Fără granițe!

Dezvoltarea unui copil și nu trebuie să se gândească la ce subiect de studiu să-i ofere micuțului - nu este acesta visul fiecărui părinte? Tocmai acest principiu de predare a copiilor a fost promovat de profesoara italiană Maria Montessori. De mai bine de un secol, tehnica ei și-a găsit fani atât în ​​rândul educatorilor profesioniști, cât și în rândul mamelor obișnuite.

Principala figură activă în învățare este copilul, care, ghidat de dorințele, nevoile și capacitățile sale, își alege unul sau altul tip de activitate. Sarcina adultului este de a oferi copilului un mediu de dezvoltare. La prima vedere, se pare că, în urma unor astfel de activități, va apărea un haos complet, copilul va deveni incontrolabil și va subjuga pe toți cei din jurul lui. Te înșeli, pentru că independența este primul pas către autodisciplină. Oh, ai auzit cuvântul prețuit „disciplină”? Da, exact la asta visează majoritatea părinților: ca copilul să pună deoparte jucăriile, să se îmbrace și să-și calculeze propriul timp. Și este posibil!

Principala forță motrice este interesul. Dacă copilul este interesat, nu va refuza niciodată să studieze. Sarcina profesorului este să țină aprinsă flacăra cunoștințelor micuțului. Maria Montessori a delimitat clar vârsta copilului la care se manifestă anumite aspirații. De exemplu, de la naștere până la 6 ani, un bebeluș gravitează spre stăpânirea vorbirii până la 5,5 ani, un bebeluș își dezvoltă abilitățile senzoriale de la 2,5 la 6 ani, un bebeluș învață independența și comportamentul în societate; Înconjurând copilul cu materialele educaționale potrivite, poți realiza multe!

Crearea mediului potrivit

Accentul în metoda de dezvoltare timpurie Montessori se pune pe respectarea principiului conformității cu natura, iar acest lucru se aplică nu numai pentru urmărirea ceasului intern al dezvoltării copilului, ci și pentru utilizarea unor ajutoare simple și ușor de înțeles. În mare parte, toate jucăriile sunt făcute din lemn. Grozav, nu?!

Următoarea etapă de succes este zonele de dezvoltare corect distribuite. De exemplu, zonă viata reala , care conține material care ajută copilul să învețe să fie independent. Aici puteți învăța să fixați nasturi, să turnați cereale, să deschideți și să închideți o ușă.

Zona de dezvoltare senzorială- acesta este locul unde bebelusul poate invata in practica trasaturile lumii din jurul lui. Urciorul cu apă al bebelușului a căzut și din ea s-a turnat apă. Da, este ud, curge și nu are formă. Sau copilul acționează ca un vânzător care nu are cântar. Cum se determină masa produselor vândute? Desigur, cu ajutorul mâinilor tale! Treptat, bebelușul învață că obiectele pot fi înalte și joase, ușoare și grele și multicolore.

Zona de dezvoltare a limbajului conține materiale pentru extinderea vocabularului copilului și dezvoltarea elementelor de bază ale vorbirii corecte ale copilului. Îți amintești cu ce limbaj de vorbire lucrează îndeaproape? think tank? Desigur, cu abilități motrice ale mâinii. Deci, de aceea această zonă conține jucării care vizează întărirea degetelor bebelușului.

Zona matematică- acesta este un mediu in care bebelusul va invata sa numere, sa se familiarizeze cu numerele, ordinea si cantitatea. Aflați ce sunt adunarea și scăderea. Jucându-se cu manualele, bebelușul învață să gândească logic.

Zona de educație științifică constă în jucării care introduc copilul în lume. Puteți învăța multe aici fapte interesante din istorie, cultură, obțineți cunoștințe de geografie și multe altele.

Desigur, dacă un copil merge la o școală (grădiniță) care funcționează conform metodei de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori, atunci se poate dezvolta pe deplin, trecând dintr-o zonă în alta. Dacă mama este implicată în dezvoltarea copilului, atunci este dificil să organizezi acest lucru. Nu contează, doar folosește ideea și cumpără-ți bebelușul potrivit pentru a exersa folosind metoda Montessori acasă.

să ne jucăm

Așadar, urmând tradițiile propuse de însuși autorul metodei, nu îi vom oferi noi înșine nimic copilului, îi vom arăta pur și simplu jucării.

Pentru copii peste 1,5 ani

Butoane amuzante

A învăța un copil să prindă nasturi este foarte ușor. Pentru aceasta, există rame speciale cu țesătură întinsă peste ele. Pe o parte sunt ochiuri, pe cealaltă sunt nasturi. Să dăm dovadă de imaginație și să facem noi înșine o jucărie pentru copil. De exemplu, puteți coase o pajiște mică cu flori. Centrele florilor vor fi nasturi, iar petalele (o singură bucată) vor fi atașate acestora. Puteți face o gărgăriță frumoasă cu aripi roșii strălucitoare care zboară tot timpul. Pentru ca gărgărița să se poată odihni, prindeți aripile cu nasturi mici pe corp.

Transferuri

În esență, amintește de jocurile din . Vezi dacă bebelușul tău poate transfera cu grijă, de exemplu, fasolea dintr-o farfurie în alta pe o lingură? A iesit grozav! Uite ce prânz delicios s-a dovedit a fi păpușa!

Apa curge, curge

Așezați două vase (sticle, căni, ulcioare) în fața copilului și lăsați copilul să încerce să toarne apă de la unul la altul. De asemenea, este interesant să efectuați astfel de experimente folosind un burete: luați două boluri și turnați apă într-unul. Puneți cana uscată în lichid și așteptați până când este saturată cu apă. Acum nu ezitați să transferați totul într-un alt castron și să-l stoarceți.

Închideți capacul

Oferă-i copilului tău câteva borcane și sticle cu capace. Copilul ar trebui să încerce să le închidă și apoi să le deschidă. Pentru un copil de 1,5-2 ani, aceasta este o întreagă știință.

Pentru copii 3-5 ani

Bile de hârtie

Invitați-vă copilul să rupă bucăți de hârtie și să le mototolească în bile. Fiecare copil va adora acest tip de răsfăț.

Cărări cu margele

Copilului îi va plăcea să facă căi strălucitoare din margele multicolore. Pentru copiii de trei ani, potecile vor fi largi, iar pentru copiii mai mari - înguste. Te poți juca și cu cerealele.

Eu sunt Cenusareasa

Nimeni nu a renunțat încă la acest joc. Pentru copiii de 3 ani, puteți turna diferite cereale într-un castron și le puteți cere să separe „grâul de pleavă”, dar copiii mai mari se vor bucura să sorteze mărgele multicolore și apoi să facă diverse decorațiuni din ele.

Metoda lui M. Montessori este completă și autosuficientă. Unii spun că accentul principal este pus pe dezvoltarea abilităților motorii mâinii. Acest lucru este parțial adevărat, dar dacă te uiți la jocuri mai larg, poți vedea profunzimea procesului de dezvoltare. Îți poți învăța copilul să citească folosind metoda Montessori sau îl poți învăța matematica. Domeniul de activitate este nelimitat!

Învață-ți copilul să fie independent. Lasă-l să joace ce-i place!

Toți părinții se străduiesc să se asigure că copilul se dezvoltă: îndeplinește anumite sarcini, învață informații noi și stăpânește abilitățile necesare. Până în prezent, multe metode proprietare au fost dezvoltate în acest scop. În multe grădinițe și școli, sistemul Mariei Montessori, o profesoară italiană care a obținut un succes extraordinar în lucrul cu copiii, este popular. Care este principiul programului ei și poate fi reprodus acasă?

Principiile de bază ale metodei Montessori

Un copil se dezvoltă de la naștere: în fiecare zi învață informații noi, se familiarizează cu lumea din jurul lui și se cunoaște pe sine. În 1907, profesoara și doctorul italian Maria Montessori a venit cu propria sa metodă care i-a ajutat pe copii să se dezvolte.

Mai întâi, ea și-a testat evoluția cu copii retardați mintal. După ceva timp, elevii ei au câștigat olimpiada școlară, la care au participat împreună cu colegii cu un nivel normal de dezvoltare. A fost o adevărată senzație, după care tehnica a început să fie îmbunătățită și adaptată la nevoile copiilor sănătoși. Sistemul Montessori se bazează pe mai multe principii, ale căror bază sunt construirea procesului de învățare în forma de joc

și luarea deciziilor independente de către copil.

Copilul ar trebui să se străduiască să ducă la îndeplinire sarcinile el însuși și ce fel de activități vor fi, cât vor dura și sub ce formă vor avea loc, el va alege, de asemenea, la propria discreție. Adulții nu se amestecă în procesul de dezvoltare, ci doar ajută prin crearea spațiului necesar în care bebelușul să poată studia. Motto-ul principal al metodei este „Ajută-mă să o fac eu!” Profesorul a recomandat să exerseze după propria metodologie cu

trei ani

, dar astăzi programul este adaptat copiilor din primele luni de viață.

De exemplu, plăcile ocupate inventate de Maria Montessori. Au fost făcute sub formă de covoare moi sau cărți, iar copiilor le place să privească și să studieze astfel de materiale educaționale.

Video: pentru care metoda Montessori nu este potrivită

Componentele principale ale sistemului

Studiind comportamentul copiilor, Maria Montessori a identificat trei componente principale, datorită cărora are loc dezvoltarea armonioasă a copilului. Cel mai important element este special mediu, care este împărțit în zone separate.

1. Practic. Copiii învață abilități de zi cu zi care le vor fi utile în viață. De exemplu: jocuri cu sireturi, Velcro si fermoare, nasturi. Copiii mai mari, care se joacă cu păpușile, îi dezbracă și îi îmbracă, fixându-și hainele. Dacă sunt interesați să măture podeaua, să aranjeze obiecte pe masă într-o anumită ordine sau să ude flori, acest lucru este binevenit și permis.
2. Senzorial. Cu ajutorul unor materiale speciale, de exemplu, plăci educative, jucării din lemn, perne moi cu diferite umpluturi în interior, copilul își dezvoltă motricitatea fină prin senzații tactile. Jucăriile educaționale diferă în funcție de culoare, formă, greutate - acest lucru îi permite copilului să studieze diferite informații, să antreneze memoria și gândirea. Datorită puzzle-urilor, piramidelor și inserțiilor din lemn, coordonarea mișcărilor se îmbunătățește și apare răbdarea.
3. Limbă. Această zonă oferă ajutoare pentru învățarea cititului și scrisului. Acestea pot fi cartonașe cu litere, panouri de afaceri pe care puteți scrie cuvinte. Cu ajutorul acestor materiale într-un mod ludic, copiii memorează rapid alfabetul, învață să adauge silabe și să citească.
4. Matematic. Aici copilul se familiarizează cu numerele și forme geometrice, dezvoltă gândirea, răbdarea și logica.
5. Natural. Această zonă îți va spune totul despre lumea din jurul tău. Copiii încep să studieze animalele, plantele și fenomenele naturale. Copiii de vârstă preșcolară și școlarii învață informații despre alte țări, obiceiuri și culturi ale oamenilor de pe planetă.
6. Creativ. Aici copiii desenează, fac aplicații și își dezvoltă abilitățile creative.

A doua componentă este organizarea procesului de dezvoltare a copilului.În ciuda faptului că el alege independent tipul de activitate, procesul în sine este construit pe ordine și reguli.

1. Copii de diferite vârste exersează împreună, astfel încât ei sunt învățați să-și arate respect unul față de celălalt. Dacă cineva a luat un joc sau alt material mai devreme, nu-l poate lua, dar trebuie să-și aștepte rândul. Bătrânii le arată celor mai tineri cum să îndeplinească cutare sau cutare sarcină.
2. Forma de joc a unei activități este încă o activitate, așa că trebuie să te comporți în consecință. Nu poți să țipi sau să faci zgomot. Dar plimbarea prin cameră și alergarea sunt permise dacă aceste acțiuni nu interferează cu procesul de învățare al altor copii.
3. Fiecare zonă trebuie să fie în ordine: toate materialele și jocurile cu care copilul a fost angajat trebuie să fie duse însuși la locul respectiv.
4. Copilul face singur toată munca. Nu este niciodată criticat, dar nici lăudat. Dacă totul este făcut corect, profesorul afirmă doar faptul că sarcina a fost finalizată.

A treia componentă este profesorul. Până la vârsta de trei ani, mama are grijă de copil. Ea îi prezintă noi jucării, lucruri și abilități. Este important de reținut că rolul profesorului în metoda Montessori este de a observa. Dacă ai cumpărat un copil jucărie nouă, lasă-l să-și dea seama ce să facă cu el, nu este nevoie să-l îndemne sau să-i spui cum să o facă. Același lucru este valabil și pentru cursurile de grup pentru copii după vârsta de trei ani. Un adult doar observă și ține lucrurile în ordine, dar nu-i obligă să ducă la îndeplinire cutare sau cutare sarcină și nu ajută.

Dezvoltarea copilului folosind metoda Maria Montessori - video

Componentele claselor conform metodologiei

Metoda Montessori a dezvoltat multe materiale de joacă pentru copii de diferite vârste. Acestea sunt în principal jucării pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Sunt dispuse armonios pe zone și sunt accesibile copiilor.

Orele încep întotdeauna cu un salut muzical: în primul rând, copiii îl salută pe profesor, apoi se salută între ei. Cuvintele din astfel de cântece sunt întotdeauna ușor de transpus în acțiuni, dezvoltând coordonarea, atenția și creând o atmosferă prietenoasă.

Exemplu de lecție de muzică Montessori - video

Materiale de instruire

Muzica se termină și copiii aleg independent zona în care vor studia. Atunci profesorul nu se mai amestecă în procesul de învățare, ci doar observă: nu ajută, nu laudă sau certa. Dacă un copil interferează cu ceilalți, sarcina profesorului este de a explica modul în care comportamentul său îi afectează pe ceilalți. Dar copilul însuși trebuie să înțeleagă că acest lucru este rău și să nu se mai comporte astfel.

Într-o clasă Montessori există întotdeauna:

• planșe de afaceri - plăci educaționale de diferite dimensiuni cu diverse elemente amplasate pe ele, care îi ajută pe copii să își îmbunătățească motricitatea fină, logica, gândirea și răbdarea;
• plăci de inserție din lemn create pentru studierea animalelor, fructelor și a altor obiecte care pot fi reprezentate pe ele, dezvoltând gândirea logică determinând ce figură trebuie plasată în ce locaș;
• carduri special pregătite pentru copiii de diferite vârste pentru a le sorta după culoare, a forma cuvinte din litere și a distribui obiectele după formă, tip și afiliere.

Materiale educaționale în ludoteca Montessori - galerie foto

Mozaicurile geometrice dau o idee despre formă și conceptul de mare-mic Inserția din lemn îmbunătățește abilitățile motorii fine și coordonarea Inserția din lemn ajută nu numai la studiul animalelor, ci dezvoltă și gândirea logică O tablă mare ocupată este întotdeauna prezentă într-o clasă Montessori. Cardurile concepute pentru a preda folosind metoda Montessori concentrează atenția copilului asupra a ceea ce este cel mai important Învățarea culorilor folosind carduri Montessori este ușor pentru toți copiii Dezvoltă abilitățile motorii fine și oferă abilități practice necesare în viața de zi cu zi

Lecție de grup Montessori - video

Cursuri folosind metoda Montessori acasă

Părinții pot studia cu copilul lor folosind sistemul Montessori nu numai în centrele de dezvoltare, ci și Case . Tehnica oferă multe opțiuni pentru activități pentru copii de diferite vârste. Tot ce aveți nevoie este să zonați camera și să pregătiți materialele. Principalul lucru de reținut sunt regulile de bază: nu deranjați copilul, nu dați indicii sau ajutați. Doar observați și trageți concluzii.

Spatiul trebuie organizat astfel incat bebelusul sa aiba acces la orice obiecte iar amplasarea acestora sa fie intuitiva. În ceea ce privește materialul de instruire, îl puteți cumpăra cu ușurință sau îl puteți realiza singur, fără costuri financiare mari.

Înainte de a începe cursurile, aranjați toate materialele în zone. Mulți oameni cred că acest lucru necesită mult spațiu. Această afirmație nu este în întregime adevărată. Este suficient să distribuiți jucăriile în grupuri. De exemplu, pe birou pune totul pentru creativitate: vopsele, pensule, albume, creioane și alte obiecte. În colțul de joacă, așezați cuburi, piramide, o tablă ocupată (moale sau tare) - totul pentru dezvoltare logică. Așezați ajutoare pentru învățarea numerelor pe un raft jos, dar astfel încât copilul să le vadă și să poată ajunge la ele. Folosiți același principiu pentru a plasa restul materialelor de instruire.

Părinții aleg timpul pentru jocurile educaționale individual, în funcție de rutina zilnică a copilului lor și de dorința de a studia la un anumit moment în timp. Dacă nu vrea să joace, nu trebuie forțat. Multe mame și tați sunt interesați de: cât de des ar trebui să repeți cursurile? Răspunsul este simplu – micuțul decide când, cât și ce sarcină ar trebui să îndeplinească astăzi sau mâine. Adulții nu spun ce, când, cum și cât de mult să facă pentru copil, pur și simplu îi urmăresc acțiunile din lateral, iar el se dezvoltă independent.

Altul nuanță importantă: Nu-ți ajuta copilul în timpul orelor și nu-i impune punctul de vedere. Multe mame, văzând că copilul lor desenează, pliază o piramidă sau desfășoară nasturii greșit, încearcă să-i sublinieze greșelile. Aceasta este abordarea greșită a educației Montessori. Copilul trebuie să înțeleagă și să decidă singur cum să deseneze, să monteze și să efectueze alte acțiuni.

Jocuri pentru cei mici

De la cinci la șase luni, poți studia cu copilul tău conform sistemului Montessori. Plăcile ocupate sunt foarte populare astăzi. Placa de dezvoltare clasică inventată de Maria Montessori a fost realizată din lemn. Dar pentru copiii sub un an a fost adaptat și făcut moale sub formă de covor sau carte. Puteți face tampoane tactile care sunt umplute cu cereale, pietricele mici sau bile. Bebelușul învață lumea prin atingere, așa că va fi interesant pentru el să atingă obiecte din diferite materiale.

Când predau astfel de copii mici, părinții ar trebui să se asigure că părțile mici nu le intră în gură.

Materiale educaționale pentru copii sub un an - video

Program Montessori pentru copii de la unu la trei ani

De la varsta de 1 an, cand copilul sta increzator, incepe sa mearga si isi dezvolta coordonarea, ii poti oferi diverse jocuri si activitati. Totul se intampla intr-un mod jucaus si doar la cererea bebelusului.

1. Jocuri cu apa. Umpleți un recipient cu apă și puneți-l acolo jucării mici, pietricele și alte obiecte. Copilul va fi bucuros să le prindă din apă cu mâinile sau folosind o plasă. La trei ani, invită-ți copilul să ude florile folosind o udatoză pentru copii mici. Crede-mă, va fi foarte interesant pentru el.
2. Înșirare pe un suport. Astfel de exerciții dezvoltă bine abilitățile motorii fine. Un copil poate colecta o piramidă dacă nu este interesat de inele, oferă-ți legături de păr sau alte lucruri mărunte.
3. Jocuri cu lingura. Prinderea obiectelor cu lingura dezvoltă bine coordonarea și motricitatea fină, iar bebelușul învață să folosească tacâmurile. Pune bile și jucării mici în recipient și invită-l să le scoată cu o lingură.
4. Jocuri cu agrafe de rufe. Copiii repetă adesea totul după adulți. Întinde o frânghie mică, pregătește bucăți de țesătură de diferite texturi și invită-ți copilul să le atârne, fixându-le cu agrafe de rufe. Bebelușul va simți diferite texturi ale țesăturii și va învăța abilitățile adulților.
5. Închizători. Pregătiți șireturi, nasturi, fermoare, coaseți-le pe bucăți mici de material și fixați-le pe tablă. Astfel, copilul va învăța rapid să nastureze și să desfacă hainele.
6. Triere. Într-un recipient mare, amestecați obiecte de diferite dimensiuni, forme și culori (cereale, nasturi, jucării mici și alte materiale) și invitați copilul să le sorteze.
7. Desen pe nisip. Această activitate este potrivită pentru copiii de orice vârstă. Pe lângă desenul haotic obișnuit, puteți crea împreună imagini simple folosind materialele disponibile: perii, tuburi, bețe și alte obiecte.
8. Hrăniți pisoiul. Luați o cutie mică și lipiți pe ea o poză cu un pisoi. Tăiați o gaură care să se potrivească cu ușurință cu ceea ce va hrăni copilul dumneavoastră animalul flămând.

Părinții ar trebui să-și amintească că copiii se pot juca doar cu părți mici în prezența adulților.

Activitati pentru copii de la 1 la 3 ani - galerie foto

Înșirarea obiectelor ajută la dezvoltarea coordonării mișcărilor Jocul cu agrafe de rufe îl ajută pe copil să se simtă ca un adult Învățarea cum să închizi nasturii îți va pregăti copilul pentru viața reală. Legarea și dezlegarea elementelor de fixare antrenează degetele bebelușului Jocuri cu o coordonare a trenului lingura și capacitatea de a manipula tacâmurile Desenul în nisip dezvoltă perfect senzațiile tactile și imaginația Jocul „Feed the Kitten” îl va învăța pe copil să aleagă obiectele după dimensiune

Jocuri cu apă - video

Exerciții pentru dezvoltarea copiilor de la trei până la șase ani

Pentru copiii de la trei până la șase ani, sarcinile ar trebui să fie complicate. La această vârstă, ei dau dovadă de independență, se străduiesc să învețe cât mai multe lucruri noi și încearcă să facă unele lucruri fără ajutor din exterior. Puteți oferi astfel de cursuri.

1. Jocuri cu apa: toarna apa din pahar in pahar fara a o varsa. Dacă copilul dumneavoastră manifestă interes pentru treburile casnice, permiteți-i să curețe podeaua sau să spele rufele.
2. Ajutor la gătit: când mama gătește în bucătărie, bebelușul poate participa activ la acest proces. Lasă-l să sorteze boabele, să aranjeze fructele după culoare și să frământe aluatul.
3. Sortarea capacelor după dimensiune: Pregătiți mai multe sticle sau borcane de diferite dimensiuni și capace pentru ele. Copilul trebuie să selecteze capacul recipientului și să îl înșurubați.
4. Învățarea literelor și numerelor: cardurile Montessori vă vor ajuta cu această activitate. Copiii pot memora literele și pot încerca să adauge cuvinte sau silabe.
5. Distingerea unui obiect de altul cu ochii inchisi: cereti copilului sa inchida ochii si sa ii ofere anumite obiecte, iar el trebuie sa ghiceasca ce are in maini prin senzatii tactile.
6. Desen: excelent pentru dezvoltarea creativității. Puteți desena cu cereale, nisip, sare colorată sau zahăr. Aici, doar dorința copilului și viziunea lui asupra lumii joacă un rol.

Toate exercițiile care implică piese și produse mici necesită supraveghere părintească. Copiii pot lucra independent cu carduri și inserții din lemn.

Activități, jocuri și jucării la vârsta preșcolară - galerie foto

Dezvoltarea senzațiilor tactile și a abilităților motorii folosind elemente de închidere din material și nasturi Lucrul cu carduri - cale bună invata numerele Așezarea literelor folosind diverse materiale vă va ajuta să le amintiți și să învățați să formați silabe Inserțiile din lemn sunt potrivite pentru diferite scopuri și copii de toate vârstele

Învățarea literelor folosind Montessori - video

Metoda Mariei Montessori se bazează pe deciziile independente ale copiilor: ei îndeplinesc singuri sarcinile fără ajutorul adulților, aleg stilul cursurilor și durata acestora. Dezvoltarea se bazează pe studierea lumii din jurul nostru. Profesorul joacă nu rolul unui profesor și mentor, ci al unui observator care doar monitorizează și analizează activitățile copiilor. În timpul antrenamentului se dezvoltă gândirea, răbdarea, coordonarea, memoria și atenția. Cel mai important lucru este că părinții pot practica această metodă acasă, principalul lucru este să urmeze principiile de bază.

0 && !headerFixedBtnHidden" ng-class="("fixed-cart__visible": fixedCartIsVisible, "fixed-cart__buy": isDelivery(), "js-hover": fixedCartHover)" ng-mouseenter="fixedCartHover = adevărate" ng ="fixedCartHover = false">

Proiecta
comanda

0 && cart.total.sale = headerCity.freeDeliverySum && cart.total.sale >= cartMinSum">

Livrare in oras
Astăzi 0 && (headerCity.estimatesMin == headerCity.estimatesMax || !headerCity.estimatesMax)" ng-cloak=""> din = headerCity.freeDeliverySum && cart.total.sale >= cartMinSum">gratuit de la (( headerCity.estimatesMin )) la (( headerCity.estimatesMax )) = headerCity.freeDeliverySum && cart.total.sale >= cartMinSum">gratuit

Spre oraș (( headerCity.name ))
Nu livrăm încă

cartMinSum && cart.total.sale

Livrăm comenzi din gratuit.

Cum se desfășoară cursurile folosind metoda de dezvoltare individuală KUMON

Cum să alegi primul tău caiet

Primii doi parametri la care ar trebui să acordați atenție atunci când alegeți un caiet sunt vârsta copilului și aptitudinile sale.

Principalele direcții ale caietelor KUMON:

- antrenament motricitate fina;

- pregatire pentru scris;

— dezvoltarea gândirii;

— matematică.

În etapa inițială, cel mai bine este să utilizați cardul KUMON. Iată câteva recomandări pentru a lucra cu el:

1. selectați vârsta copilului;

2. selectați skill-ul cu care doriți să începeți (deplasați-vă de-a lungul „track-ului de vârstă” de sus în jos și skill-ul de la stânga la dreapta);

3. începe cu primul caiet de lucru pentru vârsta ta, care te ajută să exersezi abilitatile dorite;

4. caietele care sunt dedicate diferitelor abilități pot fi completate simultan, dar nu mai mult de trei caiete în paralel.

Important! Dacă nu ați studiat anterior folosind metoda KUMON și nu aveți încredere în dezvoltarea abilității, puteți utiliza mai întâi caiete pentru mai multe vârstă mai tânără pentru a forma un nivel de bază.

Exemplu

Un copil de patru ani și-a dezvoltat abilități de tăiere (folosește foarfece, taie pe linii drepte și curbe) și ține cu încredere un creion. Scop: alege 3 caiete pentru a începe cursurile.

Vârsta 4 se împarte în două categorii de vârstă: 2-4 și 4-6.

Pentru abilitatea de tăiere, scopul principal este consolidarea. Selectăm un caiet de la 4-6 ani, care se află în linia abilității „Tăiați și lipiți”. „Ne pregătim de școală. „Învățați să tăiați” este primul caiet care va fi inclus în setul inițial de lecții pentru acest copil.

Pregătirea mâinii pentru scris: întrucât copilul a stăpânit trasarea liniilor, puteți trece la cel de-al doilea caiet din categoria de vârstă 2-4 pentru a consolida și dezvolta deprinderea. Selectăm „Magic Lines” - acesta este al doilea caiet.

Timp, loc și materiale

Cel mai important lucru în cursurile folosind metoda KUMON este regularitatea. Viteza de stăpânire a abilităților și de dezvoltare a perseverenței depind de cât de regulat exersați metoda.

Ora de clasă

De câte ori pe săptămână?

Trebuie să îndepliniți sarcinile de 5 ori pe săptămână și, de asemenea, este important ca copilul dumneavoastră să aibă 1-2 zile libere. Pentru a menține acest regim, includeți activități în rutina zilnică, iar în weekend, acordați prioritate relaxării comune și creativității.

Ar trebui să mergem la grădiniță sau la școală?

Este foarte posibil să combinați cursurile folosind metoda KUMON și vizitând o grădiniță sau o școală. Dar de fiecare dată, priviți cu atenție nivelul de oboseală al copilului înainte de a-i da sarcini. Nu este nevoie să-ți forțezi copilul să învețe, deoarece din cauza atenției distractive se va dovedi mai rău, copilul va începe să se supere și poate refuza cu totul să studieze. Orele să nu fie de 5 ori pe săptămână, ci de 2-3, dar aduc plăcere și ajută la întărirea încrederii în sine!

Vă rugăm să rețineți că în caietele KUMON ortografia numerelor „1” și „7” este diferită de cea adoptată în sistemul nostru de învățământ. Explica-i copilului tau ca ar trebui sa scrie asa cum i se cere sa scrie la gradinita/scoala, iar in KUMON este important sa inveti sa rezolvi corect exemplele. Când copilul va crește, scrierea numerelor în versiunea europeană sau rusă nu va fi atât de importantă, dar pentru această etapă este mai prioritară respectarea programului oficial.

Prima sau a doua jumătate a zilei?

Depinde de fiecare copil în parte, așa că, în stadiul inițial, petreceți o săptămână de cursuri dimineața, iar cealaltă, de exemplu, după ceaiul de după-amiază. Comparați cum au decurs cursurile, în care jumătate din zi copilul a îndeplinit sarcinile mai bine și a fost mai atent.

Creați un „termometru de dispoziție” pe care copilul dumneavoastră să noteze în fiecare zi cum a fost activitatea de astăzi pentru el: ușoară și interesantă sau dificilă și plictisitoare. În acest fel, puteți urmări cu ușurință ce jumătate a zilei este cea mai bună pentru a lucra cu copilul dumneavoastră.

Formarea unui obicei

Odată ce te-ai hotărât la ce oră este cea mai confortabilă pentru copilul tău, este important să-i faci un obicei, cum ar fi să te speli pe dinți sau să mănânci prânzul. Pentru a face acest lucru trebuie să faceți:

- în fiecare zi (cu excepția weekendurilor) la aceeași oră;

- nu mai mult de 20-30 de minute.

KUMON și alte tehnici

În paralel cu tehnica KUMON, puteți folosi altele mijloace didactice, cu toate acestea, nu recomandăm să le combinați într-o singură lecție. Acest lucru este important deoarece sarcinile necesită concentrare timp de 20-30 de minute, iar sarcina suplimentară va fi excesivă. Este mai bine să împărțiți cursurile în funcție de oră sau de ziua săptămânii.

Spatiu de studiu

Este important să se creeze un spațiu special pentru studiu, astfel încât copilul să se obișnuiască cu cursurile și să le despartă de joacă. Veți avea nevoie de o măsuță și un scaun, precum și de un dulap/raft/cutie în care bebelușul va depozita toate caietele și articolele de papetărie necesare.

Poți să te joci la școală cu copilul tău, astfel încât să poată decide singur de ce va avea nevoie pentru curs astăzi și ce nu va avea, să scoată totul singur și să-l pună cu grijă pe birou. Nu indicați copilului dumneavoastră dacă a uitat ceva sau a greșit ceva: este mai bine să așteptați până când copilul vede singur ce îi lipsește sau să dați un mic indiciu.

Principii de bază

— Pe masă ar trebui să fie doar ceea ce este necesar pentru lecție. Acest lucru îl face mult mai ușor pentru bebeluș să se concentreze.

— Iluminare: sună banal, dar chiar și în timpul zilei este mai bine să aprindeți o lampă de masă dacă afară este înnorat. Un adult trebuie să monitorizeze acest lucru, deoarece bebelușul se poate lăsa purtat de activitate și să nu observe că a devenit întuneric și greu de văzut.

- Poziție dreaptă. Atenție: este foarte important ca copilul să stea corect încă de la primele lecții, deoarece acesta va forma un obicei pentru tot restul vieții. Verificați dacă înălțimea mesei și a scaunului este confortabilă pentru bebeluș, toate elementele necesare sunt la îndemână și nimic nu-i sta în cale.

Materiale

— Cei mici vor avea nevoie de creioane de ceară, foarfece de siguranță, lipici PVA (pentru orele cu lipici, recomandăm și așezarea unei pânze uleioase pe masa și genunchii copilului, astfel încât copilul să fie concentrat pe sarcini și să nu se teamă de pătarea obiectelor din jur).

— Copiii mai mari vor avea nevoie de pixuri și creioane colorate. Acordați preferință produselor mai moi care nu necesită presiune puternică și nu creează suprasolicitare pe mână. Încercați să evitați pixurile cu pâslă la început - nivelul lor de presiune diferă de creioane și pixuri, care ulterior vă pot afecta scrisul de mână.

— „Doarul de aur” pentru certificate. Toate caietele KUMON au certificate cu care îți poți recompensa copilul pentru studii reușite. Obțineți un folder frumos conceput în care copilul dumneavoastră le va pune. Acest lucru îi va permite să simtă un sentiment de mândrie în realizările sale. Va fi grozav dacă decorezi husa cu copilul tău.

- „Termometrul de dispoziție” - am vorbit deja despre acest instrument. Este mai bine să țineți regulat un termometru de dispoziție pentru a urmări dinamica. Dacă copilul tău s-a plictisit, atunci este timpul să introduci noi exerciții și să faci orele puțin mai dificile. Dacă devine prea dificil pentru copil, puteți face un mic pas înapoi.

— O hartă cu toate caietele este mai mult un instrument pentru părinți decât pentru copii. Folosind-o, puteți urmări ce caiete au fost deja finalizate și ce rămâne de stăpânit. Vă puteți marca succesele direct pe hartă.

Să începem lecția

Câte exerciții să faci într-o singură sesiune?

Puteți începe prin a exersa o abilitate sau exersați în trei caiete diferite, dar nu mai mult!

Pentru a începe lecția, decupați 2-6 bucăți de hârtie din fiecare caiet (în funcție de cât de repede îndeplinește copilul sarcinile și de câte caiete folosiți). Cu nivelul corect de dificultate, o lecție de 20-30 de minute ar trebui să ia 6-8 foi.

Cât durează pentru 1 foaie?

Sarcinile de la începutul caietului vor dura ceva mai puțin (aproximativ 1-2 minute), apoi copilul va avea nevoie de până la 3-4 minute pe foaie. Dacă un copil are nevoie de mai mult de 10 minute, atunci este necesar să treacă cu un pas mai jos în nivelul de dificultate.

Completați sarcinile în ordine

Copiii se îndrăgostesc adesea atât de mult de KUMON încât își răsfoiesc cu entuziasm caietele și sunt dornici să își asume o sarcină mai dificilă. Cum să te descurci cu asta?

Luați foi de hârtie separate, mai degrabă decât un caiet întreg pentru exersare, astfel încât copilul dumneavoastră să nu „sări” pași și să poată dezvolta treptat abilitățile. Desigur, nu este nevoie să luați caietul dacă copilul vrea să se uite la el. În același timp, explică-i: „Cu siguranță vom ajunge la sarcina care ți-a plăcut, dar trebuie să exersezi puțin pentru a o îndeplini bine.”

Ar trebui să-mi provoc copilul?

Unul dintre cele mai importante obiective ale KUMON este de a dezvolta independența unui copil, dar asta nu înseamnă că participarea ta la cursuri este exclusă.

Rolul părintelui

Ar trebui să devii un mentor pentru copilul tău, dar nu un profesor. Sarcina ta principală este să arăți direcție, sprijin și lăudați bebelușului, astfel încât să lucreze și să se dezvolte la întregul său potențial.

Atenție la secțiunea „Părinți” dacă este prezentă pe pagină. Acesta oferă informații despre rolul dumneavoastră în această etapă a lecției.

Ce să faci dacă un copil face o greșeală?

Bebelușul învață și se antrenează, ceea ce înseamnă că greșelile sunt inevitabile. Dar nu ar trebui să trageți imediat copilul înapoi, să așteptați până când termină această pagină, să indicați la ce trebuie să acorde atenție când lucrează cu următoarea foaie, apoi asigurați-vă că spuneți că copilul s-a descurcat mai bine decât data trecută.

Ar trebui să subliniezi greșelile copilului tău?

Da, desigur, ar trebui să spuneți că a greșit, de exemplu, a rezolvat greșit exemplul, a tăiat un colț cu foarfecele sau și-a lipit gura cu susul în jos. Spuneți că sarcina a fost făcută incorect și întrebați copilul dacă vede unde a fost ascunsă greșeala (este important ca copilul să învețe să analizeze rezultatele muncii sale).

Când stabiliți împreună unde s-a strecurat eroarea, puneți întrebarea: „Ce trebuie făcut pentru a o remedia data viitoare?”

Amintiți-vă de „regula stiloului verde”: concentrați-vă pe ceea ce copilul a făcut mai bine decât data trecută. Laudele vor ajuta la întărirea abilității.

Ce să faci dacă copilul nu poate face față?

De obicei, sarcinile din caiete sunt intuitive. Căutați întotdeauna mici sfaturi pentru părinți și urmați-le, dar dacă vă confruntați cu faptul că copilul nu înțelege deloc cum să facă o sarcină, atunci încercați să începeți cu exerciții mai simple.

Amintiți-vă că fiecare copil este individual și trebuie să alegeți nivelul la care copilul poate face față singur sarcinilor. În același timp, exercițiile nu ar trebui să fie prea ușoare pentru el.

Lucrul cu un grup de copii

Regula principală: individualitatea.

1 copil = 1 folder cu caietele lui semnate.

Seniori și juniori

Dacă într-o familie copiii mai mari și mai mici învață împreună, atunci sarcina principală a părintelui este să se asigure că cei mai mari, în dorința lor de a ajuta, nu fac sarcini pentru cei mai mici.

Când un copil mai mare vede un „decupaj” familiar din copilărie, atunci, desigur, va dori să-i spună celui mai mic. Explică asta fratele mai mic sau sora se va descurca singure sarcinii, pentru că este foarte important să învețe să o facă la fel de bine și corect ca și copiii mai mari.

Atenție, de asemenea, că copiii nu schimbă foile de lucru: au niveluri complet diferite și fiecare trebuie să-și depășească pașii.

De câte caiete veți avea nevoie?

Este posibil să luați un caiet și să îl folosiți pentru mai mulți copii, oferindu-le diferite bucăți de hârtie? Nu este recomandat să faceți acest lucru, pentru că atunci cineva va începe cu cele mai dificile, iar cineva va primi doar sarcini simple. Copiii ar trebui să învețe abilitățile treptat, pas cu pas. Versiunea corectă a lecției: un copil = un caiet semnat și atribuit acestuia.

Cum să organizezi o lecție de grup

Mai întâi, determină nivelul de dificultate pentru fiecare copil și selectează caiete pentru primele lecții. Acest lucru se poate face în același mod ca și cu munca individuala. Pe baza vârstei și aptitudinilor pe care copilul trebuie să le dezvolte.

Nu știi cât de bine stăpânește copilul tău o anumită abilitate? Rugați-l să arate ce poate face, cum ar fi să deseneze, să tragă o linie, să scrie numere, să adauge sau să rezolve probleme. Dacă aveți îndoieli, luați un nivel mai ușor, faceți-l puțin mai ușor pentru copilul dumneavoastră să facă față.

Fiecare se antrenează în ritmul său

Nu încercați să-i faceți pe toți din grup să finalizeze sarcini cu aceeași viteză - acest lucru înfrânge scopul tehnicii. Fiecare copil ar trebui să se miște în ritmul său. Cum se organizează:

Pasul 1. Organizați un loc separat pentru fiecare copil în care vor fi stocate caietele sale individuale cu teme și, de asemenea, creați un folder cu orice format în care copilul va pune paginile cu care a lucrat deja. El trebuie să știe exact unde îi sunt caietele, precum și unde să pună sarcinile finalizate. De fiecare dată tăiați 6-8 coli din caietele lui pentru o nouă lecție.

Pasul 2. Anunțați începutul lecției. Cursurile ar trebui să înceapă și să se termine întotdeauna în același timp, astfel încât copiii să-și formeze un obicei. Acest lucru le va face mai ușor să se pregătească de muncă.

Pasul 3. Fiți aproape de copii, dar nu vă amestecați în proces, lăsați fiecare copil să încerce să facă față sarcinilor; Dacă nivelul este selectat corect, atunci nu va fi necesară asistență semnificativă pentru adulți.

Pasul 4. După ce a finalizat sarcinile pe o singură bucată de hârtie, bebelușul poate ridica mâna. Abordați-l, lăudați-l și spuneți-i ce a mers deja bine și ce trebuie lucrat pe foaia următoare.

Aveți grijă ca copiii să nu discute despre sarcini între ei, deoarece acest lucru va duce la pierderea concentrării. Învață-ți copiii să lucreze independent.

Pasul 5. Lăudați copiii pentru activitatea lor, strângeți cu atenție foile din dosarele copiilor și verificați sarcinile rămase.

Să continuăm cursurile

Cum se prezintă un certificat

Copilul a făcut față întregului registrul de lucruși a finalizat toate sarcinile - este timpul să prezinți certificatul! Asigurați-vă că îl semnați, puteți scrie mai multe cuvinte calde pe el, copilul cu siguranță le merită.

Puteți alege o zi specială, cum ar fi un weekend, când toată familia este împreună. Amintiți-vă cum sunt prezentate tot felul de premii: porniți muzica de ceremonie! Lăsați copilul să își pună el însuși noul certificat în „dosarul de aur”.

Spune că ești foarte mândru de cum a încercat copilul și de ce rezultat a obținut. În același timp, încercați să lăudați nu copilul („bine făcut și deștept”), ci ceea ce a făcut („ai depus mult efort, ai fost atent, îngrijit și ai făcut-o”). Nu uita să-i spui copilului tău despre emoțiile tale: „Acest lucru mă face atât de fericit! Sunt fericit". Prin reacția ta bebelușul evaluează corectitudinea acțiunilor sale.

Prezent

Ar trebui să-i fac un cadou copilului meu pentru completarea caietului de lucru? Este mai bine să nu faci asta. Copilul trebuie să înțeleagă că rezultatul muncii sale este valoros în sine, și nu bomboana/jucăria pe care o primește.

Recompensează-ți copilul cu atenție, jucându-se împreună și cu ocazia de a te relaxa împreună în weekend. De exemplu, dă-i un certificat pentru câteva ore din timpul tău. Lasă-l să aleagă cum îl cheltuiești - asta îți va permite să menții contactul emoțional cu bebelușul tău și va fi mai valoroasă decât orice jucărie care va deveni plictisitoare în câteva zile.

Mai întâi, marcați caietul dvs. completat pe harta KUMON pentru a vedea cât de departe ați progresat până acum.

De exemplu, cei care au stăpânit registrul de lucru Let's Cut pot trece la Let's Cut! Povești amuzante” pentru a consolida și dezvolta abilitățile de a lucra cu foarfecele.

Dacă ați completat toate cărțile de lucru pentru vârsta dvs. care dezvoltă această abilitate, nu vă grăbiți să mergeți mai departe de-a lungul „calei vârstei”. Este mai bine să stăpâniți abilitățile rămase și să dezvoltați un „set complet” de abilități.

Olga Aleksandrovna Nesterova
Rezumatul unei sesiuni de antrenament folosind metoda lui A. I. Savenkov „Cum funcționează o locomotivă cu abur?”

Ţintă:

Sarcini:

Obiective educaționale:

Introduceți copiii în etapele cercetării;

Dezvoltați capacitatea de a pune întrebări, de a planifica activitățile viitoare, de a trage concluzii și de a clasifica informațiile primite.

Sarcini de dezvoltare:

Dezvoltați abilitățile de cercetare a comportamentului și procesarea materialului primit, dezvoltați abilitățile creative și dezvoltați gândirea logică.

Sarcini educaționale:

Cultivarea interesului pentru activitățile de cercetare;

Întăriți capacitatea de a lucra în echipă.

Lucrări preliminare: clasă pentru a cunoaște lumea exterioară „Istoria dezvoltării transportului feroviar”, uitându-se la ilustrații, joc didactic „Ce mai întâi, ce apoi?”.

Echipamente: cartonaşe cu subiecte pentru cercetări viitoare, cartonaşe cu metode de cercetare, mape de cercetător, bucăți de hârtie, creioane și markere, cărți despre transport, enciclopedii pentru copii, materiale pentru experiment.

Progresul lecției

Profesorul și copiii stau pe covor.

Profesor: Băieți, cine sunt oamenii de știință?

Copii: Oamenii de știință sunt oameni care efectuează cercetări, observă experimente și descoperă ceva nou.

Profesor: Astăzi, tu și cu mine vom învăța să facem cercetări independente, așa cum fac oamenii de știință. Mai întâi trebuie să ne alegem tema de cercetare.

Profesorul pune pe covor imagini cu teme cercetare: « motor cu abur» , « cărucior cu abur» , « locomotivă» . După o scurtă discuție îndrumată de profesor, copiii aleg o temă de cercetare « Locomotivă. Cum funcționează?.

Profesor: Băieți, să alegem pe cineva care va face independent munca de cercetare. Și vom ajuta.

Copiii, împreună cu profesorul lor, aleg doi cercetători activi.

Profesor: Dragi oameni de știință, trebuie să colectați cât mai multe informații noi și să pregătiți un raport. Unde și cum putem face asta?

Copii: Uită-te într-o carte, pe internet, întreabă adulții.

Profesorul așează cartonașe cu desemnarea metode cercetare pe măsură ce se primesc propuneri de la copii. Profesorul le spune copiilor că pot realiza un experiment.

Profesor: Băieți, să ne gândim de unde să începem cercetarea?

Profesorul le spune copiilor că mai întâi trebuie să gândească singuri. Acest lucru trebuie făcut în așa fel încât copiii să păstreze sentimentul că fac totul ei înșiși. Profesorul pune pe primul loc un cartonaș cu un simbol „gândește-te singur”.

Profesor: Ce putem face după asta?

Răspunzând la întrebări similare, copiii construiesc treptat o linie din carduri: „gândește-te singur”, "intreaba o alta persoana", "cauta in carti", "cauta pe internet", „realizează un experiment”.

Profesor: Am întocmit un plan de cercetare. Acum, cercetătorii noștri și asistenții lor sunt gata să caute.

Copiii, împreună cu profesorul, repetă numele metode.

Colectare de material.

Profesor: Băieți, vom schița informațiile primite folosind simboluri și pictograme pe bucăți mici de hârtie. Vom plasa frunzele cu pictograme în buzunarele dosarului cercetătorului. Deci, primul nostru metodă„gândește-te singur”. Amintiți-vă despre ce știți locomotiva cu abur.

Copii: Locomotivă- Acesta este un vehicul terestre care se deplasează pe șine și iese abur din conductă.

Schiţa.

Profesor: Care urmează? metodă?

Copii: „Întreabă o altă persoană”.

Profesor: Corect. Băieți, cui îi puteți adresa întrebări? Ce vrei sa stii?

Copiii i-au cerut terapeutului de grup să vorbească despre acest lucru locomotiva cu abur.

Profesor: Băieți, în continuare metodă"uita-te in carte". Căutați informații interesante în enciclopedie.

Sunt înregistrate date noi.

Profesor: Înainte de a trece la următoarea etapă, vă sugerez să vă odihniți.

Minut de educație fizică

Restul nostru este un minut de educație fizică,

Luați-vă locurile!

Odată - s-au așezat, de două ori - s-au ridicat,

Toată lumea a ridicat mâinile în sus.

S-au așezat, s-au ridicat, s-au așezat, s-au ridicat,

Vanka - Parcă au devenit Vstanka,

Și apoi au început să galopeze

Ca mingea mea elastică.

Profesor: Etapa următoare „a efectua un experiment sau o experiență”. Te invit la laborator.

Pe masă se află echipament pentru efectuarea unui experiment.

Profesor: Băieți, am aflat ca să locomotiva se mișca, are nevoie de abur. Acest abur împinge o serie de mecanisme care fac roțile să se miște. Pentru a afla cum se întâmplă acest lucru, putem efectua un experiment.

Profesorul îi invită pe copii să asambleze un model motor cu abur: se toarnă apă în "cazan", pune combustibil (pune o lumânare) V "cuptor". După ce copiii au pregătit totul pentru experiment, se îndepărtează de masă, profesorul aprinde o lumânare și acoperă "cuptor" clapeta. Copiii observă și trag concluzii.

Când apa a fiert, aburul a început să iasă din tub și a pus în mișcare lamele plăcii turnante situate pe "cazan".

Profesor: Băieți, am adunat multe informatii interesante O locomotiva cu abur. Acum cercetătorii noștri vor face un raport.

Doi copii, îmbrăcați în halate și pălării, fac un raport. După raport este necesar aranjați o discuție, oferă copiilor posibilitatea de a pune întrebări.

Publicații pe această temă:

„Activitatea de cercetare ca modalitate de a motiva activitatea cognitivă a preșcolarilor mai mari” (folosind metodele lui Savenkov.

Valeologia este știința sănătății. Fiecare persoană din viața sa vrea să o trăiască calm, fără durere și cu beneficii. Toate acestea, desigur, sunt posibile.

Rezumat al divertismentului de educație fizică pentru copii 4–5 ani „Locomotiva cu abur ne-a adus în pădure” Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, motric. Integrare zonele educaționale: „Dezvoltarea socio-comunicativă”,.

Lecție de educație fizică folosind metoda „Școlii moale pentru copii” de Ella Glushkova. „Călătorie în Africa” pentru copiii de vârstă preșcolară.

Sinopsis din direct activități educaționale despre design („Cogniție”, vârstă fragedă. Subiect: „Locomotiva lungă”. Ţintă:.

Cât de greu poate fi ține-ți copilul ocupat cu jocuri educative. Părinții nedumeriți merg din nou la magazin jucării pentru a cumpăra o nouă dezvoltare astfel încât copilul lor să nu rămână în niciun caz în urma semenilor lor. Iar a cumpăra astăzi jucării nu este deloc o plăcere ieftină. La urma urmei, de înaltă calitate și, cel mai important, util, multifuncțional jucărie educativă costă cel puțin o mie de ruble sau chiar mai mult. Prin urmare, majoritatea mamelor sunt interesate de cum să-și țină copiii ocupați acasă fără jucării scumpeși nu în detrimentul dezvoltării. Crede-mă, „totul ingenios este simplu”.

Explorați cărți și idei. Copilul însuși arată ce vrea și ce îl interesează. Amintește-ți cum bebelușul tău se învârte sub picioare când ești ocupat cu gătit sau curățenie. Copilul crede că ești pasionat de joc, motiv pentru care devine interesat de adulții tăi jucării: oale, cratițe și linguri, cârpe și perii. Aici există o dragoste atât de mare pentru cești, cratițe și alte ustensile de uz casnic. Pentru că copilul vrea să fie ca tine. Vrea să-l lași să încerce să joace jocul tău jucării! Și se supără foarte tare când nu vrei să împărtășești cu el.

Jocuri folosind metoda Montessori

IMPORTANT! Obiectele mici ajută la dezvoltarea copiilor!

Mărgelele, cerealele, pietricelele ocupă un loc special în jocuri educative folosind metoda Montessori. Interacțiunea cu ei este incredibil de utilă pentru dezvoltarea copiilor și le oferă multă plăcere. Mai jos sunt câteva jocuri educative, care pot fi organizate fara cheltuieli speciale chiar si din tu acasa. Pentru locuri publice(gradini cu camere dezvoltare timpurie, Există materiale de instruire și manuale oficiale).

Descărcare

O activitate distractivă și foarte interesantă pentru copii și părinții lor. Principalul lucru este să-l organizezi corect.

Veți avea nevoie de:

• 2 containere, dintre care unul va fi camionul nostru care necesită descărcare, iar al doilea va fi depozit.
• Marfă. Sarcina poate fi orice cereală, dar este mai bine să excludeți grisul și cerealele măcinate fin, deoarece va exista mult praf pe care copilul nu ar trebui să îl respire.
• Lopată. O lingură va acționa ca o lopată, depinde de tine și de copilul tău să decizi dacă este mare sau mică.

Esența jocului este ca copilul să folosească o lingură dintr-un borcan pentru a turna toate sau o parte din cereale într-un alt recipient. Mai întâi, arată-i copilului tău cum să se joace. Vei vedea, din primele secunde va fi atras de acest joc. Cu asta activități pe care copilul va învăța să folosească o lingură sau ascuți abilitățile existente. Ar fi bine să complicăm sarcina în timp prin înlocuirea borcanelor cu gât larg cu altele mai înguste. Sarcina va fi complicată de faptul că va trebui să le țintiți mai bine pentru a nu le rata.

Ascunderea obiectelor în recipiente cu gât îngust

Din nou, un joc de dexteritate și de îmbunătățire a motricității fine. Și cu cât ne antrenăm mai bine degetele, cu atât va fi mai ușor și mai rapid dezvolta aparatul de vorbire al bebelusului.

Veți avea nevoie de multe articole mici:

• Bețe de numărat;
• Fasole;
• Pietre decorative;
• Nasturi si margele;
• Două sau trei recipiente cu gâturi de diferite diametre.

După ce pregătirea este finalizată, arătați și explicați-i copilului că sarcina lui este să ascundă obiectele din case. Începeți cu un recipient cu un diametru al gâtului mai mare. Nu uitați, aceasta este o sarcină dificilă pentru un copil; degetele lui nu sunt încă atât de îndemânatice, așa că umplerea unui borcan va fi mai dificilă pentru el decât pentru un adult. Copiii se bucură de procesul de umplere a sticlei; La sfârșitul jocului, le puteți turna înapoi sau puteți încerca să le sortați în borcane.

Căutare de comori

Jocul piraților care sunt în căutarea comorii a încântat mereu copiii și copiii mai mari Pentru a genera interes pentru acest tip de activitate, puteți începe să învățați cu acest dar simplu un joc educațional distractiv folosind metoda Montessori cu propriile mâini.

Pentru căutări aveți nevoie de:

• Obiecte mici cu diametrul de 1-2 cm, puteți folosi fasole, dar este mai bine dacă sunt margele sau pietre decorative, încă căutăm comori;
• Orez, hrișcă, orz perlat - orice boabe;
• Recipient pentru amestecarea cerealelor cu comori;
• O sticlă cu gâtul îngust pentru a ascunde comoara găsită.

Arată-i copilului tău că adevărate comori sunt ascunse în ceașcă, el trebuie să le găsească și să le ascundă în biberon. Datorita contactului cu cerealele, acest joc este usor pe degetele si mainile bebelusului acest masaj ajuta dezvoltarea abilităților motorii fine. Căutarea constantă de comori, precum masajul constant, va interacționa favorabil dezvoltarea copilului dvs. mic.

Desen cu gris

Mulți au auzit despre cercurile existente pentru vopsirea pe nisip, de ce să nu o aranjezi acasă desen cu gris. Imaginează-ți câte emoții va provoca această activitate bebelușului tău. Principalul lucru pentru tine este sa ai rabdare, kilograme in plus de gris si pungi pentru aspirator.

Veți avea nevoie de:

• O tavă sau cutie cu părți mici. Puteți desena dacă are o masă detașabilă și laturi înalte;
• Griş;
• Perii, forme cu nisip, puteți lua forme de prăjituri.

Turnați un strat subțire de cereale în cutie și arată că puteți desena cu degetele. După ce bebelușul a stăpânit desenul cu mâinile, arată cum diverse lucruri își lasă amprenta asupra cerealelor. Desenează cu degetul bebelușului tău, lasă-l să-și lase amprenta. Sau puneți mâna bebelușului și stropiți-o cu gris pentru a forma un contur. Scoateți mâna și lăsați copilul să vadă ce s-a întâmplat în cele din urmă. Se poate stropi diverse articole(matrite sau farfurii) - intreaga idee este ca forma va bloca calea si va produce rezultate interesante. Toate acestea vor ajuta la introducerea lanțului logic corect în capul copilului.

Încuietori, cârlige

Mama deschide și închide totul în jur: apartamentul, mașina, fereastra, ușa. Puștiul este uimit că trebuie făcut ceva și acum orice ușă este deja deschisă. - Cum așa! – Vreau să-i țip copilul surprins. Și apoi, găsești singur sau cumperi o opțiune gata făcută panoul de dezvoltare cu încuietori diferite.

Pentru a crea un astfel de bloc de dezvoltare veți avea nevoie de:

• Diverse încuietori, inclusiv un zăvor pentru capac, vor fi populare;
• Placaj sau orice altă bază.

Puteți arăta copilului dumneavoastră de câteva ori cum să deschideți sau să închideți încuietoarea. Va fi bine dacă acestea sunt ferestre, iar în spatele lor copilul va descoperi ceva interesant. Dar dacă nu, atunci sunt atât de neobișnuite Jucării educaționale prefabricate DIY Sunt deosebit de populari în rândul părinților. Dacă îți dai seama că micuțul tău s-a săturat de joc, eliminați-l pentru câteva săptămâni, înlocuindu-l cu un alt joc de dezvoltare.

Avantajele claselor de dezvoltare folosind metoda Montessori

Metoda Maria Montessori Este cu adevărat foarte interesant, are multe avantaje incontestabile:

• Puteți veni cu un joc din nimic; cele mai obișnuite articole de uz casnic vor veni în ajutor. Poți doar să deschizi raftul de băcănie din bucătărie și... Voila!;
• Datorită lucrul cu obiecte mici pentru un copil Abilitățile motorii fine se dezvoltă activ, ceea ce este foarte important în formarea vorbirii. Aparatul său de vorbire se va dezvolta armonios și constant;
• În timpul jocului ești în contact constant cu copilul, acest lucru va avea un efect benefic asupra relației tale. El va deveni prietenul tău, va fi mai mic și va deveni mai mult!

Aspectele pozitive ale acestei tehnici pot fi enumerate la nesfârșit. Cel mai important lucru dacă decideți să vizitați activități educaționale cu copilul– aceasta este abordarea lor sistematică!

IMPORTANT! Pentru a preveni copilul să înghită sau să inhaleze obiecte mici, fiți extrem de atenți când vă jucați cu ele!

Video util

Iată câteva lecții video despre metoda Montessori:

Rezultate

Copiii mici învață cel mai bine prin acțiunile lor. Clase de dezvoltare după sistemul Maria Montessori poate fi realizat acasă și în grădini. În acesta din urmă, de altfel, pur și simplu prin crearea unor camere special echipate pentru copii. Unele grădini combină adesea sejururile împreună. grupuri de adaptare cu grupul dezvoltarea timpurie folosind metoda Montessori. Dacă nu ești sigur că ceea ce faci este corect, încearcă să iei câteva cursuri de la educatori profesioniști și să obții sfatul lor înainte de a crea un astfel de mediu acasă. În orice caz, puteți începe oricând cu jocuri educative conform acestui sistem.

Fotografii și videoclipuri: surse gratuite de internet