Тексти для читання по складах. Як навчити дитину читати: правильні та швидкі способи Буквар читати за складами

«Айфоліка» - це ефективний захоплюючий курс навчання для дітей дошкільного віку. В його основі лежить запатентований спосіб вивчення літер російського алфавіту та читання слів.

Курс складається з окремих додатків, кожен з яких спрямований на поетапне навчання дитини читання: вимова звуків, запам'ятовування літер, читання складів, читання слів та читання речень.

Методика підійде як дітям, які зовсім не знають абетки, так і тим малечі, хто вже має початкові знання.

Сучасні діти рано знайомляться зі смартфонами та планшетами. І звичайно, насамперед діти грають на них у ігри. Онлайн курс навчання читання «Айфоліка» дає чудову нагоду скористатися цим, щоб навчити дитину читати.

Заняття з курсу «Айфоліка» розвивають дрібну моторику, увага, пам'ять, логічне та абстрактне мислення, мовні вміння та навички, а також пізнавальну активність, самостійність та творчі здібності дитини.

Чому саме буквар "Айфоліка"?

Для того, щоб навчитися читати, щоб розум дитини робив складні розумові операції: порівняння, аналіз та синтез, абстрагування, узагальнення та конкретизацію. Виконуючи ігрові вправиз нашим букварем-онлайн, дитина задіює всі ці види розумових операцій. Вправи в «Айфоліку» побудовані на поєднанні логіки з асоціюванням, що активізує роботу обох півкуль мозку малюка. На цій психологічній основі і побудовано методику курсу «Айфоліка».

Під час розробки курсу дотримано основних педагогічних принципів: послідовність, доступність, наочність, адекватність.

Прийоми навчання читання будується з принципу «від звуку до букви», починається з фонетичного блоку і закінчується вправами з читання.

Вивчення кожної літери алфавіту складається з 18 розгорнутих етапів з ігровими вправами, спрямованими на правильну вимову звуку, запам'ятовування та відтворення візуального образу літери, співвідношення звуку з графічним зображенням відповідної літери, знаходження цієї літери серед інших, складання та озвучування складів.

Курс складається з набору додатків, які включають:
1. Вивчення літер та звуків, які вони позначають.Диктор методично правильно вимовляє звуки, потім дитина за завданням диктора виконує ігрові вправи та повторює звуки. Зображення на екрані допомагає дитині зрозуміти артикуляційне положення губ та язика. Це такі вправи, як виголошення та співання звуків, знаходження різних предметів, назви яких починаються на звук, що вивчається.

2. Запам'ятовування графічного зображення літер.Дитина вчиться запам'ятовувати і відтворювати графічне зображення букв, сприймати звуки на слух, що позначаються буквами, і вимовляти ці звуки. На конкретних ігрових прикладах дитина навчиться асоціювати графічне зображення літери із відповідним звуком; зможе, розглядаючи картинки, вимовляти слова та на слух визначати місце конкретного звуку у слові; розвине фонематичний слух, мовні навички і вимовлятиме звуки і складатиме відповідні літери - від «А» до «Я». Граючи в додатки, ваш малюк навчиться впізнавати літери, складаючи їх з різних предметів, розглядаючи картинки, назви яких починаються з літери, що вивчається, зіставляючи однакові і різні літерита відгадуючи цікаві загадки.

3. Складання та читання складів.У ігровій формідитина вчиться складати відкриті та закриті склади з вже знайомих (вивчених) літер і впізнавати ці склади у словах. У міру засвоєння нових букв алфавіту вправи в абетці-онлайн будуть ускладнюватися. Вправи на читання складів вводяться вже на третій букві, що вивчається.

4. Читання слів.Дитина поступово починає складати склади в слова, рухаючись від простих односкладових і двоскладових слів до конструкцій з різними видамискладів. Граючи, дитина навчиться асоціювати звучання слова з його написанням. На етапі навчання читанню слів дитина познайомиться з такими додатками, як складання сказаного диктором слова із запропонованих складів, читання слів по складах, складання слів за назвою намальованого предмета.

5. Читання речень.Спочатку дитині пропонується прочитати прості пропозиціїзі словами, поділеними на склади. Поступово завдання ускладнюються, і вводяться розділові знаки. В результаті дитина навчиться читати прості тексти, що складаються з кількох речень.

Розроблені нами прийоми навчання для читання також сприяє інтелектуальному розвитку дитини в цілому. Курс «Айфоліка» стане для вашої дитини першим букварем, який відкриє їй чарівний світкниг.

Курс підготовлений колективом практикуючих педагогів-філологів та психологів, фахівців із дошкільного виховання.

Методика букваря запатентована як корисний винахід у Роспатенті.

Курс «Айфоліка» підходить для дітей віком від 3-х років.

Навчити дитину складати літери в слова, а слова в речення – завдання не з найпростіших. На цьому нелегкому шляху від батьків будуть потрібні терпіння, акуратність та послідовність. Сьогодні ми відповімо на основні питання: як навчити дитину читати складами без допомоги педагогів, і які вправи для навчання читання будинку найефективніші.

Вчимо читати: чи готова дитина навчатися читання?

На думку психологів, найкращий вік для навчання читання – від 4,5 до 6 років. Насправді навчитися читати дитина прагне у віці 5 років. Варто пам'ятати, що кожна дитина індивідуальна у своєму розвитку, і якщо ви не вкладаєтеся у загальноприйняті терміни, це свідчить лише про те, що навчання слід трохи відкласти.

Існує ціла низка факторів, які говорять про те, чи готова дитина в Наразіосвоювати процес читання. Ось найважливіші з них:

• Немає проблем із вимовою– у дитини дотримано правильного темпу і ритму мови, поставлено всі звуки;
• Немає проблем зі слухом- дитина не перепитує багато разів, не перекручує прості у вимові слова;
• Достатнє володіння мовою- багатий словниковий запас, вміння будувати фрази і зрозуміло для оточуючих висловлювати свої думки;
• Розвинений фонематичний слух– дитина може вільно розрізняти звуки мови, відтворювати почуті звуки, називати перший/останній звук у слові;
• Вільна орієнтація у просторі– дитина чітко знає поняття право/ліво та верх/низ.

Уважно спостерігаючи за дитиною, ви помітите момент, коли йому буде цікаво складати букви у слова. Знайомі символи на вивісках магазинів чадо показуватиме мамі та татові, а якось спробує прочитати цілком. Зрозуміло, у свої перші спроби малюк напевно прочитає слово неправильно, але це не страшно – це говорить про те, що його мозок дозрів для засвоєння нової навички.

Відомі методики навчання дітей читання

Мамам і татам, які прагнуть навчити дитину читати якнайшвидше, слід бути дуже делікатними у підході до цього важливого питання. Щоб у дитини не зникла цікавість до читання з перших занять, ми пропонуємо вам познайомитися з актуальними порадами. Вони допоможуть у процесі навчання прищепити дитині любов до книги.

Алфавіт з раннього віку

Нехай дитина з немовляти «вбирає» в себе, як губка, назву букв у пісенно-ігровій формі. Короткі віршики, що запам'ятовуються, про літери відкладуться в дитячій пам'яті, і ближче до двох років дитина зможе цілком усвідомлено їх розповісти. Включайте іноді різні пісеньки та міні-мультфільми про алфавіт, тим більше, що в такій подачі букви запам'ятовуються граючи.

Ненав'язливе навчання

Для дошкільника гра – це головний процес, через який він пізнає навколишній світ, зокрема і за освоєння навичок. Нудні заняття і зубріння не принесуть належного результату, більше того, дитина може геть-чисто розлюбити читання. Подайте інформацію в теплій обстановці, терпляче, і дитина засвоїть необхідні знання в тому темпі, який підходить саме йому.

Займайтеся щодня

Якщо ви почали робити перші кроки у читанні складів, і вони пройшли безрезультатно, рано опускати руки. Можна зробити перерву в 1-2 дні, а потім спробувати знову. У дитини вийшло прочитати пару складів із гласних букв? Здорово, отже, початкові навички читання отримані і їх потрібно розвивати. Займайтеся регулярно, і результат не забариться.

Зацікавлюйте читанням

Часто проблеми у навчанні виникають із дітьми, яким у дитинстві мало читали, і родичі не подавали власний приклад читання книг. Це можна виправити. У вашому будинку мають з'явитися оповідання, казки, дитяча художня література, цікава для вашої дитини. Зробіть сімейну традицію- Читання маленького твору перед сном. Малюк не відмовиться від батьківської уваги, а цікава історіяспонукає його інтерес до книги.

Від простого до складного

Буває, що дитина знає назви літер, але не знає звуків. Дитина зможе освоїти читання доти, як він добре вивчить вимову звуків. Займайтеся у цьому випадку поетапно:

1. вивчайте звуки;
2. переходьте до читання по складах;
3. навчіть дитину злиттю складів.

Тільки після проходження цих трьох етапів можна розпочинати навчання читання повноцінних слів.

Детальне відео з порадами від педагога – вчимося читати:

Перші кроки до читання: знайомство з літерами

Щоб навчити дитину читання, необхідно підтримувати інтерес до книг та літер з раннього віку. Як правило, у 2-3 роки малюки починають виявляти увагу до алфавіту. Батькам дуже важливо забезпечити в цей момент правильний простір, що розвиває.

Візуалізація

Дитина досить швидко запам'ятає літери, якщо в полі його зору буде яскравий плакат з російським алфавітом. Крихітка вказує на букву - промовте відповідний звук. Можливо, вам доведеться не раз повертатися до «А» і «Б» і повторювати їх, але саме так малюк швидше їх запам'ятає. Для зайнятих батьків гарною підмогою буде інтерактивне панно з літерами – воно саме озвучує ту літеру, яку натисне дитина.

Дотик

Для запам'ятовування букв алфавіту дитині важливо задіяти і дотик. Для розвитку абстрактного мислення малюка запропонуйте йому познайомитися з літерами, зліпленими з пластиліну або вирізаними з картону. Звертайте увагу на схожість предметів та літер – турнік схожий на «П», а бублик – вилита літера «О».

Чаювання до літер

Процес вивчення літер буде дуже веселим та смачним, якщо запропонувати дитині їстівний алфавіт. За допомогою фігурних макаронів можна зварити суп «Абвгдейка», а на десерт спекти власноруч виліплені печінки – абетку.

Магнітні розваги

За допомогою магнітної абетки можна перетворити процес вивчення літер на веселу гру, що запам'ятовується. Наприклад, малюків 1-2 років можна залучити, просто прикріплюючи букву до поверхні холодильника та вимовляючи її. «Дай мені літерку! Що це у нас? Це буква А! Якщо дитині вже є 3 роки, то їй сподобається гра в магнітну рибалку. Потрібно всі магнітні літери в контейнер, і зробити імпровізовану вудку з палиці та мотузочки з магнітиком. Виловивши "рибку", вимовляйте її назву, проводячи аналогію зі словом. «Це рибка Ж! Подивися, як вона схожа на жука!

За клавішами

Діти дуже люблять повторювати події дорослих. Дайте малюкові досхочу натискати кнопки у відкритому текстовому редакторі – його зацікавить поява букв на екрані. Покажіть, як набрати найпростіше слово "мама". Можна роздрукувати перший лист і вручити його дитині. Навіть якщо там буде абсолютно немислиме поєднання, це буде своєрідним поштовхом до запам'ятовування алфавіту. Також для освоювання літер можна віддати дитині на розтерзання стару клавіатуру від комп'ютера.

Освоєння принципу читання по складах

Зазвичай діти вимовляють кожен звук окремо, і зрозуміло – їм потрібен час, щоб згадати, як називається наступна буква. Завдання батьків полягає в тому, щоб допомогти малюкові подолати цю природну скруту.

Почати вправи потрібно зі слів, що складаються лише з голосних. Наприклад, АУ, ІА та УА. До цих простих слів потрібно намалювати / підібрати ілюстрації – наприклад, дівчинка, яка заблукала в лісі («АУ!»), немовля лежить у колисці («УА!»), і милий віслючок, що жує траву («ІА!»). Попросіть дитину не прочитати напис, а просто заспівати її. Співати можна повільно, «тягти» склад, але не зупинятися: АААУУУ, ІІІААА, УУУААА.

На замітку! Обов'язково вчіть дитину розпізнавати оклику та запитання. Виділяйте голосом момент вигуку, малюк повинен розрізняти "А?" та «А!»

Не бійтеся повертатися до пройденого, продовжуйте вчити дитину читати найпростіші склади. Коли перший звук у стилю - приголосний, його читати малюкові складніше. Але вчитися читати його теж потрібно, без цього в школі ніяк. Нехай дитина «тягне» ПНН і потім приставляє А, О, або У. Хлопчик дає дівчинці цукерку – ПННА («НА!»). Малюк розгойдується на конячці - НННО («АЛЕ!»). Дівчинка взяла маму за руку – МММА (МА!). Зверніть увагу, що перший звук дитина може "тягнути" досить довго, щоб згадати наступний.

Важливо! Не поспішайте дитину, якщо вона замислюється при читанні складного для неї мови – коли вона відчує принцип складання складів, то процес освоєння навички піде значно швидше.

Якщо у малюка не вдалося прочитати слово, то батько повинен сам прочитати його, потім спробувати ще раз прочитати разом з дитиною. Потім переходьте до наступного складу. Незалежно від успіхів, підбадьорюйте та хвалите свого маленького учня.

Більшість букварів для дітей 6-7 років пропонують навчатися за складовими таблицями. Вони є переліком різних складів, які мають смислового значення, а заснованих на візуалізованому запам'ятовуванні. Приклад: на букву "Н" звуки "НА-НО-НУ-НИ-НІ", на "М" - "МА-МО-МУ-МИ-МИ", на "Т" - "ТА-ТО-ТУ-ТИ" -ТІ» і т.д. Безумовно, такі таблиці мають право життя, але вони не цікаві дітям. Примушувати дитину читати різні «ВУ» і «ВА» зовсім не обов'язково, цілком можна впоратися без такого застарілого методичного матеріалу.

Порада! Дитина не повинна втомлюватися від читання. Першого місяця займайтеся читанням складів не частіше 3-4 разів на тиждень. Нехай уроки йдуть не поспіль, а за день. З другого-третього місяця можна вчити дитину читати щодня.

Ігри, які сприяють навчанню дитини читання

Навичка читання вимагає старанності та регулярних занять. Щоб навчання проходило з легкістю, розглядайте картинки у книгах, обговорюйте ситуації, зображені на цих картинках, складайте з них історії. Більше спілкуйтеся та розмовляйте з дитиною – це допоможе їй розвинути мислення та зв'язне мовлення.

Для відкриття чудового, цікавого та величезного світу книг ми пропонуємо вам ігри на вивчення складів, їхню правильну вимову та запам'ятовування. Вправи у цих іграх підійдуть для дітей віком від 3 до 7 років.

Зверніть увагу! Як швидко навчити дитину читати, щоб вона не втомлювалася від процесу навчання і не втрачала інтересу? Потрібно займатися з ним регулярно, але водночас недовго. Для перших занять буде достатньо 5-7 хвилин. Поступово цей час можна збільшити до 15-20 хвилин. Якщо ви проводитимете заняття в ігровій формі, дитині буде легко і не нудно пізнавати навички читання.

Вправи зі словами: закріплюємо навичку

Як тільки дитина навчиться зливати букви у склади, батьків можна привітати з половиною пройденого шляху. Тепер найголовніше – закріпити отриману навичку. У цій справі підуть у хід веселі та цікаві завдання.

Формуємо звичку читати книги з дитинства

На початку цієї частини радимо вам ознайомитись із досвідом мами. Як навчити дитину читати за складами (відео):

Особистий приклад

«Дитина навчається тому, що бачить у себе вдома». Відоме вираження дуже доречно доводиться до формування у дитини поняття про важливість читання. Якщо малюк часто бачитиме з книгою своїх батьків, родичів, то для нього читання стане частиною життя. Нехай малюк з ранніх років знає, що читання – це цікаво, і гарна книга цілком може замінити комп'ютерну гру або перегляд мультфільму.

Яскраві ілюстрації

Вибираючи книгу для початку читання, не забувайте, що дітям важливі картинки. Завдяки виразним, яскравим малюнкамстежити за сюжетом дитині буде легше та цікавіше.

Регулярне читання

Любов до книг формується неодноразово. Якщо дорослий буде регулярно вголос читати дитині невеликі казки, вже через місяць-другий малюк сам виявлятиме більше інтересу до творів. Перші прочитані слова найчастіше ті, що зображені на обкладинці улюбленої книги.

Можливість вибору

Дитині має бути цікаво те, що ви плануєте з нею прочитати. Вже 4 роки маленький читач здатний визначити, наскільки йому цікава та чи інша книга. У цьому віці саме час для першого походу в бібліотеку – дозвольте малюкові обрати саму книгу відповідно до власного бажання.

Обмеження перегляду TV

Читання, звичайно, вимагає від дитини певних інтелектуальних зусиль. Чого не скажеш про телебачення – воно у прямому розумінні відбирає можливість пофантазувати, надаючи готові образи. Зовсім позбавляти перегляду мультфільмів не варто, але обмежити час знаходження за екраном та суворо підбирати дозволені телепрограми має сенс.

Весь процес навчання дитини читання можна звести до кількох етапів, які необхідно виконувати послідовно. Саме послідовність та регулярність занять запорука успіху.

Методик навчання багато, ми не розглядатимемо їх кожну, а наведемо свою. Все навчання складається із трьох етапів:

• 1 етап – вивчити літери, читати звуки
• 2 етап - вивчити склади, читати слова
• 3 етап читати книги з розбивкою по складах

Вчимо літери та звуки

Перше – не навантажуйте дитину зайвими знаннями. Все, що йому необхідно знати, що звуки ми чуємо та вимовляємо, а букви бачимо та пишемо.

Звуки бувають голосні та приголосні.

Голосні ми можемо вимовляти, просто відкривши рот без язичка - продемонструйте. Голосні звуки можна заспівати - продемонструйте.

При вимові приголосних звуків працює весь рот. Покажіть, як працювати язичок: Л, Р, Н, К, Т. А як складаються губи: П, М, Щ, Ш, як працюють зубки: В, Ф. Розберіть кожну букву.

Поясніть, що кожен звук позначається буквою та її можна написати – продемонструйте.

На цьому етапі дитина повинна визначати, на який звук починається будь-яке слово.

Розібрали з вимовою звуків, переходимо до букв. Як вони пишуться.

Спочатку розбираємо всі голосні. Бажано голосні літери виділяти червоним кольором, згодні будь-яким. На даному етапі дитині необов'язково впізнавати тверді та м'які, писати зеленим чи синім, найкраще згодні писати нейтральним чорним чи коричневим кольором.

Дуже зручно використовувати для запам'ятовування букв кубики. Причому вони можуть бути у двох варіантах - кубики дерев'яні, на яких намальовані тільки літери, голосні червоним, згодні зеленим і синім, і пластмасові кубики з наклеєними картинками.

Настійно рекомендую уважніше вибирати кубики з картинками. Іноді картинки зображують не один предмет, а кілька (голка та нитка), або один, але з безліччю деталей: на літеру Я намальований якір та корабель на задньому фоні. Або, наприклад, часто на кубиках літера Щ і щука, тоді як у малюка цього віку асоціації лише з рибою. Правильніше намалювати щітку – це зрозуміліше.

Деякі матусі засмучуються, що дитина не може вивчити літери, і не здогадуються, що у малюка в голові каша. Ось чому. Візьмемо слово Кавун - найпростіше, яке на літеру А. А тепер скажіть його з наголосом - ви явно почуєте наголос на склад БО. Саме вони "віддруковуються" у дитини в голові.

Тому коли вчіть дитину буквам, вибирайте ті слова, де в звук, що вивчається, або голосна буква ударні! Це дуже важливо, але чомусь не приділяється уваги в жодній методиці. Думайте як дитина, а не батько – вчитель.

• вчимо буква А - замість Арбуза має бути Ллека
• вчимо букву М, замість Машинка - Майка
• вчимо К - Кінь, а не Корова
• вчимо Н - Ніс, а не Носоріг
• вчимо О - Осінь, Хмара, але не Вікно або Оса

Складно в цьому віці зрозуміти малюкові, що ми вимовляємо «Акно» і «Аса», але слова на букву О і такі правила російської мови. Тільки коли дитина запам'ятає звуки у словах, де вони ударні, можна шукати ці букви в словах не під наголосом.

Важливо: всі використовуються для навчання кубики, абетки, магнітні набори та інший матеріал потрібно вибирати ретельніше.

Важливо: якщо вашій дитині важко дається сприйняття букв і звуків, не вивчайте весь алфавіт, а вивчіть спочатку тільки основні: А, О, У, Ы, Е. З приголосних М, Л, П, Б, Д.

Деякі методики пропонують спочатку вивчення лише дзвінких приголосних, а глухі та шиплячі залишити на потім. Це здається правильним, але ми забуваємо про індивідуальний підхід. Для дитини швидше сприйняття тієї інформації, яка оточує її на підсвідомому рівні протягом дня. Якщо хлопчика звуть Шурик, тата – Жора, бабусю – Таня, то звуки та літери Т, Ш, Ж, потрібно вчити нарівні з М – мама, Б – баба.

Важливо: не плутайте дитину, якщо вчіть звуки, видавайте один звук – не МЕ та не ЕМ, а «М». Якщо дитина плутається, подумайте, наскільки зручно до сприйняття ви намагаєтеся подати йому інформацію.

Вчимо склади

Вчимо склади з кожною голосною літерою окремо. 2-3 дні на кожну голосну. Техніка:

1. Дорослий читає – дитина повторює.
2. Разом прочитуємо склад.
3. Дитина читає всі склади по порядку.
4. Дорослий показує послідовно склади, дитина читає так, що виходять прості слова: ТАК-ША, МА-ША...
5. Додається лист із приголосними. Дорослий показує, що дитина читає: ДА-Р, ША-Р, ПА-Р…
6. Після відпрацювання складів з одного голосного, додається ще й пройдені раніше. Дорослий показує склади, дитина читає: МИ-ЛА, РА-МИ, МА-ЛИ-Ш.
7. Застосовуємо ігрові форми:

а) дитина хіба що рятує зачаровані іграшки (ляльки, солдатиків). Кожне прочитане слово – одна іграшка врятована.

б) дитина читає один склад, дорослий показує інший, щоб вийшло слово, дитина читає другу частину слова.

в) більше складний варіант- навпаки: дорослий показує та читає перший склад, а дитина підбирає другий.

Склади з фіксованою гласною

Одна з найефективніших методик навчання читання, коли дитині демонструються склади, в яких та сама голосна і змінюється згодна. Наприклад, методика Сергія та Ольги Федіних починає вчити читання по складах саме з цього етапу.

Випишіть або роздрукуйте крупним планом склади:

Читаємо рядками, поки дитина не виконуватиме це впевнено. Потім читаємо самі склади, по стовпцям. Коли вся таблиця буде швидко освоєна, переходьте до складів з більш складними голосними Е, Е, Я, Ю:

Склади з першого голосного

Тільки після того, як дитина освоїть читання складів, де перша буква згодна, переходьте до читання складів, де перша буква голосна.

Важливо: знаменитий буквар Жукова навчає в іншому порядку - там дитина вчить букву і одразу склади з нею, де згодна перша та друга. Потім перехід до наступної літери. Запропонуйте своїй дитині буквар, якщо їй так буде зрозуміло – чудово, ця методика для вас. Якщо Жуков «не йде», відкладіть його убік і намагайтеся читати «зворотні» склади (починаються з голосної).

Якщо малюк плутається і замість УВ читає ВУ або замість АН - НА, спокійно поправляйте. Читайте також по рядках, потім, коли освоїте, по стовпчикам.

Навичка читання напрацьовується систематичними заняттями, припиняйте займатися, як тільки бачите, що дитина почала відволікатися. Спочатку він може посидіти з вами, повторюючи склади, п'ять хвилин або трохи більше. Оптимальна тривалість занять 10-15 хвилин щодня. Для дитини 4 років навіть 20 хвилин - вже дуже довго. 20 хвилин відводяться на заняття, що не потребують серйозної напруги - ліплення, суспільствознавства, навчальних ігор або мультфільмів.

Важливо: якщо у вашого синочка чи доньки не читаються певні склади, можливо, через те, що він не вимовляє деякі звуки (Л, Р або шиплячі), не використовуйте їх у читанні доти, доки він не побіжно читатиме ті склади , які йому легше.

Читаємо прості слова

Коли буде освоєно склади, можна переходити до читання слів. Найпростіші, що складаються з трьох букв:

Буде краще, якщо слова будуть знайомі дітям. Наприклад, слова ТЮК чи бенкет, добре знати для розширення словникового запасу, але необов'язково. Під час навчання читанню, що менше сторонньої інформації та відволікаючих моментів, то легше вчитися. Усі діти різні, хтось схоплює на льоту, а комусь це серйозна робота. Мама має бути чуйною і сама вловлювати, наскільки напружується дитина.

Порядок читання слів за складами такий:

• Читання слів із трьох літер,
• Читання простих слів із двох складів,
• Читання слів із трьох і більше складів,
• Читання простих речень,
• Читання коротких оповідань(кілька пов'язаних речень) чи віршів.

Важливо: після того, як дитина навчиться читати прості слова, не переходьте відразу на великі тексти. Для малюка важливим є результат, він повинен усвідомлювати сенс прочитаного, це як нагорода за працю: прочитав, зробив якесь відкриття, дізнався історію. Але діти 4-5 років краще засвоюють інформацію під час прочитання, що складається із 4-5 пропозицій. Читати – зовсім не те, що слухати.

Якщо перед вами довга казка, читайте абзацами. Після кожного зупиняйтеся та розберіть сенс прочитаного.

Читаємо книги з розбивкою по складах

Багато гарних книгіз серії «мої перші книжки», хороші текстиу букварі Жукова.

Тексти мають бути простими, доступними для розуміння і без ляпів, безглуздостей та дурниць. Пам'ятайте, що інформація з книги обов'язково запам'ятається та відкладеться у пам'яті.

Перш ніж купувати книги для читання по складах, перегортайте, переконайтеся, що текст зручний для віку вашої дитини.

Якісна література для малюків із серій «Читаємо за складами» має позначку, для якого віку вона призначена. Для малюків 3 років - це віршики у дві пропозиції, для 4 років - вірші та короткі казки, як «Курочка ряба», «Ріпка», «Колобок», «Маша та ведмеді». Для дітей 5 років невеликі казки та оповідання.

Ольга Гришанова (педагог-вихователь)

Серед величезного вибору методик навчання за методом Надії Жукової дуже популярно. Її спосіб адаптований для самостійних занять батьків із дітьми в домашніх умовах. Навчальні посібники М. Жукової прийнятні за вартістю, їх можна придбати практично у всіх книгарнях. Спробуємо розібратися, що в цій методиці особливого і чому вона така популярна.

З біографії

Надія Жукова – знайомий багатьом вітчизняний педагог, кандидат педагогічних наук, що має великий логопедичний досвід роботи. Вона є творцем цілої серії навчальної літератури для дітей, що видається багатомільйонними тиражами. Безліч її наукових працьопубліковано у російських, а й у спеціалізованих виданнях інших країнах.

Надія Жукова проводила безліч досліджень із дітьми-дошкільнятами, уважно вивчала поступальні процеси розвитку їхньої мови. Вона створила унікальну методику, за допомогою якої діти можуть швидко навчитися читати і легко перейти від неї до писемного мовлення.У своїй методиці М. Жукова вчить дітей правильно складати склади, які використовуються в її ролі єдиної частини у читанні та письмі надалі.

Продаж її сучасного «Букваря» перевершив кількість 3 млн. екземплярів. З цих цифр, за статистикою, можна дійти невтішного висновку, що кожен четвертий малюк навчається читання саме з нього. У 2005 році йому було надано звання «Класичний підручник».

У 1960-х роках Надія Жукова була діяльним працівником ініціативної групи, яка займалася питаннями створення спеціалізованих груп для хлопців, які мають проблеми та розлади мовної діяльності. Нині такі логопедичні групи та цілі дитячі садки з цим ухилом широко поширені не лише на території нашої країни, а й у країнах СНД.

Особливості методики

У створенні свого особливого способу Н. Жукова користувалася своїм 30-річним логопедичним робочим стажем. Вона змогла побудувати успішне поєднання навчання грамоті з можливістю попередити помилки, які допускаються дітьми під час листа. В основу підручника закладено традиційний підхід навчання до читання, який доповнений унікальними особливостями.

У мовної діяльності малюкові психологічно легше виділити склад, ніж окремий звук у слові, що вимовляється. Цей принцип і використовується у методиці Н. Жукової. Читання складів пропонується вже на третьому занятті. Зважаючи на те, що на самому початку навчання читанню цей процес для дітей є механізмом відтворення буквеної моделі слова в звукову, то малюк до моменту навчання читання вже повинен бути знайомий з літерами.

Вчити з дитиною одразу всі літери алфавіту не варто. Перше знайомство малюка має бути з голосними літерами. Поясніть дитині, що голосні - це літери, що співають, їх можна співати. Почніть із вивчення про твердих голосних (А, У, Про). Після того, як малюк познайомився з ними, потрібно починати складати: АУ, АТ, ОУ, УА, УО, ОА, ОУ. Звичайно, це не склади, але саме на такому поєднанні голосних найлегше пояснити крихті принцип складання складів. Нехай малюк сам, допомагаючи собі пальчиком, проводить доріжки від букви до букви, співаючи їх. Так він зможе прочитати поєднання двох голосних букв. Далі можна буде розпочинати запам'ятовування приголосних.

Тоді, коли ви почнете вчити малюка читати, поясніть йому, як по слуху визначати, скільки звуків або букв вами вимовлено, який звук у слові звучить першим, останнім, другим. Тут вам може допомогти у навчанні «Магнітна абетка» Н. Жукової. З її допомогою можна попросити малюка викладати склади, які ви промовляєте.

Також можна обмацувати літери, обводити їх пальчиком, що сприятиме їхньому тактильному запам'ятовуванню. Коли малюк навчиться зливати склади, можна запропонувати йому до прочитання слова з трьох букв, слова з двох складів. (О-СА, МА-МА).

У «Букварі» Жукової батьки зможуть знайти міні-конспекти занять з вивчення кожної літери, рекомендації щодо складання складів. Все написано доступною мовою. Для того, щоб ними скористатися, батькам зовсім необов'язково мати педагогічну освіту. Провести заняття зможе будь-який дорослий.

Дошкільник здатний сприймати інформацію лише у ігровій формі.Гра для нього – це спокійна обстановка, де ніхто його не лаятиме, критикуватиме. Не намагайтеся змусити дитину швидко і одразу читати по складах.Для нього читання – це важка праця. Наберіться терпіння, проявляйте ласку та любов до малюка під час навчання. Йому зараз це важливо як ніколи. Виявляючи спокій та впевненість, вчіть складати склади, найпростіші слова, речення. Дитина має опанувати техніку читання. Це процес не швидкий та складний для нього. Гра урізноманітнює навчання, позбавить нудного обов'язку займатися, допоможе прищепити любов до читання.

Вік початку навчання

Не слід квапити події. Цілком нормально, що 3-4-річна дитина зовсім ще не здатна навчатися. У цей віковий період розпочинати заняття можна лише за умови, що дитина виявляє величезний інтерес до читацької діяльності, виявляє бажання навчитися читати.

Зовсім інакше поставиться до цього 5-6-річна дитина. У дошкільних закладахпрограми навчання розраховані те що, щоб навчити дітей читання по складах. Однак зовсім не завжди діти можуть засвоїти інформацію, отриману у великому колективі. Багатьом хлопцям потрібні Індивідуальні заняття, щоб вони зрозуміли принципи складання складів і слів. Тому не втрачайте можливості позайматися з дитиною вдома. Прийшовши до школи добре підготовленою, малюкові буде легше перенести період адаптації.

Важливо враховувати психологічну готовність до читання. Діти готові починати читати тільки якщо вони вже добре говорять,правильно складають речення у своїй промові, фонематичний слух розвинений на належному рівні. У малюків не повинно бути проблем зі слухом та зором, логопедичних проблем.

Звуки чи літери?

Знайомство з літерами не слід починати із запам'ятовування їхніх назв.Натомість дитина повинна знати звук, який записується тією чи іншою літерою. Жодних ЕМ, ЕР, ТЕ, ЛЕ тощо. бути не повинно. Замість ЕМ, вчимо звук «м», замість БЕ, вчимо звук «б».Це робиться полегшення розуміння дитиною принципу складання складів. Якщо ви вивчите назви букв, то дитина не розумітиме, як це з ПЕ-А-ПЕ-А виходить слово ПАПА, з МЕ-А-МЕ-А – слово МАМА. Він складатиме не звуки, які позначаються літерами, бо як він вивчив – назви літер і відповідно читатиме ПЕАПЕА, МЕАМЭА.

Вчимо правильно голосні та приголосні

Не починайте вивчення букв у алфавітному порядку А, Б, В, Г… Дотримуйтесь тієї послідовності, яка дана у «Букварі».

Насамперед вивчіть голосні (А, О, У, Ы, Е). Далі слід познайомити учня з твердими дзвінкими приголосними М, Л.

Потім знайомимося з глухими і шиплячими звуками (К, П, Т, Ш, Ч і т.д.)

У «Букварі» М. Жукової запропонований такий порядок вивчення букв: А, У, О, М, С, Х, Р, Ш, Ы, Л, Н, К, Т, І, П, З, Й, Г, В , Д, Б, Ж, Е, Ь, Я, Ю, Ё, Ч, Е, Ц, Ф, Щ, Ъ.

Закріплюємо вивчений матеріал

Повторення раніше вивчених літер кожному занятті посприяє швидшому виробленню механізму грамотного читання в дітей віком.

Читання по складах

Коли ви з дитиною вивчите кілька літер, настав час вчитися складати склади. У цьому «Букварі» допомагає веселий хлопчик. Він пробігає від однієї літери до іншої, утворюючи стиль. Першу букву складу необхідно тягнути доти, поки малюк пальчиком не проведе доріжку, якою біжить хлопчик. Наприклад, склад МА. Перша літера М. Ставимо пальчик на початку доріжки біля неї. Тягнемо звук М поки проводимо пальчиком по доріжці, не зупиняючись: М-М-М-М-А-А-А-А-А-А. Дитина повинна засвоїти, що перша буква тягнеться, поки хлопчик не прибіжить до другої, в результаті вони вимовляються разом, не відриваючись один від одного.

Починаємо з простих складів

Дитина має зрозуміти алгоритм складання складів зі звуків. Для цього йому необхідне тренування спочатку на простих складах типу МА, ПА, МО, ПО, ЛА, ЛО. Тільки після того, як дитина зрозуміє цей механізм, навчиться читати прості склади, можна приступати до складів складніше - з глухими приголосними (ЖА, ЖУ, ШУ, ХА).

Етап навчання читання закритих складів

Коли дитина навчиться складати відкриті склади, потрібно розпочинати навчання читання закритих складів, тобто. тих, у яких голосна стоїть на першому місці. АВ, УС, РОЗУМ, ОМ, АН. Такі склади дитині читати набагато складніше, не забувайте про регулярні тренування.

Читання простих слів

Коли дитина зрозуміє механізм складання складів, почне читати їх з легкістю, приходить час для читання простих слів: МА-МА, ПА-ПА, СА-МА, КО-РО-ВА.

Слідкуйте за вимовою та розміщенням пауз

У процесі навчання читання необхідно уважно стежити за вимовою дитини. Звертайте увагу на вірне прочитання закінчень слів, дитина повинна не здогадуватися, що написано, а читати слово до кінця.

Якщо на початковому етапі навчання ви вчили дитину проспівувати склади, то тепер, настав час, обходитися без цього. Слідкуйте за тим, щоб дитина робила паузи між словами. Поясніть йому, що означають розділові знаки: коми, крапки, знаки оклику та питання. Нехай спочатку паузи між словами та пропозиціями, які робить малюк, будуть досить тривалими. Згодом він зрозуміє та вкоротить їх.

Дотримуючись цих нехитрі правила, Ви зможете навчити дитину читати досить швидко.

Популярні книги для дітей Н. Жукової

Для того, щоб батьки змогли навчити дитину читати та писати за допомогою її методики, Надія Жукова пропонує цілу серію книг та посібників для дітей та батьків.

Сюди входять:

"Буквар" та "Прописи" для дітей 6-7 років у 3 частинах

Прописи є практичним додатком до Букварю. За основу прийнято складовий принцип графіки. Склад виступає окремою одиницею як читання, а й листи. Запис голосної та приголосної букв виступає як єдиний графічний елемент.

"Магнітна абетка"

Підходить як для домашнього використання, так і для занять у дитячих закладах. Великий набір букв дозволяє складати не лише окремі слова, а й речення. До «Абетки» додаються методичні рекомендаціїдо роботи, вони доповнені вправами на навчання дітей.

"Я пишу правильно - від Буквара до вміння красиво та грамотно писати"

Підручник підходить для дітей, які вже навчилися читати по складах разом. Також необхідно, щоб малюки могли визначати перший та останній звуки у слові, могли назвати слова на звук, який їм назвали, вказати місце заданого звуку у слові – на початку, у середині чи наприкінці. Книжка розрахована на прояв творчості педагога, який за нею займається. Пропоновані розділи можна розширити або звузити, кількість усних та письмових вправ варіюється педагогом. Внизу деяких сторінок можна побачити методичні вказівки щодо занять. Безліч сюжетних картинок, що пропонуються як ілюстрації до підручника, допоможе дитині не тільки з легкістю засвоїти основні принципи граматики, а й розвивати усне мовлення.

"Уроки правильної мови та правильного мислення"

Книга підійде для дітей, які вже добре читають.Тут для прочитання пропонується тексти класичного жанру. Для батьків є докладний методичний опис занять за книгою. До кожного твору для його аналізу додається система роботи над текстом. За її допомогою діти вчаться розмірковувати, розуміти прихований підтекст, пояснювати, обговорювати. Також ви можете побачити значення невідомих дитині слів, які знаходяться у словнику для дітей. Також автор знайомить малюків з відомими поетами та письменниками, вчить правильно читати той чи інший твір.

"Уроки чистописання та грамотності" (навчальні прописи)

Посібник, що доповнює решту елементів системи Н.Жукової. За допомогою нього дитина зможе навчитися орієнтуватися на аркуші, працювати за зразком, обводити та самостійно писати різні елементи літер та їх з'єднань. Пропонуються завдання для звуко-літерного аналізу слів, дописування відсутніх літер у слові, лист великих і малих літер і т.д.

"Уроки логопеда"

Для даного підручника характерна доступна розуміння як педагогами і логопедами, а й батьками система занять, з допомогою яких можна досягти чистої мови дітей. Запропоновані вправи акцентують увагу на опрацюванні лише одного конкретного звуку.Завдяки цьому заняття проходять із великим ефектом. Рівень розвитку мови дитини, з якою починають займатися, менш важливий. Для всіх дітей заняття матимуть позитивний результат. Прекрасно підходить для занять із дітьми будь-якого віку.

"Я говорю правильно. Від перших уроків мовлення до Букваря"

Вибудовані у порядку заняття, які пропонуються у цьому посібнику, підійдуть до застосування у діяльності педагогів, логопедів і батьків, котрі займаються з дітьми 1-3 років.

"Логопедія"

За допомогою цієї книги ви зможете допомогти малюкові поетапно засвоїти рідну мову та надасте грамотну допомогу у формуванні функцій мови. У підручнику простежується чіткий взаємозв'язок між розвитком мовлення малюків та їхньої психіки.

"Перша після Буквару книга для читання"

Для хлопців, які закінчили вивчення Буквара, рекомендується як перша книга – «Перша після Буквара книга для читання». Вона пом'якшить перехід від Буквара до звичайної літератури. Основною метою цього навчального посібника є формування у дітей допитливості, бажання пізнавати нове, розвивати інтелект та посидючість.

1 частина– це байки та оповідання. Вони продовжують тексти, які дано у Букварі, лише запропонований складніший варіант.

2 частина- Відомості для юного натураліста. У ній запропоновані дані з енциклопедій про головних героїв оповідань чи байок.

3 частинає фрагменти віршів великих поетів. У кожному уривку простежується взаємозв'язок з будь-яким фрагментом 1 частини книги. Це може бути вірш про пори року однієї з оповідань, про тварин однієї з байок, погоду тощо.

Таким чином, за допомогою методики навчання Надії Жукової, батьки самостійно зможуть чудово підготувати дитину до школи. Користуючись її методичними та навчальними посібникамиможна не тільки навчити дитину добре і правильно читати, але й навчити писати, познайомити з основами грамотного письмового мовлення, уникнути багатьох логопедичних проблем.

Огляд букваря Надії Жукової дивіться у наступному відео.

Мої діти рано навчилися читати букви, а потім уже й по складах здорово шпарили. І ось знайомі попросили розповісти їм, як правильно навчити дитину читати. Справа в тому, що вони почали вчити дитину одразу читати букви, як вони вимовляються в алфавіті, тобто "М" - це буква "Ем", "Б" - це буква "Бе" і т.д. Ех, навіщо вони так неправильно розпочали? "Тільки всі зіпсували", - сказала я.
Тому в даному матеріалі я дам свою методику, яка, втім, загальновідома, як швидко і правильно навчити дитину читати, щоб вона до школи вже могла вільно прочитати будь-яку дитячу книгу для дошкільнят.

Ось основні моменти, які будуть розглянуті у цьому матеріалі:

— Вибираємо найкращу методику навчання
— Вчимо голосні та приголосні
- Повторюємо і ще раз повторюємо
— Починаємо читати за складами
- Читаємо нескладні склади
— Переходимо до складних складів
- Починаємо читати слова
— Слідкуємо за вимовою
— Не забуваймо про вік
- Вчимося граючи

Отже, ось основні правила:

1) Перше
Порада щодо вибору методики та посібника.
Буде найкраще, якщо ви купите буквар, автором якого є Н.С.Жукова

Цей посібник дуже ефективно допомагає дитині зрозуміти, яким чином починати складати літери в склади, читати по складах, а потім вже й цілими пропозиціями. У ньому не так багато картинок, але їх достатньо, щоб ваша дитина не занудьгувала.
Обов'язково купіть цей буквар, він продається в будь-якій книгарні з навчальною літературою (або можете завантажити он-лайн, якщо знайдете). Я своїх дітей навчала саме за цією методикою, переглянувши до цього купу інших та зупинившись саме на цій.

2) Друге
Як правильно вчити голосні та приголосні.
Спочатку вчимо відкриті голосні, тверді: А,О,У,Ы,Е.
Потім вчимо тверді дзвінкі приголосні: М,Л.
Важливо: вимовляти приголосні треба лише звуками, тобто не Ме, не Ем, а просто М і все.
Потім вчимо глухі та шиплячі звуки: Ж, Ш, К, Д, Т і т.д.

3) Третє
Повторення мати навчання.
Обов'язково на кожному занятті повторюємо пройдений матеріал, тобто звуки, які ми навчали в попередньому занятті. Закріплення матеріалу дозволить швидше виробити правильний механізм читання у дитини.

4) Четверте.
Читаємо по складах.
А ось тепер, коли ми вже вивчили частину звуків, нам треба навчити дитину читати по складах. Насправді, це не так складно, як здається.
Розберемо склад «Ма».
Подивіться в букварі, як перша буква стилю - "М" - біжить до другої букви - "а". Ось так і треба вчити дитину читати за складами: "м-м-м-ма-а-а-а-а" - "м-м-м-ма-а-а-а-а". Дитина повинна зрозуміти, що перша буква біжить до другої, і в результаті обидві вимовляються разом, разом, невідривно один від одного.

5) П'яте.
Вчимо нескладні склади.
Перші склади, яким ви повинні навчити дитину читати, повинні бути нескладними, що складаються із двох звуків, наприклад, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПЗ.
Дитина повинна зрозуміти, яким чином звуки складаються в склади, вона повинна зрозуміти алгоритм цього читання по складах. Тоді через пару днів він уже як за накатаною почне читати складніші склади: ЖУ, ВЕ, ДО, тобто з глухими, що шиплять, приголосними.

6) Шосте.
Вчимо складніші склади.
Поки що рано переходити до читання книг, тобто вже до читання слів. Краще довше закріплювати читання по складах, щоб дитина ґрунтовно зрозуміла механізм складання складів, а з них – уже слів.
Отже, після того як дитина вже почала читати по складах, що складаються з двох літер, починайте давати йому складніші склади, в яких голосна йде попереду згодою: АВ, ОМ, УС, ЕХ.

8) Восьме
Слідкуємо за вимовою.
Щоб навчити дитину добре читати, обов'язково слідкуйте за першою вимовою складів.
Увага: деякі батьки і навіть вчителі та вихователі у дитячих садках змушують дітей співати склади. Діти звикають до цього і починають співати їх постійно, навіть проміжки між словами не роблячи. Тобто "ма-ма-ми-ла-ра-му" співається такими дітьми на одному диханні. А деякі діти навіть примудряються співати весь текст усього абзацу, не роблячи пауз навіть коли стоять крапки, коми або знаки оклику (запитувальні).
Тому: якщо ви вчите дитину читати, вчіть добре відразу - не дозволяйте дитині співати все поспіль, обов'язково змушуйте її робити паузи між словами і тим більше між реченнями. Відразу навчіть дитину так: заспівав слово, пауза, проспівав друге, пауза. Потім він паузи сам укорочуватиме, але для початку паузи робити треба обов'язково.

9) Дев'яте
У якому віці треба вчити дитину читати?
Не поспішайте події. Якщо вашій дитині 3 або 4 роки, їй зовсім не хочеться сидіти і кропіти над книгами, швидко читати або складати літери в склади. У цьому віці ще рано починати вчити дитину читати, якщо звичайно, вона сама не виявляє своєї сильного бажанняопанувати грамоту.
Інша річ, у 5 і навіть у 6 років – у цьому віці, фактично підготовчому віці до школи, дітей обов'язково треба навчити читати та писати основні фрази друкованими літерами. Типу "МАМА", "КОРОВА", "МОЛОКО". Зазвичай із цим справляються вихователі у дитячих садках. Але ті діти, що не ходять до садка з тих чи інших причин, обов'язково мають отримати ці знання вдома від батьків, чи бабусі з дідусем, чи від репетитора. Справа в тому, що сучасна програма навчання в середній школівже має на увазі, що дитина приходить в перший клас уже вміє читати по складах.
Тому, якщо ви його навчите до школи, то в школі йому буде легко читати, і перший стрес від школи він переживе спокійно.

10) Десяте.
Вчимося граючи.
Не намагайтеся відразу навчити дитину читати швидко, або виразно. Насамперед, він повинен навчитися складати склади самостійно, читати їх у книзі, складати слова та речення, тобто опанувати просто техніку читання. Нехай це буде дуже повільно, нехай складно для нього. Але ви повинні плавно, тихо і спокійно виправляти його помилки, ніби граючи. Адже гра – це завжди розслаблення, відсутність стресу. А саме це і потрібно, щоб дитина спокійно зрозуміла все, що від неї вимагають дорослі.

І останнє. За дотримання всіх цих 10 порад-правил ви навчите дитину читати досить швидко – за 1,5-2 місяці. У мене вони навчилися цьому вже в 5 років літні канікули, коли дитячий садокбуло закрито.
А у першому класі вони вже досить швидко читали. І, до речі, більшість дітей у першому класі вже вміли читати та рахувати до десяти, тож моїм дітям не треба було їх наздоганяти.