Lecția Fundamentele familiei creștine ale culturii ortodoxe. Rezumatul lecției despre OPK „Familia creștină”

Secțiuni: Școală primară

Obiectivele lecției:

a) educațional: pentru a forma la elevi o idee de familie creștină.
b) dezvoltarea: dezvoltarea abilităților de comunicare, emoții și sentimente pozitive legate de tema lecției.
c) educațional: să cultive datoria morală a copiilor față de părinții lor, reprezentanții generației mai în vârstă și respectul reciproc unul față de celălalt.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

„Soarele radiant nu este împărțit în părți
Și pământul veșnic nu poate fi împărțit,
Dar o scânteie de fericire dintr-o rază de aur
Poți, poți să le oferi prietenilor tăi.”

- Ei spun asta buna dispozitie ajută întotdeauna să faceți față oricărei sarcini și să obțineți rezultate bune. Zâmbiți unul altuia și lăsați o dispoziție bună și bună să domnească în lecția noastră.

II. Actualizarea cunoștințelor de bază.

– Cine în lume este pentru un copil?
Mai înțelept și mai bun decât toți ceilalți?
Ale cui mâini sunt mereu la lucru?
Al cui păr este gri?
Cine, uitând de afaceri, de griji,
Ai venit să ne vezi zilele trecute? (bunica)

- Cine poartă ochelari și stă cu un ziar?
Citește totul: asta și asta?
Care sâmbătă dimineața devreme
Mergi la pescuit?
Cine iubește Domino?
Ii certa pe politicieni?
Cine nu glumește, ci serios
Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul? (bunicul)

Cine te va învăța să fii curajos?
Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,
Și m-am zgâriat la genunchi,
Nu plânge? Desigur... (Tata)

– Cine este întotdeauna dimineața devreme
Călcat, tricotat, spălat, cusut?
Cine va flutura mâna pe fereastră?
Cine cântă de bucurie?
Se repezi la coafor
Acest cineva uneori.

Și în ochii mei strălucește
Tandrețe și dragoste mereu. (Mamă)

Ei iubesc mama, iubesc tata,
Ei iubesc bunicii.
Ei vorbesc despre tot ce este în lume.
Cine este aceasta? Aceasta... (Copii)

– Ce cuvânt poate uni pe toți cei menționați în ghicitoare? (Familial)

– Familia creștină își amintește cuvintele din Noul Testament: „purtați unii altora poverile și astfel împliniți legea lui Hristos” ( poveri- din cuvânt povară: greutate, povară).

– Este greu să rămâi căsătorit cu o persoană care și-a pierdut frumusețea, tinerețea și sănătatea? Bineînțeles că este dificil. Prin urmare, înainte de a lua o decizie cu privire la căsătorie, trebuie să cântăriți măsura iubirii voastre. – Dacă crezi că ești iubit, vino la familia persoanei pe care ai ales-o și vezi cum se tratează acesta (ea) cu părinții, bunicii și copiii săi mai mici. Dacă în această casă dau cu piciorul unei bunica, aruncă copiii și nu le pasă de cererile membrilor slabi ai familiei, nu luați nici o mireasă, nici un mire dintr-o astfel de casă. – Oricine nu a învățat să iubească în casa părinților săi nu va putea iubi atunci când își creează propria familie.

– Onoarea și respectul față de părinți sunt în orice moment baza decenței și principalul atu al poporului nostru. Una dintre porunci spune: „Cinstește pe tatăl tău și pe mama ta și îți va fi bine și vei trăi mult pe pământ”.

- Ce vrei să spui că va fi bine pentru tine? (va fi bine) (Diapozitivul 16)

– Care este condiția principală pentru longevitate? (respect fata de parinti)

– Aceasta este una dintre regulile principale pentru fiecare persoană. Arată-ți îngrijorarea față de părinții tăi.

– Familia este lumea celor mai apropiați oameni. Dragostea, grija, armonia și respectul față de părinți sunt baza familiei Vreau să înveți un lucru foarte important în viața ta - învață să mulțumești celor care îți fac mult bine - oameni apropiați și dragi.

(completând rândul: „Respect pentru părinți și membrii mai în vârstă ai familiei”).

– Nici să iubești copiii nu este ușor. Tu însuți știi cât de dezastruoasă poți fi. Și totuși, nașterea unui copil și miracolul creșterii lui este ceea ce umple viața de familie cu lumină și sens. (Diapozitivul 17)

– Oamenii obișnuiau să spună: „O familie fără copii este ca o floare fără miros.” . La ce gând ne-a condus proverbul rus?

(Suntem iubiți în familie nu pentru ceva, ci pentru faptul că ne-am născut, pentru faptul că suntem).

– Sunteți fiice și fii, sunteți nepoți, nepoți și nepoate. Ei deja te iubesc pentru asta. Nașterea unui copil umple viața de familie cu lumină, bucurie și sens.

(completând rândul: « Copii , bucurie").

Atribuirea opțiunilor.

– Citește-ți singur poveștile și pregătește un răspuns la întrebare (oral).

1 opțiune

Într-un sat locuia un olar. Era un maestru celebru și domnii importanți au venit la el cu ordine. Iar printre vecini era considerată o chestiune de onoare păstrarea în casă a bucatelor făcute de acest olar. Într-un cuvânt, produsele maestrului erau foarte apreciate de toată lumea.
Olarul a sculptat-o ​​el însuși, a pictat-o ​​el însuși și a ars-o el însuși. Și asistenții lui au fost fii și fiice și o soție - un suflet de aur. Ei se vor ridica la soare, se vor ruga și se vor apuca de treabă. Unii încălzesc sobele, alții frământă lutul, iar alții desenează flori și cocoși. Ei muncesc și cântă, ei cântă și muncesc.

Dacă roțile căruciorului se învârt, asta e treaba
Înhamă-ți calul la căruță și mergi cu îndrăzneală în treburile tale,
Hei, hei, nu fi leneș,
Hei, zâmbește!
Dacă roțile se învârt, atunci nu este nevoie să te întristezi,
Dacă munca este dificilă, trebuie să cântați împreună,
Hei, hei, nu fi leneș,
Hei, zâmbește!

Întrebare: Rugăciunea și cântecul au unit toți membrii familiei olarului. Gândiți-vă ce altceva este legătura de legătură pentru toată lumea din această familie?

– În familia unui olar, pe lângă rugăciune și cântec, legătura este munca. Toți membrii familiei lucrau, chiar și copiii mici.

(completând rândul: „Munca tuturor”; „Cauză comună”)

Opțiunea 2

A trăitdoi frați. Cel mai mare era căsătorit și avea copii. Iar cel mai mic era singur. Frații nu au vrut să trăiască împreună și au împărțit tot ce aveau. Când au împărțit boabele, gropile în care era depozitat ajungeau cu bătrânul pe o parte a morii și cu cel mai tânăr pe cealaltă.
Fratele mai mare a luat în ascuns grâne din groapa lui și l-a turnat în gaura fratelui său, zicând:
„Dumnezeu mi-a dat o soție și copii, am pe cineva să-mi câștig pâinea.” Și fratele meu nu are pe nimeni. Lasă-l să mănânce această pâine.
Dar fratele mai mic El a luat și grâne din groapa lui și le-a turnat pe ascuns în gaura fratelui său mai mare, spunând:
„Sunt singur pe pământ, indiferent unde aș rătăci, pot găsi cu ușurință mâncare.” Fratele meu are o familie, are nevoie de mai mult decât mine. Lasă pâinea asta să meargă la el.
Au trăit așa toată viața. Dumnezeu a sporit binele ambilor frați, iar cota fiecăruia nu s-a redus. Domnul ajută întotdeauna în faptele bune și bune.

Întrebare: De ce a sporit Dumnezeu bunătatea atât fratelui mai mare, cât și fratelui mai mic?

– Dumnezeu a sporit bunătatea fiecăruia dintre frați, întrucât amândoi s-au ajutat reciproc. Tuturor le păsa nu de ei înșiși, ci de fratele lor.

(completând rândul: „Iubire fraternă”, „Datoria morală”).

– Uite, conceptul nostru de „familie” a fost îmbogățit cu cuvinte foarte semnificative. Să le citim cu voce tare. Aceste componente sunt necesare pentru ca o familie creștină să fie prietenoasă și puternică.

– Pentru a menține o familie unită, este foarte important ca aceasta să aibă evenimente și sărbători comune și să fie respectate tradițiile familiei. Care sunt tradițiile de familie? (Diapozitivul 18, 19)

– Viața Bisericii Ortodoxe are propriul calendar. Și când toată familia sărbătorește împreună Paștele și Crăciunul, desigur, în astfel de zile oamenii devin mai apropiați și dragă prietenă unui prieten.

– Ce tradiții și sărbători ai în familie? (Diapozitivul 20)

(completând rândul „Tradiții și sărbători”)

– Băieți, uitați-vă cu atenție la câte componente sunt necesare pentru ca o familie să fie fericită, prietenoasă și puternică.

– Viața de familie este o muncă extraordinară, iar pentru ca această muncă să nu fie împovărătoare, trebuie să respectați niște reguli. Să ne familiarizăm cu „Regulile vieții”, a căror implementare duce la înțelegerea reciprocă. (Diapozitivul 21)

(Elevii au benzi pe birourile lor pe care sunt scrise regulile. Citiți regulile unul câte unul.)

1. Pune interesele altora mai presus de ale tale.
2. Fii devotat familiei tale, evită posibilitatea de a o trăda.
3. Când îi respecți pe alții, respectă-te pe tine.
4. Fii tolerant cu punctele de vedere ale altora.
5. Să știi să ierți și să nu fii jignit.
6. Trăiește în armonie cu tine și cu ceilalți oameni.
7. Fii sensibil.
8. Fii liber de minciuni și înșelăciune.
9. Străduiește-te să faci totul cât mai bine posibil.
10. Tratează oamenii ca pe egalii tăi.

V. Rezumatul lecției.

- Spuneți-mi, băieți, despre ce vorbeam azi?

– Care crezi că sunt caracteristicile unei familii creștine?

- Vă rog să formați un cerc. Ține-te de mână. Uite câte componente am adus într-un astfel de concept precum „Familie”. Și totuși, spuneți acum doar o singură valoare pentru fericirea familiei(în cerc).

– Este posibil să te descurci cu unul dintre aceste concepte pentru ca familia să fie fericită, puternică și prietenoasă? Desigur că nu!

– Aș dori să vă urez vouă, părinților voștri și reprezentanților generației mai în vârstă sănătate și succes. Lasă-ți familiile să zâmbească mai des. Oferă căldură și grijă părinților tăi, bunicilor și tuturor celor dragi. Să știi să ierți și să nu-ți amintești de rău. (Diapozitivele 22, 23)

Teme pentru acasă(opțional):

1. – Ghiciți cuvintele încrucișate:

Pe verticală: 1. Numele pe care l-a primit Fevronia ca monah. 2. Orașul în care au locuit și au fost slăviți Sfinții Petru și Fevronia.

Pe orizontală: 3. Numele unei țărănci murom care a devenit soția unui prinț și slăvită de Biserică. 4. Numele prințului, soția Fevronia. 5. Numele primit de prințul Petru ca monah.

2. – Scrieți un mini-eseu pe tema: „Tradițiile familiei mele”.

3.– Întocmește-ți arborele genealogic împreună cu părinții tăi.

1. Politova Svetlana Valerievna , profesor de istorie și studii sociale

MBOU Vozrozhdenskaya liceu districtul Knyagininsky

2. Modul: Bazele cultura ortodoxă

3. Lecția nr. 27 „Familia creștină”

4. Scopurile și obiectivele lecției: Formarea la copii a conceptelor de familie, tradiții familiale; cultivați dragostea și respectul pentru familia dvs.; dezvolta capacitatea de a raționa și de a-ți argumenta punctul de vedere. Cultivați o atitudine respectuoasă față de bătrâni Formați abilități și abilități în activități educaționale, dezvoltați abilități de autoînvățare, autoeducare, autorealizare.

5. Pregătirea prealabilă a elevilor pentru lecție : 1. Desenați pe tema „Familie fericită” 2. Aduceți fotografii cu familia lor pentru ca profesorul să pregătească o expunere de diapozitive „Când familia mea este cu mine” 3. Elevii pregătiți învață pe de rost o pildă despre originea cuvântului „Familie” și a poeziei „Familie prietenoasă”. 4. Învață cântecul „Când familia mea este cu mine”.

6. Echipamente : înregistrarea fonogramei pentru cântecul „Când prietenii mei sunt cu mine”, manual de A.V. Kuraev OPK, computer, proiector multimedia, prezentare, supliment electronic la manualul lui A. V. Kuraev, fișe, desene pentru copii pe tema „Familie fericită”.

7. Planul lecției:

1.Moment organizatoric(1 minut)

2. Dispoziție emoțională pentru lecție (2 minute)

3. Actualizarea cunoștințelor (2 minute)

4. Explicația materialului nou (20 de minute)

5. Exercițiu fizic (1 minut)

6. Înțelegerea și consolidarea inițială (10 minute)

7. Reflecție (2 minute)

8. Rezumatul lecției (5 minute)

9. Tema pentru acasă (2 minute)

8. Progresul lecției

1. Moment organizatoric.

Profesor: Salut baieti!Copiii salută profesorul. Mă bucur să vă văd la lecția „Fundamentele culturii ortodoxe” sănătoși și veseli. Sunt toți pregătiți pentru lecție? Și acum vom juca jocul „Le dorim tuturor bună dispoziție”.

2. Dispoziție emoțională pentru lecție.

Profesor: Ridicați-vă, cei care au primit A azi.- Ridicați-vă, cei care știu numele străbunicii.Cei care s-au ridicat au spus: „Le dorim tuturor bună dispoziție”.- Ridicați-vă, cei care își prețuiesc familia.Cei care s-au ridicat au spus: „Le dorim tuturor bună dispoziție”.

Profesor: Băieți! Să rezolvăm ghicitoarea:

Fără nimic pe lumea asta

Nu pot supraviețui adulții și copiii?

Cine vă va sprijini, prieteni?

Prietenosul tău...Copiii adaugă în refren (familie)

Profesor: - Cine a ghicit care este subiectul lecției de astăzi?

Da, băieți, tema lecției este familia creștină.

3. Actualizarea cunoștințelor.

Profesor: Știi cum a apărut cuvântul „familie” și ce înseamnă nunta de ce sunt Sfinții Petru și Fevronia simboluri ale unei familii fericite?Copiii oferă posibile răspunsuri.Vom învăța despre asta și multe altele în clasă.

Lucrați cu expoziția de desene „Familie fericită” la întrebările: Cine este prezentat în desen, de ce este familie fericită, ce culori de vopsea au fost cele mai des folosite etc.Copiii se uită la desene și răspund la întrebările profesorului.

4.Explicarea materialului nou (profesorul spune material nou conform prezentării „Familia creștină” conform planului)

Originea cuvântului „familie”.Un elev instruit recită pilda pe de rost (vezi anexa)

Profesor: Ce definiție a familiei este dată în manual?Copiii lucrează de la pagina 86, caută o definiție, notează-o în dicționar în caiet.

Semnificația nunții.Copiii ascultă povestea și lucrează cu ilustrații din manual și diapozitive de prezentare.

O poveste despre Peter și Fevronia.

Profesor: De ce acești sfinți sunt considerați patronii familiei?Copiii își exprimă presupunerile.

O poveste despre familia Romanov. (diapozitiv)

Profesor: Privește cu atenție acest portret. Este aceasta o familie fericită? De ce ai decis asta?Copiii își dau argumentele.

Profesor: Într-adevăr, aceasta este o familie uimitoare, profund religioasă. O familie în care a trăit dragostea. Băieți, sunteți interesați să știți despre ce au scris? prieten iubitor prieteni de acum 100 de ani?
Deci, înaintea noastră sunt rânduri din scrisorile împărătesei ruse Alexandra Feodorovna, mai întâi către logodnicul ei, iar apoi către soțul ei, împăratul Nikolai Alexandrovici (citește scrisorile).

Ce sentimente au aceste scrisori?(Dragoste, grijă, atenție etc.)

Ce cuvinte vorbesc despre iubire?Copiii caută în textul literelor cuvintele potrivite si cheama-i.

5. Exerciții fizice

Suntem o familie - suntem mereu împreună

Nu putem sta pe loc

Și unul altuia dacă putem

Întotdeauna vă vom ajuta cu totul.

Să o ajutăm pe mama împreună
Stergem praful de pe rafturi,
Curățarea geamurilor netede
Să măturăm toate firimiturile de pe masă,
Să scuturăm covoarele și să spălăm podelele curate.

Am muncit din greu și ne-am odihnit.

Ne-am așezat împreună la mese.

Am luat cărți, am luat pixuri,

Și au așteptat tăcerea.

A avea copii - sens viata de familie

Profesor: Amintiți-vă de porunca a 5-a despre relația dintre părinți și copii.Copiii citesc cu voce tare din diapozitiv: „Cinstește-ți pe tatăl tău și pe mama ta, să vină bunătatea la tine și să trăiești mult pe pământ”.- Cum înțelegi aceste cuvinte?Copiiexprimă gândurile lor.

Dar uneori copiii încalcă această poruncă și se comportă necreștinesc, plin și fără tact. Citiți la p. 87 din secțiunea „Acest lucru este interesant” și aflați cum și de ce a apărut cuvântul „nepoliticos” în limba noastră, apoi semnificația cuvântului „tact” în textul paragrafului 87 și scrieți-l în dicționar .Copiii citesc singuri textul din manual, răspund la întrebarea pusă, verificând corectitudinea înregistrării în dicționar cu diapozitivul folosind autotestul.

Profesor: O familie nu este doar copii și părinți, ci și alte rude apropiate vă voi întreba ghicitori despre ei.Copiii rezolvă ghicitori.

Tradiții de familie

Profesor: Băieți, pacea și liniștea în familie depind de fiecare dintre noi. Dar există și o valoare foarte importantă care se întinde ca un fir de legătură din generație în generație și face familia puternică și prietenoasă. Acestea sunt „tradiții de familie”.Ce tradiții de familie sunt descrise pe diapozitive?(nunta, botez, cina in familie, sarbatori) Vom afla ce tradiții are familia dvs. urmărind prezentarea de diapozitive „Când familia mea este cu mine”.Copiii comentează fotografiile cu familia lor (Cine este în fotografie? Unde și când au fost făcute fotografiile? Cum și de ce vă amintiți momentul surprins? etc.)

Profesor: Fericită este familia în care domnește dragostea și prietenia, ca în poezia „Familie” de M. Takhisova.Un elev instruit recită pe de rost poezia „Familie” de M. Takhisova (Vezi anexa).

6.Consolidare primară

Lucrați la fișe (vezi anexa).Copiii lucrează la fișe în perechi, ajutându-se unii pe alții dacă este necesar.Sarcinile sunt verificate frontal.

Completarea simulatorului de sarcini (Supliment electronic la manual de A. V. Kuraev).Copiii lucrează frontal cu profesorul.

7. Reflecție.

Profesor: Băieți, vă spun euPropun să adaug fraza:

azi am invatat ceva nou...

Vă spun acasă despre...

Mi-a plăcut mai ales (mi-am amintit)...Copiii își exprimă liber gândurile.

8. Rezumatul lecției.

Profesor: Ca o amintire a lecției, vă voi oferi, băieți, mementouri și porunci despre familie. Sper că vă vor ajuta familiile să fie fericite (vezi anexa). Profesorul distribuie memento-uri copiilor.

În încheiere, să cântăm melodia „Când familia mea este cu mine” (vezi anexa).Copiii cântă un cântec în cor.

9 . Tema pentru acasă (la alegere de 1 elev).

1.Scrie un mini-eseu despre familia ta.

2.Fă un arbore genealogic al familiei tale.

3.Fă o prezentare despre familia ta.

Aplicație

Familial.

Când Pământul nu a auzit despre el,

Dar Adam i-a spus Evei înainte de nuntă:

„Acum vă voi pune șapte întrebări:

Cine îmi va naște copii, zeița mea?

Și Eva a răspuns în liniște: „Sunt”.

Cine îi va crește, regina mea?

Și Eva a răspuns cu blândețe: „Eu sunt”.

Cine va pregăti mâncarea, bucuria mea?

Și Eva încă a răspuns: „Eu”

Cine va coase rochiile și va spăla hainele?

Mă va mângâia și îmi va decora casa?

— Eu, eu, spuse Eva încet. - „Eu, eu.”

I-a spus ea celebruluifamilial".

Așa a apărut pe pământfamilial!

Ghicitori

1. Ori stă, tricotând șosete, ori ne coace o prăjitură. Noaptea va spune o poveste sau va cânta o melodie. (bunica)

2. De mulți ani locuiește cu bunica lui.

Știm cu toții fără îndoială că acesta este cel mai bun... (bunicul)

3. Cine dispare în garaj nu știe ora, zice că vin acum, îl așteptăm de patru ore (tată).

4. Un cuvânt bun, mâinile blânde te vor mângâia, te vor lua pe cauțiune, ne învață adevărul, faptele frumoase, cum să devii o persoană bună și puternică (mamă).

5. Este pentru bunicul cel mai bun prieten, pentru că este... (nepot)

6. Asistentul mamei este în apropiere zi și noapte. Cine este fata asta desteapta? Aceasta este... (fiica noastră)

„Familie” de M. Tahisov

Sunt o bunică va spune un basm,

Și faceți o plăcintă dulce

Și dă-mi puțină fire,

Ca să pot alerga cu pisica!

Și bunicul îmi va da un avion,

El va aduce cuie, un ciocan,

Și va fi gata devreme

Avem o căsuță pentru păsări și o linguriță!

Și tata te va duce la pescuit,

Îți va spune despre ierburile de pădure...

Suntem aproape, clătinește-te puțin

Să trecem pe lângă brazii ciuperci.

Vom culege ciuperci la marginea pădurii,

Să găsim o rădăcină complicată,

Într-o colibă ​​de pădure uitată

Vom bea ceai cu zmeura...

Și mama, aplecându-se peste pătuț,

El va cânta un cântec calm,

În vârful picioarelor va ieși pe furiș

Și vise bune vor veni!

Și vântul bate prin ferestre,

Cred ca nu am mai dormit de mult:

Ei bine, cum pot să răspund la asta?

Pur și simplu îi iubesc atât de multalbastru!

Fișe

Sarcina 1. Alegeți dintre proverbele propuse pe cele care se potrivesc cu tema lecției și subliniați-le.

Dragostea de foc este mai puternică decât un gard de piatră;

Nu există nici un prieten ca propria ta mamă;

Măsurați de șapte ori și tăiați o dată;

Întreaga familie este împreună - și sufletul este la locul lor;

Dragoste și sfaturi, despre asta este lumina.

Sarcina 2.

Coroanele care sunt puse pe tinerii căsătoriți în timpul sacramentului nunții înseamnă atât răsplată, cât și martiriu. În cele mai sărace biserici, unde nu există coroane speciale, pe capetele mirilor se pun uneori coroane de flori sălbatice.

Încercați să „țeseți” o astfel de coroană de virtuți. Ce „flori” ar trebui să țesem acolo pentru a face căsnicia fericită?

DRAGOSTE

LOIALITATE

Memo-Comandă

1. Păstrează cinstea familiei tale.

2. Iubește-ți familia și fă-o mai bună

3. Fii atent și sensibil, mereu gata să-ți ajuți membrii familiei.

4. Oferă-le părinților tăi bucurie.

5. Află cum să beneficiezi familia ta.

Cântecul „Când familia mea este cu mine”

1. Vreau să vă spun, vreau să vă spun. Nu o voi ascunde prietenilor mei:

Casa mea dragă, familia mea, casa mea dragă, familia mea dragă.

Cor:

De ce am nevoie de zăpadă, de ce am nevoie de căldură, de ce am nevoie de ploaie torenţială,

Când familia mea este cu mine (de 2 ori)

2. Mă vor învăța cum să gătesc supă și să dau cu ciocanul într-un cui.

A petrece timp împreună, a petrece timp împreună nu este niciodată plictisitor.

Cor:

3. Sunt mândru de mama mea, sunt mândru de mama mea, ea este mai dragă decât toți ceilalți.

Dacă greșesc undeva, dacă greșesc undeva, mă va ajuta mama.

Cor:

4. Am băieți, am băieți, tatăl meu este cel mai bun.

El mă va învăța cum să fac o căsuță pentru păsări și cum să fac o căsuță pentru păsări.

Cor:

9. Literatură:

1. Manual de A.V Kuraev „Fundamentele culturii ortodoxe”, M.: Educație, 2012;

2. Lumină minunată. Înregistrări din jurnal, M.: Russian Pilgrim, 2005.

3. M. Takhis poem „Familie”.

4. Conceptul proiectului educațional „Sormovskaya Sloboda Numărul 1 N. N. 2011”.

2015

Juk Marina Vladimirovna profesor clasele primare

MAOU "Școala nr. 139"

2015

DEZVOLTAREA METODOLOGICĂ A LECȚIEI „FAMILIA CREȘTINĂ”. SUBIECTUL – ORKSE. MODULUL „FUNDAMENTELE CULTURII ORTODOXE”

MODUL

„DE BAZĂ ORTODOX CULTURILE Y »

Dezvoltare metodologică

Lecția #27

pe tema „Familia creștină”

Obiectivul lecției: continua să se familiarizeze cu tradițiile culturii ortodoxe și cu atitudinea religiei ortodoxe față de familie.

Obiectivele lecției:

Educațional: prezentați elevilor rolul familiei în religia ortodoxă pe baza exemplelor din viața lui Petru și Fevronia de Murom, familia țarului NicolaeII, dezvăluie importanța familiei în viața oamenilor.

Educațional: să formeze o atitudine respectuoasă față de familie, valorile familiei, să educe prin exemple de lecție conceptul de „o familie prietenoasă, fericită”.

Dezvoltare: continuă să-și dezvolte capacitatea de a compara și generaliza materialul, de a construi în mod conștient și liber enunțuri de vorbire.

Tipuri de activitati: conversație, povestea profesorului, consolidarea materialului învățat.

Echipamente si materiale:

Echipamente multimedia (calculator, proiector);

Slideshow „Familie”;

Înregistrare audio a unui cântec despre Peter și Fevronia interpretat de

corul „Peresvet”

Manual „Fundamentele culturii ortodoxe” pentru clasele 4-5, ed.

A.V. Kuraeva

Tip de lecție: prezentarea lecției.

Planul lecției:

Moment organizatoric (1 minut).

Actualizarea cunoștințelor elevilor, comunicarea obiectivelor lecției (6 minute)

Învățarea de materiale noi (25 de minute)

Consolidarea materialului acoperit (10 minute)

Rezumatul lecției și teme pentru acasă(3 minute)

Progresul lecției:

Pentru această lecție pe această temă, elevii sunt încurajați să o facăTemele în avans : pregătiți prezentări, fotografii, desene, broșuri, minicărți pentru expoziția pe tema „Familia mea”.

organizatoric moment:

(diapozitivul 1)

Să ne zâmbim și noi unii altora, astfel încât scântei de bunătate să se aprindă în fiecare dintre noi.

Motivația.
Profesor:

Astăzi în lecție vom vorbi despre cea mai importantă valoare din viața fiecărei persoane. Încercați să ghiciți care este această valoare ascultând poezia lui Valentin Berestov:

Te-am iubit fără un motiv special
Pentru că ești nepot,
Pentru că ești fiu,
Pentru că iubito
Pentru ca esti in crestere,
Pentru că arată ca tatăl și mama lui.
Și această iubire până la sfârșitul zilelor tale
Va rămâne sprijinul tău secret.

(diapozitivul 2)

Determinarea temei și a obiectivelor lecției
Profesor

Băieți, care credeți că este sprijinul în viața fiecărei persoane?

Astăzi la clasă vom vorbi despre familie.

Profesor:
– La începutul lecției noastre, vom urmări o dramatizare a basmului și ne vom gândi la ceea ce a vrut să ne spună autorul.
O dramatizare a basmului lui V. A. Sukhomlinsky „Floare și petală” participă.
Floarea albă de mușețel a înflorit. Albinele și bondarii au zburat peste el și au luat nectar. Erau multe petale în floare. Și atunci o Petală a devenit mândră: „Sunt cea mai frumoasă. Fără mine, floarea nu înflorește. Eu sunt cel mai important. Dacă îl iau și plec, de ce îmi trebuie?”
Petala sa încordat, s-a târât afară din Floare și a sărit la pământ. S-a așezat într-un tuf de trandafiri și a privit ce va face Floarea. Iar Floarea, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, zâmbește soarelui, chemându-i bondari și albine. Petal s-a dus și a întâlnit-o pe Ant.
- Cine eşti tu? - întreabă Ant.
- Eu sunt Petal. Cel mai important. Cea mai frumoasa. Fără mine, Floarea nu înflorește.
- Petală? Știu o petală într-o floare, dar pe două picioare subțiri, ca tine, nu știu.
Petal a mers și a mers și s-a ofilit până seara. Și Floarea înflorește. O floare este o floare chiar și fără o petală. Și o petală fără floare nu înseamnă nimic.
Profesor
- Hai să discutăm despre acest basm. De ce a murit Petal?
– Cum putem aplica acest basm vieții umane?
(răspunsurile copiilor)
- Corect. Numai împreună suntem puternici, dar individual suntem slabi și vulnerabili.

Învățarea de materiale noi

2. Conceptul cuvântului „familie”

Profesor:

Cum înțelegeți cuvântul „familie”?

În timp ce elevii se gândesc la întrebare și își exprimă opiniile, unul dintre elevi îndeplinește o sarcină individuală: folosind dicționarul lui S. I. Ozhegova, el caută definiția cuvântului."familial" .

Acesta este un grup de rude apropiate care trăiesc împreună;

O uniune de oameni uniți prin interese comune. (diapozitivul 3)

Concluzie : Sunt acei oameni apropiați: mama, tata, bunica, bunicul, sora sau fratele... care ne sunt alături tot timpul, locuiesc în același apartament, au grijă unul de celălalt și sunt uniți de interese comune.

3. Profesor: Și acum o mică pregătire „Enigme despre familie”:

(Profesorul citește ghicitorile și elevii ghicesc)

1.Ce este ceva fără de care adulții și copiii nu pot trăi în această lume?

Cine vă va sprijini, prieteni?

Prietenosul tău... (familia)

2. Cine munca grea

Pot sa o fac sambata?

Cu topor, ferăstrău, lopată

Al nostru construiește, lucrează... (părinte)

3. Cine spală, gătește, coase,

Obosit la serviciu

Te trezești atât de devreme?

Doar grija... (mama)

4. Cine nu se satură să iubească,

El face plăcinte pentru noi,

Clatite delicioase?

Acesta este... (bunica).

5. Care a muncit toată viața,

Înconjurat cu grijă

Nepoți, bunica, copii,

respectate oameni obișnuiți?

Pensionat de mulți ani acum

Nevârstele noastre... (bunicul).

(diapozitivul 4)

4. „Familia” Sinkwine
Profesor:
Amintește-ți calitățile care sunt inerente fiecărei familii în înțelegerea ta. Alcătuiți câte un cincilea pentru fiecare grup pe tema „Familie”.
Regulile pentru alcătuirea unui syncwin sunt în fața ta pe slide..(diapozitivele 5, 6 )

Exemplu de syncwine:

Familial.
Puternic, prietenos.
Unește, unește, protejează.

Toată lumea trebuie să o prețuiască.
Copil.

Al doilea exemplu:

Familial.
Mare, bogat.
Educă, dezvoltă, modelează.

Ea trebuie protejată.
Părinţi.

Familia în Ortodoxie este o Biserică Mică, unde toată lumea învață răbdarea, înțelegerea și iubirea unul pentru celălalt. Capul familiei este soțul, iar capul soțului este Hristos. Un bărbat ascultă de Dumnezeu însuși, trăiește în frica de Dumnezeu, păzind poruncile, iar femeia se supune lui Dumnezeu prin soțul ei.
Respectul, smerenia și blândețea, răbdarea, grija, asistența reciprocă și venerarea bătrânilor de către tineri sunt principalele valori ale unei familii creștine. Familia însăși acționează ca o valoare. Soțul și soția iau toate deciziile împreună (împreună, urmând legile bisericii). Copiii sunt învățați să asculte (porunca a 7-a), respect pentru bătrâni.

Familia este dragoste. Creștinii cred că este imposibil să-L iubești pe Dumnezeu dacă nu știi să-l iubești pe cel pe care îl vezi în fiecare zi, un membru al familiei tale. Un exemplu excelent de dragoste și loialitate într-o familie este povestea lui Petru și Fevronia . (se redă înregistrarea audio)

(Diapozitive 7, 8)

Principatul Murom a fost condus la începutul secolului al XIII-lea de prințul Pavel. Și avea un frate mai mic, Peter. Șarpele risipitor a luat obiceiul de a merge la prințesă. Petru l-a ucis pe șarpe, dar în timpul luptei, sângele din rana monstrului ajunge pe pielea lui Peter și se îmbolnăvește.

Și niciunul dintre medici nu îl poate ajuta. Numai în satul Laskovoe au găsit o fată tânără, frumoasă și înțeleaptă, Fevronia. Ea l-a salvat pe prinț de o boală gravă.

Ce sa întâmplat mai departe? Desigur, s-au îndrăgostit unul de altul, s-au căsătorit, iar țăranca a devenit prințesă. Și totul era bine. Numai boierii nu se puteau impaca cu faptul ca erau condusi de o taranca. Boierii i-au sugerat lui Fevronia să ia tot ce vrea și să părăsească orașul. Prințesa nu și-a dorit altceva decât soțul ei. Petru, după ce a aflat că voiau să-l despartă de iubita lui soție, a renunțat de bună voie la putere și a plecat împreună cu ea în exil.

Dar curând au început nenorocirile în Murom, ducând la vărsare de sânge. Iar ambasadorii i-au cerut lui Petru și Fevronia să se întoarcă.

Au trăit fericiți pentru totdeauna. Și au murit în aceeași zi. Și le-au pus în diferite sicrie, deși au lăsat moștenire să le îngroape împreună. Cu toate acestea, în mod miraculos, trupurile lor au ajuns împreună. De două ori au încercat să le pună în sicrie diferite. Dar miracolul s-a repetat. Așa că au fost îngropați împreună.

Ziua Pomenirii lui Petru și Fevronia este sărbătorită de biserică din 1547. Și din 2008, Rusia a început să sărbătorească Ziua Rusiei a Familiei, Iubirii și Fidelității.

Aceasta este o poveste despre dragoste, despre un sentiment real, în care inimile credincioase unul altuia vorbesc în tăcere.

- Un alt exemplu familie iubitoare poate fi numită familia ultimului împărat rus Nicolae II , soția sa Alexandra Feodorovna, patru fiice Olga, Tatiana, Maria, Anastasia și fratele lor Țarevici Alexei .(diapozitivele 9,10)

În 1917 Nicolae II a abdicat de la tron, a fost exilat și apoi executat de bolșevici la Ekaterinburg. Soarta lui s-a abătut asupra întregii familii;

În ciuda faptului că familia era regală, toți membrii ei erau oameni umani foarte simpli. Mama, Alexandra Feodorovna, a dedicat mult efort pentru a crește cinci copii în timpul războiului, prințesele au lucrat în spital ca asistente: i-au bandat pe răniți, au spălat hainele și au stat de veghe la patul răniților grav.

Alexandra Fedorovna a scris în jurnalul său: „Fiecare casă are propriile încercări, dar în lumea adevărată există pace care nu poate fi tulburată de furtunile pământești. Acasă este un loc de căldură și tandrețe.”

Și iată cuvintele ei despre dragostea adevărată: „Dragostea noastră unii pentru alții poate fi sinceră și profundă în zilele însorite, dar nu este niciodată la fel de puternică ca în zilele de suferință și durere...”

5. Lucrul cu proverbe

Profesor: S-au scris multe proverbe despre familie. Explicați semnificația acestor proverbe:(diapozitivul 11)

Nu este nevoie de comori când există armonie în familie.

În familie terciul este mai gros.

Un copac este ținut împreună de rădăcini, iar o persoană este ținută împreună de familia sa.

O familie care este de acord și nu acceptă durerea

O familie în grămada nu este un nor groaznic.
- Ce rost are comoara când există armonie în familie?

6. O poveste despre familia ta.

Acasă ați pregătit povești despre familiile voastre. Cine este gata să ne descrie familia lor?( Elevii vorbesc despre familiile lor. Poveștile sunt însoțite de un slide show cu fotografii ale familiilor elevilor.)

Încercați să construiți relații de familie pe baza de încredere și înțelegere reciprocă.

Împărtășiți-vă durerile și bucuriile cu membrii familiei.

Nu răni unei persoane dragi.

Ajută-ți părinții.

8. Generalizarea materialului (diapozitivul 13)

- Ce fel de căldură se discută în poezie?

Ce înseamnă cuvântul familie?

Ce este un arbore genealogic?

Ce tradiții de familie poți numi?

9. Tema pentru acasă.

Selectați una dintre următoarele sarcini din care să alegeți:

Faceți un arbore genealogic pentru familia dvs

Desenați stema familiei și explicați ce înseamnă aceasta.

Subiectul lecției: „Încoronat cu coroane. familie creștină. Romanovii.”

Proţenko Natalia Vladimirovna

Instituție de învățământ municipal școala Gimnazială Nr.9

profesor de școală primară

Obiectivele lecției: prin exemplu familia regală Romanov-urile le arată elevilor care sunt principalele valori ale vieții unei familii creștine, relația dintre copii și părinți în familie, insuflând elevilor simțul datoriei și respectului față de părinți și vârstnici din familie.

Echipament: manual, registrul de lucru, pixuri, benzi de hârtie albă; tăiați piese pentru asamblarea casei. Pe tablă: ilustrații de la icoana „Purtătorii regali ai pasiunii”, mini ziare de perete despre familia lor, publicate de studenți.

Progresul lecției.

Moment organizatoric.

Verificarea temelor.

Elevii vorbesc despre tradiții de familieși obiceiurile familiei tale, arătând mini-ziarele de perete realizate.

Pe tablă sunt atârnate ziare de perete. Profesorul și copiii își exprimă părerile despre ei, numesc cele mai bune lucrări și povești.

Explicația noului material.

Profesor. Băieți, a fost foarte interesant să vă ascultăm discursurile, am putut învăța o mulțime de lucruri noi interesante despre viețile familiilor voastre, ceea ce este deosebit de important pentru că Anul 2008 a fost declarat Anul Familiei în țara noastră.

Primele noastre lecții de bunătate și iubire le primim în propria noastră casă, în familia noastră. Și probabil, părinții tăi urmează deseori exemplul părinților lor, acceptând toate lucrurile bune și bune de la ei.

Și astăzi vreau să vă povestesc și despre o familie pe care toți trebuie să o urmăm ca exemplu. Să deschidem manualele noastre la pagina 138 și să citim subiectul lecției de astăzi: „Încoronat cu coroane. familie creștină. Romanovii.”

Vă invit, folosind exemplul familiei regale Romanov - una dintre cele mai venerate familii creștine, să determinați care ar trebui să fie principalele valori ale vieții într-o familie, cum ați dori să vedeți relația dintre copii și părinți, despre datoria și respectul față de părinți și membrii în vârstă ai familiei.

Să lucrăm cu articolul din manual. Vom citi un fragment din articol, începând cu pagina 139.

Profesor. Uită-te la fotografia care prezintă copiii regali. Cine poate numi numele copiilor Romanov?

Câți copii a avut țarul Nicolae?IIși împărăteasa Alexandra Feodorovna?

Băieți, ridicați mâna cine are mai mult de doi copii în familie și care are un copil în familie.

Vedeți cât de puțini copii sunt acum în familii, dar înainte aproape toate familiile aveau mulți copii. Bătrânii s-au ocupat de cei mai mici, au organizat spectacole, au citit cărți despre roluri și au jucat. Și toată lumea s-a distrat și s-a distrat.

În această familie creștină, dragostea pentru aproapele a determinat relațiile dintre tată, mamă, surori și frate. Ascultarea copiilor exprima dragostea și respectul lor nemărginit față de părinți. Voința părinților era legea. Să citim o dovadă în acest sens (citind articolul - pagina 140)

Să ne oprim aici. Și să vorbim despre atitudinea noastră față de părinți. Ați avut vreodată un caz în care ți-a fost rușine de acțiunile tale sau, dimpotrivă, te-ai comportat decent față de părinții tăi (conversație).

Băieți, pe biroul vostru sunt fructe tăiate din hârtie. Semnează, fiecare în propria poză, o promisiune pe care ai vrea să o faci părinților tăi, sau poate doar câteva cuvinte amabile.

Profesor. În 1917, a avut loc o revoluție în Rusia. NikolayIIa abdicat de la tron, iar întreaga familie regală a fost arestată și ținută în custodie, îndurând abuzul chinuitorilor lor. Aproape toți prietenii lor i-au părăsit. Dar, ca și în zilele măreției lor, au dat dovadă de curaj, răbdare, smerenie și dragoste.

Atât copiii, cât și părinții au înțeles că moartea este în apropiere. Dar ei știau bine că, dacă există durere în casă, atunci ea adună gospodăria. Îi face pe toți mai răbdători unul cu celălalt, mai amabili, grijulii și rezistenți. În amintirea martiriului familiei regale Biserica Ortodoxă i-a canonizat ca sfinţi.

Și tocmai în ilustrația realizată din icoana „Purtătorii regali ai pasiunii”, adică. Creștini care au îndurat suferințe nevinovate și moarte violentă, vedeți voi Familia regală. În lecția următoare vom continua să discutăm despre subiectul „Încoronat cu coroane”. Să vorbim despre această icoană, despre venerarea copiilor față de părinții lor, să citim poezia lui Bakhteev „Rugăciunea” și să o analizăm.

4. Consolidarea materialului studiat.

Profesor .Acum să întărim cu tine ceea ce tocmai am învățat. Să facem asta nu în mod normal, dar să devenim constructori pentru o vreme. Și ne vom construi casa pe baza acelor virtuți cu care am făcut cunoștință când vorbim despre familia regală.

În fața ta zac, parcă, blocuri de construcție, lucrăm în perechi, scriem pe bloc care virtuți erau pe primul loc în familia Romanov.

În centrul familiei ar trebui să existe întotdeauna respectul pentru toți membrii familiei, ca fundație, și acoperișul, adică. ceea ce acoperă și protejează este, desigur, iubirea.

Profesor.

Uite, casa noastră este întotdeauna înconjurată de un gard. Pentru ce este folosit? (Răspunsurile copiilor)

Așa e, ne protejează casa de lucrurile rele din mediu. Să construim un gard. Și iată un copac în curtea noastră, dar din anumite motive, fără fructe. Să plantăm fructe bune pe acest pom, lucru pe care l-ați făcut la începutul lecției. (Fiecare își atârnă fructul.)

Ce lipsește din imaginea noastră? Așa e, porțile. Ce crezi, ar trebui să ținem poarta închisă sau să o deschidem?(Răspunsurile copiilor)

Desigur, vom atârna o poartă și o vom ține deschisă, astfel încât toate virtuțile noastre să fie la îndemâna tuturor, pentru că... o familie bună este o familie primitoare și milostivă. Și acum, mai aveți părți pe birouri pe care încercați să le distribuiți. Până la urmă, suntem constructori și lăsăm în urmă puritatea și frumusețea.(Băieții închid detaliile rămase).

Concluzie.

Ți-a plăcut lecția, ce lucruri utile am învățat astăzi?

Înregistrarea temelor.

Profesor. Îți mulțumesc pentru participarea activă la lecție și cred că atunci când vei veni acasă, cu siguranță vei împărtăși părinților tăi cunoștințele pe care le-ai dobândit, astfel încât să existe întotdeauna pace și liniște în familia ta.

Literatură:

Shmelev I. S. Povești

Alekseev S. „Adevărul vizibil” O carte despre icoana ortodoxă pentru familie și școală.

Sokolov A. Biblia pentru copii. Istoria sacră în povești simple pentru citit la școală și acasă, M., 1999.

Tabenkin A.L., Bogolyubskaya M.K. Cititor de literatură pentru copii.

Filiala Școlii Gimnaziale MB OU Nikitinskaya – Școala Gimnazială Shagaevskaya

Lecție deschisă despre complex militar-industrial

Subiectul lecției

Tip de lecție: învăţarea de materiale noi.

Clasă: 4

Profesor: Shipilova Lyubov Nikolaevna

Scopurile și obiectivele lecției:

Educațional: introducere în conceptul de familie, pentru a da o idee despre înțelegerea creștină a familiei; vorbim despre ultimul împărat NicolaeII; despre sărbătoarea „Familie, dragoste și fidelitate”. Dezvăluie importanța și necesitatea pentru fiecare membru al familiei a iubirii, respectului, asistenței reciproce, armoniei, păcii în viața de familie.

Educațional: cultivarea dragostei pentru părinții tăi, atitudine respectuoasă unul față de celălalt

Educațional: dezvoltarea abilităților de comportament responsabil în familie, activitate creativă, dezvoltarea vorbirii.

Conceptele cheie ale lecției : familie, dragoste

Echipament: computer, televizor, prezentarea lecției, fotografii de familie ale elevilor, margarete, copac, materiale video și audio.

Rezultate așteptate:

copiii trebuie să învețe:

distinge conceptele" Dragoste adevărată„”, „Fake Love”, vorbesc despre valorile pe care se bazează o adevărată familie creștină, amintesc și reproduc povestea lui Petru și Fevronia, oferă o definiție clară a conceptului „Familie”

Planul de lecție

Timp

1

Moment organizatoric

Să ne salutăm și pe oaspeții clasei

1 min

2

Introducere în tema lecției

Prezentarea pildei

8 min

3

Mesaj cu subiectul lecției

Întrebările îndrumătoare ale profesorului

2 min

4

Conversatie pe tema

Conceptul de familie din dicționare și înțelepciunea populară

5 min

5

Minut de educație fizică

"Soare"

1 min

6

Imersiune în tema lecției

Dragoste (real, fals - diferență).

6 min

7

Cuvântul și familia lui NicolaeII

Legătura subiectului lecției cu exemplul unei familii ortodoxe reale

3 min

8

Legătura cu poruncile

„Cinstește-ți tatăl și mama”. „Dă dragoste”

3 min

9

Vacanţă

2 min

10

Petru și Fevronia

Poveste

2 min

11

Clip video

„Ziua familiei, iubirii și fidelității”

Margarete

7 min

12

Înregistrare d/z

Creați un album. Mini eseu despre familia ta.

1 min

13

Reflecţie

Am văzut... am recunoscut... am simțit...

2 min

14

Concluzie

Cheia iubirii.

2 min

PROGRESUL LECȚIEI

În lecția de astăzi, vom face o călătorie, vom dezvălui secretul și vom afla care ar trebui să fie cel mai important lucru în viața oricărei persoane!

Și acum vom vedea și asculta pilda. Priviți și ascultați cu mare atenție.

Prezentarea pildei

Păsări bătrâne: Maxim Pantyushin (clasa a IV-a), Denis Akulov (clasa a III-a)

Naratori: Dasha Vlasova, Nastya Tereshina (clasa a III-a)

Păsări-copii: Danil Zakharkin, Zhenya Kozlov, Sasha Nikonov (clasa a IV-a).

Pasăre inteligentă: Dasha Yakushkina (clasa a III-a)

Vă mulțumesc pentru discurs, vă rog să vă așezați!

Mesaj cu subiectul lecției

Numeacasă gânduri la această pildă! (Numai toți împreună: părinții și copiii pot face față oricărei adversități, pot depăși orice dificultăți, pot învinge bolile). Care crezi că va fi subiectul lecției noastre? (Mi se pare că tema lecției noastre este familia).(diapozitivul nr. 3)

Conversatie pe tema

Cum înțelegi cuvântul familie? (Declarațiile copiilor)

Acum să ascultăm cum conceptul de familie este dezvăluit în diverse surse.

1 student (un grup de oameni format din părinți, copii, nepoți și rude apropiate care trăiesc împreună - Ushakov)

2 elevi (pe baza căsătoriei sau consangvinității grup mic oameni - BES)

3 elev (cheia fericirii în familie este bunătatea, sinceritatea, receptivitatea...)

4 student (Familia mea este fortăreața mea).

1 student (În viața de familie, cel mai important șurub este ) .2 elev (Familia este mediul principal în care o persoană trebuie să învețe să facă bine).(diapozitivele 4-9)

Minut de educație fizică

"Soare"(diapozitivul nr. 10)

Imersiune în tema lecției

Un cuvânt despre NikolaiII

Legătura cu poruncile

Vacanţă

Petru și Fevronia

Clip video

Explicație d/z

Nicio familie nu este posibilă dacă nu există iubire.

„Dragostea ține lumea întreagă” (diapozitivul numărul 11). O lume fără iubire este imposibilă, de neconceput. Dar cum înțelegem „prins de iubire”? (răspunsurile copiilor) Dragostea este ca un lipici invizibil care leagă inimile și le ține strâns împreună. Cum să distingem dragostea adevărată, cum să nu fii înșelat? La urma urmei, uneori în spatele aspectului frumos al unei persoane se ascunde un monstru și invers, în spatele neobservării exterioare - un devotat și inima iubitoare. Dragoste adevărată, așa cum a spus apostolul Pavel:„Scuză totul, crede totul, speră în orice, îndură totul.” (diapozitivul 12). Să ne dăm seama ce înseamnă să scuzi totul? (iartă greșelile persoanei iubite, nu-l condamnă pentru ele, crede totul. Asta înseamnă că are deplină încredere în persoana iubită). Speră în tot... (înseamnă crede în ce este mai bun). Îndură totul... (orice greutăți și adversități i se par ușor cu iubitul).

Adevărata dragoste creștină în familie ar trebui să fie așa.

Știți, ați avut norocul să știți că în istoria Rusiei au existat astfel de familii și aș vrea să vă povestesc despre una dintre ele.

În Rusia a existat o familie care s-a străduit pentru idealul unei adevărate familii creștine. Aceasta este familia ultimului împărat Nicolae al II-lea.(diapozitivul nr. 13) Această familie s-a străduit pentru o relație ideală unul cu celălalt. Au crescut 4 fiice și un fiu. I-am învățat să iubească familia și patria lor. Ei au trăit pe baza poruncilor lui Dumnezeu.

Care este cea mai importantă poruncă?(Cinstește-ți tatăl și mama.) Un bărbat care își iubește părinții nu poate fi niciodată persoana rea. Vom cunoaște această familie mai în detaliu despre altele. lecții în industria apărării, și acum(Smolin Artyom) vă va citi o poezie din jurnalul împărătesei Alexandra Feodorovna.

(citind versetul „Dă iubire”)(diapozitivul numărul 14)

Oferă dragoste. Aruncă o privire în jur.
Ajutor
Pentru cei cu care se întâmplă să fii
sa mergi in viata,
Decorează-le zilele cât poți de bine,
Pentru ca ei să poarte mai ușor crucea vieții lor.

Oferă dragoste. Aruncă o privire -
fratele tău este plecat
Disperat, cineva este gata să comită un păcat.
Îi întinzi mâna și el se bucură
El va trăi o viață curată, nouă.

Băieți, ce părere aveți, există o vacanță dedicată familiei în Rusia?(raspunsuri)

Da, în Rusia există o sărbătoare „Ziua familiei, iubirii și fidelității”, care este sărbătorită vara - 8 iulie. În această zi, în orașele rusești au loc evenimente festive și concerte, iar cuplurile care s-au căsătorit pe 8 iulie sunt deosebit de onorate. Și tot în această ziîn special Sfinții Petru și Fevronia sunt venerati.(diapozitivul numărul 15)

(A fost odată în orașul Murom, în anii străvechi, prințul Petru a domnit împreună cu soția sa Fevronia, care l-a vindecat cândva de o boală cumplită. Și de atunci au fost de nedespărțit.

Acum vom urmări un videoclip.(în timpul videoclipului se deschide un panou cu fotografii de familie)

Cred că ai ghicit deja care floare este un simbol al iubirii și fidelității? (muşeţel)

Uită-te la margaretele de pe mesele tale. Imaginează-ți că mușețelul este familia ta. Care ar trebui să fie cel mai important lucru într-o familie? Scrieți asta pe petalele de mușețel. ( munca individuala)

Acum atașează-ți margaretele la o fotografie a familiei tale.

Acasă, decorează pagina noastră de album: inserează o fotografie a familiei tale, o margaretă și scrie un mini eseu despre familia ta

Reflecţie

am vazut...

am aflat...

am simtit...(diapozitivul 16)

Concluzie

Care este cheia unei vieți de familie fericite? (Dragoste)

Astăzi vreau să vă ofer aceste chei care vă vor deschide ușa iubirii în inimile voastre! Vă mulțumim pentru atenție!(diapozitivele 17-18)