! Šťastnou cestu, sněhuláku!

Sněhulák odchází.

Vedoucí. No, lidi, chcete jít k Santa Clausovi na návštěvu?

Děti. Ano!

Vedoucí. Nezapomeňte na dárek pro Mikuláše. Staňte se všude kolem mě. Na dlaň si dám kouzelnou sněhovou vločku. Nespěchejme: foukněte 3x pomalu, ale silně.

Děti foukají pomalu. Vedoucí počítá. Náhle, po druhém dechu, přiběhne Baba Yaga s řevem a pískáním. Baba Yaga rozhání děti koštětem, tančí „strašný tanec“. Hostitel stojí uprostřed sálu „začarovaný“ sněhovou vločkou.

Baba Yaga. No, kosatce, dostali se k Santa Clausovi? Bez ohledu na to, jak! Chtěli jít na sever! .. Děti nebudou na zemi severu! Nevidíte jim věž Santa Clause!

(shromažďuje vzduch, hlučně fouká na sněhovou vločku)

Ocitněte se ... v horké Africe !!!

Baba Yaga mizí do hudby.

Na chvíli zhasnou světla, nastaví se scenérie Afriky (palmy, liány atd.).

Vedoucí. Au! Au! Au! Co se děje? (blikající světla: 1-2-3) Je horko... Velmi horko!

(zděšeně) Je to... Afrika?

Hudba zesílí. Objeví se Barmaley.

Barmaley. Ano, Afrika je Afrika. (Zlý a nespokojený). Kdo další to sem přivedl?

(Zívá, natahuje se, protírá si oči.)

Au! Děti! Jak milé, že jsi přišel přímo ke mně na večeři.

Vedoucí . A kdo jsi ty, drahý člověče? Tak se věci mají! co máme teď dělat?

Barmaley. já? já? Kdo jsem?! Zpívá: Jsem nejzákeřnější... Barmaley.

Vedoucí. Tak se věci mají! co máme teď dělat?

Barmaley. Co dělat, co dělat... Připrav se, teď tě sežeru.

Vedoucí. No, ne, milý Barmaley, takhle to nebude fungovat. Máme svátek, Nový rok a vy nás budete jíst.

Barmaley. jaký je nový rok? Něco, o čem slyším poprvé. A vůbec, nenechme se rozptylovat. Šel jsem rozdělat oheň a zatím se dohodnete, koho z vás opeču jako prvního na kůlu.

(Počítá děti, zkontroluje, zda jsou baculaté. Pak jde za závěs.)

Vedoucí. Kluci, je potřeba něco udělat. Nemůžeme být Barmaleyho večeří. Nějaké východisko určitě najdeme. Pojďme se společně zamyslet: co dělat? (odpovědi dětí)

A taky si myslím, že jsem na něco přišel. Pojď blíž...

(Šeptá s klukama).

Pojďme uspořádat novoroční dovolenou pro Barmaley! Obchod? (odpovědi dětí)

Vstupte do Barmaley.

Barmaley.No, kdo je první? Přijít...

Vedoucí. Počkej, Barmaley. Doporučujeme odložit oběd. Chceme uspořádat Nový rok i tady v Africe. Souhlasím?

Barmaley.Nový rok... Nový rok... Co to je a s čím se jí?

Vedoucí.Nejez to vůbec. A Nový rok je...

Spolu:Sněhy jsou nadýchané.

Strom je voňavý.

Písně, tance, vtipy.

Hry, vtipy.

Se Sněhurkou Santa Clausem.

A spoustu dárků.

Barmaley.No, vy vtipálci! Odkud se v Africe bere sníh, vánoční stromky, Santa Claus? ..

Vedoucí.To není problém. Místo vánočního stromku si můžete obléknout ... palmu. Kluci, máme hračky pro Santa Clause. Myslím, že se neurazí, když ho dáme Barmaleymu.

(Zavěste předem připravené papírové hračky na palmu).

A vy můžete být také Santa Claus.

Barmaley.Jaký jsem já Santa Claus? Taky nemůžu zmrznout.

Vedoucí.A to není nutné! Buďte veselí, škodolibí, hodní a my vás nenecháme nudit.

Barmaley.Oh, to bylo! Přesvědčil jsi mě.

(Hostitel si nasadí Barmaleyho na pozlátko kolem krku, zdobený klobouk).

Tak se bavte, děti?

Děti.Ano!

Barmaley.Zatancuj pro mě!

"____________________________________". (Barmaley tančí s dětmi)

Barmaley.Skvělý! Ale víte, chlapci, Afrika je velmi tajemná země. Je v ní spousta divokých zvířat, nebezpečí číhá na každém kroku.

Vedoucí.Ano, víme, Barmaley. Ale přece divoká zvířata strach, víš kdo?

Barmaley.Koho?

Vedoucí.Krotitelé!

Barmaley.Co jsou to za zvířata?

Vedoucí. Není to vůbec zvíře. Pozorně se díváte a všemu budete rozumět.

Hra "Krotitelé divokých zvířat"

Děti dostávají čepice nebo masky zvířat. Židle jsou umístěny v kruhu, o jednu méně než děti. Děti sedí na židlích; jeden z hráčů je „krotitel“. Pomalu chodí v kruhu na hudbu a pojmenovává všechna zvířátka v řadě. Ten, jehož zvíře se jmenuje, vstane a následuje „krotitele“. Jakmile „krotitel“ řekne: „Pozor, lovci!“ – všichni hráči včetně „krotitele“ se pokusí zabrat prázdné židle. „Krotitelem“ se stává ten, kdo nemá dostatek prostoru.

Vedoucí.A teď novoroční píseň pro Barmaley!

Píseň na melodii "Jingle Bells"

Šťastný nový rok

Už se to blíží!

A zvonění zvonu

Zvuky všude kolem!

Nechte ho vstát v kulatém tanci

Všichni naši přátelští lidé.

Běhej sem všude

Jsme vždy rádi, že vás vidíme!

Refrén: Jeden, krok, dva, krok,

Nenuď se kamaráde!

Skok jeden skok dva

Kolem hlavy!

Dejte si to na rameno

Ruku, drahý příteli!

Připojte se k našemu kulatému tanci!

Bavit se! Pojďme!

Barmaley.A opravdu, chlapi, jak je to o prázdninách dobré. Děkuji, že jste to pro mě nastavili.

Vedoucí.A děkuji ti, Barmaley, že ses s námi spřátelil a ze srdce ses bavil.

A tvá Afrika se nám s klukama moc líbila. Ano kluci?

Barmaley.A ty jsem měl rád! Děkuji, že jsi mi ukázal, co je Nový rok.

Vedoucí.A teď je čas na nás. Přece jen spěcháme na Sever, za Santa Clausem.

Barmaley.Tak sbohem, šťastný nový rok!

Barmaley odchází a zpívá novoroční melodii „Jingle Bens“.

Hostitel opět vytáhne sněhovou vločku, děti ji obklopí. Podaří se jim dvakrát odfouknout, Baba Yaga se znovu připlíží a stejně jako poprvé rozežene děti koštětem a poté foukne na sněhovou vločku. Zlo se směje.

Baba Yaga.Páni, jak obratné! Na sever, na sever... Chcete se zchladit?

Tak se uklidni. Ha ha ha! Jen ne na severu, ale na dně moře!

(směje se, utíká).

Zvuky hudby se zvukem vln. Scenérie podmořského světa.

Vedoucí.Ach lidi! Kde jsme? (odpovědi dětí) Podívej, jsme na dně moře.

A jak je to krásné! Kolik exotických ryb, rostlin!

Objevuje se mořský král, zívá.

mořský král. Kdo tady kalí vodu? Nenechá mě, mořského krále, odpočívat?

Vedoucí.Promiňte, mořský králi. Jsme děti ze školky. Nechtěli jsme vás rušit, jen jsme obdivovali krásu vašeho moře.

Mořský král.Nic nic. Vidím, že jste dobří kluci. Jen to nechápu, jak ses sem dostal?

Vedoucí.Vidíte, máme s klukama novoroční dovolenou. Na tento svátek nás pozval Ježíšek. A Baba Yaga neustále zasahuje do naší cesty a pomocí svého čarodějnictví nás posílá buď do Afriky, nebo na mořské dno.

Mořský král.Ano, znám tu zlou starou ženu. A jak ji neomrzí špatné chování? A protože jste se dostali do mého království, buďte hosty.

Vedoucí.Děkuji!

Mořský král.A slyšel jsem o Novém roce. Je vidět, že je to nádherná dovolená, když ji všichni tak milují?

Vedoucí.Mořský král, a chceš, a ve tvém mořském království bude zábava?

Mořský král.Samozřejmě! Budu moc ráda!

Vedoucí.Pak je pro vás kulatý tanec o Novém roce.

kulatý tanec

Mořský král.V mém království je mnoho zázraků, ale takový zázrak jsem neviděl! A také se mi donesla fáma, že každý dostává dárky na Nový rok. Ale nikdo mi nikdy nedal dárky, a to ani na Nový rok ...

Vedoucí. Co byste rádi dostali jako dárek?

Mořský král.Mám sen. Žiju na dně moře už 300 let a nikdy jsem neviděl sněhové vločky tančit na Silvestra.

Vedoucí.Takže nyní naše sněhové dívky splní váš sen.

Mořský král.Pravda? Tak to jsou zázraky!

Tanec sněhových vloček.

Mořský král.Děkuji vám, že mě respektujete. Za to, že jsi veselý, milý a přátelský, tě nenechám v nesnázích, ale pomůžu ti, jak budu moct. Mám kouzelný nástroj, jak se dostat na sever, k Santa Clausovi. A tady je Baba Yaga bezmocná. Zde je pro vás kouzelná mušle, držte ji ve svých rukou a ocitněte se na zemi, v království Santa Clause. Teď sbohem! Hodně štěstí!

Mořský král odchází.

Vedoucí.Kluci, postavte se do kruhu. Předáme si kouzelnou mušli z ruky do ruky a ocitneme se na zemi.

Hra "Řekni sousedovi"

Děti začnou předávat skořápku, ale znovu se objeví Baba Yaga, která se snaží skořápku dětem sebrat, ale nedaří se jí to.

Baba Yaga(mávající koště). No počkej! Seznamte se znovu! (Uteče s rozhořčeným křikem.)

Světla zhasínají, scenérie se mění. Veškeré osvětlení v místnosti je zapnuto. Slavnostní hudba zní, strom se rozsvítí; Zpoza opony se objeví Ded Moroz a Snegurochka.

Otec Frost.A tady jsou moji milí hosté. Nazdar hoši!

Děti.Ahoj Santa Claus!

Otec Frost.Čekali jsme na vás se Sněhurkou.

Vedoucí.Ach, Santa Clause, ať jsme byli kdekoli, dostáváme se k tobě!

Santa Claus se ptá chlapů, jak se k němu dostali. Děti si povídají.

Otec Frost.Dobře, kluci. Dokázali jste, že jste odvážní, přátelští a vtipní.

Vypořádali jsme se se všemi obtížemi, dobře! A v mém království se budete bavit. Chci se tě zeptat, je ti u mě zima?

Děti.Ne!

Vedoucí.Zimushka-zima k nám s klukama, Santa Claus, podle našeho gusta. Poslechněte si tuto píseň zde.

Píseň "Crystal Winter".

Otec Frost.Chci si s tebou hrát a hádat hádanky. Pozorně mě poslouchejte a odpovězte na otázku: „Co roste na vánočním stromku?“. Pokud se mnou souhlasíte, zvedněte ruce a odpovězte: „Ano!“, a pokud nesouhlasíte, mlčte a ruce nezvedejte.

Co roste na stromě? Bavlnění zajíčci? - Ano!

- Tabulky čokolády? - Ano!

- Sladkosti, marmelády? - Ano!

- Dětské postýlky? - Ne!

- Co roste na stromě? korálky? - Ano!

- Klapky? - Ano!

- Staré polštáře? - Ne!

- Co roste na stromě? Světlé obrázky? - Ano!

- Bílé sněhové vločky? - Ano!

- Roztrhané boty? - Ne!

Otec Frost.No, je to zábavná hra? A teď je čas tančit!

Jakýkoli obecný tanec.

Po tanci se děti posadí na židličky.

Otec Frost.Viděl jsem zázrak

Nikdy na tebe nezapomenu.

Krásně jsi tančil

Jen básně se mi nečetly.

Dědeček Frost dostane trůn, on se posadí a Sněhurka stojí poblíž.

Kdo chce, čtou poezii. Santa Claus chválí děti.

Otec Frost.Děkuji! Respektujte starého muže! Je čas potěšit vás dárky.

Zavolám svou kouzelnou tašku. (Zaklepe na personál).

Proč k nám taška nespěchá?

Možná spí pod stromem?

Raději bych ho následoval sám

Pokud spí, vzbudím tě.

Santa Claus jde za závěs, v tuto chvíli se ze dveří objeví taška s překvapením.

Taška.Čekal jsem na tebe,

Tak jsem se šel projít.

Řekněte mi přátelé

Možná mě nepotřebuješ?

Sněhurka.Čekali jsme na vás celé prázdniny.

A teď se jen ozvali.

Nepřišel jsi na naši výzvu,

Frost tě následoval.

dám tě sem.

A jedu pro dědečka.

Sněhurka opouští Pytel uprostřed haly. Jde za oponu za Santa Clausem.

Baba Yaga se po špičkách připlíží k tašce zpoza dveří.

Baba Yaga.ALE! Už je taška tady? (dotýká se ho).

Vedoucí.Oh, nedotýkej se toho, uteče to!

Baba Yaga.Nemluv!

Taška. Nemůžeš zvládnout Pytel.

Vyčaroval Santa Claus

Aby mě nikdo nebral.

Baba Yaga.Nepřekračuj mě, ty bastarde!

Taška.No, pak jsem běžel. Hee hee hee!

Hra "Catch-up" Pytel vyběhne ze dveří.

Baba Yaga.Stop! Kde?! Stop! Říkají vám!

Za oponou je slyšet hlas Santa Clause.

Otec Frost.ALE! Tady to máš, kašpare!

Santa Claus, Sněhurka a moderátorka přinášejí tašku dárků.

Otec Frost.A ty, starý darebáku, proč jsi sem přišel?

Baba Yaga.já! Jak to myslíš proč?! Bavte se: hrajte, zpívejte... Co tam ještě je (škrábe se vzadu na hlavě).

ALE! Tanec...

Otec Frost.Ach ty lháři! Připravili jste si zase nějaký průšvih?

Baba Yaga. Co jsi, Froste! Říkám vám, chtěl jsem se trochu pobavit.

Otec Frost.No, kluci, odpusťte Baba Yaga?

Děti.Ano!

Otec Frost.Dobře, dobře, Baba Yaga, protože ti kluci odpouštějí, nebudu tě trestat. Poslechněte si písničku, kterou dobře znají.

Píseň "Šťastný nový rok, super školka!"

Rozdávání dárků.

Otec Frost.Rozloučíme se

A zase se rozloučíme na celý rok,

A za rok bude sněhová vánice zavyt znovu,

A se zimou přijde Ježíšek.

Sněhurka.Jen na nás nezapomeň

Počkáš na nás, přijedeme s dědou.

A setkej se s námi znovu s písněmi a tanci,

A my vám ty nejlepší dárky přinést.

Poté hrdinové odcházejí ze sálu do hudby

Náhled:

JAK PŘEDŠKOLNÍ DĚTI TVOŘÍ SVÉ STRÁNKY.

Ach, kolikrát v prostorné hale
Slavili jsme svátky s vámi!
Ale na tohle se čekalo tolik let -
A teď nastala ta slavnostní chvíle...

Hudba zní. Na obrazovce je prezentace fází dospívání dětí. Chlapi vstoupí do místnosti. Učitel skupiny přichází na řadu jako poslední.

Tanec "valčík"

Moderátor:

- Den je bez mráčku, jasný a čistý,
V sále je mnoho chytrých hostů!
Naše děti vyrostly tak rychle
Bereme děti do školy!

Pamatuji si první slzy
Ten hrášek se kutálí dolů
A milion dalších otázek
Pokud něco nevíte, vydržte!

Žili jsme s dětskými starostmi,
Naše děti vyrostly
Každý den jim spěchali vstříc,
Darovat kousek duše!

1 dítě:

- No, to je vše, přišla hodina,
Ten, na který jsme všichni čekali!
Sešli jsme se naposledy
V našem útulném pokoji!

2 děti:

- Zařízený světlý pokoj
Kytice živé.
Přišli jsme do školky na ples
S přáteli a rodinou.

3 dítě:

Užili jsme si tu spoustu legrace.
Zpívali jsme a tančili...
A ani si toho nevšimli
Jak najednou se stali velkými.

4 děti:

- Elegantní, teď stojíme,
Slova, znepokojující, říkáme,
Jak smutné opustit naši zahradu
Ale začátek školy už nám byl dán.

Píseň "Školka - kouzelná země"

Moderátor:- Vážení! Jak zábavné a přátelské jste žili ve školce: hráli jste, zpívali, kreslili, vyřezávali, tančili a stali se blízkými přáteli. Co vymyslet, co dělat, abyste na sebe nezapomněli, možná si vyměníte adresy a budete si psát dopisy?

Dítě:- Psát rychle a kompetentně se nenaučíme velmi brzy a obecně je to trochu zastaralé!

Moderátor:- Pak si možná vyměníte telefonní čísla a zavoláte zpět?

Dítě:- Telefony se mění a ztrácejí se. Ne, nemám zájem!

Moderátor:- Kluci, já ani nevím, co vám mám nabídnout!

Dítě:Vím! Musíte si vytvořit svůj vlastní dětský web pro schůzky, jako mají dospělí „Odnoklassniki“, a nazvat to „Předškoláci – tečka – ru“.

Dítě:Tam se sejdeme a budeme spolu komunikovat.
Můj nejlepší přítel je počítač, s ním je všechno super-duper!
Ráno se dostanu k internetu a řeknu všem svým přátelům: „Ahoj!“.

Všechno:- Skvělý!

Moderátor:Takže - první stránka našeho webu -"Počáteční".Pojďme se podívat, jak to všechno začalo...

Děti čtou básně, děti se postaví čelem k publiku.

- Takže jsme vyrostli a my
Čekání na první třídu ve škole.
Vzpomeňte si před pěti lety
Jak jsme chodili do školky?

- Proč nejdeš!
Vzali nás na invalidní vozíky.
Často jsme seděli na klikách,
Nechtěli dupat nohama.

Pamatuji si, jak jsem každý den plakal
Čekal jsem na matku, díval jsem se z okna.
A někdo chodil s dudlíkem
Dokonce nosil i plenky.

- A udělal jsem toto:
V poledne jsem usnul nad polévkou.
Kdysi jsem jedl špatně
Krmili mě lžičkou.

- A kdybychom nespali,
Houpali nás na klikách.
Po poslechu "Bayushki-bayu",
Zavřeli jsme oči.

Děti 2. juniorské skupiny vycházejí k hudbě, stojí čelem k absolventům.

1 dítě:

Oblékli jsme si šaty a umyli si tváře,
Staly se krásnými a spěchaly k vám.

2 děti:

- Jsme vtipní, vtipní,
Byl jsi stejný
Trochu povyrosteme
Přijdeme i do školy.

3 dítě:

To vám slibujeme
Co je bez tebe v rodné zahradě
Nebudeme lámat květiny
Zachraňte všechny hračky!

Učitel 2. mladší skupiny:

- Přejeme vám víc, abyste se učili za pět!
A dnes vás pozveme k tanci na rozloučenou!

Tanec s dětmi "Matryoshka".

Pedagog 2 junior:

- A malí se loučí
Řeknou vám to společně

miminka:"Ahoj!".

Děti z 2.mladší skupiny odcházejí na hudbu.

Moderátor:- Takže druhá stránka našeho webu -"Větší".

- Dny a měsíce plynou, děti rostou, rostou.
Vyrostli - to je ono!
Začali nahlas snít
Kdo bys chtěl v životě být?

Hudba zní. Děti stojí v tečkách.

Dítě 1:

- Jak můžeme najít nejjistější a nejlepší cestu v tomto životě?
Jak nemůžu nikde zakopnout a jak to nevypnout?
Kdo to řekne, kdo bude učit, kdo pro nás bude lépe pracovat,
Dostávat peníze a stát se oporou v rodině.

2 děti (nosí brýle):

- Sním o tom, že se stanu velkým genetikem, abych vyřešil problémy stáří!
A v tomto 21. století dát člověku nesmrtelnost.

Všechno:- Ale proč?

2 děti:

- Ale protože od dětství chci vědět:
Je pravda nebo je to lež, že papoušci žijí 200 let?

3 dítě:

- Sním o tom, že se stanu architektem, postavím město bez rohů.
Nyní si plním svůj sen: doma kreslím z kruhů.
Můj dům je dokončen, není v něm žádný roh. Mami, splněný sen!
Už mě nemůžeš, jako předtím, milující, strčit do kouta! ..

4 dítě (úprava kravaty, je důležité vyjít):

- Možná bych se měl stát zástupcem? Tím může být každý.
Pojedu s blikačkou a rozdělím rozpočet pro všechny.

5 dětí:

- A já chci zpívat jako Galkin!
Zvládnu to, zvládnu to!
Možná Alla Pugacheva
Taky se mi to bude líbit!

6 dětí:

Oh, nemysli na ni
Ztrácíte čas.
Jste pro Allu Pugachevovou
Už velmi starý!…

7 dětí se slunečními brýlemi:

- Kolikrát položím otázku:

"Možná zazpívat klidné staré blues?"

Píseň "Grandma's Blues"

Moderátor:- Další stránka webu -"guverner".

Zvukový záznam zní „Mary Poppins, sbohem!“. Mary vstupuje do sálu v klobouku, s deštníkem, velkou taškou.

Mary Poppins:Ahoj ještě jednou, jmenuji se...

Děti:Mary Poppins!

Mary Poppins:Je hezké, že jsi na mě nezapomněl. Jsem ta nejlepší chůva na světě. Všechny děti o tom samozřejmě vědí.

Moderátor:- Přijímáte naši nabídku stát se chůvou našich dětí? Báječné! Uvidíte, že jsou to velmi chytré, hodné, vychované a poslušné děti.

Mary Poppins:- Ano, souhlasím s tím. Zůstanu s tebou, dokud se nezmění vítr. No, je čas pustit se do práce. Jsi připravený? Takže přátelé, začneme gramatikou.

Hraje se hra "Dej slovo".

Mary Poppins:- Výborně chlapci! A teď zařídím zkoušku pro vaše rodiče, budu se ptát na vynalézavost.

• Co lze vařit, ale nejíst? (Lekce.)
• Která ruka je nejlepší na míchání čaje? (Lepší lžící.)
• Jaké dítě se narodí s knírkem? (Koťátko.)
• Lokátoři, kteří jsou vždy s vámi? (Uši.)
• Který ocas vyčnívá z vody? (Mokrý.)

Mary Poppins:- S otázkami jste si poradili a doufám, že svým dětem ve škole pomůžete. A za to musíte složit přísahu. Musíte říci nahlas a jasně: „Přísaháme!“.

Rodiče skládají přísahu.

Ať už jsem matka nebo otec dítěte, zavazuji se vždy říkat: „Výborně!

Přísahám!

Přísahám, že nebudu budovat studia dítěte, přísahám, že se s ním budu učit cizí jazyk.

Přísahám!

Za dvojky přísahám, že mu nebudu nadávat a dělat úkoly, abych mu pomohl.

Přísahám!

A pokud poruším svou přísahu, slibuji, že budu dítě denně krmit vařeným kondenzovaným mlékem.

Přísahám!

Budu ideální rodič a nikdy nezapomenu na své sliby.

Přísahám!

Mary Poppins:- Nezapomeňte na přísahu, pomáhejte dětem ve studiu.

Je slyšet zvuk přijíždějícího auta.

Moderátor:- Přišel k nám někdo jiný.

Slečna Andrew vstoupí s kufrem na kolečkách.

Slečna Andrew:- Z cesty, prosím, z cesty, jdu dovnitř! Doufám, že mě tento taxikář odvezl na správné místo. to předškolníč. 39? Báječné! Vyžaduje to vysoce kvalifikované pedagogy s praxí? Doufám, že víš, kdo jsem? Ne?? Jmenuji se slečna Andrewová. (Vhodné pro každou dívku.) Jak se jmenuješ? (Odpověď.) Nikdy jsem takové jméno neschválil. Tvoje šaty jsou příliš honosné. Páni, jaké způsoby! Za mých časů nosily všechny dívky stejné šedé šaty. (Podívá se na Mary.) Takže trestejte, zbavujte sladkostí a hraček.

Mary Poppins:„Děkuji vám, madam, ale vychovávám děti po svém a nežádám od nikoho rady.

Slečna Andrew:- Mladá dámo, zapomínáte na sebe! Jak se opovažuješ mi takhle odpovědět?! Nuceni zařídit, abyste byli z tohoto zařízení odstraněni. Mohu mluvit s vedoucím této zahrady?

Moderátor:- Ano prosím.

Slečna Andrew (oslovující manažera):- Na území vaší instituce je pobuřující nepořádek: květiny, květinové záhony. Je to pařeniště pro alergiky! Poslouchejte mou radu: vytrhejte všechny tyto květiny a keře. Mnohem méně starostí. Nebo ještě lépe vyplňte betonem. Bude tam alespoň slušný dvůr.

Hlava:Ale květiny máme moc rádi.

Slečna Andrew:- Nesmysl! Nesmysl a nesmysl! Holky hloupost. A vaše děti potřebují nová chůva. Sám se však postarám o jejich výchovu. Pokud jde o tuto mladou dámu, musíte ji propustit.

Hlava:- Mýlíte se, slečno Andrewová, ujišťuji vás! Věříme, že Lady Mary je skutečný poklad.

Slečna Andrew:- Nic nechápeš! Nikdy se nemýlím! Spočítejte si to! (Rozhlédne se.) Ano, máte zahradu... Kdo teď maluje stěny jasnými barvami? Tmavě hnědá je to, co potřebujete: je levnější a nečistoty nejsou tak nápadné. (Upozorňuje na své rodiče.) Proč jsou tedy ve školce outsideři? Všichni okamžitě ze dveří! Proč jste tu všichni?

Moderátor:Naše děti vyrostly a brzy půjdou do školy. Dnes máme svátek.

Slečna Andrew:- Myslíte si, že jsou tyto děti připraveny na školu? Tak jsem dorazil včas. Teď zkontroluji, jak jsou připraveni do školy.

Sedne si na židli, položí vedle ní ceduli"Výběrová komise".

Hraní s čísly.

Slečna Andrew:- Pojďme si otestovat své znalosti v matematice. Jsi připravený? Pak položím první otázku: do mlýna přišel mlynář, ve mlýně byly 4 rohy, v každém rohu 4 pytle, na každém pytli 4 kočky, v každé kočce 4 koťata. Kolik je tam nohou?

Děti:Dva!

Slečna Andrew:Jak se mají dva? Počítejte lépe!

Dítě:A co je tam k uvážení, nohy má jen mlynář. A kočky mají tlapky!

Slečna Andrew:Pokud bude muset 12 lidí pracujících 8 hodin denně vykopat jámu 10 km daleko, jak dlouho to bude trvat, když se počítají neděle, než odloží lopaty? No, kolik?

Mary Poppins:Slečno Andrew, věřím, že to budou tři vteřiny, než odloží lopaty.

Slečna Andrew:Tři sekundy? Jsi šílený! Řekni mi, jak starý?

Mary Poppins:Opakuji, tři sekundy. Během této doby samozřejmě oni, pochopí, že takovou díru nikdy nevykopou a není k tomu důvod.

Slečna Andrew:Pokud tomu rozumím, s lidmi, jako jste vy, se nikdy nenaučí počítat.

Moderátor:Líbilo se vám to, slečno Andrew?

Slečna Andrew:- To nestačí. Teď si chci domluvit zkoušku zpěvu.

Píseň "Kapky"

Mary Poppins:To není snadná věc, hudební věda!

Chcete-li zpívat a hrát, musíte studovat zvuky!

Dítě:Zvuky jsou různé: vysoké a nízké,

Trhavý, hladký, pak hlasitý, pak tichý.

Dítě:Rádi posloucháme hudbu, sedíme a sníme.

Tempo, charakter, náladu můžeme určit sami.

Dítě:To je vše, co potřebujete vědět, abyste mohli hrát hry.

Koneckonců, rádi hrajeme na dětské nástroje.

Dítě:Aby to bylo zajímavější, zahrajeme vám všichni společně.

Máme nástroje. Začít?

Mary Poppins:dobrý čas 1 magické hodiny dětství bude počítat minuty na hudbu Haydna.

Orchestr. Děti hrají Haydnovy hodiny.

Slečna Andrew:No, k takové hře nepotřebuješ moc inteligence. Nechápu, co mají ty děti v hlavách, na co myslí.

Vycházejí tři dívky a chlapec.

Chlapec:

- Tři panny u okna
Snění ve večerních hodinách.
První sestra říká:

Dívka 1:

- Vypadá to jako roztomilý nos
udělal bych dobře
řekl bych směle
Chtěl jsem se stát manažerem.

Dívka 2:

- Tady v herečce bych prorazil,
To je prostě naše město
Hned bych koncertoval.

Dívka 3:- Kdybych byl zpěvák...

Chlapec:Její sestra říká...

Dívka 3:

- Zpíval bych skvěle
Jako Larisa Dolina.

Všechno:

- Jsme z našich popových hvězd
Nejsme ani o krok pozadu
Jsme bez jakéhokoli soundtracku
Raději zazpívejte Údolí.
Protože máme skvělý sbor,
Je to prostě třída.

Děti zpívají píseň „Jsme jen malé hvězdy“.

Slečna Andrew:- Noční můra! To je forma ostudy! Ano, vše je mi jasné. Tyto děti nejsou připraveny na školu. Ještě rok pod mým přísným vedením a budou vycvičeni jako vojáci! Domnívám se, že problém s mým zaměstnáním byl vyřešen? (Obrátí se na manažera.)

Hlava:- Ne, slečno Andrew, nejste pro nás vhodná.

Slečna Andrew:- Jak? Je to nehorázné! Budu si stěžovat u vyšších orgánů. Odcházím! Pořád si mě pamatuješ!

Slečna Andrew odchází.

Moderátor:- No, hned se rozjasnilo a počasí se zlepšilo.

Mary Poppins:Ano, zdá se, že se vítr mění. Drazí kluci, omluvte mě, ale musím jít. Ostatní děti mohou také potřebovat mou pomoc. Ahoj! Doufám, že se znovu setkáme.

Zní to jako Wind of Change. Mary Poppins otevírá svůj deštník a předstírá, že odlétá.

Moderátor:- Podívejme se na další stránku našeho webu? (Překvapen.) Co je? Nechápu! Stránka nemá další stránku. Zmizela.

Dítě:- Zapomněli jsme na ochranu. Máme v počítači virus!

Virus vstupuje do hudby.

Virus:

- Je to školka?
Jsou zde vychováváni akademici?

Moderátor:

Ano, tohle je školka.
A kdo jsi ty? Proč jsi k nám přišel?

Virus:

-Nechodíš ke kartářce,
Máte velkou chybu v síti,
Zapomněl jsi na ochranu...
Zlý "Trojan" se k vám dostal.
- Já, Virus-Compyrus, zlý trojský kůň!
Miluju všechno kazit a mazat!
Spěchal jsem se na tebe podívat
podívat se na studenty.
Ach, co se to ve světě děje!
Děti chodí do školy.
Jste na maturitním večírku
Shromáždili se zde s celou rodinou
Tatínkové, maminky nyní hledají a snaží se pochopit:
Končí nebo začínají vaše starosti?!
Víš, co tě ve škole čeká?
Tady se podívej!

Zobrazit scénu "Nejlepší student."

Moderátor:- V životě jsou nejrůznější příběhy.
Jeden z nich vám nyní ukážeme.
Tuto scénu jsme vymysleli všichni společně,
Nyní vás žádáme, abyste tleskali.

Táta čte, máma telefonuje, starší bratr u počítače, babička maže.

Matka:- Ahoj! Přítelkyně, jak se máš.
Uběhla již 103. série.
"Tatínkovy holky" sleduji každý den,
A nejsem líný se dívat.

Nejmladší syn tahá těžkou brašnu:- Ahoj, mami, tolik se toho žádalo,
Že nemohu posunout brašnu z prahu.
Lekce, které mám udělat, mi pomůže.

Matka:Starejte se lépe o své zdraví.
Promiň, synu, důležitý rozhovor,
Jezte a běžte se projít po dvoře.

Syn (k otci):Tati, slyšíš, pomoz vyřešit problém.
A pak skoro brečím z lekcí ...

Táto:Víš, synu, v Evropě je hurikán,
Konečně jsme se dostali do našich zemí.
Takový zajímavý článek
Není divu, že jsem si domů přinesl noviny.
Pak se běžím podívat na fotbal,
Nemohu ti pomoci, synu.

Syn (staršímu bratrovi):- Bratře, nenech mě v nesnázích.

Bratr:Nerozptyluj mě žádnými nesmysly.
Můj soused mi dal nové CD k poslechu,
Pak se musím dostat na internet.
Stručně řečeno, jsem zaneprázdněn důležitými záležitostmi,
Vaše babička vám pomůže.

Syn (k babičce):Babičko, musíš mě zachránit.
Jsem tak unavená a chce se mi spát.

Babička:Jdi, vnučko, já dokončím úkoly,
Babička má stále znalosti. (Vyjde ze dveří.)

Syn (po):Díky, babičko. Au! Úplně jsem zapomněl:
Musíme nosit starý papír do školy
A noste lyže na tělocvik.
Dnes půjčujeme běžky.

Babička (vychází s batohem přes ramena, v lyžích a se starým papírem v rukou):- Pospěš si, ty, vnučko, už jsi vyrostla.

Vnuk:- Dali mi medaili, ty - deník.
Podívejme se, kdo je nejlepší student?

Otevřete deník: "Babička - 10."

Virus:- No, chceš jít do školy?

Děti:- …

Hodnocení hry.

Míčová hra.

Virus:- Vidím, že jste všichni připraveni, děti i rodiče! Budiž, nebudu vám kazit programy!

Virus odchází.

Moderátor:- Zde jsou naše stránky zapnuty a další stránka -"Vyrůstání".

Dítě:Naše milovaná, naše krásná

Naše úžasná školka!

Dnes jsi na své cestě šťastný

Doprovod předškoláků.

Dítě:Sbohem našim pohádkám

Náš veselý kulatý tanec,

Naše hry, písně, tance!

Ahoj! Škola čeká!

Dítě:Naše oblíbená školka

Budete si navždy pamatovat!

Ze školy vám pošleme skvělé studenty...

Všechno:Ahoj!

Děti vystupujípíseň "První třída"

Moderátor:- Dnes zbývá pouze jedna stránka našeho webu -"Rozloučení".

Děti stojí ve dvojicích v šachovnicovém vzoru.

Moderátor:- Jakými dospělými jste se stali, přátelé!
Nebuď dnes smutný.
A bez ohledu na to, kolik let uplyne, je to stále stejné
Na naši školku nezapomenete.

Přeji hezké léto
Hrajte si, opalujte se a plavte.
Dětství přeci tak rychle utíká, ale je to škoda...
Každý chce zůstat déle!

1 dítě:

- Sbohem, útulná školko!
Tolik let tady.
Dal jsi nám své teplo
A neuhasitelné světlo.

2 děti:

- Trochu se omlouvám, že už jsme,
Budeme zde pouze hosty.
Ale vždy jsi v našich srdcích
A my jsme s vámi z celého srdce.

3 dítě:

Dejme si slovo
Že za rok se tu zase sejdeme
A nezradíme naše přátelství,
Alespoň na den, ale my se zase vrátíme.

4 děti:

- Vraťme se pohladit baculatý polštář,
V posteli, která je již přeplněná,
Obejmi učitele, naši chůvu
A všichni, všichni zaměstnanci, že jo?

5 dětí:

Děkujeme všem, kteří nás učili
Kdo nás živil a kdo nás ošetřoval,
A ti, kteří nás prostě milovali!

Všechno:- Říkáme: "DĚKUJI!".

Doručování květin zaměstnancům.

6 dětí:- Odhalil jsi v nás talenty,
Jsme zpěváci a muzikanti
Jsme umělci, tanečníci
A někteří herci.
Děkuji za vaše úsilí
Za trpělivost a pozornost.

Moderátor:Jaká škoda, chvíle rozchodu

Každým dnem blíž, blíž.

Nechceme se loučit

A bude nám trochu smutno!

7 dětí:Ano, jsme docela smutní!

Ale čas nejde vrátit!

A je čas na nás! Je čas jít!

Všechno:Sbohem, milovaná školko!

Píseň "Kindergarten" od A. Yermolova

Moderátor:Takže naše promoce skončila.

Co se s tebou mohu rozloučit v tuto dojemnou hodinu?

Aby se splnila přání

A vaše sny se splnily.

Tanec „Dej světu úsměv“

Slovo k blahopřání hlavě. Dárky se dávají dětem. Reakce rodičů.

Autorské prázdninové scénáře, které pomohou učitelům a vychovatelům připravovat a pořádat dopolední představení dětí, tematické večery a setkání, zábavné akce v mateřské škole. Všechny materiály píší členové projektu Maaam, mnoho článků obsahuje fotografie z prázdnin.

Typy prázdninových scénářů

Díla jsou řazena podle kategorií (sportovní, hudební, tematické...), podle státu prázdninové termíny, podle ročních období. Sezónní volnočasové aktivity zahrnují takové akce, jako je dovolená v zimě nebo setkání s létem, ptačí den, podzimní veletrhy.

V naší knihovně jsou původní díla, která je obtížné zařadit do kategorií. Například "Scénář prázdnin kouzelné kaše" nebo "Den cibulové slzy", taková díla jsou v sekci "Zajímavé prázdniny".

Publikované skripty

• Folklorní, folklorní svátky. Scénáře, zábava
• Scénáře. Sportovní dovolená, sportovní zábava, zábava začíná
• Ekologické prázdniny, scénáře, kvízy. Příroda, planeta Země.
• Prázdniny pro vychovatele a učitele. Scénáře akcí pro zaměstnance předškolních vzdělávacích zařízení a pedagogy
• Scénáře představení. Divadelní představení, dramatizace
• Požární bezpečnost. Scénáře akcí, volnočasové aktivity, kvízy o životní bezpečnosti
• Pravidla provozu, semafory, dopravní značky. Scénáře prázdnin a zábavy

Zobrazují se publikace 1-10 z 125581 .
Všechny sekce | Prázdninové scénáře. Zábava, volný čas, matiné

Scénář zábavy v seniorské skupině "Winter Riddles" Cíle a úkoly: upevnit představy dětí o zimě (jevy a předměty živé i neživé přírody); nadále rozvíjet schopnost hádat hádanky; rozšířit slovní zásobu dětí o slova odrážející zimní přírodní jevy; rozvíjet paměť, Pozornost, logické myšlení a...

Scénář podzimního matiné v přípravné skupině. Divadelní představení "Mrkvova svatba" Velmi zajímavá a zábavná inscenace, která se dětem i rodičům líbila.Naši mladí herci se představení s chutí zúčastnili! (Hudba zní, děti dávají atributy) Vedoucí (vypravěč) Ach, jak krásný je podzimní les, zamrzlý v ospalém tichu, a jako by vyzařovaly světlo...

Prázdninové scénáře. Zábava, volný čas, matiné - Scénář zábavy pro svátek Den matek "Oblíbené maminky"

Publikace "Scénář zábavy pro svátek Den matek "Maminky ..." Večer zábavy ke Dni matek "Milované maminky" v přípravné skupině pro školu Hostitel: Dobrý večer, milé maminky! Ahoj milé ženy! Dovolte mi poblahopřát k výběrovému řízení rodinnou dovolenou, Den matek! V přírodě existuje svaté a prorocké znamení, jasně označené v průběhu věků...

Knihovna obrázků MAAM

Scénář novoroční párty "V hračkářství" v přípravné skupině Scénář Novoroční večírek"V hračkářství" přípravná skupina Starý rok končí. Nový rok se blíží. Znovu vánoční stromeček, Santa Claus. Znovu pevně věřím, že těsně před Novým rokem se všechno stane! V tento sváteční den, jakmile se odpálí sušenky,...

Sdělení pro rodiče „Pravidla pro účast na matiné v předškolním vzdělávacím zařízení pro rodiče“ MBDOU DS "Mashenka", Volgodonsk Memo: "Pravidla pro návštěvu matiné v předškolní vzdělávací instituci pro rodiče" Pedagog: Gaivoronskaya E.S. Milé maminky a tatínkové, babičky a dědečkové! Vaše dítě navštěvuje mateřskou školu, na matiné jste samozřejmě zváni. A to je skvělé, protože můžete...

b] Instruktor. Nazdar hoši! Jsem rád, že vás mohu přivítat v našem sále. A víte, nejen že jste se pozdravili, ale dali jste si kus zdraví, protože jste řekli „Ahoj!“, „Přeji vám zdraví!“. Ruské lidové přísloví říká: „Neřekneš ahoj, ...

Prázdninové scénáře. Zábava, volný čas, matiné - Zábava na ulici "Zimushka-zima a její zábava"

Účel: posílení zdraví dětí, zlepšení fyzických vlastností; vytvořit u dětí veselou, radostnou náladu. Úkoly: Vzdělávací: upevnit představy dětí o znameních zimy; zlepšit motorické dovednosti a schopnosti, když děti provádějí různá cvičení ...

Abstrakt zábavy podle pravidel silničního provozu ve střední skupině „Cesta do země semaforů“Účel: Rozšířit představy dětí o ulici: auta se pohybují po vozovce ulice, chodci po chodníku; pokračovat v seznamování dětí s pravidly pro pohyb chodců po ulici; zvážit různé nebezpečné situace v městském prostředí; seznámit se s vhodnými opatřeními...

Nápady na události

Najdete zde spoustu nápadů na jakoukoliv dovolenou – ekologickou, sportovní, hudební a mnoho dalších. A tady najdete nejen pokyny krok za krokem na realizaci akce, ale můžete také získat nápady na výzdobu prostor pro tématická párty a dokonce si vybrat vhodné kostýmy pro sebe.

Akce nemusí být věnovány konkrétnímu svátku, ale pouze sezónní. Třeba takové veselé a vtipné „bramborové prázdniny“. Aktivně by se do něj měly zapojit děti i rodiče. Dříve ve skupinách budou pedagogové číst dětem příběhy a úryvky z knih o ročních obdobích, budou mít četné rozhovory o ovoci, zelenině, bobulích, jejich tvaru a barvě. Můžete si dokonce vybrat pohlednice nebo obrázky s dárky podzimu, nebo si koupit figuríny. Myslím, že se děti budou rády podílet na výrobě bramborových řemesel a také se podělí o své zkušenosti s vařením pokrmů z nich.

Materiál je denně aktualizován. Všechny materiály ještě nebyly roztříděny do kategorií, ale práce budou v nejbližší době dokončeny.