Integrovaná aktivita-zábava "Maslenitsa" ve druhé juniorské skupině. Zábava ve druhé juniorské skupině "Masopust" Lekce o masopustu ve 2. juniorské skupině

Načrtněte plán přímo vzdělávací aktivity: "Masopust milý, náš zlatý host" s předškoláky ve druhé juniorská skupina

Nabízím Vám souhrn přímých vzdělávacích aktivit pro děti 3-4 roky na téma "Masopust". Tento materiál bude užitečný pro učitele druhé mladší skupiny. Tento materiál je zaměřen na seznámení předškoláků s ruským lidovým svátkem Maslenica, se symboly a tradicemi zimního pobytu v Rusku a na podporu uctivého přístupu k tradicím ruského lidu.

Nástin přímo vzdělávacích aktivit: "Milý masopust je náš zlatý host." s předškoláky ve druhé mladší skupině.

Téma týdne:"palačinkový týden"

Téma dne:"Sbohem, Zimushka" GCD "Jako masopustní týden ..." Integrace vzdělávací oblasti Klíčová slova: komunikace, kognice, socializace.

Cílová. Seznámení dětí s festivalem ruského lidového kalendáře Masopust, věnovaný konci zimy.

Úkoly: Seznámit se s ruským lidovým svátkem Masopust, jeho významem, symboly, tradicemi, seznámit děti s rituály masopustního týdne a sváteční kuchyně, naučit se lidové venkovní hry a rituální písně, rozvíjet přímé emoční vnímání. Pěstovat úctu k tradicím ruského lidu, schopnost a touhu je uplatňovat v životě; láska k vlasti

Metody a techniky:

Praktické techniky: prstová hra, artikulační gymnastika, fyzická minuta, venkovní hra.

Vizuální triky: obrázky ze série "Masopustní slavnosti".

Slovní triky: konverzace, hádanky

Materiály a vybavení: obrázky z cyklu Lidové slavnosti Maslenice, vatované sněhové koule, Sluneční maska, strašák Maslenice, flanelgraf, obrázky slunce a paprsků (pro flanelograf)

Přípravné práce: znalost invokací, lidových her v přírodě.

Konstrukční logika GCD:

1. Moment překvapení.

Do skupiny je přinesena kouzelná skříňka, ve které se skrývá slunce. Zve děti na prázdninovou návštěvu.

2. Konverzace: "Vidět zimu"

Účel Seznámit děti s lidové tradice.

Organizace volného času dětí.

Dejte dětem příležitost vyjádřit se v kolektivním díle.

Kluci, chci se vám představit šťastné prázdniny- Masopust. Všimli jste si, že dny se postupně stávají dlouhými a jasnými, obloha je modrá a slunce jasné. V té době se v Rusku konaly lidové slavnosti. A tento svátek se jmenoval - Maslenitsa. Veselý a rozpustilý, trval celý týden: v těchto dnech se konaly jarmarky, pouliční hry, vystoupení mumrajů a tancovačky. Lidé nazývali tento svátek z nějakého důvodu široká Maslenica. Písničkami a veselými zpěvy volali Slunce, aby zemi prohřálo tepleji a jaro-červená nezdržovala.

a/ Co je to za svátek?

b / Proč vyprovodit zimu?

c/Účastnil jste se již dříve slavností Maslenica?

3. Práce s flanelgrafem. Hromadná aplikace-Slunce a paprsky

Cílová. Rozvíjet vizuální pozornost, schopnost korelovat diagram se skutečným obrazem.

Pokrok: děti střídavě aplikují paprsky na slunce na flanelograf.

4. Mobilní hra Burn, Sun, brighter

Průběh hry.

Uprostřed kruhu je "Slunce" (na hlavu dítěte se nasadí čepice s obrázkem slunce). Děti jednohlasně říkají:

Hořet, slunce, jasnější -

Léto bude teplejší

A zima je teplejší

A jaro je sladší. Děti jdou v kruhovém tanci. Na 3. linii se přibližují ke „slunce“, zužují kruh, ukloní se, na 4. – vzdalují se a rozšiřují kruh. Při slově „hořím!“ – „slunce“ dohání děti.

4. Konverzace Masopustní týden, prohlížení ilustrací.

Cílová. Seznámit děti s historií Maslenice. Poskytnout znalosti o obřadech minulosti, tradicích oslav; Abych řekl, že každý den masopustního úterý byl výjimečný a měl své vlastní jméno.

Slavnosti Maslenitsa trvaly sedm dní. Celý týden se všichni bavili: sáňkovali z hor, účastnili se pěstních radovánek, soutěžili, vaše tělíčko, vaše sladké rty, vaše sladké řeči, křepelka! Někdy děti vytesaly ze sněhu ženu, které říkaly Maslenitsa, nasadily saně a kutálely se z hory se slovy: „Ahoj, široká Maslenica!“.

a) Jak dlouhé jsou prázdniny?

b) Proč se dětem tento svátek velmi líbil?

4. Venkovní hra SnowballsDěti se střídají v házení bavlněných sněhových koulí do kontejneru.

Účel: pokračovat v učení házet sněhové koule na horizontální a vertikální cíle; rozvíjet zrak, rychlou reakci, nadále vzdělávat schopnost racionálně používat fyzická cvičení v nezávislé motorické aktivitě; vytvořit podmínky pro trénink malých i velkých svalů ruky.

5. Konverzace "Masopust-palačinka"

Palačinky a palačinky se pečou v celé Maslenici. Z toho vzniklo rčení: „Ne život, ale karneval“. Co je na masopustu nejdůležitější? No jasně, palačinky! Bez nich není žádná Maslenica. Hospodyňky pekly každý den palačinky z pohankové nebo pšeničné mouky. První den - palačinky, druhý - palačinky, třetí - palačinky, čtvrtý - palačinky, pátý - palačinky, šestý - palačinky, sedmý - královské palačinky. Palačinky byly podávány se zakysanou smetanou, marmeládou, máslo, med, rybí kaviár, vejce.

Sakra není dobrý sám.

Sakra, ani klín, břicho se nerozštípne!

Jak létaly palačinky z komína během masopustního týdne!

Ty, moje palačinky, moje palačinky!

Široká Maslenitsa, chlubíme se tebou,

Jezdíme po horách, jíme palačinky!

Na masopustní týden se pekly rituální palačinky - zosobnění slunce; dívky tančily kulaté tance, zpívaly písně. V písničkách se mluvilo o hojnosti másla, sýra, tvarohu.

A) Co je hlavní pochoutkou pro Maslenitsa?

b) Jak vypadají palačinky?

6. Prstová hra "Masha začala svolávat hosty .." Účel. Rozvíjet řeč, formovat správnou zvukovou výslovnost, schopnost mluvit rychle a srozumitelně. Rozvíjejte koordinaci rukou jemné motorické dovednosti. Zlepšit paměť, pozornost, schopnost koordinace pohybů a řeči.

Masha začala sbírat hosty (tleskat rukama)

A Ivan pojď (špičkou napůl ohnutého ukazováčku pravé ruky projeď postupně všemi prsty levé ruky; začni palcem),

A přijde Štěpán

Ano, Andrey pojď,

Ano, a Matthew pojď,

Mitroshechka

Ale prosím tě! (ukazováčkem pravé ruky čtyřikrát zatřeste malíčkem levé ruky)

Stala se Masha

Zacházejte s hosty (tleskejte rukama)

A Ivan palačinka (otočte levou ruku dlaní nahoru palcem pravé ruky, postupně stiskněte polštářky každého prstu)

A sakra to Štěpánovi,

A zatracený Andrey,

Ano, a zatracený Matthew,

A Mitroshechka

Mátový perník! (palec pravé ruky čtyřikrát stiskne malíček levé ruky)

Stala se Masha

Vyproštěte hosty (tleskněte rukama)

Sbohem, Ivane! (střídavě ohněte prsty na levé ruce)

Sbohem, Štěpáne!

Sbohem, Andrey!

Sbohem, Matěji!

Sbohem Mitroshechka.

7. Rozhovor Slámový masopust

Cílová. Rozšiřte a upevněte znalosti dětí o lidové svátky

Obohaťte slovní zásobu lidovými výrazy.

Seznamte děti s lidovými hrami, písničkami, kulatými tanci.

Rozvíjet obratnost, rychlost, pozornost.

Vzdělávat děti v zájmu a respektu ke kultuře ruského lidu.

Hlavním účastníkem Maslenice je velká slaměná panenka jménem Maslenica, Maslenica, Avdotya Izotievna ... Byla oblečená do šatů, kolem hlavy měla uvázaný šátek a nohy měla obuté do lýkových bot. Panenka byla usazena na saních a hnána do kopce s písničkami, válela se na kolotoči. Zábava trvala celý týden a na konci všech podniků "vysvobodili Maslenici" - spálili podobiznu. popel rozptýlený po poli k příští rok nasbírat bohatou úrodu.. Téhož dne šli k sobě, aby se postavili a požádali o odpuštění, pokud se předtím provinili. Řekli: "Odpusť mi, prosím." "Bůh ti odpustí," odpověděli. Pak se políbili a už si na křivdy nepamatovali. Ale i když nedošlo k žádným hádkám a urážkám, stále říkali: „Odpusť mi". I když potkali cizince, požádali ho o odpuštění. Tak skončila Maslenica.

Karneval, sbohem!

Přijďte toho roku!

Masopust, vrať se!

V Nový rok Ukaž se!

Sbohem, masopust!

Sbohem, červená!

A) Co dělali lidé o masopustním úterý?

B) Proč byla podobizna Maslenice spálena?

c) Jak se jmenuje poslední den Maslenice?

8. Mobilní hra "Carousel"

Cílová. Cvičte děti chodit a běhat v kruhu, držte se za ruce.

Přispět ke zlepšení motorických dovedností a schopností.

Rozvíjet u dětí zručnost, pozornost, rychlost reakce.

Vzdělávat k vytvoření pozitivní emocionální nálady.

Průběh hry.

Děti utvoří kruh, chytí se za ruce a pohybují se v kruhu na slova: „Sotva, sotva, sotva, sotva Kolotoče se roztočily. A pak, pak, pak Všichni běžte, běžte, běžte Ticho, ticho, nespěchejte, zastavte kolotoč! Raz-dva, raz-dva. Takže hra je u konce.“ „Nejprve děti chodí v kruhu, pak běží a na konci slov se zastaví.

9 .Sluníčko děkuje dětem za svátek, loučí se s nimi a pohostí je palačinkami.

Nástin přímo vzdělávacích aktivit: „Milý masopust je náš zlatý host“ s předškoláky ve druhé juniorské skupině

Nástin přímo vzdělávacích aktivit: "Milý masopust je náš zlatý host." s předškoláky ve druhé mladší skupině.
Téma týdne:"palačinkový týden"
Téma dne:"Sbohem, Zimushka"

NOD "Jako v masopustním týdnu ..."

Integrace vzdělávacích oblastí: komunikace, poznávání, socializace.
Cílová. Seznámení dětí s festivalem ruského lidového kalendáře Masopust, věnovaný konci zimy.

Úkoly: Představit ruský lidový svátek Masopust, jeho význam, symboly, tradice, seznámit děti s rituály masopustního týdne a sváteční kuchyně, naučit se lidové venkovní hry a rituální písně, rozvinout přímé citové vnímání. Vypěstovat uctivý vztah k tradice ruského lidu, dovednost a touha je uplatňují v životě; láska k vlasti
Metody a techniky:

Praktické techniky: prstová hra, artikulační gymnastika, fyzická minuta, hra venku.

Vizuální triky: obrázky ze série "Masopustní slavnosti".
Slovní triky: konverzace, hádanky
Materiály a vybavení: obrázky ze série *Lidové masopustní slavnosti*, bavlněné sněhové koule, maska ​​*Slunce*, vycpaná Maslenica, flanelgraf, obrázky slunce a paprsků (pro flanelograf)

Přípravné práce: znalost invokací, lidových her v přírodě.

Konstrukční logika GCD:

1. Moment překvapení.

Do skupiny je přinesena kouzelná skříňka, ve které se schovává sluníčko, zve děti na prázdninovou návštěvu.

2. Konverzace: "Vidět zimu"

Účel Seznámit děti s lidovými tradicemi.

Organizace volného času dětí.

Dejte dětem příležitost vyjádřit se v kolektivním díle.
Kluci, chci vám představit zábavnou dovolenou - Masopust Všimli jste si, že dny se postupně prodlužují a rozjasňují, obloha je modrá a slunce září. V té době se v Rusku konaly lidové slavnosti. A tento svátek se jmenoval - Maslenitsa. Veselý a rozpustilý, trval celý týden: v těchto dnech se konaly jarmarky, pouliční hry, vystoupení mumrajů a tancovačky. Ne nadarmo lidé tento svátek nazývali širá Maslenica. Písničkami a veselými zpěvy volali Slunce, aby zemi prohřálo tepleji a jaro-červená se nezdržovala.
a/ Co je to za svátek?

B / Proč vyprovodit zimu?

Otázka/Zúčastnil jste se již dříve slavností Maslenica?
3. Práce s flanelgrafem. Hromadná aplikace - * Slunce a paprsky *

Účel: Rozvinout vizuální pozornost, schopnost korelovat diagram se skutečným obrazem.

Pokrok: děti střídavě aplikují paprsky na slunce na flanelograf.

4. Venkovní hra * Hoří, slunce, jasnější *

Průběh hry.
Uprostřed kruhu je „Slunce“ (na hlavu dítěte se nasazuje klobouk s obrázkem slunce). Děti jednohlasně říkají:
Hořet, slunce, jasnější -
Léto bude teplejší
A zima je teplejší
A jaro je sladší. Děti jdou v kruhovém tanci. Na 3. linii se přibližují ke „slunce“, zužují kruh, úklon, na 4. linii se vzdalují, rozšiřují kruh. Na slovo "hořím!" - "sluníčko" dohání děti.

4. Konverzace * Masopustní týden *, prohlížení ilustrací.

Cílová. Seznámit děti s historií Maslenice, seznámit je s obřady minulosti, tradicemi oslav; Abych řekl, že každý den masopustního úterý byl výjimečný a měl své vlastní jméno.

Maslenitské slavnosti trvaly sedm dní. Celý týden se všichni bavili: sáňkovali po horách, účastnili se pěstních soubojů, soutěžili. Masopust, křepelčí kosti, tvé papírové tělo, tvé sladké rty, tvoje milá řeč! sestro bratří, ty jsou moje křepelky! A pak děti utekly z hor a křičely: "Maslenitsa dorazila!" Někdy děti vytesaly ze sněhu ženu, které říkaly Maslenica, nasadily saně a kutálely se z hory se slovy: "Ahoj, široká Maslenica!"

a) Jak dlouhé jsou prázdniny?

b) Proč se dětem tento svátek velmi líbil?
4. Hra v přírodě * Sněhové koule * Děti se střídají v házení bavlněných sněhových koulí do kontejneru.

Účel: pokračovat v učení házet sněhové koule na horizontální a vertikální cíle; rozvíjet oko, rychlost reakce, nadále kultivovat schopnost racionálně využívat fyzická cvičení v nezávislé motorické aktivitě; vytvořit podmínky pro trénink malých i velkých svalů ruky.

5. Konverzace "Masopust-palačinka"
Palačinky a palačinky se pečou v celé Maslenici. Z toho vzniklo rčení: "Ne život, ale karneval." Co je na masopustu nejdůležitější? No jasně, palačinky! Bez nich není žádná Maslenica. Hospodyňky pekly každý den palačinky z pohankové nebo pšeničné mouky. První den - palačinky, druhý - palačinky, třetí - palačinky, čtvrtý - palačinky, pátý - palačinky, šestý - palačinky, sedmý - královské palačinky. Palačinky byly podávány se zakysanou smetanou, marmeládou, máslem, medem, rybím kaviárem a vejci.
Sakra není dobrý sám.
Sakra, ani klín, břicho se nerozštípne!
Jak létaly palačinky z komína během masopustního týdne!
Ty, moje palačinky, moje palačinky!
Široká Maslenitsa, chlubíme se tebou,
Jezdíme po horách, jíme palačinky!
Na masopustní týden se pekly rituální palačinky - zosobnění slunce; dívky tančily kulaté tance, zpívaly písně. V písničkách se mluvilo o hojnosti másla, sýra, tvarohu.

A) Co je hlavní pochoutkou pro Maslenitsa?

b) Jak vypadají palačinky?

6. Prstová hra "Masha začala svolávat hosty .." Účel. Rozvíjet řeč, formovat správnou zvukovou výslovnost, schopnost mluvit rychle a srozumitelně. Rozvíjet koordinaci oko-ruka a jemné motorické dovednosti. Zlepšit paměť, pozornost, schopnost koordinace pohybů a řeči.

Masha začala sbírat hosty (tleskat rukama)

A Ivan pojď (špičkou napůl ohnutého ukazováčku pravé ruky projeď postupně všemi prsty levé ruky; začni palcem),

A přijde Štěpán
Ano, Andrey pojď,
Ano, a Matthew pojď,
Mitroshechka

Ale prosím tě! (ukazováčkem pravé ruky čtyřikrát zatřeste malíčkem levé ruky)

Stala se Masha

Zacházejte s hosty (tleskejte rukama)

A Ivan palačinka (otočte levou ruku dlaní nahoru palcem pravé ruky, postupně stiskněte polštářky každého prstu)

A sakra to Štěpánovi,
A zatracený Andrey,
Ano, a zatracený Matthew,
A Mitroshechka

Mátový perník! (palec pravé ruky čtyřikrát stiskne malíček levé ruky)

Stala se Masha

Vyproštěte hosty (tleskněte rukama)

Sbohem, Ivane! (střídavě ohněte prsty na levé ruce)
Sbohem, Štěpáne!
Sbohem, Andrey!
Sbohem, Matěji!
Sbohem Mitroshechka.

7. Konverzace *Straw Maslenitsa*

Cílová. Rozšiřovat a upevňovat znalosti dětí o lidových svátcích

Obohaťte slovní zásobu lidovými výrazy.
Seznamte děti s lidovými hrami, písničkami, kulatými tanci.
Rozvíjet obratnost, rychlost, pozornost.
Vzdělávat děti v zájmu a respektu ke kultuře ruského lidu.

Hlavním účastníkem Maslenice je velká slaměná panenka jménem Maslenica, Maslenica, Avdotya Izotievna... Byla oblečená do šatů, kolem hlavy měla uvázaný šátek a nohy měla obuté do lýkových bot. Panenka byla usazena na saních a hnána do kopce s písničkami, válela se na kolotoči. Zábava trvala celý týden a na konci všech podniků "sprovodili Maslenici" - spálili podobiznu.,a. popel byl rozptýlen po poli, aby v příštím roce sklidil bohatou úrodu.Téhož dne šli k sobě, aby se postavili a požádali o odpuštění, pokud se předtím provinili. Řekli: "Odpusť mi, prosím." "Bůh ti odpustí," odpověděli. Pak se políbili a už si na křivdy nepamatovali. Ale i když nedošlo k žádným hádkám a urážkám, stále říkali: "Odpusť mi." I když potkali cizího člověka, požádali ho o odpuštění.

Karneval, sbohem!
Přijďte toho roku!
Masopust, vrať se!
Ukaž se v novém roce!
Sbohem, masopust!
Sbohem, červená!
A) Co dělali lidé o masopustním úterý?

B) Proč byla podobizna Maslenice spálena?

c) Jak se jmenuje poslední den Maslenice?

8. Mobilní hra "Carousel"

Účel Cvičení dětí, které chodí a běhají v kruhu, drží se za ruce.

Přispět ke zlepšení motorických dovedností a schopností.

Rozvíjet u dětí zručnost, pozornost, rychlost reakce.

Vzdělávat k vytvoření pozitivní emocionální nálady.

Průběh hry.
Děti utvoří kruh, chytí se za ruce a pohybují se v kruhu na slova: „Sotva, sotva, sotva, sotva Kolotoče se roztočily. A pak, pak, pak Všichni běžte, běžte, běžte Ticho, ticho, nespěchejte, zastavte kolotoč! Raz-dva, raz-dva. Takže hra je u konce.“ „Nejprve děti chodí v kruhu, pak běží a na konci slov se zastaví.

9 .Sluníčko děkuje dětem za svátek, loučí se s nimi a pohostí je palačinkami.

Maslenitsa ve druhé juniorské skupině mateřské školy. Scénář

Scénář "Maslenitsa" pro děti mladší věk mateřská školka

Teď si pojďme hrát.
Hra s medvědem
(Medvěd sedí v pelíšku, děti k němu jdou a zpívají):
medvěd nemotorný,
láká děti tlapou,
Vyzve všechny k procházce
Zahrajte si na dohánění.
(Medvěd dohoní, děti běží k židlím)
Vedoucí. Dobře, Mishko, zůstaň s námi na oslavě Maslenice.
Bavíme se dál
Pro zábavu a smích.
Jako týden po másle
Z trouby vyletěly palačinky.
Ano a Kolobok,
Kolobok - rudá strana.
Tanec "Kolobok", hudba. T. Morozová
(Sedni si)
Vedoucí. Pokračujme v prázdninách
Ano, pobavit všechny hosty.
Nástroje jsou dobré
Pojďme všichni hrát od srdce.
Orchestr "Kalinka", ruská lidová melodie
Vedoucí. Rudé slunce vychází
Lidé spěchají na veletrh.
A na veletrhu zboží
Malované samovary.
Přichází Ivanuška
Zpívá ruskou píseň.
Inscenované „Kde byl, Ivanuška“
Vedoucí. Kontejnery-bary-rastabary!
Chvalte poctivé zboží!
Tady jsou šátky a tady košile,
A tady jsou naši Nevoljaša!
Tanec "Navoliashki"
(Sedni si)
Vedoucí. Jako naši u brány
Všichni lidé se baví.
Teď si vezmeme šátky
A všechny pozveme ke hře.
Hra s kapesníkem
(Sedni si)

Vedoucí. Jako týden po másle
Kolotoče se začaly točit.
Všichni sem běží
A jezdit zdarma!
Hra "kolotoč"
(Sedni si)
Vedoucí. Tleskněte rukama hlasitěji
Matryoshka nás navštívila! (vstoupí Matrjoška)
Matrjoška. Nazdar hoši!
Přinesl ti pamlsek
Ne palačinky, ne sušenky -
Pro zábavné děti
Teď peču palačinky! (Vyjme se stůl, na kterém je rendlík, otevřený balíček mléka, otevřený balíček mouky, sůl v solničce, cukr v cukřence, naběračka)
Matrjoška. Rozetřeme těsto,
Společně upečeme palačinky.
Nalévání mléka do hrnce (nalévání)
A nalil mouku (nalévání),
Slané, slazené (umístí vše do textu),
Rozpuštěný, rozptýlený (vše smícháme naběračkou).
Otevřete dveře více (vhodné s rendlíkem do kuchyně),
Nyní dáme vše do trouby (jde do kuchyně, zůstane tam).
Vedoucí. A aby byly palačinky upečené lahodně a dozlatova, zazpíváme o nich vy a já.
Píseň "palačinky"
(Po písničce vchází z kuchyně Matrjoška s palačinkami)
Matrjoška. Palačinky, palačinky!
Právě upečený!
Přijmi mou pochoutku,
Bavte se, přátelé, nenuďte se! (položí na stůl)
Vedoucí. Děkuji, Matrjoško, za dobrotu!
Zůstaňte s námi palačinky k hodování.
No kluci
Všichni navštívili Maslenici,
Jak to oslavit naučil.
Karneval, sbohem!
Přijďte toho roku!
A budeme poslouchat masopustní písně,
Ano, jezte palačinky! (Léčivé palačinky)

1 den

"Vidět zimu"

Cílová: seznamovat děti s lidovými tradicemi; organizace volného času dětí.

1. Kluci, chci vám představit zábavnou dovolenou- Maslenica . Všimli jste si, že dny se postupně stávají dlouhými a jasnými, obloha je modrá a slunce jasné. V té době se v Rusku konaly lidové slavnosti. A tento svátek se jmenoval - Maslenitsa. Veselý a rozpustilý, trval celý týden: v těchto dnech se konaly jarmarky, pouliční hry, vystoupení mumrajů a tancovačky. Ne nadarmo lidé tento svátek nazývali širá Maslenica. Písničkami a veselými zpěvy volali Slunce, aby zemi prohřálo tepleji a jaro-červená nezdržovala.

2. Prohlídka obrázku "Masopustní slavnosti."

jaký je to svátek?
- Proč se zbavovat zimy?
- Zúčastnil jste se už Maslenicových slavností?

3. Učení hovoru.

Jdi pryč střapatý mráz,

Slyšíš, starý nebo ne.

A nad zahradou a nad domem

Modré jarní světlo.

Den 2

"Slámový masopust" cílová : rozšířit a upevnit znalosti dětí o lidových svátcích, obohatit slovní zásobu o lidové pojmy; rozvíjet obratnost a rychlost.
1. Maslenica vznikla na dalekém severu a otcem tohoto svátku je Frost. Píše se v ní, že si nějaký muž v drsném období všiml masopustu, který se schovával za závějemi sněhu, a zavolal ji, aby zahřála lidi svým teplem a rozveselila je. A kráska s mastnými a rudými tvářemi přišla, zahřála jim srdce i krev a začala tančit.

Hlavním účastníkem Maslenice je velká slaměná panenka jménem Maslenitsa - Avdotya Izotievna Maslena. Byla oblečená do šatů, kolem hlavy měla uvázaný šátek a nohy měla obuté do lýkových bot. Panenka byla usazena na saních a hnána do kopce s písničkami, válela se na kolotoči. Zábava trvala celý týden a na konci všech podniků „smazali masopust“ – spálili podobiznu a popel rozházeli po poli, aby v příštím roce sklidili bohatou úrodu.

2 . Hra s prsty „Masha začala svolávat hosty »

Účel: rozvíjet řeč, formovat správnou zvukovou výslovnost, schopnost mluvit rychle a jasně; rozvíjet koordinaci pohybů rukou, jemné motorické dovednosti.
Máša začala sbírat hosty (tleskat).
A Ivan pojď (špičkou napůl ohnutého ukazováčku pravé ruky postupně běžte podél všech prstů levé ruky; začněte palcem),
A přijde Štěpán
Ano, Andrey pojď,
Ano, a Matthew pojď,
Mitroshechka
Ale prosím tě!(ukazováčkem pravé ruky čtyřikrát zatřeste malíčkem levé ruky)
Stala se Masha
Zacházejte s hostytleskat)
A Ivane sakra (otočte levou ruku dlaní nahoru palcem pravé ruky, postupně stiskněte polštářky každého prstu)
A sakra to Štěpánovi,
A zatracený Andrey,
Ano, a zatracený Matthew,
A Mitroshechka
Mátový perník!(palec pravé ruky čtyřikrát stiskne malíček levé ruky)
Stala se Masha
doprovod hostů (tleskat)
Sbohem, Ivane! (postupně ohněte prsty na levé ruce)
Sbohem, Štěpáne!
Sbohem, Andrey!
Sbohem, Matěji!
Sbohem Mitroshechka.

den 3

„Palacinky pro Maslenitsa“ .

cílová : rozšířit a upevnit znalosti dětí o lidových svátcích, obohatit slovní zásobu o lidové pojmy.

1. Jednou z hlavních verzí je, že vzhled slova "masopust" je spojen stradice pečení palačinek . Ruští lidé se snažili přilákat milost slunce a setkali se s ním palačinkami, které ho zosobňovaly. V té době se věřilo, že čím více palačinek, tím dříve začne slunce svítit silněji a tepleji.

Jaký tvar má slunce? Palačinky?

Jakou barvu má slunce? Palačinky?

2. Mobilní hra "Carousel". cílová : cvičení dětí v chůzi a běhu v kruhu držení za ruce.
přispívají ke zlepšení motorických dovedností a schopností.
rozvíjet u dětí zručnost, pozornost, rychlost reakce; vychovat

vytvořit pozitivní emoční stav.
Průběh hry.
Děti utvoří kruh, chytí se za ruce a pohybují se v kruhu na slova: „Sotva, sotva, sotva, sotva, kolotoče se roztočily. A pak, pak, všichni běžte, běžte, běžte. Ticho, ticho, nespěchejte, zastavte kolotoč! Raz-dva, raz-dva. Takže hra je u konce."Nejprve děti chodí v kruhu, poté běží, s koncem slov se zastaví.

Den 4

"Palacinky vlastníma rukama."

cílová : rozšířit a upevnit znalosti dětí o lidových svátcích
obohatit slovní zásobu lidovými termíny; rozvíjet

jemné motorické dovednosti rukou; vzdělávat u dětí zájem a úctu ke kultuře ruského lidu.

- Co je hlavní lahůdkou pro Maslenitsa?
- Jak vypadají palačinky?

1. Mobilní hra "Burn, Sun, brighter."
Průběh hry.
Ve středu kruhu je "Slunce" (dítě).

Děti jednohlasně říkají:
Hořet, slunce, jasnější -
Léto bude teplejší
A zima je teplejší
A jaro je sladší. (Děti chodí v kulatém tanci. Na 3. linii se přibližují ke „slunce“, zužují kruh, uklánějí se, ve 4. se vzdalují, rozšiřují kruh).

2. Tvorba palačinek ze slaného těsta.

Den 5

Karneval je široký.

cílová : rozšířit a upevnit znalosti dětí o lidových svátcích, obohatit slovní zásobu o lidové pojmy; rozvíjet

obratnost, rychlost, pozornost vzdělávat zájem dětí a

respekt ke kultuře ruského lidu.
Palačinky a palačinky se pečou v celé Maslenici. Z toho vzniklo rčení: "Ne život, ale karneval." Co je na masopustu nejdůležitější? No jasně, palačinky! Bez nich není žádná Maslenica. Hospodyňky pekly každý den palačinky z pohankové nebo pšeničné mouky.
Opékejme naše palačinky, aby byly úplně slunečné - obarvíme je. (Obarvení palačinek ze slaného těsta se žlutou barvou)

Palačinky byly podávány se zakysanou smetanou, marmeládou, máslem, medem, rybím kaviárem a vejci.
-Zatraceně dobrý ani jeden!
-Sakra není klín, břicho se nerozštípne!
-Jak lívance létaly z komína během Masopustního týdne!
- Ty, moje palačinky, moje palačinky!
Široká Maslenitsa, chlubíme se tebou,
Jezdíme po horách, jíme palačinky!

Odraz -Co jedí o masopustu?

A proč?