Проект в детската градина бяла бреза. Проект "Руска бреза" проект по света (старша група) по темата

Бяла бреза, чиста бреза,
Винаги весела, винаги лъчезарна.
Разтяга се за топлина и светлина,
Всичко се усмихва през пролетта и лятото.
Станислав Брандис

проблем: липса на знания сред децата в предучилищна възраст за брезата, за нейното естетическо, икономическо, здравословно значение в човешкия живот.

Уместност на темата:

Възпитанието на екологично грамотен човек е един от неотложните проблеми на нашето време. Ако не научим децата да обичат и пазят природата, в какво ще се превърне нашият град, нашата държава, нашата планета. Осъзнаването на стойността на растенията (в този случай бреза) за хората, за нашите по-малки братя, за други растения ще помогне на по-младото поколение да избегне екологични кризи в бъдеще.

Причината за много непристойни действия, които хората извършват по отношение на природата, е невежеството. Ако човек не знае нищо за заобикалящата го природа, не се интересува от нея, не вижда нейната красота, значи е безразличен към нея. В този случай възрастен трябва да помогне на детето да види това, което не е забелязало, да му помогне да опознае цялата красота на природата, да разбере каква е нейната полза.

Брезата се нарича красотата на руските гори, няма друго дърво в Русия, което да има такъв късмет във фолклора, музиката, живописта, поезията.

Затова възникна идеята да се създаде проект с деца младша групаспециално за бреза, защото това е първото дърво, с изключение на смърча, което децата научават в по-ранна възраст. Брезата може да се види навсякъде, включително в района на детската градина, което позволява на децата да наблюдават дървото по различно време на годината, без да напускат детската градина.

Обект на изследване: бреза

Предмет на изследване: връзката между растежа на едно дърво на място и човешкия фактор.

Видът на проекта е когнитивно-изследователски.

Проект- дългосрочен

Участници в проектаучители, деца, родители.

Целта на проекта: формиране на екологична култура на децата по-млада възрастчрез възпитанието на внимателно отношение към природата на родната кръв.

Цели на проекта:

1. Събудете интереса на децата към природни обекти.

2. Запознайте децата с бреза, нейните характеристики.

3. Да се ​​положат основите на екологичната грамотност у децата чрез възпитание на любов към природата и уважение към нея.

4. Да се ​​развиват у децата екологични идеи за ценността на природата и правилата на поведение в нея.

Хипотеза: познавателна дейностзапознаването на децата с дървото - бреза трябва да бъде комплексно, тоест да включва разнообразни дейности (GCD, наблюдения, разходки, екскурзии, забавления, експериментални дейности и резултатите от него трябва да бъдат записани в артистични и продуктивни дейности, в противен случай знанието за децата ще останат повърхностни, незавършени.

Етапи на проекта:

Дейности на учител с деца. Работа с родители.

1. Идентифициране на проблема, разработване на цели и задачи.

2. Изготвяне на работен план за проекта.

3. Избор необходим материалза разработване на проект:

• илюстрации;
• Истории, приказки за бреза.
• Притчи, поговорки за бреза.

4. Производство дидактически игри:

• “Сглобете дървото” - фрагментирана мозайка (3 части) .
• „Събирайте листата на брезата“,
• „Вземете височината“
• „Намерете същото“;

5. Създаване на албума “Birches”,

• Съвети за родителите
• “Лечебни свойстваРуска бреза.
• Консултация „Всичко за руската бреза“

1. Планиране и провеждане на преки образователни дейности по образователни направления.

• „Знание“ - екскурзия до брезата (представете дървото). „Обичам руска бреза.“
• „Социализация“ - игрова ситуация „Посещение на бреза“ с кръгла танцова игра „Бреза“ - да събуди интерес към творческите прояви в играта и игровата комуникация с връстниците.
• „Здраве“ - игрова ситуация „Да лекуваме лапата на зайчето“ - лечебни свойствалиста от бреза. — За да не се разболее мама.
• “Физическа култура”- сутрешни упражнения „Бреза”, игра на открито „Кой ще събере повече листа от бреза”
• „Общуване“ - разговор „За брезата“, „Руската бреза е символ на моята родина“. - да даде най-простите знания за бреза.
• „Художествено творчество“ - рисунка „Бреза“ - рисуване върху короната на дърво с тампони от пяна.
• „Четене измислица”- четене на стихотворението „За брезата”
• „Музика“ - кръгъл танц „На брезата, на портата, децата водят кръгъл танц“ - изпълнявайте движения към музиката.
• „Труд“ - събиране на клонки около бреза след вятъра - да се научите да подреждате нещата близо до любимото си дърво.

2. Наблюдение на брезови клони във ваза - научете се да забелязвате промените, които настъпват с клоните.

3. Провеждане на игри на открито „Кой ще събере повече манатарки“, „Кой ще тича по-бързо около брезата? ".

4. Изследване на бреза по различно време на годината.

5. Провеждане на дидактически игри „Вземете лист“, „Намерете бреза“.

6. Разглеждане на картини на И. Левитан „Бреза горичка“, И. Шишкин „Бреза горичка“.

Рисуване от родители на рисунки на бреза за дизайна на албума „Брези“

Сборник стихотворения и разкази за брезата в папка "Всичко за брезата".

Изготвяне на паспорт на бреза (име, възраст, височина, дебелина на ствола; какво расте върху него, модел на кора и листа, където расте).

Етап 3 – Представяне на проекта.

Музикално-артистично забавление със спектакъл от куклени представления за възрастни „Приказката за брезата“, „Брезата стоеше в полето“. - развлечение.

Родители – участие в представлението. Изработка на декорации.

Представяне на брезов паспорт.

Очаквани резултати:

Очаква се да се получат резултати в областта на екологичното образование на децата:

Възпитание на емоционално, внимателно отношение към брезата като към жив обект на природата; способността да се види красотата на едно дърво,

Освен това се очаква развитието на речника на децата, любопитството, наблюдателността, интереса към изследователската дейност.

Библиография.

1. Багрова Л. А. „Познавам света. Растения” - детска енциклопедия. Москва: "АСТ", 1998 г

2. Воронкевич О. А. "Добре дошли в екологията" Санкт Петербург "Детство - преса" 2003 г.

3. Интернет ресурси: WWW.MAAM.RU, Mail.ru.

4. Коломина Н. В. „Обучение на основите екологична културав детска градина". Творчески център "Сфера". Москва 2005 г

5. Н. А. Рижова. „Екологично образование в детските мазнини”, Москва. "Първи септември" 2006 г

5. Чернякова В. Н. „Екологична работа в предучилищна образователна институция“ Творчески център „Сфера“. Москва 2008 г

6. Шоригина Т. А. „Дърветата, какви са те? Москва 2010 г

Уместност Важно в развитието на детето е екологичното образование, което трябва да започне с запознаване с обектите на природата в непосредствена среда. Бреза ... Няма по-сладко и скъпо дърво за руския народ. Красавицата с бяла цев винаги е била гордостта и символът на страната ни. Именно от това дърво започва Родината за бебето. В наше време, когато детето общува много малко с природата, и свободно времевсе повече и повече заети от компютър, телевизор и други постижения на технологичния прогрес, е много важно да помогнете на детето да види уникалността, целостта на природата, да го научите да я обича, уважава, да събуди желание да общува с нея.

Цел и цели Цел: запознаване на предучилищна възраст с брезата като символ на Русия Задачи: представяне на брезата като символ на страната, националното дърво; да развиват у децата познавателен интерес, желание да наблюдават, изследват, придобиват нови знания; да формират идеи за живота на растението, неговото развитие и връзка с други живи организми; възпитават екологично компетентно поведение, желание за защита и грижа за природата.

Работа с деца (план) Образователна област "Четене на художествена литература". 1. Четене: К. Паустовски "Дар"; Г. Н. Рахимов "Три брези под прозореца" и др. 2. Учене на пословици, поговорки. 3. Запомняне на стихове за бреза: А. Прокофиев „Обичам руската бреза ...“, С. Есенин „Бяла бреза“ и др.

Работа с деца (план) Образователна област "Физическа култура" 1. Сутрешни упражнения "Поход в брезова горичка." 2. Игри на открито: „Бягай до брезата“, „Кой ще събере повече манатарки“, „Венец“ (от бреза), „Кой ще събере по-бързо брезови пъпки“.

Работа с деца (план) Образователна област "Комуникация" 1. Разговор: "Какво знам за бреза", "Какви дървета знаем" и др. 2. Провеждане на празник "Руска бреза"

Работа с деца (план) Образователна област "Познание" 1. D / и: "Намерете лист от бреза", "Завършете фразата", "Вземете" думи-приятели ", "С кого е приятел на брезата? “, „Какво първо, какво по-късно” 2. Наблюдение на външни признации отличителни черти на бреза.

Работа с деца (план) Художествена и продуктивна дейност 1. "Бяла бреза" - разговор и рисунка по стихотворение на С. Есенин 2. "Есенна бреза" - приложение 3. "Бреза" - моделиране

Работа с деца (план) Образователна област „Труд“ 1. Покриване на дървото с първия слой „одеяло“ от паднали листа 2. Покриване на дървото с втори слой „одеяло“ от сняг

Работа с родители (план) 1. Създаване на фото плакат „Обичам руската бреза“ (снимки на деца на фона на бреза) 2. Проектиране на албума „Бреза“ (снимки, илюстрации, снимки, изобразяващи бреза) 3. Съставяне на колекция от литературни произведения „Поети и писатели за бреза“ Изпълнение на проекта Покриване на дървото с втори слой „одеяло“ от сняг

Вид на проекта: когнитивно изследване.

Продължителност на проекта:краткосрочни (от 1 септември 2011 г. до 30 ноември 2011 г.).

Предмет на изследване:Бреза.

По брой участници: група ( старша група).

Бяла бреза, чиста бреза,

Винаги весела, винаги лъчезарна.

Клоните се простират до топлина и светлина,

Всичко се усмихва през пролетта и лятото.

Станислав Брандис

Огромна роля в екологичното образование на децата играят практическите, изследователски дейности в природни условия. Съвременните градски деца рядко общуват с природата. Те познават добре растенията и животните на други страни и са много по-лоши от тези, които живеят до тях. Екологичното възпитание на детето трябва да започне със запознаване с природните обекти в непосредствена среда, които детето среща всеки ден.

Откъде започва Родината? От река, от пясъчен бряг, от незабележим хълм на поляна, от семейство, от малък двор, където живеем, или може би започва от онази бреза, която расте на територията на нашата детска градина, в двора на нашата къща?

Брезата се нарича красотата на руските гори. Това е едно от най-почитаните дървета сред славяните, символ и гордост на руския народ. Това "късметлическо" дърво пази от зло, носи късмет и благополучие на семействата. В старите времена брезата е била наричана "дървото на четири дела". Първото нещо е да освети света, второто е да утеши плача, третото е да излекува болните, четвъртото е да запази чистотата.

За руския човек няма по-скъпо и сладко дърво. Брезата предизвиква у нас чувства, съзвучни с щедрата и симпатична руска душа! В Русия няма дърво, което да има такъв късмет във фолклора, литературата, живописта, музиката. Брезата носи на хората радост и светлина!

Ето защо в наше време, когато детето има много малък контакт с природата, а свободното време все повече се заема от компютър, телевизор и други технологични постижения, е много важно да помогнете на детето да види уникалността, целостта на природата, да го научите да я обичат, уважават, събуждат желание за общуване с нея.

проблем:

1. Недостатъчни познания за най-почитаното дърво в Русия - брезата, за нейното здравно, икономическо и естетическо значение в човешкия живот.

2. Неспазване на правилата за екологично компетентно поведение.

Целта на проекта: да се насърчи формирането на екологична култура на предучилищните деца чрез възпитание на внимателно отношение към природата.

1. Да се ​​формират идеи на децата за живота на бреза като живо същество, символ на страната.

2. Развиване на познавателния интерес на децата, желанието за наблюдение, изследване, придобиване на нови знания.

3. Полагане на основите на екологичната грамотност у децата чрез възпитание на любов към природата и уважение към нея.

Изпълнение на проекта:

Изводи:

В резултат на извършената работа децата в предучилищна възраст разбират и осъзнават колко ценна е брезата и защо е необходимо.

В резултат на работата беше отбелязано:

1. Повишаване нивото на екологична култура сред децата и техните родители.

2. Развитие у децата на познавателен интерес към природните обекти от непосредствената среда, по-специално към дърветата.

3. Развитие на научните изследвания, практически дейностипо време на проекта "Обичам руската бреза".

4. Засилване на сътрудничеството между родителите и детската градина.

Заключение:

Изпълнението на този проект научи децата в предучилищна възраст да сравняват, анализират и правят изводи. Децата придобиха нов опит от търсещи и изследователски дейности. В процеса на работа по проекта децата в предучилищна възраст разгледаха изсъхването на брезата, отбелязаха ролята й като лечебна суровина; изследвали чудодейния ефект на листата върху човешкото здраве. Въз основа на проучването те стигнаха до извода: необходимо е да се запази и да се грижи за символа на Русия - брезата, защото е красива и лечебна.

Обработката на материал по тази тема направи възможно създаването на „Паспорт на дърво“. Този проект допринесе за развитието на творческото и интелектуално мислене на децата в предучилищна възраст, способността да придобиват знания от различни източници, да анализират факти и да изразяват собственото си мнение.

Благодарение на свършената работа нашите деца могат съзнателно да отговорят на въпроса защо е необходимо да се грижим за брезата. Преподавателският екип на нашата институция ще продължи да изпълнява екологични проекти.

В старите времена сред славяните годината не е започвала през зимата, а през пролетта, така че е била посрещната не със смърч, а с бреза. Брезата е наречена "дървото на четирите дела". Първото нещо е да осветиш света, второто нещо е да утешиш плача, третото нещо е да излекуваш болните, четвъртото нещо е да спазваш правото. Целите на проекта са да се запознаят с брезата като символ, националното дърво на Русия, развитието на познавателните интереси, формирането на идеи на децата за живота на растението, възпитанието на екологично компетентно поведение в природата.

Изтегли:

Преглед:

Проект "Моята руска бреза"

Уместност:

От древните летописи е известно, че по времето, когато славяните са вярвали в гората, водата и небесните духове, те са имали главна богиня на име Берегиня, майка на всички духове и всички богатства на земята. И те я почитаха под формата на свещено бяло дърво - бреза. В древния кодекс на вярванията, обичаите, конспиративните думи брезата заема специално място. В старите времена сред славяните годината не е започвала през зимата, а през пролетта, така че е била посрещната не със смърч, а с бреза. Брезата е наречена "дървото на четирите дела": "Първото нещо е да освети света, второто нещо е да успокои плача, третото нещо е да излекува болните, четвъртото нещо е да запази чистотата."

Запознаването на децата с традициите на руския народ и тяхното опазване е въпрос от най-голямо значение.

проблем:

Недостатъчни знания на децата за брезата като символ на Русия.

Неспазване на правилата за екологично компетентно поведение, включително в семействата на деца.

Неразбиране на значението на възпитанието на руската култура у децата и запазването на древните местни руски традиции.

Цел: запознаване на по-възрастни деца от предучилищна възраст с бреза като символ на Русия.

Задачи:

Да се ​​представи брезата като символ на страната, национално дърво;

Развиване на познавателен интерес у децата, желание за наблюдение, изследване, придобиване на нови знания;

Да се ​​формират идеи за живота на растението, неговото развитие и връзка с други живи организми;

Да възпитава екологично компетентно поведение, желание за защита и грижа за природата.

Форми на работа:

Дейността на учителя:

Разговори;

Когнитивни истории на възпитателя;

ООД;

Четене на художествена литература (приказки, разкази, стихове, поговорки, скороговорки);

Използване на илюстративен материал (плакати, сюжетни картини, картички, пощенски картички и др.);

Музикален.

Занимания за деца:

Експериментиране;

Речеви игри, описателни истории;

Дидактически игри с предметни картинки;

Игра по модела на дървовидната структура;

Игри на открито;

Игри с топка;

Художествено-продуктивна дейност (апликация, рисуване, моделиране, ръчен труд)

Музикален

Взаимодействие с родители на ученици:

Практически задачи;

Съвместни събития

Подготвителен и аналитичен етап – септември.

Основният етап е октомври - април.

Презентационен етап – май.

На подготвителния етап беше планирано да се работи с родители и деца.

Одобрихме план за по-нататъшна работа, очертахме и обсъдихме предстоящите събития.

Аналитичният етап се състоеше в анализ на работата, извършена на подготвителния етап, беше изготвен алгоритъм на действие, разпределени бяха отговорностите и задачите. Проведено е активно събиране на информация в литературата и Интернет.

Основен етап на работа

октомври.

Трудов десант.

ООД

Тема: "Бреза - символ на Русия."

Екскурзия до есенния парк "Среща с руска красавица"

Слушане на "Ой, ти, бреза", руска народна мелодия, обработка на Раухверг.

Подготовка на брезови пънове и изрезки.

Да даде знания за символа на славянския култ на Русия - брезата; да се запознаят с обичаите и ритуалите, ритуали, свързани с бреза; запознаване с руската народна култура; разширяване на речника на децата; възпитават любов към родината.

Разширете представите за обекти и природни явления; описват характерните черти на познатите растения; развиват познавателен интерес; развийте любов към природата.

Развийте речник, за да определите естеството на музикално произведение. Обогатете опита на децата и оформете музикалния вкус.

ноември.

"Бреза рапсодия" - изработка на пано върху разрез от бреза.

Експеримент "Разглеждане на брезова кора под лупа"

Хоровод "Бреза в злато", думи и музика на Г. Вихарев.

Учете децата да създават обемни композиции; подобряване на визуалната техника; развиват композиционни умения.

Дайте на децата представа за какво бял цвяткората е бетулин. По цялата брезова кора минават хоризонтални ивици - това са лещи, през които кислородът преминава към дървото. Брезовата кора се състои от няколко слоя - това са коркови клетки.

Стимулира формирането на музикални способности. Насърчавайте активността и независимостта.

декември.

Запаметяване на стихотворението на С. Есенин "Бяла бреза"

Експеримент „От коя страна дишат листата? »

Формиране на способността за изразително четене на поезия, с естествени интонации; възпитават чувствителност към художественото слово.

Научете се да задавате свой собствен проблем за търсене, правете предположения; разберете с децата от коя страна на листа въздухът навлиза в растението.

януари.

Гледане на бреза на разходка.

Изпълнява "Песен за родината" сл. Е. Карасева, муз

Експеримент "Влияние на светлината и температурата върху живота на растенията"

Продължаване на запознаването с дървото, превърнало се в символ на Русия; култивирайте любов и уважение към околната среда.

Да се ​​разшири разбирането на децата за системата от нужди на живите организми в оптимална температура, светлина, за общата зависимост на тяхното състояние от спазването на условията на околната среда.

февруари.

ООД

Тема: "Домашен лекар"

К. Паустовски "Подарък" - четене на книга.

Експеримент "Водата в живота на растенията"

Пеене без акомпанимент на руската народна песен „В полето стоеше бреза“.

формират идеи за лечебни растения, правилата за тяхното събиране, съхранение и използване; развиват когнитивната активност, мисленето, вниманието; развийте интерес към природата.

Развиване на интереса на децата към когнитивната литература; развиват способността да слушат внимателно и с интерес историите.

Разширете разбирането за нуждата на растението от вода.

Укрепване на способността за пеене самостоятелно, индивидуално и колективно.

Март.

Бележка "Погрижете се за зеления приятел"

Албум "Обичам руската красота"

П. Воронко "Бреза" - четене на стихотворение

Експеримент "Жизнен цикъл на растенията"

Разпространяване на знания за околната среда сред родителите.

Задълбочаване на представите на децата за бреза; разширяване на хоризонта на дете в предучилищна възраст; възпитаване на любов към природата.

Развийте способността да слушате внимателно стихотворение; да формират умението да слушат ритъма и мелодията на поетичен текст; развийте любов към природата.

Разширете разбирането за основните фази на жизнения цикъл на растенията.

Април.

ООД

Тема: "Символи на нашата Русия"

Гледане на цъфнала бреза на разходка.

Консултация "Брезови сълзи"

Вернисаж на детски рисунки "Бяла бреза"

Кръг танц „Ах, да, бреза! ”, музика на Т. Потапенко.

Да разшири представите на децата за характеристиките на географското положение на Русия, да запознае децата със символите на Русия; да формират първоначални идеи за произхода на съвременната държавна емблема, за нейното функционално предназначение; повторете знанията за символичното значение на цветовете на руското знаме; развиват вниманието, мисленето, речта; обогатяване на речника на децата (банер, химн, знаме, копие); да култивира любов към родното отечество, чувство на гордост от своята страна Русия.

Изясняване на идеи за последователността на растежа и развитието на растенията; развийте интерес към самостоятелно наблюдение на познато растение.

Разширяване на екологичното съзнание сред родителите.

Събудете интерес към създаването на изразителен образ на бреза; научете се да комбинирате различни визуални техники за предаване характерни особеностибрези; развийте усещане за цвят.

Продукт на проекта:

Мини-музей "Бреза-Берегиня" (създадена съвместно с деца и родители): панел върху изрезка от бреза, албум "Обичам руската красота", изделия от брезова кора, литература от бреза, картини;

Вернисаж на детски рисунки "Бяла бреза".