Урок з опк християнська сім'я. Конспект уроку з опк "християнська сім'я"
Філія МБОУ ЗОШ с. Тербуни у с. Покровське
Тебуського району Липецької області
Розробка уроку у 4 класі за курсом
«Основи світових релігійних культур та світської етики».
Модуль «Основи православної культури».
Вчитель: Лютова Тетяна Василівна.
Тема урока:«Християнська сім'я»
Ціль:сформувати основні уявлення про християнський шлюб, про норми взаємин у сім'ї.
Завдання:Розкрити сутність православного шлюбу через християнські цінності.
Сформувати уявлення про духовні складові християнської сім'ї.
Познайомити з істинним почуттям любові, як важливою складовою щасливих сімейних відносин.
Показати важливість сімейних традицій як сполучна нитка поколінь.
Формувати розуміння важливості збереження добрих відносин із близькими, через свою участь, чуйність та допомогу.
Заплановані результати:
Предметні:
Розуміти та приймати цінні складові християнської сім'ї;
Розуміти значення релігійної моралі у вибудовуванні сприятливих стосунків у сім'ї.
Метапредметні:
Викладати свою думку та аргументувати свою точку зору виходячи із соціального досвіду;
Володіти логічними діями аналізу, порівняння, побудови міркувань;
Володіти навичками смислового читання текстів, усвідомленої побудови мовних висловлювань.
Особистісні:
Випробовувати почуття доброзичливості та емоційно-моральної чуйності, розуміння та співпереживання почуттям рідних людей;
Усвідомити свою соціальну рольу сім'ї та особисту відповідальність за свої вчинки на основі уявлень про моральні норми християнської сім'ї.
Тип уроку:відкриття нових знань.
Форми роботи учнів:
Фронтальна, робота у парах, діалог;
Читання та аналіз текстового та ілюстративного матеріалу;
Виконання завдань творчої спрямованості;
Обладнання:навчальний посібник А. Кураєв «Основи православної культури» 4–5 клас, магнітна дошка та магніти, комп'ютер, інтерактивна дошка, комп'ютер, презентація, квітка з 10 пелюстками, дерево Послуху.
Хід уроку.
СЛАЙД 1.
Організаційний етап.
Емоційний настрій учнів на спільну роботуз педагогом
Діти, усміхніться, подаруйте свої посмішки, а з ними і своє гарний настрійсвоїм товаришам, гостям і мені. А я бажаю нам усім плідної роботи на уроці.
СЛАЙД 2
II. Перевірка виконання домашнього завдання.
Минулого уроку ми з вами говорили про заповіді блаженства.
Що означає блаженство? блаженний? (Щастя, щасливий)
Які заповіді блаженства Христос дав людям?
СЛАЙД 4.
А тепер давайте згадаємо 10 заповідей, які Бог дав Мойсеєві.
Гра«Квітка» (10 пелюсток. 10 заповідей).
СЛАЙД 5.
Десять заповідей закону обмежуються тим, що забороняють робити те, що є гріховним. Заповіді блаженства навчають нас, як ми можемо досягти християнської досконалості чи святості.
Десять заповідей дано було у старозавітні часи, щоб диких і грубих людей утримувати від зла. Заповіді блаженства дано християнам, щоб показати їм, які душевні прихильності вони повинні мати, щоб все більше і більше наближатися до Бога і набувати святості, а разом з тим і блаженства, тобто вищий ступіньщастя.
Навіщо заповіді були дані людям? (щоб вони могли стати щасливими)
СЛАЙД 6.
А яка це щаслива людина? (Якщо людина не пишається перед іншими, ставиться до людей з любов'ю, прагне бути правдивою, надходить по совісті, живе у світі з усіма.)
Ш. Вивчення нового матеріалу.
СЛАЙД 7.
Вчитель читає вірш В. Берестова «Кохали тебе без особливих причин».
Любили тебе без особливих причин
За те, що ти – онук,
За те, що ти – син,
За те, що малюк,
За те, що ростеш,
За те, що на маму та тата схожий.
І це кохання до кінця твоїх днів
Залишиться таємною опорою твоєю.
Які слова у вірші зворушили ваше серце?
Як ви розумієте сенс слів: «І це кохання до кінця твоїх днів залишиться таємною опорою твоєю»?
Це кохання ви де отримуєте? (в родині)
Сім'я. Це слово гріє душу. Воно нагадує про лагідний голос мами, про дбайливу строгість батька. У сім'ї ти – бажана дитина. Тут тобі надали святе ім'я.
У сімейному колі ми з вами ростемо,
Основа основ – батьківський будинок.
У сімейному колі все коріння твоє,
І в життя ти виходиш із цієї родини.
У сімейному колі ми життя створюємо,
Основа основ – батьківський дім
Я думаю, ви здогадалися, про що ми сьогодні поведемо розмову?
(Ми говоритимемо про сім'ю.)
СЛАЙД 8.
– Правильно, сьогодні ми розширимо наші уявлення про поняття «родина», побачимо, що ж воно включає, які категорії входять у поняття « християнська сім'я». Тема нашого уроку: “Християнська сім'я. Вшанування батьків».
– А зараз відкрийте сторінку навчального посібника 86. Прочитайте пошепки перше речення.
СЛАЙД 9.
(Сім'я – наш дім, наш захист, наша опора. Сім'я вбереже від бід та негараздів.)
Конфуцій - одне із найвідоміших мудреців, котрий жив у 6-5 столітті до нашої ери у Китаї писав: “Держава – це велика сім'я, а сім'я – це маленька держава, і вона тримається на любові. Чи треба говорити навіщо людині сім'я? Думаю, кожен відповість по-своєму (відповіді дітей), але напевно прозвучить одна проста та вірна думка – для щастя.
СЛАЙД 10.
- Розповідь вчителя та робота з текстом навчального посібника (вибіркове читання).
Сім'ю створюють дві людини, котрі полюбили одна одну.
Існує давня легенда про те, що колись давним-давно жили землі великі, талановиті, сильні люди. Жили вони щасливо. І позаздрив їм якийсь недобрий дух, і поділив кожного з них на дві половини. Одну половину зробив жінкою, а іншу – чоловіком. З того часу блукають світом роз'єднані люди, шукають свою половину. Якщо знаходять, виникає дуже сильне почуття – кохання, утворюється сім'я, у ній з'являються діти. Чим більше кохання, тим міцніша сім'я. Чим міцніша сім'я, тим щасливіші діти.
СЛАЙД 11-12.
Здавна на Русі православні люди, які вирішили створити сім'ю, вінчалися у церкві. Вінчання – одне з найважливіших обрядів православної церкви. Вінчання майбутнього подружжя відбувається священиком, який благословляє нареченого та наречену на щасливе сімейне життя. Молоді люди обіцяють любити один одного, піклуватися один про одного, ніколи не залишати ні в біді, ні в хворобі, і ніколи не порушувати священний шлюб. На голови нареченому та нареченій під час вінчання покладають вінці . На сторінці 86 підручника знайдіть відповіді на такі запитання:
Які значення вінця?
Чому вінець має форму обручки?
(Відповіді дітей)СЛАЙД 13-16.
Дайте відповідь, що з прочитаного матеріалу виявилося для вас новим? Що видалося дивовижним? (Відповіді дітей)
СЛАЙД 17.
Вчитися любити треба ще в батьківській хаті, інакше кохання не приживеться і в твоїй новій дорослій сім'ї. Той, хто не навчився любити у батьківському домі, не зможе любити і тоді, коли створить свою сім'ю.
Християнська сім'я пам'ятає слова Нового Завіту. Прочитайте їх на сторінці 87
Обговорення сенсу російського народного прислів'я:
Вдома ви мали подивитися прислів'я про сім'ю.
Назвіть їх.
СЛАЙД 18.
(Робота з прислів'ями та приказками
1. Батьківська любовміцніше за кам'яні стіни.
2. Хто батьків шанує, повік не пропадає.
4. На що й скарб, як у сім'ї лад.
9. Сім'я міцна ладом.
10. Добру дружинувзяти - ні нудьги, ні горя не знати.
12. Матерінський гнів що весняний сніг.
14. Ні миліша дружка, ніж родима матінка.
15. При сонечку світло, при матінці добро.)
Будинок вести – не рукавом трясти.
Коли сім'я разом, і серце на місці.
Діти не в тягар, а в радість.
Сімейні негаразди доведуть до біди.
У рідній родині та каша густіша.
На що й скарб, коли в сім'ї лад.
З малими дітками горе, з більшими вдвічі.
Вмів дитину народити, вмій і навчити.
Той не вмирає, хто не залишає дітей.
СЛАЙД 19-21.
– У народі казали: "Сім'я без дітей, що квітка без запаху".До якої думки привело нас російське прислів'я? (Слайд 3)
(Вас люблять у сім'ї не за щось, а за те, що ви народилися, за те, що ви є.)
Тепер у батьків головний клопіт, щоб діти виросли добрими людьми. Вони не шкодують для цього ні сили, ні часу.
Кожен у сім'ї має свої обов'язки. Найскладніші обов'язки лежать на батьках. Їхньою любов'ю та терпінням досягається сімейне щастя, а невпинною працею – достаток та благополуччя.
Назвіть свої обов'язки в сім'ї один одному.
Вчитель: Постійні думки про тебе, навіть якщо ти не поряд; молитва про твоє здоров'я, успіх, щастя. Лад, долоньки, долоньки, ладити... Все це добрі ознаки сім'ї.
Накладіть долоню на чистий аркуш паперу, обведіть його, впишіть у контури пальчиків імена рідних, які вас люблять.
Розкажіть, за що вас люблять у сім'ї.
СЛАЙД 22.
IV. Застосування знань та способів дій. (моральна ситуативна гра).
«Чарівне намисто з чотирма променями».
Побачило Сонечко хвору Дівчинку. Шкода стало Сонечку Дівчинку. Схилилося Сонечко над її голівкою і тихо прошепотіло:
- Візьми, Дівчинко, чарівне намисто з чотирма променями. Чотирьох нещасних можеш зробити щасливими. На кого направиш промінь, той стане щасливим. Лежить на грудях у Дівчинки чарівне намисто, чотири промені на стіні грають.
- На кого ж спрямувати щасливі промені? – думає Дівчинка.
Дівчинка важко зітхнула: нещасними були бабуся, дідусь, мама та тато: у бабусі зуб болить, у дідуся ліжко скрипить, тато горілку п'є, мама сльози ллє.
Направила дівчинка промінь на бабусю – і зуб у неї одразу перестав хворіти. Направила промінь на дідуся – ліжко скрипіти перестало. Направила на тата – перестав тато горілку пити. Направила промінь на маму – перестала мама сльози лити, радісно посміхається. Про себе, про свою хворобу дівчинка забула. Але коли всі люди стали щасливими, дівчинка стала найщасливішою та хвороба залишила її.
- Подумай, на кого ти міг направити чарівне намисто? Чому?
( Дітям дається намисто. Вони висловлюють свої думки.)
V. Фізкультхвилинка.
(За учителем повторюються усі рухи).
СЛАЙД 23-25.
У спекотний весняний день вивела гуска своїх маленьких жовтих гусок на прогулянку.
Вона вперше показала діткам великий світ. Цей світ був яскравим, зеленим, радісним.
Гуска почала вчити діток щипати ніжні стеблинки молодої трави. Стебла були солодкі, сонечко тепле, світ добрий.
Раптом насунулися темні хмари, і на землю впали великі краплі дощу. Гусята подумали, що світ не такий затишний і добрий. Гусята побігли до матері.
Вона підняла крила та прикрила ними своїх дітей. А тим часом із неба посипалися великі градини. Під крилами було тепло та безпечно. Гусятам і на думку не спадало, що крило має дві сторони: усередині було тепло, а зовні – холодно та небезпечно.
Коли все стихло, гусята вибігли на траву. Вони бачили, що в матері зранені крила, вирвано багато пір'я. Вона намагалася розправити крила, але в неї нічого не виходило. Але гусятам і на думку не спало запитати:
"Мамо, що з тобою?"
Жовті гусята розсипалися травою. Світило сонечко. Гарно співали бджоли та джмелі. І мати Гуски була щасливою.
Такою є легенда, створена народною мудрістю. Немає кохання сильніше за материнське.
У житті буває так, що багато людей так само, як гусята у легенді, забувають свій обов'язок перед батьками.
Здавна на Русі сім'ї були великі та міцні. Поважали та шанували старших. Хто пам'ятає, в якій Божій заповіді йдеться про шанування батьків.
Як звучить п'ята заповідь? (Почитай батька твого та матір твою, щоб тобі було добре, і щоб продовжилися дні твої на землі, яку дає тобі Господь, Бог твій.) Давайте її прочитаємо разом. (слайд 13)
СЛАЙД 26
СЛАЙД 27-28.
Про любов і пошану до своїх батьків говорять багато прислів'я і приказки. Одна з них "Хто батьків шанує, той повік не гине".
СЛАЙД 30
Це стосується і всіх старших наставників, ваших вчителів, ваших бабусь та дідусів. Що ж має робити людина, щоб виконати цю заповідь? (Відповіді дітей) Він повинен любити і піклуватися про своїх рідних, допомагати їм у їхніх потребах, слухатись їх. З терпінням і смиренністю піклуватися про них під час хвороби та старості. Поважати їх і намагатися доставити їм радість та втіху своїми вчинками, справами, навчанням, роботою. Адже найбільше щастя для батьків, коли люди дякують їм за хорошого синачи дочка.
П'ята заповідь – єдина заповідь, за виконання якої Бог обіцяє людині довгу і щасливе життяу щасливій сім'ї. А щоб виконати п'яту заповідь кожного дня, у кожного з нас повинні бути обов'язки перед батьками. Які обов'язки можуть бути у дітей? (Відповіді дітей) Полити квітку, винести сміття, прибрати іграшки, вивчити уроки, дбайливо ставитись до своїх речей і т.д.
Щаслива та сім'я, де всі обов'язки виконуються з радістю.
Але найголовніше шанування – це …
Давайте дізнаємося про це, розгадавши кросворд.
На уроках православної культури ми з вами знайомилися з новими словами. Я вам пропоную трошки відпочити і, розгадавши кросворд, згадати, що вони позначають. (Слайд 7)
СЛАЙД 31.
Людина, яка відкриває людям волю Божу. (Пророк)
Священне зображення (образ), яке шанують. (Ікона)
Священна книга, що складається із псалмів. (Псалтар)
Спеціально відведене місце для співаків. (Клірос)
Християнин, який прийняв смерть, не бажаючи зректися віри в Христа. (Мученик)
Де живе в людини добро та зло? (Душа)
Глибока свідомість свого гріха. (Покаяння)
Стіл, на якому знаходяться предмети, потрібні для церковної служби. (Жертовник)
Перший храм. (Скінія)
Що Бог дав людям для життя? (Заповіді)
Прочитайте ключове слово. (слухняність)
А що таке послух? (Це швидке радісне виконання волі.) Послух - це незвичайне слово. З якими словами воно пов'язане? (Вона пов'язана зі словами "радість" та "щастя". Ті люди, які виконували правила, дані Богом, жили щасливо і в радості.)
Вшанування виявляється у послуху.
СЛАЙД 32.
2. Старозавітні історії.
Але не завжди і не всі люди залишалися слухняними та шанували батьків. Через що вони втратили радість і щастя пішло від них.
Син Ноя, якого Бог врятував від потопу в дерев'яному ковчезі, звали Сім, Хам та Яфет. Ной вирощував землю і насадив виноградник.
Прочитайте біблійну історію на сторінці 87
СЛАЙД 33.
У чому виявилася нешанобливість Хама? (Він посміявся з батька.)
Як вчинили Сім та Яфет?
За що Ной засудив вчинок Хама? (Бо він вчинив нешанобливо.)
За що Ной благословив Сіма та Яфета?
Син його, Хам, виявився нешанобливим у цьому випадку до батька свого, і тому був позбавлений благословення, а потомство його засуджено до рабства. Симу ж і Яфету, за те, що вони прикрили наготу батька свого, сповіщено особливе благословення Боже, що в потомстві Сіма збережеться істинна віра та Церква; Яфету ж - що його потомство буде дуже поширене і з'єднається згодом із потомством Сіма
(Благословення – милість Божа)
Здогадайтесь. Звідки прийшло у російську мову слово «хамство»?
(Від імені Хам. Ім'я власне перейшло в розряд номінальних)
(Хамство - загальне ім'я грубості та нешанобливості.)
Яких людей називають хамами, які вчинки – хамськими.
(Людей нахабних, грубих, що нешанобливо ставляться до інших людей, називають хамами)
- Гарним чи потворним був вчинок Хама? Поясніть, чому ви так думаєте.
VI.ВідеороликСЛАЙД 34
СЛАЙД 35.
VII. Робота у парах.
Кожен з вас візьме дубовий листок, що лежить на парті, і виконає наступне завдання:
Напишіть на листку справи, в яких ви можете виявити шанобливість до рідних та близьких, і закінчіть пропозицію:
Я повинен…
СЛАЙД 36.
(Маємо вітатися, питати про самопочуття, слухати старших, не перебивати, бажати Надобранічблизьким, не сміливим, не сперечатися, бути вдячним за турботу і любов батьків, любити батьків, допомагати їм, не обманювати і т. д.)
VIII. Підсумок уроку.
СЛАЙД 37.
Я бажаю, щоб ви пам'ятали основні принципи християнської сім'ї, робили все, що залежить від вас. Оберігали здоров'я рідних, поважали та любили. Вчитися треба в батьківській хаті, інакше кохання не приживеться і у ваших майбутніх сім'ях. Якщо наші сім'ї будуть міцними та щасливими, то й Батьківщина буде міцною та багатою.
Бережіть один одного,
Добротою зігрівайте.
Бережіть один одного
Ображати не давайте
Бережіть один одного
Суєту забудьте
І в хвилину дозвілля
Поруч разом спонукайте.
Нехай у вашому домі завжди панує теплота, затишок та порозуміння, свято зберігайте честь своєї родини.
СЛАЙД 38-39.
– Я прошу вас перечитати вдома матеріал навчального посібника, сторінки 86–87. Залучайте до читання батьків чи представників старшого покоління. Всі разом постарайтеся відповісти на запитання на сторінці 87, зверніть увагу на особливу увагу останнє питання: «Розкажіть, які традиції є у вашій родині» Під час розповіді на уроці ви можете використовувати фотографії.
СЛАЙД 40
«Нам не вистачає всепрощаючої любові»
Відеокліп Липецької єпархіальної телестудії «Світло світу»
Вірші ієрея Миколи Мололкіна, співає Геннадій Кузовков.
Сценарій, режисура – мон. Агафона (Шнейдер);
камера – Євгенія Хрідіна, Віктор Савельєв;
монтаж - Катерина Тамбовська.
. СЛАЙД 41.
Розділи: початкова школа
Цілі уроку:
а) освітні:сформувати в учнів уявлення про християнську сім'ю.
б) розвиваючі:розвивати здібності комунікативного спілкування, позитивні емоції та почуття, пов'язані з темою уроку.
в) виховні:виховувати моральний обов'язок дітей перед батьками, представниками старшого покоління, взаємну повагу одне до одного.
Хід уроку
I. Оргмомент.
«На частині не ділиться сонце променисте
І вічну землю не можна поділити,
Але іскорку щастя золотистого променя
Ти можеш, ти можеш друзям подарувати».
– Кажуть, що гарний настрій завжди допомагає впоратися з будь-яким завданням та досягти гарних результатів. Усміхніться один одному, і нехай на нашому уроці панує добрий, добрий, настрій.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
– Хто у світі для дитини
Усіх мудріших і добріших?
Чиї руки завжди в роботі?
Сивина в чиєму волоссі?
Хто, забувши справи, турботи,
Чи приходила до нас днями? (Бабуся)– Хто в окулярах сидить із газетою,
Все читає: то й це?
Хто в суботу зранку
Виїжджає на рибалку?
Хто любить доміно?
А політиків лає?
Хто не жартома, а всерйоз
Нас забити навчить цвях? (Дідусь)Хто навчить сміливим бути?
З великого впавши, не нити,
І коліно роздряпавши,
Чи не ревти? Звичайно, … (Тато)- Хто завжди з ранку раніше
Гладить, в'яже, миє, шиє?
Хто у вікно рукою помахає?
Хто співає від радості?
У перукарню мчить
Цей хтось іноді.А в рідних очах лучиться
Ніжність та любов завжди. (Мати)Люблять маму, люблять тата,
Люблять бабусю та діда.
Говорять про все на світі.
Хто ж це? Це діти)
- Яким одним словом можна об'єднати всіх, про кого йдеться в загадці? (Сім'я)
– Християнська сім'я пам'ятає слова з Нового Завіту: «Носіть один одного тягарі, і таким чином виконайте закон Христів» ( тягарі– від слова тягар: тяжкість, тяжіння).
- Важко залишитися у шлюбі з людиною, яка втратила красу, молодість, здоров'я? Звісно, важко. Тому перш ніж ухвалити рішення про шлюб треба зважити міру свого кохання. - Якщо ти думаєш, що ти любимо, прийди в сім'ю обраної тобою людини і подивися, як вона (вона) ставиться до своїх батьків, до бабусі та діда, до молодших дітлахів. Якщо в цьому будинку шпигують бабусю, відкидають малюків, ні у що ставлять прохання немічних членів сім'ї – не бери з такого будинку ні наречену, ні нареченого. – Той, хто не навчився любити у батьківському домі, не зможе любити і тоді, коли створить свою родину.
– Вшанування та повага батьків є за всіх часів основою порядності та головним надбанням нашого народу. В одній із заповідей говориться: «Почитай батька твого та матір твою, і благо тобі буде, і довголітній ти будеш на землі».
- Що значить благо тобі буде? (буде добре) (Слайд 16)
– Яка головна умова довголіття? (повага батьків)
– Це одне із головних правил для кожної людини. Виявляй турботу про батьків.
– Сім'я – світ найближчих людей. Любов, турбота, злагода та шанування батьків – основа сім'ї. Мені хочеться, щоб у вашому житті ви навчилися дуже важливої справи – навчилися дякувати тим, хто для вас робить багато добра, – близьких та рідних людей
(Заповнення рядка: "Повага батьків, старших членів сім'ї").
– Дітей кохати також непросто. Ви самі знаєте, якими нестерпними ви буваєте. І все ж таки народження дитини і диво її зростання - ось що наповнює сімейне життя світлом і змістом. (Слайд 17)
– У народі казали: «Сім'я без дітей, що квітка без запаху» . До якої думки привело нас російське прислів'я?
(Нас люблять у сім'ї не за щось, а за те, що ми народилися, за те, що ми є).
– Ви – дочки та сини, ви – онуки, племінники та племінниці. Люблять вас уже за це. Народження дитини наповнює сімейне життя світлом, радістю, змістом.
(Заповнення рядка: « Діти , радість»).
Завдання з варіантів.
– Прочитайте самостійно свої історії та підготуйте відповідь на запитання (усно).
1 варіант
Жив у одному селищі гончар. Знаменитий він був майстер, приїжджали до нього із замовленнями та важливі панове. А серед сусідів вважалося справою честі тримати в будинку посуд, зроблений цим гончарем. Одним словом, вироби майстра дуже цінувалися.
Гончар сам ліпив, сам розписував, сам обпікав. А в помічниках у нього були сини та доньки, та дружина – золота душа. Піднімуться під сонечко, помоляться – і за справу. Хто печі топити, хто глину місити, а хто квіточок та півників малювати. Працюють і співають, співають і працюють.Якщо крутяться колеса біля воза – це справа,
Запрягай коня в воз і їдь у справі сміливо,
Е-ге-гей, не лінуйся,
Е-ге-гей, посміхнись!
Якщо крутяться колеса, то не варто сумувати,
Якщо важка робота, потрібно дружно наспівувати,
Е-ге-гей, не лінуйся,
Е-ге-гей, посміхнись!
Запитання:Молитва, пісня поєднувала всіх членів родини гончаря. Подумайте, що ще є сполучною ланкою для всіх у цій сім'ї?
– У сім'ї гончаря, окрім молитви та пісні сполучною ланкою є праця. Працював кожен у сім'ї, навіть маленькі діти.
(Заповнення рядка: «Праця кожного»; «Спільна справа».)
2 варіант
Жилидва брата. Старший був одружений, мав дітей. А молодший був неодружений. Брати не захотіли жити разом і поділили все, що мали. Коли вони поділили зерно, ями, в яких воно зберігалося, опинилися у старшого по один бік млина, у молодшого по інший бік.
Старший брат крадькома брав зерно зі своєї ями й посипав його в братову яму, говорячи:
– Бог дав мені дружину та дітей, у мене є кому заробляти на хліб. А мій брат не має нікого. Нехай він їсть хліб.
Але молодший брат теж брав зерно зі своєї ями і потай висипав його в яму старшого брата, говорячи:
– Один я на землі, куди б не забрів – легко знайду їжу. У брата ж сім'я, йому більше за мого потрібно. Нехай це хліб дістанеться йому.
Так вони прожили все життя. Бог примножував добро обох братів, і частка кожного не збіднілася. Господь завжди допомагає у добрих і добрих діяннях.
Запитання:Чому Бог примножив добро і старшого, і молодшого брата?
– Бог примножив добро кожного з братів, тому що обидва допомагали одне одному. Кожен дбав не про себе, а про брата.
(Заповнення рядка: «Братське кохання», «Моральний обов'язок».)
– Подивіться, наше поняття «родина» збагатилося дуже ємними словами. Прочитаємо їх уголос. Ці компоненти необхідні, щоб сім'я християнина була дружною та міцною.
– Для збереження дружної сім'ї дуже важливо, щоб у ній були спільні події та свята, дотримувалися сімейні традиції. Що таке сімейні традиції? (Слайд 18,19)
– У житті православної Церкви є свій календар. І коли вся сім'я разом святкує Великдень та Різдво Христове, звичайно, у такі дні люди стають ближчими і дорожче другдругові.
– Які традиції та свята є у вашій родині? (Слайд 20)
(заповнення рядка «Традиції та свята»)
- Діти, подивіться уважно, скільки необхідно компонентів, щоб сім'я була щаслива, дружна, міцна.
– Сімейне життя – це незвичайна праця, і щоб ця праця не була обтяжливою, потрібно дотримуватися деяких правил. Познайомимося з «Правилами життя», виконання яких веде до взаєморозуміння. (Слайд 21)
(У учнів на партах смужки на яких записані правила. Зачитують правила по черзі).
- Став інтереси інших людей вище за власні.
- Будь відданий своїй сім'ї, уникай можливості її зрадити.
- Поважаючи інших людей, шануй себе.
- Терпимо стався до чужих точок зору.
- Вмій прощати і не будь уразливий.
- Живи у злагоді із самим собою та іншими людьми.
- Виявляй чуйність.
- Будь вільний від брехні та обману.
- Прагни все робити якнайкраще.
- Сприймай людей як рівних собі.
V. Підсумок уроку.
– Скажіть, хлопці, про що ми сьогодні розмовляли?
– Як ви вважаєте, які особливості притаманні християнській сім'ї?
- Я прошу вас вишикуватися в коло. Візьміться за руки. Подивіться, скільки компонентів ми з вами внесли в таке поняття як «Сім'я». І все-таки скажіть сьогодні всього лише одну цінність для сімейного щастя(по колу).
– А чи можна обійтися одним із цих понять для того, щоб сім'я була щасливою, міцною, дружною? Звичайно, ні!
– Хочу побажати вам, вашим батькам та представникам старшого покоління здоров'я, успіхів. Нехай у ваших сім'ях найчастіше посміхаються. Даруйте своє тепло та турботу батькам, бабусям та дідусям, усім близьким. Вмійте прощати і не пам'ятайте зла. (Слайд 22, 23)
Домашнє завдання(на вибір):
1. - Відгадайте кросворд:
По вертикалі: 1. Ім'я, яке отримала Февронія у чернецтві. 2. Місто, де жили і були прославлені святі Петро та Февронія.
По горизонталі: 3. Ім'я муромської селянки, яка стала дружиною князя та прославленою Церквою. 4. Ім'я князя, дружина Февронії. 5. Ім'я, отримане князем Петром у чернецтві.
2. – Напишіть міні-твір на тему: «Традиції моєї родини».
3.– Складіть разом із батьками ваше генеалогічне дерево.
1. Політова Світлана Валеріївна , вчитель історії та суспільствознавства
МБОУ Відродженої середньої школиКнягинінського району
2. Модуль: Основи православної культури
3. Урок №27 «Християнська сім'я»
4. Цілі та завдання уроку: Формування в дітей віком понять сім'я, сімейні традиції; виховувати любов та повагу до своєї сім'ї; розвивати вміння вести міркування, аргументувати свою думку. Виховувати шанобливе ставлення до старших. Формувати вміння та навички навчальної діяльності, розвивати навички самонавчання, самовиховання, самореалізації.
5. Попередня підготовка учнів до уроку : 1. Малюють на тему «Щаслива сім'я» 2.Приносять фотографії своєї сім'ї для підготовки вчителем слайд-шоу «Коли моя сім'я зі мною»3. Підготовлені учні вчать напам'ять притчу про походження слова «Сім'я», вірш «Дружна сім'я». 4. Розучують пісню "Коли моя сім'я зі мною".
6. Обладнання : запис фонограми до пісні "Коли мої друзі зі мною", підручник А.В. Кураєва ОПК, комп'ютер, мультимедійний проектор, презентація, електронний додаток до підручника А. В. Кураєва, роздатковий матеріал, малюнки дітей на тему «Щаслива родина».
7. План уроку:
1.Організаційний момент (1 хвилина)
2.Емоційний настрій на урок (2 хвилини)
3. Актуалізація знань (2 хвилини)
4. Пояснення нового матеріалу (20 хвилин)
5. Фізмінка (1хвилина)
6. Первинне осмислення та закріплення (10 хвилин)
7. Рефлексія (2 хвилини)
8. Підсумок уроку (5 хвилин)
9. Домашнє завдання (2 хвилини)
8. Хід уроку
1.Організаційний момент.
Вчитель: Здрастуйте, хлопці!Діти вітають вчителі. Я рада бачити вас на уроці «Основи православної культури» здоровими та життєрадісними. Чи готові до уроку? А зараз ми пограємось у гру «Бажаємо всім гарного настрою».
2.Емоційний настрій на урок.
Вчитель: Встаньте ті, хто сьогодні одержав п'ятірки.- Встаньте ті, хто знає, як звати прабабуся.Ті, хто встав, кажуть: «Бажаємо всім гарного настрою».- Встаньте ті, хто цінує свою сім'ю.Ті, хто встав, кажуть: Бажаємо всім гарного настрою.
Вчитель: Хлопці! Давайте відгадаємо загадку:
Без чого на білому світі
Дорослим не прожити й дітям?
Хто вас підтримає, друзі?
Ваша дружна...Діти хором додають(Сім'я)
Вчитель: - Хто здогадався, яка тема сьогоднішнього уроку?
Так, хлопці, тема уроку – Християнська родина.
3. Актуалізація знань.
Вчитель: А чи знаєте ви, як сталося слово «родина»? І що означає вінчання? Чому святі Петро і Февронія-символи щасливої сім'ї та любові?Діти пропонують варіанти відповідей.Про це та багато іншого ми дізнаємося на уроці.
Робота з виставкою малюнків «Щаслива сім'я» з питань: Хто зображений на малюнку, чому це щаслива сім'яякі кольори фарб найчастіше використовувалися і т.д.Діти розглядають малюнки, відповідають питання вчителя.
4.Пояснення нового матеріалу (вчитель розповідає новий матеріалпо презентації «Християнська сім'я» за планом)
Походження слова «родина».Підготовлена учениця напам'ять розповідає притчу (див. додаток)
Вчитель: А яке визначення сім'ї дається у підручнику?Діти працюють зі стр.86, пошук визначення, записують їх у словник у зошиті.
Сенс Вінчання.Діти слухають розповідь та працюють з ілюстраціями у підручнику та слайдами презентації.
Розповідь про Петра та Февронію.
Вчитель: Чому ці святі вважаються покровителями сім'ї?Діти висловлюють свої припущення.
Розповідь про Сім'ю Романових. (Слайд)
Вчитель: Подивіться уважно на цей портрет. Це щаслива родина? Чому ви так вирішили?Діти наводять свої аргументи.
Вчитель:
Справді, це дивовижна сім'я, яка глибоко вірує. Сім'я, в якій жило кохання. Хлопці, а вам цікаво знати, про що писали люблячий другдруга люди 100 років тому?
Отже, перед нами рядки з листів російської імператриці Олександри Федорівни з початку до свого нареченого, а потім уже до чоловіка імператора Миколи Олександровича (читає листи).
Які почуття поєднують ці листи?(Кохання, турбота, увага і т.д.)
Які слова говорять про кохання?Діти шукають у тексті листів потрібні словаі називають їх.
5. Фізмінутка
Ми сім'я – завжди ми разом,
Нам не можна стояти на місці
І один одному якщо можемо
Ми завжди у всьому допоможемо.
Мамі дружно допомагаємо
З полиць пил ми витираємо,
Моїм гладкі віконця
Зі столу змахнемо всі крихти,
Протрясемо половики, чисто вимиємо підлогу.
Попрацювали, відпочили.
Сіли разом за столи.
Взяли книжки, взяли ручки,
І дочекалися тиші.
Народження дітей-сенс сімейного життя
Вчитель: Згадайте 5-у заповідь про стосунки батьків та дітей.Діти читають вголос зі слайду: « Шануй батька свого і матір твою, нехай благо буде, і довголітній будеш на землі»– Як ви розумієте ці слова?Дітивисловлюють свої думки.
Але іноді діти порушують цю заповідь і поводяться не християнською, по-хамською, нетактовно. Прочитайте на с. 87 рубрику «Це цікаво» та дізнайтесь як і чому в нашій мові з'явилося слово «хамство», а потім значення слова «тактовність» у тексті параграфа с.87 та запишіть у словник.Діти читають про себе текст у підручнику, відповідають на поставлене запитання, звіряючи правильність запису у словнику зі слайдом за допомогою самоперевірки.
Вчитель: Сім'я-це не тільки діти і батьки, але й інші близькі родичі. Про них я і загадуватиму вам загадки. (Див. Додаток)Діти розгадують загадки.
Сімейні традиції
Вчитель: Діти, від кожного з нас з вами завитий мир і спокій у сім'ї. Але є ще дуже важлива цінність, яка сполучною ниткою простягається від покоління до покоління і робить сім'ю міцною та дружною. Це «сімейні традиції».Які сімейні традиції зображені на слайдах?вінчання, хрещення, сімейний обід, свята)А які традиції є у вашій родині ми дізнаємося, подивившись слайд-шоу «Коли моя сім'я зі мною».Діти коментують фото своєї сім'ї (Хто на фото? Де і коли зроблено знімки? Чим і чому запам'ятався зображений момент? і т.п.)
Вчитель: Щаслива та сім'я, де панує кохання та дружба, як у вірші «Сім'я» М. Тахісової.Підготовлений учень напам'ять читає вірш «Сім'я» М. Тахісової (див. додаток)
6.Первинне закріплення
Робота з роздавального матеріалу (див. додаток).Діти працюють за роздавальним матеріалом у парах, при необхідності допомагаючи один одному.Завдання перевіряються фронтально.
Виконання завдання тренажер(Електронний додаток до підручника А. В. Кураєва).Діти працюють фронтально із учителем.
7.Рефлексія.
Вчитель: Хлопці, я вампропоную доповнити фразу:
Я сьогодні дізнався про нове….
Я розповім вдома про…
Мені особливо сподобалося (запам'яталося)…Діти у вільній формі висловлюють свої думки.
8.Підсумок уроку.
Вчитель: На згадку про урок я подарую вам, хлопці, пам'ятки-заповіді про сім'ю. Сподіваюся, що вони допоможуть вашим сім'ям бути щасливими (див. додаток). Вчитель роздає дітям пам'ятки.
На закінчення давайте виконаємо пісню «Коли моя сім'я зі мною» (див. додаток).Діти співають хором пісню.
9 . Домашнє завдання (1 на вибір учнів).
1.Написати міні-твір про свою сім'ю.
2.Скласти генеалогічне дерево своєї сім'ї.
3. Зробити презентацію про свою сім'ю.
додаток
Сім'я.
Коли про нього не чула Земля,
Але Єві сказав перед весіллям Адам:
«Зараз я тобі сім запитань поставлю:
Хто діток народить мені, богиня моя?
І Єва тихенько відповіла: Я.
Хто їх виховає, царице моя?
І Єва покірно відповіла: Я.
Хто приготує їжу, о радість моя?
І Єва так само відповіла: «Я»
Хто сукні зшиє, випрає білизну?
Мене приголубить, прикрасить житло?
"Я, Я" - тихо мовила Єва. - "Я, Я".
Сказала вона знаменитихсім'я".
Ось так на землі з'явиласьсім'я!
Загадки
1. То сидить шкарпетки в'яже, то пиріг нам спече. На ніч казочку розповість чи пісеньку заспіває. (бабуся)
2.Разом із бабусею живе він уже чимало років.
Знаємо всі ми без сумніву це найкращий … (дід)
3.В гаражі хтось пропадає, міри часу не знає, каже прийду зараз, чекаємо на його четверту годину.
4.Добре слово, ніжні руки тебе приголублять, візьмуть на поруки, Вчить нас правді, вчинкам красивим, як стати людиною доброю і сильною. (Мама)
5. Він для діда кращий другтому що це ... (онук)
6.Мамина помічниця поряд день і ніч. Хто ж ця розумниця? Ця наша … (дочка)
«Сім'я» М. Тахісова
Мені бабуся казку розповість,
І зробить солодкий пиріг,
І дасть мені трошки пряжі,
Щоб з кішкою побігати я міг!
А дід мені подарує рубанок,
Цвяхів принесе, молоток,
І буде готовий зранку
Шпаківня у нас і совок!
А тато візьме на рибалку,
Розкаже про трави лісові.
Ми поруч, трохи перевалку
підемо повз ялин грибних.
Грибів наберемо на узліссі,
Вигадливий корінь знайдемо,
У забутій лісовій хатинці
Ми чаю з малиною поп'ємо…
А мама, схиляючись над ліжечком,
Спокійну пісню заспіває,
Навшпиньки вийде крадькома
І добрі сни покличе!
А у вікна вривається вітер,
Я думаю, довго не сплю:
Ну, чим мені на це відповісти?
Я просто їх дуже люблюблю!
Роздатковий матеріал
Завдання 1. Виберіть із запропонованих прислів'їв, які підходять до теми уроку та підкресли їх.
Любов полум'яна, міцніша за огорожу кам'яну;
Немає такого дружка, як рідна матінка;
Сім разів відміряй і один раз відріж;
Вся родина разом - і душа дома;
Кохання, та порада, на тому й стоїть світло.
Завдання2.
Вінці, які надягають на молодят при здійсненні обряду вінчання, означають одночасно і нагороду, і мучеництво. У найбідніших храмах, де немає спеціальних вінців, на голову нареченого та нареченої іноді надягають вінки з польових квітів.
Спробуй «сплести» такий вінок із чеснот. Які «квіти» вплести туди, щоб шлюб був щасливим?
ЛЮБОВ
ВІРНІСТЬ
Пам'ятка-заповідь
1. Свято зберігай честь своєї сім'ї.
2. Люби свою сім'ю і роби її кращою
3. Будь уважним і чуйним, готовим завжди допомогти членам своєї сім'ї.
4.Дари батькам радість.
5. Вмій приносити користь своїй сім'ї.
Пісня «Коли моя сім'я зі мною»
1. Розповісти хочу вам я, розповісти хочу вам я. Від друзів не приховую:
Дім рідний, моя сім'я, дім рідний, моя сім'я-найрідніше.
Приспів:
Що мені сніг, що мені спека, що мені дощ проливний,
Коли моя сім'я зі мною (2 рази)
2.Суп варити і цвях забити, суп варити і цвях забити тут мене навчать.
Водночас проводити час, час проводити не нудно.
Приспів:
3.Мамою я своєю пишаюся, мамою я своєю пишаюся, всіх вона дорожча.
Якщо десь помилюся, якщо десь помилюся, матуся допоможе.
Приспів:
4.Є хлопці у мене, є хлопці у мене тато найкращий.
І шпаківню змайструвати, і шпаківню змайструвати він мене навчить.
Приспів:
9.Література:
1. Підручник А. В. Кураєв «Основи православної культури», М.: Просвітництво, 2012;
2. Дивне світло. Щоденникові записи, М: Російський паломник, 2005р.
3. М. Тахісовастихотворення «Сім'я».
4. Концепція просвітницького проекту «Сормівська слобода». Випуск1 Н. Н.2011 р.
Доповідь Ніколаєвої І.В., вчителі православної культури
та Поповий В.М., вчителі початкових класів
МБОУ «Середня загальноосвітня школа№ 34»
на XI муніципальних Різдвяних читаннях
"Сім'я в історії Росії", що пройшли
13 лютого 2013 р. у 2-й школі м. Старий Оскол
Найважливішою проблемою сучасного суспільстває духовно-моральне виховання дітей. Нині вже всім очевидний дефіцит добра, любові, співчуття і душевної щедрості у дитячому середовищі. Однією з причин цих явищ є втрата суспільством сімейних цінностей та традицій, які протягом багатьох століть зберігала та примножувала православна церква. Протопресвітер Василь Зіньківський ще понад півстоліття тому писав: «Духовна фортеця сім'ї раніше давалася легше… тепер вона дається насилу…
Цілісність у сім'ї зберігається і проявляється легше у сфері зовнішнього побуту, утиск цієї цілісності найбільше стосується духовної сторони… Той духовний аромат, який раніше виділявся сім'єю… нині став рідкісним, через що сім'я починає втрачати свою головну, поживну для дітей силу…» . Відновлення традиційного способу життя сім'ї, заснованого на православних традиціях сімейного виховання, допоможе вирішити проблему духовно-морального виховання дітей
Велику роль коригуванні сімейного виховання, у вихованні майбутнього сім'янина грають уроки православної культури.
Ось так уявляють собі сімейний бюджетсучасні школярі
На уроках православної культури дуже важливо знайомити дітей із православним поглядом на сімейні цінності. Завдяки урокам у школярів формується правильне уявлення про дружну сім'ю, про обов'язок перед батьками та іншими членами сім'ї. Також діти вчаться висловлювати турботу, виявляти любов і послух.
Великі можливості для формування у дітей ціннісного ставлення до сім'ї має матеріал навчального курсу «Православна культура» початковій школі. Вже на перших уроках вчителі починають формувати у своїх підопічних усвідомлене ставлення до сім'ї як однієї з головних цінностей.
Найважливішою умовою духовного здоров'я є авторитет батьків. Укоріненню цієї ідеї у дитячій свідомості сприяє вивчення біблійних сюжетів, заповіді про шанування своїх батьків, читання житійних творів, перегляд фільмів-призерів кінофестивалю «Сім'я Росії». Важливо, щоб діти сприйняли п'яту заповідь як умову сімейного щастя.
Щаслива, радісна родина - не випадковість, а велике досягнення, засноване на праці та виконання своїх обов'язків кожним її членом. При вивченні тем «Родовід моєї сім'ї» та «Мої обов'язки» хлопці знайомляться з тим, як розподіляються обов'язки у православній сім'ї. Чоловік у сім'ї – глава, годувальник, і йому вирішувати основні сімейні питання. Жінка – помічниця чоловікові, її роль – виховання дітей та ведення домашніх справ. Роль дітей у сім'ї – допомога батькам, а в міру дорослішання – заміна їх у всіх працях, догляд за ними у старості.
Важливо як познайомити учнів з розподілом сімейних обов'язків, а й дати їм відчути себе ролі інших членів сім'ї. Для цього можна створити на уроці ігрові ситуації «Розподіл обов'язки в сім'ї», «Допоможи мамі розподілити сімейний бюджет»; провести диспут на тему: «Чи потрібно карати дітей?» або «Як заохотити дитину?», запропонувати написати твір про майбутню сім'ю.
Виховання сімейних цінностей – це виховання сімейної культури, моральних сімейних відносин, які неможливі без наявності у всіх членів сім'ї таких якостей, як подяка, всепрощення, терпіння, працьовитість, довіра без розуміння таких понять, як «борг», «відповідальність».
У кожного в сім'ї своя роль, але без кохання в будинку — нікуди, вважають школярі
Одним із головних обов'язків дітей по відношенню до своїх батьків є послух. Виховний процес, спрямований на формування у дітях цієї чесноти, починається вже на перших уроках православної культури та продовжується протягом вивчення всього навчального курсу в початковій школі. Запитання «З якого разу ти виконуєш доручення батьків?», «Яку з вимог батьків тобі виконати найважче?», «Що для тебе є вирішальним при виконанні батьківських вимог?» змушують хлопців серйозно замислитись. Обговорюючи відповіді, хлопці дійшли висновку, що слухняність – це швидке і радісне виконання волі батьків, а встановлення понятійно-змістовних зв'язків «слухняність – добро – радість» формує в дітей віком ціннісне ставлення до цієї чесноти. Дуже повчальним щодо цього є читання та обговорення творів К.Д. Ушинського, Б.Ганаго, Л.Родіной. Необхідні учням і приклади істинного послуху, яких багато в житті святих, наприклад, преподобних Сергія Радонезького та Серафима Саровського.
Питання моральному ідеалі сім'ї одна із найважливіших у формуванні сімейних цінностей. Для багатьох православних християн зразком сімейного життя, яке веде до святості, є родина царя Миколи II. Учні знайомляться із життям родини Романових під час уроків православної культури у 4 класі. Переглядаючи фотографії сімейного альбому, кадри кінохроніки родини Романових, читаючи листи імператриці Олександри Федорівни та імператора Миколи Олександровича, хлопці переймаються духом сім'ї, яка втілила риси ідеальних стосунків між чоловіком та дружиною, батьками та дітьми багатодітної родини.
Про моральне здоров'я сім'ї, її духовні цінності можна судити за традиціями, що встановилися в ній. Відродженню такої традиції, як сімейне читання, багато в чому сприяє вивчення на уроках православної культури житійних творів, творів Л.Чарської, Є.Поселянина, з якими діти продовжують знайомитися вдома разом із батьками. Читання ж творів І.Шмельова допомагає пробудити в дітях та батьках інтерес до традицій православних та сімейних свят. Залучення дітей до участі у різноманітних творчих конкурсах відроджує ще одну втрачену традицію сім'ї – спільну творчість.
Сім'я – це найємніше слово. У ньому чується «насіння» - життя основа. Сім «я» – це семеро, пов'язаних міцно, І майбутніх життів – надійне джерело. Сім'я – це радісний дитячий сміх. Сім'я – те, що у житті нам дарує успіх! Нехай будуть опорою один одному рідні, І нехай усіх минуть будь-які нещастя! Сім'я - нашому житті надійна оплот, Що в дитинстві і в старости нас береже. Сім'я - на коханні збудований будинок, Нехай радість і щастя царюють у ньому!
Біблійне оповідання про створення світу завершується встановленням шлюбного союзу. І сказав Господь Бог: Не добре бути чоловікові одному; створимо йому помічника подібного до нього (Бут. 2, 18). «Закон шлюбу» полягає в наступних словах: задля цього залишить людина батька свого і свою матір і приліпиться до дружини своєї; і будуть два тіло одне (Бут. 2, 24). Чоловіка і жінку з'єднує Сам Бог, який дає їх спільному вибору Божі освячення та благословення.
ОБОВ'ЯЗКИ ЧОЛОВІКІВ Від подружжя потрібно, щоб вони зберігали "шлюб чесний і непорочний", жили цнотливо. «Дівство і шлюб не всім, але цнотливість всім» – говорили старці. З одного боку, як каже апостол Петро: «…чоловіки, поводьтеся розумно з жінками, як з наймогутнішою судиною, надаючи їм честь, як співспадкоємницям благодатного життя…» (1 Пет. 3,7). З іншого, як каже апостол Павло: «Жінки, коріться своїм чоловікам, як Господеві, тому що чоловік є глава дружини, як і Христос голова Церкви…» (Еф. 5, 22–23). Тому в християнській сім'ї значно більше обов'язків покладається на чоловіка. Саме обов'язків, а не прав.
Хороша, міцна, повноцінна сім'я – та сім'я, де подружжя поважає одне одного, не протиставляє себе іншому, а прагнуть взаємного розумію, де батьки навчають дітей прикладом власного життя і НІКОЛИ при дітях не роблять один одному зауважень і не сваряться.
«Пов'язані узами подружжя, замінюємо ми один одному і руки, і слух, і ноги. Загальні турботи подружжя полегшують їм скорботи, спільні радості їм обох чудовіше. Для одностайного подружжя багатство приємніше, а в убогості сама одностайність приємніша за багатство. У них одне пите з домашнього джерела, яке не витікає нікуди і нікуди не витікає» (Святитель Григорій Богослов)
СІМЕЙНА МОЛИТВА ЗБЕРІГАЄ ЛЮБОВ У ДОМІ Молитва, посилена і постійна, є сполучною основою кожної православної сім'ї. Коли в сім'ї буде єдність у молитві, тоді буде єдність у всьому іншому. Молитва є духовною їжею для душі. Все життя та побут членів православної сім'ї будуються на молитві. Всі разом моляться, разом трудяться, ходять до храму, дотримуються постів та інших церковних традицій. Сімейна молитва сильна.
БАТЬКИ – ЗАВЖДИ ПРИКЛАД ДЛЯ СВОЇХ ДІТЕЙ Процес виховання не обмежений часом, він триває все життя. Спосіб життя в сім'ї має величезне значення. Він складається із переконань людей. Якщо в сім'ї всі знають, що один одного треба терпіти, упокорюватися, будувати стосунки на повазі та любові, не скупитися, то це визначає і спосіб життя. Набули смиренності, терпіння, поступливості, м'якості допомагають читання Святого Письма, що беруть участь у богослужінні, церковних обрядах. До цієї дитини в православній сім'ї привчають з дитинства.
ЧОМУ У ПРАВОСЛАВНІЙ СІМ'Ї ПРИДІЛЯЄТЬСЯ ОСОБЛИВА УВАГА? З дитинства у православній сім'ї привчають наступний порядок: старші діти повинні поступатися молодшим, прислужити їм, якщо потрібно, молодші нехай звикають слухатися і упокорюватися старшим. Дітей привчають допомагати одне одному. Коли діти малі, вони дуже легко погоджуються з таким порядком.
Батьки – природні посередники між Богом і своїми дітьми, оскільки саме їм Господь довірив народження дітей, їхнє виховання та піклування про них. Ось чому важливе і сильне батьківське благословення, особливо ж, якщо батьки благословляють від щирого серця. Батьки мають благословляти дітей своїх люблячим серцемі намагатися підняти силу батьківського благословення. Діти мають дорожити батьківським благословенням: Справою і словом шани батька твого та матір, нехай знайде ти благословення від них. (Сир. 3, 8. 9).
Посади щодо батьків наказує п'ята заповідь: шани батька твого та матір твою, нехай благо ти буде, і нехай довголітній будеш на землі. Отже, п'ята заповідь наказує такі особливі посади щодо батьків: 1) поважно поводитися з ними; 2) коритися їм; 3) живити та спокоїти батьків під час хвороби та старости; 4) після смерті батьків так само, як і за життя молитися за спасіння душ їхніх і вірно виконувати їх заповіти, не противні закону Божому та цивільному.
А закінчити свою презентацію ми хотіли б віршом про маму… Я мамині добрі Руки люблю. Вона мій гарний І відданий друг! У біді втішає Чудовим теплом. І молиться Богові зі мною перед сном. Коли я хворію, Не спить вона ніч, Словами та ласкою Мені хоче допомогти. Вона мені потрібніша за всіх у світі ліків. Вона мені важливіша за Усі взяті багатства!
