Sdělování pocitů, které vznikly při reflexi. Problém skutečného přátelství podle textu I.A. Ilyina (USE v ruštině)

Existuje v naší době skutečné přátelství (kromě přátelství z dětství)? Skutečné, nezištné, časem prověřené, pravdivé, ne falešné, mezi dospělými. Není možné dát okamžitou kladnou odpověď. A proč? Protože existuje příliš mnoho příkladů zrady a prostopášnosti bývalých nejvěrnějších přátel.

Co se to s námi lidmi děje? Změnil se svět? Ne, svět je stejný, ale hodnoty mnohých se změnily. Psychologie pravé přátelství specifické: vztahy mezi lidmi jsou založeny na vzájemné důvěře, upřímnosti, porozumění, společných zájmech, nezájmu, otevřenosti a vzájemné pomoci.

"Přítel v nouzi je skutečný přítel" , je to, co potvrzuje, kdo je vedle vás v Těžké časy, jakýsi test pravdivosti přátelství. Nepůjčil jsem rameno, nepomohl jsem, našel jsem důvod k odmítnutí - to už je "a ne přítel, ani nepřítel, ale tak" .

Ponořte se do obsahu filmů a seriálů vysílaných v televizi: neustále - zrada přítelkyň a přátel. Nejsou žádná jiná témata? Samozřejmě existuje. Faktem ale je, že toto téma dnešní doby je horké a aktuální. Jsem si jistý, že jsi byl také zrazen. Bylo to velmi bolestivé ve vaší duši, nevěřili jste, nechápali, byli rozhořčeni, ale přesto ...

Abyste vám ublížili, potřebujete svého nepřítele a zároveň přítele: první vás podvede a druhý vám o tom řekne.
Mark Twain

Psychologie nepřítele je jednoduchá - skrytá závist, touha dosáhnout většího postavení než přítel, podvod a vlastní zájmy,. Možná otřepaná fráze "Teď nemůžeš věřit nikomu, ani sám sobě" skutečně nejrelevantnější. Možná budete muset být opatrnější a méně důvěřiví? Ale jak to může souviset s přítelem nebo přítelkyní s kým "chlebový keporkak a to napůl" a sdíleli spolu tolik let « a těžkosti a těžkosti.

Můžete a tady je důvod. a chuť dobře bydlet, na úrovni dnešní (auta, byty, podnikání, které „jde do kopce“, dovolené v jiných zemích) a vyšší, nebyla zrušena. „Ryba hledá, kde je hlouběji, a člověk hledá, kde je lépe“ funguje jako nikdy předtím. Většina chce být „zlatým tátou“ nebo „zlatým mládím“. A jak toho dosáhnout?! Můžete dlouho a bolestivě sáhnout nahoru, nebo můžete zradit a prodat – to je kratší cesta k cíli. Jakkoli to může znít divně, podle mého názoru je pravda v naší době stále více prověřována společným podnikáním. To vše závisí na mravní hodnoty osoba. Mnozí nepovažují za ostudu stát se Jidášem.

Skutečné přátelství je jednou z věcí, o kterých se stejně jako u obřích mořských hadů neví, zda jsou smyšlené nebo někde existují.
Arthur Schopenhauer

Kdo se s tebou spřátelil, aby získal výhody,
ne váš spolehlivý přítel, ale váš nejstrašnější nepřítel.
A. Shukur

Přesto buďte při výběru přátel selektivní.

I.A. Ilyin je slavný ruský filozof, jehož novinářské práce nám vštěpují uctivý postoj k člověku.

V textu navrženém k analýze autor upozorňuje na problém skutečného přátelství.

Aby autor na tuto problematiku upozornil čtenáře, uvádí jím sestavenou typologii. mezilidské vztahy, které jsou ve společnosti mylně považovány za přátelské, přestože jsou založeny na vzájemném výlevu stížností, lichotek, ješitnosti, protekce, nikoli však na duchovní lásce. Publicista zdůrazňuje, že opravdové přátelství se vyznačuje nezájmem, obětavostí a věrností, pro pragmatický racionalismus v něm není místo.

I.A.Ilyin je přesvědčen, že skutečný člověk, schopný soucitu, pečlivého a citlivého přístupu k bližnímu, bude mít jistě skutečné přátele. A lidé přehnaně rozvážní a chladní nebudou schopni pochopit opravdové přátelství, nejsou toho hodni.

Souhlasím s postojem autora a také věřím, že je třeba pracovat na svých duchovních kvalitách, protože jen tak si jeden druhého skutečně budeme vážit a té samé duchovní lásce se společně naučíme. Podporu pro tento názor lze nalézt v literatuře.

V románu "Otec Arseny", vydaném Vydavatelskou radou Ruska Pravoslavná církev, hlavní hrdina se držel křesťanských předpisů, milosrdně se choval ke svým spoluvězňům a pomáhal jim vyrovnat se se všemi obtížemi, pokud to bylo možné.

Otec Arsenij, vystavený represím, neztratil víru v lásku a laskavost, a proto byl vždy obklopen opravdovými přáteli.

V příběhu A.P. Čechova „Skákající dívka“ má Olga vlastnosti, které nejsou v žádném případě vysoce duchovní. Hrdinka, která si neváží skutečné lásky a sebeobětování svého manžela, který se vždy snažil být jejím věrným přítelem a oporou, ho zradila.

Člověk, který se snaží těžit ze vztahů, vedený nikoli srdcem a emocemi, ale rozumem a sobectvím, nenajde na své životní cestě skutečné štěstí. Pouze city a laskavost pomohou najít lásku a přátelství.

Zájem nebo společný nepřítel – základ přátelství? Co je skutečné přátelství a na čem je založeno?

Co je skutečné přátelství a na čem je založeno? Vzájemné porozumění, podpora, radost z komunikace, souznění, smích a zábava – tato slova se vybaví, když se řekne přátelství. Přátelství - velká síla. Je to ona, kdo mění lidi k nepoznání, nutí je otevřít se, odhaluje jejich duši druhému člověku, činí je mnohem zranitelnějšími a zranitelnějšími, ale ve skutečnosti se ukrývá před tvrdou realitou, chrání před smutkem, sdílí radosti, pomáhá překonat potíže. Na jakém základě se lidé sbližují a jak se rodí tento jasný pocit? Pravé přátele často spojuje duchovní a duchovní spřízněnost, společné skutky a zájmy, podobné názory na svět a životní cíle. Ale někdy nejen to vede k takovým vztahům, někdy společní nepřátelé dokážou lidi efektivněji sjednotit. Jak však bude takové přátelství trvalé, silné a upřímné? Stojí hra za svíčku?

Ve slavném románu ve verších A.S. Puškina „Eugene Onegin“ autor zobrazuje neobvyklé přátelství Oněgin a Lenský. Proč je neobvyklá? Tito dva jsou úplně jiní a odlišní lidé. Jeden je melancholický a netečný aristokrat. Druhý je ambiciózní a veselý básník. První už dávno ztratil víru v lásku, druhý je bez paměti zamilovaný do krásné Olgy. Zdálo by se, že tito lidé nemají absolutně nic společného. Něco je ale nutilo komunikovat. Byli chytří, vzdělaní a oba byli zatíženi sekulární společností. Tato nenávist k pokrytectví, lžím a vynalézavosti vyšších vrstev společnosti shromáždila mladé lidi. Pseudopřátelství však netrvalo dlouho. Lenskij brzy vyzve Oněgina na souboj v reakci na urážku jeho citů. Tam, v souboji, Eugene zabije imaginárního přítele. Jaké přátelství lze tak snadno zabít? Pokud to není skutečné. Lenskij nebyl pro Oněgina důležitý, nevážil si ho jako přítele, jejich přátelství bylo povrchní a stvořené jen pro vzhled. A vztahy založené na společných nepřátelích mohou někdy vést k takovým následkům.

Jako druhý argument ke své práci bych rád uvedl historii vztahů z románu „Válka a mír“ od Lva Tolstého. Přátelství mezi Pierrem Bezukhovem a Andrejem Bolkonským také nebylo každému jasné. Bolkonskij - galantní, majestátní, inteligentní. Pierre je velký a nemotorný. Bolkonsky je vždy očekáván, jeho názor je ceněn. Pierrovi se vyhýbají, smějí se mu. Spojovaly je však společné názory na svět, chápání dobra a zla, vnímání okolní reality. Bolkonského monolog je důležitým ukazatelem čistoty a síly jejich přátelství. Andrei se otevře příteli, sdílí své myšlenky a pocity o válce. Smutně říká, že pro důstojnickou třídu je válka hračka, jen další způsob, jak získat kříž nebo stuhu. Toto přátelství bylo silné a jasné, bylo skutečné. A kdo ví, o kolik by ještě vydržela, kdyby válka její přátele nerozdělila. Opravdové přátelství je totiž opravdu těžké rozbít.

Domnívám se tedy, že opravdové přátelství nemůže být založeno na společných nepřátelích, pak bude povrchní a neupřímné, a to může vést k hrozným následkům. Proto je třeba si vybírat přátele a vážit si opravdového přátelství.

Opravdové přátelství je to, co rozjasní každodenní život každého člověka. A přesně tak Dobří přátelé pomozte nám prožívat šťastné chvíle živěji a snadněji – ty těžké.

Zdá se, že D.S. Likhachev se zamýšlí nad přátelstvím a klade otázky: „Kdo jsou – skuteční přátelé? Kdy se objevují v životě člověka?

Autor nám vypráví o své životní cestě a roli přátel v ní. Svá očekávání staví do kontrastu s následným osudem. Lichačev si to jako mladý muž myslel, když vstoupil dospělý život, získá nové dobré přátele, změní se k nepoznání

Jeho sociální okruh. Ale ukázalo se, že ti, se kterými se během školních let sblížil, byli jeho nejvěrnějšími přáteli po celý život. Tento příběh z osobní zkušenost Autor potvrzuje svůj postoj: opravdovými přáteli jsou ti, které získáváme v mládí.

Souhlasím s Lichačevem. Tím vším nám podle mě pomáhají projít ti, se kterými jsme se na začátku života sblížili. Takoví lidé jsou opravdoví přátelé.

Za prvé, když s námi prošli mnoha zkouškami, znají nás a rozumí nám jako nikdo jiný. Příkladem je přátelství mezi Pierrem a Andrejem Bolkonským v epickém románu „Válka a mír“ od L. N. Tolstého. Začali být přáteli jako mladí lidé, plní vysokých tužeb a nadějí. Oba pak měli těžký osud, ztráty a rozchody. Ale po mnoha letech je to Pierre, kdo svého přítele pochopí a pomůže mu podívat se na život novýma očima, najít naději, když Andrei po smrti své ženy ztratí víru v možné štěstí.

Za druhé, je pohodlné komunikovat se starými přáteli, vždy si jimi můžete být jisti. Takže například po přestěhování do jiného města se v mém životě i v životě mé matky hodně změnilo. Byl tam jiný okruh přátel, noví přátelé. Ale nejstarší, nejvěrnější a oddaní přátelé vždy pomoz mámě, ať to stojí, co to stojí.

Takže přátelé, kteří se objevují v mládí, s námi sdílejí všechny úspěchy a útrapy během našeho života. A takové opravdové přátelství podporuje každého na jeho cestě.

Eseje na témata:

1. Román „Hrdina naší doby“ je prvním realistickým románem v dějinách ruské literatury s hlubokým filozofickým obsahem. V předmluvě k románu...
2. Při použití fráze " skutečný muž“, zpravidla ženy i zástupci silnějšího pohlaví mluví o stejné věci ...
3. Autor A. Vladimirov ve svém textu nastoluje důležitý problém odpovědnosti za morální volbu. Otázky ohledně toho, jak byly cíle vytyčeny...

MOŽNOST 2 Odpovědi na úkoly 1-24 jsou číslo (číslo) nebo slovo (několik slov), posloupnost čísel (číslice). Odpověď napište do políčka odpovědi v textu práce a poté ji přeneste do ODPOVĚDNÍHO FORMULÁŘE č. 1 vpravo od čísla úkolu, počínaje první buňkou, bez mezer, čárek a dalších doplňkových znaků. Každé písmeno nebo číslo zapište do samostatného pole podle vzorů uvedených ve formuláři.

1. Označte dvě věty, které správně vyjadřují HLAVNÍ informace obsažené v textu. Zapište si čísla těchto vět.

(1) Staří Řekové a Římané psali na voskované dřevěné tabulky. (2) Písmena se škrábala do vrstvy vosku špičatým dřívkem, kterému se říkalo stylus nebo styl; na druhém konci slohu byla špachtle, kterou bylo možné vosk znovu vyhladit, pokud by vznikla potřeba provést opravy v notách. (3)_____ Výraz "každý má svůj vlastní styl" přímo souvisí s tímto psacím nástrojem.

1. Výraz „každý má svůj styl“ je spojen s psacím nástrojem starých Řeků a Římanů, kteří škrábali písmena ve vrstvě vosku špičatým dřívkem – stylusem.

2. Staří Řekové a Římané škrábali písmena do vrstvy vosku špičatým dřívkem, na jehož druhém konci byla špachtle, která mohla vosk opět zarovnat.

3. Špičatá hůl, kterou starověcí Řekové a Římané psali, se nazývala stylus nebo styl; na druhém konci stylu byla špachtle, kterou jste mohli vosk znovu uhladit

4. Staří Řekové a Římané psali na voskované dřevěné destičky špičatými tyčinkami zvanými stylus nebo styl.

5. Psacím nástrojem starých Řeků a Římanů byla špičatá hůl – stylus, která tvořila základ výrazu „každý má svůj styl“.

2. Které z následujících slov (spojení slov) by mělo být místo mezery ve třetí (3) větě textu? Zapište si toto slovo (spojení slov).

1. Pravděpodobně

3. Samozřejmě

4. Mimochodem,

5. Opravdu

3. Přečtěte si část hesla ve slovníku, která udává význam slova PÍSMENO. Určete význam, ve kterém je toto slovo použito ve třetí (3) větě textu. Zapište číslo odpovídající této hodnotě do daného fragmentu položky slovníku.

DOPIS Ó, -A, pl. P a sma, -sem, -smam, srov.

1. Psaný text odeslaný za účelem sdělení něčeho. někomu Napište příbuzným. Vlastní p.

2. Schopnost psát. Naučte se číst a psát. Umění psát.

3. Systém grafických znaků pro přenos, otiskování řeči. Slovesně-slabičné n. Hieroglyfické n.

4. Způsob uměleckého obrazu. Realistické n. Starověké písmeno ikona.

4. V jednom z níže uvedených slov došlo k chybě při nastavení přízvuku: písmeno označující přízvučnou samohlásku je zvýrazněno ŠPATNĚ. Napiš toto slovo.

obydlený / volaný / vytvořený / dostal / usnadněn

5. V jedné z níže uvedených vět je podtržené slovo použito ŠPATNĚ. Opravte lexikální chybu výběrem paronyma pro zvýrazněné slovo. Zapište si zvolené slovo.

Charsky byl jedním z domorodých obyvatel Petrohradu.

Byla to nejhezčí zaměstnankyně v oddělení, tichá a NEODPOVÍDAJÍCÍ.

Tuto VELKOU záhadu lásky asi žádný mudrc nevyřeší.

Tragédie nevzbudila v posluchačích údiv, probudila v jejich duši sympatické volání OH, souhláskovou náladu.

6. V jednom z níže zvýrazněných slov došlo k chybě při tvoření tvaru slova. Opravte chybu a napište slovo správně.

zvuk ZMIZEL

bez ramenního popruhu

TŘI nůžky

se dvěma sty rubly

balení těstovin

7. Najděte shodu mezi větami a gramatickými chybami v nich: pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

8. Určete slovo, ve kterém chybí nepřízvučná nezaškrtnutá samohláska kořene. Napište toto slovo vložením chybějícího písmene.

sjednocený

9. Najděte řádek, ve kterém v obou slovech chybí stejné písmeno. Vypište tato slova s ​​chybějícím písmenem.

ne..přemýšlivý, z..liv / pr..škola, pr..tichý / bez..chutný, a..syak / ned..bor, n..kousat
předchozí..příběh, po..sk

10. E.

poddajný..vy / mrkání..vat / kvaš..vy / úsměv..vy / bažina..chlívek

11. Na místo mezery napište slovo, ve kterém je písmeno napsáno A.

zkroucený..ny / nenáviděný..pronásledovaný..můj / přemítající..sh / nezávislý..můj

12. Určete větu, ve které se NE se slovem píše SOUVISLE. Otevřete závorky a napište toto slovo.

(NE)UZAVŘENĚ se na mě dívejte horkýma očima hořícího ohně.

Původní, dříve (NE)TIŠTĚNÉ práce mohou být publikovány v časopise "Asymmetry".

Dokonce (NE)MYSLEME na co dlouhá cesta různé produkty musely projít zeměmi a kontinenty, moři a oceány, aby se dostaly na náš stůl.

Ředitel Akademie umění založené Kateřinou II. se musel hlásit státním úředníkům, kteří mu (NE)CHÁPĚLI ať umění, ani vyučování, často zasahovali do svých rozkazů.

13. Určete větu, ve které jsou obě podtržená slova napsána JEDNO. Otevřete závorky a napište tato dvě slova.

(B) NA ZAČÁTKU práce buďte obzvláště opatrní (PRO), abyste zajistili, že vaše činy budou korelovat se zamýšleným výsledkem.

(C) NA POČÁTKU se starověcí námořníci plavili pouze podél pobřeží, aniž by ztratili ze zřetele pevninu: museli nasbírat dostatek námořních zkušeností, ABY se (BY) rozhodli pro dlouhou cestu.

Bronz dubů, JASNÉ (ŽLUTÉ) listy lip a bříz, červené skvrny javorů a osik, AS (IF) propletené, vytvářejí úžasnou kombinaci barev podzimu.

U lidí JAKO (STEJNÉ) jako u zvířat, PAK (STEJNÉ) existují signály neverbální komunikace, zakořeněné v hluboké minulosti.

Nová data opět dávají důvod k zamyšlení nad tím, jak moc se VŠECHNO (TO) můžeme mýlit s jednoduchostí světa kolem nás.

14. Uveďte všechna čísla, na jejichž místě je napsáno HH.

Délka (1) trasy vedoucí (2) k perle polární tajgy - jezeru Kukas, skrytému (3) přírodou v tajze mezi kopci, na hranici Severní Karélie a Murmanské oblasti, je přibližně 240 kilometrů ; větrné (4) dny v těchto místech je běžná věc.

15. Nastavte interpunkční znaménka. Napište dvě věty, do kterých musíte dát JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1) Po tisíce let se nesčetné poklady lidského myšlení a zkušeností nashromáždily a žijí navždy ve slově.

2) Touha člověka získat vědomosti je přirozená a užitečná jak pro samotného člověka, tak pro celou společnost.

3) Kmeny bříz a borovic, listí a trávy, samotný vzduch a voda lesních jezer jiskřily ranní svěžestí.

4) Nanosvět je složitý a stále poměrně málo prozkoumaný, a přitom není tak daleko od člověka.

5) Síla pachů v různých rostlinách je různá a ve většině případů závisí na množství a složení esenciální olej.

16.

Usušený květ Kermek (1) si i po vysušení (2) zachovává skromnou krásu kvetení (3) vytvořenou lila-růžovými zářivými košíčky (4), jako by se právě otevřely směrem k rannímu stepnímu slunci.

17. Umístěte interpunkční znaménka: označte všechna čísla, na jejichž místě mají být ve větách čárky.

A vy (1) povýšení potomci

Známou podlostí slavných otců,

Pátý otrok opravil trosky

Hra na štěstí urazila porod!

Ty (2) stojíš v chamtivém davu u trůnu,

Svoboda (3) Genius a Glory kati!

Schovej (4) sebe (5) ve stínu zákona,

Před vámi je soud a pravda - vše mlčí! ..

Ale existuje také Boží soud (6) důvěrníků zhýralosti! (M.Yu. Lermontov)

18. Umístěte interpunkční znaménka: označte všechna čísla, na jejichž místě mají být ve větě čárky.

V druhé polovině 20. století do každodenního života člověka vstoupily sporáky (1) ohřívající jídlo (2), ve kterých (3) produkují neviditelné paprsky - mikrovlny.

19. Umístěte interpunkční znaménka: označte všechna čísla, na jejichž místě mají být ve větě čárky.

V hrsti jasných mořských kamenů si hned nevšimnete malé, skromné ​​perly (1), ale (2) čím více se na ni díváte (3) ve srovnání s levnou elegancí prostředí (4), tím lépe pochopit (5), proč jsou perly perlami.

Přečtěte si text a dokončete úkoly 20-25.

K zodpovězení 25. úkolu použijte ODPOVĚĎOVÝ FORMULÁŘ č. 2.

(1) Každý z nás má v životě takové chvíle, kdy se nám přirozená samota, kterou nám příroda dává, najednou začne zdát bolestivá a hořká. (2) Cítíte se všemi opuštěni a bezmocní, hledáte přítele, ale není poblíž. (3) A pak se v úžasu a zmatku ptáte sami sebe: jak se mohlo stát, že jsem celý život miloval, toužil, bojoval, trpěl a hlavně sloužil velkému cíli, ale nenašel jsem ani sympatie, pochopení ani přítele? ? (4) Proč mě jednota myšlenky, vzájemná důvěra a vzájemná láska nesvázala s nikým do živé jednoty ducha, síly a pomoci?

(5) Pak se v duši probudí touha zjistit, jak se tvoří životy druhých lidí: jak pro sebe najdou skutečné přátele? (6) Jak žili lidé před námi? (7) A ztratil se v našich dnech počátek přátelství? (8) Někdy se zdá, že ano moderní muž rozhodně není stvořený pro přátelství a není toho schopen. (9) A nakonec se nevyhnutelně dostáváte k hlavní otázce: co je pravé přátelství, z čeho se skládá a na čem je založeno?

(10) Samozřejmě, lidé se nyní často „mají rádi“ a „vycházejí“ spolu. (11) Ale, můj Bože, jak je všechno skromné, povrchní a bezdůvodné! (12) To přeci znamená, že spolu tráví čas a baví je, nebo se umějí jen potěšit. (13) Je-li určitá podobnost ve sklonech a vkusu; pokud oba vědí, jak se navzájem neurazit ostrostí, obejít ostré rohy a utišit vzájemné rozdíly; umí-li oba vlídně naslouchat štěbetání někoho jiného, ​​trochu lichotit, trochu sloužit, pak to stačí: mezi lidmi se naváže „přátelství“, které v podstatě spočívá na vnějších konvencích, na hladce kluzká "zdvořilost", na prázdnou zdvořilost a skrytý účet.

(14) Existuje „přátelství“ založené na společných pomluvách nebo na vzájemném chrlení stížností. (15) Existuje však také „přátelství“ lichocení, „přátelství“ ješitnosti, „přátelství“ záštity, „přátelství“ pomluvy, „přátelství“ upřednostňování a „přátelství“ pijáků. (16) Někdy si jeden půjčuje a druhý půjčuje a oba se považují za „přátele“. (17) Lidé spolu obchodují a obchodují, příliš si nedůvěřují a myslí si, že se „spřátelili“. (18) Ale „přátelství“ se někdy také nazývá lehkým, nezávazným „koníčkem“, který spojuje muže a ženu, a někdy romantickou vášní, která někdy lidi jednou provždy rozdělí. (19) Všechna tato pomyslná „přátelství“ vedou k tomu, že se lidé, vzájemně mimo a dokonce i mimozemšťané, míjejí a dočasně si usnadňují život povrchním a nezaujatým kontaktem: nevidí, nevědí, nevědí. se milují a často se jejich „přátelství“ rozpadne tak rychle a zmizí tak úplně, že je těžké ani říci, zda se předtím vůbec „seznámili“.

(20) Lidé do sebe v životě narážejí a odrážejí se od sebe jako dřevěné koule. (21) Ale opravdové přátelství prolomí osamělost, překoná ji a osvobodí člověka k živé a tvůrčí lásce. (22) Pravé přátelství je duchovní láska, která spojuje lidi. (23) A duchovní láska je skutečným Božím plamenem! (24) Kdo nezná Boží plamen a nikdy ho nezažil, nepochopí pravé přátelství a nebude ho moci realizovat, ale také nepochopí ani věrnost, ani pravou oběť. (25) Proto jsou pouze lidé ducha schopni opravdového přátelství. (26) Lidé bez srdce a bez ducha nejsou schopni přátelství: jejich chladná, samoúčelná „spojenectví“ zůstávají vždy podmíněná a polozrádná; jejich prozíravé a důmyslné spolky se drží na úrovni trhu a kariérismu.

(27) Skutečný člověk nosí v srdci jisté skryté teplo, jako by v něm žilo tajemně rozžhavené uhlí. (28) Stává se, že o tomto uhlí ví jen velmi málo lidí a jeho plamen se v něm vyskytuje jen zřídka Každodenní život. (29) Jeho světlo září i v uzavřeném prostoru a jeho jiskry pronikají univerzálním éterem života. (Z0) Všechno opravdové přátelství pramení z těchto jisker. (31) Tuto vypuzenou jiskru ducha může vnímat a chápat pouze duchovně živý a jiskřivý duch, pouze takové srdce, které miluje a vyzařuje samo sebe. (32) Chladná tma pohltí vše beze stopy. (33) Taková mrtvá prázdnota nemůže dát odpověď. (34) Oheň usiluje o oheň a světlo sahá po světle. (35) A když se setkají dva ohně, vznikne nový mocný plamen, který se začne rozšiřovat a snaží se vytvořit novou, živou "tkaninu" ohně.

(H6) Nejslabší paprsek shovívavosti, soucitu, pečlivého a citlivého postoje člověka k člověku obsahuje již počátek, zrnko pravého přátelství. (37) Schodiště začíná již od prvního stupně; a zpěv začíná svou melodii již od prvního zvuku. (Podle I.A. Ilyina.)Iljin Ivan Alexandrovič (1883-1954) - ruský filozof, spisovatel, publicista, autor knihy „Zpívající srdce. Kniha tichého rozjímání.

20. Jaká tvrzení odpovídají obsahu textu? Uveďte čísla odpovědí.

1. Opravdové přátelství je založeno výhradně na tom, že lidé spolu rádi tráví čas nebo prostě vědí, jak si udělat radost.

2. Pravé přátelství znamená duchovní jednotu lidí.

3. Opravdové přátelství pomáhá člověku překonat bolestný pocit osamělosti a dává v něm vzniknout lásce k Bohu.

4. Přátelství založené na hladké-kluzké "zdvořilosti" je nejsilnější.

5. Základem opravdového přátelství je pečlivý a citlivý přístup člověka k druhým lidem.

21. Které z následujících tvrzení jsou pravdivé? Zadejte čísla odpovědí

1. Věty 10-15 prezentují úvahu.

2. Věty 21-25 obsahují vyprávění.

3. Věta 2 obsahuje vysvětlení rozsudku vyjádřeného ve větě 1.

4. Věta 19 obsahuje konečný závěr z informací uvedených ve větách 15-17.

5. Věty 1-4 poskytují popis.

22. Z vět 14-21 vypište frazeologickou jednotku.

23. Mezi větami 27-35 najděte jednu (s), která je (s) spojena s předchozí pomocí definitivního zájmena. Napište číslo(a) této nabídky(í).

24. „Předávání svých pocitů, které vznikly při přemýšlení o podstatě skutečného přátelství, I.A. Ilyin používá takové syntaktické prostředky jako (A) _____ (věty 11, 23) a (B) _____ (“jako dřevěné koule” ve větě 20). Emocionální stav autor pomáhá zprostředkovat takové zařízení jako (B) _____ (věta 34). Autorův duševní zmatek je vyjádřen použitím takového tropu, jako je (D) _____ ("mrtvá prázdnota" (věta 33), "studená temnota" (věta 32), "mocný plamen" (věta 35)).

Seznam termínů:

1. epiteta

2. frazeologické jednotky

3. formulář otázka-odpověď

4. srovnávací obrat

5. metafory

6. opozice

7. parcelace

8. zvolací věta

25. Napište esej na základě přečteného textu.

Uveďte jeden z problémů autor textu.

Komentář k formulovanému problému. Do komentáře uveďte dva ilustrační příklady z přečteného textu, které považujete za důležité pro pochopení problému ve zdrojovém textu (vyvarujte se přehnaných citací).

Formulujte pozici autora (vypravěče). Napište, zda souhlasíte nebo nesouhlasíte s pohledem autora čteného textu. Vysvětli proč. Argumentujte svým názorem, opírejte se především o čtenářské zkušenosti, dále o poznatky a životní postřehy (první dva argumenty jsou brány v úvahu). Rozsah eseje je minimálně 150 slov.

Práce napsaná bez spoléhání se na přečtený text (nikoli na tento text) se nehodnotí. Pokud je esej parafrází nebo úplným přepsáním výchozího textu bez komentáře, je taková práce hodnocena nulou bodů. Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.

2 - mimochodem

4 - zesvětlit

5 - odezva

6 - dvě stě

8 - intelektuální

9 - školní klid

10 - kvaš

11 - nezávislý

12 - neúprosně

13 - první až

22 - navždy