Tipy pro milující maminky: jak připravit dítě do školky. Dítě chodí do školky

06.11.2020

Přečtěte si také

Důchod ve Spojeném království: z čeho žijí britští důchodci?Penzijní sazby a věk odchodu do důchodu v jiných zemích

Jak popřát šťastný nový rok kolegům Neobvyklá gratulace týmu k novému roku

Adaptační období vlastně začíná v okamžiku, kdy jste se rozhodli, že vaše dítě bude navštěvovat mateřskou školu. Pokuste se zjistit všechny otázky, které vás zajímají, a v rozhovorech připravte dítě na změnu v jeho životě. Přijďte s dítětem do školky na procházku. Zaujměte své dítě o vše, co se ve školce děje.

Jak poznáme, že je naše dítě zralé na mateřskou školu?

Hlavním kritériem je ochota rodičů. Dokud alespoň jeden člen rodiny pochybuje o nutnosti tohoto kroku, dítě nebude připravené, i když všechna vyšetření ukážou opak. Praxe ukazuje, že děti, jejichž rodiče vnímají školku jako jedinou a nejoptimálnější možnost, si na ni zvykají mnohem snadněji. Je méně pravděpodobné, že budou ráno škodit, rychle se přizpůsobí režimu a požadavkům. mateřská školka a dokonce onemocnět méně často. To se dá snadno vysvětlit. Je to tak, že rodiče, kteří jasně chápou, že nemají žádné alternativy, netrpí pochybnostmi: „Možná to nakonec není nutné? - a provést s dítětem příslušné přípravné práce.

V jakém věku je nejlepší poslat dítě do školky?

Co se týče věku dítěte, mohou se rodiče setkat v této věci se zcela opačnými názory. Někteří psychologové jsou přesvědčeni, že je snazší adaptovat se od 1,5 do 2 let a po 3 letech; jiní říkají, že je lepší poslat dítě do mateřské školy během období potvrzení „já“ a touhy být nezávislý a dospělý - od 2 do 3 let. Existuje mnoho příkladů, které tato doporučení podporují, ale ještě více případů, které je vyvracejí. Ve skutečnosti neexistuje žádný jedinečně prosperující věk – tento problém je třeba řešit individuálně. Obecně se za nejvhodnější pro nástup do školky považuje období, kdy dítě již umí mluvit, používat nočník a samostatně si přinášet lžičku k ústům. Většina předškolních zařízení navíc nepřijímá děti do tří let.

Za jakých okolností je lepší přijetí odložit?

Tradičně se má za to, že existují životní okolnosti, za kterých je lepší nástup do školky odložit (stěhování, rozvod, narození druhého dítěte atd.). Někdy je to pravda. V některých případech mohou být takové změny v rodinném životě plusem a naopak usnadnit adaptaci. Pokud se ovšem rodičům podařilo dítě na ně řádně připravit. Například při plánování stěhování se celá rodina připravuje na to, že tam každý bude mít nový významný podnik. Dílo dítěte bude přijetí k Jeho prvnímu vzdělávací instituce- Mateřská školka. V každém konkrétním případě poslední slovo zůstává s mámou.

Jak a kdy začít vařit

dítě do školky?

Pokud již bylo rozhodnuto, přestaňte se bát. Všechno bude v pořádku. Nepromítejte svou úzkost do dítěte, neprobírejte s ním možné komplikace. Neměli byste zasáhnout druhý extrém, kreslit dítěti idylické obrázky jeho života ve školce. Nejlepší je zaujmout pozici vnímané potřeby. Místo starostí a odtažitých rozhovorů byste měli vzít v úvahu zkušenosti jiných maminek. Abych to shrnul, při přípravě dítěte na mateřskou školu musíte dodržovat pouze tři pravidla:

1. Vzbudit zájem a téměř závist v těch, kteří tam již chodí.

2. Nastavit dítě na to, že bude práce, a ne jen dovolená.

3. Jak nejlépe uvést dítě do MŠ.

4. Zjistěte si sami co nejvíce o předškolním vzdělávacím zařízení. Věřte své intuici.

Co by se mělo dítě naučit?

Za prvé, co se nebude ve školce učit. Jedná se o správu přirozených potřeb v době možné dle režimu. Zní to hrozivě a nepříjemně, ale je to tak. Představte si, jak se bude miminko cítit, když bude chtít každý den během ranní procházky „z velké části“ na záchod. Nebo jaká muka ho čekají, když je zvyklý chodit na záchod jen doma. Kromě toho je nutné naučit dítě mluvit o svých touhách. Čím jasněji se to dítě naučí dělat méně problémů bude mít. Samozřejmě stojí za to učit a hrát, jíst a poslouchat, ale obecně se to všechno děti naučí velmi snadno již na zahradě. Není možné razantně změnit domácí režim na mateřský. Pokud ale dítě vstává v 11:00 nebo jeho denní spánek začíná pouze v 15.00, poté tři měsíce před vstupem na zahradu je potřeba začít s její úpravou. Souhlaste, pro dítě bude snazší přežít tyto změny doma s matkou než na novém místě s neznámou učitelkou.

Dá se předcházet nemocem, které často vstup do nového života provázejí?

Před přijetím. Otužovat se potřebují všechny děti a zvláště děti, které jdou do školky. Chůze naboso v interiéru a po zemi v létě za každého počasí je nejjednodušší a nejvíce účinná metoda. Posiluje se tak nejen imunitní systém, ale i nervový systém. Jakékoli vodní procedury (sprcha, koupel, jezero, moře) jsou velmi užitečné. Postupně dítě navykejte na studené nápoje (kefír, mléko, džus z lednice). Zmrzlina je nejen chutná, ale i zdravá z hlediska teplotního kontrastu. Nezapomeňte na vitamínové komplexy pro děti a dlouhodobé homeopatické přípravky pro prevenci akutních respiračních infekcí a chřipky. Bez ohledu na to, jak hrozná může být naše ekologie, dítě by mělo mít možnost vyzkoušet jinou vodu (od balené vody po vodu z kohoutku). Méně vám pak hrozí překvapení v podobě těžké poruchy. Jedním slovem menší sterilita. Pokud budete někdy posílat své dítě do dětských ústavů, pak byste si to měli pamatovat téměř od narození.

Po přijetí.

Když dítě přijde do školky, bude se muset seznámit nejen s dětmi a dospělými, ale také s širokou paletou patogenů. Bez ohledu na to, jak silný je imunitní systém dítěte, je to velmi velká zátěž. Proto se v prvním měsíci doporučuje dodržovat následující pravidla:

1/ Pokyny. Pokud je zahrada daleko od domova, pak je lepší v prvním nebo druhém týdnu vyrazit na taxi nebo vzít dítě soukromým vozidlem. Ve 3-4 týdnech můžete zkusit jezdit veřejná doprava, ale je lepší se vrátit taxíkem nebo soukromým autem. Drahé, ale pro imunitní systém dítě to bude dobrá pomoc a podpora.

2/ První týden na zahradě. Trasa dům-zahrada musí být přísně dodržována. Žádné kroucení do strany, žádné odchylky. Není třeba chodit na návštěvu a zvát je, chodit, navštěvovat hromadné akce. Takto přísný řád pomůže imunitnímu systému dítěte seznámit se se všemi patogenními tvory ve školce a zároveň neonemocnět. Porušení tohoto pravidla může vést k těžkým imunitním selháním, až k zápalu plic v prvním týdnu návštěvy (bez ohledu na počasí).

3 / Druhý-třetí týden. U slabých, často nemocných dětí je lepší prodloužit režim prvního týdne i na tuto dobu. Zbytek může začít chodit poblíž domu se známými dětmi.

4/Čtvrtý týden. Můžete pokračovat v návštěvě jiných institucí, hudební školy, studia atd.

Jak strávit první týdny ve školce?

První fáze - je lepší začít chodit v blízkosti zahrady. Poté (po podepsání souhlasu s přijetím od toho a takového data) projděte s dítětem po nádvoří MŠ spolu s dětmi jeho družiny a paní učitelkou, doveďte je ke dveřím družiny, „vstupte“ na pár minut (můžete to udělat 1-2 dny před začátkem návštěv a ještě lépe - za týden).

Druhá fáze - připojte se k večerní procházce skupiny; po procházce jděte do družiny, seznamte se s místností, situací (je lepší to udělat odpoledne, protože mnoho dětí do té doby rozeberou rodiče a učitelka na vás bude mít čas a vaše dítě). Můžete spojit 1. a 2. etapu v jeden den: přijďte ráno a pak večer a už jděte do skupiny.

Třetí fáze - přiveďte dítě ráno a nechte dítě 1-2 hodiny ve skupině, poté, co předtím řekl, že nyní bude hrát nové hračky ve školce, a jeho matka půjde do obchodu a přijde si pro něj velmi již brzy. Tato fáze může vašemu dítěti trvat tak dlouho, dokud si nezvykne na myšlenku, že si pro něj vždy přijdou. Ošetřovatelé, kteří sledují vaše dítě během těchto hodin, vám pomohou určit dobu trvání této fáze.

Čtvrtá fáze - nechte dítě na celou první polovinu dne; přijď ho vyzvednout po večeři.

Krok 5 – Nechte své dítě spát. Pokud je vaše dítě zvyklé usínat pouze s matkou, může být tato fáze značně stresující. Poslouchejte doporučení pedagogů, zpravidla mají dost skvělá zkušenost v této věci se dohodněte (možná je miminko zvyklé usínat s dudlíkem, s nějakou hračkou - zpočátku je to celkem přijatelné, informujte učitele o zvycích svého dítěte). V následujících dnech postupně v průběhu 2-3 týdnů prodlužujte dobu, kterou dítě stráví ve školce.

Při odesílání dítěte do školky tedy nepočítejte s tím, že budete mít hned spoustu volného času. Dítě se musí učit postupně. Tento proces však příliš neprotahujte. jinak si dítě může zvyknout na to, že je vyzvednuto dříve než ostatní děti a že je v nějakém privilegovaném postavení. To může negativně ovlivnit jak váš vztah k němu, tak vztah k dětem v kolektivu.

Stojí za to připomenout, že výše uvedená pravidla nejsou dogma, ale doporučení. Jednomu dítěti bude stačit jen týden na adaptaci a druhému celý měsíc, nebo dokonce dva. V rodině druhého dítěte přitom bude téměř jistě minimálně jeden člen rodiny, který je proti chození do školky. A poslední.

Vždy pamatujte: emocionální nálada dítěte do značné míry závisí na rodičích. Nikdy neříkejte věci jako: "Pokud se ve školce chováš špatně, budeš potrestán". Ráno, když jdete do školky, snažte se vytvořit klidnou, veselou atmosféru, diskutujte o nadcházejícím dni s pozitivním přístupem. Pak to bude mít určitě úspěch pro vás i pro dítě.

Jaké chyby dělají rodiče v období adaptace dítěte na školku?

Bohužel existují některé velmi běžné rodičovské strategie, které by na první pohled měly usnadnit zvykání si na zahradu, ale ve skutečnosti pouze vyvolávají nové problémy.

Strategie jedna – idealizace. Když pošlete dítě do školky, neslibujte mu nebeský život. Děti mají totiž mnohem bohatší fantazii než dospělí, a proto v nich snadno vznikají idealizované představy. Když se tyto příliš růžové představy o miminku střetnou s realitou (i dobrou realitou), dochází u dítěte k negativní reakci a zklamání ve školce (děti, vychovatelé atd.). Buďte k miminku upřímní: řekněte mu, že ve školce bude nejen zábavné a zajímavé, ale také, že musí poslouchat paní učitelky, dodržovat denní režim, být slušné a upravené... Vysvětlete mu, že stejně jako vy byste měli chodit do pracovat a plnit své povinnosti, musí chodit do školky. To je jeho „práce“: čím lépe a úspěšněji ovládá to, co se učí, tím rychleji se stane nezávislým a dospělým.

Druhá strategie je „práce je práce“. Nemůžete být na dítě příliš přísní ("Je čas - je čas!", "Je to nutné - to znamená, že je to nutné, a není co plakat, sténat!"). Mateřská škola je samozřejmě její novou a velmi zodpovědnou povinností, ale rodiče musí pamatovat a pochopit, že každý, kdo začíná s novým podnikáním (ať už je to dospělý nebo dítě), má právo dělat chyby i zkušenosti.

Strategie třetí – úplatkářství. Mnoho rodičů se snaží buď zavést přímou platbu za docházku do školky, nebo nějak kompenzovat „utrpení“ dítěte, a tím ho napravit. Taková taktika za prvé činí docházku do školky závislou na platbách (vztahy mezi rodiči a malým dítětem nabývají nezdravého finančního charakteru). A za druhé, rodičovský, ne peněžitou náhradu utrpení může konečně zničit imunitu dítěte, které je již v adaptačním období oslabené (denní atrakce, zmrzlinárny, divadla a zábavní centra po školce jsou pro malý organismus přemrštěnou zátěží).

Strategie čtyři - diskuse. Neřešte s dítětem, co se vám ve školce nelíbí. Takové rozhovory mohou nepostřehnutelně formovat negativní vztah dítěte k vychovatelům, zaměstnancům, dětem.

Pátá strategie je „můj chudáček“. Toto je nejděsivější ze všech chybných rodičovských strategií. Vyskytuje se u rodičů, jejichž děti mají jakékoli individuální vlastnosti (problémy se zrakem, sluchové potíže, plnost/hubenost, poruchy řeči, chronická somatická onemocnění). Tito rodiče, posílající své dítě do školky, se předem připravují na to, že budou muset své dítě zachránit před posměchem ostatních dětí. Rodiče přitom vůbec neberou v úvahu skutečné problémy dítěte a zapomínají, že komplexy se u dětí objevují jen „díky“ nám, rodičům. Chcete, aby vaše dítě nemělo problémy? Věřte, že bude!

Mělo by mé dítě nosit hračky do školky?

Nikdo nemá právo říkat, zda děláte správnou věc, když dáváte nebo zakazujete svému dítěti brát si na zahradu vlastnoručně vyrobené hračky. Toto je vaše volba. Je ale potřeba dítě upozornit, že si s jeho hračkou může hrát jiné dítě, může se rozbít, ztratit.

To se také stává: dítě nechtělo nechávat své oblíbené hračky doma a jednoho dne najednou oznámilo, že už si je brát nebude, protože jich je ve školce moc. "Co je to? Rodiče jsou zmateni Projevy chamtivosti?»

V tomto věku je příliš brzy mluvit o chamtivosti. Chamtivost je koneckonců stále potřeba učit dítě (mimochodem, to je normálně užitečná vlastnost, jako štědrost; pochází z nich pocit vlastnictví). V této situaci může mít dítě několik důvodů pro toto chování:
1. Děti nastupující do školky si s sebou mohou vzít tzv. podpůrný předmět (většinou hračku). Jakmile je adaptace dokončena, objekt již není potřeba.
2. Děti ze školky rychle pochopí, jak je účelné přinést si vlastní z domova (ve čtyřech letech se již objevují počátky přiměřeného pocitu vlastnictví) a proč je výhodné využívat veřejné.
3. Děti velmi žárlí na své hračky. Možná se dítěti nelíbily reakce pečovatelů nebo přátel na jeho hračky a rozhodlo se, že je bezpečnější je nechat doma.
Jedním slovem, není důvod se znepokojovat tím, že vaše chamtivost roste.

Těžké to mají rodiče, jejichž děti naopak odmítají chodit na zahradu bez hraček.
V takových situacích (jakkoli je to líto finančních prostředků investovaných do hraček) stojí za to myslet na psychickou pohodu miminka v novém prostředí a akceptovat jeho potřebu vzít si ho na zahradu, když ne maminka a táta, pak alespoň jeho oblíbené hračky.

Jak může matka překonat strach o své dítě (např. z nehod a přehlédnutí pečovatelů, že se bude cítit osamělé apod.)?

Těžká a nejednoznačná otázka. Nejprve je důležité pochopit, co stojí za obavami matky: její vlastní zkušenost, smutné statistiky, rámečky jejich filmů, články nebo jen fantazie o lásce k milovanému dítěti, které je těžké svěřit někomu jinému.

Spíše stojí za to mluvit o obecné strategii snižování strachu. A na základě skutečnosti, že strach je vždy silnější, když něco nevíme, musíme nejprve zvýšit své vědomí. Příkladem je strategie jedné matky:

Školku jsem si vybrala v zimě, v létě ne. Do začátku nahrávání (v březnu-dubnu) přesně vědět co, kde a jak. Chodila jsem po obvodních školkách, povídala si s maminkami, zjišťovala jejich názor na školku. Koupil jsem si telefonní seznamy, prohraboval se na internetu na dětských stránkách. Pro začátek jsem zavolal ty zahrady, které byly velmi blízko nás. Pak vzdálenější. Naučil se:

· plán;

· jaké aktivity se s dětmi provádějí;

· přítomnost nápravných skupin (děti s dětskou mozkovou obrnou, poruchami řeči / sluchu / zraku); z mého pohledu je to plus, protože pokud dítě od dětství vidí, že existují lidé, kteří jsou jiní než ostatní, tak později to nebude vnímat jako něco výjimečného;

· obsazenost skupin (důležité je, aby se učitel mohl věnovat všem);

· zabezpečení (aby děti nepřicházely na hřiště, kde se povalují prázdné lahve od piva, a aby na pískovišti nechodili psi);

· vybavení školky a družin (přítomnost odděleného místa na spaní, WC, velká herna, spousta hraček, domácká atmosféra (tapety, závěsy), sportovní areál; na ulici - houpačky, žebříky, pískoviště);

· měsíční platba.

V této strategii existuje několik nastavení, která jsou užitečná pro všechny rodiče:

1. Máma si jasně definovala, v jakých podmínkách je připravena dát své dítě.

2. Seznámila jsem se se všemi recenzemi o školkách, které měla k dispozici.

3. Našel jsem odvahu okamžitě si vyjasnit všechny finanční záležitosti.

4. Sama se přesvědčila o spolehlivosti všech shromážděných informací o mateřských školách.

Mohu dodat, že se navíc vyplatí seznámit se s právními normami pro návštěvu mateřské školy a sestavit si seznam pravidel, která musí vychovatelé v krajních situacích striktně dodržovat (koho a jaké telefony volat v nouzi, kdo může dát dítě atd.)

Jak předejít a přežít záchvaty vzteku při rozchodu s matkou?

V knihách a článcích lze najít rady: „Děti se velmi těžko rozcházejí s maminkou, proto by bylo lepší, kdyby místo maminky první den s dítětem šel do školky někdo jiný, např. tatínek, popř. babička." E tato rada stojí za zvážení POUZE v případech, kdy má matka k dítěti příliš silnou vazbu, příliš mnoho strachů nebo matka sama není dostatečně připravena dát dítě na zahradu. V jiných situacích je vlastně jedno, kdo vede. Hlavní věc je, že tento dospělý je připraven snadno opustit dítě (navzdory slzám) a dítě jasně ví, kdo si pro něj přijde. Ranní rozchod s dítětem, pokud pláče, není třeba protahovat: svlékněte ho, předejte učiteli, řekněte mu, až přijdete, a odejděte. Pečovatel udělá vše pro uklidnění a rozptýlení vašeho dítěte.

Děti, které pláčou při loučení s matkou, nejsou neobvyklé.. Než se rozhodnete, co v takových situacích dělat, musíte od pečovatelů zjistit, co se stane po odchodu rodiče. Pokud se dítě po odchodu matky cítí dobře, necítí se smutno, neptá se na matku, snadno se vyrovnává s každodenní rutinou, pak je s největší pravděpodobností nutné pouze změnit zavedenou „tradici“ loučení, aby přijít s novými rituály. Souhlaste s tím, že dítě mávne rukou na mámu z určitého okna (ostatně musíte k němu běžet, zatímco máma jde ven, a to odvádí pozornost od smutných myšlenek).

Jsou však děti, které jsou v nepřítomnosti matky velmi nervózní., sledujte čas v očekávání návratu. Pokud maminka není poblíž, jejich spánek a chuť k jídlu se zhoršují, někdy prostě odmítají jíst a neleží. Takové chování dětí je zpravidla důsledkem chování dospělých. Zvýšená úzkost matky, nesprávné posouzení její vlastní role v životě dítěte, neochota vidět prvky manipulace dospělých v jeho chování - všechny tyto důvody v té či oné míře mohou takové chování vyprovokovat. V tomto případě je to matka, kdo musí změnit svůj vnitřní stav.

Užitečné předem i ve fázi přípravy na mateřskou školu, naučit dítě rozdělit se, vyvolávání takových situací, kdy dítě samo chce požádat matku, aby odešla. Potřebuje například udělat překvapení pro maminku nebo si hrál s kamarády a vy musíte jít do obchodu. Když odcházíte na dlouhou dobu, požádejte ne dospělé, ale dítě, aby udržovalo pořádek v domě. Dejte mu pokyny, požádejte ho, aby pro váš příchod něco udělal, ať dodržuje čas, kdy je čas jíst nebo jít spát. Na schůzce se miminka podrobně zeptejte na prožitý den a pochvalte ho za jeho úspěchy, řekněte mu, jak moc jste toho zvládli, protože vám pomohlo.

A samozřejmě nezapomeňte dítě pochválit, až vaše rozchody na prahu školky začnou jít hladce. Pravda, člověk se musí připravit, že vás občas dítě potká večerním pláčem. Nebojte se: to neznamená, že se tam cítí špatně, jen musíte nějak sdělit své pocity své matce a získat část něhy. Zkuste dítě pohladit, než začne plakat.

Co dělat, když dítě nechce ve školce jíst?

Jsou možné dvě situace:

1. Je pro vaše dítě obtížné krmit? Museli jste se potýkat s nechutenstvím, selektivitou v jídle, pomalostí? Jídelníček dítěte přibližte co nejblíže školce, vyřaďte svačiny mezi jídly. Pokuste se snížit obsah kalorií v jídle, které jí, což po chvíli může vést ke zlepšení chuti k jídlu. Problémy s chutí k jídlu je třeba konzultovat s učitelkou a sestrou.

2. Máte dítě, které dobře jí, ale něco mu nevyhovuje v jídle, jeho objemu nebo kombinaci jídel. Nebo třeba dítě jedlo doma podle babiččiných pohádek a prostě mu chybí obvyklé pobídky. Pomozte učitelům přijít na to a společně hledat východisko ze situace. V každém případě stojí za to zakázat násilné krmení nebo zastrašování dítěte. Požádejte učitele, aby po skončení oběda sklidil talíř ze stolu bez jakýchkoli poznámek. Pokud se dospělí nezaměří na jídlo, ale nechají miminko, aby se samo rozhodlo, zda má hlad nebo ne, může se chuť k jídlu vrátit sama.

Co dělat, pokud dítě vykazuje regresi

ve vývoji (nepoužívá nočník a záchodovou mísu,

odmítá sám jíst atd.)?

Přítomnost těchto jevů vlastně vždy ukazuje na nepřipravenost dítěte na zahradu, nepřipravenost psychické či fyziologické (dovednosti). S tím prvním vám pomůže individuálně se vypořádat psycholog (školka nebo externista). Ale o fyziologickém, můžete přemýšlet všichni společně. V čem by mohl být problém? Je možné, že doma je dítě zvyklé chodit na záchod, jen když opravdu, ale opravdu chce, předem to nemívá. Nebo vůbec nepoužíval cizí záchod. Nebo se nenaučil jíst bez mámčiných příkazů. Nebo sám neví, jak se oblékat...

Důvodů může být mnoho. Ale ať už jsou jakékoli, nenadávejte si a nenechte pečovatele, aby dítě nadávali.

Proč dítě nemá rádo učitele?

Takové situace se nestávají bez důvodu. Obvykle jsou dva:

1. Rodiče s dítětem probírají všechny nedostatky vychovatele a přispívají tak ke vzniku a zakořenění dětské nelásky.

2. Vychovatel dělá něco, za co stojí za to ho nemilovat. K pochopení toho, co se ve školce děje, nestačí jen otázky. Pozorujte proto přirozenou hru dítěte doma nebo ji uspořádejte. Dítě definitivně ztratí jak hlavní dialogy mezi učitelem a dětmi, tak způsoby trestání a všechny ty situace, které se mu líbí nebo nelíbí. Musíte jednat podle toho, co slyšíte. Možná bude nutné mluvit s učitelem nebo dokonce s ředitelem.

A poslední. Až vaše dítě projde tímto náročným obdobím zvykání si na nové prostředí a nové lidi, věřte, že školka se stane jeho druhým domovem a bude tam chodit s velké potěšení a touha. A v mnoha ohledech záleží i na vaší interakci se školkou.

V životě každé rodiny nastává chvíle, kdy musíte dát své miminko do školky. Pak, zvláště pro mladé rodiče, okamžitě vyvstává mnoho otázek. V jakém věku to děláš? Kterou školku je lepší vybrat? Jak zajistit drobkům pohodlné adaptační období? Na všechny tyto otázky se pokusíme odpovědět.

Dříve nebo později bude muset každé dítě čelit adaptaci v dětském kolektivu.

První etapa adaptace

Na tuto etapu je nutné začít připravovat s předstihem, zhruba dva měsíce před začátkem zápisu do MŠ. Úkolem přípravné fáze je utváření dovedností a schopností v chování dítěte, díky nimž bude proces adaptace na neznámé podmínky snazší a rychlejší.

Shromažďujeme informace

Nejprve byste se měli pokusit shromáždit co nejvíce informací o předškolních zařízeních ve vašem okolí. Pro úplnost informací zkuste použít více zdrojů. Pomocí internetu můžete přejít na webové stránky každé z předškolních institucí.

Vyplatí se navštívit školku, která se vám líbí: můžete s dítětem navštívit prázdniny, zajít na konzultaci k psychologovi, navštívit den otevřených dveří, poradit se s ostatními rodiči, vychovateli a vedoucí. V první řadě bude záležet na nich, jak moc bude vaše miminko do školky chodit.

Stanovení optimálního věku

Podle psychologů je nejlepší dát miminko do školky ve 3-4 letech. Děti se v tomto věku mnohem snáze adaptují na neznámé prostředí, na rozdíl od dvouletých. Je to dáno tím, že se již naučili mluvit, umějí se trochu obsloužit, získali zkušenosti v komunikaci s dospělými. Také v tomto věku mají miminka potřebu komunikovat s vrstevníky, při delší nepřítomnosti maminky se chovají klidněji.

3 roky jsou skvělé pro začátek předškolního věku

Posuzujeme připravenost všech členů rodiny

Samozřejmě nelze přesně říci, v jakém věku je nejlepší dát miminko do školky – nejprve se sami rozhodněte, zda se bez školky momentálně opravdu neobejdete. Děti dobře cítí pochybnost dospělých o potřebě tohoto vzdělání. Proces závislosti je jednodušší pro ty děti, jejichž rodina nemá jinou možnost. Pamatujte, že po první návštěvě dítěte ve školce byste měli mít na další 2-3 měsíce velkou zásobu volného času, neboť bude nutné přizpůsobit se režimu návštěv, který je pro něj pohodlný. Jsou děti, které se v předškolním zařízení cítí dobře od samého začátku a některé si na to nemohou dlouho zvykat - v tomto případě byste neměli nic uspěchat, je třeba umožnit dítěti, aby si postupně zvykalo na neznámé životní prostředí.

Často se v mateřských školách vytvářejí skupinky pro krátkodobé pobyty, aby si miminko postupně zvyklo na skupinu. celý den. Pokud je taková příležitost, nenechte si ji ujít. Děti navštěvující takové skupiny se mnohem snáze přizpůsobí neznámým podmínkám.

V případě, že se v nejbližší době chystáte na dovolenou a odjedete s celou rodinou na 2-3 týdny, návštěvu školky raději odložte. Nervový systém dítěte podstoupí vážnou zkoušku, protože se bude muset opět přizpůsobit neznámému prostředí.

Aby dítě nemělo čas moc smutnit, je lepší ho v prvních týdnech nechávat ve školce ne na celý den.

Procházíme fyzickou přípravou

Než dítě stráví svůj první den ve školce, musí projít lékařskou komisí a projít všemi testy. Neměli byste si myslet, že pokud jste od pediatra dostali závěr, že je vaše dítě připraveno chodit do školky, nebojí se nemoci. Vaše dítě však většinu zvládne obejít nachlazení pokud je správný. Tyto postupy je nutné zahájit předem, minimálně 3 měsíce před zápisem do předškolního zařízení. Učitelé mateřských škol se k této technice uchylují již delší dobu při své letní rekreační práci.

Vynikající nálada je stálým společníkem procedury otužování. Procedura by neměla trvat déle než 5 minut. Bylo by fajn, kdyby vaše miminko mohlo pravidelně chodit do bazénu nebo je nejlepší dát přednost školce s bazénem.

Začínáme žít podle rozvrhu

Předem specifikujte, jaký denní režim funguje v předškolním zařízení, které jste si vybrali: čas příchodu dětí, krmení, denní spánek. Budeme muset přehodnotit režim a doma. Náprava by měla být provedena 2-3 měsíce před odchodem dítěte do školky. Budete potřebovat hodně trpělivosti a výdrže: jedno přání miminku na změnu rozvrhu nestačí, protože podléhá dynamickému stereotypu. Tento problém vyžaduje seriózní, důsledné a systematické řešení.

Je potřeba si vytvořit určitý režim a každý den jej dodržovat (musí jej dodržovat každý člen rodiny). Nejprve musíte zorganizovat rané vstávání pro drobky tak, aby cítil potřebu: „Pojďme se projít do parku, jinak bude vaše oblíbená houpačka zaneprázdněná,“ atd.

Jak dřívější dítě zvykne si na rozvrh „školky“, tím snadněji se přizpůsobí

Jen nepředstírejte, že tato opatření jsou zaměřena na přípravu na mateřskou školu, jinak se u dítěte v předstihu vyvine nechuť k této instituci. V procesu pokládání musíte použít akce, které má malý rád: čtěte knihu, poslouchejte klidnou hudbu. Děti preferují důslednost: cítí se tak pohodlněji a rychleji usnou. Když dítě vynechá denní spánek, zkuste ho po večeři jen tak položit a přečíst mu knihu. Pokud je malý zvyklý spát po večeři déle než 3 hodiny, zkuste zkrátit dobu spánku na 2 hodiny.

Všechno sám!

Zkuste své dítě naučit samostatnosti v sebeobsluze, hře, komunikaci s dospělými i vrstevníky. Pokud se dítě do zápisu do školky naučí používat lžičku, chodit na nočník, oblékat se, bude se v kolektivu cítit pohodlněji.

Snaž se. Můžete mu dát lžičku do rukou a vysvětlit, k čemu slouží. Dejte svému malému dítěti příležitost, aby se obléklo samo. Ukažte mu, jak se správně oblékat a obouvat. Jakmile miminko projeví nezávislost, určitě ho povzbuďte. Pomáhejte, pouze pokud je to opravdu nutné. K rozvoji dochází prostřednictvím překonávání obtíží. Sdílejte se svým dítětem radost z jeho úspěchu. Pokuste se naučit miminko, aby si samo hrálo: nakrmte panenku, postavte dům, řiďte auto atd. Nejprve se s ním zapojte do hry, ukažte mu, jak se to dělá správně, a poté sledujte, jak si dítě hraje od strana. Zpočátku jen díky hračce lze navázat kontakt mezi drobky a učiteli. Hračka bude dobrou příležitostí ke komunikaci s dítětem a pomůže získat jeho důvěru.

Samostatné děti to mají ve školce jednodušší, protože jsou méně závislé na pečovatelích

Aby drobky měly touhu jít do mateřské školy, musíte ji nastavit správným způsobem. Dejte mu vědět, že je dost starý na to, aby mohl zahradu navštívit. Nechte dítě, aby si myslelo, že je to odměna za jeho úsilí. Řekněte mu o své pozitivní zkušenosti. Nechte ho, aby se podíval na vaše fotky ve školce s vrstevníky. Vysvětlete, jak zajímavé je to ve školce: můžete si hrát s kamarády, chodit, jíst spolu. V žádném případě byste to neměli přehánět a dítěti lhát, musí dostávat spolehlivé informace. Vymyslete pohádku, kde spolu postavičky chodí do školky. Pokud je v rodině starší dítě, které rádo chodí do školky, požádejte ho, aby dítěti řeklo, jak je tam dobře.

Trávit čas s ostatními dětmi

Před zápisem do školky se miminko musí naučit, jak se chovat ve společnosti. Je třeba ho naučit rozumět zákazům, poslouchat dospělé, komunikovat s vrstevníky a neurážet ostatní děti. To je usnadněno častou zábavou na hřišti, výlety za přáteli s malými dětmi. Pozvěte je na návštěvu co nejčastěji. Dejte svému malému dítěti příležitost k interakci! Zážitek z „pískoviště“ je jistě důležitý pro všechny děti – miminko se díky komunikaci s ostatními odlišuje a odhaluje své individuální vlastnosti.

Při hraní na hřišti mu řekněte, jak požádat o hračku, změnu nebo nabídnout společné hraní s vrstevníky. Aby miminko zvládlo dovednosti seznamování, musíte se nejprve zeptat na jména ostatních dětí, představit je svému miminku. Dítě vás bude napodobovat a nakonec se to naučí samo.

Zkušenosti z interakce s ostatními dětmi se získávají i na pískovišti, takže máma by měla dítěti včas vysvětlit složitost komunikace

Mami, nechoď!

Jak dlouho a jak bolestně se bude vaše krev přizpůsobovat školce, záleží podle mnoha psychologů na vztahu dětí a rodičů. Pro miminko to bude mnohem snazší, když už před zápisem do školky mělo zkušenost s rozchodem s matkou. Pro malého je důležité vědět, že se pro něj maminka určitě vrátí. Nacvičte si někdy loučení s drobky, časem mezi vámi zvětšujte vzdálenost. V počáteční fázi s ním můžete stát na pískovišti, pak se od něj vzdálit na metr, pak ještě dál, ale tak, aby vás viděl. Nenadávejte dítěti a věci neuspěchejte, můžete vyvolat ještě větší úzkost.

Pokud je to možné, nechte malého u příbuzných nebo blízkého přítele (kterému zcela důvěřujete): nejprve ne na dlouho, pak postupně prodlužujte dobu loučení s ním o 2-3 hodiny, poté až na osm nebo devět. Do okamžiku, kdy dítě navštíví mateřskou školu, musíte se snažit, aby cítil potřebu komunikace s ostatními a aktivního nezávislého jednání.

Pokaždé řekněte své krvi, kdy ji vyzvednete - přijďte včas. Pokud se dítě tento okamžik naučí, nebude se na zahradě bát, že ho neodnesete.

Druhá etapa adaptace

Vážení čtenáři!
Tento článek hovoří o typických způsobech řešení vašich otázek, ale každý případ je jedinečný! Pokud chcete vědět, jak vyřešit váš konkrétní problém - zeptejte se. Je to rychlé a zdarma!
Pokud jste ve fázi přípravy udělali vše správně, pak v době, kdy budete zapsáni do školky, bude dítě již vědět, proč tam chodí. Adaptačnímu období se však nelze vyhnout. Chcete-li minimalizovat možné problémy během této doby, zkuste provést následující:
Zamyslete se nad tím, zda se bez školky opravdu neobejdete? Pokud máte pochybnosti, s největší pravděpodobností bude proces adaptace obtížný.
Buď trpělivý! V tomto náročném období má miminko tendenci plakat.
Pokuste se vybudovat vztah s pečovateli a ostatními rodiči ve skupině.
Při vstupu do šatny vždy pozdravte všechny přítomné: ostatní děti, jejich rodiče, pečovatele. Dítě bude mít pocit, že je zde v bezpečí.

Máma by měla všemi možnými způsoby zdůraznit, že učitel a ostatní děti jsou přátelé, se kterými bude dítě zajímavé a bezpečné.
Někteří lidé si myslí, že je vhodné strávit první den ve školce s miminkem, ale neměli byste to dělat: rozchodu se stejně nelze vyhnout a ostatním dětem se může zdát urážlivé, že jejich matka není poblíž.
Neměli byste se dlouho loučit – při odchodu své dítě ještě jednou obejměte a pohlaďte, zamávejte mu rukou přes okno. Pokud je pro malého těžké se s vámi rozloučit, táta nebo babička mohou poslat dítě do školky. Zpočátku dítě dlouho neopouštějte a proberte s pečovatelkami čas, kdy si ho vyzvednete.
Nezapomeňte dítě za úspěch na zahradě pochválit. Nechte ho, ať vám řekne, jak strávil den. Nebuďte líní objímat a hladit svou krev co nejčastěji.
Na papír můžete s miminkem nakreslit dům, školku, práci, obchod atd. Šipkami nakreslete trasu a řekněte miminku, jak ho vezmete do školky, do práce, do obchodu a pak si ho vezměte domů.
Nikdy nelži miminku, mluv jen pravdu. Buďte trpěliví doma s chováním svého dítěte v období aklimatizace, protože zpočátku se bude v předškolním zařízení cítit nejistě.

Školka je jistě nezbytná pro plnohodnotnou výchovu a rozvoj dítěte, jelikož je velmi důležité, aby byl člověk v kolektivu. Každé dítě, které dosáhlo 2 nebo 3 let, musí projít adaptačním procesem. Komarovsky dává několik doporučení, aby byl tento proces méně bolestivý:
Je lepší začít navštěvovat předškolní zařízení v době, kdy maminka ještě neskončila mateřská dovolená. Jakmile miminko onemocní, maminka ho může okamžitě vyzvednout a chvíli s ním sedět doma.
Musíte se rozhodnout o ročním období, kdy plánujete dát dítě na zahradu. Nejlepší možností je léto nebo zima. Jaro a podzim ne nejlepší čas, protože v tomto období je vysoká pravděpodobnost nachlazení.
Předem specifikujte, jaký druh politiky je v předškolním zařízení prosazován: zda jsou děti nuceny jíst, zda jsou příliš teple oblečené na procházky – to může vážně narušit adaptační proces.

Podle Komarovského se můžete pokusit urychlit adaptační proces také pomocí následujících tipů:
V počáteční fázi návštěvy školky ukažte svému dítěti přízeň, nenadávejte mu, protože už je ve velkém stresu.
I ve fázi přípravy byste měli dítě připravit na další komunikaci: chodit častěji na hřiště nebo navazovat nové známosti.
V první řadě je potřeba zapracovat na posílení imunitního systému. V tomto případě bude dítě bolet méně, a proto bude adaptace pro něj mnohem jednodušší.

Komarovsky nepopírá, že v procesu adaptace na předškolní existuje mnoho obtíží, ale to není důvod k odmítnutí. Prostě rodina se musí na proces připravit se vší zodpovědností, pak bude pro miminko mnohem snazší projít tímto těžkým obdobím svého života.

Článek pomůže rodičům shromáždit dítě na zahradě a připravit ho na tuto událost z psychologické stránky.

Poprvé ve školce je pro matku a dítě zodpovědná a vzrušující událost. Jak připravit dítě do školky nejen po stránce nákupu potřebných věcí, ale i psychicky?

Jaké dokumenty jsou potřeba pro mateřskou školu?

V Rusku pro přijetí dítěte do mateřské školy budete potřebovat:

Identifikační doklady rodičů
Směr (poukaz) komise o určení dítěte na zahradě
Žádost adresovaná ředitelce MŠ o přijetí dítěte do MŠ
Kopie povinného ručení
Kopie rodného listu dítěte (originál ukázky)
Zdravotní záznam dítěte formulář č. 026
Formulář preventivního očkování č. 063
Potvrzení od dětského lékaře, že dítě je zdravé a nebylo v kontaktu s infekčními pacienty. Certifikát je platný 3 dny
Pokud máte platební výhody, pak podpůrné dokumenty
Pokud dítě potřebuje speciální logopedický kroužek, pak lékařské potvrzení potvrzující nutnost docházky do takového kroužku
Pokud je dítě alergické na produkty, které se dávají na zahradě, pak lékařské potvrzení od alergologa o přítomnosti alergie

Jakými lékaři musíte projít do školky?

Terapeut. Toto je první lékař, kterého byste vy a vaše dítě měli navštívit. Posoudí celkový stav dítěte, dá pokyny následujícím lékařům a na základě výsledků komise vydá potvrzení o požadovaném vzorku
Otolaryngolog. ORL odhaluje v přítomnosti nejčastějších problémů nosohltanu pro děti: adenoidy, tonzilitida, vychýlená přepážka. Pokud jsou tyto potíže zjištěny, lékař rozhodne o léčbě

Oční lékař. Vyšetření je zpravidla zaměřeno na zjištění následujících problémů: dalekozrakost nebo krátkozrakost, strabismus. Pokud jsou zjištěny, předepisují léčbu

Neurolog. Na recepci se snaží zjistit, zda jsou neurologické abnormality: udeří kladivem do kolena, kontroluje vestibulární aparát a koordinaci

Chirurg. Dívá se na stav páteře, chodidel, držení těla. Dle potřeby vydává doporučení nebo předepisuje léčbu. Také zkoumá předkožku a varlata chlapců

Zubař. Identifikuje problémy se zuby dítěte, jako je kaz v raném dětství. Nezapomeňte zkontrolovat uzdečku a zkontrolovat skus

Řečový terapeut. Pro děti do 3 let dává logoped pouze doporučení, pokud existují nějaké rysy řeči, protože řeč do 3 let se stále zavádí. Po 3 letech, aby se předešlo závažnějším vadám řeči, dá lékař doporučení do logopedické skupiny na zahradě nebo důrazně doporučuje léčbu u logopeda.

DŮLEŽITÉ: Pokud vidíte, že lékař vyšetřoval vaše dítě spíše povrchně, požadujte opatrnější přístup. To platí zejména tehdy, když sami tušíte, že něco není v pořádku.

Co potřebujete koupit dítěti do školky?

Oblečení (více čtěte níže)
Vyměňte tašku na oblečení
Psací potřeby (více čtěte níže)
Plavky, dle dostupnosti (více čtěte níže)
Bryndáček k jídlu
Taška na špinavé oblečení
Kartáč na vlasy pro dívky
2 kapesníčky
Ručník na ruce a nohy
Toaletní papír
Ubrousky

DŮLEŽITÉ: Než zamíříte do obchodu, určitě si vyžádejte seznam toho, co ve školce potřebujete, abyste toho nenakoupili moc a naopak vám nic nechybělo

Oblečení do školky

DŮLEŽITÉ: Oblečení by mělo být jednoduché, bez složitých zapínání, vyrobené z přírodních materiálů, pohodlné

Oblečení vybírejte podle ročního období do ulice a podle teploty vzduchu ve skupině pro pobyt uvnitř.

Pro ulici na podzim a na jaře:

Spodky
Punčochové kalhoty (2 páry pro případ promoknutí)
Ponožky (2 páry pro případ promoknutí)
tričko
Svetr
Bunda
Čepice
Rukavice

Venku v zimě:

Spodky
Teplé punčochové kalhoty (2 páry pro případ promoknutí)
Teplé ponožky (2 páry pro případ promoknutí)
tričko
Bunda je teplá
Kombinéza (kalhoty + bunda)
Čepice
Rukavice

V létě venku:

Spodky
Punčochové kalhoty do chladného počasí
Lehké bavlněné ponožky
Sukně, šortky, šaty, kalhoty (v závislosti na počasí)
tričko
bunda (dle počasí)
Cap, Panama
Větrovka (podle počasí)

Pro skupinu vyberte oblečení podle teploty uvnitř:

Spodky
tričko
Bunda (při teplotě 20 a méně C)
Šortky
Šaty
Punčochové kalhoty (při teplotě 22 a méně C)
Kalhoty místo punčocháčů
Ponožky

DŮLEŽITÉ: V dětské skříni by měla být vždy náhradní sada oblečení. Pokud totiž dítě onemocní, možná mu nebudete moci rychle přinést suché a čisté oblečení.

Pokud je zaměření na tělesnou výchovu na zahradě, pak si u učitele ověřte seznam toho, co je k provádění nutné fyzické aktivity.

Všeobecné požadavky na oblečení:

DŮLEŽITÉ: Při výběru oblečení pro dítě na zahradu vybírejte takové, které může vaše dítě nosit samo

Spodky. Pouze bavlna. Neměly by padat a neměly by být příliš těsné. Dítě by je mělo snadno nasazovat a neopravovat je pokaždé, když se snaží spadnout.
punčocháče. Punčocháče se často po vyprání srazí. Poté se na dítě téměř nevejdou. Takové punčochy dítěti nenavlékejte, jinak si je nebude moci obléknout a chůva tím stráví spoustu času, zatímco ostatní děti budou čekat. Guma by neměla tlačit
Ponožky. Pouze bavlna, aby se noha nepotila

DŮLEŽITÉ: Slipy, ponožky, punčochy by měly být 3-4 náhradní páry. Dítě nemusí vždy chodit na nočník včas. A vaše nohy se mohou potit. Pro tyto případy by vždy měly existovat náhradní sady. Trička a další věci, ve kterých dítě chodí ve skupině, by mělo být 1 kus skladem, protože při obědě se dítěti může vylít

Sukně. Dívky mohou nosit sukně na zahradě, ale to není příliš pohodlné, protože tam nebudete, abyste je v případě potřeby stáhli. Pokud chcete nosit sukni, vyberte si sukni-šortky - je to krásné i praktické.

Šortky. Musí to být gumička. Knoflíky a knoflíky vašemu dítěti znesnadní oblékání
Mikey. Dávejte pozor na hrdlo. Neměl by být tak úzký, aby se na dítě jen těžko vešel. Je však také nežádoucí, aby to bylo na tlačítkách, protože je nepravděpodobné, že je dítě v případě potřeby zapne. Trička na ulici vybírejte s rukávem, i když velmi krátkým. Ramena by neměla být vystavena slunci
Mikiny. Nechte vždy jedno sako se zámkem nebo knoflíky viset ve skříni. Zbytek by měl být jako trička s ne úzkým, ale ani s širokým výstřihem. Na výlet do ulice na jaře, na podzim a v zimě jsou velmi dobré svetry bez zapínání a s vysokým krkem (lidově "golfky"). Dítě si je snadno nasadí a hrdlo bude vždy zavřené.

Šaty. Vysoce pěknej vohoz pro dívky, ale ne příliš vhodné na zahradu. Dítě může sedět na podlaze a šaty se vytáhnou. Je nepohodlné hrát si na hřišti venku. Ale je to vaše volba. Pokud vidíte své dítě pouze v krásných šatech, oblékněte si šaty.
Kalhoty. Je lepší, když jsou na gumičce. Neměly by být úzké, aby nebránily pohybu dítěte v kolektivu nebo na hřišti a nedělaly dítěti problémy s natahováním. Na podzim a chladné jaro je dobré, když jsou kalhoty větruodolné
Bunda/větrovka. OK kdy svrchní oděvy s kapucí. Dítě tak ochráníte před větrem nebo nečekaným deštěm. Ještě lepší je, když má kapuce gumičku, která se stáhne podle tvaru hlavy. Uši i hrdlo tak budou chráněny. Nekupujte široké modely, i když jsou velmi módní. Dítě si bude hrát s dětmi na hřišti a pod bundu bude foukat vítr. Pokud se dítě v tuto chvíli potí, pak se výrazně zvyšuje pravděpodobnost onemocnění. Velmi dobré je, když je ve spodní části bundy i stahovací gumička. Obojek je lepší nechat stát. Odepnout ji můžete kdykoliv, ale ve špatném počasí velmi pomůže. Výhodnější je také volit manžety s gumičkou, aby nefoukal vítr
Zimní kombinéza. Jednodílná kombinéza je dobrá, protože se rychle obléká a nijak ji neprofoukne vítr. Samostatný overal je dobrý, protože si těsně před odchodem můžete obléknout bundu, abyste se nepotili, zatímco ostatní mají ještě kalhoty. Je dobré, když jsou na spodní části nohavic našity elastické pásky, které se nasazují na botu. Noha dítěte tak nebude při aktivních pohybech odhalena. Požadavky na manžety, kapuci jsou stejné jako na bundy / větrovky (přečtěte si předchozí pododstavec)

Čepice. Mělo by být svázané, i když klobouky bez kravat vypadají stylověji. Skupiny jsou obvykle po 20 lidech. Pečovatel si nemusí všimnout, že ucho vašeho dítěte odstává. Na zahradu se bude hodit helma s kloboukem. Dítě si ho snadno nasadí samo a uši a hrdlo bude mít stále zavřené. Na léto zvolte čepici nebo panamu

Rukavice. Je lepší je spojit provazem, aby je nepozorné dítě neztratilo. A je lepší, když jsou vysoké, aby se písek a sníh nedostaly přes rukávy.
Šátek. Potřebné, pokud bunda nemá stojatý krk. Můžete také nosit šátek, aby vám nepřiléhalo hrdlo bundy k obličeji, ale příjemný teplý šátek

DŮLEŽITÉ: Oblékejte své dítě podle počasí. Pokud je celá skupina 20 lidí v teple, ale vašemu dítěti je zima, pak je nepravděpodobné, že všichni půjdou do skupiny. Je však také nemožné, aby se dítě potilo z velkého množství oblečení, protože riziko onemocnění je velmi vysoké.

Boty do školky

Na zahradě se dítě vždy obouvá. Výměna obuvi je žádoucí. S malými dětmi se mohou stát různé incidenty. Do ulice vybírejte boty podle počasí.

Obecné požadavky:

Pro skupinu si kupte otevřené sandály nebo sandály
Nohy by se ve zvolené obuvi neměly potit
Boty by měly být pohodlné, neměly by dítěti způsobovat nepohodlí
Boty se suchým zipem kupujte alespoň pro děti do 4 let, dobře, nebo dokud neuvidíte schopnost dítěte zapnout boty bez suchého zipu
Nekupujte boty, které mají pouze tkaničky. Nechte na boku zámek, jinak bude mít dítě potíže s nazouváním bot
Nechte si gumové holínky na podzim ve skříňce

Seznam psacích potřeb

Před nákupem psacích potřeb si ověřte jejich potřebu ve školce.

Zpravidla potřebujete:

Skicář
Kvaš (6 barev)
Štětce: tenké a silné
barevný papír
barevný karton
Plastelína
Nerozlévající se sklo
Barevné tužky
Ořezávátko
Penál

Co potřebuje dítě v bazénu na zahradě?

DŮLEŽITÉ: Požadavky na věci do bazénu se mohou v zahradách lišit, proto se nejprve o tomto bodu poraďte s učitelem.

Seznam požadovaných:

Čepice do bazénu na hlavu. Děje se tak z hygienických důvodů. Guma bude pro dítě nepohodlnější, ale často je to to, co je v bazénu vyžadováno. Ten hadr sice namočí vlasy, ale bude milejší k dítěti být v klobouku
Gumové pantofle. Crocs se osvědčily: dětská noha v něm nevyklouzne

Sprchové doplňky: žínka, mýdlo
Velký ručník
Župan chodit ze sprchy do bazénu
Plavky / plavky

Co potřebujete k maturitě ve školce?

Nejzajímavější věcí pro dítě, zejména pro dívku, je nosit na promoci krásné oblečení. To je prvek, bez kterého promoce nebude promocí. Vše ostatní závisí na scénáři promoce: dárky, doplňky, šperky.

Psychologická příprava dítěte na mateřskou školu

Psychologická příprava dítěte na mateřskou školu je velmi pečlivý a někdy velmi složitý proces. Některé děti se od prvního dne na zahradě cítí sebevědomě a klidně. A někteří tam po měsíci nechtějí být déle než dvě hodiny. Záleží na povaze dítěte, jeho sebevědomí a obavách.

Povahové rozdíly.

Melancholický. Takové dítě vždy vyžaduje naplnění svých rozmarů, nesnáší odmítání, nemá rádo nové lidi, šílí z maličkostí, hází vzteky, je uzavřené, nechce s nikým komunikovat kromě domova, neustále vyžaduje pozornost. Takovému dítěti se samozřejmě nebude chtít na zahradu. Budete muset vydržet jeho záchvaty vzteku a výkřiky
Na zahradě se dítě může chovat agresivně, jelikož je tam stále nuceno být. Bude mít problémy s přátelstvím. Přemluvit takové dítě na zahradu je těžké, ale i tak to stojí za pokus. Taktika: nenutit a navíc nevést silou
S takovým dítětem se připravte na to, že se adaptace zdrží a odchod do práce se může zpozdit. Posílat takové dítě na zahradu násilím nebude mít smysl: bude se chovat špatně nebo bude jen smutné v koutě
Hledejte výhody návštěvy zahrady, které by vaše dítě mohly zajímat, jako jsou nové hračky. Nebo hledejte kompromis: dítě jde na zahradu, a pak mu budete kupovat každý víkend nová hračka. Optimální věk pro odeslání takových dětí do školky je 5 let.

Flegmatický člověk. Jedná se o klidné dítě, které nedělá problémy. Ví, jak hrát sám. Na zahradě se ale špatně adaptuje, protože chce jít do vlastního s vlastní matkou. Na zahradě takové děti nepláčou, ale ani se nebaví. Smutně tráví den čekáním, až přijde jejich matka.
Rodičovská taktika: povzbuzujte dítě, pokud je to možné, dejte mu na zahradě oblíbenou hračku, kterou si může dát do skříně, nebo dejte lůžkoviny z domova. Dítě se tak bude cítit pohodlněji a útulněji

Cholerik. Jsou to aktivní děti, které rády dovádějí, běhají, skáčou a upozorňují na sebe. Takové děti milují být v centru pozornosti, takže na zahradě budou organizovat svérázné skupiny nezbedníků
Takové děti svou ne vždy užitečnou, ale neúnavnou energií působí pedagogům mnoho potíží. Taktika rodičů: nemá smysl snažit se v dítěti aktivitu drtit, jen je potřeba ji nasměrovat správným směrem. Nejlepší věk pro adaptaci je 3-4 roky

Optimistický. Je to aktivní dítě, které miluje komunikaci a nové zážitky. Rád bude chodit na zahradu, povídat si s dětmi, hrát všechny hry. Ale jakmile ho hry omrzí, dítě už nebude chtít zahradu navštěvovat.
Takové děti by měly být poslány do školky před odpočinkem, ale vyberte si školku, kde děti nejsou ponechány samy sobě, ale kde je pokaždé zabaví novými aktivitami. Pak neuvidíte problémy s adaptací vašeho dítěte na zahradě.

Co by mělo dítě ve školce umět?

V době, kdy je dítě posláno do školky, musí:

Zbavte se dudlíku
Naučte se jíst lžící
Naučte se chodit na nočník
Naučte se oblékat minimálně
Naučte se usínat sami

Aby se odeslání dítěte do školky nestalo pro vás a dítě příčinou starostí, připravte se na to se vší zodpovědností.

Video: Co potřebujete do školky?

Pozdravy, drazí přátelé. Jak jsem psala dříve, míjíme se a velmi brzy půjde moje miminko do školky, pro drobky začne nový život. No a aby byl přechod do nového životního kroku co nejjednodušší, je potřeba dítě připravit. O tom bude řeč v dnešním článku. Řeknu, jak naučit dítě 2 roky do školky bez slz.

Jak víte, synovi je 5 let a do školky chodí již několik let (do školky chodil ve 2 letech a 9 měsících jako Nasťa), takže téma adaptace na školku je mi již blízké))
Všichni rodiče se samozřejmě obávají, jak se dítě adaptuje na nový kolektiv, jak se najde vzájemný jazyk s vrstevníky? Jak mu s tím maminky a tatínkové mohou pomoci, usnadnit dítěti zvykání na nové podmínky, které diktuje školka? Jak naučit dítě chodit do školky s co nejmenším stresem pro miminko?

Jak naučit dítě do školky bez slz

Mateřská škola je především nové prostředí. Pro dítě je adaptace ve školce stresující. Je totiž odtržen od své matky, vedle které byl předtím nonstop, aniž by byl na minutu odloučen. Navíc chlapci na tuto mezeru reagují ostřeji. Koneckonců jsou to oni, kdo jsou na svou matku více připoutáni a neustále ji potřebují.

Připravujeme předem. Pro usnadnění adaptace se doporučuje začít s přípravou předem. První, co rodiče musí udělat, je zajít do vybrané školky, seznámit se s administrativou a paní učitelkou. Podívejte se a vyhodnoťte podmínky, ve kterých bude jejich dítě „žít“. Řekněte o svém dítěti, o jeho psychologických vlastnostech.

Recenze. Hledala jsem recenze i na našem městském fóru v sekci věnované naší školce. V této skupině na naše otázky s radostí odpovídaly další maminky (ty maminky, které teprve plánovaly nástup do školky). Dozvěděla jsem se tam hodně o podmínkách školky, vlastnostech té či oné paní učitelky, denním režimu, co děti snídají / obědvají / odpolední čaj / večeři a v jakou hodinu.

Vychovatel. Při výběru učitelů pro své děti jsem byla velmi opatrná. Syna nejprve zapsali do jiné skupiny, šla jsem za přednostou a požádala o přeřazení do jiné, která je podle mě nejlepší! Vedoucí naštěstí šel na schůzku a syn teď chodí za učitelkou, ke které jsem chtěla, aby šel. Takže syn je vždy šťastný, upravený, neustále se učí, učí se říkanky, dělají různá řemesla. A jen mluvit s ní je skutečným potěšením. Když má učitelka prázdniny (doslova nedávno, v červnu, byla na měsíc pryč, takže na ni čekal její syn a celou dobu se ptal, kdy přijde Valentina Grigorievna.

S dcerou jsem se také rozhodla brát výběr učitele vážně, přesto bude tento člověk s mým dítětem většinu dne několik let. Volba byla mezi dvěma vychovatelkami, vybrala jsem si tu, se kterou jsem komunikovala (nějakou dobu „vedla“ synovu skupinu a moc se mi líbila). Měli jsme na výběr jít 1. června k jinému učiteli, nebo 1. září k tomu, který se nám líbil. Těšíme se na 1. září

Dítě je třeba naučit komunikovat s ostatními lidmi: jak s dětmi, tak s dospělými. Proto s ním choďte častěji a na přeplněných místech: parky, dětská hřiště atd. Moje dcera bývala před ostatními dětmi plachá, schovávala se za mnou a nechtěla komunikovat. Začali jsme častěji chodit po hřištích a miminko se už natahuje k ostatním dětem a snaží se spolu hrát. Často po vyzvednutí syna ze školky zůstáváme na procházce na jeho území, aby si Nastenka zvykla;
Pro snadnější a rychlejší adaptaci postupně přibližujte denní režim dítěte doma školce. To musí být provedeno předem, jeden až dva měsíce před přijetím. O té naší jsem psala již dříve, je přibližně podobná režimu školky, do kterého vstupujeme. Pokud neznáte denní režim vaší školky, běžte se zeptat, myslím, že paní učitelky vám to rády řeknou;
Naučte své dítě, že školka je dobrá. Neměl by se této instituce bát. Neustále dceři říkám, jak je ve školce dobře, je tam spousta dětí, hraček, hodné učitelky. Ve školce si hrají, učí se, spí a večer jdou děti domů;
Nevoďte své dítě na prohlídku školky brzy ráno, když jsou tam přiváděny jiné děti. Je totiž možné, že uvidí jejich slzy. Může mít názor, že školka je špatná. Položí vám naprosto rozumnou otázku: „Když tady ostatní pláčou, proč bych tam měl chodit?“;
Když už dítě začíná chodit do školky, nenechávejte ho zpočátku v kolektivu déle než 2-3 hodiny. Postupně prodlužujte dobu, po kterou tam je. Můj syn chodil před obědem, asi měsíc, minimálně. I když mnoho dětí po pár týdnech už nechalo spát. Nechtěl jsem urychlovat proces zvykání, postupně jsme vstoupili do nového života. Nevím, co bude s mojí dcerou. Ale budeme část dne chodit, dokud nepochopím, že dítě je připraveno zůstat spát. Přesto chci dítě zvyknout na školku bez slz a stresu;
Zpočátku by mělo dítěti něco na zahradě připomínat domov. Musí tam být něco vlastního. Může to být hračka. Přesvědčte dítě, aby si ho vzalo s sebou na zahradu a nechalo ho tam. Uvidíte – druhý den půjde na zahradu s velkým nadšením. Vždyť ví, že tam na něj čeká „přítel“;
Nejobtížněji se ve školce adaptují ty děti, se kterými matka neustále seděla. Zkuste se proto ujistit, že vedle vašeho dítěte jsou kromě vás ještě nějací příbuzní - vaše sestra, bratr atd. Dříve byla dcera skoro pořád se mnou nebo s manželem, ale teď může chvíli zůstat s mojí sestrou, tátou nebo tchyní;
Při odvozu dítěte do školky ho ujistite, že se pro něj určitě vrátíte. V mateřská školka psycholožka nám (rodičům) poradila, abychom nechali klíč v dětské schránce a řekli, že jdeme do práce a po práci si pro miminko přijedete, vezmete klíč a půjdete spolu domů. Bez dítěte a klíče se stejně nedostanete domů, takže dítě stejně vezměte;
Pečujte o křehký nervový systém dítěte, snižte jeho zátěž. Zkuste dočasně omezit výlety do divadla, cirkusu;
Naučte své dítě dovednostem sebeobsluhy předem. Do nástupu do školky by dítě mělo umět jíst, oblékat se, obouvat, chodit na nočník, umýt si ruce a usínat samo - ve školce nebude pumpovat na ruce;
Při přizpůsobování se snažte trávit více času se svým dítětem. Společné procházky nebudou zbytečné. Promluvte si s miminkem, zeptejte se, jak probíhal jeho den, chvalte ho za jeho úspěchy. I za to, že chodil do školky!
Snažte se u dítěte vypěstovat pozitivní vztah ke školce. V jeho přítomnosti nenadávejte, nekritizujte učitele, chůvu ani skupinu;
Pokud dítě najednou odmítne chodit do školky, nechte ho udělat tuto malou hříčku. Ne však na dlouho. Přestávka by měla být pouze jeden nebo dva dny. V těchto dnech mu řekněte, kolik zajímavých věcí ho tam čeká;
Nejdřív, když jsem syna vodila do školky, slíbila jsem mu, že půjdu do obchodu a koupím mu překvapení. Až se vrátím z obchodu, hned si ho vyzvednu ze školky. Vždy jsem své sliby dodržela, a když jsem měla dítě vyzvednout ze školky, v tašce bylo nějaké to „překvapení“ - malá hračka, milé překvapení, nějaká zdravá svačina (například marmeláda) nebo něco jiného. Ale u této metody je třeba dávat pozor, aby se nevyvinula v neustálou praxi. V opačném případě bude dítě neustále vyžadovat dárky))

Problém nechuti chodit do školky zná tak či onak asi každý: v paměti máme daleko od těch nejlepších vzpomínek na ranní vstávání v raném dětství nebo už vidíme scény, které při této příležitosti naaranžovali naši vlastní děti. Jak se s těmito těžkými situacemi vypořádat?

Snad neexistuje dítě, které by od prvního do poslední den Do školky bych chodila s neutuchající radostí. Potíže mohou nastat jak na samém začátku návštěvy, tak „bezdůvodně“ u již adaptovaného dítěte.

Pokud dítě ráno pláče a žádá, aby ho nechalo doma, pokud celé hodiny nepustí svou matku, která ho přivedla do kolektivu, může se dobře ukázat, že jsou to jen rozmary, ale i tak to stojí za pochopení jejich vzhled. Pokud je ale miminko bez zjevného důvodu úzkostné a plačtivé, častěji onemocní, špatně spí a ještě více, pokud se začaly objevovat takové projevy stresu, jako je zvracení, průjem, enuréza, je rozhodně čas to zjistit co je špatného ve školce.

Ve slově, Důvodů, proč nechci chodit do školky, může být mnoho. A musíme je nejen identifikovat, ale také odstranit. doručovat dítě na zahradu pravidelně, efektivně a nejlépe pohodlně pro všechny.

Samozřejmě ty zkuste se dítěte zeptat na to, co ho trápí a proč. Problém je ale v tom, že ne všechny děti jsou připraveny prezentovat vám své touhy v barvitém jazyce. Někteří kromě toho, že nemají slovní zásobu pro vyjádření citů, ještě zhoršují věc svou plachostí, plachostí, strachem z trestu nebo izolace. Pokud dítě, zamračené, mlčí a učitelé pokrčí rameny v odpovědi na vaše záludné otázky, budete muset jít na trik.

Mnoho psychologové a učitelé dnes doporučují hrát si školku s dítětem doma. Nevědomky přenese do hry situace reálného života – a na povrch může vyplout mnoho problémů. Podobný efekt může mít vymýšlení pohádek s postavami podobnými dítěti samotnému a jeho prostředí. Je pravda, že pohádky jsou vhodnější pro děti, které už docela dobře mluví. Pozorujte, zda se postavy navzájem urážejí, zda si pomáhají, zda někdo nepřichází na pomoc, když mají potíže, jak se chovají v určitých (samozřejmě na základě vašeho podnětu) situacích. Věnujte pozornost tomu, zda se dítěti taková hra obecně líbí, nebo se kategoricky odmítá ponořit do těchto zážitků.

Režií zápletky takové hry nebo příběhu můžete nejen zjistit, co se děje v životě potomka, když je mimo vaši pozornost, ale také si vytvořit kladný vztah ke školce, lidem, kteří tam jsou, popř. procesy, které v něm probíhají. A dítě (nejméně do 3-4 let) je docela schopné tento postoj přenést reálný život. Protože děti v nízký věk stále nevědí, jak oddělit hru, pohádku a realitu. Nemají asociativní myšlení a vše, co se jim děje – skutečné nebo předstírané – je pro ně stejně důležité.

Metoda situací „hra“ se dá využít i jako způsob, jak připravit dítě, když se ho teprve chystáte poslat do školky. A také v jiných stresových situacích, jako je návštěva lékaře nebo jen tak neznámá místa.

Jak ještě můžete ovlivnit rozhodnutí dítěte navštěvovat předškolní zařízení?

První a nejdůležitější je dát dítěti najevo, že jste na jeho straně, ale školka je nevyhnutelná. Pro některé děti je dobrým trikem vysvětlit, že školka je velmi důležitá věc. Je to jeho práce jako dospělého. Máma jde do své práce a dítě do své, na zahradu.

Pokud dítě v okamžiku loučení s matkou v šatně pláče, ale jakmile se za ní zavřou dveře, uklidní se a chová se přes den normálně, pak jde jen o krátkodobou emoci rozchodu. Dá se zmírnit, když dítě do školky vodí méně emotivní člen rodiny nebo ten, na kterého dítě není tak silně vázáno jako na maminku: tatínek, babička, starší děti.

Nezapomeňte, když necháte dítě ve školce, říct, že si pro něj určitě přijdete. Řekněte, kolik bude hodin (hned po obědě, při večerní procházce, hned po hodině klidu) a nemeškajte.

Nikdy před dítětem neveďte úzkostné rozhovory o vychovatelích, situaci ve školce, nevyjadřujte úzkost ani vzrušení z jeho obtížného zvykání na školku. A v žádném případě nedávejte najevo pochybnosti nebo ochablost v době ranního rozchodu. Děti velmi dobře cítí napětí nebo nejistotu svých rodičů. Jakmile se pod tlakem rozmarů poddáte, stanete se v mžiku objektem dětské manipulace a příště bude mnohem složitější přesvědčit potomka, aby zůstal na zahradě bez záchvatů vzteku.

A naopak – často v jeho přítomnosti hrdě vyprávějte ostatním dospělým o tom, jak se má dobře, jak je velký a zodpovědný, jak vám pomáhá tím, že chodí do školky.

Ptejte se svého dítěte na to, co se děje na zahradě, pozorně naslouchejte, ptejte se, projevujte zájem – jedním slovem ho stimulujte, aby se podělilo o to, co se děje a dojmy. Nejen pro příjem informací, ale také pro to, aby miminko mělo pocit, že na něj myslíte, i když odcházíte.

Zkuste se postarat o řemesla a kresby, které si dítě přinese ze školky. Zvláště pokud jsou to dárky pro vás. Posílí pozitivní emoce z pobytu na zahradě, když je dítě doma.

Často připomínejte, že školka je skvělá: je tam spousta hraček, kamarádi a zajímavé aktivity, kde děti zpívají písničky, kreslí, hrají si, chodí.

Ještě před zahájením návštěvy mateřské školy stojí za to naučit dítě základním dovednostem sebeobsluhy: požádat, aby šlo na záchod, samo se najedlo, obléklo, umylo si ruce. Je to nutné nejen pro usnadnění práce vychovatelů a chův, ale také proto, aby se předešlo posměchu vrstevníků a nepříjemným rozpakům, které mu mohou ublížit. Naučte ho požádat dospělé o pomoc, pokud něco potřebuje nebo má potíže.

Doma je lepší udržovat stejný denní režim jako na zahradě, a to i o víkendech. Dítě pak nebude mít další stres spojený s přizpůsobováním se dennímu režimu.

Materiál zpracovali učitelé Centra rozvoje a vzdělávání „Elitora“