Zábava ve starší skupině pro jednoho učitele. Scénář zábavy ve starší skupině kompenzačního zaměření „Skupinová kolaudace

CÍLE: asimilace norem a hodnot akceptovaných ve společnosti. ÚKOLY:

Rozvíjet schopnost samostatně aplikovat získané znalosti v praxi;

Přispět k utváření připravenosti na společné aktivity s vrstevníky;

Formovat pocit úcty a sounáležitosti s komunitou dětí, s jejich rodinou.

ÚČASTNÍCI: děti seniorské skupiny, vychovatelé jako vedoucí, rodiče žáků.

Stažení:

Náhled:

Soutěžní program "Pohádka"

zábavný scénář v seniorská skupina, podporující tradici „Narozeniny skupiny“.

Připraveno a provedeno

Bondarchuk S.V.

Dimyanenko E.V.

CÍLE : asimilace norem a hodnot akceptovaných ve společnosti.

ÚKOLY:

Rozvíjet schopnost samostatně aplikovat získané znalosti v praxi;

Přispívat k utváření připravenosti na společné aktivity s vrstevníky;

Formovat pocit úcty a sounáležitosti s komunitou dětí, s jejich rodinou.

ÚČASTNÍCI: děti seniorské skupiny, vychovatelé jako vedoucí, rodiče žáků.

MATERIÁLY : žetony ve formě klíčů dvou barev pro losování (žlutá, červená);

Masky tří sýkor, krávy, zajíce, zajíce;

Prvky kostýmů skřítka, piráta (nebo jiných) a několik prvků dalších hrdinů;

2 malé stolky, 2 ubrusy, 2 misky na cukroví, sladkosti a lžičky dle počtu účastníků v týmech;

2 obruče, 2 sady velkého konstruktoru typu "Builder" nebo měkké moduly.

PRŮBĚH AKCE:

Pozdravy.

Ahoj, drazí přátelé! po celé zemi nový akademický rok. A my, i když ještě nechodíme do školy, jsme se vrátili do zrekonstruované budovy, do našeho nativní skupina s novými hrami a hračkami na oslavu narozenin kapely. Nyní se nazýváme SKUPINA SENIORŮ. A nyní jsme se sešli s maminkami a tatínky, prarodiči, abychom oslavili tuto událost. Tak začínáme.

Kreslit.

Máme tak krásné klíče, které jako by otevíraly dveře k nám nová skupina. Vyberte si libovolné. Nyní jděte ke dveřím a "otevřete" je. Pedagogové dělají vrátka, děti předstírají, že je otevírají.

Nyní máme dva týmy. Žlutý tým stojí támhle, červený tým támhle. Týmy, dejte si jméno. A nezapomeňte pozvat dva (tři) rodiče, aby vám pomohli.

Soutěž "Kdo řekl ...".

Uveďte prosím, která z pohádkových postav taková slova řekla a jak se dílo jmenuje. Za správnou odpověď získává tým bod.

• Jak vyskočím, jak vyskočím, po zadních ulicích půjdou kousky... -Liška. "Zayushkina chýše"
• Ne, tvůj hlas není dobrý, zpíváš velmi potichu... -Malá myš. „Příběh hloupé myši“.
• Co je to za zastávku, Bologoe nebo Popovka? .. -Nepřítomný "Takhle duchem nepřítomný" K. I. Čukovskij.
• Budu jíst žitný koláč! ..-Máša z pohádky Husy-Labutě.
• Klid, jen klid... -Carlson "Carlson, který žije na střeše" A. Lindgren
• Sbohem, sbohem, milá vlaštovko! Děkuji, že mi v létě tak nádherně zpíváš... -Thumbelina "Palec" G.H. Anders en
• Myslel jsem a přemýšlel a pochopil jsem všechno! Jsou to špatné včely a dělají špatný med. -Medvídek Pú "Medvídek Pú a všichni všichni ..." A. Milne v pruhu. B. Zakhoder.
• A teď, krásná dívko, chci si tě vzít! -Komár, "Fly-Tsokotuha" K.I. Chukovsky.

Výsledek.

Soutěž v líčení.

Umělci nosí kostýmy, když vystupují. Lidé, kteří připravují kostýmy a oblékají účinkující, se nazývají kombajny. Nyní jste pozváni, abyste si zahráli roli komoda. Vaše týmy musí oblékat jednoho herce. A druhý tým musí uhodnout pohádkového hrdinu. Kapitáni týmů přijdou, seženou práci. (Oblékněte umělce do kostýmu "Gnome", oblékněte umělce do kostýmu "Pirát")

Výsledek.

Soutěž "Stavitelé" (štafeta).

Nyní vás zveme, abyste si zahráli na stavitele a postavili budovu mateřské školy, kde sídlí naše skupina. Soutěž na principu štafetového běhu: členové týmu jeden po druhém odnesou část projektanta do obruče a postaví budovu mateřské školy jako stavitelé, vrátí se a předávají štafetu. Vyhrává tým, který rychle a krásně postaví zahradní budovu.

Výsledek.

Soutěž "Ukaž mi pohádku."

Úkolem týmu je předvést inscenaci básně. Týmy obdrží text básně, atributy a čas na přípravu. Rodiče pomáhají dětem se zkoušením.

1. Tři sýkorky

Děti:

Tančily tři sýkory

Na louce byla rozdrcena tráva.

A kráva:

Kráva:

Moo-moo-moo! Tuhle trávu si nedám.

Sýkora, co chceš

Zaplať mi trávu!

Jinak zařvu: "Mu-moo-moo, ano moo-moo-moo!"

Děti:

Tady jsou sýkorky.

Hádejte co kluci?

Králíček nalezen

A přinesli krávu. Tady!

2. Zaječí láska

Zajíc kráčel hrdě lesem,

Vedl zajíce jako princeznu.

K vrcholkům dlouhých uší

Zajíc do ní byl zamilovaný

Ale spojte se a vyznejte se

Nemohl se rozhodnout.

Pravda, zajíc pochopil

Že je trapné po cestě mlčet,

Jen hledal slova

A když to našel, řekl:

„Jsi, jsi

Jsi jako mrkev!"

Výsledek.

Soutěž "Pojmenujte hrdinu"

Týmy nám předvedly scénickou hru. Výborně chlapci. Ale teď se musíme trochu více zamyslet a dát odpověď na hádanku. Kdo je to?

1. Tlustý muž žije na střeše, létá výše než všichni.

Carlson.

2. Je krásná a sladká a jmenuje se "Ash".

Popelka.

3. Spolu s Carlsonem skočil ze střech velký darebák ...

Dítě.

4.Jaký divný mužíček? Hledáte zlatý klíč na souši i pod vodou?

Pinocchio.

Výsledek.

Soutěž "Svátek pro celý svět."

Zapomněli jste, proč jsme tady? Přesně tak, slavíme narozeniny skupiny. A bez jídla se neobejdeme. Kapitáni, sestavte své týmy! První osoba (dospělý) vezme stůl, odnese ho na jeho místo (do obruče). Druhá osoba položí ubrus, třetí vezme misku s cukrovím na stůl, zbytek vezme do úst lžíci, vloží do ní cukroví a odnese ho do misky na cukroví. Vyhrává tým, který nejrychleji sestaví tabulku.

Výsledek.

Moment překvapení.

Jídlo je hotové! Nyní se podle tradice postavíme v kulatém tanci, abychom zazpívali slavnostní píseň.

Pokud jde o narozeniny skupiny, upekli jsme bochník ...

Přináší se občerstvení a pořádá se obecný čajový dýchánek.

Scénář zábavy pro děti seniorské skupiny "Cesta do země Tsvetland"

Nabízím souhrn zábavy o výtvarném umění "Cesta do země Tsvetland", pro děti starší skupiny. tato práce bude zajímat pedagogy předškolní instituce, instruktoři výtvarné činnosti v předškolním výchovném zařízení.

Zábava pro děti 5-6 let "Cesta do země Tsvetland"

Zábava pro starší děti

Cílová: udržet zájem dětí o výtvarné umění. Upevnit znalosti o barvách primárních a odvozených, pořadí barev ve spektru. Seznamte se s historií tužek.
Úkoly: Rozšířit znalosti o historii tužek.
I nadále rozvíjet zájem dětí o zraková aktivita.
Pokračujte v rozvoji schopnosti vyjádřit své dojmy v řeči, vyjadřovat estetické soudy.
Budujte dětskou kreativitu.

Materiál a vybavení: řezaný obrázek s obrázkem Tužky; kartonové kruhy v barvách duhy; vícebarevný saténové stuhy; ilustrace "s trikem" k dětem známým pohádkám. Kostým tužky - tužkový nos, baret, pelerína, luk a paleta.
Průběh lekce:
pečovatel: Kluci, projděte.
Podívejte se na sebe.
Pozdravuj dlaněmi
Usmívej se trochu.
(Ve skupině děti najdou obálku s podobiznou umělce Tužkou rozřezanou na několik částí).
Vychovatel. Od koho je tento dopis? V obálce jsou barevné kousky... Co s nimi mám dělat? (Vyzývám děti, aby jednaly samostatně. Po sesbírání obrázku děti poznají výtvarníka Tužku).
Pod veselá hudba Vychází tužka.
Tužka. Nazdar hoši. Jsem velmi rád, že jsem s tebou, mateřská školka.
Chci vás pozvat na cestu do kouzelné země barev a barev jménem Colorland. Souhlasíš?

Děti. Ano!

Tužka. Kouzelná hůlka
Mám kamarády!
Mávnu tou hůlkou
A za chvíli se ocitneme v kouzelném Tsvetlandu!
A nyní vám chci představit obyvatele této země, ale ti jsou skryti v hádankách. Hádejte hádanky - a odpovědi se objeví.
(hádanky o barvách)
Vzbouří všechny býky,
Zakazuje jít dále
Proudí naší krví
Líčka pečou všichni lháři!
(Červené)

Je ve vejci a ve kuřeti,
V oleji, který leží v misce na máslo,
V každém zralém klásku,
Na slunci, v sýru a v písku!
(žlutá)

Barva nebeská pomněnka
Nezapomněl jsem ani na chvíli.

Oblékl všechny květiny
Ani jeden nezapomněl!
(modrý)
(Na stojanu jsou rozmístěny tři barevné kruhy: červený, žlutý a modrý)

Tužka. Uhodli jste hádanky a viděli jste hádanky. A teď začíná ta magie a proměna.
Vezmu hlavní tři barvy.
Ty barvy chlapi nejsou jednoduché!
Koneckonců, když je smícháte s přáteli,
Vždy dostaneme jinou barvu!

Pokud červená a žlutá dohromady
Barvu se dozvíme.
Tato barva je nám dětem známá,
Je to nejchutnější na světě!
Teplé, šťavnaté a zdravé.

Děti. Oranžový!
(mezi červenou a žlutou je položen oranžový kruh)

Tužka. Výborně chlapci!
Pokud smícháme žlutou a modrou,
Jakou barvu získáme?

Děti. Zelená!
(mezi žlutou a modrou je položen zelený kruh)
Tužka. Červená a modrá jsou přátelé, pokud,
Jakou barvu vidíme?

Děti. Fialový!
(Je rozložen fialový kruh.)

Tužka. Kluci, podívejte, ale naše barevné kruhy vám nic nepřipomínají?

Děti. Duha! Jen my nemáme modrou!

Tužka. Jak jste pozorní! (zobrazí se modrý kruh)

Vychovatel. Kluci, řekneme Tužce, jak si pamatujeme barvy duhy?

Děti. Ano! Každý myslivec chce vědět, kde bažant sedí.

Tužka. A teď, kluci, navrhuji, abyste si pohráli s našimi barvami.
Rozdám vám stuhy a zatímco hraje hudba, musíte se seřadit ve správném pořadí. (pořádá se hra "Stay into the rainbow")
Výborně chlapci! Jak jsi chytrý a rychlý! A teď navrhuji hru pozornosti. Dám vám obrázky, ale nejsou to jednoduché obrázky, ale „obrázky jsou mazané“
(děti dostanou obrázky, na kterých se umělec dopustil chyby)

Vychovatel. Děkuji Pencil za zábavné hry.
I pro vás máme překvapení. Naše děti vám budou číst poezii.

1 dítě.
Modrá obloha,
modré stíny,
modré řeky
Upustil led.
modrá sněženka,
jarní obyvatel,
Na modrém tání
Směle rostoucí.
(L. Yakhnin)

2 dítě.
černá noc černá kočka
Skočil do černého komína.
Černota v komíně.
Najděte - ka tam kočku.
3 dítě.
Bílý sníh, bílá křída
bílý zajíc také bílá.
Ale veverka není bílá
Nebylo to ani bílé.
(E. Izmailov)

Tužka. Díky kluci za texty!

Vychovatel. Děkujeme Tužce za zajímavou cestu, ale je čas, abychom se vrátili do školky.

Tužka. Sbohem, chlapi!

Děti. Ahoj!
Vychovatel. Dnešní lekce se vám líbila! Potom vás požádám, abyste nakreslili svou náladu po hodině.

Městská školka vzdělávací instituce Krasnogorská školka "Solnyshko"

Scénář zábavy ve vyšších a přípravných skupinách

"Vzduch je neviditelný"

Zpracovala: Yalelutdinova N.Kh.

p. Krasnogorskij

2013

Scénář zábavy „Vzduch je neviditelný“

cíle:

Objasnit a zobecnit poznatky o vzduchu, jeho vlastnostech

úkoly:

Pro představu, že vzduch zabírá prostor a má vlastnosti, že vítr je pohyb vzduchu

Podporovat formování kognitivního zájmu u dětí

Rozvíjet zvědavost, pozorování, duševní aktivitu

Pěstujte zájem a touhu rozšířit své obzory

Průběh události

Védy . Nazdar hoši! Nejprve se zhluboka, zhluboka nadechněme a pak vydechněme. Co myslíte, že jsme vdechli? (odpovědi dětí). Ale co je vzduch? (V tuto chvíli se objeví Dunno).

Nevím : Nazdar hoši! co tady budeš dělat?

Ved. : Kluci a já chceme mluvit o vzduchu.

Nevím: O vzduchu? A kdo to viděl, tenhle vzduch? Možná vůbec neexistuje? Osobně jsem nikdy neviděl vzduch!

Ved. : Kluci, a vidíte vzduch kolem.

Děti: Ne, nemáme.

Nevím: Přesně tak! O čem lze diskutovat? O tom, co není! Haha!

Ved. : Nevím, co jsi zač! Každý o tom ví. Kluci, řekněte nevím, jaký vzduch?

Děti: Vzduch je průhledný, bezbarvý, neviditelný.

Nevím: Přesně tak! Neviditelný! Tak to vůbec neexistuje!

Ved. : Počkej, počkej, nevím! Také jsem neviděl vzduch, ale vím, že je vždy kolem nás!

Nevím: Oh, ty to všechno víš, ale já ti nevěřím. Dokažte, že v této místnosti je vzduch.

Védy . Podívejte se Nevím, jak zachytíme vzduch (experimentujte s balíčkem). Vezmeme tašku, otevřeme ji a pokusíme se zachytit vzduch. Co máme my kluci v tašce (vzduch)

Nevím: Ve vaší tašce není nic, nic, co byste věděli o vzduchu.

Védy. Jak to, že nevíme? Teď vy, kluci z přípravné skupiny vyprávět básně o vzduchu.

1 dítě: Je průhledný neviditelný

Lehký a bezbarvý plyn

Beztížný šátek

Obklopuje nás.

2 děti: Je v lese, hustý, voňavý

Jako léčivý lektvar

Voní pryskyřičnou svěžestí,

Voní po dubu a borovici.

3 dítě : V létě je teplo,

V zimě fouká zima

Když mráz ležel na skle

Svěží bílé třásně

4 děti: Nevšímáme si toho

Nemluvíme o něm

Prostě to dýcháme

Vždyť to potřebujeme.

Nevím . Velmi zajímavé.

Védy. Vzduch hodně pomáhá. Hádejte hádanky a vy s námi také hádejte.

Hádanky.

1 Potřebujeme to k dýchání K nafouknutí balónku. S námi každou hodinu Ale je pro nás neviditelný! Nevím odpovídá nesprávně co je to? Vzduch! 2 malý, vzdálený Hlasitě křičí... (pískat) 3 Plave bílá husa - dřevěné břicho Lněné křídlo.(plachetnice) 4 Má gumový kufr S plátěným žaludkem. Jak mu hučí motor Polyká jak prach, tak odpadky.(vysavač) 5 Celý život mává křídly, A neumí létat.(větrný mlýn)

6 Na obzoru nejsou žádné mraky Ale na nebi se otevřel deštník. Za pár minut Spadl (padák) 7 Hoď do řeky - neutop se, Narazil jsi do zdi - nesténat, Hodíš na zem - Poletí nahoru.(míč) 8 Startuje bez zrychlení Připomíná mi vážku Letí Naše armáda... (vrtulník) 9 Hádej, kdo fouká vítr A kouzlí nad hlavou? Opláchněte hustou pěnu z vlasů, Všichni je suší...(fén)

Nevím: Váš vzduch je velmi zajímavý, dovolte mi ho osahat, možná se mi bude také hodit při mé práci.

Nevím: Mám moc rád vzduch, můžu si s ním hrát?

Védy : Kluci, hádejte hádanku:

Tak si pohrajeme se vzduchem.

Držel jsem tvůj ocas ve svých rukou.

Ty jsi letěl, já jsem běžel.

(balón)

Soutěž: balónový tanec

Soutěž: (puzzle). Než budete ležet, hádanky, které zobrazují předměty používané v každodenním životě, produkují vzduch. Musíte složit tyto hádanky a říci, co je předmětem. Nevím pomoct klukům.

védy: Hádejte další hádanku

Rozhoupu břízu

popostrčím tě

Poletím, budu pískat

Dokonce si sundám klobouk.

A já nejsem vidět.

Kdo jsem? Můžete hádat?(Vítr.)

Není možné vidět neviditelné - vzduch, ale můžete se o něm dozvědět, když se pohybuje. Když se neviditelný vzduch začne pohybovat, ukáže se jako vítr.

Védy . Nyní zařídíme větrné počasí pomocí vzduchu, týmy zaujímají svá místa. Budete muset velmi tvrdě foukat, abyste posunuli míč, odfoukněte jej na čáru a běžte zpět k týmu.

Védy. No nevím, přesvědčili jsme vás, že existuje vzduch!

Nevím: Ano, uvědomil jsem si, že vzduch nás všude obklopuje a my ho dýcháme. A teď řeknu všem svým přátelům o vzduchu. A můžu tě znovu navštívit a řekneš mi něco zajímavého? (odpovědi dětí). A připravila jsem pro vás lahodné překvapení-bonbón! Sbohem, chlapi!

Védy . Kluci, naše zábava skončila.

Olga Gennadievna Zaichikova
Slibný plán pro zábavu a volný čas v seniorské skupině

Organizační a pedagogická práce

září

Cílová: ukázat dětem společenský význam svátku - Dne poznání; přinášet radost, vytvářet zábavu sváteční nálada; rozvíjet samostatnost a iniciativu, umělecký a estetický vkus; vychovávat k přesnosti, přátelskosti.

2. Divadelní zábava „Cesta do země Igralia“.

Cílová: vytvořit u dětí radostnou náladu; upevnit znalosti o pohádkách, venkovních a kulatých tanečních hrách.

3. Zábava "Mladí chodci".

Cílová: upevnit znalosti dětí o pravidlech bezpečného chování na silnici; podporovat rozvoj pozornosti, myšlení; pěstovat kulturu chování na ulici, přátelské vztahy mezi sebou.

4. Tělesná kultura volný čas "Vtipné soutěže".

Účel: vytvořit u dětí radostnou náladu; rozvíjet obratnost, rychlost reakce, koordinaci pohybů; vychovávat k vytrvalosti, odvaze, aktivitě.

5. Zábava "Svátek mýdlových bublin."

Cílová: rozvíjet komunikační dovednosti u dětí, aktivovat tvůrčí schopnosti.

říjen

1. sportovní zábava"Pro zdraví ve školce."

Cílová: podporovat komplexní rozvoj motorických dovedností, formovat dovednosti soutěžní činnosti, pěstovat pečlivý přístup ke svému zdraví; rozvíjet pozitivní emoce, pocity vzájemné pomoci, přátelství, empatie, podporovat rozvoj herní motorické aktivity.

2. Zábava "Učíme se být umělci."

Cílová: vzbudit zájem o divadelní a herní činnosti, nadále učit děti transformovat se ve hře prostřednictvím rozvoje znakového jazyka, mimiky, pantomimy. Rozvíjejte schopnosti spolupráce a budujte přátelství.

3. Zábava "Záhady ze zeleninové zahrady."

Cílová: posilovat představy dětí o zelenině; rozšířit slovní zásobu k tématu; upevnit pěvecké a motorické dovednosti a schopnosti.

4. Volný čas "Procházka podzimním lesem."

Cílová: vytvořit u dětí radostnou náladu; způsobit emoční odezvu, podporovat rozvoj zájmu o svět kolem nás, vytvářet představy o správném chování v přírodě.

5. Podzimní slavnost.

listopad

1. Hudební zábava "Náš veselý koncert".

Cílová:

2. Zábava "Máma je moje sluníčko."

Cílová: vyvolat emocionální odezvu dětí, vychovávat lásku, úctu k matce.

3. Hra je dramatizací na motivy pohádky Ch.Perraulta „Červená Karkulka“.

Cílová: rozvíjet řečové a tvůrčí schopnosti dětí, schopnost pečlivě sledovat průběh pohádky a jednání pohádkové postavy; zlepšit komunikaci a motorická aktivita.

4. Sportovní volný čas „Námořní plavba“.

cílová: pokračovat ve formování znalostí dětí o zdravém životním stylu; zvyknout si provádět akce na signál; rozvíjet fyzické vlastnosti: obratnost, rychlost, vytrvalost, přinášet radost a potěšení ze společných aktivit.

5. Zábava "Cesta na ostrov přátelství."

Cílová: formovat u dětí potřebu přátelské komunikace mezi sebou; naučit dodržovat základní pravidla zdvořilosti, kultury komunikace, utvářet komunikační dovednosti.

prosinec

1. Sportovní volný čas„Dobrodružství v kouzelném lese“

Cílová: zapojit děti do zdravý životní stylživot, rozvíjet zájem o činnosti tělesné kultury, podporovat zvýšenou fyzickou aktivitu.

2. Ukažte ruštinu lidová pohádka Liška, zajíc a kohout.

cílová: povzbuzovat děti k aktivní účasti na divadelní hře, rozvíjet řeč, kreativitu, komunikační dovednosti, pěstovat samostatnost ve hře.

3. Zábava "Button Holiday".

Cílová: dozvědět se o historii tlačítka

vytvořit u dětí radostnou a veselou náladu.

4. Hudební a divadelní zábava "Zimní vzory".

Cílová: vzbudit u dětí touhu účastnit se her, písní, tanců, kulatých tanců; pěstovat k sobě dobrý vztah, schopnost vyjednávat, naslouchat.

5. Novoroční večírek.

leden

1. Fyzická zábava"Zimní olympiáda".

cílová: rozvíjet zájem o zimní sporty prostřednictvím štafetových závodů a soutěží; zvýšit úroveň fyzické aktivity; formovat schopnost týmového působení, předávat štafetu.

2. Hudební zábava "Merry Orchestra".

Cílová: upevnit znalosti dětí o hudebních nástrojích; rozvíjet hudební paměť, pozornost, smysl pro rytmus; rozvíjet zájem a lásku k hudbě prostřednictvím her.

3. Hra - kvíz "Máme rádi pohádky."

Cílová: vzbuzujte radost ze setkání se svými oblíbenými hrdiny pohádek, vytvořte si zásobu literárních uměleckých dojmů, pěstujte zájem o četbu, lásku k ústnímu lidovému umění, touhu účastnit se týmových soutěžních her,

4. Hra - zábava "Zhmurki se zvonkem."

Cílová: vytvořit u dětí radostnou náladu, způsobit touhu zúčastnit se hry se všemi.

Únor

1. sportovní svátek"Budeme sloužit v armádě, budeme milovat naši vlast."

Cílová: pomoci upevnit dovednosti provádění hlavních typů pohybů; rozvíjet fyzické, volní vlastnosti, cílevědomost; pěstovat lásku k vlasti; pocit úcty k ruské armádě.

2. Divadelní hra „Zajíc – chlub se“.

Cílová: naučit děti aktivně se zapojit do společných her, jasně provádět akce přijaté role; pěstovat přátelství, schopnost jednat ve shodě.

3. Zábava "Člověk je přítel ohně, jen se ho nedotýkejte nadarmo!"

Cílová: upevnit znalosti pravidel požární bezpečnosti a pravidel chování v případě požáru; vychovávat k úctě k práci hasičů.

4. Zábava "Hudební kaleidoskop".

Cílová: vytvořit u dětí radostnou náladu při zpívání, pohybu a herní akce k hudbě; způsobit touhu účastnit se her se všemi.

březen

2. Kvíz "Milujeme kreslené filmy!"

cílová: upevnit a zobecnit znalosti dětí o kreslených filmech; podporovat rozvoj myšlení, paměti a představivosti.

3. Tělesná kultura volný čas "Hrudník lidových her".

Cílová: vytvořit u dětí pozitivní emoční náladu, veselou náladu; rozvíjet motoriku, pěstovat zájem o lidové hry.

4. Zábava "Tajemství jara".

Cílová: vytvářet u dětí radostnou náladu, rozvíjet kognitivní zájem o okolní svět přírody, pěstovat smysl pro respekt ke kamarádům a partnerům ve hře.

1. Sportovní zábava "Kosmodrom zdraví".

Cílová: posílit znalosti dětí o vesmíru; formovat schopnost používat hlavní typy pohybů v herních situacích; vychovávat v dětech zvídavost, odvahu, zručnost, vytrvalost.

2. Hudební zábava "Rádi zpíváme, hrajeme a tančíme."

Cílová: vytvořit u dětí radostnou náladu při zpěvu, pohybu a hraní akcí na hudbu.

3. "Na návštěvě u dědečka Korneyho" - literární kvíz na motivy děl K. I. Čukovského.

Cílová: upevnit znalosti dětí o přečtených dílech K. I. Čukovského, obohatit a aktivizovat slovní zásobu; rozvíjet duševní a tvůrčí schopnosti dětí; pěstovat laskavost, respektující vztah k sobě navzájem.

4. Zábava "Cesta do země bezpečných silnic."

Cílová: formovat u dětí dovednosti bezpečného chování na silnicích; rozvíjet schopnost navigace v jiném prostředí, vychovávat kompetentní chodce.

5. Jarní radovánky.

1. Hudební a literární kompozice ke Dni vítězství "Vzpomínáme, jsme hrdí."

Cílová: rozvíjet u předškoláků zájem o historickou minulost prostřednictvím vojensko-vlastenecké poezie, hudby; pěstovat uctivý postoj k válečným veteránům a pracovníkům domácí fronty, pocit hrdosti na svou vlast.

2. Zábava "Naše pohádky" - dramatizační hry s panenkami bibabo.

Cílová: rozvoj zájmu o divadelní činnost, rozvoj komunikativních vlastností, fantazie, tvůrčích schopností.

3. Ekologický kvíz „Na lesní cestě“.

Cílová: upevnit znalosti dětí o pravidlech chování v přírodě; pěstovat lásku k přírodě a úctu k ní.

4. Sportovní zábava "Vtipné starty".

Cílová: dát dětem potěšení ze společné motorické aktivity ve sportovních hrách, štafetových závodech, zvýšit motorickou aktivitu; rozvíjet prostorovou orientaci; vychovávat soutěžního ducha předškoláků, vzájemnou pomoc.

5. Zábava "Je zábavné chodit spolu."

Cílová: vzdělávat komunikační dovednosti, přinášet dětem radost.

Nina Osmičenková
Scénář zábavy pro děti seniorské skupiny "Cesta do země pohádek"

Scénář – zábava« cesta do země pohádek»

Vasilisa Moudrá. Dobrý den, přátelé! Jsem velmi rád, že vás poznávám.

Poznal jsi mě? Jsem Vasilisa Moudrá. Přiletěl jsem k tobě na létajícím koberci z nádherné Pohádková země. v našem úžasném pohádková země má potíže: zlá čarodějnice popletla všechna jména pohádky, pohádali se všichni báječní obyvatelé. Obyvatelé pohádková země si nevěděla rady Nevěděli, co mají dělat, a tak se obrátili o pomoc na mě. Vzal jsem svou kouzelnou knihu a začal jsem hledat někoho, kdo by nám mohl pomoci. A najednou jsem v tom viděla, že je tu tak nádherná školka s tak milými a chytrými dětmi.

Říkal jsem si, že v něm pravděpodobně žijí děti, které vědí a milují pohádky, umí být přáteli a vždy přijde na pomoc těm, kteří jsou v nesnázích. Pomůžete nám? (Odpovědi děti)

Nikdo neví, co na nás bude čekat pohádková země A co dalšího zlá čarodějnice vymyslí. Ale já ti věřím: jste stateční a přátelští kluci a překonáte všechny překážky a potíže. Pojďme na cestu!

A v čem pohádka teď tě zasáhneme, poznáte pouze uhodnutím hádanky:

Babička dívku velmi milovala.

Dala jí červený klobouk.

Dívka zapomněla své jméno.

No, řekni mi její jméno.

Odpovědět: Červená Karkulka

Hra „Červená Karkulka a vlk“. Děti si vyberou vlka a červenou karkulku. Na vlka je nasazena maska ​​a na červenou čepici čepice. Děti běhají po místnosti. Vlk se snaží chytit dítě s červenou karkulkou. Hráč v červené čepici předá čepici ostatním hráčům, kteří si ji musí nasadit na hlavu. Ten, koho chytí vlk, je mimo hru.

Teď hádejte písně, já zazpívám první řádek a vy pokračujte.

"Jestli se poškrábu na hlavě" (Medvídek Pú)

"Na chůzi kluci" (Tanec malých kachen)

"Ležím na slunci" (O lvíčkovi a želvě)

Výborně! A je čas, abychom se podívali na další pohádka a vyřeš další hádanku!

Šla přes pole... Našla peníze...

Spěchal jsem na trh a tam jsem si koupil samovar! kdo jsou tito chlapi? Správně! Let Tsokotukha! Udělejme to všichni společně pohádka!

Píseň je tanec "pata"

Soutěž "Zmatek"

Zavolám ti frázi ze jména pohádky, budete to muset rozluštit.

Sekerová polévka (Ovesná kaše)

Na povel zajíce (na štiku)

Zelená karkulka (Červené)

kočka v botách (boty)

Dvě malá prasátka (Tři)

Vlk a pět štěňat (Sedm dětí)

Sestra Tanya a bratr Ivanushka (Alyonushka)

chlapec s dlaní (s prstem)

Skvělý! Výborně! mám otázku? Chodíte rádi k doktorovi? Jak se jmenoval lékař, který ošetřoval všechna zvířata? Přesně tak, Aibolit! Představme si na chvíli, že jsme se stali lékaři a nyní budeme zkoumat zvířata, uvidíme, kdo má jaké skvrny, vrásky atd. Pusťme se do hry!

Píseň je hra "Žirafa má záhyby"

Soutěž "Tajemný"

V: Pro každý tým udělám hádanky pohádky a musíte hádat, co to je příběh. Pokud tým nezvládne úkol, přesune se na druhý tým. Tak pojďme….

1. Dívka sedí v koši

Za medvědem.

On sám, aniž by to věděl,

Nosí ji domů (Masha a medvěd).

2.Lidé jsou překvapeni:

Kamna se blíží, kouř jde

A Emelya na sporáku

Jíst velké rohlíky (Na příkaz pike).

3. Vnučka šla k babičce,

Přinesla koláče.

Šedý vlk ji následoval,

Oklamán a spolknut (Červená Karkulka).

4. Kdo nechtěl pracovat,

Jen hrál a zpíval?

Tedy třetímu bratrovi

narazil nový dům (tři prasata).

5. Dívka spí a ještě neví

Co je v tomhle čeká ji pohádka.

Ropucha to ráno ukradne,

Nestydatý krtek se schová do díry (palec).

6.Červená dívka je smutná:

Nemá ráda jaro

Na sluníčku je jí těžko!

Slzy tečou chudinku (Sněhurka).

Ach lidi, podívejte! Kdo nechal své boty? Od koho báječný postavy chodily v botách a utíkaly za myší? Přesně tak, je to Kocour v botách.

Obři, pozor!

Protože to k tobě přichází

Odvážná kočka v botách.

Co, bojíš se ho?

Skrývá drápy v měkkých tlapkách,

Miluje děti

Ale vždy připraven k lovu

Pokud vidí myši.

Hra "Kocour v botách". Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Každý tým má jeden pár bot. Na signál si děti nazují boty, proběhnou překážku a vrátí se ke svým týmům a předají boty dalšímu hráči.

Takže se dostáváme k dalšímu úkolu a vy a já musíme znovu vyřešit hádanku:

Dědeček ho vychoval s duší -

Zelenina se zvětšila.

Dlouho ho dědeček tahal,

Neměl dost síly.

Přiběhla babička, vnučka

Pomohl kočce Bug,

Myš jim přišla na pomoc -

Vytáhl zeleninu.

Ano, seděl pevně na zemi,

Tady je co příběh…(Tuřín)

Správně, jsme tam pohádka"Tuřín".

Co se stalo s hrdiny pohádky, hádali se, kdo komu potáhne tuřín. Musíte je správně uspořádat.

Kdo zasadil tuřín? (Dědeček)

Komu volal děda? (Babička)

Komu volala babička? (vnučka)

Komu volala vnučka? (Chyba)

Komu volal štěnice? (kočka)

Komu volala kočka? (myš)

Nyní je vše v pořádku.

A kdo si pamatuje pohádka"Teremok"? Pojďme si ukázat, v čem byl teremok pohádka.

Tělesná výchova minuta "Teremok"

Stojí v poli Teremok (zvednout ruce nad hlavu)

Není nízký, není vysoký (spodní paže dolů do stran)

Na dveřích visí zámek (zablokujte prsty "zámek")

Kdo by to mohl otevřít? (pokrčit rameny)

Klepali, klepali (klepněte dlaní na dlaň)

Zkroucený, zkroucený (otočte dlaně)

Vytaženo a otevřeno! (natáhněte se sepjatýma rukama do stran a otevřete

- Kluci, chcete se stát hrdiny? pohádky? (vezme kouzelnou hůlku, dotkne se a řekne):

"Pojď, pomoz mi hůlkou" proměňte děti ve zvířata (nasadit si klobouky, masky, Kouzelná hůlka vybírá účastníky.

Teď si pojďme hrát pohádka.

Sedíme na židlích.

Budeme vyprávět pohádku.

Kniha se otevře pohádka začíná.

(Poté následuje dramatizace pohádky"Teremok").

Na poli je teremok - teremok. Není nízký, ani vysoký, ani vysoký. Tady po poli běží myš, zastaví se u brány, klepe a mluví.

Text pohádkykončí slovy:

Žili spolu, netruchlili,

V domě se topilo v kamnech.

Dům medvídka zničený,

Téměř rozdrtil mé přátele.

Pojď hůlku, pomoz šelmám dovnitř otočit děti(odstranit masky).

Ale další hádanka o holce. Kdo to je - hádejte!

Brzy přišel večer

A přišla ta dlouho očekávaná hodina,

Takže ona v pozlaceném kočáru

Jízda na báječný míč!

Nikdo v paláci se to nedozví

Odkud je a jak se jmenuje?

Ale jakmile přijde půlnoc,

Znovu se vrátí do svého podkroví.

Tak rychle dívka utekla před princem,

Že dokonce ztratila botu. (Popelka)

Hra "Botička pro Popelku"

holky - "Popelka" sedět na židlích, sundávat si jednu botu po druhé a

předat je vedoucímu. Hostitel je míchá. Vybraný "princ" -

pro každého musí se zavřenýma očima najít botu "Popelka".

Zde se dostáváme k závěrečnému testu. Hádej hádanku:

Přímo z police, přes práh.

Rudá strana utekla.

Náš přítel se odvalil

Kdo je to? (Kolobok)

taneční píseň "kolobok"

Není divu, že děti milují pohádka.

Po všem pohádka je dobrá,

Co je na ní šťastné výměna

Duše už cítí.

A na jakýkoli test

Statečná srdce souhlasí

V netrpělivém očekávání

Šťastný konec.

Jste tak skvělí kluci! Všechno báječný hrdinové, kteří byli očarováni zlou čarodějnicí, se vrátili domů ke svým pohádka. A taky je čas, abych šel domů. Pojďme na vlak a bavme se spolu.

Píseň "motor".