Logopedická cvičení pro děti, která vás naučí vyslovovat písmena. Artikulační gymnastika aneb jak naučit dítě vyslovovat písmeno "p" doma: výběr herních cvičení pro rozvoj řeči Jak naučit dítě vyslovovat písmena

09.09.2020

Přečtěte si také

Sdělení pro pacienta: cesta do Izraele za léčbou

Jak se naučit vyslovovat písmeno "R" dospělému? A je to těžké? co je nutné? Nejprve musíte pochopit, o jaký problém se jedná. Je to ve fyziologii nebo je to tak, že vás kdysi nebrali k logopedovi? Všimli jste si svých řečových problémů?

Pokud důvod spočívá v prvním, pak je problém v zásadě vyřešen jednoduše. Často se totiž ukáže, že jde jen o zkrácený případ, takový defekt lze snadno napravit jednoduchým chirurgickým zákrokem. Pokud je důvod jiný, pak pravděpodobně budete muset buď zajít k logopedovi, který vám pomůže naučit se vyslovovat slova s písmenem „P“, nebo to začít procvičovat sami.

U prvního stačí překonat často existující psychologickou bariéru, ale jako ve skutečnosti u druhého. Koneckonců, jak se naučit vyslovovat písmeno "P" dospělému, který na to prostě není připraven? Ano a pro člověka je mnohem pohodlnější dělat taková cvičení sama než s někým jiným, byť profesionálem ve svém oboru.

Jak se naučit vyslovovat písmeno „P“ dospělým, pokud nezačínáte jednoduchými cviky s jazykolamy? To vám umožní poměrně rychle se vrátit do správné polohy. Navíc existují nejrůznější různé dostupné techniky pro děti, které však mohou při řešení takového problému využít i dospělí. Jedním z takových způsobů, jak znovu získat schopnost správně vyslovovat slova s písmenem „P“, je cvičení „Cup“, které je nutné provádět denně.

Schéma jeho implementace je jednoduché:

první krok: dát jazyku tvar „hrnku“;
druhý krok: přitlačení špičky jazyka k patru;
třetí krok: vytlačte je z patra a s námahou vyslovte další písmeno - „D“;
během toho musíte zajistit, aby byly zuby pevně sevřeny a čelist se nepohybovala;
jazyk by měl zůstat pouze nahoře a samotné cvičení by mělo být prováděno před zrcadlem;
čtvrtý krok: rychle se pohybujte zleva doprava čistým prstem, tahem za jazylku;
musíte provádět "Cup" každý den a několikrát po dobu 10-15 minut;
po opakovaných opakováních den po dni by se mělo objevit chvění špičky jazyka.

Nyní víte, jak se řekne písmeno "R". To je jen jeden z mnoha způsobů. Další skvělou metodou je časté používání písmen „D“, „T“ a „L“ a „D“, „T“ a „D“, v rychlejším a poté pomalejším tempu. Ten musí být vyslovován vložením jazyka mezi zuby, stejně jako Britové a Američané, vyslovováním „Th“. Jen tak pochopíte, jak se řekne písmeno „R“.

Další snadnou, pohodlnou a prostě dobrou technikou je opakování slov, která jsou pro vás obtížná. Zejména s písmenem, které nevyslovujete, tedy s „P“. Takových slov je celá řada: „Roerich“, „ruda“, „dobyt“, „nasazený“, „základní“, „reklamovaný“, „paráda“ a tak dále.

Jak se naučit vyslovovat písmeno "R" dospělému? To vyžaduje velkou trpělivost a ochotu překonat vnitřní bariéru, která stojí v cestě správnému nastavení řečového aparátu. A jakmile to vše bude možné, výsledky se dostaví okamžitě.

Co dělat, pokud dítě ve věku 5 - 6 let nevyslovuje syčení - W a F. O, jak naučit dítě správně vyslovovat písmena W a Z, četli jsme v jednom z čísel „Rodiny a školy“:

Hlásky „sh“ a „g“ jsou ve své artikulaci složité, takže je děti zvládají poměrně pozdě a často až ke konci. předškolním věku mluvit nesprávně nebo nejasně. Existuje mnoho možností pro nesprávnou výslovnost těchto zvuků: jsou buď úplně vynechány, nebo vyslovovány nezřetelně, nebo nahrazeny jinými (nejčastěji „s“ a „z“). Aniž bychom se zabývali příčinami těchto zkreslení, krátce si povíme, jak naučit dítě správně vyslovovat „sh“ a „g“.

Jak naučit dítě vyslovovat zvuk Sh

Normální poloha orgánů řeči při vyslovování "sh" je následující: ústa jsou otevřená, rty jsou mírně zaoblené a vyčnívající, posunuté dopředu (tvoří "náustek"). Zuby jsou poněkud blízko (vzdálenost mezi nimi je 1-2 milimetry). Široká špička jazyka je zvednutá k přední části patra, ale nedotýká se ho; v tomto případě vzniká úzká mezera, do které směřuje vydechovaný silný proud vzduchu. Boční okraje jazyka jsou zvednuté, těsně přitisknuté k horním stoličkám. Zadní strana jazyka je snížena (polohu jazyka jako celku lze srovnat s lopatou, šálkem, naběračkou).

Na rozdíl od neznělého „sh“ se na vyslovování znělého „zh“ podílejí hlasivky. Vydechovaný proud a napětí jazyka je u tohoto zvuku slabší než u „w“. Špička jazyka se působením proudu vzduchu trochu chvěje, vibruje. Před zahájením výuky je nutné zkontrolovat, zda je fonematický sluch miminka dostatečně vyvinutý, tedy zda dokáže rozlišit sykavé zvuky od jiných, podobných zvuků (právě nedostatek takové schopnosti se často ukazuje jako příčina různé vady řeči). Pro testování a trénování fonematického sluchu je užitečné vyzvat dítě, aby vymýšlelo slova s dotyčnými zvuky, vybralo obrázky, jejichž názvy tyto zvuky obsahují, a analyzovali s dítětem význam slov, která se liší v jedné hlásce (např. : Medvěd - miska, Máša - maska, střecha - krysa, jíst - kousat atd.). Taková cvičení připraví správnou výslovnost hlásek.

Pokud jazyk dítěte není dostatečně pohyblivý, pomalý, pak jsou zapotřebí speciálně vybraná přípravná cvičení. Zde jsou některé z nich:

vyčnívat široce roztažený jazyk se zakřivenou špičkou a zvýšenými bočními okraji,
zvedat a spouštět rýčovitý vyčnívající jazyk k horním a dolním zubům, k horním a dolním rtům atd.

Je užitečné, aby dítě nejen vykonávalo určité pohyby jazykem, ale také aby určitou dobu zastávalo určité artikulační polohy. Všechna cvičení by dítě mělo dělat před zrcadlem, aby mohlo ovládat polohu jazyka, zubů, rtů.

Po těchto přípravných cvičeních můžete přejít k hlavním:

Nejprve se můžete pokusit vypracovat správnou výslovnost „sh“ a „g“ u dítěte imitací. Slova s těmito zvuky několikrát jasně vyslovíte, zdůrazníte zvuk „sh“ a „g“ svým hlasem a vyzvete dítě, aby okamžitě opakovalo. Někdy to stačí k tomu, aby dítě začalo správně vyslovovat.
Pokud to nevyšlo, můžete použít speciální techniky pro nastavení zvuku „sh“. Dítě by mělo vyplazovat jazyk, dát jej do „polohy“ a poté jej pomalu zatahovat. Když je tato artikulace kombinována se silným výdechem, zazní „sh“.
Správného zvuku "sh" dosáhnete ze zvuku "s". Chcete-li to provést, v okamžiku vyslovení zvuku „s“ se špička jazyka postupně zvedne a poněkud se posune zpět. Ke zvednutí jazyka slouží špachtle, konec lžíce, rukojeť zubního kartáčku (samozřejmě vše musí být čisté). S takovou mechanickou pomocí se zvuk „s“ změní na „sh“. Současně se zvedáním a zatahováním jazyka je nutné mírně tlačit rty dopředu – to se provádí lehkým zatlačením prstů na tváře. Je samozřejmé, že pokud má dítě nějaké nedostatky ve výslovnosti pískavých hlásek (s, z, c), pak je před zahájením práce na sykavých hláskách (š, š, h, u) musí odstranit.
Oprava zvuku „zh“ po odstranění nedostatku výslovnosti „sh“ není obtížná: hlas je zahrnut do správné výslovnosti neslyšících „sh“ a s mechanickou pomocí se zvuk „zh“ získává z „z“.
Správný zvuk je zafixován ve slabikách, slovech, frázích. S dítětem se učí básničky, písničky, říkanky, jazykolamy bohaté na zvuky „sh“ a „zh“. Oprava zvuků jde rychleji, pokud k tomu dojde ve hře.

Porušení hlásek "sh" a "g" je ve většině případů opravitelné a často je vada odstraněna poměrně snadno. Nezbytnou podmínkou je však vždy pravidelnost, systematické cvičení a touha samotného dítěte opravit řeč a začít správně vyslovovat Sh a Zh. Dítě i rodiče musí být trpěliví a vytrvalí. Pokud jsou výsledky samostudia malé, pak je třeba kontaktovat logopeda.

Každé dítě se vyvíjí jinak. Někdo ve dvou letech čte poezii a někdo teprve ve čtyřech letech ovládá výslovnost určitých zvuků. Existují však určité obecně uznávané normy pro zvládnutí zvuků řeči. Jeden z posledních zvuků v dítěti se objeví "P". V příznivé podmínky vývoj dítěte, k tomu dochází v pátém roce života. Některé děti mají mnohem dříve - ve třech nebo dokonce dvou letech. Pokud však zvuk chybí v řeči do pěti let, lze to považovat za patologii řeči.

Důvody

Predisponující faktory pro nesprávnou výslovnost „R“ mohou být následující:

Krátká hyoidní uzdička. Je schopen omezit pohyb špičky a přední části zadní části jazyka směrem nahoru.
Nedostatečný tlak proudu vzduchu při vyslovení tohoto zvuku.
Omezená pohyblivost svalů jazyka, což vede k neschopnosti zaujmout správnou artikulační polohu a provádět libovolné pohyby jazykem.

Na začátku práce na inscenaci tohoto zvuku je třeba, aby rodiče u odborníka zjistili, zda je ve vašem případě přítomen alespoň jeden z faktorů.

Uzdička jazyka

Pokud má dítě krátkou uzdičku, která nevyžaduje řezání, pak je nutné zapracovat na jejím protažení. Zahrnuje masáže a artikulační gymnastiku. Je docela možné vyrobit masáž doma. Musíte chytit uzdu palcem a ukazováčkem úplně dole pod jazykem a třít lisovacími pohyby. Je nutné hníst uzdu po celé délce a snažit se ji natáhnout. Dejte si ale pozor, abyste ho nepoškodili. Proveďte několik těchto pohybů. Po chvíli uvidíte, že se uzdička zvětšila.

Jako příklad artikulačních cviků na protažení uzdy Vám nabízíme následující:

"Sáhni jazykem k nosu." Musíte se usmát, otevřít ústa. Zvedněte široký konec jazyka až k nosu a poté jej spusťte k hornímu rtu. V tomto případě by se jazyk neměl zužovat a čelisti by měly zůstat nehybné.
"Udeř si bradu." Usmívejte se a otevřete ústa. Snažte se dosáhnout na bradu širokým jazykem. Ujistěte se, že čelisti jsou nehybné.
"Malíř". Usmívejte se a otevřete ústa. Hlaďte patro špičkou jazyka od zubů k hrdlu. Dolní čelist je nehybná.

Existují pravidla, která si rodiče musí pamatovat, aby během cvičení nepoškodili své dítě:

Je nutné otevřít ústa co nejširší, ale zároveň musí dítě dosáhnout do plicních sklípků.
Všechna cvičení by měla být prováděna pomalu, blízko hranice možného. Pamatujte, že při cvičení se může unavit jazyk, může začít bolet uzdička, proto je nutné dopřát dítěti odpočinek.

Uzdička se ořezává pouze tehdy, je-li krátká a skládá se z nepracující pojivové tkáně. Rozhodnutí o této otázce by však měl učinit pouze odborník.

Nedostatečná letecká síla

Jak již bylo zmíněno dříve, důvodem porušení výslovnosti zvuku "P" může být nedostatečná síla proudu vzduchu. Nabízíme vám cvičení zaměřená na jeho zvýšení:

"Nafukujte balónky." Nafoukněte dvě tváře a zadržte v nich vzduch.

"Rolling Balls". Nafoukněte tváře a převalujte vzduch z jedné tváře na druhou.

Nasaďte si široký jazyk spodní ret. Okraje pera srolujte tak, aby vznikla drážka. Snadné profouknutí drážkou.

Foukej na kousky vaty navázané na niti; foukejte na tužku na stůl, aby se válela, foukejte na pampelišku, foukejte bublinky.

Slabé svaly jazyka

Posilování svalů jazyka a rozvoj artikulační motoriky usnadňují cvičení, při kterých se jazyk zvedá až k patru. Zde jsou některé z nich:

"Kůň" - klikněte na jazyk a natáhněte hyoidní vaz.
"Turecko" - musíte se rychle dotknout horního rtu koncem jazyka a doprovázet tyto pohyby zvuky podobnými bl-bl-bl
"Akordeon" - vytáhněte jazyk k nebi. Držte jej v této poloze a přitom buď snižujte nebo zvedněte spodní čelist.

Výsledkem popsané práce je pružný jazyk. Pokud jste toho dosáhli, pak bude dalším trikem snadné „vložit“ rozmarný zvuk.

Nastavení zvuku "R"

Tento zvuk vzniká, když špička jazyka vibruje. Chcete-li to způsobit, existují dvě metody, které lze použít doma. Jen nezapomeňte, že by tomu měly předcházet předběžné práce na posílení svalů artikulačního aparátu, popsané výše.

První trik: musíte zvednout jazyk nahoru, přitisknout ho k alveolům a silně na něj fouknout, přičemž napodobíte zvuk podobný zzzz. Proud vzduchu vytvořený mezi špičkou jazyka a alveoly může způsobit, že špička jazyka vibruje.
Druhá technika: přitažení celého jazyka k patru, natažení hyoidního vazu a nádech nosem. Poté silně foukejte na jazyk, držte jej za tah, stejně jako u zvuku „T“, konec jazyka by měl zůstat za horními zuby. Získáte vibraci špičky jazyka - trr.

Při volání zvuku „R“ je hlavní věcí schopnost držet špičku jazyka silným proudem vzduchu. Všimněte si, zda se v průběhu vašich aktivit s miminkem nevyskytl nechtěný hrdelní zvuk, kterého je mnohem delší a obtížnější se ho zbavit.

Nejčastěji se hrdelní „R“ získá, když je rodiče donutí vyslovit tuto hlásku bez předchozí přípravy a předvedení správné artikulace.

Pokud má vaše dítě vibrace, pak bude dalším krokem konsolidace výsledného zvuku ve slabikách. Pamatujte, že při vyslovování slabik musí být zvuk „P“ vyslovován po dlouhou dobu, natáhněte ho. Později, až bude zvuk dobrý, bude potřeba ho postupně zkracovat.

Fixace ve slabikách

Otevřené slabiky:

RA-RA-RA
RO-RO-RO
RU-RU-RU
RY-RY-RY
RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, RY-RU atd.

Uzavřené slabiky:

AR, OR, UR, YR
ARA, ARO, ORA, URO, ORU, URA, ARE, ORA atd.

Konsolidace ve slovech

Nejprve musíte použít taková slova, ve kterých bude zvuk "R" na začátku slova: duha, rostlina, háj, vodní příkop, ústa, žito, ruka, potok, košile, pero, trh, rybář, páka, velbloud.

Dále, ke konsolidaci zvuku budou vyžadována slova, ve kterých je "P" uprostřed slova, ale je obklopeno samohláskami. Uvádíme příklad takových slov: hory, město, teplo, díra, čelovka, pár, koule, refrény, naschvál, straka atd.

Nyní - zvuk "R" je na konci slova: spor, sbor, motor, teplo, komár, samovar, svět atd.

Dalším krokem bude konsolidace ve slovech, kde hláska bude uprostřed slova v kombinaci se souhláskami: jeřáb, pevně, kapka, dovolená, pradlena, skok, kroupy, karafa, závěj, plot, hruška, mohyly, tráva , tramvaj, vítr, ostrov, stavba atd.

Ale aby bylo možné vyslovit slova této skupiny, je nutná přípravná práce na vypracování slabik v kombinaci se souhláskovým zvukem:

PODPRSENKA-BRO-BRO-POPRSENKA
VRA-VRO-VRU-VRA
GRA-GRO-GRU-GRA
DRA-DRO-DRO-DRO

Tyto slabiky by měly být vyslovovány vodorovně i svisle.

Abyste si s miminkem zpestřili aktivity, můžete využít úkoly pro zvukomalebnost. Například: „Řekni mi, jak funguje motor auta?“ - trrr, "Jak můžeš zastavit koně?" - trrr, "Hraj na kočku, která vrní" murr-murr, "Krávej jako vrána" karr-karr, "Když je ti zima, co říkáš?" brrr. Tyto hry dítě jistě potěší a odvedou pozornost od skutečného úkolu, ke kterému slouží.

Jemný zvuk "R"

Při vyslovování měkké hlásky „P“ se poněkud mění postavení orgánů artikulace. Zadní část jazyka stoupá k nebi výše než při vyslovení tvrdého „R“. Jazyk se navíc pohybuje dopředu směrem k zubům.

K fixaci dochází u zubů v tomto pořadí RI, PE, RY, RYO, RYU.

Můžete vyzvat dítě, aby zopakovalo slabiku a poté slovo s touto slabikou. Například RE-RE-RE - řeky, RYU-RYU-RYU - volán, RI-RI-RI - Řím atd.

Nabízíme slova, která lze použít ke konsolidaci měkkého zvuku "R":

řev, tetřev, kresba, tuřín, ředkvička, kočár, lucerny, námořník, cvičení, bříza
potěr, brankář, zvíře, dveře
poplach, praskání, trik, prémie, surfovat, objednávka, kláda, brigáda, pevnost, hák, špína, hřeben, houba

Diferenciace zvuku

Zvuk "R" lze zaměnit s měkkými zvuky "R", "L" a měkkými zvuky "L". Abychom naučili dítě rozlišovat tyto zvuky, používají se slova, která se liší pouze jedním zvukem, který nás zajímá. Například:

Jedna - laz rád - řada
Lež - žitná koule - koule
Píchnutí - výtka manželství - rozchod
Rak - lak teplo - teplo

V tomto článku jsme podrobně popsali práci na nastavení zvuku "P" doma. Pevně doufáme, že tyto informace budou skutečným přínosem pro ty, kterým záleží na plnohodnotném a komplexním rozvoji jejich dítěte. A v dalším videu vám zkušená logopedka prozradí, jak naučit dítě vyslovovat písmeno R.

V dalším videu vám zkušená logopedka prozradí, jak naučit dítě vyslovovat písmeno R.

Zvuk "r" je jedním z nejobtížnějších v ruském jazyce. Pro její výslovnost musí mít dítě vyvinutý artikulační aparát a naučit se ovládat dech. Pro miminko je to vážná práce a není nic špatného na tom, že na to bude potřebovat čas. Normálně, ve věku 4,5 let, děti vyslovují všechny zvuky, kromě dvou - „r“ a „l“.

Těmto dvěma zbývá ještě rok a půl, a pokud dítě už mluví dobře, ale v jeho slovní zásobě jsou „koles“ a „gaazhi“, nemusíte se o to starat až do věku 6 let. „R“ je poslední zvuk, který se dítě naučí. Dejte mu čas, aby se naučil ovládat artikulační aparát a hlavně – nespěchejte. Pokud však ve věku 6 let dítě tuto dovednost nezvládlo, je čas přihlásit se k logopedovi.

Musím navštívit lékaře?

Ano, musíte. Za prvé, problémy s artikulací způsobují spoustu problémů a způsobují, že se člověk cítí nepříjemně. To může vést k psychické problémy napříště. A za druhé, obtížná výslovnost může být příznakem dysartrie (poruchy ve fungování nervového systému). Rozvinutá dysartrie může vést k tomu, že se bude pro dítě obtížně vstřebávat nový materiál ve škole.

Neschopnost vyslovit písmeno „r“ může být příznakem nemoci!

Neuspěchejte proces, ale nenechte jej běžet. Vaši asistenti jsou pozorování a připraveni pomoci miminku v případě potřeby. Zapamatovat si: dobrý rodič nejen vysvětlit dítěti, jak komunikovat s chuligány, ale také mu pomoci překonat potíže - ať už jde o noční děsy nebo neschopnost vyslovit písmeno "r".

Co je za problém?

Děti „ztrácejí“ zvuk různými způsoby. Mohou jej nahradit zvuky „l“ nebo „y“ („lyba“ a „kayandash“), vynechat („maoz“), vyslovovat atypickým způsobem (tráva, jako ve francouzštině, nebo vibrovat, jako např. Angličtina). Důvodů může být několik.

Struktura "uzda". Vazivo spojující jazyk a spodní patro může být příliš krátké. Z tohoto důvodu jazyk nemůže fyzicky dosáhnout horního patra a není možné zvuk artikulovat. V takových případech jsou možné dvě možnosti: natáhnout uzdu speciálními cviky nebo ji rozříznout. Co dělat, to vám řekne logoped. Buď vybere gymnastiku pro dítě, nebo se rozhodne pro chirurgický zákrok. Pokud lékař navrhne druhou možnost, nelekejte se: vše se děje velmi rychle a téměř bezbolestně.
Nedostatečná pohyblivost artikulačního aparátu. Tento problém se léčí jednoduše a s potěšením - vždyť dítě potřebuje jen šklebití a grimasy! Vaším úkolem je posílit svaly obličeje a rozvíjet pohyblivost řečových orgánů. Požádejte dítě, aby stočilo jazyk do hadičky, natáhlo rty do širokého úsměvu, dosáhlo jazykem k nosu nebo bradě, pohnulo čelistmi, odhalilo zuby atd. Všechna tato cvičení prospějí artikulačnímu aparátu.
Poruchy fonematického sluchu. Projevují se tím, že si miminko plete znělé hlásky s hluchými a tvrdé hlásky s měkkými („lublu“), přeskakuje hlásky při vyslovování slov atd. Ve skutečnosti dítě prostě nedokáže rozlišit jeden zvuk od druhého. Pro rozvoj fonematického sluchu můžete hrát takovou hru s vaším dítětem. Řekněte svému dítěti pár slov a požádejte ho, aby tlesklo, když uslyší určitý zvuk. Nebo pojmenujte řadu slov, do kterých zadáte chybně napsané slovo („lublu“, „cafet“ atd.) a požádáte o tleskání, když je slovo vyslovováno správně.
Poruchy dýchání řeči. Takové problémy mohou vzniknout v důsledku onemocnění dýchacích cest (akutní i chronické), imunitních onemocnění nebo srdečních problémů. Před poruchami řečového dýchání pomůže miminko zachránit logoped. Na lekci bude dítě provádět speciální gymnastiku, která je kombinována s řečí.

Je všechno v pořádku?

Jak pochopit, zda dítě správně vyslovuje složitý zvuk? Zkuste si s ním hrát: nejprve ho nechte vrčet jako tygra a pak po vás opakuje slova s „r“: „vrána“, „tráva“, „kráva“, „kapsa“ atd. Pokud se ukáže že miminko má hlásku se vůbec nehodí, začněte ho učit vyslovovat „r“ izolovaně. Pokud miminko snadno vrčí, ale špatně se vyrovnává se slovy, nenuťte ho učit se jazykolamy – nechte ho začít se slabikami.

Jazykové jazykolamy musíte začít, když už je samotné písmeno „r“ zvládnuto

To je poměrně častá chyba rodičů – nutit miminko cpát poezii a jazykolamy nezkrotným zvukem. Pokud to dítě neumí samostatně vyslovit, co můžeme říci o složitých strukturách - frázích a větách! Práce by měla být prováděna po etapách, což dává dítěti čas na zdokonalení obtížné dovednosti. Posloupnost akcí je následující:

Dítě se nejprve učí artikulovat „r“ izolovaně, odděleně od ostatních zvuků.
Poté vypracuje výslovnost ve slabikách: „ri“, „re“, „ra“, „ro“, „ru“, „ry“.
Poté si zapamatujte slova s požadovaným zvukem.
A teprve v poslední fázi se začíná učit věty a pak jazykolamy.

Jednoduchá cvičení s miminkem můžete dělat i doma. Práci se složitějšími je lepší svěřit logopedovi nebo se s ním poradit. Buďte trpěliví: každý den budete muset dělat alespoň půl hodiny a to bude trvat až rok a půl. Cvičení na rozvoj artikulačního aparátu jsou však jako vzrušující hra, takže se z lekce snadno stane zábava.

Kurzy pro každého

Jak víte, prevence je hodně účinnější než léčba. Proto můžete začít cvičit, aniž byste čekali na okamžik, kdy bude jasno: dítě se samo se zvukem „r“ nevyrovná. Existují cviky, které můžete s miminkem dělat až do šesti let. Vyvinou si artikulační aparát a připraví ho na výslovnost složité hlásky.

"Motor". Nechte své dítě, aby si nejprve umylo ruce. Nyní musíte vložit palec do úst, pod jazyk a pohybovat s ním doprava a doleva. Dítě si dokáže představit, že startuje motor.
"Čisté zuby" Dítě roztáhne rty do širokého úsměvu. Nyní ho nechte představit si, že jeho jazyk je kartáček, kterým si potřebujete vyčistit zuby zevnitř. Důležitá podmínka: čelist nelze hýbat.
"Kůň". Dítě by mělo cvaknout jazykem, aby napodobilo zvuk koňských kopyt.
"Ukázky". Nechte miminko uvolnit jazyk, strčit ho mezi zuby a klábosit s ním s charakteristickým zvukem, jako by dráždil. Můžete si domluvit i soutěž – kdo dále vyplázne jazyk nebo kdo dosáhne na nos a bradu.
"Tygr". Nechte dítě, aby si představilo, že je tygr, a vrčí ze všech sil. Můžete spolu vrčet – kdo je hlasitější.
"Koťátko". Nalijte džus nebo mléko do podšálku. Nechte dítě předstírat, že je kočka a jíst z talíře.

Cvičení by se mělo provádět 3-5krát (nebo více) každý den. Budou se vám hodit nejen pro výslovnost hlásky „p“, ale i pro řeč obecně. Pro artikulaci zvuku „r“ je důležité posílit svaly jazyka a rozvibrovat jeho špičku. I s tím může cvičení pomoci. Pro kontrolu správnosti je lepší je provádět před zrcadlem.

Dítě by mělo otevřít ústa, položit špičku jazyka na žebrovanou oblast patra za přední zuby a po stranách - na stoličky. V této poloze musíte setrvat 10 sekund a poté relaxovat. Opakujte 5x.
Nechte dítě otevřít rty a lehce kousnout špičku jazyka. Pohyb by se měl opakovat 10krát.
Dítě by mělo vložit jazyk mezi rty a prudce vyfouknout vzduch. Tím se hrot rozvibruje. Opakujte 10krát.
Nechte dítě, aby se pokusilo nasát jazyk do horního patra. Pokud udělá vše správně, může kliknout. Tento pohyb je třeba opakovat 10-15krát, zrychlit a zpomalit.
Vyzvěte dítě, aby se dotýkalo špičkou jazyka střídavě horními a dolními zuby. Opakujte 20krát.
Nechte dítě špičkou jazyka ostře narazit na patro za horními zuby a pokuste se současně vyslovit hlásku „d“. Cvičení by se mělo opakovat 10-15krát.

Nezapomínejte s dítětem pravidelně cvičit!

Pokud se problém již objevil

Dítěti je již 6 let, ale stále existuje problém se zvukem „r“? Je čas začít cvičit. „Trénink“ by měl začít zahřátím a teprve poté přejděte ke cvičením pro artikulaci písmene „p“.

"Štětec". Nechte dítě, aby se usmálo a mírně otevřelo ústa. V této poloze musíte „pohladit“ horní patro: vytáhněte špičku jazyka z tuberkulu u předních horních zubů co nejdále směrem k hrdlu. Opakujte pohyb 10-12krát.
"Kyvadlo". Výchozí pozice je stejná – široký úsměv a pootevřená ústa. Dítě by mělo mírně vystrčit jazyk z úst a zatřást jím doleva a doprava, z jednoho koutku do druhého a zpět. Opakujte 15-20krát.
"Harmonický". Nechte dítě, aby se usmálo a otevřelo ústa, a poté přitiskněte špičku jazyka k hornímu patru. Musíte otevřít ústa co nejširší a pak je zavřít, aniž byste otevřeli jazyk z patra. Opakujte 15-20krát.
"Komařík". Vyzvěte dítě, aby otevřelo ústa, zatlačilo špičku jazyka dopředu a řeklo „z-z-z-z“. Poté zavřete ústa, opřete se o horní patro a vydejte stejný zvuk. Opakujte 10-15krát.

Poté můžete přejít na artikulační cvičení. Některá cvičení vyžadují speciální špachtli. Dá se koupit v lékárně. Špachtle se dodávají v čokoládové nebo karamelové příchuti, takže je snadné přimět děti, aby je používaly.

Nechte dítě otevřít ústa, přitiskněte špičku jazyka k tuberkulu u předních zubů a pokuste se rychle vyslovit „d-d-d“. Po několika sekundách, aniž by se zastavil, musí vyvinout úsilí a vydat tento zvuk na silný výdech. Díky tomu miminko ucítí silné chvění v jazyku, a to je přesně to, co je pro učení potřeba. Časem se ho dítě naučí vyrábět samo.
Nechte dítě otevřít ústa více a vyslovit zvuk „zh-zh-zh“ po dlouhou dobu. V této době by měl jazyk postupně přibližovat k základně horních zubů. Nechte v tomto stavu několik sekund. Poté vložte špachtli pod jazyk a jemně, ale rytmicky s ní pohybujte doleva a doprava. Tím se vytvoří vibrace nezbytné pro artikulaci.
Nechte dítě otevřít pusu doširoka, posuňte jazyk co nejdále a vyslovte slabiku „z-za“. Vložte špachtli pod jazyk a pohybujte s ní doleva a doprava. Pokud jsou vibrace správně nastaveny, uslyšíte „r“.
Udělejte vše, co je naznačeno v předchozím cvičení, ale požádejte dítě, aby vyslovilo slabiku „z-zi“. V tomto případě vibrace povedou k vytvoření měkkého zvuku "p".

A pamatujte: konzultace s logopedem, trocha času a vaše trpělivost pomohou vašemu dítěti naučit se správně vyslovovat nejobtížnější zvuk ruského jazyka - „r“. Tak se nalaďte a vyhrajte a výsledek na sebe nenechá dlouho čekat!

Když naše děti vyrůstají, stále více si doplňují slovní zásobu. Potřeba mluvit s každým dalším dnem roste. Bohužel většina dětí má problémy s výslovností jednotlivých hlásek. Je možné naučit miminko správně vyslovovat hlásky doma, nebo bude potřebovat pomoc logoped s odstraněním vad řeči?

Co způsobuje chybnou výslovnost?

Nejčastější chybou, kterou dospělí při komunikaci s dítětem dělají, je napodobování jeho řeči. S malým človíčkem šuškáme, často překrucujeme slova. Ukazuje se, že naše řeč klesá na úroveň miminka. Místo toho, abychom s malými dětmi mluvili co nejlépe, vyslovovali zřetelně všechny hlásky a písmena, záměrně svou řeč zatemňujeme.

Vzhledem k tomu, že dítě od vás neslyší správnou řeč, nebude si ji moci zapamatovat a zopakovat. Proto, aby se miminko naučilo správně mluvit, musí být vaše řeč jasná a čitelná.

Důvodem nesprávné reprodukce jednotlivých zvuků může být vlastnost struktury řečového aparátu

Vazivo pod jazykem je kratší, než by mělo být, a ztěžuje jeho pohyb.
Normální řeči brání velikost jazyka (příliš malý nebo naopak velký).
Velmi tenké nebo naopak kypré rty, což ztěžuje jejich artikulaci.
Odchylky ve struktuře zubů nebo čelisti.
Závada na sluchadle, která neumožňuje slyšet některé zvuky, a tudíž je ani správně vyslovovat.

Některé vady řeči mohou rodiče snadno napravit. Dítě zažívá hlavní potíže při vyslovování syčivých zvuků - Zh, Ch, Sh, Shch, písmen P, stejně jako Z, G, K, L, S a C.

Jak pomoci svému dítěti vyslovovat syčivé zvuky?

Naučit miminko vyslovovat písmena Zh, Ch, Sh a Sh je o něco snazší než například písmeno R. Nejčastěji mají děti problém s výslovností syčivých Zh a Sh. zvuk Ш ještě nebolí ucho tolik jako nesprávně vyslovené Zh .

Obvykle problém se syčením nastává kvůli tomu, že miminko nedokáže uvolnit jazyk a natáhnout ho tak, aby se okraje dotýkaly horních bočních zubů.

Proto je třeba dítě naučit několik jednoduchých cviků.

Uvolníme jazyk . Položte jazyk na spodní zuby jako palačinku a poklepejte na něj horními a říkejte „Ta-ta-ta“. Poté by měl jazyk ležet uvolněně. Pak ho musíte naplácat horní ret a řekněte „Pa-pa-pa“.
Zvednutí špičky jazyka nahoru . Ke splnění úkolu potřebujete žvýkací bonbón nebo žvýkačku (bude to pro miminko dobrá motivace). Je nutné, aby otevřel ústa na 2-3 cm, roztáhl jazyk přes spodní ret a vystrčil jeho špičku. Položte na něj kousek cukroví a požádejte dítě, aby ho přilepilo k obloze za horními zuby. Ujistěte se, že dítě používá pouze jazyk a nepoužívá čelist.
Foukání vzduchu středem jazyka . Položte na stůl malý kousek bavlny. Nechte dítě usmát se a umístěte jazyk jako v předchozím úkolu. Úkolem miminka je odfouknout rouno na druhý konec stolu bez nafouknutí tváří. Zároveň musí vyslovit zdání písmene F.
Foukání vaty z nosu . Dítě otevře ústa, položí jazyk tak, že se v jeho středu vytvoří rýha a okraje se téměř sbíhají. Na nos přiložíme kousek vaty, dítě by se mělo zhluboka nadechnout nosem a prudce vydechnout ústy. Vata by přitom měla létat nahoru.
Hlásky Zh a Sh vyslovujeme . Požádejte dítě, aby vyslovilo slabiku SA, jazyk by měl být v tuto chvíli za zuby. Poté musíte jazyk posunout hlouběji do úst. Jak se pohybujeme směrem k alveolům, zvuk z C se mění na Sh. Abychom získali zvuk Zh, opakujeme cvičení, nejprve vyslovíme slabiku ZA.
Více slov s F a W . Zapamatujte si nebo vymyslete říkanky nebo jazykolamy, kde se ve slovech často vyskytují písmena Zh a Sh. Několikrát je s dítětem opakujte.
Vyslovte písmeno H . Pokud má miminko zvýšený tonus jazyka, zpočátku bude pro něj cvičení obtížnější. Zvuk CH se skládá z TH a SC. Nejprve by měl jazyk narazit na alveoly, vyslovit TH, a poté se uvolnit a pronést zvuk SC trhlinou. Tyto dva zvuky, nejprve pomalu a pak rychleji, by se měly spojit v jeden H. Po několika trénincích bude dítě úspěšné!

Procvičte si výslovnost různými říkankami. Například:

Byly tam kavky, které navštěvovaly vlčata,
Vlčata navštěvovala kavky,
Teď mláďata řvou jako kavky,
A jako vlčata mlčí i kavky.

Naučte se vyslovovat písmeno R

Dítě začíná dobře vyslovovat písmeno R až ve věku 5-6 let. Pokud vaše dítě ještě nedosáhlo tohoto věku, nepropadejte panice předem.

S písmenem R jsou obvykle spojeny nějaké problémy.

Vrčení mužíček vůbec nevyslovuje , prostě vypadne ze slova. To se stane, když se písmeno R nachází mezi samohláskami. Například garáž zní jako "ha - už."
Dítě nahradí zvuk P za L, S nebo Y . Ukazuje se místo růže - "réva", červená - "červená", čtyřicet - "sója".
Dítě vyslovuje zvuk R, ale ne tak, jak by mělo znít v ruštině . Buď vibruje, jako Angličané, nebo tráví, což je pro Francouze typické.

Nedostatky ve výslovnosti písmene P můžete napravit cvičením. A je lepší je provádět vsedě a mít rovná záda. V tomto případě by se dítě mělo vidět v zrcadle.

Může tak sledovat, jak dobře úkol plní.

Plachta . Dítě musí široce otevřít ústa a zvednout špičku jazyka za horní zuby. Spodní část jazyka je mírně ohnutá dopředu a okraje jsou přitisknuty k stoličkám. Toto opakujte 3x za sebou po dobu 10 sekund.
kůň . Je nutné pevně přitlačit jazyk k patru a poté jej prudce uvolnit. Tím vznikne zvuk připomínající klapot kopyt. Opakujte úkol alespoň 10-15krát.
krocan . Znázorněte naštvaného krocana s drobkem. Dítě by mělo vyhodit jazyk z úst a strčit ho mezi zuby. V tomto případě musíte vyslovovat zvuky podobné „bl-bl“. Úkol se provádí pomalým tempem, postupně se zrychluje.
Kousneme se do jazyka . Vystrčte konec jazyka a natáhněte ústa do úsměvu. Potom se pomalu kousněte zuby do jazyka.
Čistíme si zuby . Dítě se potřebuje široce usmívat a pohybovat špičkou jazyka podél vnitřní stěny horních zubů, aniž by pohnulo spodní čelistí.
Kdo je delší. Vyzvěte dítě, aby porovnalo, kdo má delší jazyk. Zda si s ním dosáhne na bradu nebo na špičku nosu.
Datel . Musíte otevřít ústa dokořán a silně poklepat jazykem na vnitřní stranu dásní u horních zubů. V tuto chvíli musíte říct „d-d-d“.

Aby se dítě četnými cviky neunavilo, dělejte přestávky tím, že ho vyzvete, aby řval jako lev. Chcete-li upevnit vznikající úspěchy, můžete se s dítětem navíc naučit jazykolamy a slova, která obsahují písmeno R.

Písmena Z, C a C vyslovujeme správně

Když dítě nevyslovuje písmeno C, zároveň nemůže vyslovit ostatní pískací písmena a slabiky - З, Ц, Зб, СЬ. Důvodem je nedostatečně vyvinutý artikulační aparát.

K nápravě situace pomohou i speciální cvičení.

Dostaňte míč do branky . Účelem tohoto úkolu je naučit se vypouštět dlouhý směrovaný proud vzduchu. Vyrobte si vrata z kostek nebo jiných hraček na stole. Srolujte volný vatový tampon. Dítě by mělo, složené rty hadičkou, fouknout na míč a vrazit ho do brány. Při provádění cvičení nemůžete nafouknout tváře a vyfukovaný vzduch by měl jít jedním dlouhým proudem bez přerušení.
Píseň jazyka . Při otevření úst je nutné položit jazyk na spodní ret. Pak musíte naplácat houbami - "pya-pya-pya" (jazyk zpívá). Vzduch přitom vychází plynulým proudem, bez přerušení. Poté s doširoka otevřenými ústy držte měkký jazyk na spodním rtu, aby se nestáhl. Je nutné, aby se okraje jazyka dotýkaly koutků úst.
lívanec . Je důležité naučit dítě uvolnit jazyk. K tomu se musí usmát, položit přední okraj jazyka na spodní ret. Úsměv by neměl být napjatý a jazyk by měl z houby jen mírně viset.
Čistíme si zuby . Cvičení je podobné úkolu na písmeno P, jen budeme čistit ne horní, ale spodní zuby.

Písmeno Z je pár pro písmeno C, inscenují ho tedy stejně jako hlásku C.

Zvuk Ts se skládá ze dvou zvuků - T a C, které rychle přecházejí z jednoho do druhého. Je důležité naučit miminko oddělovat jeden zvuk od druhého. Požádejte dítě, aby řeklo nejprve dlouhý zvuk „shhh“ a poté krátké „shhh, shhh, shhh“. Výsledkem je, že dítě dostane zvuk C.

A co K a G?

Hlásky K, G a X jsou zadní lingvální, což znamená vysoké zvednutí jazyka při jejich výslovnosti. Když dítě nevyslovuje tato písmena, nejčastěji je jeho jazyk jednoduše líný (s výjimkou vrozených patologií, které mohou opravit pouze lékaři). Aby jazyk fungoval, musíte cvičit.

Kutálení z kopce . Umístěte vatový tampon na dlaň vašeho dítěte. Dítě by mělo mírně otevřít ústa a držet kořen jazyka ve zvýšené poloze a snížit jeho špičku. Poté musíte rychle vydechnout, abyste odfoukli vatu z dlaně. Získejte zvuk K.

lžíce . Požádejte své dítě, aby pomalu řeklo „ta-ta-ta“. Vezměte čajovou lžičku a opatrně odsuňte jazyk zatlačením na přední stranu jeho zad. Místo „ta“ dostanou drobci nejprve „cha“ a poté „kya“. Pokračujte v tlaku na jazyk a zachyťte okamžik, kdy dítě dostane čisté „ka“. Potřebuje si zapamatovat, v jaké poloze byl v tu chvíli jeho jazyk. Nedělejte si starosti, pokud to nebude fungovat hned.

Bez ohledu na to, jaká cvičení výslovnosti písmen se svým miminkem děláte, opakujte s ním po hodině co nejvíce slov, říkanek nebo písniček s tímto písmenem.