1 tobogan

Educație spirituală și morală în familie și școală Întâlnire cu părinți la nivel de școală Școala Gimnazială MBOU Nr. 106 9 februarie 2012 *

2 tobogan

„Copiii noștri sunt bătrânețea noastră, proasta creștere este durerea noastră viitoare, acestea sunt lacrimile noastre, aceasta este vinovăția noastră înaintea altor oameni, înaintea țării” A.S. Makarenko „Copilul este oglinda familiei; Așa cum soarele se reflectă într-o picătură de apă, așa și puritatea morală a mamei și a tatălui se reflectă în copii.” Sukhomlinsky *

3 slide

Creșterea unei personalități spirituale este o nevoie socială de a trăi și de a acționa „pentru alții”. Corelată cu categoria de spiritualitate este nevoia de a înțelege lumea, pe sine, sensul și scopul vieții. *

4 slide

Educația unei personalități morale este formarea datoriei, responsabilității, umanității, patriotismului, dreptății, onoarei, nobilimii în atitudinea unei persoane față de societate, Patria, oamenii din jurul său și el însuși. *

5 slide

Ţintă spirituală și morală Dezvoltarea și educația Cel mai important obiectiv al educației interne moderne și una dintre sarcinile prioritare ale societății și ale statului este educația, sprijinul social și pedagogic pentru formarea și dezvoltarea unui cetățean al Rusiei extrem de moral, responsabil, creativ, proactiv și competent. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a personalității unui cetățean rus *

6 diapozitiv

7 slide

Valori naționale de bază: Patriotism; Solidaritatea socială; Cetăţenie; Familial; Munca si creativitate; Ştiinţă; Religie; Arte și literatură; Natură; umanitate. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a personalității unui cetățean rus *

8 slide

Care sunt cauzele declinului spiritual și moral al societății? Sunt încălcate fundamentele familiei: ierarhia relaţiilor familiale; mod tradițional de viață viata de familie; relații tradiționale de ascultare, onoare și respect față de părinți; legăturile ancestrale și familiale între generații. *

Slide 9

Date din studiul independent „Familie și societate” (Institutul de Cercetare pentru Familie și Educație 2010) Probleme tipice familiilor în creșterea copiilor % Timp limitat petrecut împreună de părinți și copii 80,2% Diferențe semnificative de opinii asupra vieții membrilor familiei 55,4% Insuficient cunoașterea reciprocă a membrilor familiei 53% Lipsa capacității de a controla comportamentul copiilor 53,3% Lipsa înțelegerii reciproce cu copiii 45,7% *

10 diapozitive

Modul modern de viață (munca, succes în domeniul profesional, dorința de bunăstare materială) duce la o lipsă de forță fizică și psihică în rândul părinților în procesul de creștere a copilului, ceea ce provoacă distrugerea legăturilor tradiționale de familie. *

11 diapozitiv

Rezultatele unui sondaj efectuat de elevii din clasa a 5-ab Nr. întrebări Da nu 1 Părinții tăi sunt interesați de treburile tale școlare? 26 0 2 Părinții tăi te ajută cu studiile? 25 1 3 Îți petreci weekendurile cu familia? 22 4 4 Părinții tăi iau parte la treburile clasei și ale școlii? 22 4 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în moment dificil? 25 1 *

12 slide

Rezultatele unui sondaj la elevii din clasa a 6-a (21) Nr. întrebări Da nu 1 Părinții tăi sunt interesați de treburile tale școlare? 19 2 2 Părinții tăi te ajută cu studiile? 10 11 3 Îți petreci weekendurile cu familia? 17 4 4 Părinții tăi iau parte la treburile clasei și ale școlii? 10 11 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 20 1 *

Slide 13

Rezultatele unui sondaj la elevii din clasa a 6-ab (21) Nr. întrebări Da nu 1 Părinții tăi sunt interesați de treburile tale școlare? 21 - 2 Părinții tăi te ajută cu studiile? 17 4 3 Îți petreci weekendurile cu familia? 19 2 4 Părinții tăi iau parte la treburile clasei și ale școlii? 12 9 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 21 - *

Slide 14

Rezultatele unui sondaj la elevii clasei a VII-a (51) Nr. întrebări Da nu 1 Părinții tăi sunt interesați de treburile tale școlare? 49 2 2 Părinții tăi te ajută cu studiile? 38 13 3 Îți petreci weekendurile cu familia? 31 20 4 Părinții tăi iau parte la treburile clasei și ale școlii? 28 23 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 50 1*

15 slide

Rezultatele unui sondaj la elevii de clasa a VIII-a (60) Nr. întrebări Da nu 1 Părinții tăi sunt interesați de treburile tale școlare? 59 1 2 Părinții tăi te ajută cu studiile? 47 13 3 Îți petreci weekendurile cu familia? 45 15 4 Părinții tăi participă la treburile clasei și ale școlii? 43 17 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 41 19 *

16 diapozitiv

Îmi iubesc părinții: vor ajuta mereu, sunt mereu acolo; Pentru tot ce este bun; Pentru tot ce fac pentru mine; Mă susțin mereu și nu mă abandonează niciodată în momentele dificile; Pentru că sunt cei mai buni; Pentru grija și înțelegerea, pentru dragostea pe care o oferă; Pentru că mi-au dat viață; Ei mă înțeleg; nu stiu; Ciudată întrebare! Toată lumea îi iubește! *

Slide 17

Instituții sociale care modelează personalitatea spirituală și morală FAMILIE EDUCAȚIE RELIGIE CULTURĂ MEDIA *

Spiritualitatea – Spiritualitatea este o proprietate a sufletului, constând în predominarea intereselor spirituale, morale și intelectuale asupra celor materiale. Morala – Morala înseamnă asumarea responsabilității pentru acțiunile cuiva, adică a acționa în conformitate cu conștiința cuiva. Educație spirituală și morală – Educație spirituală și morală – pedagogic proces organizat asimilarea și acceptarea valorilor naționale de bază de către studenți, dezvoltarea unui sistem de valori umane universale și a valorilor culturale, spirituale și morale ale poporului multinațional al Federației Ruse.

Sarcini spirituale - educație morală-formarea valorilor naționale de bază, prin educația spirituală și morală a personalității copilului ca cetățean al Rusiei; -extinderea experienței sociale, acceptarea normelor și regulilor de viață general acceptate prin organizarea de jocuri, activitati ale proiectului, implicarea părinților în procesul de socializare a copiilor; - formarea fundamentelor inițiale ale cooperării în triada profesor-copil-părinte în procesul de interacțiune de joc în activitatea de conducere a fiecărei etape de vârstă: copilărie timpurie - comunicare și activitate subiect, copilărie preșcolară - comunicare și joc; - formarea creativității, dezvoltarea imaginației copilului prin implicarea acestuia în procesul activ de cunoaștere.

Valori de bază: Patriotism, dragoste pentru Patrie, pământul cuiva, poporul cuiva, serviciul față de Patrie; Solidaritate socială, libertate personală și națională; respect și încredere în oameni, instituții ale statului și societate civilă; dreptate, egalitate, milă, onoare, demnitate, dragoste și loialitate în familie, îngrijire, ajutor și sprijin, egalitate, sănătate, prosperitate, respect față de părinți, îngrijire pentru bătrâni și tineri, grijă pentru procreare; Sănătate - ai grijă de sănătatea ta, formându-ți obiceiuri imagine sănătoasă viaţă.

Muncă și creativitate respect pentru muncă, creativitate și creație, hotărâre și perseverență, muncă asiduă; Natură pământ natal, natura rezervata, planeta Pamant, constiinta de mediu; Umanitate, pace mondială, diversitate și respect pentru culturi și popoare, progres uman, cooperare internațională.

Forme de lucru cu copiii Conversații, conversații-discuții Conversații, conversații-discuții Jocuri cu conținut spiritual și moral Jocuri cu conținut spiritual și moral Desfășurarea de sărbători, divertisment cu analiză ulterioară Desfășurarea de sărbători, distracție cu analiză ulterioară Vizionarea filmelor de diapozitive, folosind înregistrări audio şi mijloace tehnice instruire Vizionarea filmelor de diapozitive, folosind înregistrări audio și mijloace didactice tehnice Excursii, plimbări direcționate Excursii, plimbări direcționate Seri tematice de orientare estetică (pictură, muzică, poezie) Seri tematice de orientare estetică (pictură, muzică, poezie) Organizare de expoziții ( activități comune ale copiilor și părinților ) Organizarea de expoziții (activități comune ale copiilor și părinților), activități, întâlniri cu oameni interesanți, petreceri de ceai, activități productive, de exemplu, cărți de vacanță), activități, întâlniri cu oameni interesanți, petreceri cu ceai, activități productive, de exemplu, felicitări de vacanță) Privire la ilustrații, picturi pentru sărbători Privire la ilustrații, picturi pentru sărbători Proiectarea unui album foto „Sărbătorile noastre”, crearea unui videoclip sau prezentare „Sărbătorile noastre” Proiectarea unui album foto „Sărbătorile noastre”, crearea unui videoclip sau prezentare „Sărbătorile noastre” Lectură de opere de artă, poezii de învățare, cântece Citire de lucrări de ficțiune, poezii de învățare, cântece

Predarea este doar una dintre petalele acelei flori, care se numește educație în sensul larg al acestui concept. În educație nu există principal și secundar, la fel cum nu există petală principală printre multele petale care creează frumusețea unei flori. Fiecare dintre noi nu ar trebui să fie o întruchipare abstractă a înțelepciunii pedagogice, ci o personalitate vie care îl ajută pe copil să înțeleagă nu numai lumea, ci și pe sine. Elementele diferitelor talente stau latente în studenții noștri. Aceste talente se vor dezvălui numai atunci când fiecare copil va întâlni în profesor acea apă vie, fără de care înclinațiile se usucă... V. Sukhomlinsky

„Sufletul și inima copilului ar trebui să fie pline de imagini strălucitoare, gânduri și vise - un sentiment de frumusețe, o dorință de autocunoaștere și autodezvoltare; responsabilitatea pentru gândurile tale; lupta pentru bine; curaj și neînfricare, un sentiment de grijă și compasiune, bucurie și admirație, conștiință a vieții, a morții și a nemuririi...” Sh. Amonashvili

Portretul spiritual și moral al unui copil Amabil, care nu dăunează ființelor vii Onest și corect Iubitor și grijuliu Muncitor și perseverent Crearea și păstrarea frumuseții lumii Luptă pentru cunoaștere și gândire critică Curaj și hotărâre Iubitoare de libertate și responsabilă Independent și legi Perseverent Simțindu-și legătura cu poporul, țara, cultura lui Atenție cu cuvintele și acțiunile sale de vorbire Patriotic (gata să-și sacrifice interesele) Tolerant (respectuos față de ceilalți care nu sunt ca el)

Pilda: Un tânăr a venit odată la un înțelept și l-a întrebat: „Ce să fac ca oamenii să nu mă uite?” „Deveniți comandant și luptați”, a răspuns înțeleptul. - Ce trebuie făcut pentru ca oamenii să-mi amintească cu amabilitate? - a întrebat din nou tânărul. „Plantează copaci și crește copii”, a sfătuit înțeleptul. Aleea Generațiilor

1 din 11

Prezentare pe tema: Educația morală a copiilor în familie

Slide nr. 1

Descriere slide:

Slide nr. 2

Descriere slide:

Educație – abilități comportamentale insuflate de familie, școală, mediu și manifestate în viata publica. Morala este regulile care determină comportamentul, calitățile spirituale și mentale necesare unei persoane în societate, precum și punerea în aplicare a acestor reguli și comportament. Morala este regulile moralei, precum și morala însăși. „Dicționar al limbii ruse” de S. I. Ozhegov.

Slide nr. 3

Descriere slide:

Slide nr. 4

Descriere slide:

Nivelul motivațional conține motive pentru acțiuni, nevoi morale și credințe. Educația morală este corectă doar atunci când se bazează pe încurajarea copiilor să se dezvolte, atunci când copilul însuși este activ în dezvoltarea sa morală, adică atunci când el însuși vrea să fie bun. Acest nivel este cel mai important; aici originile comportamentului uman sunt înrădăcinate, condamnate sau aprobate de oameni și societate, aducând bine sau rău, beneficii sau rău.

Slide nr. 5

Descriere slide:

Nivelul emoțional-senzual constă din sentimente și emoții morale. Emoțiile trebuie înnobilate, cultivate într-un singur cuvânt - educate. Sentimentele morale - receptivitate, simpatie, compasiune, empatie, milă - sunt direct legate de emoții. Aceste sentimente sunt dobândite de o persoană ca urmare a creșterii și sunt cele mai importante componente ale bunătății. Fără sentimente morale, o persoană bună nu poate exista.

Slide nr. 6

Descriere slide:

Slide nr. 7

Descriere slide:

Este necesar să se educe copiii în toate elementele lumii lor morale. Totul este important. Armonia lumii morale a unei persoane, garanția bunăvoinței sale, este asigurată doar de toate componentele ei, dar nevoile morale sunt cele călăuzitoare. Nevoile morale - cele mai nobile și mai omenești - nu sunt date de natură, trebuie hrănite, fără ele spiritualitatea și bunătatea înalte sunt imposibile.

Slide nr. 8

Descriere slide:

Date sociologice: influența străzii - 10% influența școlii - 20% media - 30% familia - 40%. Valori morale, liniile directoare și convingerile individului se află în familie. Familia este un tip special de colectiv care joacă un rol de bază, pe termen lung și cel mai important în educație. Aici se naște un copil, aici primește noi cunoștințe despre lumea din jurul său, aici se formează criteriile inițiale de apreciere a bunătății, adevărului și frumuseții. Cu alte cuvinte, începe procesul de educație. În familie, copilul învață inițial despre regulile de comportament, care apoi se transformă în sentimente și obiceiuri morale.

Slide nr. 9

Descriere slide:

Nevoile morale încep 1. cu receptivitatea, pe care o înțelegem ca fiind capacitatea unei persoane de a înțelege situația sau starea alteia. Reactivitatea este un întreg spectru de sentimente - simpatie, compasiune, empatie. Este necesar să se cultive receptivitatea la un copil chiar înainte de a dezvolta idei despre bine, rău, datorie și alte concepte. 2. un alt element important al nevoilor morale este atitudinea morală, care poate fi formulată astfel: „Nu face rău nimănui, ci aduce beneficii maxime”. Trebuie să se formeze în mintea copilului din momentul în care începe să vorbească. 3. Iar ultimul, important element structural al nevoilor morale este capacitatea de bunătate activă și intransigență față de toate manifestările răului. Eficacitatea bunătății este formată cu succes la copii de întregul exemplu de viață al mediului familial adult și, prin urmare, este important ca cuvintele acestuia din urmă să nu se abate de la fapte.

Slide nr. 10

Descriere slide:

Promovarea nevoilor morale dezvoltate este cea mai importantă sarcină a părinților. Sarcina este destul de fezabilă. Ce este necesar pentru a o rezolva cu succes? Părinții trebuie să înțeleagă importanța acestei sarcini. Dezvoltați aceste nevoi morale în voi, deoarece îmbunătățirea continuă pe parcursul vieții umane. Părinții care ar dori să-și crească copilul nu spontan, ci conștient, ar trebui să înceapă să analizeze creșterea copilului lor cu o analiză a lor, cu o analiză a caracteristicilor propriei personalități Să știe cum, prin ce metode, să-și formeze nevoile morale la copii.

Slide nr. 11

Descriere slide:

Sarcina părinților este să nu acționeze niciodată nepoliticos și cruzi față de copiii lor și să-i includă mai des în comunicare cuvânt bunși afecțiunea, precum și să-i învețe pe copii să cedeze, să negocieze și să-și gestioneze emoțiile și, desigur, părinții trebuie să fie mai atenți la cumpărare jocuri pe calculatorși alegerea programelor de televiziune pe care să le urmărească copiii. Cu toții ne dorim ca copiii noștri să crească decent și amabili. Dacă vrem să ne vedem copiii cum sunt amabili, pentru aceasta trebuie să îi oferim copilului bucuria de a comunica cu noi. Aceasta poate fi bucuria cunoașterii în comun, a muncii în comun, a recreerii în comun. Bunătatea începe cu iubirea față de oameni, în primul rând, față de cei dragi și natură.

KOU "Petropavlovsk special (corecțional)

internat cuprinzător de tip VIII"

Întâlnirea părinților

„Educația morală a copiilor în familie”

Raport

„Metode și condiții pentru educația morală a unui copil

in familie"

Alcătuit de: profesor

Filimonova

Olga Ivanovna

Obiective:

Luați în considerare metodele și condițiile de educație morală a copiilor în familie;

Arată asta tradiții de familie, principiile morale și abilitățile pedagogice ale părinților sunt condiții necesare pentru formarea convingerilor morale ale copilului.

Importanța familiei ca instituție de învățământ se datorează faptului că copilul rămâne în ea pentru o parte semnificativă a vieții sale, iar în ceea ce privește durata impactului acestuia asupra individului, niciuna dintre instituțiile de învățământ nu se poate compara cu familial.

Părinții sunt modelele la care copilul se uită în fiecare zi. Primele lecții de „nu poți” și „poți”, primele manifestări de căldură și participare, cruzime și indiferență sunt formate de familie și în familie.

Metode și condiții

educație morală

copilul din familie:

Atmosfera de iubire.

Familia este un mare regat al iubirii.

Are credință, devotament și putere.

O atmosferă de sinceritate.

Părinții... nu ar trebui să-și mintă copiii.

Explicaţie.

Impact cu cuvintele .

Mare greseala in familie

educația sunt reproșuri.

Răul principal este că astfel de reproșuri provoacă neîncrederea în sine, iar neîncrederea în sine slăbește voința și paralizează sufletul, împiedicându-l să ia decizii independente în depășirea dificultăților.

Măsura extremă a influenței

V.A. Sukhomlinsky credea

pedeapsă .

Pedeapsa are putere educativă dacă te face să te gândești la comportamentul tău și la atitudinea ta față de oameni.

Condamnare.

Arta cenzurii constă într-o combinație înțeleaptă de severitate și bunătate. Este foarte important ca copilul, atunci când mustră un adult, să simtă nu numai severitate, ci și îngrijorare pentru el însuși.

Interdicţie.

Din copilărie, este necesar să înveți o persoană să-și gestioneze dorințele, să se raporteze corect la conceptele de „posibil”, „trebuie”, „imposibil”.

Munca regulata in prezenta unui copil .

Privind constant adulții care lucrează, copilul începe să imite acest lucru în joacă.

Este necesar să se excludă așa-numiții stimuli suplimentari din viata unui copil:

lux, sărăcie, delicatese excesive, alimentație dezordonată, tutun, alcool.

Protejați-vă copilul de contactul cu oameni imorali .

Părinții trebuie să fie atenți

despre castitatea familiei relatii.

Familia este:

• și echipa de lucru,
• și sprijin moral,
• și cele mai înalte afecțiuni umane,
• si spatiu de relaxare,
• și școala bunătății,
• și un sistem divers de relații cu părinții, frații, surorile, rudele și prietenii,
• morala si gusturile,
• maniere si obiceiuri,
• viziunea asupra lumii și credințele.
• caracter si idealuri...

Bazele tuturor acestor lucruri sunt puse în familie.