Разговорен етикет за часовете в детската градина. Резюме на урока по етикет в старшата група

Представих директно резюмето - образователни дейностисоциално-комуникативна и духовно-нравствена ориентация за запознаване с правилата на етикета в старша група„В царството на учтивите науки“.

Това резюме е съставено за деца от по-старата група в съответствие с интегрираното тематично планиране, което разработих, за да запозная децата в предучилищна възраст с правилата на етикета и отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.

В хода на образователната дейност имаше интеграция на области за социално и комуникативно развитие, когнитивно развитие, развитие на речта; художествено и естетическо развитие, физическо развитие.

Принципът на възпитанието на образованието

Принципът на приемственост (урокът е изграден въз основа на предишни съвместни действия на учителя и децата).

· Принципът на съзнанието и активността (поддържа се мотивацията и интереса).

Принципът на достъпност (съответствие възрастови характеристики).

Принципът на психологически комфорт (използвани са тренировъчни упражнения)

Изтегли:

Преглед:

Задачи:

• Запознайте децата с понятието етикет. Развийте уменията за използване на учтиви думи и изрази в речта. Учете децата да спазват етикета и да се държат добре с другите. Учете децата да формират свои собствени възгледи и интереси.
• Да се ​​формират елементарни идеи за добри и лоши дела, способността за правилна оценка на себе си и другите;
• Да преподава правилно, да назовава моралните качества на истински другар; култивирайте приятелско отношение към другарите; да даде представа за специфичните аспекти на комуникацията между момичета и момчета и да формира способността на децата да общуват помежду си;
• Установете правила за поведение на публични местаи преподава вербална комуникация в екип.

Материал: маски с различни емоционално състояние(добро, тъжно, изненадано); мека играчка- Кити; венчелистчета (според броя на децата); аудиозапис на звуци от влак, кораб, самолет; страници от книгата "Правила на етикета"; Презентация "Добри думи"

Литература: Kurochkina I.N. Предучилищна възраст за добрите маниери и етикет., Безгина О.Ю. Етикет на речта на по-възрастните деца в предучилищна възраст., Насонкина С.А. Уроци по етикет., Да се ​​опознаем! развитие на обучението и корекция на емоционалния свят на деца в предучилищна възраст 4-6 години / автор-съставител Pazukhina I.A.

Предварителна работа: гледане на образователния анимационен филм „Лунтик и неговите приятели. Научаване на правилата"

Образователни области:

• социално и комуникативно развитие,
• когнитивно развитие,
• развитие на речта;
• художествено и естетическо развитие,
• физическо развитие.

Удар:

Погледни ме!

Аз съм вашият екскурзовод днес.

Без да губя нито минута

Каня те на път!

Вземете цялото знание на пътя!

И не забравяйте да се усмихвате!

Днес ще тръгнем

в сферата на учтивите науки.

Момчета, нашите стари познати, Лунтик и неговите приятели, ви канят на пътуване до Кралството на учтивите науки, за да ви запознаят с правилата на етикета.

Знаете ли какво е етикет? (правила за учтивост и култура на поведение).

А какво значи да си учтив, възпитан, културен човек? (Възпитаният човек говори учтиво, винаги казва вълшебни думи, никога не обижда никого, винаги помага на слабите, никога няма да се смее на нещастието на друг и ако обещае, определено ще удържи на думата си).

браво момчета Правилно. Етикетът, като ред на поведение, е създаден от хората за приятно общуване, за изразяване на уважение и любов към хората около тях с поведението си. Всичко това трябва да се учи всеки ден, тогава наистина ще израснете като културни и възпитани хора.

Лунтик вече посети Кралството на учтивите науки и записа всички правила в книгата „Правила на етикета“, за да разкаже на приятелите си за тях. Едва когато се канеше да се върне, задуха силен вятър и всички страници на книгата се разпръснаха из цялото кралство. Да помогнем на Лунтик да събере страниците на книгата? (Да!).

Момчета, готови ли сте да отидете в царството на етикета?

да

Тогава е време да тръгнем на път. Знаете ли, че можете да пътувате мислено до далечни страни?

Като този?

Много просто. Просто трябва да затворите очи и да си представите как ядем във влак, плаваме на кораб, летим със самолет или се състезаваме с елени. И така, да вървим. Затворете очи и заемете местата си в колата (аудиозапис на звуците от влака).

Сега нека отворим очите си. пристигнахме

Станция "Добри думи".

Какво казвате, когато се срещате с приятели?

Здрасти Здравей.

Знаете ли, че можете да кажете здравей по различни начини? Какви думи, жестове могат да се поздравят?

Здравей, здравей, добро утро, добър ден, кимни с глава, усмихни се, ръкувай се...

Браво момчета, знаете много поздравителни думи. Всички хора на земята имат свой обичай за поздрав. На руски има красива дума "здравей". Момчета, какво мислите, че означава?

Бъдете здрави.

Точно така, думата "здравей" е много стара. Свързва се с думата "дърво". Някога хората, произнасяйки думата "здравей", пожелаваха на другите да бъдат здрави, силни, мощни, като дърво. И сега, когато изричаме тази дума, пожелаваме на човек да бъде здрав, силен, силен.

Здравейте!

О, кой каза това?

Момчета, вижте, това е коте, иска да си играе с вас. Влезте в кръг.

Играта "Учтиво дете"

Хванати за ръце, децата танцуват около играчката коте и казват:

Всички добри момчета

зная добри думи.

Елате ни на гости котенца

Винаги се радваме да ви видим.

Детето, спряло на последната дума пред играчката, произнася поздравителни думи, които все още не са изречени от никого. Победител е този, който знае повече от тези думи („колко се радвам да те видя“, „колко ми липсваше“, „добре е, че се срещнахме“ и т.н.)

И ето първата намерена страница (показвам на децата страницата „Правила за поздрав“)

Знаете как да поздравите учтиво и какви учтиви думи знаете още?

Благодаря, моля, съжалявам, моля, съжалявам, благодаря...

Браво, а сега момчетата ще ни прочетат стихове за мили, учтиви думи. (Стихотворенията са придружени от презентация, показваща „Добри думи“).

1-во дете:

Добър ден!

Добър ден! - казаха ви.

Добър ден! – отговорихте вие.

Как бяха вързани две струни -

Топлина и доброта.

2-ро дете: Успех!

Желаем ви приятно пътуване!

Ще бъде по-лесно да шофирате и да ходите.

Ще доведе, разбира се, добър начин

Нещо хубаво също.

3-то дете:

Здравейте!

Здравейте! -

Кажете на човека.

Здравей, той се усмихва в отговор.

И вероятно няма да отиде в аптеката

И ще бъде здрав дълги години.

4-то дете:

Моля те .

Отказ, нали?

Думата "моля"

Повтаряме го всяка минута.

Не, може би това

без "моля"

Става ни неудобно.

5-то дете:

Благодаря ти.

За какво сме благодарни?

За всичко, което правят за нас.

И не можахме да си спомним

На кого беше казано? Колко пъти?

6-то дете:

съжалявам

Съжалявам, няма да го направя

Случайно счупване на чинии

И прекъсвайте възрастните

И това, което обещах да забравя.

Но ако забравя

Съжалявам, няма да го направя отново.

7-мо дете:

Добри думи.

Тези думи са известни на всички отдавна,

Виждате ли, те са едновременно прости и нови,

Но все пак ще повторя:

Добри хора, бъдете здрави!

Много добре! Мисля, че всички тези думи заслужават аплодисменти.

Момчета, може ли една учтива дума да загуби магическата си сила?

да

Кога мислите, че се случва?

Така е момчета. В крайна сметка всички вълшебни думи се произнасят учтиво, с усмивка.

нека играем с тебв играта, моля.

(Учителят показва различни движения, а децата трябва да ги повторят само ако добави думата „моля“. Който сгреши, излиза от играта.)

И сега, за да разберем как разбрахте какво представляват „вълшебните думи“, ще решим проблема: „Моля! »

„Хелън седеше в автобуса. Тя се въртеше през цялото време, провесвайки крака. Съседът й се отдалечи. Страхуваше се, че Леночка ще изцапа палтото си.

Момиче, седни спокойно, моля те. Не можете да се държите така - направи забележка възрастната жена, която седеше отсреща.

Какво направих? — възрази Леночка. Мисля! Моля те, ще седя мирно. И тя, нацупена, започна да гледа през прозореца.

И момичето, и възрастната жена казаха думата „моля“. Възможно ли е да наречем Леночкино „моля“ магическо? Защо?

Защото думата „моля“ Лена произнесе грубо, сякаш имитирайки старата жена.

Решихте проблема ми момчета. Хубаво е, че знаеш вълшебните думи. Нищо чудно, че хората казват: "Думата лекува, думата боли." Запомнете това момчета. Така се намери втората страница - тя се казва "Вълшебни думи".

Момчета, време е за почивка.Да презаредим.

Заедно помагаме на майките.

Помагаме на майките заедно:

Измиваме се в леген.

И ризи, и чорапи

За син и дъщеря.

(Накланя се напред, движения, имитиращи изплакване.)

Сръчно ще се опънем през двора

Три въжета за дрехи.

(Отпивайки - ръцете отстрани.)

Слънцето грее, лайка

Ризите скоро ще изсъхнат.

(Отпивайки - ръцете нагоре.)

Много добре. Пътуването ни продължава. Затваряме очи, прехвърляме се на кораба (аудиозапис на звуците на кораба).

Сервиз.И героят от анимационния филм, който познавате, живее тук. Познайте кой е? Той е най-добрият и възпитан. Любимата му фраза: "Момчета, нека живеем заедно!"

Разбира се, това е котката Леополд.

Разгледайте маските и изберете тази, която най-много подхожда на Леополд.

Защо избрахте точно тази маска?

Защото Леополд е много мил и весел котарак.

Винаги казва, че момчетата и момичетата трябва да бъдат добри, верни приятели. А приятелите - както вече знаем - трябва да бъдат защитени. Трябва да се грижите за тях. Трябва да се държите с тях възпитано и учтиво.

Учтивото момче определено ще отстъпи мястото си в автобуса на момиче.

Той никога няма да седне на масата, докато момичетата не заемат местата си на тази маса.

И, разбира се, рицарят никога няма да обиди момичетата.

Нека да разгледаме ситуациите. „Момчето оказва добри услуги на момичето.“

Ти отиде до вратата с момичето. Как ще го направиш?

Момче дава път на момиче в автобуса.

Момчето помага на момичето да носи тежки предмети.

Момичетата трябва да могат да приемат тези услуги и да им благодарят за тях или учтиво да отказват, като ви благодарят.

Сега ще играем игра, в която момчетата ще помагат на момичетата, а момичетата ще благодарят на момчетата за тяхната помощ.

Игра "Локва".

Учителят, минавайки покрай децата, седнали на столове, казва думите: „Отивам, отивам, отивам, ще намеря приятел за себе си“, спирайки пред едно от децата, той пита: „Искаш ли да играеш с мен? Тогава да тръгваме заедно." След това те тръгват заедно, прокламирайки „Хайде, хайде, хайде, ще си намерим приятел!" Постепенно се сглобява верига от деца. Всички образуват кръг.

Ай, гугу, гугу, гугу - хорото се движи надясно, с последната дума

Не се въртете на поляната - децата леко клякат, хванати за ръце.

На поляната има локва, - те спускат ръце, обръщат се към лицето

Главата ви ще се завърти - към центъра, вземете ръцете си на главата си и се разклатете

О вода! о вода! - главата, завъртете се с последната дума

Тук е бедата, та бедата! - обратно към локвата.

Скок скок, скок скок! - направете няколко скока от центъра и спрете.

Скочи, скочи и скочи - с последната дума децата клякат,

Удари го право в локвата! - "падам в локва."

След последни думимомчетата трябва бързо да скочат от пода, да изтичат до момичетата, да ги хванат за ръце и да им помогнат да „скочат от локвата“. Момичетата благодарят на своите спасители (играта се повтаря 2-3 пъти).

Мисля, че в нашата група всички деца винаги ще бъдат приятели и никога няма да се карат. И за да имате много приятели, запомнете няколко съвета:

Никога не бъди груб с другарите си.

Не използвайте обидни думи.

Не давайте прякори.

Не натискайте и не се карайте.

И ето третата страница. Нарича се Истински приятели.

Сега нека играем една игра заедно:„Аз съм, аз съм, всичките ми приятели.“

Ще ви задавам въпроси и вие ще отговаряте.

Кой е свикнал с вашата поръчка, прави упражнения сутрин?

Кой от вас, кажете ми братя, забравя да се пере?

Кой от вас, кажете на децата, размахва юмруци,

размазва сълзи по лицето си и вика: „Сега ще те бия! »

Кой от вас, кажете братя, си помага един на друг

Другарите не обиждат?

Ние сме бедни играчки, счупени!

Ние сме бедни играчки, несгънати!

Нелюбими и забравени.

Кой ще ни сложи на рафтовете? Кой ще го закара на място?

Кой ще ни оправи роклята, ще сплита панделки в плитки?

И още един въпрос: кой не си мие носа?

Колко от вас искат: да сте спретнати, чисти.

Необходимо ли е да сме приятели със сапун, четка, вода?

браво момчета И продължаваме пътуването си със самолет (аудио запис на самолета). Затваряме очи.

Следващия станция "Цветна поляна".

С теб сме на една вълшебна поляна. Трябва да изберете подходящите листенца и да подредите цветята за учтивост (децата подреждат цветята). Какъв цвят венчелистчета избрахте за вашето цвете?

Слънчево, ярко, червено, розово, радостно...

Публикувах и моя. Прилича ли на цвете от любезност?

Не!

И как бихте го кръстили?

Цвете на грубостта!

Да наистина. Изпълнихте всички задачи и намерихте друга страница. И сега е време да се върнете. Едно, две, кръг, намерете се във вашата група.

Тук свърши нашето пътуване. Къде бяхме, какво видяхме? (отговори на децата).

И ние също помогнахме на Лунтик и неговите приятели със страниците на книгата „Правила на етикета“.

Не забравяйте момчета да използвате "вълшебни думи" в речта си. И каквото и да правите, винаги трябва да помните, че не живеете сами на света. Вие сте заобиколени от други хора, вашите близки, другари и трябва да се държите така, че да им е лесно и приятно да живеят до вас. Това е истинската учтивост.

Всички се хващат за ръце и казват:

Всички сме приятелски настроени момчета.

Ние сме деца в предучилищна възраст.

Ние не обиждаме никого.

Как да се грижим, знаем.

Няма да оставим никого в беда.

Няма да отнемаме, но ще поискаме.

Нека всички са добре

Ще бъде радостно светло.

Етикет за по-големи деца в предучилищна възраст

Програмни задачи:
1. Изяснете разбирането на децата за понятието "култура на поведение"
2. Да се ​​формират знанията на децата за правилата и нормите на поведение в различни социални ситуации
3. Развийте умения за учтива комуникация
4. Култивирайте нуждата от приятелско общуване с другите.

Материал:Мултимедийно оборудване, свързани снимки

Поток на разговора:

Педагог:Добро утро, момчета, днес ще говорим с вас за културата на поведение. Културата на поведение е правилата на човешкото поведение, които всички трябва да следват: както възрастни, така и деца. Помислете къде трябва да спазвате правилата за поведение?
деца:в автобуса, на парти, на масата, на улицата, в детската градина
Педагог:Съвсем правилно! Правилата за поведение трябва да се спазват от всички и навсякъде. Какви са правилата за поведение в автобуса? Нека погледнем снимката.

Педагог:Кажете ми какво може да се направи и какво не може да се направи?
деца:Невъзможно е да не викаш, да се отдадеш. Трябва да отстъпите мястото си на старейшините.
Педагог:Правилно. Сега нека да разгледаме следната картина за поведението на масата

Педагог:Какво правят момчетата тук и какво не?
деца:На масата трябва да ядете внимателно, да не разпръсквате храна, да не се качвате по масата за храна, да не говорите с пълна уста и т.н.
Педагог:Напълно си прав! А какви са правилата при посещение на театър, цирк или кино?

деца:Не вдигайте шум, не говорете по телефона. Пляскайте с ръце в края на изпълнението
Педагог:Момчета, когато идвате на гости, какви правила за поведение трябва да спазвате?

деца:Не можете да си играете, да чупите играчки. Винаги казвайте благодаря за почерпката
Педагог:Точно така, трябва да спазваме същите правила за поведение не само на парти, но и у дома. Сигурен съм, че родителите ти ще са много доволни, ако си културен.

Педагог:В детската градина трябва да се спазват и правилата на културата на поведение.

Например. Когато дойдете в детската градина, не забравяйте да поздравите възрастните и децата. Какви други правила за поведение има в детската градина?
деца:не можете да вземете играчките на други хора, не можете да се биете, да чупете играчки, ако сте обидили някого, трябва да поискате прошка. Децата трябва да се подчиняват на възрастните
Педагог:Правилно. Когато ядете, трябва да кажете "благодаря!". Учтивостта също е култура на поведение, така че трябва да знаем учтивите думи. Какви учтиви думи знаете?
деца:благодаря, моля, бъдете така любезен, съжалявам, радвам се да се запознаем и т.н.
Педагог:Правилно. Не забравяйте, че е много важно да спазвате културата на поведение на обществени места. Ако сте културни, възпитани и учтиви, то и отношението на околните ще бъде същото към вас. Погледнете снимката и запомнете тези правила. (Учителят показва снимката и чете правилата за поведение на обществени места)

Педагог:Сега погледнете друга снимка. Какво виждаш? Децата постъпват ли правилно?
Ситуации на поведение
(Учителят предлага снимки на децата, децата разсъждават и обясняват действията)

Педагог:Браво момчета, много ми се иска всички да сме възпитани и културни, което ви пожелавам.

Добрите обноски трябва да се учат от детството. Статията ще помогне да научите детето на правилата за хранене, театрален, семеен и телефонен етикет.

Думите „Какво възпитано дете!“, хвърлени от познат или непознат, звучат като музика за родителските уши. Гордеят се с детето си и със себе си, тъй като са успели да му възпитат правилата на добрия тон. Както всяко друго нещо, да научите предучилищна възраст на етикет и ученик от начален етапнужда по игрив, спокоен начин.

Видове детски етикет

Преди да започнете да учите детето си на етикет, трябва да разберете и да му обясните какво означава тази дума.

Етикетът е правилата на поведение в обществото, тоест общуването с други хора. Тези правила учат детето на добри обноски и добри обноски.

Добрите обноски са уменията на дете или възрастен:

• поведение при общуване с други хора
• позиционирайте се

• характерна походка
• реч (не само думите, използвани в разговора, но и силата на звука и интонацията)
• жестове и изражения на лицето
• друго

Всеки родител иска детето му да се държи добре. Но, за съжаление, не всеки разбира какво означава това "добро". За да научат бебето на добри обноски, самите мама и татко трябва да са запознати с моралните и етични ценности.

В крайна сметка мама и татко са модел за подражание и единствен авторитет за детето в ранна детска и предучилищна възраст. Тези хора трябва преди всичко сами да притежават спасителни качества, а именно да бъдат:

• учтив
• сдържан
• скромен
• отзивчив
• рационален
• симпатичен
• ненатрапчив
• чист
• чист

ВАЖНО: Освен това родителите трябва да разберат, че тяхната среда също има значително влияние върху развитието на тяхното бебе. За да има едно дете добри обноски, е необходимо да се ограничат контактите му с хора, които не ги притежават.

В зависимост от спецификата на комуникацията има определени видове етикет:

• реч (правила за вербална комуникация с другите)
• столова (правила за комуникация по време на хранене)
• почивен ден (правила за поведение на обществени места за отдих, например театър или кино)
• семейство (правила за общуване между членовете на семейството, включително по-възрастни и по-млади)
• телефон (днес този видпрепоръчително е да се приписват правилата за комуникация не само при разговор по телефона, но и при кореспонденция чрез SMS, електронна поща и др.)
• гост (правила за поведение на парти)
• пътник (правила за поведение в транспорта)
• образователни (правила за комуникация с възпитатели, учители, съученици и съученици по време на образователния процес)
  професионален
• спорт
• сватба
• траур
• военни
• религиозен
• дипломатически
• корпоративен

По възраст е важно да научите детето на първите осем вида.

Обучение на етикет на деца на 4, 5, 6 години и ученици

Когато дете на 4, 5, 6 години или училищна възраст има пред очите си пример за родители, роднини и приятели, които имат добри обноски и знаят как да се държат, това е прекрасно. Детето ще разбере, че така трябва да бъде, ще вземе пример от хората около него.

Успоредно с това целенасочено трябва да се провежда и обучение по етикет.

1. Необходимо е да започнете да учите детето на правилата на поведение още на една година, защото по това време то за първи път се „отделя“ от майка си и започва да води активен живот - ходи самостоятелно и се опитва да общуват с други деца. На тази възраст родителите могат да контролират поведението на детето с помощта на интонация, изражение на лицето и жестове, думите "може" или "невъзможно", похвала и обвинение (които отново се изразяват чрез интонацията на гласа)
2. На около две години бебето вече трябва да има определени комуникативни умения и заложби на добри обноски, защото на тази възраст най-вероятно ще отиде на детска градина. Започва социализацията му
3. На 4-6 години, в предучилищна възраст, детето вече трябва съзнателно, целенасочено и систематично да усвоява правилата на добрия тон и общуване. Родителите и учителите действат като учители предучилищна. Детето трябва да разбере, че добрите обноски и добрите маниери са негови помощници в създаването на нови приятели, общуването с връстници и възрастни. Децата в предучилищна възраст се учат на етикет чрез игра
4. В училище изискванията към детето нарастват. Вече е самостоятелен и съзнателен. От умението да се държи и общува в много отношения зависи успехът му в училище, добра връзкакъм него от учители, авторитет сред съучениците. Детето вече знае как да чете, трябва да предложи детски книги за етикета

ВАЖНО: Правилата на добрия тон трябва да бъдат коригирани. Детето трябва да общува с деца, за да може да се държи в техния екип. Също така родителите трябва да организират екскурзии до цирк, театър, изложби, кафенета и др.

ВИДЕО: Речев етикет УРОК ПО ЕТИКА

Етикет за деца на маса

Без значение колко изненадващо може да изглежда, но обучението на бебе етикет на масатазапочва до една година, с въвеждането на допълнителни храни или от момента, в който на бебето се даде лъжица, така че да се опита да яде сам.

Дори тогава бебето трябва да научи, че:

• яде на строго определени места - в кухнята или в трапезарията
• за хранене се използват специални предмети - съдове и прибори
• храната не е игра
• яж внимателно

ВАЖНО: Дори преди навършване на една година, трябва да предложите на детето салфетка и да покажете, че трябва да избършете устата си с нея, докато ядете

1. Използвайте правилните прибори за хранене. Трябва да започнете с елементарното: първото се яде от дълбока чиния, второто - от плитка; вилицата се държи в лявата ръка, а ножът в дясната (освен ако, разбира се, бебето не е левичар) и т.н. По-късно трябва да обясните на детето правилата за използване на по-сложни прибори за хранене, например вилица за кокот или нож за риба. Специална схема ще помогне на детето да овладее настройката на масата - картина, както е на снимката
2. Седнете изправени, с изправен гръб. За да научите това правило, е необходимо детето да има стол за хранене, който отговаря на неговия ръст.
3. Не говорете и не се забърквайте. Не е грях да запомните израза „Когато ям, съм глух и ням“, измислете игра, която да илюстрира колко е грозно, когато някой си угажда на масата
4. Трябва да ядете внимателно, да не размазвате храната в чиния
5. Разделете парчетата на едри, за да не ви пълнят устата
6. Избършете устата си с кърпичка
7. Те не посягат през цялата маса за някое ястие, а искат да го подадат
8. Не поставяйте лактите си на масата
9. Не носете играчки на масата
10. Проявете загриженост към другите
11. Кажете учтиви думи, когато започвате хранене („Приятен апетит!“) и го завършвате („Благодаря!“)

ВАЖНО: Когато обучавате детето на етикета на масата, родителите не бива да прекаляват - понякога поучаването и критиката от тяхна страна изглеждат по-невъзпитани от глезене от страна на детето

ВИДЕО: Презентационен етикет и маниери на масата

Етикет за деца далеч

Когато едно дете идва на гости при възрастни, познати на родители или деца, негови приятели, то полага своеобразен изпит за добри обноски. Ще го издържи успешно, ако знае, че:

1. Посещението е само с покана. Неочакваното посещение едва ли ще бъде приятно за собствениците
2. Звъненето или почукването на вратата не трябва да е продължително, максимум два пъти
3. Неучтиво е да идвате на гости с празни ръце, трябва да имате поне символичен подарък със себе си
4. Първото нещо, което гостът трябва да направи, е да поздрави
5. Като гост трябва да се държите сдържано и спокойно. Не можете да пипате неща без да питате, особено да се катерите в шкафове, да отваряте чекмеджета. Не може да тича и да вдига шум
6. Не правете негативни коментари за дома на собственика и неговото обзавеждане, дори ако не е много чисто или мирише лошо
7. Ако искате да разгледате нещо от обстановката у дома (сувенир, снимка, играчка и др.), трябва да поискате разрешение от собствениците
8. Напускайки дома си, трябва да благодарите на домакините за топлото посрещане и доброто време.

Отиването на гости е тест за учтивост за едно дете.

ВАЖНО: Необходимо е да обясните на детето, че трябва незабавно да напуснете дома си от гостите, тъй като родителите искат това. Дори да е много интересно да играеш навън, детето не трябва да хленчи, да е капризно, да иска да остане още малко. Твърде дългото посещение може да бъде уморително за домакините

Етикет на поведение на децата на улицата

На улицата детето е в компанията на други хора, освен ако, разбира се, това не е разходка някъде в гората. Поведението му не трябва да им причинява дискомфорт.

Родителите трябва да обяснят на детето, че:

1. Върви по тротоара от дясната страна. Тогава ще бъде възможно да се избегне сблъсък с тези, които вървят към
2. Не можете да изхвърляте отпадъци. Има кошчета за капаци от сладкиши, ядра, други отпадъци
3. Не сочете с пръст минувачите
4. Не можете да спрете по средата на тротоара, блокирайки пътя на тези, които идват отзад. Ако дантелата е развързана, трябва да отстъпите настрани и да я завържете там
5. Необходимо е да се спазват правилата трафик. Това е проблем със сигурността
6. Трябва да поздравите хората, които познавате
7. Никога не говорете и не си тръгвайте с непознати
8. По-добре не яжте в движение. За да хапнете ябълка или да се насладите на сладолед, по-добре е да седнете на пейка

ВАЖНО: От ранна възраст можете да научите момче да помага на майка си да носи покупки. Тогава шансът той да порасне галантен ще се увеличи

Етикет на поведение на децата на обществени места. Етикет на поведение на децата в театъра

Днес родителите имат възможност да „изведат детето в света“ - да посещават обществени места с него:

• детски зали
• увеселителни паркове
• зоологически градини
• театри
• музеи
• Изложби

Гледайки такава картина, детето трябва да каже как можете и как не можете да се държите в театъра.

За да не се превърне такова забавление в кошмар поради ужасното поведение на детето, родителите трябва да му обяснят какво е възможно и какво не.
И така, в театъра:

1. Трябва да дойдете навреме на представлението. Появата в залата след третия звънец е неуважение към актьорите и неудобство за останалите зрители
2. Връхните дрехи трябва да се оставят в гардероба
3. Преди представлението трябва да отидете до тоалетната, за да не се налага по-късно да ходите там по време на представлението.
4. Ако трябва да стигнете до мястото си през столовете, на които седят хората, трябва да отидете с лице към тях
5. Ако някой трябва да мине до мястото си покрай детето, той трябва да стане и да остави този човек да мине.
6. Необходимо е да заемете само мястото, посочено на билета
7. Не можете да ядете или пиете по време на представлението, можете да го направите на бюфета по време на почивката
8. Не можете да говорите по време на представлението.
9. На опашката за тоалетната, бюфета или гардероба не можете да бутате

ВАЖНО: Важно съвременно правило: ако детето има мобилен телефон, по-добре е да го изключите за времето на представлението. Разговорът по телефона в театъра е проява на крайна неучтивост

ВИДЕО: Азбуката на етикета. в театъра.

Речев етикет за деца. Етикет на общуване с деца

Познаването на правилата на речевия етикет е ключът към успешната комуникация на дете с възрастни и деца около него. Включва:

• познанство
• поздравления
• привличане и задържане на вниманието на събеседника
• способност да питаш
• способност за отказ
• умението да се извиняваш
• емпатия, съпричастност
• Честито
• раздяла
• благодарност

Красивата, правилна и учтива реч на детето е неговото достойнство.

Чатим, скъпа предучилищна възрасттрябва вече:

Под формата на кратки и ритмични рими децата ще усвоят по-лесно правилата на добрия тон.
В допълнение към действителните правила на етикета за римуване:

• тренирайте паметта на детето си
• тренирайте речта на детето
• разширяване на речника на детето

Ето няколко примера за интересни рими:

Етикет на поведение на децата в семейството

Отминаха дните, когато майките и татковците се наричаха на „ти“. Днес комуникацията в семейството е по-свободна. Детето обаче трябва да знае, че:

• общувайте с възрастните учтиво и с уважение
• не се карайте с родители, баби и дядовци
• когато влизате в стаята за възрастни, трябва да почукате
• не можете да кажете на родителите за брат или сестра

ВАЖНО: От своя страна родителите трябва да се отнасят с децата учтиво, да вземат предвид техните желания и интереси, в никакъв случай да не забравят, че те, макар и малки, са личности

Училищен етикет

Кога бебето отивав първи клас, за него то започва изцяло нов живот. Сега той има съвсем нова функция: той е студент. Родителите у дома и учителите в училище трябва да му обяснят правилата за поведение в училище.

Ето някои от тях:

1. Не можеш да закъснееш за училище. Трябва да пристигнете 10-15 минути преди началото на часа.
2. Трябва да носите смяна на обувки
3. Трябва да седите на мястото си в час.
4. Трябва да имате със себе си всички необходими принадлежности за работа
5. Не можете да говорите по време на урока, има почивка за общуване с деца
6. Пишенето на домашни е задължително
7. Учителят трябва да се уважава
8. Не можете да напуснете класа до края на урока.
9. Заниманията могат да се пропускат само поради болест.
10. Ако учителят влезе в класа, поздравете го изправен
11. Ако по време на урока искате да отидете до тоалетната, трябва да вдигнете ръка и да поискате разрешение да напуснете класа за известно време
12. Не викайте в почивката, не тичайте по коридорите, не се блъскайте и не се бийте
13. други

ВАЖНО: Много училища днес имат свои собствени правила. Трябва да се говори за тях. класен учител. Понякога такива правила се публикуват в брошури и се раздават на всички ученици в класа.

ВИДЕО: Правила за поведение в училище

Телефонен етикет за деца

Почти всеки съвременен първокласник има мобилен телефон. Детето трябва да бъде научено как да го говори правилно и да пише SMS.

• телефонният разговор трябва да започне с поздрав
• при телефонна комуникация се спазват всички правила на речевия етикет
• съобщенията, дори ако са адресирани до приятел, са написани правилно, използват само приемливи съкращения
• в училище, клиника, обществени места (театър, планетариум, кино и др.), говоренето по телефона е неприемливо
• обещанието за обратно обаждане трябва да бъде спазено
• не можете да отговаряте на телефона на друг човек, освен ако той сам не е попитал за това

Етикетни игри за деца. Състезания, викторини за деца по етикет

Игрите ще помогнат на децата да научат и затвърдят правилата на добрия тон.

ВАЖНО: Родителите могат да намерят готови сценарии за игри в специални книги или в Интернет. Ако свържете въображението си, можете сами да ги измислите. Основното е, че играта трябва да бъде целенасочена

1. Играта „Пиене на чай при Малвина“.Играта е базирана на известната детска приказка "Пинокио". Няколко деца или дете с играчки могат да играят играта. Приятелите й идват да посетят Малвина. Те проявяват учтивост, поздравяват домакинята, чудят се как се справя. Един Пинокио ​​се държи неучтиво, говори високо, прекъсва другите. Когато чаеното парти започва, той яде сладкото с ръце, отпива от чаша и посяга през масата за парче торта. Задачата на Малвина и нейните гости е да обяснят на Пинокио, че той се държи неправилно и да разкажат за правилата на добрия вкус на парти и на масата
2. Играта "Телефонът ми звънна."Телефонът на детето звъни. Той трябва учтиво да отговори на повикването: да поздрави обаждащия се, да говори с него и след това да се сбогува. След като всичко се случва обратното
3. Конкурс "Правилно и грешно"Извършва се след като детето е научило основите на етикета. Може да е група. На детето се дава камбанка или знаме. Възрастен чете ситуациите. Ако в някое от тях са нарушени правилата на добрите нрави, детето трябва да вдигне знамето над главата си или да звънне на звънеца, да назове какво не е наред в ситуацията, какво трябва да се направи в действителност. Например: "Маша в театъра по време на представлението яде сандвич и говори по телефона с приятелката си." Маша направи грешка. В театъра трябва да ядете само в бюфета по време на антракта, не можете да говорите по телефона по време на представлението

Етикет: общуване с деца

Под разговор в педагогиката се разбира целенасочено общуване. Тя е ефективен методвъзпитание на определени качества в дете в предучилищна или училищна възраст, не по-рано.
Разговор за етикета с цел изясняване на правилата на добрия тон в дадена ситуация:

• не трябва да е дълго
• не трябва да бъде монотонен
• трябва да бъде интерактивен
• трябва да бъдат илюстрирани с картички, плакати, образователни филми, карикатури и др.

Етикетни разговори - елемент възпитателна работав училище.

Обикновено такива разговори се провеждат от учители с групи от деца в детска градина или училище.

Книги за етикета за деца. Приказки за етикета за деца

Във всеки детски магазин можете да си купите книги за етикет за деца. Това могат да бъдат поучителни приказки в проза и стихове или нещо подобно на набор от правила. Избирам добра книга, според които бебето може лесно да се научи как да се държи, ще помогнат следните съвети:

1. Книгата трябва да е подходяща за възрастта. Ако е предназначено за дете в предучилищна възраст, по-добре е да не е твърде дълга поетична приказка с интересен герой.
2. Книгата трябва да има тематични илюстрации, тогава детето ще усвои по-добре информацията в нея.
3. Има книги за всеки един вид етикет или за правилата на поведение в определена ситуация (в театъра, транспорта, на детската площадка). Такива книги са добри, защото не пренасищат детето с информация и се усвояват по-добре.
4. Ако детето вече знае как да чете, книгата е предназначена за него, а не за четене от родителите, тя трябва да бъде написана на прост и разбираем език за детето, шрифтът в нея трябва да е голям

ВАЖНО: Има много интересни книги - енциклопедии за момчета и момичета. Те трябва да имат раздел за етикета.

Уроци по учтивост и етикет: анимационен филм за деца

Просто така се случи, че съвременните деца не могат да си представят живота си без анимационни филми. Защо не комбинирате бизнеса с удоволствието и не включите анимационен филм за обучение на етикета за вашето дете?

ВИДЕО: Смешарики Нюша Етикет и учтивост

ВИДЕО: ПЪРВИТЕ УРОЦИ ПО УЧТИВОСТ ЗА ДЕЦА

ВИДЕО: Уроци за деца. Етикет, учтивост

Людмила Ладигина
Обобщение на урока "Тайните на етикета"

Цел: Да се ​​формира у децата представа и концепция за правилата на модерното игрови етикет.

Задачи: Да се ​​формират умения за използване на учтиви думи в речта; научи да наблюдаваш етикети бъдете мили с хората около вас. Развийте комуникационни умения с гостите. Култивирайте грижа, дружелюбие, добронамереност.

Деца с учител влизат в групата и стават полукръг.

Педагог.

Днес в нашата детска градина дойдоха гости.

Уважаеми гости

Важни такива

Имаме група тук.

Строго така, че те гледат на всички,

Вижте лицата на нашите гости. Те са наистина строги, сериозни или мили, светли, усмихнати.

(Отговорите на децата.)

И не строго, а с усмивка.

Много топло и просто.

Гостите ни приветстват

Как да отговоря (доброта)

Педагог.

Да пожелаем на нашите гости. Добро утро.

Добро утро - птичките пееха

Добри хора, ставайте от леглото.

Скриване на цялата тъмнина в ъглите

Слънцето изгрява и се прибира.

Педагог.

Момчета, знаете ли как да бъдете мили, учтиви и внимателни?

Каня ви да застанете в голям кръг и да си подарите "Сладко нищо".

Играта "Сладко нищо". възпитател,

Ще взема магическа пръчка в ръцете си и сладко НищоПодарявам на приятел.

(децата стоят в кръг, минават един друг « магическа пръчка» говорене

с мили, нежни думи).

Педагог.

Много е приятно да чуеш учтива, нежна дума по свой адрес.

И настроението става прекрасно, слънчево!

Педагог.

Деца, много странна история се случи на улицата на нашия град. Моля, вижте тази история.

"Куклено шоу (скица)»

Имаше едно момиче, казваше се Лена. Тя имаше много приятели. Но повече

всичко, което беше приятелка със зайче и мишка. Един ден едно момиче излезе

ярд n вижда, че нещо се е случило. Зайчето и мишката не играят както обикновено, а

седи сърдит, надут.

момиче:

Какво стана? Защо си толкова ядосан? Разбира се, че се скарахме! Необходимо

примирявам се.

мишка:

Няма да го търпя това зайче! Той не е учтив, той

"Здравейте"и той не отговори!

зайче:

И защо пак здравей, чак вчера те видях!

- Мишка:

Но днес казах "Здравейте". зайче:

Какво от това? Още не съм довършил вчерашното здравей!

болногледач (прекъсва сцената).

Момчета, какво означава думата

"Здравейте"?

Отговори на децата - (поздравителна дума, трябва да се радвате на срещата с човек,

трябва да се усмихвате, когато казвате здравей.)

болногледач:

Така е момчета. Но предлагам да гледате продължението на историята. момиче:

Зайче ли си, искаш мишката да се разболее? зайче;

Защо? Не искам тя да се разболее. момиче:

Какво си ти за нея? "Здравейте"пожелах? След всичко "Здравейте"- това означава да сте здрави, да не боледувате.

зайче:

И ти не си много учтив! мишка:

Не си учтив! Защо ме наричаш мишка? момиче:

Как наричаш зайче? мишка:

Няма начин! Просто крещя на него:"Хей, ти"! момиче:

Значи и двамата сте добри! Необходимо е да се уважаваме, да наричаме по име, когато се обръщаме към някого.

зайче:

Прости ми малка мишка. !Винаги ще кажа здравей и ще се обадя

името на лицето, към което се обръщам.

И ти ме прощавай, скачащо зайче!

болногледач

Оттогава зайчето и мишката си играят заедно, не се карат и са приятели с Лена.

Винаги ли се поздравявате, когато се срещате? (деца отговарят)

И да се наричат ​​по име?

Сега ще играем и ще разберем дали знаете имената на вашите приятели?

Носим камбани

Решаваш загадката

Кой ви се е обадил, разберете!

Децата спират, на когото учителят ще покаже, трябва да поздрави и да даде името на този, който го е извикал. Води този, който е извикал името. Всички деца играят. След играта учителят хвали всички деца и ги кани да седнат на столовете.

Учителят намира красив плик.

болногледач:

Момчета, вижте от кого такъв красив плик (децата се обаждат по снимката на плика)

Вижте ни, зайче - скок и мишка - норушка оставиха красив плик и има игра. Нека го играем (дадени атрибути за игри: квадратчета за отметка)

Играта "добро Лошо".

Децата са поканени да оценят действията на деца от две позиции: добро и лошо. Списък с лоши и добри дела (ако делото е добро, тогава децата издигат червен флаг, ако е лошо, тогава син флаг).

1. Драскайте, чоплете зъбите си, плюйте, четкайте ноктите си на обществени места.

2. Поздравете при среща, като използвате думите за поздрав.

3. Седнете на масата не измит, не сресан, не спретнато облечен.

4. Говорете много силно. Непрекъснато чатене, прекъсване на възрастни.

5. Следете външния си вид, мийте лицето си, МИЕТЕ си зъбите.

6. Яжте на масата с ръце, говорете на масата.

7. Измийте ръцете си със сапун, споделете играчка с приятел. Браво, всички свършихте чудесна работа.

болногледач:

Момчета, вижте, малко момче ни дойде на гости,

нека го опознаем (децата опознават момчето, като назовават имената си. Фиксирайте правилата за запознаване).

болногледач:

Коля, момчетата знаят ли правилата за детска градина (как да се държим правилно)Децата излизат, стават в полукръг и рецитират стихове,

Не носете сладкиши в детската градина

Все пак другите деца се обиждат.

Виж майка си на спокойствие

И се дръжте достойно.

Не се карайте и не се карайте

Не говориш грубо.

Слушай учителя.

Спи и яж без поръчки.

Не плюйте в чинията

И го дъвчете правилно.

Не притискайте приятелката си

Ако държи чаша в ръката си.

Помогнете на по-слабите

Бъдете по-умни и добри.

Обличай се бързо.

Не пазете децата.

Не вземайте играчката

Вземете още една и играйте.

Разтягане след сън.

Измийте лицето си и срешете.

Не ходете с непознати.

Обадете се на учителя.

щастлива среща,

Не пропускайте приятелите си.

болногледач

Така Коля се запозна с правилата на поведение в

детска градина! И запомнихме тези правила.

Днес говорихме за учтивостта, за учтивите думи.

Запомнен: че делата са добри и лоши.

Спомни си правилата за поведение в детската градина.

Запознахме нашия приятел Коля с тези правила. Играни игри.

Но да си учтив означава не само да казваш учтиви думи, но и да опитваш

да угоди на други хора.

Запомнете това до края на живота си.

Възрастни и деца знаят

Много думи в света

И с вълшебни думи

Ние вървим по света с вас!

Учителят благодари на всички деца за активното участие. Децата и учителят се сбогуват с гостите и казват думите за сбогом.

Деца с учител влизат в групата и стават полукръг

Разговор "Бъди винаги учтив"

Цел: Да култивирате уважение към околните възрастни и връстници. Да разкрием на децата същността на понятието „учтивост“: учтив е този, който винаги е внимателен, мил с хората - възпитатели, бавачка, роднини, приятели, околните възрастни и деца. Систематизирайте правилата за учтиво поведение. Упражнявайте децата да анализират действията си, да разбират дали спазват правилата на учтивост. **

Подготовка за разговор: Първо, дайте задача на децата да наблюдават поведението на другите. През годината включете в плана четене на художествените произведения на В. Осеева "Трима сина", " Вълшебна дума". Вземете подходящите рисунки, снимки, гответе дидактическа игра"Да и не."

Учителят, обръщайки се към децата, казва:

Били ли сте някога в ситуация, в която не сте знаели какво да правите? Например: срещнахте се на входа на детската градина с нечия майка и не знаете дали да влезете първи през вратата или да изчакате, докато тя мине? Учителят дава възможност на децата да запомнят правилото. Детски отговори.

Деца, когато някой ви блъскаше, не помагаше, не беше коректен с вас, какво чувствахте тогава? Гняв, негодувание? Или може би някой от вас самите случайно е бил неловък или невнимателен? Как да разберете дали постъпвате правилно?

Децата помнят случки от живота си. Създава се спокойна атмосфера. Децата слушат, мислят заедно дали са действали правилно в тази или онази ситуация.

Учителят насърчава децата да правят независими преценки, приканва ги да си спомнят правилата, които знаят, и ги насочва към верните отговори.

Учителят избира две или три деца за разговор. Единият е научил добре правилата на поведение, другият не знае много.

Когато казваме „здравей“ при среща, с този поздрав пожелаваме на човека здраве и изобщо всичко най-добро. Ако произнесете тази дума по приятелски начин и наведете глава, тогава ще донесем радост на човека, когото поздравяваме, той определено ще се усмихне. И ако същата дума се каже небрежно, без да обръщате глава, тогава такъв поздрав не е много приятен. И какви други учтиви думи можете да поздравите?

• Добър ден. Добър вечер. Добро утро.
• Какво ще кажеш за сбогуване?
• Кажете не само „сбогом“, но и „всичко най-добро“.
• Трябва да поздравим възрастни и деца. Само възрастните се ръкуват. Да не крещиш поздрава си през улицата, неучтиво е. Ако учителят на вашата група не е сам, тогава трябва да кажете „здравей“ на всички.

Децата повтарят правилата.

Използвайте учтиви думи, казва учителят.

• „Здравей“, „Довиждане“, „Моля“, „Бъдете любезни“, „Извинете“, „Благодаря“, „Благодаря“, „Пуснете ме да вляза“ и други.
• Бъдете приятелски настроени и учтиви с всички възрастни.
• Не прекъсвайте възрастните, не се намесвайте в разговора им.
• На улицата, у дома, в детската градина, в транспорта и на други обществени места говорете спокойно, тихо; поддържайте нисък профил; не изисквайте твърде много внимание.
• Не яжте по време на представление, демонстрация на филм.
• Слушайте внимателно по-възрастните, стойте спокойно, гледайте събеседника си в лицето.
• Знайте как да изслушвате приятел, без да го прекъсвате. Уважавайте работата и почивката на възрастните, не се намесвайте с възрастните, не вдигайте шум, не бъдете капризни.
• Направете път на възрастни и деца в градския транспорт. Дайте стол или дайте път на възрастен, който влиза.
• Вземете и учтиво дайте предмет /молив, ръкавица и т.н., изпуснат от някого.
• Момчета: оставете момичетата напред в транспорта, в стаята.
• Помогнете на вашето дете или връстник да облече палто, да закопчае ципа, да завърже шал.
• Споделяйте с приятели играчки, книги, играйте заедно.
• Умейте да признаете, че сте сгрешили.
• Опитайте се да отстъпите на приятел в спорт, игра, помогнете му да преговаря с него.

ВСЯКО ДЕТЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ТРЯБВА ДА ЗНАЕ ТЕЗИ ПРАВИЛА И ДА ГИ СПАЗВА!

РАЗГОВОР "МОЯТ ПРИЯТЕЛ MOYDODYR" лична хигиена

ЦЕЛ: Възпитание в предучилищна възраст на култура на външен вид - създаване на единство на външни и вътрешно състояниемалък човек.

• Среща с д-р Айболит
• Историята на д-р Айболит: Личната хигиена е да поддържаш тялото си чисто. Необходимо е не само да запазите тялото и здравето си, но и да развиете добри, приятелски отношения с хората около вас.

Който е спретнат е спретнат.

Той говори за позицията на етикета, за правилата за грижа за тялото и лицето, ръцете и краката, за необходимостта от предмети за лична хигиена: носна кърпа, четка за зъби, гребен, кърпа или гъба, кърпи за лице и тяло.

• Прави гатанки за предмети за лична хигиена. Албум, (приложение)
• Разговор с деца.

Примерни ВЪПРОСИ:

1. Какво правите, за да изглеждате външно

Красив?

2. Какво е "лична хигиена* 1 ? Защо е важно да сме чисти и подредени? 3. Почиствате ли ръцете, лицето, ушите, врата, зъбите?

4. Кога трябва да се перат?

5 Защо е необходимо да се режат ноктите на ръцете и краката? б) Какво означава да си вземеш душ? Кога трябва да се направи?

7. За какво е носът? Кога и къде можем да го почистим.

ПОПРАВЯНЕ.

Четене на К. Чуковски Мойдодир ”А. Барто„ Мръсно момиче ”

- РАБОТА С РОДИТЕЛИ.

У дома са необходими три важни условия за възпитание на хигиенна култура: постоянна индивидуална работас дете, личен пример на по-възрастните в семейството, наличието на красиви предмети за лична хигиена в банята. От ранна детска възраст да привикнете децата към душата, като им позволите да я вземат сами. Трябва да говорим за необходимостта да поддържаме гениталиите чисти, без да правим страшно или смутено лице. Самото дете трябва да следи за чистотата на бикините. Постоянно трябва да говорим за правилата за използване на тоалетната, за поддържането й чиста и подредена.

Разговор "Ние сме в автобуса."

Цел. Запознайте се с правилата за поведение в транспорта.

• Следобед, на разходка, учителят кани децата да играят на „пътуване с автобус“. Заедно с децата те поставят „екран-автобус“, подреждат столове, прикрепят „кутия за билети“ ... Тогава учителят, обръщайки се към децата, казва:
• Малките искат да се возят с нас в автобуса... Ние ли да ги возим? /Децата радостно се съгласяват/. Но преди да поканим децата, нека си припомним основните правила за поведение в автобуса. Все пак ще вземат пример от нас.

Децата изброяват правилата. Учителят допълва. След това кани децата да заемат местата си.

• Кой ще ни е шофьор? /Звъни на Жени/. Сега на път.

Женя, моля те, закарай ни до децата. Шофьорът съобщава маршрута, децата тръгват. На една от спирките учителката сяда с кукла НЕ ЗНАМ. Едно от децата дава път на учителя, учителят благодари на детето.

По време на пътуването Dunno говори високо, иска място до прозореца, опитва се да стане Nog на седалката, разпръсква опаковки от бонбони. Учителят моли децата да напомнят на НЕ ЗНАЯТ как да се държат в автобуса, как да действат в различни случаи. Децата охотно посочват грешките на Незнайко. Той благодари, вече помни всичко добре и знае как да се държи.

След това децата се канят в автобуса - на малки групи: автобусът прави няколко "рейса", групите се сменят.

За да овладеят правилата на поведение, игрите са много полезни - упражнения, когато учителят описва ситуация с една фраза, а децата също накратко характеризират нейните последствия или отговарят как да се държат в този случай. Ако в началото на играта децата се затрудняват да отговорят, учителят сам довършва първите два-три примера. Но скоро, след като разбраха същността на играта, децата много активно се включват в нея.

Учителят, коригирайки отговорите на децата, обяснява нещо подобно:

• Ако започнете да скачате в автобуса, да говорите на висок глас, тогава....
• Това ще пречи на другите пътници, - завършва детето.
• Ако се качите на седалката с вдигнати крака и постелете, тогава...
• Автобусът ще бъде мръсен, а другите пътници - деца и възрастни - ще бъдат неудобни и неприятни в него, - казва друго дете.

Разбира се, положителни примери също могат да бъдат избрани за играта с упражнения. Учителят казва:

• Ако едно момиче вървеше, спъна се в камък, падна и изпусна книга, тогава ...

Трябва да й помогнем да стане, да изчисти дрехите си, да вземе паднала книга, - продължават те

деца.

Полезно е да повторите правилата за поведение в транспорта с деца:

• ПРЕДИ ДА ВЛЕЗЕТЕ В АВТОБУС, ТРОЛЕЙБУС, ТРАМВАЙ, ДАЙТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ОТВЪН ДА МИНЕТЕ.
• ДА ВЪРВАТ НАПРЕД ИНВАЛИДИТЕ. ВЪЗРАСТНИ ХОРА, МАЛКИ ДЕЦА, ПРИ НЕОБХОДИМОСТ ИМ ПОМОГНЕТЕ.
• В КОЛАТА НЕ СПИРАЙТЕ НА ВРАТИТЕ, А ВЪРВЕТЕ НАПРЕД, КАТО НАСЯДАТЕ НА ДРУГИ ПЪТНИЦИ. СТОЙ И ПРЕМИНИ

НЕ ПРЕЧИТЕ НА ДРУГИТЕ ПЪТНИЦИ, НЕ ГИ УДАРЯЙТЕ С ЧАНТАТА СИ, НЕ СТЪПВАЙТЕ НА КРАКАТА.

• ОПИТАЙТЕ ДА СЕДНЕТЕ САМО КОГАТО СЕ УВЕРИТЕ, ЧЕ НЯМА ВЪЗРАСТНИ ИЛИ БОЛНИ ХОРА, МАЛКИ ДЕЦА, ЖЕНИ.
• НЕ ЗАЕМАЙТЕ ЕДНО МЯСТО НАПЪЛНО, АКО ИМА ДВЕ МЕСТА.
• НЕ ПОСТАВЯЙТЕ ЧАНТИ И ПАКЕТИ НА СЕДАЛКИТЕ, АКО ИМА НЯКОЙ НАБЛИЗО И НЯМА ДРУГИ СВОБОДНИ МЕСТА, ПО-ДОБРЕ СЛОЖЕТЕ НЕЩАТА НА КОЛЕНЕТО СИ ИЛИ НА ПОДА ДО СЕБЕ СИ.
• КОГАТО ДАВАТЕ МЯСТО НА НЯКОЙ, МОЖЕТЕ ДА КАЖЕТЕ: "СЕДНЕТЕ, МОЛЯ." МОЖЕТЕ ДА ГО НАПРАВИТЕ ТИШИМО.
• ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ ДО ЧОВЕК, СТОЯЩ НАБЛИЗО С ИСКАНЕ ЗА ПРЕВОД НА ПАРИ ЗА АБОНАМЕНТ ИЛИ АБОНАМЕНТ ЗА КОМПОЗИТОР, ТРЯБВА ДА БЪДЕ УЧТИВО И СПОКОЙНО: „МОЛЯ, ПРЕВЪРДЕТЕ / валидирайте / ...“ НЕ ЗАБРАВЯЙТЕ ДА БЛАГОДАРИТЕ ЗА ПРЕДОСТАВЕНАТА УСЛУГА.
• НЕ ВЛИЗАЙТЕ В ГРАДСКИ ТРАНСПОРТ СЪС СЛАДОЛЕД, ПИТИ, ТОРТА И др., ЗА ДА НЕ ИЗМЪРСАТЕ ВАШИТЕ И НА ПЪТНИЦИТЕ ДРЕХИ. В ОБЩЕСТВЕНИЯ ТРАНСПОРТ НЕ ОТРИВАЙТЕ И НЕ ТЪРСЕТЕ КАПКИ СНЯГ ИЛИ ДЪЖД ОТ ДРЕХИТЕ.
• ПРИ КИХАНЕ И КАШЛЯНЕ ИЗПОЛЗВАЙТЕ НОСНА КЪРПИЧКА.
• НЕ ИЗПИТВАЙТЕ ВЪНШНИЯ СИ ЛИЦ. НЕ ПОЧИСТВАЙТЕ НОКТИТЕ СИ, НЕ БРЪЩАЙТЕ В ЗЪБИТЕ, УШИТЕ ИЛИ НОСА СИ.
• НЕ ПОГЛЕДВАЙТЕ ВЪВ ВЕСТНИКА ИЛИ СПИСАНИЕТО НА ДРУГИЯ ПЪТНИК, ЗА ДА ГИ БЕЗПОКОИТЕ.
• НЕ ГЛЕДАЙТЕ ПЪТНИЦИТЕ.
• НЕ ГОВОРЕТЕ ШУМО НА ПАРТНЬОРА СИ. НЕ СЕ СМЕЙТЕ ШУМНО.
• НЕ СЛУШАЙТЕ ГОВОРИТЕ НА ДРУГИ ПЪТНИЦИ.
• ПОДГОТВЯМ СЕ ЗА ИЗХОДА ПРЕДВАРИТЕЛНО, ЗА ДА НЕ МИНАВАМ ПОСЛЕ ТЪЛПАТА ОТ ПЪТНИЦИ.
• КАТО ТРЪГНЕТЕ КЪМ ИЗХОДА, ПИТАЙТЕ ТОЗИ ПРЕД ДАЛИ ИЗЛИЗАТ, ДАЛИ ТРЯБВАТ ПО-НАДАЛЕК, УЧТИВО И СПОКОЙНО ПОМОЛЕТЕ ДА ВИ ОСТАВЯТ.
• МЪЖЕТЕ И МОМЧЕТАТА ПЪРВИ ИЗЛЯЗВАТ ОТ ТРАНСПОРТА И ПОМАГАТ НА СВОИТЕ СПАТЪНИ ДА СЛЕЗАТ.

Разговор "Моята къща, ще подредя нещата в нея."

Цел: Възпитаване на култура на поведение при децата, желание за поддържане на чистота и ред в къщата, групата, на сайта.

Всеки човек има своя собствена къща, която е не само място на пребиваване, но и характеризира неговата личност: безпорядъкът в къщата показва, че основната черта на неговия собственик е безпорядъкът, проявяващ се във всичко. Човек, който не обича дома си и не прави нищо, за да го направи чист, красив, е невнимателен към близките и приятелите си.

Да поканите гости в мръсна къща означава да покажете неуважение към тях. Поддържането на дома ви чист и подреден е от съществено значение.

Работа върху концепции;

къща, красота, поддържане на ред, поддържане на къща, комфорт, собственик на жилище Примерни въпроси:

• Защо човек се нуждае от дом?
• Разкажете ни за къщата, в която живеете (апартамент, стая,).
• Как помагате на майка си или баба си да поддържа къщата чиста?
• Кой създава комфорт в къщата? Какво е комфорт?
• Какви дрехи трябва да има човек, който почиства къщата: чист и красив; чист; нов; мръсен, стар и пълен с дупки; труден

Или се отмива лесно? Защо мислиш така?

• Сима се прибра от детска градина и беше разстроена: стаята й е мръсна и неудобна, чорапите й лежат под леглото, а на стола има бельо.

"Бабо", изкрещя Сима, "защо не почисти стаята ми? Как ще бъда в такава мръсотия? Не казах нищо. Защо мислиш?

Поправяне:

В детската градина се дават ежедневни инструкции за възстановяване на реда и чистотата .. Груповото почистване от детските сили може да се извършва редовно: за празник, родителски; среща и др.

Четене на К. Чуковски "Скръбта на Федорино".

Работа с родители:

Необходимо е да научите детето да отговаря за реда в своя апартамент, стая. Важно е детето от детството да обича дома си, да помага на възрастните да създават красота и ред в него. Похвалата и насърчението помагат да се консолидира в съзнанието на дете в предучилищна възраст вярата в необходимостта да живее в уютна, чиста и красива къща. Напомняйте всеки ден търпеливо и спокойно, че трябва да приберете вещите и играчките си на мястото им. Това се учи на момичета и момчета. Така се възпитава чувство за отговорност към дома.

Разговор "Как да угодим на хората."

Цел: Възпитанието на предучилищна възраст на култура на външен вид е създаването на единство на външния вид и вътрешното състояние на малък човек.

Всеки човек има нужда от любов и иска да бъде харесван. Възрастните измислиха правила, които помагат на човек да бъде приятен и привлекателен за себе си и за другите, и ги нарекоха "изкуството да доставяш удоволствие". А също и да угодите на хората, на които трябва да обърнете внимание външен вид. Отчитайки важността на облеклото и обувките в живота на човека, ние обръщаме внимание на точките на етикета: той дава на другите информация за човек (независимо дали човек се интересува от външния си вид, живее в богато или бедно семейство, обича да спортува или не , отива на гости или се разхожда и т.н.) .

Нека първо да поговорим за изкуството да угаждаш на хората.

Има правила на изкуството, на които трябва да се харесате:

• обичам хората;
• да бъде красива и привлекателна;
• бъдете добри и весели, внимателни и грижовни към хората;
• поздравява хората, когато се срещат и говорят приятни думипри раздяла;
• да може да седи, стои, да ходи красиво;
• умейте да слушате събеседниците си;
• правете комплименти на хората;
• когато се обръщате към човек, наричайте го по име. В същото време човек трябва да бъде искрен в проявата на любов към хората.

Да бъдеш спретнато и чисто облечен означава да уважаваш хората, които са наблизо. Приятно е да общуваш с красиво облечен човек, искам да сме приятели. Спазвайки етикета, обличаме най-подходящото за възрастта, професията, сезона облекло.Има видове дрехи:

• лек и топъл; пролет лято есен зима;
• горен и долен;
• елегантни, празнични и ежедневни;
• спортни и вечерни.

Дрехите могат да бъдат красиви и грозни; чисти и мръсни; удобни и неудобни, спретнати и неподредени.

Всеки се грижи за безопасността и чистотата на своите дрехи и обувки. Комбинацията от различни дрехи, които човек облича, се нарича костюм. Например: сако и панталон, сако и пола, рокля и сако.

Работа върху концепции:

• учтивост, доброта,
• искреност, изкуството да доставяш удоволствие,
• комплимент, любов,
• привлекателност, поздрав, умения за слушане.
• точност,
• външен вид,
• костюм,

Примерни въпроси за разговор:

• Какво значи "любов"? кого обичаш
• Какво правите, за да бъдете обичани: мама, татко, приятели, момчета в групата?
• Какви мили думи казваме на приятели и роднини? Защо ги казваме?
• С какви думи поздравяваме нашите познати, когато се срещаме? Защо трябва да се прави това?
• Какво означава „да умееш да слушаш събеседника“.
• Какво означава да уважаваш хората около теб?
• С какъв човек е приятно да се общува: с хубаво и спретнато облечен или обратното?
• Според вас за какво са дрехите?
• Как съхранявате и се грижите за дрехите си?
• Мога ли да сложа панталони, чорапи, пуловер, тениски, бикини в едно чекмедже?
• Защо рокли, якета са окачени в гардероба на закачалки? Къде висят палта и якета?

Консолидация.

Важно е постоянно да наблюдавате поведението на децата, като доброжелателно оценявате прилагането на правилата на изкуството на харесването. Периодично казвайте на децата: колко красива изглеждаш, какво мила усмивкаи т.н. И също така обърнете внимание на външния вид и облеклото, като отбележите, че е много красиво, изчистено и подходящо за сезона.

Четене: А. Барто. "Модничка". "Любочка". "Сто дрехи" Маяковски. „Кое е добро и кое е лошо“. С. Михалков. "Томас".

Работа с родители.

Препоръчително е да се насочи вниманието на родителите към способността на децата да бъдат приятни в общуването, което се отразява на позицията им в детските и възрастните екипи. Осигурете и възможност на детето да оцени външния си вид, т.е. следете дрехите и обувките, чистотата на чекмеджетата за бельо.

Разговор "Защо човек трябва да закусва, обядва, вечеря."

Цел: Обогатете речника на децата с думи - апетит, клетки, мазнини, протеини, въглехидрати.

Учете децата по правилния начин. Нека децата разберат, че тялото само регулира количеството храна, което му е необходимо за нормален растеж и развитие.

Материал: Илюстрации, изобразяващи протеинови и въглехидратни храни; структура вътрешни органичовек

Ако зададете въпроса - защо хората ядат?

Веднага можете да отговорите - за да не умрете от глад. Така е, но защо храната е толкова важна за живота?

Сигурно е трудно за обяснение. Няма значение, нека се опитаме да го разберем заедно.

Като начало искам да попитам, знаете ли, че нашето тяло се състои от удивителни, малки частици - клетки?

Всяка клетка е жив организъм; тя живее, диша, храни се, расте, старее и умира.

Само 2-3 месеца живеят клетките, които придават червения цвят на кръвта ни.

А клетките, които живеят, са вътре в стомаха, остаряват и умират след 5 дни! Мъртвите клетки се заменят с нови. Младите клетки се раждат, за да ги заменят. Това продължава през целия живот на човека.

• Познайте откъде идва материалът за тази непрекъсната работа.
• Точно така, храна.

AT детствонуждата от храна е особено голяма. Факт е, че всички хора имат клетки с еднакъв размер. Но високите хора имат повече от тях, отколкото децата. И вие растете, което означава, че броят на клетките в тялото ви се увеличава с всеки изминал ден.

А всички вещества, необходими за растежа и развитието на тялото ви, идват от храната, която консумирате.

Ето защо трябва да слушате възрастните, когато ви казват: Яж добре, иначе няма да пораснеш! Липсата на хранителни вещества ще забави образуването и растежа на нови клетки.

Цялата ни храна се състои от тези вещества - протеини, мазнини, въглехидрати, витамини, минерални соли и вода.

Сега разбирате ли защо храната е толкова важна за живота? Но това не е всичко. Имаме нужда и от храна, защото тя е „горивото“, което затопля тялото ни и задвижва различни органи. При смилането на храната тялото освобождава енергия, която ни е необходима, за да дишаме и говорим, ходим и тичаме, играем и работим. Необходимо е да се поддържа нормална телесна температура, функционирането на мозъка, сърцето, бъбреците и всички тези клетки на тялото.

Защо тялото трябва да смила храната, да я "разделя" на малки частици.

Да, защото само в тази форма храната става достъпна за клетките на нашето тяло.

В крайна сметка клетките са много, много малки. Преяждането е също толкова лошо за децата, колкото и гладуването.

Всеки ден трябва да приемате определено количество храна. Момчетата с наднормено тегло са по-малко подвижни, бързо се уморяват, но най-важното е, че наднорменото тегло води до много заболявания. Твърде малко също е лошо. При недохранване детето отслабва, губи тегло, бързо се уморява физическа дейност, болен и растящ зле.

Вашата диета трябва да бъде разнообразна. Отнема около три часа, за да смила храната на тялото. Така че трябва да ядете около три и половина до четири часа по-късно.

Опитайте се да ядете по едно и също време всеки ден.

Надявам се сега разбирате защо е толкова важно да спазвате режима, защо е толкова важно да спазвате режима, защо е толкова важно да закусвате, обядвате и вечеряте?

Да сте здрави, силни, весели!

Приятен апетит!

Поредица от забавни разговори

с по-големи деца в предучилищна възраст

"Етикет и култура на външен вид"