Note de lecție de matematică. Rezumatul unei lecții de logică într-un grup pregătitor pentru școală

Grosheva V.A., profesor de copii MBDOU. Grădina nr. 31 „Curcubeul”, Yoshkar-Ola

Rezumatul unei lecții de logică într-o grupă de școală pregătitoare. O călătorie prin basmul „Cei trei purceluși”.

Subiect: O călătorie prin basmul „Cei trei purceluși”.

Ţintă:Învață-i pe copii să rezolve probleme de logică folosind un desen.

Întărește capacitatea de a ghici ghicitori, de a glumi ghicitori și de a putea clasifica.

Cultivați interesul pentru rezolvarea problemelor logice.

Material: carte de S. Marshak „Cei trei purceluși”, ilustrații pt probleme logice, diagrame, joc „Settle in the Tenants”.

Progresul lecției:

(Copiii stau lângă profesor).

Copii, vă plac basmele? (Răspunsurile copiilor). si mie imi place. Basmul meu preferat este „Rățușca cea urâtă”, scris de H.H. Andersen. Hai să jucăm jocul „Tower of Love” și voi afla ce basme vă plac.

(Joc-exercițiu „Tower of Love”).

Astăzi vom vizita un basm. Dar veți afla numele basmului dacă ghiciți ghicitoarea despre personajul său principal:

Purcelul sapă în pământ,

Înoată într-o băltoacă murdară.

Întrebări pentru copii:

Cine este aceasta?

De ce au decis că este un porc?

Care este caracteristica unui porc?

Selectați principalele caracteristici și spuneți-mi ce înseamnă cuvântul porc?

(Porcul este un animal domestic, are corpul mare, picioarele scurte, mormăie. Se scaldă în noroi pentru a-și proteja pielea).

Ce basm știi despre un porc sau purcei?

(„Cei trei purceluși”).

Stați confortabil la mese, ascultați și amintiți-vă de basmul englezesc „Cei trei purceluși”.

(Copiii stau la mese).

Au fost odată trei porci, trei frați. Toate de aceeași înălțime, rotunde, roz, cu cozi vesele identice. Până și numele lor erau asemănătoare. Numele purceilor erau Nif-Nif, Nuf-Nuf și Naf-Naf. Toată vara s-au prăbușit în iarba verde, s-au găzduit la soare și s-au găzduit în bălți.

(Post o poză „Cine este cine?” pe tablă.

Exercita:

Ghici cine e cine? Într-o băltoacă se stropesc 3 purcei: Nif-Nif, Nuf-Nuf și Naf-Naf. Nif-Nif - la stânga lui Nuf-Nuf. Nuf-Nuf - la dreapta lui Naf-Naf.

(Opțiuni de răspuns pentru copii).

De unde știi dacă este corect sau greșit?

(Trebuie verificat).

Să verificăm. Să desenăm o diagramă. Ce se știe? Ce se mai știe? Pot să răspund la întrebare? Da, primul este Naf-Naf, al doilea este Nif-Nif, al treilea este Nuf-Nuf.

„Dar a venit toamna”

Întrebări:

Ce perioadă a anului este?

Ce s-a întâmplat înainte de toamnă?

Ce se va întâmpla după toamnă?

(Folosind un model spațial al anotimpurilor).

„Dar a venit toamna. Soarele nu mai era atât de fierbinte, nori cenușii se întindeau peste pădurea îngălbenită.

„Este timpul să ne gândim la iarnă”, le-a spus odată Naf-Naf fraților săi, trezindu-se dimineața devreme. „Tremur peste tot de frig.”

(postez o poza).

Exercita:

„Termometrul arată 3 grade sub zero. Câte grade arată 2 termometre în același timp?

(Opțiuni de răspuns pentru copii).

De ce crezi asta?

(Răspunsurile copiilor).

„Pe drum au cântat și dansat, când au intrat în pădure, au făcut atât de mult zgomot încât au trezit un lup care dormea ​​sub un pin.”

Cine sunt mai mulți lupi sau animale din pădure?

(Animalele includ iepuri de câmp, vulpi, căprioare, urși și lupi aparțin acestui grup. Prin urmare, există mai puțini lupi decât animale).

„Ce este zgomotul acela? - a mormăit nemulțumit lupul flămând și a plecat în galop spre locul de unde veneau țipetele și mormăiturile purceilor mici și proști. Lupul s-a pregătit să sară, a pocnit din dinți, a clipit din ochiul drept, dar purceii și-au revenit brusc în fire și, țipând prin pădure, au fugit.”

Întrebări și sarcini:

Care ochi a clipit lupul?

Clipește ochiul greșit, închide ochii, clipește din ochi, uită-te la vârful degetului, la cerc.

„Nu au fost niciodată nevoiți să alerge atât de repede înainte. S-au repezit, scânteind tocuri și ridicând nori de praf.”

Întrebări și sarcini:

Să încercăm să aflăm cine a alergat mai repede și cine a alergat mai încet. Ascultă indiciu. Nif-Nif a alergat mai repede decât Nuf-Nuf. Nu se știe cum a scăpat Naf-Naf. Cine a alergat mai încet decât Nif-Nif?

Pot să răspund la întrebare?

De ce?

(Se știe că Nif-Nif a alergat mai repede decât Nuf-Nuf. Asta înseamnă că Nuf-Nuf a alergat mai lent decât Nif-Nif. Dar nu știm nimic despre Naf-Naf).

Să vă verificăm răspunsul. (postez diagrama.)

Întrebări conform schemei:

Ce se știe?

(Nif-Nif a alergat mai repede decât Nuf-Nuf, ceea ce înseamnă că era mai aproape de pădure. Și Nuf-Nuf era mai departe de pădure, A alergat încet.)

Ce se știe despre Naf-Naf?

(Nimic).

Deci, cum ar trebui să răspunzi la întrebarea problematică?

(Nuf-Nuf a alergat mai încet decât Nif-Nif).

Cum poți ajuta purceii să scape de lup?

(Opțiuni de răspuns: în pădure, pe cer, în oraș etc.).

Să alegem trei locuri pentru a salva purceii: pădure, oraș, cer. Luați foi cu diagrame, desenați căi - posibile modalități de a salva frații. Semn. Numărați câte piese aveți în total. Pe ce cale ar trebui să alerge prietenii purcei și lupul? (V-1, P-2).

„Fergând spre orașul Porcilor Veseli”, au căzut de oboseală. Și atunci ne-am hotărât să construim casă nouă toti impreuna.

Minutul de educație fizică:

Niciun animal în lume

O fiară vicleană, o fiară groaznică

Nu va deschide ușa asta

Această ușă, această ușă.

Deschide-ți caietele. Ce este necesar pentru construcție?

(Jocul „Este adevărat sau nu?”).

Întrebări:

Desenele conțin elemente care sunt necesare pentru construcție. Sunt toate elementele necesare pentru construcție?

Nu există un singur obiect pentru construcție în imagine,

Unele elemente sunt necesare pentru construcție.

Ce este în plus?

(Lucrul în caiete, p. 26).

Purceii și-au construit o casă și și-au invitat prietenii să locuiască cu ei. Toți erau diferiți: triști, amuzanți, serioși. Răspândește-ți prietenii peste etaje, astfel încât să nu se repete.

(Jocul „Așezați-vă în chiriași”)

Verificați cu vecinul dumneavoastră dacă locatarii se înregistrează corect și ridicați cardul.

Purceii v-au trimis o scrisoare valoroasă. Găsiți-l printre alte scrisori.

(Jocul labirint „Găsiți scrisoarea”).

Purceii vă mulțumesc pentru ajutor și vă oferă portretele lor ca suvenir.

Rezumatul lecției.

CLASA DESCHISĂ DESPRE POVESTIA „TREI PORCURI”

Ţintă: Dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari mai mari cu ajutorul activităților de teatru și joc folosind echipamente de educație fizică nestandard.

Sarcini:domeniul educațional „Dezvoltarea vorbirii”

Îmbogățiți vorbirea copiilor cu substantive care denotă numele animalelor, asociindu-le cu grupul în care sunt clasificați.

Îmbogățiți discursul copiilor cu adjective care caracterizează aspect, obiceiurile animalelor, moduri de a le hrăni.

Exercitați copiii în utilizarea substantivelor, adjectivelor și verbelor în vorbire. Îmbunătățiți forma dialogică a vorbirii.

Întăriți abilitatea de a compune propoziții complexe cu conjuncții a și. Dezvoltați abilitățile de a scrie povești. Dezvoltați gândirea logică.

Domeniul educațional „Dezvoltarea cognitivă”

Continuați să dezvoltați capacitatea de a proiecta animale din cutii de cartonși hârtie colorată.

Comparați animalele, stabiliți-le asemănările și diferențele.

Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”

Îmbunătățiți capacitatea de a lucra în perechi, echipe și de a îndeplini o sarcină comună. Continuați să îmbogățiți experiența de cooperare și relații prietenoase cu colegii. Distingeți și analizați acțiunile, comportamentul „Rău de Bine”, caracterul moral și atitudinea corectă față de mediu - ceea ce se întâmplă.

Domeniul educațional „Dezvoltarea fizică”

Păstrează și întărește sănătatea copiilor preșcolari cu ajutorul echipamentelor de educație fizică nestandard. Folosiți calea „Sănătate” constând din: „stâlpi de mesteacăn”, tăieturi de ferăstrău din lemn „Tocuri”, „Găleți amuzante”, „Classici” (toate atributele sunt făcute de profesorii și părinții înșiși). Îmbunătățiți abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor. Formează o postură corectă și abilitatea de a efectua în mod conștient mișcări.

Și, de asemenea, păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor prin minute de educație fizică, gimnastică cu degetele și joacă în aer liber.

Zona educațională « Artistică și estetică dezvoltare"

Dezvolta educație morală preșcolari mai mari prin familiarizarea cu folclorul rusesc: basme, versuri și glume. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a memora versele, vorbele și fabulele. Pentru a cultiva dragostea pentru muzica populară rusă: dans pătrat, dans.

Pentru a consolida cunoștințele despre basmul „Cei trei purceluși” (Serghei Vladimirovici Mikhalkov a tradus basmul din basmul popular).

Metode și tehnici:

Practic;

Vizual;

Verbal (convorbiri);

Întrebări de căutare a problemelor;

Moment surpriză.

Lucrari preliminare:

Citirea și memorarea verselor de copil, poezii, răsucitoare de limbi. Conversație despre experiențele emoționale ale oamenilor. Reprezentarea preliminară a rolului „Lupului” - arătarea mișcărilor, a modului de a comunica cu ceilalți (acesta este un lup furios, prost manier).

Materiale și echipamente pentru lecție:

Scrisoare video pentru un mesaj misterios. televizor sau monitor. 3 case de porci (1 paie, 2 crenguțe, 3 cărămidă). 3 spatule culinare din lemn cu purcei pictati (NAF-NAF, NIF-NIF, NUF-NUF). Cutii - 8 bucati (dupa numarul de copii), cu huse din plastic pentru picioarele animalelor, cate 4 bucati. pentru fiecare cutie, ochi, gura și nas pentru fețele de animale. Costum băiețel „LUP”. Pista sportivă „Sănătate” compusă din: „Stalpi de mesteacăn”, tăieturi din lemn „Toc”, „Găleți distractive”, „Classici”.

Mișcare N.O.D:

Profesorul aduce copiii în grup.

Educaţie: Băieți, azi, ca de obicei, după micul dejun începem să studiem.... (bat la ușă).. Lecția noastră se numește deschisă. Băieți, știți ce” Lecție deschisă„De ce se numește așa? Raspunsurile copiilor...

Așa e, astăzi am deschis porțile prietenilor și invitaților noștri, tuturor celor care vor să arate ce am învățat, cât de grozave și interesante sunt cursurile noastre.

Ne interesează scrisoarea. Se adresează băieților grup de seniori. Asta înseamnă pentru noi. Să-l deschidem? (o deschidem și există un disc) Oh, băieți, ce fel de scrisoare este aceasta, acesta este un disc . Răspunsurile copiilor. Deci aceasta este o scrisoare video. Să mergem să privim (ei stau în jurul monitorului și urmăresc mesajul - există un fragment din basmul „Maria-Marevna” - În primul rând, în tradiția rusă, îi salută frumos pe toată lumea. Bună tuturor celor care mă văd, Bună tuturor celor care mă cunosc etc. Un soldat se plimbă prin pădure și cântă un cântec, toți locuitorii pădurii se trezesc din toba lui...). Pe măsură ce basmul continuă, un LUP sare brusc din pădure și țipă tare... (în acest moment, copiii sar de pe scaune și uită de basmul de pe ecranul televizorului. Basmul prinde viață.

Lup: Da, am inteles. Te voi mânca acum!

Copiii țipă de frică...AAAAAAAAA

Educaţie: Oh, cât ne-ai speriat.

Lup: AAAAAA (țipă) Înfricoșător? Acum vă voi mânca pe toți!

Educaţie: Ei bine, ce lup prost manier... voi mânca, da, voi mânca. Mai întâi trebuie să saluti. Buna ziua domnule LUP.

Lup: Buna ziua.

Educaţie: Băieți, trebuie să vă salutăm. Buna ziua.

Lup: De ce nu m-ai recunoscut? Sunt foarte amabil... foarte roșu... crocodil

Copiii raspund...furios...gri....lup

Da, sunt un lup gri furios și înfricoșător. Știu multe despre purcei.

Educaţie: O, băieți, cred că mi-am dat seama. Şi tu? Acesta este lupul din basmul „Cei trei purceluși”.

Lup: Ei bine, dacă ai ghicit. Pregătește-te, te voi mânca acum.

Copiii țipă...AAAAAAAA (de frică)

Educaţie: Salvează-te cine poate. Să alergăm de-a lungul acestui magic potecă (se plimbă de-a lungul unei frânghii, prin cercuri, de-a lungul unei bănci de gimnastică, săritură peste o saltea și ajung la o casă din paie). Lupul îi urmează.

Salutare NAF-NAF. Ne putem ascundem în casa ta? ? (dau in casa NAF-NAFA).

Lup:bate ameninţător la uşă. Haide, deschide ușa. Și apoi voi scuipa. Da, de îndată ce voi sufla, casa ta se va sparge în paie.

Copiii șoptesc și conferă. Se oferă să-l deschidă... Nu, trebuie să-i distragem cumva lupul, dar hai să vorbim cu el și va uita pentru ce a venit.

Educaţie: Vârful este un butoi gri, iar tu asculți de băieții noștri. Poate nici nu vrei să mănânci astea? Copiii citesc versuri de copil (8 versuri în total). Lupul era uluit, stând cu ochii bombați.

Lup: ascultând profesorul mârâind….AAA au vrut să vorbească cu mine, dar nu vei reuși. Acum voi scuipa sau voi sufla și casa ta se va sparge în paie - suflă cu toată puterea și casa se dărâmă.

Educaţie: O, băieți, hai să alergăm. Alergând pe magie Pista „Sănătate” (se plimbă de-a lungul unei frânghii, prin cercuri, de-a lungul unei bănci de gimnastică, săritură peste o covorașă și ajung la o casă din paie). Lupul îi urmează.

Aici ne vom ascunde (ei dau peste casa NIF-NIFA).

Dragă NIF-NIF salut. Ne putem ascundem în casa ta?

Lup: bate ameninţător la uşă. Haide, deschide ușa. Și apoi voi scuipa. De îndată ce îl voi sufla, casa ta se va sparge în crenguțe. Copiii șoptesc și conferă.

Educaţie: Băieți, lupul este supărat pentru că îi este foame. Cu ce ​​ar trebui să-l hrănim? Unde locuieste lupul? Răspunsurile copiilor. Ce mănâncă? Lupul este sălbatic sau un animal domestic? Ce mănâncă un lup? Acestea sunt animale sălbatice sau domestice? Mi-a venit o idee, hai să-l hrănim. Cum? Îi vom da o turmă întreagă de animale domestice, să mănânce animalele. Vom face o VACĂ cu propriile noastre mâini. Apoi la muncă? Copiii sunt așezați la mese. Ce rău, poate îl vom invita și pe Lupul... Dragă Lup... (copiii îl invită pe Lupul să co-creeze, să lucreze împreună cu echipa de copii). Înainte de a începe, hai să ne întindem și să ne pregătim degetele ( gimnastica cu degetele) „Pianjen”.

Etapa 1 lipiți ochii, gura și coarnele pe față folosind bandă adezivă dublă.

Etapa 2 Lipim picioarele de cutia finită - capace de plastic pentru apă gazoasă sau ulei.

Etapa 3 conectați corpul și botul. Produse finite copiii o pun pe masă.

Lup: Uau, atâta carne. Sunt. Oh, nu sunt reali, m-au păcălit. Ei bine, stai acolo. Tranteste cu pumnul si sparge casa NIFA.

Educaţie: Ce lup prost manier. Suntem cadouri pentru el, dar vrea să ne mănânce. Să alergăm băieți (alergând din nou pe potecă). Ei fug la casa lui NUFA.

Educaţie: Bună ziua NUF-NUF Lupul ne urmărește. Ne putem ascundem în casa ta? (lupul alearga dupa el si vine alergand in casa, batand).

Lup: bate ameninţător la uşă. Haide, deschide ușa. Și apoi voi scuipa. Da, de îndată ce voi sufla, casa ta se va sparge în cărămizi. Copiii șoptesc și conferă.

Copii: Nu, nu ne este frică. Casa NUF-NUFA este din caramizi si nu se va destrama.

Lup: suflare, suflare, obraji roșii, mari. Nu se poate rupe.

Educaţie: Băieți, cred că știu de ce Lupul ne urmărește. Ce crezi? de ce este atât de supărat? Răspunsurile preșcolarilor. Corect. Asta pentru că nu are prieteni. Cine și-ar dori să fie prieten cu o persoană atât de prost manieră și nepoliticos? Poate îi vom oferi prietenie doar dacă promite că nu ne mănâncă.

Copiii oferă prietenie Lupului.

Lup: Promit să fiu bun prieten. Ce este un prieten? Cum ar trebui să fiți prieteni? Preșcolarii spun fiecare ce este un prieten și cum să fie prieteni.

Educaţie: Ei bine, totul a devenit clar pentru Lup imediat. Și-a dat seama că a-ți face prieteni este grozav și interesant. Prietenii sunt ca o mare familie. Echipa noastră de copii este, de asemenea, o FAMILIE. Să-l învățăm pe Lup jocul nostru. Și el însuși va vedea și înțelege totul, nu? (Se joacă jocul „Tu și cu mine suntem o singură familie”)

Tu și cu mine suntem o singură familie. Tu și cu mine suntem o singură familie. Tu, noi, tu, eu.

Uită-te la vecinul din dreapta. Uită-te la vecinul din stânga. Tu și cu mine suntem prieteni.

Tu și cu mine suntem o singură familie. Tu, noi, tu, eu. Atinge nasul vecinului din dreapta.

Atinge nasul vecinului din stânga. Tu și cu mine suntem prieteni.

Tu și cu mine suntem o singură familie. Tu, noi, tu, eu. Îmbrățișează vecinul din stânga.

Îmbrățișează vecinul din dreapta ta. Tu și cu mine suntem prieteni.

Tu și cu mine suntem o singură familie. Tu, noi, tu, eu.

(se joacă jocul „Drozd”)

„Eu sunt o mierlă, tu ești o mierlă, eu am un nas și tu ai un nas, eu am obraji stacojii și tu ai obraji stacojii. Tu și cu mine suntem doi prieteni. Ne iubim unul pe altul.”

În același timp, cuplurile efectuează mișcări: cu palma deschisă arată spre ei înșiși și spre vecinul lor, își ating vârful degetelor de nas și de nasul vecinului, de obraji, îmbrățișează sau strâng mâinile, rostindu-și numele.

Apoi cercul exterior face un pas spre dreapta și se formează noi perechi, jocul continuă.

Educaţie: Ei bine, băieți, chiar și în cel mai groaznic basm, „Cei trei purceluși”, a existat un final bun și fericit. Lupul promite că nu va mai mânca purcei sau prietenii lui. Și noi suntem băieții din grupul de seniori... promitem să ne amintim mereu ce este prietenia.

A fost grozav astăzi, mi-au plăcut foarte mult preșcolarii mei. La urma urmei, astăzi am avut o activitate atât de neobișnuită. Ce îți amintești cel mai mult? Ce crezi...... răspunsurile preșcolarilor. Lupul a devenit un bun prieten. Băieții analizează comportamentul lupului și îi doresc să rămână mereu la fel de bun ca acum.

Levina Svetlana Fedorovna, profesor la MBDOU
„Borodinsky d/s „Teremok”, satul Borodinsky,
Districtul Kireevsky, regiunea Tula

Conținutul programului:

Utilizați intriga unui basm familiar pentru a crește interesul pentru efectuarea acțiunilor de numărare și măsurare;

Învață să arăți o „cale” de la numărarea bastoane din memorie;

Întăriți capacitatea de a transforma inegalitatea în egalitate, înțelegeți relația dintre numere;

Întăriți capacitatea de a vedea forme geometrice în forma unui obiect;

Continuați să învățați să rezolvați probleme logice;

Învață să desenezi dreptunghiuri într-un caiet în carouri;

Întăriți capacitatea de a înțelege o sarcină de învățare și de a o finaliza în mod independent;

Încurajează dragostea pentru matematică.

Progresul lecției

Băieți, cunoașteți basmul „Cei trei purceluși”?

Cine își amintește numele eroilor ei? (Nif-Nif, NafNaf, Nuf-Nuf)

Bravo, ai înțeles bine numele lor. Să facem acum o excursie în acest minunat basm și să mergem în pădurea magică în care au trăit veselii frați porci de-a lungul căii magice (diagrama pistei), și trebuie să-l amintești și să-l așezi pe masă folosind bastoane de numărat. Urmăriți cu atenție și amintiți-vă. Doar cei dintre voi care așezați corect poteca vor ajunge într-o pădure de poveste (trasează calea).

Bravo, toată lumea a reușit să așeze corect poteca și să ajungă de-a lungul ei până în pădurea magică în care locuiesc cei trei purceluși. Câte bețe au fost folosite pentru a construi poteca? (10)

(Se mută pe covor)

Uite ce am găsit în pădure (coș cu ciuperci și ghinde). Purceii au adunat ciuperci și ghinde pentru prânz. Ei înșiși au fugit să se distreze și să se joace. Să numărăm câte ciuperci și ghinde (9 ciuperci și 10 ghinde).

Câte ciuperci va primi fiecare porc la prânz?

Așa e, fiecare purcel va mânca trei ciuperci. Ghindele pot fi împărțite în mod egal?

Ce se poate face pentru a ne asigura că purceii primesc același număr de ghinde la prânz? (Două moduri: găsiți încă două ghinde sub stejar sau lăsați una dintre cele culese în rezervă).

Toată vara purceii s-au zbătut și s-au distrat. Dar apoi a sosit toamna. S-a făcut frig, iar Naf-Naf a spus că este timpul să ne gândim la iarnă. El a sugerat ca toată lumea să construiască împreună o casă caldă și durabilă pentru a nu răci și a nu cădea în ghearele lupului cenușiu. Dar Nif-Nif și Nuf-Nuf au continuat să se distreze, cântând un cântec lăudăros. Cine își amintește cuvintele ei? (Copiii cântă împreună „Nu ne este frică de lupul cenușiu”).

Între timp, Naf-Naf a început să-și construiască casa din pietre. A desenat un desen (arata desenul).

Privește cu atenție și spune-mi care dintre ele forme geometrice consta el?

Câte patrulatere sunt în desen? (7)

În timp ce Naf-Naf își construia casa, Nif-Nif și NufNuf s-au jucat fără griji și și-au pus întrebări amuzante. Uite, e un plic aici. Purceii i-au lăsat cu întrebări amuzante. Poți să le răspunzi?

Bine făcut! Au răspuns corect.

Și abia când dimineața bălțile au început să fie acoperite cu o crustă subțire de gheață, frații leneși s-au apucat de treabă. Nif-Nif a decis să construiască cea mai simplă casă. Din ce?

Așa e, din paie. Și Nuf-Nuf s-a gândit că casa de paie ar putea zbura separat de o rafală puternică de vânt și va fi frig iarna. Din ce și-a construit Nuf-Nuf casa?

Așa e, din crenguțe. Frații s-au apucat repede de construcție și au pus repede capăt acestei activități plictisitoare și neinteresante pentru ei. Amândoi, mulțumiți de munca lor, au mers să vadă cum progresează munca lui Naf-Naf. Purceii au fost surprinși că casa lui Naf-Naf arăta ca o cetate de piatră. Ce sa întâmplat mai departe?

La cine a venit primul lupul? (la Nif-Nif)

Vrei să știi ce fel de casă avea Nif-Nif?

Apoi așează-te la mese și pe bucățile tale de hârtie conectează toate punctele în ordine (de la 1 la 10).

Ce casă?

Așa e, paie. Nif-Nif a ocolit lupul și a fugit la casa lui Nuf-Nuf. Ce sa întâmplat mai departe?

Așa e, ambii purcei s-au ascuns într-o casă făcută din nuiele, dar nici aici lupul nu i-a lăsat în pace. Veți afla de câte ori a trebuit să sufle lupul pentru a distruge casa lui Nuf-Nuf dacă numărați sunetele metalofonului (de 7 ori).

Ce sa întâmplat mai departe? (Copiii termină povestea).

Lupul a fugit în pădure și cei trei purcei au început să locuiască împreună în casa lui Naf-Naf. Pentru o mai mare securitate, au început să construiască un gard înalt. Ajută purceii să-l termine. (muncă independentă în caiete).

Așa că călătoria noastră prin basmul „Cei trei purceluși” s-a încheiat. E timpul să ne întoarcem în grupul nostru. Ți-a plăcut să călătorești?

Data viitoare cu siguranță vom merge la alt basm.

Қ Stopқ vaiә kіmdіgіnің « Қ Stopқ vaiә kіmdіgіnің b_lim bө teiң aul cluburi"MKҚ LA

Întreprinderea Publică de Stat „Clubul de curte al Akimat din orașul Kostanay, Departamentul de Educație al Akimat al orașului Kostanay”

Deschide cercul lecției

„Invitație la creativitate” pe această temă

„Jocul este o dramatizare a basmului „Cei trei purceluși”

Pregătit și realizat

profesor educație suplimentară curte club „Zhuldyz” Turgunova A.I.

Kostanay, 2017

Joc-dramatizare bazată pe basmul „Cei trei purceluși”

Ţintă:

Întăriți capacitatea copiilor de a juca rolurile personajelor din operele de artă.

Sarcini:

- Dezvoltați capacitatea de a folosi intonații care exprimă o varietate de stări emoționale(trist, fericit, supărat, surprinzător, admirativ, jalnic, disprețuitor);

- Dezvoltați capacitatea de a crea imagini folosind gesturi și expresii faciale.

- Continuați să îmbogățiți și să activați vocabularul copiilor, să consolideze și să clarifice sensurile cuvintelor;

- Trezește și menține interesul copiilor pentru activitățile teatrale, dorința de a juca împreună cu un grup de colegi;

- Cultivați relații de prietenie între copii, un sentiment de respect unul față de celălalt.

Material didactic, ajutor vizual pentru lecție: costume de eroi din basme; peisaj; poster, acompaniament muzical, text de basm, planse de colorat pe tema.

Progresul unei lecții deschise.

1. Moment organizatoric .

Profesor: Să ne dăm unul altuia zâmbetele buna dispozitie! Și o bună dispoziție presupune neapărat joc bunși vă sugerez să jucați jocul „Colectare cuvinte amabile„(Băieții își amintesc cuvintele amabile și își aruncă mingea unul altuia).

B) Încălzire: Exercițiul „Noisy Bang-Bang”:

În cizme foarte zgomotoase

Plimbări prin pădure Bang-bang!

Și când am auzit acest sunet

Tuk-tuk s-a ascuns în crengi,

Tsok-tsok a alergat pe pin.

(Băieții merg, ridicând picioarele sus, călcând zgomotos. Își ridică mâinile ca o casă, degetele mâinii drepte aleargă de-a lungul mâinii stângi ridicate, în cuvinte Tsok-tsok - bate din palme)

Jump-Jump s-a repezit în desiș,

Un ciripit pe frunze - flutură!

Sheburshenok în nurcă - shorkh!

(Sari ca un iepuraș: stai jos, fă o lacăt cu mâinile, stai pe podea, apucă-ți degetele de la picioare cu mâinile)

Toată lumea sta liniștită

Și, chicotind, se uită

Cum face zgomot Bang Bang în pădure

În cizme foarte zgomotoase.

(Copiii stau cu picioarele încrucișate pe podea, scuturându-și degetul arătător)

2. Moment motivațional.

Nu sunt doar un profesor, sunt un Vrăjitor, am o baghetă magică care te va ajuta să mergi la excursie fabuloasa! Astăzi veți fi asistenții mei și împreună vom spune și arăta un basm pentru oaspeții noștri minunați. Pe drum ne vom întâlni cu sarcini interesante cărora cu siguranță ne vom descurca! Așa că începe magia!

Dacă un basm în ușa bate,

Grăbește-te și las-o să intre

Pentru că un basm este o pasăre,

Te vei speria puțin și nu-l vei găsi.

Profesor : Vă sugerez să vă amintiți un basm pe care îl cunoașteți deja și, sper, îl iubiți. Eroii săi sunt purcei mici, roz.

Ai ghicit numele acestui basm? (Răspunsurile copiilor)

Așa este băieți! Acest basm englezesc este „Cei trei purceluși”. Ea a fost transferată din Limba engleză Serghei Mikhalkov ca să-l putem citi. Să ne amintim complotul basmului.

Cunoașterea textului basmului:

Citirea dintr-o carte (ascultare activă)

Odinioară trăiau trei purceluși, NIF-NIF, NUF-NUF și NAF-NAF. Vara se distrau, alergau și se jucau. Vă sugerez să închideți ochii și să vă imaginați vară distractivă, unde te bucuri de soare, fluturi, flori!

Dar totul se termină, iar vara este înlocuită cu toamna , , iar purceii s-au răcit.

- Să arătăm cât de frig au fost! Uimitor!

Purceii au decis să-și construiască propriile case! Să ne amintim care dintre ele?

Vă rugăm să răspundeți unul câte unul cu răspunsuri complete!

Joc „Descrie casa” (afișând imagini)

(Din ce este făcută casa? (Ce casă: lumină, galbenă, paie) Cum se poate legăna în vânt?

Din ce este făcută această casă? (Făcut din ramuri, fragile, reci, pline de găuri) Să arătăm cât de instabilă este!

Ce este casa NAF-NAFA, descrie-o? Vă rog să vă ridicați și să țineți mâinile strâns. O casă puternică, puternică!

- Să ne imaginăm cum și-au construit frații casele! Din paie, din crengi, din caramizi sau pietre!!

- Frații și-au construit casele și au început să se distreze din nou! Și cine crezi că s-au trezit? Desigur, un lup! Ce fel de lup?

Să arătăm un lup furios, înfricoșător, flămând, periculos!!!

Uitați-vă unii la alții să vedeți cine are cel mai înfricoșător lup!!!

Urlă mai tare „r-r-r”

Clănțnește din dinți și rânjește îngrozitor;

Își dă ochii peste cap, își încruntă sprâncenele;

Își umflă obrajii și aproape izbucnește de ură.

Acum să arătăm cât de speriați erau purceii?!

S-au ghemuit într-o minge și au înghețat;

Sprâncene ridicate;

Ochii noștri sunt larg deschiși, ne este frică să respirăm și să ne mișcăm;

Gura era ușor deschisă;

Capul era tras în umeri;

Tremurau, clănţăneau dinţii;

Nu putem spune cuvinte

Brr! Ce înfricoșător!

Lupul s-a repezit dupa purcei!!! Și purceii au fugit la casele lor!

În ce casă a fugit prima lupul? Ce a început să facă? Să suflăm împreună ca un lup, să inspirăm aer pe nas și să expirăm pe gură! Acum cu mine! Lupul a spart casa? ŞI fratele mai mic ascuns în casa celui din mijloc! - - S-a rupt și a doua casă din crengi, sub presiunea mai puternică a lupului! Arată-mi cum s-a rupt? Foarte bun!

Unde au fugit frații? Și a treia casă a stat, deși lupul a suflat peste ea cu toată puterea!!! Ce a făcut lupul atunci? Purcelul deschide ceaunul, iar lupul cade in el, se arde si fuge!!!

Tu și cu mine ne-am amintit de un basm, iar acum sunt al meu cu o baghetă magică Vă voi transforma în eroii unui basm și vă vom arăta acest basm minunat!

(distribuirea rolurilor)

Acum, vă rog să vă ridicați și să mergeți pe scena noastră magică ca niște actori adevărați! Și acum voi citi, iar tu le arăți aici eroilor tăi...

Începe basmul!!!

Au fost odată purcei,

Trei frați vesele și prietenoși.

Vara alergam, ne jucam,

Nu ne așteptam deloc la frig. (distracția purceilor)

În curând a venit toamna

Ea i-a avertizat pe purcei:

„Trebuie să construim case pentru toată lumea:

Iarna va veni la tine în curând.”

Casa ta din paie

Cel mai mic a făcut-o sub un pin.

Am pliat ușor acoperișul,

Am decis să petrec iarna sub el.

Cel din mijloc era și el treaz:

Am asamblat o casă din crengi.

Gândit într-o colibă ​​iarna

Trăind în vremuri reci.

Ei bine, fratele mai mare a lucrat

Și, desigur, nu am fost leneș

El a construit o casă din pietre,

Să trăiești liniștit în ea.

Am petrecut mult timp alegând pietre,

Am asamblat pereți puternici.

S-au facut ferestre, acoperis, usa.

Casa va fi caldă acum.

Lupul a venit în poiană,

Am găsit o casă din paie.

A suflat tare - și la casă

Toate paiele au zburat departe.

Cel mai mic a fugit imediat

Spre coliba unde dormea ​​cel din mijloc,

Lupul a decis să spargă coliba...

A trebuit să fug la cel mai mare,

Lupul a văzut a treia casă

Și sa urcat în țeavă de pe ea...

Băieți, cum se poate ca lupul să cadă și să se ardă. Nu ți-e milă de el? Din moment ce sunt o vrăjitoare, îl voi face amabil și prietenos!!!

Băieți, veniți și alături de mine pe „covorul păcii”. Animalele ies din casele lor și se așează pe covor.

Acesta este „covorul lumii”. Ai o ceartă mare, poți să stai pe ea și să vorbești între ei, astfel încât să găsești o modalitate de a-ți rezolva problema în mod pașnic. Ajută-l pe lup să facă pace cu purceii. Ce sfaturi le puteti da? Cine are sugestii? Sugestiile copiilor sunt ascultate. Toate animalele fac pace, iar împăcarea se realizează sub rima „Machiază-te, machiază-te, nu te mai lupta...”.

Acum te transform din nou în asistenții mei...

Reflecţie: Exercițiul „Odihnește-te în poiană”

Băieții închid ochii, sună muzică plăcută. Băieții se imaginează în natură. Toată lumea visează același vis, soarele strălucește ușor, sufla briza. Frunzele copacilor șoptesc tandru. Clopotele sună în liniște, florile miros frumos. Vă voi atinge acum cu bagheta mea magică și nu veți mai fi eroi ai unui basm, ci băieți și fete.

Ce ai făcut astăzi ca asistent de vrăjitor? Dacă ești într-o dispoziție bună acum, te rog să zâmbești!

Profesor de educație suplimentară al clubului de curte „Zhuldyz” Turgunova Ainakul Irkhanovna

Autoanaliză a unei lecții deschise