Tehnici neconvenționale de desen într-o pepinieră. Tehnica de desen netradițională în grupa de mijloc

Copiii își dezvoltă interesul pentru desen de la o vârstă fragedă. Copiilor le place să treacă o pensulă peste hârtie, să unte vopsea, să facă puncte și pete. La vârsta de 2-3 ani, un copil începe să distingă contururile unor obiecte din mâzgălile sale, iar până la vârsta de 4 ani are dorința de a descrie în mod conștient ceva. Desenarea cu creioane, pixuri, pensule și vopsele necesită utilizarea cu încredere a instrumentelor pentru a obține o redare precisă a contururilor și detaliilor obiectelor. Copii de vârstă mică și mijlocie inainte de varsta scolara formați și dezvoltați capacitatea de a desena, exersați tehnici în sarcini simple. Tehnicile de desen netradiționale vă permit să creați o imagine vizuală pe hârtie cu mișcări simple și rapide, ceea ce oferă copilului emoții pozitive și satisfacție cu rezultatul activității creative.

Tehnici de desen netradiționale în clasele din grupa mijlocie

Copiii de 4-5 ani experimentează adesea incertitudine, uneori chiar frică, înainte de orele de desen. Abilitatea de a folosi un creion și o pensulă este încă în curs de dezvoltare; mișcările de formare a formei sunt rareori precise. În orele de desen de bază, elevii din grupa mijlocie învață să deseneze linii verticale și orizontale cu un creion, o linie continuă cu o pensulă, să deseneze forme simple și să exerseze abilitățile de a picta într-un contur. Atenția copiilor este instabilă, obosesc repede, activitățile monotone reduc interesul pentru munca depusă. Desenul în moduri neconvenționale surprinde copiii și le activează atenția pentru a crea imagini pe hârtie folosind obiecte și instrumente neobișnuite. Privind profesorul desenând cu o furculiță sau o periuță de dinți, copiii experimentează încântare și dorința de a desena.

În timpul orelor de desen folosind tehnici netradiționale, trebuie efectuate sarcini de dezvoltare și educaționale care să corespundă caracteristicilor de vârstă ale copiilor din grupa de mijloc:

• Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Efectuarea acțiunilor cu diverse instrumente dezvoltă mâna copilului pe vârful degetelor și pe suprafața palmelor, terminațiile nervoase sunt excitate, care trimit un impuls către cortexul cerebral - centrii gândirii și vorbirii sunt activați.
• Dezvoltarea gândirii spațiale și perceptie vizuala articole. Copilul învață să găsească detalii și forme individuale în imaginea unui obiect, pe care le poate transmite în procesul de desen pe hârtie. Făcând pete, desenând cu ceară și realizând imprimeuri, copiii consolidează capacitatea de a determina centrul unei foi și dezvoltă simțul compoziției și al ritmului.
• Instruire în lucrul cu o varietate de materiale. În timpul orelor, copiii vor învăța că imaginile pot fi create nu numai cu vopselele și creioanele obișnuite pe o foaie de hârtie albă. ÎN munca creativa sunt implicate articole de uz casnic, naturale și deseuri materiale, carton și hartie colorata.
• Activarea imaginației și formarea interesului pentru gândirea independentă printr-un plan. Dacă orele de desen în moduri netradiționale se desfășoară ca parte a funcționării cercului educatie suplimentara, se recomanda amenajarea unui rack cu cutii semnate in sala in care invata elevii. Pe măsură ce copiii stăpânesc abilitățile diverselor tehnici, ei obțin acces la o varietate de materiale. Elevilor din grupa de mijloc li se poate oferi o alegere de instrumente cu care doresc să deseneze o imagine pe tema lecției. Puteți permite copiilor să aleagă pe rând un obiect care nu a fost studiat anterior în cadrul desenului netradițional: la începutul lecției, elevul alege un obiect, profesorul spune cum să creeze o imagine cu acesta.
• Creare Să aveți o dispoziție bună, dezvoltarea încrederii în sine, ameliorarea tensiunilor și a fricilor. Desenul în moduri netradiționale cu copiii din grupul mijlociu conține elemente de joc în esență: acțiunile sunt însoțite de propoziții („Ploaie-ploaie, picurare-picurare-picurare!” - punctele sunt făcute cu un tampon de bumbac. „Unul este un măr, doi este un măr, apoi va fi compot !” - imprimeurile sunt făcute cu o felie de măr etc.), crearea de desene este o soluție pentru o situație problematică (păpădia nu înflorește pe un poster cu o poză a gazonului , iar copiii desenează flori pe ea cu o lovitură), etc.
• Formarea interesului pentru activitățile colective. Copiii de 4–5 ani nu știu încă să lucreze armonios în perechi sau în grup. ÎN grupa mijlocie Copiii învață să gândească la un plan individual. Dar studenții sunt bucuroși să îndeplinească împreună sarcini simple. Profesorul anunță sarcina, copiii vor efectua aceleași acțiuni pe o foaie comună de hârtie (hârtie whatman sau hârtie semi-whatman). De exemplu, în lecția „Pădurea de toamnă”, sarcina este de a desena coroanele copacilor cu o bucată de cauciuc spumos. Băieții se așează la o masă comună, pe care se află o hârtie Whatman înfățișând trunchiuri goale și ramuri de copaci. Toată lumea alege un copac, ia o bucată de cauciuc spumă și vopsește frunzele cu vopsele galbene, portocalii, maro și roșii. La sfârșitul unor astfel de ore, profesorul trebuie să atragă atenția copiilor asupra faptului că o imagine atât de completă și frumoasă a fost obținută datorită faptului că toată lumea a lucrat bine.
• Dezvoltarea gustului estetic. Tehnica desenului netradițional îi învață pe copii să creeze textura unui obiect, imitarea blănii animalelor sau penajul păsărilor folosind tehnici non-clasice. Copiii își dezvoltă capacitatea de a vedea frumusețea în neobișnuit. Imprimeurile fără formă ale unui burete de spumă sau ale unei lovituri cu o perie dură arată organic în lucrarea finită. În procesul de desen, copiii dezvoltă capacitatea de a combina culorile în elemente de model și încep să selecteze soluții pentru crearea unei imagini pe un fundal colorat.

În orele de desen folosind tehnici netradiționale, este necesar să se respecte principiul continuității cunoștințelor. Prin crearea de imagini cu obiecte neobișnuite sau tehnici neclasice, copiii în lucrările lor consolidează și îmbunătățesc deprinderile dobândite la orele obișnuite: conturează conturul unui obiect cu o pensulă sau un creion pentru a desena în continuare într-un mod neconvențional; decorați poza cu elemente aplicate (hârtie sau plastilină); completați elementele subiectului ca de obicei; învață să pictezi fundalul.

Pictura cu degetele (fotografie cu degetul)

Până la vârsta școlară (7 ani), procesele conducătoare prin care un copil studiază obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare rămân senzații vizuale și tactile. În grupurile mai mici, pictura cu degetele a fost atât un joc, cât și o etapă de tranziție la tehnica clasică a desenului, copiii au completat în mare parte imagini tipărite cu puncte multicolore. În grupa de mijloc, elevii formează și dezvoltă deprinderea de a desena diverse elemente cu degetele: puncte, pete, linii, linii. Este distractiv să te murdărești în mod intenționat cu vopsea, ungerea vopselei cu degetele este un sentiment special, crearea unei imagini cu lovituri, mai degrabă decât doar pictura, este mulțumită de rezultat. În timpul orelor se pot folosi vopsele speciale pentru degete: sunt hipoalergenice și sigure dacă intră în gură, iar consistența lor este ușoară. În mod tradițional, în grupul de mijloc pictează cu guașă, dar este posibil să pictezi cu degetele folosind vopsele de acuarelă: nu sunt la fel de groase ca guașa, dar trebuie să-ți scufundați degetul într-un pahar cu apă înainte de a ridica vopsea sau mai întâi. aruncați apă curată cu o pensulă în celulele cu acuarele.

Cu elevii în grupul de mijloc, puteți încerca pictura cu degetele folosind diagrame. Atașat la tablă instrucțiuni pas cu pas, cum să folosiți imprimeurile și să adăugați grile de creion pentru a desena o imagine a unei persoane sau a unui animal. Profesorul dă voce la fiecare etapă, demonstrează implementarea ei, iar copiii repetă. Carduri desenul pas cu pas Imaginile cu degetele sunt prezentate în numeroase manuale pentru părinți și profesori preșcolari (de exemplu, în cartea „Amprentă, punct, stroke. Desen cu degetele” de Ilona Molnar).

Tehnica de desen cu vârful degetului:

1. Copilul își scufundă degetul într-un borcan sau un castron cu vopsea de guașă.
2. Fiecare deget este vopsit cu o culoare diferită.
3. Copilul desenează cu vârful degetelor pe o coală de hârtie, revopsind culoarea dorită dacă este necesar.
4. La sfârșitul lucrării, spălați-vă degetele cu săpun, guașa se spală ușor.

"Buchet"

Pune vopsea verde pe deget
Desenând linii pe hârtie
Tulpini de flori
Se aplică vopsea de altă culoare
Florile sunt desenate cu puncte
Culoare nouă
A doua floare
Desenând o floare cu mișcări de pensulă
Amestecarea vopselelor (galben+roșu)
Procesul de desenare a florilor
Un fluture este desenat cu linii
Forma fluture folosește linii drepte și curbe
Etapa finală a lucrării
Desenul este gata

Desen cu palmele

Pictura cu palmele, ca și cu vârful degetelor, implică amprentarea și mânjirea vopselei. Opțiuni de desen în această tehnică pentru elevii de gimnaziu: „Fă o imprimare cu palma și completează desenul pentru a face o pasăre, caracatiță, pește etc.” (copiii pot desena elemente suplimentare cu o pensulă sau un deget), „Completează imaginea cu amprentele mâinilor pentru a o face…” (amprentele mâinilor devin frunze pe ramurile copacilor, flori într-o vază, ace de arici).

Tehnica de pictare a palmelor:

1. Copilul pune mâna într-o farfurie cu vopsea. În grupul de mijloc, copiii ar trebui să învețe să aplice vopsea pe palmă folosind o pensulă ținută cu cealaltă mână, această abilitate se exersează la cursuri pe temele „Cițoi”, „Fluture”, când amprenta palmei trebuie să fie; multicolor.
2. Palma și degetele sunt apăsate strâns pe o foaie de hârtie pentru a face impresie. Puteți face mișcări circulare, verticale sau orizontale cu palma conform designului dvs.
3. La sfârșitul lucrului, spălați-vă mâinile cu săpun.

"Piţigoi"

Aplicați vopsea pe palmă Culoarea galbena(sân de pitic)
Aplicarea vopselei de altă culoare (în această lucrare copilul a amestecat vopsele albastre și negre)
Palma este așezată strâns pe o foaie de hârtie
Imprima
Un copil pictează un cap de pasăre cu o pensulă
Desenează o labă
Desenează o a doua labă
Terminând ciocul
Desenează un ochi de pițigoi
Desenul este gata

Combinație de tehnici de amprentare cu pictura în palmă

Pentru elevii din grupa de mijloc, sunt oferite sarcini despre desenarea unei compoziții de obiect sau a unei imagini complexe folosind palmele și degetele. În primul rând, amprentele mâinilor sunt făcute pentru a indica detalii mari sau baza designului, apoi elemente suplimentare sunt desenate cu degetele. O combinație de tehnici de pictare cu degetele și pictura cu palma este utilizată în sarcinile pe teme „Arborele de poveste”, „Lebede”, „Caratițe amuzante”, „Pești”. În aceste sarcini, copiii dezvoltă capacitatea de a găsi centrul compoziției, combina diferite tehnici de pictare cu degetul, culori și nuanțe de vopsea pentru a transmite cu acuratețe imaginea.

„Arborele de poveste”

Aplicați vopsea pe palmă
Apăsând palma pe o bucată de hârtie
Print palmier - trunchi și ramuri de copac
Vopseaua îți ajunge pe deget
Desenați linii cu degetul
Procesul de vopsire cu degetul
Combinație de nuanțe de verde
Sunt colectate vopsele de alte culori
Frunzele copacilor sunt desenate cu puncte
Pomul cu zâne este gata

Poking desen

Metoda de împingere este excelentă pentru a simula obiecte sau obiecte pufoase și înțepătoare. În timpul lecției veți avea nevoie de foi de hârtie de orice culoare sau semifabricate sub formă de animale, perii cu peri rigidi, guașă, un pahar cu apă și șervețele. Cursurile de desen Poke sunt predate pe subiectele „Pisică”, „Brad de Crăciun”, „Arici”, „Păpădie”, „Iepuraș iarna”.

Tehnica de lovire:

• Într-un borcan de guașă se pune o pensulă uscată și se întocmește vopsea.
• Ținând peria vertical, loviți hârtia cu ea - obțineți o lovitură.
• Înainte de a ridica vopsea de altă culoare, pensula trebuie clătită într-un pahar și tamponată bine cu un șervețel. Poke-ul se face doar cu o perie semi-uscata.
• Conturul articolului sau al obiectului reprezentat este umplut cu picături, detaliile necesare conform planului pot fi desenate cu o pensulă obișnuită.

„Pisicuță pufos”

Băieții ridică guașa cu o pensulă tare și desenează cu o pistă pe hârtie

Monotip

Monotipul este o tehnică de desen prin imprimarea unei părți dintr-o imagine. Această metodă de desen este considerată simplă, dar este potrivită pentru clasele din fiecare grupă preșcolarii mai mari desenează monotipuri de peisaj diverse culoriși nuanțe într-o singură lucrare. Desenul cu monotip îmbunătățește capacitatea de a găsi mijlocul unui obiect și dezvoltă un simț al simetriei.

Tehnica monotipului:

1. O foaie de hârtie este pliată în mijloc.
2. Pete de vopsea sunt desenate pe o parte a hârtiei Culori diferite.
3. Foaia este pliată și călcată cu palma mâinii.
4. Foaia se deschide și imaginea rezultată poate fi decorată folosind o pensulă și vopsele.

"Fluture"

Pete se aplică pe o parte a foii cu mijlocul marcat. Procesul de desenare a petelor în diferite culori.

Folosind tehnica monotipului, puteți crea nu numai o imagine simetrică, ci și un desen cu două obiecte identice. În acest caz, întregul obiect este desenat pe o jumătate de hârtie și imprimat pe cealaltă jumătate a foii într-o imagine în oglindă.

Desenați cu o periuță de dinți

Tehnica desenului cu periuța de dinți este simplă: băieții pun vopsea pe peri și desenează linii pe o foaie de hârtie în conformitate cu designul. Se recomandă combinarea acestor clase de desen în grupa de mijloc cu alte tehnici de desen netradiționale (degete, tampoane de bumbac) sau elemente de aplicație.

"Herringbone"

Un triunghi de hârtie colorată este lipit pe o foaie - un trunchi Luăm vopsea cu o periuță de dinți Desenăm ace de pin cu linii drepte.

Spray

Copiii se familiarizează cu tehnica pulverizării în grupuri mai mici: ridică vopsea cu o periuță de dinți sau un pieptene, o direcționează pe o foaie de hârtie și, trecând un creion peste peri/dinți, primesc stropi colorați. În grupul de mijloc, este dezvoltată capacitatea de a crea desene folosind pulverizarea cu mai multe straturi.

Tehnica de pulverizare cu mai multe straturi:

1. Șabloanele sunt folosite pentru a crea o imagine. În cursurile de introducere a acestei tehnici, șabloanele sunt atașate cu agrafe pe o coală de hârtie.
2. Vopseaua este trasă pe pensulă și stropită pe o foaie de hârtie.
3. Se aplică următorul șablon conform planului, se fac stropi de altă nuanță.
4. Șabloanele sunt îndepărtate pentru a crea o imagine complexă care imită volumul unui obiect sau o compoziție cu prim-plan și fundal.

„Pădurea de iarnă”

Șabloane: zăpadă, trunchiuri și coroane de copaci, fulgi de zăpadă Instrumente pentru crearea de vopsele spray și vopsele diluate cu apă Primul strat Al doilea strat Al treilea strat Vedere a designului după îndepărtarea șabloanelor

Desenați cu un burete sau o bucată de cauciuc spumă

Tehnica vopsirii cu un burete sau cauciuc spumos se bazează pe formarea abilității de a imprima cu vopsea. Imprimeurile din cauciuc spumă creează textura unui obiect; sunt folosite pentru a desena blană de animale, ciorchini pufoase de flori, nori, coroane de copaci etc. Pentru cursuri, puteți achiziționa bureți pentru desen în această tehnică, sau împreună cu copiii dvs. faceți un instrument simplu și ușor de imprimat: o bucată. Spuma este prinsă cu un ac de rufe, care va acționa ca un mâner.

"Gagică"

O bucată de cauciuc spumă este tăiată din burete
Prindem cauciucul spumos cu o agrafă de rufe (băieții efectuează această acțiune independent)
Punem vopsea pe cauciucul spumos și imprimăm într-o mișcare verticală
Desenați un pui
Adăugați detalii cu o pensulă

Imprimare cu materiale naturale

Desenul cu imprimeuri este într-un mod simplu desen: vopseaua se desenează sau se aplică cu o pensulă pe suprafața imprimată a obiectului, iar cu o mișcare verticală așezăm amprenta pe o coală de hârtie. Pentru elevii din grupa mijlocie, sunt potrivite sarcinile de creare a unei compoziții din imprimeuri folosind tehnici clasice de desen. De exemplu, pentru sarcina „Gătit compot”, copiii folosesc o pensulă pentru a desena contururile unei tigăi, în interiorul căreia vor plasa imprimeuri multicolore ale unei jumătăți de măr. Opțiuni material natural pentru imprimare: frunze, flori plate (margarete, margarete), scoici, castraveți tăiați, mere, lămâi.

"Salata de legume"

Pentru imprimare veți avea nevoie de ceapă și castraveți
Pictează un bol de salată cu o perie
Colectăm vopsea cu o ceapă și o aplicăm pe foaie.
Amprente de ceapă
Imprimarea cu castraveți
Salata gata

Desen cu tampoane de bumbac

În grupurile mai tinere, băieții au încercat să deseneze cu tampoane de bumbac: au luat vopsea și au decorat semifabricate de hârtie sau o imagine pe o foaie de hârtie cu puncte (un pom de Crăciun, o rochie de soare, un ceainic). Pentru elevii din grupa de mijloc, sarcina devine mai complicată: ei dezvoltă capacitatea de a crea o imagine cu un tampon de bumbac pe o foaie de hârtie goală. Copiii desenează cu puncte, pete, linii, diverse linii și forme geometrice simple (inele, cercuri). Desenarea cu puncte folosind tampoane de bumbac va fi de o importanță deosebită atunci când se introduce tehnica puntillismului în grupuri mai în vârstă.

"Ramura Rowan"

Pentru a lucra ai nevoie de mai multe tampoane de vată, acuarelă sau guașă
Ramura este desenată cu linii
Boabele sunt desenate pe pete
Se desenează ciorchini de boabe de rowan
Frunzele sunt desenate cu linii
Miezurile boabelor sunt desenate cu puncte
Ramura Rowan este gata

Desen cu dischete de bumbac

Tampoanele de bumbac din clasele de desen netradiționale pot fi folosite ca instrument pentru lucrul cu guașă sau pot fi folosite ca material neobișnuit pentru baza unui desen. Desenați cu dischete de bumbac, aplicând-le pe o foaie de hârtie cu toată suprafața, pliată în jumătate sau într-un sfert.

"Floare"

Tampul de bumbac este pliat pentru a obține forma dorită a piesei, vopseaua se desenează cu un tampon de bumbac. Elementele sunt desenate cu o pensulă.

"Baloane"

Crearea unui fundal de imagine - cer
Tampoane de bumbac - bilele sunt lipite
Desen pe tampoane de bumbac
Modele pe tampoane de bumbac
Firele bilelor sunt finisate cu o perie

Desenând cu o furculiță

O altă opțiune pentru imprimarea cu un obiect neobișnuit este desenul cu o furculiță (metal sau plastic). Guașa este turnată într-o farfurie plată, suprafața plană a unei furculițe este folosită pentru a culege vopsea și a face amprente pe hârtie.

"Lalele"

Pune vopsea pe o furculiță
Așezați o furculiță pe o foaie de hârtie
Printuri
Desenați tulpinile și frunzele cu o pensulă
Lalelele sunt gata

Desen cu hârtie mototolită

Puteți realiza amprente cu vopsea folosind o bucată de hârtie mototolită. Sarcinile de desen care utilizează această tehnică sunt îngreunate pentru elevii de gimnaziu prin combinarea elementelor de desen sau aplicații clasice.

„Cad frunzele”

Băieții fac o aplicație din fâșii de hârtie - un trunchi și ramuri O bucată de hârtie mototolită face imprimeuri de guașă - exemple de lucru

Blotografie

Blotografia este o modalitate de a crea o imagine folosind pete și pete. Pentru a practica această tehnică veți avea nevoie de acuarele, un pahar cu apă, o pensulă și un tub de plastic. Petele pot fi completate cu un model în mod clasic, puteți crea inițial un desen pe hârtie care va fi decorat cu pete conform planului.

Tehnica de vopsire pe blot:

1. Aplicati vopsea acuarela cu o pensula bine inmuiata in apa.
2. Se face o pată pe o foaie de hârtie sau se pune o picătură.
3. Suflați aer din tub, trageți o pată cu vopsea.

"Floare de cires"

Așezați o picătură pe o foaie de hârtie Suflați prin tuburi pe vopsea Suflați pata - trunchiul Puneți picături de vopsea pe trunchiul copacului și aruncați în aer ramurile Puneți picături de vopsea verde Suflați iarba Puneți picături de vopsea albă Adăugați a picta Culoare roz Aruncarea picăturilor - flori de cireș

Nitcografia

Desenarea cu fir de lână în grupul de mijloc constă în aplicarea vopselei pe fir, aplicarea acesteia pe o foaie de hârtie și crearea unui model prin imprimarea cu mișcarea firului. Firul de lână creează un model fantezist care este potrivit pentru a reprezenta un nor sau un nor, un câine sau o oaie.

"Tuchka"

Firul cu vopseaua colectată este așezat pe o foaie de hârtie deasupra, copilul se mișcă firul în diferite direcții, creând un model pentru a desena picăturile.

Desen cu gris

De fapt, copiii desenează cu lipici (de obicei PVA). Un strat de lipici este aplicat pe conturul marcat al imaginii cu o perie, se toarnă gris și o foaie de hârtie este așezată ferm deasupra. Apoi, excesul de gris este scuturat de pe desen și următorul detaliu este creat în același mod. În grupul de mijloc, copiii dezvoltă capacitatea de a trasa cu atenție un șablon și de a aplica lipici în contur. Pentru că grisul alb, pentru desenul în această tehnică, se folosește ca bază hârtie sau carton colorat.

„Cadou pentru mama”

Trasăm șablonul pe conturul florii cu o pensulă. Așezați o foaie de hârtie deasupra Cadoul pentru mama este gata.

Desen cu o lumânare

Copiii își dezvoltă abilitățile de a desena linii, pete, simplu forme geometrice un instrument neobișnuit - o lumânare. Pentru această lecție veți avea nevoie de o foaie groasă de hârtie albă ca bază, o lumânare simplă (o bucată de lumânare), vopsele de acuarelă și o pensulă.

Tehnica de pictare cu lumânare:

1. Pe o foaie de hârtie cu o lumânare, copiii desenează detalii conform planului.
2. Folosește o pensulă pentru a picta foaia cu vopsea acuarelă.
3. Imaginile din ceară apar prin acuarele.

„Peisaj de iarnă”

Folosind o lumânare, desenați un brad de Crăciun în partea de jos a foii și fulgi de zăpadă în partea de sus.
Pictează foaia cu acuarele de albastru, cyan și negru
Peisajul de iarnă este gata

Desen cu creioane de ceară

În orele de desen folosind această tehnică, copiii dezvoltă simultan două abilități clasice - desenarea cu un creion (creioanele de ceară, de regulă, au forma creioanelor) și umplerea fundalului cu una sau mai multe culori de acuarelă cu ajutorul unei pensule. Rezultatele sunt lucrări neobișnuite și vibrante.

„Lunca de vară”

Pe o coală de hârtie albă desenăm flori, fluturi, soarele
Umpleți frunza cu acuarele albastre și verzi
Munca terminata

Zgârietură (ceară)

Cu elevii în grupul de mijloc, puteți încerca grattage - desenați zgâriind linii pe hârtie plină cu cerneală sau vopsea. Copiii acasă cu părinții pot pregăti baza pentru desen în această tehnică pentru lecția în care puteți face această parte a lucrării grădiniţă(dar rețineți că uscarea vopselei va dura o anumită perioadă de timp). Pentru a crea baza aveți nevoie de creioane de ceară, guașă neagră și o perie largă pentru zgâriere, aveți nevoie de un băț ascuțit (puteți folosi o frigărui de lemn pentru prăjirea cărnii);

Tehnica waxografiei:

1. Colorează suprafața foii cu creioane de ceară.
2. Vopsiți foaia cu guașă neagră.
3. Lăsați vopseaua să se usuce complet.
4. Zgâriați vopseaua pentru a crea un model cu linii.

"Casa"

Pictează foaia cu creioane de ceară de diferite culori
Aplicați guașă neagră peste ceară
Lăsați vopseaua să se usuce
Zgârierea desenului
Munca terminata

Trage prin tifon umed

În orele de desen netradițional, copiii vor învăța că pot realiza un desen folosind instrumente neobișnuite sau pot picta cu o pensulă și vopsele familiare, dar folosind materiale suplimentare neașteptate. Astfel, folosirea tifonului umed la lucru vă permite să creați o lucrare originală.

Tehnica de trasare prin tifon:

1. Folosind tampoane de vată, trageți apă dintr-un pahar și umeziți bine întreaga suprafață a foii.
2. Aplicați un strat de tifon pe foaia umedă și îndreptați-o. Tifonul trebuie să se lipească și să rămână nemișcat pe hârtie.
3. Deasupra tifonului pictam cu acuarele folosind o pensula, ca de obicei. Lăsați desenul până când se usucă complet.
4. Îndepărtăm tifonul din lucrarea uscată - un model rămâne pe hârtie sub forma unei amprente a texturii țesăturii de tifon.

Întocmirea de note pentru o lecție despre desen în tehnici netradiționale

Notele lecției ar trebui să indice scopurile și obiectivele stabilite de profesor. Ar trebui să descrieți lucrările preliminare pe tema lecției: observarea animalelor și păsărilor, fenomenele naturale în timpul unei plimbări, citirea de poezii și basme, privirea ilustrațiilor din cărți. Se remarcă utilizarea materialului motivant în lecție (studirea imaginilor și a afișelor, implicarea unor forme mici de artă populară orală, conducerea unei conversații, crearea unui moment surpriză sau a unei situații de joc), conducere activă și jocuri didactice, educație fizică și gimnastică cu degetele.

În conformitate cu standardele de igienă, o lecție de desen în grupul de mijloc nu durează mai mult de 20 de minute și constă din următoarele etape:

1. Moment organizatoric 1 minut.
2. Început motivant al lecției 4-6 minute.
3. Partea practică: demonstrarea directă a acțiunilor de către profesor și desenul copiilor timp de 10 minute.
4. Demonstrarea și discutarea desenelor timp de 2-3 minute.
5. Însumând 1 minut.

Rezumatul unei lecții despre desenul netradițional în grupul de mijloc „Matryoshka de jucărie populară rusă”.
Moment organizatoric si salut.
Profesorul le întreabă copiilor o ghicitoare despre o păpușă de cuib.
Copiilor li se arată imagini cu păpuși cuibărătoare și jucării din lemn. Profesorul le reamintește copiilor povestea păpușii cuibărătoare.
Citind o poezie despre o păpușă de cuib.
Conducerea unei conversații: sunt toate păpușile la fel, care sunt diferențele dintre aceste jucării.
Lecție de educație fizică „Noi, păpușile de cuibărit, suntem atât de mici.”
Efectuarea exercițiilor pentru degete.
Partea practică: profesorul arată metoda de desen cu monotip, copiii desenează un șorț și o eșarfă folosind această tehnică; demonstrație de desen cu o pistă folosind un tampon de bumbac, copiii decorează hainele păpușilor de cuib cu puncte și pete.
Demonstrarea și discutarea lucrărilor.
Profesorul rezumă lecția și le mulțumește copiilor pentru interes și efort.

Planificarea pe termen lung pentru desenul netradițional în grupul de mijloc

Înainte de dezvoltare program de lucru pe desenul netradițional, se recomandă să vă familiarizați cu manualele metodologice pentru lucrul cu preșcolarii în acest domeniu:

• Borodkina N.V. Activități vizuale în grădiniță. Note de lecție pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 7 ani. - Academia de Dezvoltare, 2012.
• Doronova T. N. Natura, arta si activitatile vizuale ale copiilor. - Iluminismul, 2007.
• Nikitina A.V. Tehnici de desen netradiționale la grădiniță. - Karo, 2010.
• Lykova I. A. Activități vizuale la grădiniță. Grupul mijlociu. - Editura Tsvetnoy Mir, 2016

Un program de desen netradițional ar trebui să conțină:

• Scopurile și obiectivele cursului educațional.
• Metode și tehnici de lucru a profesorului (vizuale, verbale, jocuri) utilizate în clasă.
• Calendar-planificare tematică: subiecte ale cursurilor și conținutul programului fiecăruia.
• Forme de analiză activitate artistică copii: analiza lucrărilor, expoziția de desene în sala grădiniței, desfășurarea orelor demonstrative pentru elevii grupelor mai mici.

Clasa de pictură cu burete în grupa de mijloc

Webinar „Tehnici netradiționale de desen cu copii preșcolari”

Cursurile de desen non-tradiționale oferă un spațiu larg pentru imaginația copiilor. De fiecare dată este bucurie, joacă și o oportunitate de a crede în forțele proprii. Teama de a desena cu pensula și creionul dispare treptat, deoarece desenând cu ceară, imprimând cu un burete de spumă și frunze, împingând cu tampoane de vată și stropind cu periuța de dinți, copilul își descoperă abilitățile creative. Un rezultat luminos și neobișnuit este plăcut pentru micii artiști cu care doresc să continue să deseneze și să-și îmbunătățească abilitățile de lucru diverse materialeși unelte.

Copiii și creativitatea sunt concepte inseparabile. Fiecare copil este un artist și sculptor, cântăreț și muzician la inimă. Impulsurile creative la copii se manifestă în cea mai inimaginabilă formă, dar sunt foarte adesea asociate cu activitatea artistică. Multe mame, mai devreme sau mai târziu, se întreabă de ce un copil ar trebui să învețe să deseneze? Și într-adevăr, de ce, dacă nu intenționați să creați un alt Surikov sau Aivazovsky? Dacă scopul tău este să-ți vezi copilul ca pe o persoană de succes, încrezătoare în sine, atunci încurajează expresiile creative, deoarece orice lucrare vizuală este o condiție importantă pentru dezvoltarea normală a copilului.

Tehnicile netradiționale de desen în grădiniță și acasă ajută la dezvoltarea gândirii spațiale, a ochilor și a coordonării. La urma urmei, copilul trebuie să conecteze raportul dintre dimensiunile pieselor într-o singură compoziție și să le aranjeze armonios pe foaie. Când lucrează la o compoziție decorativă complexă, copilul învață să-și planifice acțiunile și să aleagă materialul potrivit. Este foarte important pentru el să înțeleagă că poate crea ceva cu propriile mâini.

Toată lumea știe că desenul este una dintre activitățile preferate ale copiilor noștri. Cu mare plăcere desenează cu creioane colorate, pixuri, vopsele, scufundând o pensulă într-o substanță strălucitoare. De ce să nu-ți înmoaie degetul acolo sau să-ți ungi vopsea peste palmă? Arta plastică nu poate avea limite; este necesar să se distrugă toate limitele familiarului și tradițional!

Tehnicile neconvenționale de desen ne atrag mult mai mult agitația, deoarece nu necesită perseverență, le permit să-și dezvăluie mai clar potențialul în timpul creativității și îi oferă copilului oportunitatea de a folosi în mod neobișnuit lucrurile din jurul nostru ca materiale pentru creativitate. Dacă cele mai neobișnuite culori și creioanele strălucitoare nu mai trezesc interesul anterior al copilului, atunci vă puteți dilua creativitatea agitației cu alte metode de desen. De ce este util desenul în moduri neconvenționale la grădiniță și acasă?

• Bebelușul folosește o varietate de materiale, recunoaște diferențele de texturi, ceea ce îi permite să se îmbunătățească abilități motorii fine.
• Există o cunoaștere cu volumul, forma și spațiul, care dezvoltă imaginația.
• Capacitatea de a combina și amesteca nuanțe dezvoltă gustul estetic.
• Utilizarea materialelor neobișnuite dezvoltă gândirea și învață să ia decizii non-standard.
• Desenele care folosesc astfel de tehnici ies mult mai repede, ceea ce îi mulțumește pe cei mici cărora le lipsește perseverența.
• Adaugă încredere în sine și încredere în abilitățile tale, deoarece chiar și fără abilități remarcabile poți crea o „capodopera” unică!

Toate cele mai interesante tehnici și metode au fost adunate și sistematizate de G.N. Davydov în cartea „Tehnici de desen non-tradiționale la grădiniță”. Aceasta carte este un asistent excelent atat pentru invatatoare cat si pentru mama care vrea sa-si diversifice timpul liber alaturi de bebelus.

Să începem să creăm: degete sau palme

Tehnicile de desen netradiționale presupun reprezentarea imaginilor folosind diverse materiale, inclusiv cele „non-artistice”: hârtie mototolită, cauciuc spumos, fire, lumânare cu parafină sau creioane de ceară, frunze uscate; desenați fără a folosi un instrument - cu palmele sau degetele și multe altele. Astfel de metode sunt folosite cu succes atât la grădiniță, cât și acasă.

Pentru de diferite vârsteÎți poți oferi propria tehnică, de exemplu, va fi interesant pentru cei mici să picteze cu degetele, pentru că pentru un bebeluș este încă greu să țină o perie, dar bebelușul are deja un control excelent asupra propriilor mâini. Înmuiați palma micuțului în vopsea și sugerați să lăsați un semn pe hârtie, așa cum pisicile și câinii lasă urme. Uită-te la imprimeu cu copilul tău, cu cine arată? Arată ca un elefant sau o țestoasă, iar dacă adăugăm un ochi, va fi un pește! Întreaga acțiune este ghidată doar de imaginația bebelușului tău, iar dacă brusc este confuz, atunci ajută-l, conduce o clasă de master - pictează-ți palma și lasă o amprentă. „Uite, mama s-a dovedit a fi un elefant, dar unde este puiul de elefant?” - copilul va fi fericit să se alăture unui joc atât de amuzant.

Puteți să vă scufundați întreaga palmă în vopsea, dar numai degetele și să lăsați amprente minuscule. Cu cât mai multe imprimeuri multicolore, cu atât desenul este mai interesant - lăsați copilul să fantezeze pentru propria lui plăcere. Adulții ar trebui să fie pregătiți pentru faptul că vopseaua va fi nu numai pe bucata de hârtie, ci și pe copil, sau mai degrabă, copilul va fi acoperit de ea și de obiectele din jur. Prin urmare, aveți grijă de curățenie în avans: acoperiți masa în care intenționați să înființați un atelier de creație cu pânză uleioasă și puneți-i bebelușului un șorț și mâneci, în caz contrar, despre ce fel de fantezie putem vorbi dacă ești constant spune-i copilului tau: „Ai grija, te vei murdar!”

Să continuăm să fantezim. Timbre, impresii

Copiilor de toate vârstele le place să folosească ștampile atunci când desenează. Această tehnică unică de desen non-tradițional la grădiniță este atât de ușor de realizat și diversă în manifestare încât este perfectă pentru lucru atât la grădiniță, cât și acasă. Timbrele gata făcute pot fi achiziționate de la un magazin de articole de artă. Dar este mult mai interesant să faci singur o ștampilă, sau chiar mai bine cu copilul tău.

Aproape orice poate fi scufundat în vopsea și apoi lăsat o amprentă pe o bucată de hârtie va funcționa ca ștampilă. Puteți tăia un măr sau un cartof - aceasta este cea mai simplă ștampilă. Puteți tăia un fel de formă pe jumătate de cartof: o inimă sau o floare. O altă ștampilă este făcută din fire obișnuite, înfășurate în jurul oricărei baze. Nu trebuie să înfășurați firele, ci pur și simplu să le scufundați în vopsea. După o impregnare temeinică, acestea sunt așezate pe o foaie, acoperite cu alta, apăsate ușor, iar modelul complicat este admirat.

Este ușor să faci o ștampilă din plastilină obișnuită. Vino cu o formă interesantă și decorează o bucată mică de plastilină. Este mai bine să alegeți vopsea groasă pentru ștampilele clasice. Puteți da fundalului o textură neobișnuită folosind un șervețel mototolit sau hârtie, apoi urmați schema dovedită: scufundați-l în vopsea și ștampilați-l. Din frunze uscate se fac ștampile foarte frumoase: pictați frunza pe o parte, puneți-o pe hârtie și apăsați. După ce a fost îndepărtată frunza vopsită, a fost creată imaginea „Toamna de aur” – copilul a fost absolut încântat.

Mai este altul tehnică neconvențională desen, similar cu o ștampilă, dar cu o caracteristică interesantă - desen cu cauciuc spumos. Tăiați o bucată mică dintr-un burete obișnuit, scufundați-o în vopsea și acoperiți foaia cu o presiune ușoară. Acesta este modul în care obțineți cu ușurință și pur și simplu un fundal minunat pentru desen în continuare și dacă utilizați șabloane sau șabloane pentru desen pentru copii, vei obține un model floral sau geometric uimitor.

Desen cu puncte

Desenul cu puncte poate fi distins ca o metodă de creativitate vizuală pentru copii. Această tehnică simplă este de înțeles chiar și pentru cei mici. Veți avea nevoie de vopsele și tampoane de bumbac sau markere obișnuite. Scufundam batonul in vopsea, iar cu o presiune usoara desenam un punct pe o coala de hartie, apoi altul - pana apare imaginea inventata pe foaia de album. Îți poți ajuta copilul desenând conturul imaginii viitoare, iar el o va completa o cantitate mare imprimeuri luminoase. Tema bitmap-ului poate fi orice - și povestea de iarnă, și soare strălucitor. Educația la o vârstă atât de fragedă ar trebui să se desfășoare discret, sub forma unui joc.

Tehnica monotipului

Pentru copiii mai mari, puteți oferi mai multe tipuri interesante de creativitate artistică. De exemplu, o tehnică interesantă, care se bazează și pe imprimeuri, este „Monotip”. Scopul său este de a crea un model simetric, cum ar fi o ciupercă, o insectă (fluture sau gărgăriță), pentru cei mai în vârstă grupa preșcolară poți înfățișa un peisaj reflectat într-un lac.

Luăm o foaie de hârtie peisaj, o îndoim în jumătate, apoi o desfacem și desenăm pe o jumătate față de linia de pliere. Deoarece am convenit să înfățișăm un fluture, desenăm o aripă, apoi mângâiem foaia îndoită cu mâna. Să-l deschidem - fluturele are deja două aripi și sunt exact la fel! Elementele lipsă pot fi completate cu o perie.

Un sentiment de încântare este garantat, în timp ce copilul înțelege că acțiunile lui „huligan”, atunci când pete și stropii zboară pe foaia albumului, sunt și ele o formă de artă. „Blotografia” are și numele „Spray”. Folosind aceste tehnici puteți obține efecte artistice neobișnuite.

Stropire de vopsea, cunoscută și sub numele de „Spray”. O periuță de dinți ne va veni în ajutor. Scufundați-l ușor în vopsea și atingeți-l ușor spre dvs. cu un pix sau un creion. Un număr mare de picături mici rămân pe foaie. Folosind această tehnică de pictură neconvențională, puteți crea un peisaj de iarnă foarte realist sau un spațiu adânc cu multe stele. „Blotography” îl va ajuta pe tânărul artist să populeze planetele nelocuite ale spațiului cu extratereștri amuzanți. Tot ce trebuie să faci este să pui mai multă vopsea pe pensulă și să o lași să picure pe o foaie de hârtie și obții o pată. Și acum suflam pe el, dispersând razele în direcții diferite. Să adăugăm câțiva ochi la pata uscată, sau poate două perechi, acesta este un animal necunoscut și să-l trimitem să populeze lumi îndepărtate!

O textură interesantă poate fi obținută folosind o perie uscată. Înmuiați ușor o perie lată uscată în guașă și ștergeți excesul de vopsea de pe borcan. Desenăm cu mișcări verticale de împingere. Imaginea se dovedește „șuroasă” și „înțepoasă”, în acest fel pomii de Crăciun și aricii, un câmp cu iarbă verde se dovedesc a fi foarte realisti. În acest mod netradițional, puteți desena flori, precum asterii, la grădiniță.

Posibilități incredibile de lucruri obișnuite.

1. Bubble.

Se pare că nu numai că poți sufla și sparge bule de săpun, dar poți și să desenezi cu ele. Diluați puțină vopsea într-un pahar cu apă cu săpun, luați un tub și suflați bule în sticlă. Copiii tăi vor face plăcere să facă acest truc. Ei bine, există multă spumă strălucitoare multicoloră, aplicați o foaie de hârtie pe ea și, de îndată ce încep să apară bule, hârtia trebuie îndepărtată - modelul colorat este gata!

1. Sare.

Nu fi surprins, dar sarea poate fi folosită pentru mai mult decât pentru gătit. O textură interesantă va fi obținută dacă stropiți desenul neuscat cu sare, iar când vopseaua se usucă, pur și simplu scoateți.

1. Nisipul, margelele și diferitele boabe sunt, de asemenea, folosite pentru a crea texturi creative. Există mai multe opțiuni pentru utilizarea unor astfel de materiale.

• Stropiți foaia pre-lipită cu cereale, nisip sau mărgele, apoi desenați pe suprafața texturată.
• Acoperim zonele în care designul va fi reprezentat cu lipici.
• Prevopsiți și uscați materialele necesare, iar apoi decorați desenul cu ele.

Clasici într-o interpretare neconvențională

Să lăsăm ștampilele și sarea, să ne ștergem pixurile pătate de vopsea și să scoatem acuarelele și pensulele. Plictisitor? Nu este deloc plictisitor, dar foarte interesant, pentru că cu ajutorul vopselelor clasice de acuarelă vom crea miracole!

Trebuie să luați hârtie groasă ( cea mai bună opțiune– acuarelă specială), umedă până când este suficient de umedă. Pune puțină vopsea pe pensulă și atinge ușor pensula de hârtia umedă. Mișcările ar trebui să fie ușoare și netede, frumusețea rezultatului depinde de asta. În fața ochilor tăi, o picătură de vopsea se întinde în diferite direcții, transformându-se în ceva uimitor! Este un moment bun să-i spuneți copilului despre regulile pentru obținerea de noi culori și nuanțe. Acum această practică este cea mai evidentă. Divorțurile inimaginabile rezultate vor servi drept fundal interesant pentru viitoarele lucrări creative.

Următoarea tehnică de desen neconvențional pe care o vom lua în considerare, tot din categoria „minunilor din apropiere”, se numește „Aquatype”.

Aceasta este o tehnică de pictură cu vopsele și apă, cunoscută și sub numele de imprimare cu apă. La fel ca în metoda anterioară, vom avea nevoie de hârtie groasă, vom alege vopsele nu mai puțin tradiționale - guașă, avem nevoie și de cerneală neagră sau de orice culoare închisă. Gândește-te cu copilul tău, ce i-ar plăcea să portretizeze? Această metodă produce flori neobișnuit de frumoase. După ce vopselele s-au uscat, pictează toată coala de hârtie cu cerneală, apoi scufundă-ți lucrarea într-un vas cu apă și bucură-te de transformările minunate! Goașa se va dizolva, lăsând doar desenul tău pe un fundal întunecat. De ce nu este magic?

Seria transformărilor incredibile nu s-a încheiat! Să luăm aceeași hârtie groasă și să folosim creioane de ceară (dacă nu le ai la îndemână, poți folosi o lumânare obișnuită) aplică un desen sau model. Apoi, aplicați vopsea acuarelă pe întreaga foaie (zonele tratate cu ceară nu vor fi vopsite). Un desen va apărea pe un fundal de acuarelă colorată, ceea ce va fi o surpriză pentru bebeluș, deoarece atunci când desenați cu o cretă incoloră pe o foaie albă, este destul de greu de imaginat. rezultat final. Procesul de magie poate aduce, în cele din urmă, un rezultat destul de practic.

A face „hârtie de marmură” este o activitate extrem de incitantă care îi place foarte mult copiilor: este distractiv să te joci cu lucruri care nu au voie să fie luate deloc. De exemplu, spuma de ras a tatălui. Pentru a lucra veți avea nevoie de:

• spumă de ras;
• vopsele de acuarelă;
• farfurie plata;
• coală de hârtie groasă.

Mai întâi trebuie să obțineți o soluție saturată: amestecați vopseaua cu apă. Apoi aplicați un strat gros de spumă de ras pe placă și adăugați câteva picături strălucitoare de vopsea într-un mod haotic. Folosind o pensulă, pictăm picături de vopsea pe spumă, creând zig-zaguri și modele complicate. Iată-l - un mister magic care va absorbi complet un copil entuziast. Și aici este efectul practic promis. Aplicam foaia pe spuma curcubeu, apoi o intoarcem astfel incat spuma sa fie deasupra foii. Scoatem spuma ramasa de pe hartie cu o racleta. Și - iată și iată! De sub spumă apar pete inimaginabile, asemănătoare unui model de marmură. Hârtia a absorbit vopseaua. După uscare, „hârtia de marmură” poate fi folosită pentru a face meșteșuguri sau ca adaos la decorațiuni.

Nu există limită pentru creativitate

Pentru copiii care s-au familiarizat deja cu multe tehnici interesante și și-au arătat abilitățile creative extraordinare, putem oferi o tehnică de desen destul de dificilă - „zgârierea”.

Ai nevoie de hârtie groasă, trebuie să o colorezi cu creioane de ceară, de preferință culori deschise, apoi, cu ajutorul unei pensule late, acoperiți cu guașă neagră sau cerneală. Dacă intenționați să folosiți guașă, adăugați puțin lipici PVA pentru ca vopseaua uscată să nu se sfărâme. Când cerneala (sau guașa) s-a uscat, piesa de prelucrat este gata pentru lucrări ulterioare. Acum luăm o stivă subțire (orice instrument ascuțit, care nu scrie) și începem să desenăm. Dar acest proces poate fi numit doar vopsire condiționat, deoarece stratul superior de vopsea este răzuit. Astfel, pas cu pas, un strat strălucitor de ceară este dezvăluit și proiectat în ideea artistului.

Tinerii artiști se vor bucura de tehnica desenului pe sticlă folosind plastilină.

Alegeți designul care vă place, acoperiți-l cu sticlă și folosiți un creion negru pentru a desena contururile designului pe sticlă. Apoi procedăm la umplerea contururilor cu plastilină moale, încercând să nu iasă dincolo de margine. Partea din spate nu arată atât de îngrijită, dar partea din față arată o imagine strălucitoare și clară. Puneți-vă lucrarea într-un cadru și puteți folosi carton colorat ca fundal.

Există, de asemenea, o serie de tehnici de desen netradiționale în grădiniță pe care copiii din grupele preșcolare medii și seniori le pot stăpâni cu ușurință. Pentru activitățile de zi cu zi, o combinație de aplicații cu un model clasic poate fi potrivită. Elementele predecupate sunt lipite pe o foaie de peisaj, după care imaginea primește un aspect finit folosind creioane sau vopsele.

Una dintre tehnicile accesibile și distractive este „Frontajul”.

Acest tip de artă plastică ne este familiar încă din copilărie, îți amintești, au ascuns o monedă sub o foaie de hârtie și au umbrit-o cu un simplu creion? În același mod, în loc de monedă, puteți folosi frunze uscate și umbriți nu cu un creion, ci cu pasteluri colorate. Desenul se va dovedi luminos și bogat.

Ne-am familiarizat cu un număr mare de tehnici de desen și am învățat deja multe, așa că de ce să nu ne punem cunoștințele în practică? Folosind atât tehnici de pictură tradiționale, cât și netradiționale, orice obiect de interior este decorat. Desenul decorativ la grădiniță are, de asemenea, o natură aplicată, un copil poate deja decora, de exemplu, un suport de creion sau o vază de lut, sau poate să-și mulțumească mama și să creeze un model unic pe o masă de tăiat. Nu uitați doar că pentru o astfel de muncă trebuie să alegeți vopsele impermeabile: acrilice sau ulei. Pentru ca rezultatul să dureze mai mult, acoperiți meșteșugul finit cu lac.

Pentru decorarea interioară se folosește tehnica vitraliului.

Esența tehnicii este aplicarea unui contur adeziv și umplerea acestuia cu vopsea. Există multe opțiuni pentru efectuarea acestei tehnici, dar una dintre cele mai interesante este aplicarea unui model pe pânză uleioasă, iar după uscare, modelul poate fi îndepărtat de pe pânză uleioasă și lipit pe orice suprafață, de exemplu, sticlă - va exista o imagine luminoasă translucidă.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra tehnicii în sine.

Opțiunea ideală ar fi să folosești vopsele de vitralii specializate, dar dacă nu ai, poți fi deștept și să le faci singur. Luați guașă obișnuită și adăugați lipici PVA după uscare, vopselele au o structură elastică, care vă va permite să îndepărtați imaginea de pe film fără dificultate. Alegeți designul care vă place și trasați-i conturul pe o pânză uleioasă transparentă (puteți lua un dosar obișnuit sau un dosar din plastic transparent). Este mai bine să faceți mai întâi conturul cu un creion sau un creion, apoi să îl conturați fie cu un contur de vitraliu gata făcut, fie cu lipici PVA obișnuit dintr-un tub cu un dozator. Așteptați ca conturul să se usuce, apoi completați cu culori strălucitoare. După uscarea completă, puteți dezlipi desenul de pe film și puteți decora suprafața dorită.

Puteți decora nu numai articole de interior, ci și articole de garderobă cu vopsele speciale pentru țesături. Această tehnică se numește „Batik rece”. Invită-ți copilul să realizeze o pictură de designer cu un tricou alb obișnuit, doar copilul tău va avea unul, unul și numai!

• Tricoul trebuie mai întâi fixat într-un cerc de broderie sau într-o targă pentru pictură pe pânză.
• Folosind un creion și hârtie de calc, transferă imaginea personajului tău preferat de desene animate pe material textil.

Una dintre cele mai importante etape ale acestei metode este aplicarea unei compoziții de rezervă, cu alte cuvinte, a unui contur protector care va împiedica răspândirea vopselei pe țesătură. Conturul trebuie să fie închis pentru a preveni răspândirea.

• După uscare, după schema cunoscută nouă, umplem contururile cu vopsea.
• Apoi desenul trebuie fixat. Așezați o foaie de hârtie sub desen și cealaltă pe desen și călcați-o.

Acest produs poate fi spălat, dar este mai bine să-l spălați manual în apă rece. Produsul unic este gata.

Concluzie

Toate tehnicile de desen considerate netradiționale sunt aplicabile numai în interior. Dar plimbările în aer curat vara? Doar jocurile în aer liber sunt potrivite pentru activități în aer liber? Nu, poți face artă plastică. Desenul vara la grădiniță se poate face și afară, folosind creta clasică. Desenul pe asfalt la grădiniță este o minunată distracție și activitate educativă. Copiii desenează cu creioane oriunde există o suprafață mai mult sau mai puțin dura: asfalt, gresie, garduri, pereți ai casei. Este minunat să vezi o întruchipare strălucitoare a fanteziei în loc de asfalt gri.

Salutare tuturor! Continuăm să oferim idei interesante pentru educatori, părinți și profesori. Și astăzi vom vorbi despre tehnici de desen neconvenționale. Aceste idei sunt potrivite pentru grădiniță și școală. Desenul neconvențional nu înseamnă ceva complicat. Dimpotrivă, este tehnica neconvențională care transformă cursurile de artă în simple și distracție, distracție. Nu este nevoie să desenați elemente complexe, nu este nevoie să folosiți cu măiestrie o pensulă. Tehnicile netradiționale au fost CREATE pentru că SIMPLIFICAȚI munca copilului și MAI UȘOR sarcina profesorului din punct de vedere metodologic și oferă copilului o experiență creativă uimitoare cu un rezultat final excelent. Veți vedea ce picturi și desene frumoase pot fi realizate folosind tehnici simple de desen netradiționale. Copilul va iubi activitățile tale - el însuși va fi atras de artă atunci când va simți că poate crea frumusețe cu propriile mâini.

Am împărțit toate tehnicile de desen netradițional în GRUPE SEPARATE - și voi explica și arăta totul în ordine.

Desen neconvențional

AMPRENURI PALMIERE

La grădiniță, în timpul orelor de artă, este important să alegeți lucrări care să fie fezabile pentru copii vârstă mai tânără. În a doua grupă mai mică copiii au un control slab al pensulei, le este greu să forțeze pensula să deseneze o linie, un oval, un cerc... Prin urmare, la această vârstă, desenele rapide și frumoase folosind tehnica picturii cu palme sunt interesant.

Cu mâinile copiilor tăi poți desena o familie atât de drăguță de găini și pui.

Vopseaua verde vă va oferi un imprimeu care poate fi transformat într-o broască. Ochii pot fi desenați separat pe cercuri albe de hârtie (de către profesorul însuși), iar copiii vor lipi pur și simplu ochii pe desen cu lipici PVA.

Iată un alt exemplu de desen cu aplicații care utilizează această tehnică de pictură netradițională de tip bricolaj. Dacă adăugăm aripile laterale și vârfurile ascuțite ale urechilor la imprimeul palmei, obținem silueta unei bufnițe. Fundalul pentru o astfel de meșteșug poate fi ales din carton negru, iar pe el poate fi lipit un cerc mare de hârtie galbenă (lună). Și deja pe fundalul discului lunar, faceți o imprimare de bufniță-palmă. Și apoi, când imprimeul se usucă, adăugăm o ramură lungă pe care stă această bufniță.

Palma acționează ca un șablon - mai întâi schițați, trasați palma pe o bucată de hârtie și apoi încercați să desenați un ochi aici sau acolo. Și uită-te cu atenție și vezi ce personaj se uită la tine.

La fel și pentru meșteșuguri folosind tehnica netradițională „Palmă + vopsea” trebuie să pregătiți fundalul în avans. Sau folosiți hârtie colorată pentru a crea un gazon verde și un iaz pentru rațe. Sau desenați în avans - colorați foaia cu vopsea albastră și verde, uscați și pregătiți-vă pentru clasă (ține sub presiune puternică din cărți).

După cum puteți vedea în fotografia de mai jos, puteți adăuga părți suprapuse la elementul palmier al designului - aplicații din hârtie și alte materiale. Mai jos este un exemplu despre modul în care hârtia obișnuită gri dintr-o cutie poate deveni un prototip pentru o ambarcațiune. La copil mic era mai convenabil să desenezi chip-cerc de leu- dă-i un șablon de capac pentru borcan. Lăsați copiii să traseze capacul rotund de-a lungul centrului „coamei de carton” cu un creion și apoi să umple cu grijă cercul cu vopsea – mai întâi trasând cu o pensulă lentă de-a lungul marginii liniei, apoi pictând în mijloc. Detaliile negre ale mustaței, nasului și urechilor le completăm cu un marker (însuși profesorul odată ce meșteșugul este uscat).

În pictura netradițională cu palmier, sunt adesea folosite imagini cu păsări. Iată-te idee simplă desen al unei vrabii la grădiniță Simplu și rapid de desenat cu propriile mâini pentru copiii din grupa de mijloc.

Dar aici sunt idei pentru desenul manual non-tradițional pentru copii de medie și grup de seniori. Meșteșugăresc MAIMUTĂ. Aici trebuie să poziționați corect palma - astfel încât degetele să fie întoarse spre vița de vie de care va atârna maimuța. Apoi folosiți o perie pentru a desena o buclă frumoasă a cozii. Și apoi întindeți capul din aplicația de hârtie.

Și iată o clasă despre desenul netradițional pentru grupul mai în vârstă - aici trebuie să desenați mai întâi un copac (trunchi, ramuri, frunze). Frunzele sunt doar urme de la o perie (apăsați peria în lateral. Ridicați-o puternic în sus, astfel încât semnul să nu se întindă). In timp ce copiii sunt ocupati sa deseneze frunzele, trunchiul se va usca bine si amprenta ursului koala va fi asezata perfect pe el, parca pe un fundal uscat. Frumos meșteșug atât pentru grădiniță, cât și pentru școală (clasele 1-4).

Și iată un frumos desen artizanal luminos al unei GIRAFE. Aici vedem și o bază realizată dintr-un imprimeu palmier. Dar se adaugă la imagine element lung gat cu cap. Înainte de a aplica pete și mișcări ale coamei, trebuie să așteptați până când baza roșie s-a uscat complet. Coama se pune cu amprenta unei perii - asezam peria in lateral si o ridicam brusc, impresia se obtine ca un smoc de peri de coama - creem o multime de amprente de-a lungul intregii creste cervicale a girafei. .Petele rotunde sunt mai ușor de desenat cu un tampon de bumbac (cu o perie, cercurile nu vor fi uniforme - nu toți copiii știu să deseneze un cerc cu o pensulă - aceasta este o tehnică complexă pe care o vor stăpâni după ce vor învăța să scrie litere).

Pentru grupul mai în vârstă de grădiniță, este potrivit un desen de mână sub formă de curcubeu unicorn magic. Meșteșuguri grozave pentru fete. Profesorul va trage cornul.

Și băieților le va plăcea desenul sub formă de dragon - tot în această tehnică.

De asemenea, copiii mici iubesc cu adevărat meșteșugurile de grup. În cazul în care întregul grup de grădiniță participă la o singură lucrare artistică comună. De exemplu pe cearceaf mare hârtie pentru a desena contururile viitorului corp al păunului – și în jurul lui pentru a alinia amprentele penelor cozii sale magnifice. Și apoi, când coada este uscată, puteți lipi corpul în sine de-a lungul centrului.

Desen CU FURCI.

tehnologie netradițională la grădiniță.

Furculițele de plastic de unică folosință sunt un instrument care vă poate crea o tehnică de desen netradițională interesantă. Toate desenele acolo unde este nevoie lovitură zgomotoasă caracteristică, chiar și un copil mic va putea să deseneze rapid și ușor.

Iată o mostră de astfel de lucrări pentru copiii de la grădiniță. Profesorul desenează un ciot de copac pe o bucată de hârtie. Vine din cânepă linia ascendentă este AXA viitorului arbore. Folosind o furculiță, scoateți vopseaua groasă și aplicați amprente din partea laterală a osiei în jos. Mai întâi procesăm partea dreaptă a axei, apoi partea stângă a tijei centrale a copacului.

Și deja a treia etapă - punem un alt strat de CURSURI CENTRALE deasupra acestor linii - de data aceasta mai vertical în jos de la centru, ușor divergenți în lateral.

Pentru confort Turnați vopseaua în boluri - capacele borcanelor funcționează excelent.

ȘI pentru a reduce consumul de vopsea , guașa poate fi diluată cu adeziv PVA - unu la unu, sau în altă proporție. Sfaturi valoroase– nu cumpărați School PVA în tuburi mici – mergeți la un magazin de hardware și cumpărați o găleată de un litru (sau jumătate de litru) de lipici PVA. Se va numi PVA universal sau PVA de construcție - nu lăsați acest lucru să vă încurce. De compoziție chimică este exact la fel cu lipiciul PVA pentru școală. Dar prețul este de 5 sau 10 ori mai ieftin. Și într-o găleată adezivul nu își pierde prospețimea, ca într-un tub. Și o găleată de litru este suficientă pentru o grupă de grădiniță pentru 3-4 luni de cursuri active.

Într-o tehnică atât de neconvențională, puteți desena orice elemente PINKY ale imaginii - de exemplu, un ARICIU sau un CACTUS.

O furculiță vă va ajuta și să desenați caractere zdruncinate. De exemplu, un PUI galben pufos, sau un pisoi sau un pui de urs.

Deoarece vopseaua conține deja adeziv PVA, puteți lipi orice părți de hârtie (cioc, ochi, urechi, cozi etc.) pe vopseaua umedă care nu s-a uscat încă.

De asemenea, cursa furcii este similară cu penajul păsărilor. Prin urmare, puteți face un desen al oricărei păsări folosind această tehnică. Așa se întâmplă, puteți vedea în fotografia ambarcațiunii de mai jos - COCK..

METODOLOGIA ANTRENAMENTULUI – clasică.
Pe două mostre de desen.

Care este cel mai bun mod de a PREDA DESENUL la grădiniță. Iată o tehnică care funcționează excelent la grădiniță de câțiva ani. Această tehnică vă permite să obțineți cea CORECT pentru prima dată desen pentru copii. Să ne uităm la el folosind exemplul aceluiași COCK din imaginea de mai sus.

ETAPA 1

Asezam copiii pe un scaun (pe 2 randuri) in fata unei mese. Profesorul va face o demonstrație despre el. Bucata de hârtie are deja conturul unui cocoș desenat cu creion. Trei boluri conțin culori diferite - galben, roșu, albastru. Fiecare culoare are propria furculiță.

În fața copiilor, începem munca - desenăm pene cu o furculiță, amestecând liber vopselele. Vă arătăm ce este greșit și ce este corect. Lăsați copiii să vadă din exemplul dumneavoastră că este mai bine să desenați linii DE-A lungul gâtului și de-a lungul liniilor cozii, și nu peste.

ETAPA 2

Am pictat pene pentru un cocoș în fața copiilor. Acum îl facem prieten - luăm o altă foaie cu un cocoș creion și îi întrebăm pe copii: „Ce ar trebui să facem?” Copiii vă dau indicii, „dați peste cap”, copiii vă corectează, vă spun cum să o faceți - vă corectați și continuați să faceți greșeli, apoi corectați-vă. Acum copiii acționează deja ca un „profesor informat”. După acest joc de a trage al doilea cocoș. Copiii înșiși se așează la mese, unde îi așteaptă același cocoș creion și, cu cunoștință de cauză, fiecare își face meșteșugul.

După cum puteți vedea, metoda demonstrativă funcționează întotdeauna mai bine pe desenele de antrenament 2-X cu mâna profesorului.

• Primul desen, în care profesorul face totul singur (predarea și explicarea copiilor)
• Profesorul efectuează al doilea desen conform indicațiilor copiilor („greșeli” și corectarea acestora).
• Fiecare copil realizează deja cel de-al treilea desen, la biroul lui, cu o privire inteligentă, savantă.

DESEN neconvențional

IMPRIMURI DE PICIOARE

Amprenta piciorului unui copil, ca o palmă, poate fi transformată într-un desen interesant. O varietate de personaje pot fi ascunse în amprenta unui copil.

Acestea sunt tipurile de picturi care pot fi create folosind tehnica desenului neconvențional dintr-o imprimare obișnuită a piciorului unui copil.

O sa spun imediat asta în realitățile unei grădinițe (unde sunt 30 de copii într-un grup) Acest tip de desen cu picioare este greu de organizat. În cazul desenelor cu palmele, totul este simplu: copiii își șterg palmele cu o cârpă umedă (îndepărtează stratul principal de vopsea), apoi merg la chiuvetă și se spală pe mâini cu săpun. Când desenează cu picioarele, copilul nu poate merge să-și spele picioarele în chiuvetă. Un om blând cu săpun și mai multe lighene pentru a-și spăla picioarele. Nu poți face acest tip de muncă cu un întreg grup de grădiniță. Dar…

Un astfel de desen poate fi realizat ca o organizare specială lectie individuala. Copiii sunt împărțiți în grupuri de 4 persoane. Un copil își dă picioarele pentru imprimare, al doilea desenează ochii, urechile, cozile, al treilea copil desenează iarba, soarele, al patrulea un copac, o pasăre și așa mai departe... (în funcție de tema și argumentul imaginii). ).

Puteți încerca această opțiune pentru organizarea întregului proces. Înainte de culcare, când copiii sunt desculți. Lăsați copilul să calce pe o bucată de cauciuc spumă înmuiată în vopsea. Și apoi direct pe o coală de hârtie. Și apoi imediat un prosop subțire, umed și cu săpun, apoi într-un lighean cu puțină apă... și mergeți la culcare.

Adică, trebuie să cumpărați o foaie de cauciuc spumă(este ieftin in departamentul constructii, se vinde taiat in metri). Udați cauciucul spumos, diluați ușor vopseaua cu apă, astfel încât să fie bine absorbită în cauciucul spumos (ca cerneala la imprimare), puneți o foaie de cauciuc spumos pe o tavă de plastic. În apropiere, pe o a doua tavă de plastic, se află un prosop umed, cu săpun (pentru ștergerea vopselei), apoi este un lighean cu apă și un prosop uscat. Există un scaun lângă fiecare tavă și lighean. Trei scaune + trei elemente (colorat, săpun, clătire, ștergere).

Se dovedește a fi un transportor– copilul se așează pe primul scaun (pășește pe goma spumă cu vopsea, hop – ridică piciorul), mișcă tava cu cauciucul spumă, pune o foaie de hârtie la locul ei (hop – ștampilat). Copilul își mută fundul pe al doilea scaun, lângă care se află o tavă cu un prosop cu săpun (hop-up, și-a săpunat piciorul, a șters vopseaua). Copilul își mută fundul la al treilea scaun, lângă care se află un lighean cu apă în care plutește o cârpă (hop, spălați piciorul cu săpun acolo unde aveți nevoie cu o cârpă). Și ștergeți cu un prosop uscat.

Toată lumea este fericită. Cu excepția stației de salubrizare. Nu permite clătirea colectivă într-un singur bazin. Stația de salubrizare necesită pentru 20 de copii - 20 de chiuvete, și 20 de prosoape de săpun... 20 de prosoape uscate)))

Desen neconvențional

Metoda HATCHING

Și iată un altul frumoasa tehnica pentru gradinita. Acolo unde elementele desenului sunt create folosind metoda umbririi. Acest lucru are ca rezultat o textură a imaginii interesantă. Această metodă este convenabilă pentru a desena totul pufos și plin.

Tehnica este bine ilustrată de exemplul acestui meșteșug HARE.

Desenul de iepure este împărțit în RÂND-SECTOARE, fiecare dintre ele umbrite. Obținem rânduri uniforme de umbrire.

Iată un șablon în mărime naturală pentru acest meșteșug.

Puteți modifica această meșteșug și o puteți prezenta ca o aplicație. Unde fiecare element este decupat separat (urechi, frunte, obraji, nas, gât). Apoi fiecare element este umbrit. Și apoi totul este asamblat într-o singură aplicație întreagă.

Metoda ZONE HATCHING poate fi folosită pentru a crea orice alte personaje cu blană. De exemplu, un struț pufos.

Adică, profesorul îi dă copilului o bucată de hârtie pe care sunt desenați ochii și ciocul unui struț. Sarcina copilului este să deseneze un nor pufos de linii în jurul ochilor cu un creion sau creioane de ceară. Și apoi, sub mingea pufoasă rezultată, trageți gâtul în rânduri de lovituri. Profesorul îi poate ajuta pe copii desenând cercul mingii capului și liniile viitorului gât și împărțind gâtul în sectoare pentru umbrirea în dungi multicolore.

Puteți veni cu orice personaj și îl puteți proiecta sub formă de SECTOARE cu umbrire - o pisică, un papagal, un câine și așa mai departe.

DESEN la grădiniță

CU BUMBAC

(tehnică netradițională).

La grădiniță, cu toții am desenat meșteșugul de Păpădie pufosă folosind tampoane de bumbac. Iată-l (foto de mai jos). Să ne gândim ce alte imagini pot fi desenate folosind un tampon de bumbac.

Deși chiar și dintr-o temă simplă Păpădie poți crea un design neconvențional - BRIGHT JUICY, ca în fotografia de mai jos.

Cel mai bine este ca copiii mici să deseneze doar CÂTE ELEMENTE ale personajelor folosind tehnica POKING WITH SWIPS DE BUMBAC - doar coada unei vulpi, vârful unui ac pentru un arici.
Adică, un profesor de grădiniță combină munca de a desen watnyo cu un băț cu aplicație. Mai întâi, pe o bucată de hârtie, copilul face o aplicație a feței ariciului (din hârtie maro) și a pielii spatelui ariciului (din hârtie albă). Și apoi această piele din spate trebuie acoperită complet cu imprimeuri multicolore cu tampon de bumbac. Vesel activitatea copiilor pentru desen și lipire.

Puteți folosi desenul cu un tampon de bumbac folosind tehnica ZONE FILLING. Pe o foaie de hârtie, desenați conturul (silueta) unui personaj cu creion - de exemplu, un cal de mare. Copilul trebuie să umple toată această zonă fără a lăsa spații goale sau a trece dincolo de chenarul creionului. Acest lucru este dificil, copilul nu vede întotdeauna unde este gros și unde este gol. Profesorul trebuie să repete tot timpul: căutați găuri goale, umpleți găurile cu puncte colorate diferite și nu cu puncte de aceeași culoare.

Aici funcționează creierul, atenția, abilitățile motorii fine și simțul culorii. La urma urmei, trebuie să simți cum distribuiți culoarea în zonă - uniform sau totul este galben în partea de sus și totul este albastru în partea de jos.

O astfel de sarcină poate fi începută în grupul mai tânăr și apoi în grupul mai în vârstă - și chiar și un adult poate învăța ceva într-un astfel de antrenament despre simțul culorii și al compoziției.

Puteți folosi, de asemenea, un tampon de bumbac pentru a realiza MODELE DE LANȚ. Ca și rândurile de inele de pe cactusii de dedesubt.

De asemenea, puteți desena imagini întregi cu puncte. Această tehnică de desen netradițională poate fi numită DOT GRAPHY.

Cel mai interesant lucru este să selectezi puncte diferite nuanțeși plasați-le diferit pe obiectele imagine.

Puteți începe să lucrați la acest tip de desen cu sarcini mici. Bucăți de peisaj, elemente de arhitectură.

Există un artist Angelo Franco care pictează picturi folosind tehnica PUNCT LA PUNCT. Aici sunt puncte mari, conțin altele mai mici în interior.

Cu un tampon de vată și vopsele poți desena o frumoasă MANDALA (foto de mai jos). Mandalele sunt modele circulare, simetrice și multicolore. Patria mandalelor este Orientul. Ei încă așează modele de pietricele colorate, nisip colorat sau petale de flori.

Pentru copii, trebuie să oferim șabloane-mandale grafice gata făcute, cu un model dat. Iar sarcina copilului este de a REPETA EXACT fiecare buzunar cu un băț în fiecare dintre zonele simetrice ale mandalei. Adică... dacă într-o zonă ați făcut 2 țesături galbene pe o petală, atunci în celelalte zone trebuie să faceți 2 țesături galbene, pe aceeași petală, în același loc pe petală.

Puteți găsi multe mandale rotunde pentru pictură pe Internet. Alegeți cele care sunt simple și ușor de făcut pentru copiii de o anumită vârstă.

Puteți desena mandale punctate pe farfurii de plastic. Ca in fotografia de mai jos.

Trebuie să începeți să desenați mandale atunci când copilul a stăpânit deja numărarea de bază până la 5. Și poate număra numărul de DOVLECI din fiecare rază sau din fiecare rând al mandalei (dacă este o mandală cu raze de rând, ca în fotografia de mai jos) .

De acord, această tehnică de desen frumoasă și neconvențională dezvoltă perfect mintea copilului, abilitățile sale matematice, gândirea constructivă, capacitatea de a planifica rezultatul și de a calcula desenul.

Desen CU EFECT UME.

(metode netradiționale).

Iată o altă tehnică neconvențională de pictură în acuarelă. Aici punem acuarela diluată cu apă pe o foaie de hârtie și suflam pe ea dintr-un tub. Obținem pete apoase și râuri colorate. Pentru un astfel de desen nu este necesar să se folosească acuarelă, același lucru se poate face cu guașă diluată cu apă.

Mai jos vedem cum aceasta tehnica poate fi folosita in orele de arta de la gradinita si scoala. Îi dăm copilului un desen al unei fețe (băiat sau fată), iar sarcina copilului este să sufle PĂR pentru aceste personaje.

Puteți folosi o tablă pe care atașați o foaie de hârtie cu o agrafă de rufe. Așezăm o picătură mare de vopsea pe marginea foii și ridicăm această margine a plăcii, astfel încât picătura să curgă în jos ca un tobogan.

Dacă sigilăm temporar o parte a foii cu o bucată de bandă de mascare, atunci vom avea un spațiu gol, nevopsit pe foaie. Și apoi în acest loc puteți plasa o aplicație a cuiva sub o umbrelă. Iată cum se face în fotografia de mai jos.

În grupul mai tânăr de grădiniță, copiii se vor bucura cu adevărat să deseneze monștri Klaks. Krakozyabra poate fi umflat dintr-un tub în orice direcție. Și apoi, după uscare, lipiți elementele aplicate pe ele.

Acum vreau să vă prezint o altă tehnică - SAPUN + VOPSEA. Se toarnă săpun lichid obișnuit în căni, sau lichid pentru bule de săpun— adăugați puțină guașă în fiecare pahar. Primim vopsea cu săpun multicolor. Înmuiați un tub de cocktail sau un „suflante” rotund în el și suflați bule direct pe hârtie. Primim NORI cu bule blânde. Ele pot fi decorate într-o imagine interesantă.

Norii cu bule pot fi BUJOI DE LUX (ca fotografia de mai jos). Zonele cu vezicule pot fi festonate valurile marii ca pielea cret de oaie etc.

Puteți sufla pur și simplu bule pe suprafața unei foi de hârtie cu un pai și apoi decupați o aplicație de artizanat din această foaie multicoloră. Interesanta idee pentru orele de la grădiniță.

De asemenea, puteți picta cu stropi - doar SPLASH vopsea colorată pe hârtie. O periuță de dinți este cea mai bună pentru asta.

Desen neconvențional

Metoda WAX-GRAFY.

Iată o altă tehnică care poate fi numită CANDLE GRAPHY, sau WAX GRAPHY.

Potrivit pentru această tehnică lumânare de ceară albă (sau parafină). Poate fi și un creion cu ceară pentru copii pentru desen (dar nu orice fel). Alegeți cretă care are o senzație grasă. Verificați dinainte cum funcționează creioanele.

Acum să acționăm. Desenați o imagine pe o foaie de hârtie albă cu cretă albă. Apoi luăm acuarelă (nu guașă!!!) și începem să aplicăm vopsea apoasă (nu groasă!!!) peste liniile de cretă. Adică pictăm pur și simplu peste foaia noastră de hârtie cu vopsele apoase colorate și începe să apară modelul invizibil de ceară albă. Vopseaua nu se agață de ceară și aceste locuri de pe hârtie rămân albe.

Puteți desena mandale rotunde multicolore în acest stil (cu dungi de diferite culori). Arata frumos pictat frunze de toamna: conturul frunzelor și nervurile sunt ceroase, iar umplutura foii este multicolora (rosu-galben-portocaliu).

Ploaia de noapte deasupra apei arată frumos. Linii oblice de ploaie, cercuri divergente pe apă - totul este ceară. Și apoi îl pictăm cu vopsea albastru închis și obținem o imagine frumoasă a ploii.

Puteți folosi ceară pentru a desena meduze și creaturi marine. Apoi aplicați tonuri închise (albastru-violet-negru) și adâncurile mării vor prinde viață.

Copiii sunt incantati cand le oferi o astfel de activitate. Educatorul sau profesorul însuși desenează pe fiecare foaie în avans meduze, țestoase, mormoloci mici și amibe. Și atunci copilul trebuie să afle cine trăiește în adâncurile mărilor. El pictează o foaie de hârtie și toate aceste creaturi apar sub pensula lui.

Regulă importantă.Înainte de lecție, învățați-i pe copii să ridice o foaie de hârtie cu o perie umedă și NU FRACEȚIA FOAIA CU PERIA, CA O SPASĂ. În caz contrar, modelul de ceară poate fi deteriorat.

Imaginile de NOAPTE arata frumos folosind aceasta tehnica. Folosind ceară, desenăm o linie de orizont, apoi valuri, o cale lunară de ceară și discul lunii pe jumătatea superioară a foii. Acum îl pictăm în culorile nopții și obținem marea, luna și calea lunară albă.

Imaginile de IARNĂ arată și ele bine. Liniile albe ale desenului cu ceară sunt ca elemente de zăpadă albă, contururile de zăpadă, silueta unui om de zăpadă, colibe acoperite de zăpadă - toate acestea le desenăm cu ceară. Apoi copilul aplică vopsea albastră sau albastru deschis și pe foaie apare un peisaj de iarnă.

Dar este important– înainte de a oferi aceste imagini copiilor, verificați singuri dacă ceara este de calitate adecvată. Se arată liniile designului? Ce strat de vopsea ar trebui să aplic (care este gradul de diluare a vopselei cu apă)?

Desen neconvențional

Folosind tehnica PRINT.

Toți copiii adoră această tehnică de desen. Pentru că dă rapid și rezultat frumos fiecare copil. Chiar și cel mai inept artist poate produce tablouri frumoase. Copiii percep întregul proces ca pe o magie, un joc captivant cu efectul magic al unei imagini

La grădiniță, cel mai convenabil este să organizați tehnica de amprentare. Să vedem ce materiale sunt potrivite pentru implementarea acestei tehnici atunci când desenați cu copiii.

OPȚIUNEA 1 – un bulgăre de hârtie mototolită.

Hârtia mototolită oferă imprimării o textură ruptă frumoasă. Acesta este potrivit pentru desenarea coroanelor copacilor primăvara (galben-verde sau roz) și toamna (portocaliu-violet). Vopseaua este luată din borcane sau acuarele și picurată pe un vas (capacul borcanului). Înmuiați un șervețel în această picătură, încercați amprenta pe o foaie aspră și, dacă doriți, transferați-o pe hârtie.

OPTIUNEA 2 – carton ondulat.

Ambalarea cartonului gri este excelent pentru a desena un trandafir folosind tehnica de amprentare. Felie cutie de cartonîn benzi peste linia de ondulare. Răsucim benzile într-un tub și le fixăm cu o bandă elastică sau fir. Facem o ștampilă pentru o frunză verde dintr-o rolă de hârtie igienică.

De asemenea, această metodă de desen ROLL este potrivită pentru a înfățișa un MERCUL DE MERCUL.

OPȚIUNEA 3 – pompoane pufoși.

În magazinele de artizanat (sau pe site-urile web de artizanat) puteți cumpăra o geantă cu aceste pompoane moi. Dacă atașați un ac de rufe la fiecare, veți obține un suport convenabil pentru lucru. Folosind tehnica pomponografiei, puteți crea un decor pentru pictarea părților plate ale meșteșugurilor. Și pictează, de asemenea, imagini cu păpădii albe aerisite în acuarele.

OPȚIUNEA 4 – rolă de hârtie igienică.

Există o mulțime de opțiuni aici, deoarece se poate da manșonul tubului forme diferite. Puteți tăia mâneca în jumătate pe lungime și vom obține o ștampilă cu jumătate de inel - un șablon ideal pentru a desena solzi de pește sau etaje de picioare de conifere ale unui pom de Crăciun.

O rolă rotundă poate fi aplatizată pe ambele părți și veți obține un oval ascuțit - aceasta este forma unei petale de flori sau a urechilor de iepuraș. O idee grozavă pentru desenul non-tradițional la grădiniță cu copii mai mici (iepuras) sau copii mai mari (floare).

Floarea este mai dificilă decât iepurașul pentru că trebuie să aranjați RADIAL petalele în jurul mijlocului florii.

De asemenea, puteți tăia MUCHIA ROLULUI în petale ondulate - și veți obține petale gata făcute pentru picturi. Astfel de ștampile sunt doar o mană cerească pentru a desena rapid buchete și paturi de flori pentru copii grupa de juniori. Și chiar și pentru cei mai mici bebeluși din creșă.

OPȚIUNEA 5 – folie cu bule.

Film de ambalare cu bule dă, de asemenea model interesant un imprimeu care poate fi folosit în desenul netradițional la grădiniță. De exemplu, faceți o amprentă a unui fagure (ca în imaginea de mai jos).

Sau faceți un desen al unui copac de primăvară sau de toamnă.

OPȚIUNEA 6 – ștampile de cartofi.

Puteți tăia ștampile de orice formă din jumătăți de cartofi. Tăiați cartofii în jumătate. Ștergeți tăietura umedă a cartofului cu un șervețel de hârtie. Pe tăietură folosind un marker desenăm contururile viitoarei ștampile. Tăiați cu un cuțit de-a lungul contururilor desenate.

Este mai bine să alegeți cartofi alungiți, alungiți pentru ștampile. Pentru ca mâna unui copil să apuce confortabil cartoful. Mai jos în fotografie vă prezentăm doar două subiecte pentru un astfel de desen neconvențional - bufnițe și lalele. Dar puteți veni cu propriile opțiuni. Dacă adăugați lipici PVA la vopsea, puteți lipi detalii (ochi, nas, mânere) deasupra imprimeurilor.

Puteți face o ștampilă dublă experimentală. Tăiați jumătățile de șampanie din doi cartofi și fixați cei doi cartofi împreună străpungându-i cu o scobitoare și înfășurându-i cu bandă sau bandă electrică. Veniți cu o idee grozavă și experimentați cu crearea de ștampile pentru ea.

Desen neconvențional

Culori PLUFFY.

Iată un alt material grozav pentru desenul neconvențional, pe care copiii mici îl iubesc atât de mult. Aceasta este o vopsea cu volum pentru crearea de modele umflate. A face acest tip de vopsea acasă este rapid și ușor - amestecați lipici PVA cu guașă într-un castron și adăugați spuma de ras a tatălui. Facem mai multe dintre aceste boluri (nu neapărat mari) pe baza ideii a ceea ce vom desena cu copiii. Pentru un pepene verde ai nevoie doar de două culori - așa că începe cu asta. Semințele de pepene verde sunt o simplă guașă neagră pe care o picuram ici și colo.

Cel mai idei diferite poate fi întruchipat în această tehnică de desen pentru copiii de la grădiniță. Cel mai simplu este un cornet de vafe cu inghetata. Coarnul este decupat din carton brut de ambalaj și desenăm pe el o grilă de vafe cu un marker. Copilul lipește cornul pe o foaie de hârtie (mai jos) și așează bile rotunde cu un design tridimensional pe ea. Îi poți oferi copilului tău șabloane rotunde, pe care le va trasa mai întâi cu un creion peste marginea cornului, iar apoi se va pune vopsea spumă în aceste contururi rotunde.

De asemenea, puteți pune mai multe linguri de vopsele diferite pe corn și apoi utilizați capătul opus al unei pensule (sau un băț de lemn) pentru a amesteca vopseaua în pete multicolore. Veți obține un amestec frumos de înghețată. Un meșteșug minunat pentru copiii de la școală sau grădiniță în timpul orelor de artă.

Metode de lucru cu vopsea groasă în clasele pentru copii.

Puteți amesteca vopseaua pe o tavă separată (sau pe o bucată de pânză uleioasă). Este mai bine când fiecare copil își face propriul amestec de culori - așa că dăm fiecărui copil propria pânză de ulei.

Pe fiecare masă punem pânze de ulei individuale pentru copii. Așezați boluri cu 4 culori de vopsea în centrul mesei. Copilul amestecă aceste culori într-o băltoacă comună pe pânză uleioasă - până la pete frumoase. Apoi, un contur de hârtie al unui personaj (de exemplu, un cal de mare) este aplicat pe băltoacă. Și apoi îl întinde să se usuce (contururile patinelor trebuie să fie semnate în prealabil cu numele copilului și nu uitați să le amintiți copiilor să aplice partea nesemnată pe vopsea). Apoi, a doua zi, când vopseaua de spumă s-a uscat pe silueta patinei, puteți continua să lucrați și să faceți o aplicație a patinei în apele mării, să adăugați țepi și alge în jurul ei, să lipiți de scoici și să turnați nisip pe lipici.

Puteți încerca aceste tehnici interesante de desen în timp ce lucrați cu copiii, atât acasă, cât și în grădină. La școală, acest desen neconvențional se poate face în lecții despre Arte vizuale, lăsând copilul să creeze în mod independent întregul proces.

Pe paginile site-ului nostru veți găsi multe altele tehnici diferite pentru pictura neobișnuită cu vopsele.

Avem deja articole detaliate și detaliate pe această temă:

Mult succes cu creativitatea ta.
Olga Klishevskaya, în special pentru site
Site-uri bune pe greutatea aurului, poți susține entuziasmul celor care lucrează pentru tine.

Rezumatul GCD pe acest subiect:
„Ziua de naștere a iepurașului”
(tehnică de desen netradițională)

Rezumatul GCD pentru grupul de mijloc

Autor: Sedykh Nina Pavlovna, profesor al grupului corecțional al MBDOU „Grădinița nr. 7” de tip combinat, regiunea Perm, orașul Aleksandrovsk.
Educatorii instituții preșcolare iar profesorii de educație suplimentară pot folosi acest rezumat pentru a conduce cursuri cu copiii din grupa de mijloc a grădiniței
Ţintă:
îmbunătățirea abilităților creative ale copiilor prin activități artistice și vizuale prin compunerea unei compoziții din trei obiecte, folosind tehnici de desen netradiționale
Sarcini:
Oferă idei inițiale despre natura moartă ca gen de artă plastică.
Introduceți elementele de bază ale compoziției atunci când redactați o natură moartă.
Întăriți capacitatea de a folosi tehnici de desen netradiționale.
Dezvoltați o viziune asupra frumuseții estetice în natura moartă.
Promovați dezvoltarea imaginației creative, a abilităților artistice și estetice, a motricității fine, a atenției.
Treziți sentimentele estetice, cultivați interesul pentru creativitatea artistică.
Să promoveze bunăvoința și o cultură a comunicării între copii și colegi și adulți.
Materiale si echipamente: guașă, o foaie de hârtie cu un șervețel pictat pe fundal, forme gata făcute de ceainic și cești cu linguri, ștampile, decor Teremok, eroi ai basmului popular rusesc „Teremok” pe magneți, o jucărie iepuraș, articole pentru crearea o compoziție (vase, șervețele, manechine de fructe, bomboane), casetofon, laptop pentru prezentarea „Ziua de naștere a iepurașului”.
Pregătirea preliminară: cunoștință cu tipuri variate arte (natura moartă, peisaj, portret), vizionarea naturilor moarte ale artiștilor celebri, vizionarea desenelor animate „Poveste din plastic”, „Natura moartă”, dramatizarea basmului popular rusesc „Teremok”.
Conținutul activităților organizatorice pentru copii
1. Moment organizatoric.
Muzica este „Introducere din basmul popular rus „Teremok”. Pe fundalul turnului, copiii sunt întâmpinați de profesor.
Educator: Bună ziua, dragi oaspeți. Bun venit în basm. Vă așteptăm, abia așteptăm. Astăzi iepurașul ne-a invitat în vizită. Este ziua lui. Dar nu vom fi singuri în vacanță. Uită-te la casa în care locuiește iepurașul nostru. ( arată spre turn Să ne amintim un basm în care diverse animale trăiesc într-o casă? (răspunsurile copiilor).

Dreapta. Acesta este rus poveste populara"Teremok"
(Sunete muzicale)
Educator: Există un teremok pe câmp, un teremok
Nu este jos, nu este sus, nu este sus,
Cine, cine locuiește în căsuța,
Cine, cine trăiește într-un loc jos?
Ce animale trăiesc în căsuța (răspunsurile copiilor).
2. Povestea basmului „Ziua de naștere a iepurașului”
Educator: Văd că îți amintești basmul. Dar astăzi vă spun poveste noua despre eroii noștri de basm. Stai pe spate și ascultă.
(care arată prezentarea „Ziua de naștere a iepurașului”)
„A fost odată ca niciodată animale mici într-o căsuță mică. Au trăit și nu s-au întristat. Traim foarte prietenos si distractiv. S-au ajutat reciproc în toate.
Într-o zi însorită, animalele au decis să-l felicite pe iepuraș de ziua lui. (Diapozitivul 1)

Toată lumea i-a adus un cadou.
Micul șoricel a venit în fugă:
- Pi-pi-pi! Ți-am adus un măr, o peră și cireșe. (Diapozitivul 2)

Copii, cum puteți descrie cadoul unui șoarece într-un singur cuvânt? (răspunsurile copiilor)
A doua broască a sărit în sus:
- Kwa, kwa, kwa! Iepurasule, iti voi da cani, farfurioare si linguri. (Diapozitivul 3)

Copii, cum puteți numi aceste obiecte într-un singur cuvânt? Așa e, feluri de mâncare.
Vulpea vicleană i-a dat iepurașului o vază cu flori. (Diapozitivul 4)

Și apoi a apărut o parte superioară gri.
- Uh, uh, uh! Ți-am adus cadou un ceainic și un șervețel. (Diapozitivul 5)

Iar ultimul a venit de la urs.
- Iepurasule, ti-am adus bomboane. Să bem ceai și să ne distrăm. (Diapozitivul 6)

Un iepuraș a devenit trist și gânditor. (Diapozitivul 7)

- Atâtea cadouri! Cum să le aranjezi pe masă pentru a o face frumoasă?
Educator: Băieți, să-l ajutăm pe iepuraș să aranjeze cadourile pe masă, astfel încât toți oaspeții săi să se bucure de el.
(Deschide un servetel, dedesubt sunt fructe, vase, bomboane, o vaza cu flori)
Acum voi face o compoziție din toate aceste articole. Mă vei ajuta? De unde începem? (răspuns) Așa e, hai să întindem un șervețel. Punem o vază cu flori, un ceainic, căni și linguri, punem bomboane într-o farfurie și aranjam fructele. Trebuie să ne amintim de regula potrivit căreia obiectele mari sunt în fundal, iar cele mici sunt în prim-plan.
Uită-te la compoziția cu care am venit. Crezi că iepurașului îi va plăcea? (răspunsuri) Și dacă desenăm o imagine cu obiectele noastre, atunci se va numi natură moartă.

Daca vezi in poza
O ceașcă de cafea pe masă (Diapozitivul 8)

Sau băutură de fructe într-un decantor mare,
Sau un trandafir în cristal,
Sau o vază de bronz,
Sau o peră sau o prăjitură (Diapozitivul 9)

Sau toate articolele simultan - (Diapozitivul 10)

Să știi că aceasta este o natură moartă.
(A. Kushner)

Educator: Nu vrei să ajuți iepurașul? Să facem naturi moarte și să le dăm iepurașului de ziua lui. Ascultă, există o melodie veselă, poate cântăm. Intră într-un cerc. Imaginează-ți că suntem feluri de mâncare care stau pe o tavă.
(Profesorul recită o poezie, iar copiii efectuează acțiunile corespunzătoare.)
3. Joc în aer liber „Vasele”.
Iată un ceainic mare de sticlă. A umflat burta, cu o mână
Foarte important, ca un șef. pe centură, celălalt îndoit - „puț”

Iată ceștile de porțelan, s-a așezat, a pus o mână pe centură.
Foarte fragile, săracii.
Iată farfuriile de porțelan, învârtite, desenând cu mâinile în aer.
Doar ciocăniți și se vor rupe, încercuiesc.
Iată lingurile de argint. S-au întins și și-au strâns mâinile deasupra capetelor.
Capul este pe o tulpină subțire.
Iată o tavă de plastic. S-au întins.
El ne-a adus bucatele.

4. Desen.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că pe fiecare masă există figuri de hârtie (ceainic și căni cu linguri)
Educator: Există un desen pe masa ta. Are o masă cu un șervețel și un fundal frumos. Am si eu un astfel de desen. (atârnă un desen pe șevalet).

Trebuie să luăm vasele și să le întindem pe o foaie, astfel încât să obținem o natură moartă de trei obiecte. (Spectacol) Așezăm un ceainic pe fundal, apoi așezăm cești și linguri. (Spectacol)Încercați să vă compuneți natura moartă, urmând toate regulile.
(Copiii așează formulare gata făcute, profesorul îi ajută pe cât posibil).
Bine făcut! Toată lumea a produs naturi moarte frumoase. Dar preparatele noastre nu sunt deloc festive. Ce crezi că ar trebui să facem pentru a ne decora preparatele? (raspunsuri)
Educator: Așa e, o împodobim cu flori. Vom face acest lucru folosind ștampile și guașă strălucitoare. Înmuiați ștampila în vopsea (spectacol) și am pus amprente pe vasele noastre, așa cum fac eu.
Copiii decorează în mod independent vasele cu amprente de diferite ștampile, profesorul le supraveghează și oferă asistență.

Educator: Mâncărurile noastre s-au dovedit a fi festive. Iepurașului chiar i-ar plăcea. Tot ce rămâne este să ne terminăm natura moartă. Lipește ceainic cu căni de desenul pe care l-ai venit deja (Bandă cu două fețe). Va veni primul ceainic, apoi ceștile și lingurile.

Tip proiect- creativ.

Durată- Pe termen scurt. (februarie-aprilie)

Implementatori de proiecte- copii, profesori, parinti.

Obiectivul proiectului:

Dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale.

Obiectivele proiectului:

1. Introducerea copiilor de vârstă școlară primară în metodele netradiționale de desen, dezvoltarea interesului pentru artele vizuale; Să încurajeze preșcolarii să stăpânească cele mai simple tehnici tehnice de lucru cu diverse materiale vizuale.3. Încurajați elevii să folosească în mod independent tehnici de desen netradiționale (monotip, imprimare cu frunze, pictare cu degetele, embosare, înțepare etc.)4. Pentru a ajuta părinții să se familiarizeze cu tehnicile de desen netradiționale; stimulează-le creativitatea comună cu copiii.

Rezultatele așteptate ale proiectului:

1. Formarea cunoștințelor despre metodele netradiționale de desen la copiii de vârstă școlară primară; Cunoașterea preșcolarilor despre cele mai simple tehnici tehnice de lucru cu diverse materiale vizuale; Capacitatea elevilor de a aplica în mod independent tehnici de desen netradiționale;4. Creșterea nivelului profesional și a competenței pedagogice a cadrelor didactice preșcolare în dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale;5. Creșterea competenței părinților elevilor în problematica desenului folosind tehnici netradiționale, participarea activă a părinților la proiecte creative comune.

Introducere.

Copilăria preșcolară este o perioadă foarte importantă în viața copiilor. La această vârstă fiecare copil este un mic explorator, descoperind lumea nefamiliară și uimitoare din jurul lui cu bucurie și surpriză.

Copilul trăiește într-o lume reală uriașă, în care multe îi sunt încă inaccesibile din cauza lui caracteristici de vârstă. Noi, adulții, suntem intermediari între lumea din jurul nostru - lumea naturii, a oamenilor, a lucrurilor, a artei și a sufletului tandru, fragil, emoțional și receptiv la tot ce este nou, uimitor, strălucitor al unui copil. Creșterea sentimentelor unui copil începe cu frumusețea. Nevoia de frumusețe și bunătate apare la un bebeluș încă din primele zile de viață: el întinde mâna la o jucărie frumoasă, îngheață când aude sunetele muzicii; După ce s-a maturizat puțin, se uită la ilustrațiile strălucitoare din carte, încercând să înfățișeze pe hârtie frumusețea pe care numai el o înțelege.

Copiii moderni învață activ lume virtuala. În același timp, ei experimentează o scădere a interesului pentru mediul înconjurător în mintea copiilor, liniile dintre bine și rău, frumos și urât sunt estompate.

Fără îndoială, bazele unei personalități în curs de dezvoltare sunt puse în copilărie și există pericolul ca societatea să primească în viitor o generație fără suflet, indiferentă la pictură, neînțelegând muzica și poezia. Prin urmare, astăzi dezvoltarea estetică vine în prim-plan, este nevoie de a-și revizui ideile, de a căuta noi abordări care să permită construirea procesului de dezvoltare estetică în conformitate cu interesele copilului, nevoile și abilitățile sale.

Copii din chiar vârstă fragedăîncercând în mod activ să reflecte impresiile și sentimentele lor despre lumea din jurul lor în artele lor vizuale. Există multe tehnici prin care poți crea lucrări originale fără a avea abilități artistice. Desenul este de mare importanță în modelarea personalității unui copil. Legătura dintre desen și gândirea unui copil este deosebit de importantă. În același timp, în lucrare sunt incluși analizoare vizuale, motorii și musculo-tactile. În plus, desenul dezvoltă copiilor abilitățile intelectuale, memoria, atenția, motricitatea fină, învață copilul să gândească, să analizeze, să compare, să compună și să-și imagineze. Dar cel mai important, prin crearea unei imagini, copilul dobândește diverse cunoștințe; ideile sale despre mediu sunt clarificate si aprofundate; în procesul de lucru, începe să înțeleagă calitățile obiectelor și să le amintească caracteristiciși detalii, stăpânește abilitățile și abilitățile vizuale, învață conștient, folosește-le.

in orice caz seturi standard materialele vizuale și metodele de transmitere a informațiilor nu sunt suficiente pentru copiii moderni, deoarece nivelul dezvoltare mentală iar potențialul noii generații a devenit mult mai mare.

Desenul într-un mod neconvențional este o activitate distractivă, fascinantă, care surprinde și încântă copiii. Copiii sunt atrași de tehnica neconvențională pentru că pot să deseneze cu ce vor și cum vor, iar aceste metode le permit și copiilor să obțină rapid rezultatul dorit, ceea ce este încă greu de obținut folosind tehnicile convenționale de desen, în special pentru copiii de 3-4 ani. varsta. Aici nu există limite pentru dezvoltarea creativității: blotografie, desen cu degetele și palmele, împingerea cu o perie tare semi-uscată, hârtie de rulat, imprimare cu hârtie mototolită, creioane de ceară + acuarelă, lumânare + acuarelă, desen punctat, pulverizare, amprente de frunze, stampile din cauciuc spumos si legume, imprimare cu fir, monotip, desen pe hartie umeda, colaj, imprimare cu dopuri, desen cu tampon de vata, desen pe nisip, imprimare cu stencil, plastilineografie, suflare vopsea.

Fiecare dintre aceste tehnici este un fel de joc în care copiii se simt mai relaxați, mai încrezători, unde li se oferă posibilitatea de a-și exprima propriile fantezii și de exprimare de sine în general. Tehnicile neconvenționale de pictură demonstrează combinații neobișnuite de materiale și instrumente. Avantajul unor astfel de tehnici este versatilitatea utilizării lor. O varietate de tehnici contribuie la expresivitatea imaginilor din desenele copiilor. Stăpânirea tehnicilor de imagine aduce bucurie copiilor dacă activitatea este structurată ținând cont de vârsta specifică a copiilor. Utilizarea tehnicilor netradiționale face, de asemenea, posibilă utilizarea unei forme colective de creativitate. Reunește copiii, dezvoltă abilitățile de comunicare și creează o atmosferă emoțională specială.

Relevanţă.

Problema de dezvoltare creativitatea copiilor, este în prezent una dintre cele mai relevante atât din punct de vedere teoretic cât și practic: până la urmă, vorbim despre cea mai importantă condiție pentru formarea identității individuale.

Alegerea tehnicilor de desen netradiționale ca unul dintre mijloacele de dezvoltare a creativității copiilor nu este întâmplătoare.

Pe parcursul observațiilor asupra activităților vizuale ale copiilor de la grădiniță, putem concluziona că scăderea interesului și a motivației pentru creativitate are mai multe motive:

1. Copiilor le lipsesc cunoștințele, abilitățile și abilitățile tehnice necesare în desen și limitările copilului în culoare, formă, linie;2. Șabloane și monotonie în imaginea și designul desenului;3. Cunoștințe insuficiente despre lumea înconjurătoare; 4. Impunerea anumitor clișee și stereotipuri asupra copilului (iarba este doar verde, casa este doar de această formă).

Implementarea proiectului.

Etapa I pregătitoare – februarie 2017.

1. Studiul și analiza cercetării științifice, literatura metodologica, resurse de pe Internet pe această problemă; selectarea software-ului și suport metodologic pentru această problemă; demonstrație vizuală, material pentru fișe.2. Elaborarea conținutului proiectului: „Metode neconvenționale de desen pentru copiii grupei a II-a de juniori.”3. Planificarea activităților viitoare care vizează implementarea proiectului.4. Ancheta sociologică a părinților.

Etapa a II-a principală - martie, 1-a săptămână din aprilie.

1. Formarea deprinderilor în activitatea artistică a copiilor de vârstă școlară primară, organizare activități comune profesor, copii.

Tehnici artistice netradiționale

Pictura cu degetele: copilul își bagă degetul în vopsea pentru degete și pune puncte și pete pe hârtie. Fiecare deget este vopsit cu o culoare diferită. După muncă, ștergeți-vă degetele cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Desen palmier: Copilul își înmoaie palma în vopsea pentru degete sau o pictează cu o pensulă și își face amprenta pe hârtie. Ei desenează atât cu mâna dreaptă, cât și cu mâna stângă, pictate în culori diferite. După muncă, ștergeți-vă mâinile cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Înțepărea cu o perie tare semi-uscata: copilul scufundă pensula în guașă și lovește hârtia cu ea, ținând-o vertical. La lucru, peria nu cade în apă. Astfel, se umple întreaga foaie, contur sau șablon. Rezultatul este o imitație a texturii unei suprafețe pufoase sau înțepătoare. Amprenta cu timbre de cartofi: copilul apasă sigila pe un tampon de ștampilă cu vopsea și face amprentă pe hârtie. Pentru a obține o culoare diferită, se schimbă atât vasul, cât și sigila. Hârtie de rulat: Copilul mototolește hârtia în mâini până devine moale. Apoi o rostogolește într-o minge. Dimensiunile sale pot fi diferite: de la mic (bace) la mare (nor, minge de om de zăpadă). După aceasta, bila de hârtie este scufundată în lipici și lipită de bază.

tehnică	subiect	sarcini	material
Pictura cu degetele	Agarici de muscă amuzant.	introduceți tehnica artistică netradițională a picturii cu degetele. Învață să aplici punctele ritmic pe întreaga suprafață a hârtiei.	Agarice de muște decupate din hârtie albă diverse forme; guașă albă, șervețele, ilustrații de agaric de muște.
	Puii	învață cum să pictezi un șablon folosind metoda de înțepare, fără a depăși șablonul	Foi de peisaj, apă, perii dure, guașă.
Desen palmier	Palme colorate	introduceți copiii în tehnica desenului palmei, trezesc interesul pentru desenul neconvențional	Foi de peisaj, apă, vopsele, pensule.
Desen cu hârtie mototolită		introduceți tehnica desenului cu hârtie mototolită, transmiteți imaginea unui mesteacăn de primăvară	Foi de album, apă, hârtie mototolită, guașă, pensule, ilustrație cu mesteacăni.
	Omida	introduceți copiii în metoda de a desen cu ștampile de cartofi, creați o imagine a unei omizi, completând imaginea cu detalii	Foi de peisaj, apă, guașă, ștampile de cartofi (cerc), perii, ilustrarea unei omizi
Desen pe o foaie umedă	Soare	introduceți metoda de desen pe o foaie umedă, arătați copiilor cum să umezească mai întâi foaia cu apă cu un burete, apoi aplicați un desen.	Foi de peisaj, apă, bureți, vopsele, pensule, un soare de jucărie.

Etapa a III-a finală – 2-4 săptămâni din aprilie.

1. Consultarea părinților și realizarea unei mape-mișcare pe tema „Metode netradiționale de desen”.2. Expoziție de desene "Kalyaka - Malyaka"3. Prezentarea proiectului la consiliul pedagogic.

Concluzie:

Proiectul nostru „Metode netradiționale de desen pentru copii” are ca scop dezvoltarea imaginației creative la copiii de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale.

Activitatea vizuală este poate cea mai interesantă activitate pentru preșcolari. Îi permite copilului să-și exprime impresiile despre lumea din jurul lui în desenele sale. În același timp, activitatea vizuală este de neprețuit pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor, dezvăluirea și îmbogățirea abilităților creative ale acestora. O abordare neconvențională a creării de imagini dă un impuls dezvoltării intelectului copiilor, încurajează activitatea creativă a copilului și îl învață să gândească în afara cutiei. O condiție importantă pentru dezvoltarea copilului este o sarcină originală, a cărei formulare însăși devine un stimul pentru creativitate.

Copiii sunt foarte atrași de materialele netradiționale, cu cât materialele de artă sunt mai diverse, cu atât este mai interesant să lucrezi cu ele. Prin urmare, introducerea preșcolarilor în tehnici de desen netradiționale permite nu numai creșterea interesului copiilor pentru artele vizuale, dar contribuie și la dezvoltarea imaginației creative.

În prezent, copiii sunt pricepuți în tehnici neconvenționale: pictura cu degetele, pictura cu palme, ștampile de cauciuc spumă și ștampile de legume.

Chestionar pentru părinți „Dezvoltarea abilităților creative la copii”

1) Copilul tău desenează acasă?

2) Cât de des desenează copilul tău acasă?

a) în fiecare zi-2

b) de 2-3 ori pe săptămână-1

3) Ce îi place cel mai mult unui copil să deseneze?

a) vopsele-1

b) creioane colorate-1

c) pixuri cu pâslă-1

d) nimic-0

4) Copilul folosește oricare dintre materialele de desen pe care le are la dispoziție oricând dorește sau cu permisiunea dumneavoastră.

a) dorințe - 1

b) Permit – 0

5) Copilul folosește metode neconvenționale în desen?

(degetul, palma, alte obiecte)?

6) Este copilul atent când desenează (se murdăresc cearceaful, mobila, fața, mâinile)?

a) îngrijit-1

b) se murdărește-0

7) Dacă un copil se murdărește în timp ce desenează, îl certați pentru asta?

8) Atrageți atenția copilului dumneavoastră asupra frumuseții naturii în timp diferit al anului?

9) Copilul dumneavoastră cere adesea vreun membru al familiei să deseneze cu el?

a) adesea – 2

b) uneori – 1

c) niciodată - 0

10) Cum răspunzi cel mai adesea la solicitările unui copil de a desena cu el:

a) invitați copilul să înceapă să deseneze, explicându-i că acum

ocupat – 1

b) amână extragerea comună la altă oră (zi, săptămână, mai convenabil pentru tine) – 0

c) lasă deoparte ceea ce făceai și implică-te în desen – 2

11) Copilul tău desenează singur sau îl ajuți?

b) ajutarea-0

12) Cât timp poate petrece un copil desenând?

a) 5 minute-0

b) 10-15 minute-1

c) mai lung-2

13) Un subiect pe care copilul dumneavoastră să-l deseneze:

a) se alege pe sine-1

b) cu ajutorul tău - 0.

14) Există lucrări de artă plastică în decorarea apartamentului sau a camerei copilului dumneavoastră (peisaj, natură moartă etc., arte decorative și aplicate (Gorodets, Khokhloma, pictură Gzhel etc.):

Mai mult de 15 puncte. Faci ceea ce trebuie și te poți aștepta la rezultate bune. De la 10 la 15 puncte. Te străduiești sincer să ajuți copilul, dar îi dai mai multă independență. Mai puțin de 10 puncte. Îți lipsește cunoștințele despre cum să dezvolți abilitățile creative la un copil sau dorința de a realiza acest lucru.

Consultație pentru părinți

„Tehnici de desen neconvențional”.

Iti oferim mai multe optiuni pentru tehnici de desen netraditionale pe care le poti folosi acasa cu copilul tau.

Desen cu bule de săpun.

Metoda de desen: Opțiunea nr. 1. Adăugați diferite vopsele (5 linguri per porție) în mai multe recipiente cu săpun lichid (1 linguriță de apă la 1 lingură de săpun), suflați într-un tub până se formează bule de săpun și înmuiați o foaie de hârtie pe ele. Rezultatul va fi o imagine de basm aerisit.

Opțiunea nr. 2. Cu o zi înainte de lecția propusă, trebuie să amestecați 80 ml. vopsea tempera si 80 ml. detergent de vase intr-o tava de 1 litru, amestecand, adauga apa pe marginile tavii. În acest fel, diluați 2-3 vopsele de diferite culori. Lăsați amestecul timp de 12-14 ore. Pentru ca bulele să fie mari și să nu spargă mult timp, trebuie să adăugați câteva linguri de zahăr. Folosind un pai, suflați în soluție pentru a crea bule. Apăsați ușor hârtia pe bule, care vor izbucni și vor lăsa un semn. Repetați procedura cu fiecare culoare.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnicii: „Cartea poștală pentru mama”, „Covor mozaic”, „Smeshariki”, etc.

Desen cu margele mari.

Metoda desenului: o foaie de carton este fixată în partea de jos a pachetului și i se atașează o imagine de silueta. După aceea, margelele mari sunt împărțite și scufundate în 4-5 recipiente cu diferite vopsele diluate și așezate de-a lungul marginilor cartonului. Pachetul este închis și agitat haotic. În continuare, cartonul este îndepărtat cu grijă și eliberat de inserția de siluetă.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnologiei: „Pânză de păianjen”, „Viscol”, „Focuri de artificii”, etc.

Metoda „POKE” (vopsire cu o perie tare semi-uscata)

Materiale: O foaie de hârtie peisaj, un creion simplu, guașă, perii dure și moi, un borcan cu apă, o cârpă.

Desenăm o imagine de contur a animalului cu un creion simplu (pentru copiii mai mari, nu trebuie să conturați contururile animalelor).

Pe o perie uscată, tare, ridicăm doar puțină guașă de culoarea dorită și, ținând peria vertical (peria bate cu „călcâiul”), facem „pokes” deasupra, așezându-le în interior și de-a lungul marginile siluetei animalului.

Când vopseaua se usucă, folosiți vârful unei pensule moi pentru a picta ochii, nasul, gura, mustața și alte detalii caracteristice ale animalului.

Opțiuni de lucru: cu o perie tare semi-uscata poți picta un pisoi, un câine, o oaie, o capră, un arici, o coamă de leu, un om de zăpadă, zăpadă, un pom de Crăciun, un pin, o pădure, soare, flori (păpădie, floarea soarelui) și multe altele.

Monotip

Folosind monotipul subiectului pe care îl puteți descrie într-un mod neobişnuit obiect simetric (fluture, gândac, floare). Monotipul peisajului deschide posibilitatea de a picta natura și de a obține o impresie într-o imagine în oglindă (ca în apă). Există o singură imprimare. De aici și numele - monotip (din grecescul monos - one, single și tupos - amprenta). Folosind tehnica monotipului, puteți crea obiecte perfect simetrice sau peisaje magnifice.

Material: o coală de hârtie de peisaj, guașă, perii largi și subțiri, un borcan cu apă, o paletă, o cârpă.

Progres:

1. Îndoiți o coală de hârtie în jumătate pe verticală, astfel încât să apară o linie de pliere și desfaceți-o.2. Pe jumătatea dreaptă a foii, desenați jumătatea dreaptă a fluturelui.3. Apoi umezim jumătatea stângă a foii cu apă folosind o perie largă, îndoim foaia din nou de-a lungul liniei de pliere și o apăsăm pentru a face o amprentă.4. Pe foaia desfăcută apare un fluture întreg.

Opțiuni de lucru. Un monotip de obiect poate reprezenta o raie, un gândac, un păianjen, o caracatiță, o floare într-o oală, o minge, soarele și alte obiecte simetrice.

Diatipie

Tehnica diatypia (din grecescul dia - through, through) este considerată un tip de monotip, dar există diferențe semnificative.

Tehnica este neobișnuită prin faptul că desenul este realizat pe sticlă organică, iar imaginea rămâne pe o foaie de hârtie umedă de apă. De aici și al doilea nume „imprimare cu apă”. Pe partea care a fost presată pe sticlă sau carton, veți obține un imprimeu - un model de oglindă convex cu o textură interesantă și un fundal colorat.

Material: carton lucios (sau sticla organica), o foaie subtire de hartie, guasa, o pensula lata, un creion simplu sau doar un bat ascutit, un borcan cu apa, o carpa.

Progres:

1. Pe carton lucios sau plexiglas, aplica un peisaj marin - mare si cer - cu o pensula groasa. 2. După ce ați umezit o coală de hârtie, așezați-o deasupra imaginii, apăsând ușor foaia de carton.3. Cu un simplu creion pe partea din spate a foii împărțim marea și cerul cu o linie orizontală, în centru desenăm și pictăm peste o mică barcă cu pânze, stânci, în partea de sus - soarele, nori.4. Scoateți cu grijă foaia subțire de pe carton, obțineți o mare imprimată cu stânci convexe, o barcă cu pânze și un cer cu soare și nori.

embosare

embosarea este o activitate foarte interesantă. Umbrind monoton o coală de hârtie, descoperim brusc că pe ea apar treptat suprafețe ondulate.

Material: o foaie de hârtie subțire, o monedă sau o imagine convexă a unui dinozaur, un simplu creion.

Progres:

1. Pune o bucată de hârtie pe o monedă.2. Folosind un creion simplu, umbriți partea de hârtie care iese deasupra monedei până când apare întreaga suprafață ondulată.

Abrupt

Când faceți aplicații folosind această metodă, nu sunt necesare foarfece. Hârtia colorată este ruptă de-a lungul conturului dorit, formând părți cu margini neuniforme „șurubate”. Părțile sunt unse cu lipici și lipite de bază. Această tehnică este potrivită pentru a transmite textura pufoasă, voluminoasă și moale a unui obiect.

Material: imagine de bază; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); tampon de spumă (sau perie de lipici tare); căptușeală din pânză uleioasă.

Aqua

Aqua – cu în limba engleză tradus prin apă. Deci, din nume este clar că această tehnică implică multă apă. Cum poate afecta apa o imagine? Interesant? Apoi familiarizați-vă cu tehnicile tehnicii aquatouch.

Material: Foaie groasă, guașă, cerneală neagră, pensulă largă, borcan cu apă, vas larg cu apă, pânză.

Progres:

1. Pe o foaie de hârtie, folosind guașă de diferite culori, desenăm la scară largă orice obiect, de exemplu, o ciupercă.2. Când guașa se usucă, acoperiți întreaga foaie cu cerneală neagră (aceasta din urmă se usucă rapid dacă stratul său nu este prea gros).3. Clătiți desenul uscat sub jet de apă. În acest caz, cerneala aplicată peste vopsele va fi spălată aproape în totalitate, iar partea din foi care este acoperită doar cu cerneală va rămâne neagră.

Desenați cu un tampon de bumbac

Imaginile rezultate, desenate cu puncte, arată ca fresce antice. După ce ai înrămat desenul copilului tău, îi poți decora camera cu un tablou făcut de tine.

Material: jumătate de foaie de peisaj, un creion simplu, tampoane de vată, guașă (sau vopsele acrilice), un borcan cu apă, o cârpă.

Progres

1. Folosind un creion simplu, conturează contururile unui obiect mare, de exemplu un fluture.2. Apoi punem guașă de o anumită culoare pe vârful unui tampon de bumbac și desenăm de-a lungul conturului siluetei fluturelui pentru a face puncte. Pentru a schimba culoarea se pregateste un tampon de vata curat.3. Facem diverse modele din punctele de pe aripile fluturelui: flori, dungi multicolore, forme geometrice etc.

Amprente de frunze

Toamna, vrei doar să ridici frunze frumoase căzute și să le aduci acasă. Frunzele pot fi uscate, dar apoi vor deveni casante. Pentru această tehnică de pictură trebuie să folosiți frunze proaspăt culese. Copilul poate face amprente cu frunze de la diferiți copaci. Și toate vor arăta reale.

Material: foaie de peisaj, frunze căzute din diferiți copaci, guașă, pensulă largă, borcan cu apă, pânză uleioasă (loc sub frunze de vopsit).

Progres.

1. Luați o frunză de arțar, așezați-i partea netedă pe pânză de ulei și pictați generos partea inferioară a frunzei cu guașă de aceeași culoare.2. În timp ce guașa nu s-a uscat, aplicăm partea vopsită a frunzei pe o foaie curată de hârtie și o apăsăm strâns astfel încât să fie imprimată în întregime. Asigurați-vă că copilul nu mișcă frunza presată.3. Apoi scoatem frunza și, dacă este necesar, pictăm peste imprimeu în zonele neimprimate.

Siluetă

Înainte de a-ți învăța copilul să traseze siluetele cu un creion, introduceți-l într-un alt mod fascinant de a transmite contururile unui obiect - căptușeala. Este mult mai ușor și mai impresionant! Se dovedește ca un truc magic. Ridiți șablonul și vedeți pe hârtie un contur pufos, ușor, aerisit, transparent, apoi nu rămâne decât să îl aduceți la imaginea dorită.

Material: o foaie de peisaj, o silueta unui pui de urs decupat din carton, un vas cu tampon de timbru înmuiat în guașă, un tampon de cauciuc spumos (sau un tampon de tifon), guașă, o perie, un borcan cu apă, o cârpă.

Progres:

1. Aplică silueta pe o coală de hârtie și ține-o cu mâna stângă.2. În mâna dreaptă există un tampon de cauciuc spumă. Punem guașă pe ea și, folosind metoda „poke”, folosind atingeri ușoare ale tamponului, trasăm silueta de-a lungul conturului.3. Scoateți cu grijă șablonul și obțineți o silueta clară și clară a puiului de urs pe hârtie.4. Folosind o perie subțire decorăm fața ursului și adăugăm mici detalii.

Poze umede

Material: coală de hârtie acuarelă; vopsele de acuarelă; perii moi late și subțiri; un borcan cu apă; pânză

Progres

1. Folosind o pensulă lată, se aplică multă apă pe o coală de hârtie.2. Copilul ia vopsea de acuarelă cu o pensulă subțire și o atinge de o coală de hârtie în mai multe locuri. Punctul începe să se răspândească.3. Spațiile goale sunt umplute cu puncte răspândite de alte culori.4. Împreună cu copilul tău, gândește-te la ce amintește poza lui. Dați un titlu lucrării copiilor.

bulgări de hârtie

Material: imagine de bază cu un contur al obiectului; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); tampon de spumă (sau perie de lipici tare); pânză uleioasă - căptușeală.

Progresul lucrării și opțiunile de lucru:

1 programare. Adezivul este aplicat pe un bulgăre mare folosind o perie sau un tampon de spumă, sau bulgărea în sine este aruncată într-o farfurie cu adeziv și lipită de bază. Un bulgăre mare poate acționa ca un obiect finit (un nor, un râu de zăpadă, un bulgăre de zăpadă, un măr, un pompon pe o pălărie etc.) sau ca un detaliu al unui obiect, de exemplu, corpul unui pui de urs, pui , iepuraș, păianjen, om de zăpadă etc. Puteți chiar să faceți meșteșuguri voluminoase din bulgări mari de hârtie.

a 2-a numire. Există două moduri de a lipi bucăți mici. La copiii mici, lipiciul este aplicat pe o bază de carton și acoperit cu bile de hârtie. La copiii mai mari, când trebuie făcută o muncă mai atentă, fiecare bulgăre este uns cu lipici folosind o perie sau un deget. O aplicație de bile mici este jucată ca fructe de pădure, flori într-o pajiște, decorațiuni pentru o păpușă sau un clovn, nuci pe un copac, dulciuri într-o vază, stele pe cer, zăpadă sau ploaie, margele pentru margele, o carapace de țestoasă, o șapcă de ciupercă, lână de cămilă, miel, pudel, iepuraș, veveriță, spini de arici etc.

a 3-a receptie. Nu trebuie să rulați bucățile de șervețele sau de hârtie în bile, ci pur și simplu să le mototoliți ușor, dându-le o anumită formă - de exemplu, o frunză dintr-un copac, o petală dintr-o floare, o aripă de fluture etc.

Mozaic realizat din bucăți de hârtie

Material: fundal-bază cu un contur imprimat al obiectului; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); perie cu lipici dur; căptușeală din pânză uleioasă.

Opțiuni de lucru

Prima numire. Puteți lipi pe baza parcelei bucăți de hârtie sub formă de frunze care cad sau fulgi de nea, picături de ploaie, semințe, mazăre sau boabe pentru păsări, hrană pentru pești, stele pe cer, pește într-un râu, flori pe câmp etc.

a 2-a receptie. Puteți lipi pete pe o girafă, puncte pe spatele unei gărgărițe, decorațiuni pe un pulover, jucării pe Brad de Crăciun, mere pe un măr etc.

a 3-a receptie. Ai putea sugera să-l așezi în interiorul întregului contur mozaic de hârtie„bucle” pe trupul unui miel, solzi pe un pește, blană pe un câine, urs și alte animale, pene pe păsări, tepi pe un arici, o coroană de frunze pe un copac, nori, sloiuri de gheață etc.

a 4-a receptie. Cu bucăți de hârtie puteți așeza complet o imagine de contur a oricărui obiect - un măr, o floare, o casă, un fluture, un șarpe etc. Dar astfel de sarcini minuțioase pot fi oferite doar copiilor de 4-7 ani.

Desen neobișnuit: imprimeuri

Dacă trebuie să transmitem textura unui obiect, atunci putem folosi amprente realizate cu diverse materiale cu o suprafață texturată: un tampon de spumă, hârtie mototolită, polietilenă, spumă de polistiren, o gumă de șters, o funie de rufe atașată la capătul unei bare groase. , etc. Copilul învață să experimenteze cu materiale noi. Și asta îi face o mare plăcere. La urma urmei, cu ajutorul imprimeurilor puteți obține o asemănare uimitoare cu realitatea - transmiteți pufos, moliciune, spongiozitate, ondulație, causticitate etc.

Material: o foaie de peisaj, un creion simplu, un vas cu tampon de timbru înmuiat în guașă (sau o farfurie cu vopsea), un tampon de spumă, guașă, o pensulă, un borcan cu apă, o cârpă.

Progres:

Folosind un creion simplu, conturează conturul unui obiect, de exemplu, o oaie. Apoi apăsăm vârful tamponului de cauciuc spumă pe tamponul de ștampilă cu vopsea și facem amprente pe silueta oilor. Dacă trebuie să utilizați o culoare nouă, trebuie să luați un alt castron cu un tampon de ștampilă și un instrument de desen curat. Când vopseaua se usucă, folosiți o perie subțire pentru a adăuga coarne, ochi și coadă la oi.

În plus, toată lumea cunoaște tehnicile de desen cu degetele și palmele.