Consultație pentru părinții și profesorii instituției de învățământ preșcolar „Copil agresiv. Consultație pentru părinți „Copil agresiv” Ecran de consultație pentru părinți privind copiii agresivi

Consultație pentru părinți

Subiect:„Copil agresiv: cum să-l ajuți?”

Dragi parinti!

Adesea vedem următoarea imagine: un copil destul de calm, ascultător acasă, într-un centru de îngrijire a copiilor, se schimbă dramatic - începe să alerge, să sară, să se lupte cu alți copii și să-și ia jucăriile. La clasă este neliniştit, adesea distras şi refuză să se supună cererilor bătrânilor săi. Adulții au impresia că acționează din ciudă față de cei din jur. Și toată lumea începe să-l trateze în consecință. Treptat, lumea devine ostilă față de copil.

Iar motivul pentru toate acestea este banal - părinții prea stricti care țin stăpânire pe un copil care este activ din fire, nu joacă jocuri active cu el și nu îi oferă posibilitatea nu numai să se dezvolte pe deplin prin mișcări, prin activități. , dar și să-și conducă copilul într-un „colț”, care contribuie, fără să vrea, ca copilul să acționeze activ în afara câmpului vizual, punând astfel vina pe alții pentru problemele copilului.

Există o altă situație. Ambii părinți sunt foarte ocupați fie cu munca, fie cu ei înșiși. În general, nimeni nu are timp pentru un copil acasă. Se simte ca un străin, nimeni nu are nevoie de el. Profesorii acordă atenție celor care sunt mai zgomotoși și mai zgomotoși. Când un copil încearcă să răspundă sau să pună o întrebare, nimeni nu reacționează la el, deoarece știe deja totul. Vrea să se joace cu alți copii, dar copiii mai activi nu îl acceptă și nu îl jignesc. Teancul de probleme, dorințe și nemulțumiri crește treptat. Și la un moment bun copilul, după cum se spune, se strică. Și - o minune!!! - primeste atentia mult asteptata atat a adultilor cat si a copiilor. L-au certat, l-au pus ca exemplu de ceea ce nu trebuie să facă, iar profesorul îl ține aproape de el. În general, de ce să nu fii atent?! Treptat, numele copilului nu părăsește limba tuturor. El este popular! Din nou, părinții lui au început să-i dedice timp - cel puțin pentru a certa sau a pedepsi, apoi bârfesc despre el și în fața lui cu rudele și prietenii. Treptat copilul se dezvoltă stil nou comportament care aduce succes, deși negativ. Iată o tendință de dezvoltare agresivă stabilită de circumstanțe externe...

Există o a treia opțiune pentru dezvoltarea acestei probleme. Acasă, adulții nu se zgârcesc cu expresiile în fața copilului, poate chiar luptând sau bătând copilul. Și toate acestea sunt considerate norma. Adică, un copil, care se dezvoltă inițial într-un mediu agresiv, învață stilul adecvat de interacțiune. Când începe să comunice cu oameni din afara cercului său, el transferă modelul învățat celor din jur. Din nou, un astfel de copil este perceput cu ostilitate. Dar el nu cunoaște alte căi de comunicare. Bebelușul încearcă să se joace cu copiii cât poate de bine: va lua jucăria, îl va împinge dacă nu-i place ceva sau îl va lovi. Dar copiii nu vor să se joace cu un astfel de copil. Se izolează de el. Pe

întrebare: „De ce ai spart casa băieților?” - vom auzi răspunsul: „Nu m-au luat în joc”. Nu înțelege ce se întâmplă. Și iar resentimentele, furia și neînțelegerea cresc. Iar acasă, părinții le învăț, îi învață să cedeze, să le arate că le este frică: „Le este frică, ceea ce înseamnă că respectă”.

Există un conflict pe față. Cei din jurul lui îl tratează negativ, observă doar cele rele și adesea atribuie acțiuni pe care nu le-a comis. Și copilul înțelege asta, indiferent cât de mult s-ar strădui , toată lumea îl va considera în continuare rău. Deci de ce să încerci?

Ce să faci cu astfel de copii? În primul rând, să-ți fie milă de ei. La urma urmei, sunt profund nefericiți. Trebuie să înțelegem că și acești copii au nevoie de căldură și îngrijire. Că ei, ca nimeni altcineva, necesită o atenție pozitivă și laude în timp util. Un sentiment de semnificație este, de asemenea, foarte important pentru ei.

Deoarece copiii agresivi au perturbat formele de comunicare, este mai bine să începeți să-și corecteze comportamentul indirect, prin desene. Cu ajutorul culorii și al formelor, copilul revarsă pe hârtie tot ce s-a acumulat în el, tot ceea ce nu poate transmite celorlalți în cuvinte.

În prima etapă, ei oferă copilului o situație din experiența sa de viață. De exemplu, „Familie”, „Ziua de naștere”, „Cea mai memorabilă zi din viața mea”, „Prietenii mei”, „La plimbare”, etc. Cu ajutorul unui desen, puteți înțelege starea de spirit a copilului, esența problemei sale și puteți analiza situațiile împreună. Copilul aruncă emoțiile acumulate și învață să le găsească pe cele optime prin acțiuni productive, non-agresive.

La început, desenele lui sunt radical diferite de lucrările altor copii. Sunt pline de tonuri închise și roșii.

Ele descriu personaje agresive sau direcția agresivă a acțiunilor oamenilor. Și adesea, acolo unde copiii se desenează, își descriu singurătatea, izolarea lor.

În etapa următoare, tehnicile de a-ți atrage impresiile și emoțiile sunt de mare ajutor. Acest lucru îl ajută pe copil să se relaxeze, să se calmeze, să primească emoții pozitive și să se reîncarce cu energie pozitivă suplimentară.

Când pictați cu vopsele, puteți folosi doar mâinile în loc de pensulă, adică pictăm cu degetele. Acest lucru ajută la eliberarea tensiunii și, de asemenea, la activarea receptorilor, care sunt localizați în număr mare pe vârful degetelor. Făcând muncă, copilul primește atenția pozitivă, necritică pe care o merită și, cel mai important, posibilitatea de a-și exprima „eu” în alte forme care sunt noi pentru el, fără a recurge la acțiuni agresive. Văzând produsul muncii sale și primind laude pentru acesta, copilul se străduiește pentru activitate ulterioară, pentru comunicare, iar sentimentul său de valoare de sine crește.

În ultima etapă, copiii, împreună cu mamele și tații lor, trebuie să învețe să interacționeze prin creativitate. Acest lucru îi ajută pe părinți să înțeleagă esența problemei, să găsească modalități de înțelegere reciprocă cu copilul lor și, de asemenea, să-și amintească că toți erau copii și, de regulă, cu probleme similare. Și copilul vede părinții într-o situație diferită - nu ca un corp punitiv, ci ca parteneri interesanți.

Ai puterea de a-ți ajuta copiii!

Ascultă lumea lor interioară!

Doar împreună și numai unul lângă altul!

Creșterea agresivității la copii este una dintre cele mai stringente probleme nu numai pentru profesori și psihologi, ci și pentru societate în ansamblu. Valul tot mai mare de criminalitate infantilă și creșterea numărului de copii predispuși la forme agresive de comportament evidențiază sarcina studierii condițiilor psihologice care provoacă aceste fenomene periculoase.

ÎN ultimii ani Interesul științific pentru problemele agresivității a crescut semnificativ. Cu toate acestea, în ciuda unui număr semnificativ de cercetări și monografii dedicate acestui subiect, întrebările cheie legate de natura, originile și formele de lucru cu agresivitatea copiilor rămân deschise. Oamenii de știință din direcții diferite oferă abordări diferite pentru a determina esența comportamentului agresiv și mecanismele sale psihologice. Cu toată varietatea de interpretări ale acestui fenomen, agresivitatea este în general înțeleasă ca provocarea intenționată de vătămare fizică sau psihică asupra unei alte persoane (Dicționar psihologic, 2002).

Agresiunea, de regulă, nu apare pe neașteptate. Poate apărea ca rezultat al diferitelor interacțiuni și provocări interpersonale. Mai mult, atât provocările verbale, cât și cele non-verbale pot declanșa acțiuni fizice ca răspuns (atac, violență etc.). Diverse caracteristici mediul în care se află o persoană crește sau scade și probabilitatea apariției unor acțiuni agresive.

În anumite perioade de dezvoltare, agresivitatea unui copil este doar o manifestare a sentimentelor și instinctelor sale. Copiii mici, neconștienți de normele de comportament acceptate în societate, care nu știu cum și nu încearcă să-și controleze emoțiile, le exprimă natural. Copilul nu știe încă să-și pună în cuvinte gândurile, sentimentele și nevoile. Dacă, de exemplu, bebelușului îi este foame, el este sincer supărat pe mama lui și este capabil să se comporte destul de agresiv față de ea.

Comportament agresiv la copiii mici este cel mai adesea asociat cu atmosfera familială (Alekseeva E.E., 2008). În mod firesc, familia are cea mai mare influență asupra procesului de formare a personalității copilului, în cadrul cercului familial o persoană suferă socializarea primară. Bütner K. scrie că „copiii agresivi, de regulă, cresc în familii în care distanța dintre copii și părinți este enormă, unde există puțin interes pentru dezvoltarea copiilor, unde există o lipsă de căldură și afecțiune, atitudinea față de manifestările de agresiune a copilului este indiferentă sau condescendentă, unde ca măsuri disciplinare, în locul îngrijirii și explicației răbdătoare, ei preferă metodele forțate, în special pedeapsa fizică” (Buettner K., pp. 90-91).

Folosind exemplul relațiilor dintre membrii familiei, un copil învață să interacționeze cu alte persoane. Învață comportamente și forme de relații care rămân în adolescență și maturitate. Reacțiile părinților la comportamentul incorect al copilului, natura relației dintre părinți și copii, nivelul de armonie și dizarmonie în familie, natura relațiilor cu frații - aceștia sunt factorii care pot predetermina comportamentul agresiv al copilului în familie și în exterior. aceasta, precum și să influențeze relațiile sale cu ceilalți.

După cum scrie K. Jung, „cele mai puternice influențe asupra copiilor provin, de regulă, nu din dorințele conștiente ale părinților, ci din fondul lor inconștient. De aici rezultă că chiar și adulții normal dezvoltați și socializați, care își iubesc cu adevărat copiii, le este foarte greu, aproape imposibil, să îi protejeze pe copii de influența propriilor procese inconștiente incontrolabile” (Jung K., 1997).

Agresiunea este doar o copiere inconștientă de către un copil a modelului de relații în cadrul propriei sale familii. Copiii care sunt suprimați în familie prin practicarea unei creșteri autoritare sunt deosebit de adesea agresivi. În acest caz, agresivitatea este un fel de „eliberare din abur”. Un copil, strâns de pretențiile părinților, nevoit să respecte cu strictețe anumite limite de comportament, principii impuse cu forța, își scoate furia și resentimentele asupra altor copii, mai slabi și incapabili să-i reziste la fel cum nu-i poate rezista. părinţi (sau unul dintre părinţi).

Părinții care se confruntă cu astfel de manifestări ar trebui să-și amintească că un copil agresiv este un copil nefericit. Agresivitatea, în teorie, este o stare nefirească în copilărie. În general, nu există nimic de pedepsit aici - trebuie doar să înveți să privești lumea prin ochii unui copil, să înțelegi ce a cauzat comportamentul și atitudinea lui față de lumea din jurul lui, să încerci să distrugi acest tip de carapace cu care copilul, cel mai probabil, pur și simplu se acoperă, protejându-se de o pace adultă.

Prezența agresivității în comportamentul copilului creează foarte des dificultăți în comunicarea cu el de către părinți și semeni. Agresivitatea poate și ar trebui corectată - acest lucru este necesar pentru ca dintr-o simplă reacție la dificultățile vieții să nu se transforme într-un model stabil de comportament în viitor și să nu devină înrădăcinat în caracter. Pentru a depăși comportamentul agresiv la un copil, trebuie mai întâi să îi aflați cauzele. În fiecare caz individual, ele pot fi diferite, dar în viitor, după clarificarea acestor motive, acțiunile părinților ar trebui să vizeze eliminarea lor, atenuarea acestora. consecințe negative comportamentul agresiv al copilului și arătați-i că o ieșire din orice situație poate fi găsită.

În funcție de conducerea familiei și de comportamentul agresiv al copiilor, pedeapsa și controlul de către părinți joacă un rol important. Cercetările arată că pedeapsa aspră este asociată cu niveluri relativ ridicate de agresivitate la copii, iar controlul și supravegherea insuficientă a copiilor se corelează cu niveluri ridicate de antisocial, adesea însoțite de comportament agresiv (Baron R., Richardson D., 1997, p. 115) . Astfel, permisivitatea, lipsa de control asupra comportamentului copilului și pedepsele prea dure contribuie la creșterea nivelului de agresivitate al copilului.

Utilizarea pedepsei fizice ca mijloc de creștere a copiilor în procesul de socializare ascunde o serie de „pericole” specifice. În primul rând, părinții care își pedepsesc copiii pot fi de fapt un exemplu de agresivitate pentru ei. În acest caz, pedeapsa poate provoca agresiune în viitor. În al doilea rând, copiii care sunt pedepsiți prea des vor avea tendința de a evita sau de a rezista părinților lor. În al treilea rând, dacă pedeapsa îi entuziasmează sau îi supără prea mult pe copii, ei pot uita motivul pentru astfel de acțiuni. Și, în sfârșit, copiii care și-au schimbat comportamentul ca urmare a unei influențe externe puternice, cel mai probabil, nu vor respecta normele pe care încearcă să le insufle. Adică se supun doar atâta timp cât comportamentul lor este observat. Poate că acești copii nu vor accepta niciodată regulile unui comportament social acceptabil, acele reguli care ar preveni nevoia de pedeapsă în viitor (Alekseeva E.E., 2008; Gippenreiter Yu.B., 2005).

Dacă un copil este aspru pedepsit pentru orice manifestare de agresivitate, atunci el învață să-și ascundă furia în prezența părinților săi, dar acest lucru nu garantează suprimarea agresiunii în orice altă situație. Atitudinea disprețuitoare, concomitentă a adulților față de izbucnirile agresive ale copilului duce, de asemenea, la formarea de trăsături de personalitate agresive în el. Copiii folosesc adesea agresivitatea și neascultarea pentru a atrage atenția unui adult. Copiii ai căror părinți sunt caracterizați de conformare excesivă, incertitudine și, uneori, neputință proces educațional, nu vă simțiți complet în siguranță și deveniți, de asemenea, agresivi. Incertitudinea și ezitarea părinților atunci când iau orice decizie provoacă copilul în capricii și izbucniri de furie, cu ajutorul cărora copiii pot influența cursul ulterioar al evenimentelor și, în același timp, își pot realiza propriile lor (Lashley D., 1991). Pentru a elimina manifestările nedorite de agresivitate la un copil, ca măsură preventivă Ranschburg J. și Popper. Ei îi sfătuiesc pe părinți să acorde mai multă atenție copiilor lor, să se străduiască să stabilească relații calde cu ei și, în anumite etape ale dezvoltării fiului sau fiicei lor, să dea dovadă de fermitate și determinare (Lyutova E.K., Monina G.B., 2001).

După ce sunt clarificate motivele manifestării agresivității și natura acestora, părinții copilului pot alege una dintre strategiile sugerate mai jos.

1. Agresivitatea în comportamentul copilului este ignorată, i.e. trece neobservat și nu este evaluat în niciun fel; orice manifestare de bunătate este încurajată prin toate metodele posibile.

2. Agresiunea este „împinsă afară” din copil, adică. în cazul în care un copil are nevoie să arunce emoțiile agresive, i se oferă o astfel de oportunitate în joc. În joc, agresivitatea capătă un anumit sens social împlinit și justificat. În timpul jocului, însă, nu trebuie să evitați controlul emoțiilor agresive, permițând ca manifestarea lor să fie prea puternică, sau cruzimea din partea copilului. În același timp, în unele cazuri, copilul ar trebui să fie invitat să joace rolul unui personaj „bun”, astfel încât, după ce a simțit contrastul, să înțeleagă că este mai bine să fie amabil.

3. Se instituie o interdicție strictă a manifestării agresiunii. Această metodă poate fi folosită de părinți numai în cazurile în care agresivitatea, nefiind o reacție defensivă, servește ca un fel de „distracție” pentru copil (Ross A., 2002).

Este recomandabil să efectuați lucrări corecționale cu copiii agresivi în patru direcții:

• invatarea copiilor agresivi cum sa-si exprime furia in moduri acceptabile;
• invatarea copiilor tehnici de autoreglare si capacitatea de a se controla in diverse situatii;
• exersarea abilităților de comunicare în posibile situații conflictuale.

formarea unor calități precum empatia, încrederea în oameni etc.

Se știe că orice muncă de corecție cu copiii nu va avea succes fără sprijinul părinților, care trebuie învățați să înțeleagă copilul. Este recomandabil să lucrați cu părinții unui copil agresiv în două direcții:

informații (despre ce este agresivitatea, care sunt motivele apariției ei, cum este periculoasă pentru copil și pentru alții);

educaţie moduri eficiente comunicarea cu fiul sau fiica dvs.

Părinții pot obține informațiile de care au nevoie la cursuri. În plus, informațiile vizuale postate pe standuri în clasă, în cabinetul psihologului, în grupa grădiniței și în holul școlii vor fi utile părinților copiilor agresivi. Este posibil ca, după ce au primit cel puțin un minim de cunoștințe despre motivele dezvoltării comportamentului agresiv, părinții înșiși să apeleze la un specialist pentru ajutor.

Când mama sau tatăl realizează nevoia munca corecțională cu copilul, ei pot începe să-i învețe modalități eficiente de a interacționa cu copilul. În acest caz, părinții vor putea nu numai să asculte prelegeri, ci și să participe la cursuri relațiile copil-părinte, în seminarii, dezbateri, cluburi de interese etc.

La vârsta preșcolară, o anumită formă de agresivitate este tipică pentru majoritatea copiilor. În această perioadă, nu este prea târziu pentru a evita transformarea agresivității într-o trăsătură stabilă de caracter. Dacă pierdeți un moment favorabil, vor apărea probleme în dezvoltarea ulterioară a copilului, care vor interfera cu dezvoltarea deplină a personalității sale și dezvăluirea potențialului individual (Kamenskaya V.G., 2005). Copiii trebuie să-și corecteze agresivitatea pentru că le distorsionează viziunea asupra realității, forțându-i să vadă doar ostilitatea și disprețul de sine în lumea din jurul lor. Dezvoltarea excesivă a agresivității începe să determine întregul aspect al personalității, care poate deveni conflictuală și incapabilă de cooperare conștientă.

Trebuie amintit că există un nivel optim de agresivitate necesar pentru normal dezvoltare mentală copil. Lipsa totală de agresivitate duce la pasivitate, mulțumire, conformism etc.

Prevenirea și prevenirea comportamentului agresiv devine nu numai semnificativă din punct de vedere social, ci și necesară din punct de vedere psihologic. Problema creșterii eficacității prevenției timpurii ar trebui rezolvată în următoarele domenii principale:

• identificarea factorilor nefavorabili și a influențelor desocializante din mediul imediat, care provoacă abateri în dezvoltarea personalității minorilor și neutralizarea în timp util a acestor influențe dezadaptative nefavorabile;
• diagnosticarea în timp util a comportamentului agresiv și implementarea unei abordări diferențiate în selecția mijloacelor educaționale și preventive corectare psihologică comportament agresiv.

Principalul lucru într-o familie este de a crea relații confortabile din punct de vedere emoțional, calde, armonioase între toți membrii familiei. Atmosfera de relații bune în familie servește drept bază pentru faptul că un copil, după ce a depășit un anumit stadiu de dezvoltare, va învăța să răspundă în mod adecvat situațiilor și să aleagă prioritățile potrivite în viață.

Consultație pentru părinți

„Copil agresiv”

Scopul consultării: familiarizarea părinților cu modalități de depășire a manifestărilor de agresivitate la preșcolari

Un copil supărat, agresiv, un bătăuș și un bătăuș este o mare dezamăgire parentală, o amenințare pentru bunăstarea grupului de copii, o „furtună” în curți, dar și o creatură nefericită pe care nimeni nu o înțelege, nu vrea. să mângâi și să-mi pară rău. Agresivitatea copiilor este un semn de suferință emoțională internă, un complex de experiențe negative și una dintre metodele inadecvate de apărare psihologică.

Astfel de copii folosesc orice ocazie pentru a împinge, lovi, sparge și ciupi. Comportamentul lor este adesea provocator. Pentru a provoca un comportament agresiv de răzbunare, ei sunt întotdeauna gata să-și înfurie mama, profesorul și colegii. Nu se vor calma până când adulții „explodează” și copiii nu intră într-o ceartă. De exemplu, un astfel de copil se va îmbrăca în mod conștient mai încet, va refuza să se spele pe mâini sau se va lăsa deoparte jucăriile până când își enervează mama și o aude țipând sau primește o palmă. După aceasta, este gata să plângă și abia după ce va primi mângâiere și afecțiune de la mama sa se va calma. Nu este un mod foarte ciudat de a atrage atenția? Dar pentru acest copil acesta este singurul mecanism de „ieșire” din stresul psiho-emoțional și anxietatea internă acumulată.

În viața noastră, din păcate, se întâmplă multe evenimente care prin ele însele ne pot face amărâți, amărâți, ne pot duce la disperare și ne pot provoca experiențe negative. Copiii percep clar dispozițiile celor din jur. Prin urmare, părinții nu ar trebui să permită copiilor lor să discute despre probleme, să urmărească programe despre dezastre și filme despre crimă și deznădejde, să evalueze negativ acțiunile altora, să reproșeze și să amenințe infractorii cu violență. Astfel de manifestări ale nemulțumirii și resentimentelor cuiva nu sunt cel mai bun exemplu pentru imitație și poate bumerang înapoi la familie în „performanța” copilului. Adulții nu trebuie să fie surprinși de ce copilul lor își repetă expresiile abuzive cuvânt cu cuvânt și se află într-o poziție de rezistență și respingere constantă a oamenilor și evenimentelor din jurul lui. Dacă începi să observi că copilul tău este electrizat de furie, strigă nume, luptă, jignește și este crud cu animalele, atunci primul lucru pe care ar trebui să-l faci este să-ți pui întrebări:

• Când a început asta?
• Cum arată un copil agresiv?
• În ce momente arată un copil agresiv?
• Ce a cauzat agresivitatea?
• Ce s-a schimbat în comportamentul copilului de atunci?
• Ce vrea copilul cu adevărat?
• Cum îl poți ajuta cu adevărat?

Cauzele agresivității sunt aproape întotdeauna externe: necazuri familiale, privarea de ceva dorit, diferența dintre dorit și posibil. Prin urmare, lucrul cu agresivitatea copilului tău trebuie să înceapă cu o analiză independentă a relațiilor intrafamiliale. Acesta va fi pasul principal în rezolvarea problemei existente.

Dacă observați semne de comportament agresiv la copilul dumneavoastră, jucați cu el jocurile de mai jos. Acest lucru se poate face cu familia dvs., cu participarea rudelor apropiate (frați, surori), precum și cu prietenii copilului dumneavoastră.Cel mai important este să încerci să te eliberezi, să te predai jocului, pentru că cu siguranță copilul îți va simți sinceritatea și o va aprecia.

„DORMIREA PUFULUI” (pentru copii de la 4 ani)

Fiecare participant primește o „pernă de praf”. El trebuie, bătând cu sârguință cu mâinile, să o „curățe” temeinic.

„ORA TĂCERII ȘI ORA „POSIBULUI”(pentru copii de la 4 ani)

De acord cu copilul tău că uneori, când ești obosit și vrei să te odihnești, în casă va fi o oră de liniște. Copilul ar trebui să se comporte liniștit, să se joace calm, să deseneze și să proiecteze. Dar uneori vei avea o oră „bine”, când copilul are voie să facă aproape orice: să sară, să țipe, să ia ținutele mamei și instrumentele tatălui, să îmbrățișeze părinții și să se agațe de ele etc.

Nota: „orele” pot fi alternate sau pot fi aranjate la zile diferite, principalul lucru este că devin familiari în familie.

„TURNUL ÎNPLAT” (pentru copii de la 5 ani)

Un turn înalt este construit din perne. Sarcina fiecărui participant este să-l ia cu asalt (salt), emitând strigăte victorioase precum:

„Ah-ah”, „Ura!” etc. Câștigătorul este cel care sare pe turn fără a-i distruge zidurile.

Nota:

· Fiecare participant își poate construi un turn de o astfel de înălțime încât, în opinia sa, este capabil să cucerească.

· După fiecare asalt, „fanii” scot strigăte puternice de aprobare și admirație: „Bravo!”, „Super!”, „Victorie!” etc.

„PRIVAND CĂTATEA” (pentru copii de la 5 ani)

O cetate este construită din obiecte indestructibile care vin la îndemână (papuci, scaune, cuburi, haine, cărți etc. - totul este adunat într-o grămadă mare). Jucătorii au o „ghiule de tun” (minge). La rândul său, toată lumea aruncă mingea cu toată puterea în cetatea inamică. Jocul continuă până când întreaga grămadă – „cetatea” – se sparge în bucăți. Cu fiecare lovitură reușită, atacatorii scot strigăte puternice de victorie.

„SĂ ÎNJURĂM CU LEGUME”(pentru copii de la 5 ani)

Invită-i pe copii la ceartă, dar nu cu vorbe rele, ci... cu legume: „Ești un castravete”, „Și tu ești ridiche”, „Tu ești un morcov”, „Și ăla e dovleac”, etc.

Nota: Înainte de a vă certa copilul cu o vorbă urâtă, amintiți-vă de acest exercițiu.

„După hummuri” (pentru copii de la 5 ani)

Pernele sunt așezate pe podea la o distanță care poate fi depășită într-un salt cu ceva efort. Jucătorii sunt „broaște” care trăiesc în mlaștină. Împreună pe o singură „cucuitură”, „broaștele” capricioase sunt înghesuite. Sar pe pernele vecinilor și croncănesc: „Kwa-kwa, muta-te!” Dacă două „broaște” sunt înghesuite pe o pernă, atunci una dintre ele sare mai departe sau își împinge vecinul în „mlaștină”, iar ea caută o nouă „cucuitură”.

Nota: adultul sare și peste „denivelări”. Dacă este vorba de un conflict serios între „broaște”, el sare în sus și ajută la găsirea unei ieșiri.

"ZHUZHA" (pentru copii de la 6 ani)

„Zhuzha” stă pe un scaun cu un prosop în mâini. Toți ceilalți aleargă în jurul ei, fac chipuri, o tachinează, o ating, o gâdilă. „Zhuzha” o tolerează, dar când se sătura de toate acestea, sare în sus și începe să urmărească „infractorii” în jurul scaunului, încercând să-i bată pe spate cu un prosop.

Nota: Adultul urmărește forma expresiei „tachinând”. Ele nu trebuie să fie ofensatoare sau dureroase.

Oricine a interacționat vreodată cu copiii s-a confruntat probabil cu manifestări ale agresivitatea copilăriei. Pentru adulți, acest comportament copilăresc pune o problemă destul de serioasă: cum să se comportă dacă un copil este furios, se ceartă, mușcă? În același timp, ce să faci?

Recent, destul de des avem de-a face cu agresivitatea din copilărie. Se pare că numărul copiilor cu acest comportament crește în fiecare an. Cel mai probabil, acest lucru este adevărat. La urma urmei, modul de viață, mass-media și comportamentul adulților contribuie foarte mult la formarea la un copil a unui astfel de mod de comportament atunci când este forțat în mod constant să-și demonstreze puterea, să atace, să țipe și să înjure.

Fiecare dintre noi s-a confruntat în mod repetat cu manifestări de agresiune din copilărie. Copilul plânge, este capricios, ne poate spune o mulțime de cuvinte neplăcute, începe să lupte sau să muște. De ce se întâmplă asta? La urma urmei, uneori, un astfel de comportament este nerezonabil și nefondat. Se pare că totul este în ordine, tu și copilul nu te-ai certat sau rănit, dar grădiniţă Acum 5 minute era prieten cu toată lumea și era într-o dispoziție liniștită. Și, deodată, o astfel de reacție!

Motivul agresiunii din copilărie există întotdeauna, pentru că nimic nu se întâmplă de la sine, totul își lasă amprenta. Agresivitatea nu face excepție de la regulă.

Ce este „agresiune”?

Agresiv - furios, furios. Agresivitatea nu este o emoție, nu este un motiv sau o atitudine. Agresivitatea este un model de comportament. Începe în copilărie și, uneori, chiar înainte de a se naște copilul.

Imaginați-vă o femeie în ultima lună de sarcină care, simțind din interior împingările copilului ei în creștere, remarcă furioasă: „Nu mai împingeți!” Sau o altă femeie care, în această situație, își va mângâia burta, iar ca răspuns la semnalele transmise de copil, va spune: „Ce grozav te joci, iubito! Crește, joacă-te! Încearcă, te rog, data viitoare să nu-i provoci mamei tale asemenea dureri!” Surprinzător, dar adevărat: copilul aude, înțelege și percepe cuvintele noastre ca pe un ghid către acțiune. Prin urmare, în primul caz, bebelușul are șanse mai mari să devină agresiv decât în ​​al doilea.

De unde vine agresivitatea?

Cele mai multe exemplu strălucitor Părinții stabilesc comportamentul copiilor. Desigur, ei sunt cei care influențează în primul rând percepția copilului asupra lumii, așa că este foarte important cum se comportă tata acasă, cum o tratează pe mama, dacă mama, în accese de furie, îi permite să se ceartă, să țipe și în același timp distruge totul în jur în prezența copilului.

De asemenea, este important cum este pedepsit copilul. Dacă un copil este bătut, atunci cel mai probabil se va comporta la fel cu copiii de la grădiniță.

De asemenea, copiii pot învăța un comportament agresiv în procesul de comunicare cu semenii. La vârsta preșcolară, puterea este de o importanță deosebită, este un fel de criteriu pentru conducere. Într-un grup de copii, puternic înseamnă șef. Acest lucru este pronunțat mai ales la băieți. Cel care este cel mai puternic poate face orice - acesta este un principiu care poate fi adesea văzut în acțiune atunci când vă uitați la interacțiunea copiilor la grădiniță. Cel mai important lucru este că copilul primește o experiență de comunicare calitativ diferită (fără a fi nevoie să arate constant agresivitate)

Și dacă lași totul așa cum este, atunci ce îl așteaptă pe copilul tău? Principiul „supraviețuirii celui mai potrivit” funcționează bine aici.

Și copilul tău va înțelege această opțiune și va face din ea o regulă că singura soluție corectă pentru a ieși din situație este doar cu ajutorul pumnilor. Dar dacă copilul tău nu este agresiv, calm și mai puțin plin de conflicte, dacă bebelușul a învățat deja să decidă și să-și facă prieteni în mod pașnic, prin negociere, atunci o altă opțiune este posibilă - copilul se va simți inconfortabil, va deveni retras și va avea respect de sine. va scadea.

Desene animate sau jocuri pe calculator?

Câte exemple de comportament agresiv poate învăța un copil de la ele? Adesea nu ne gândim la pericolele cutare sau acel joc pe care copilul nostru îl poate juca ore în șir, sau îl așezăm în fața televizorului pentru a se gândi la propriile treburi și, în același timp, ecranul arată desene animate și programe care sunt deloc pentru copii și nu sunt utile.

Prin urmare, monitorizează cu atenție ceea ce vede copilul tău. Și jocurile pe calculator ar trebui să fie complet excluse din acestea vârstă fragedă, încă mai are timp să joace suficient.

Citiți cărți și enciclopedii copilului dvs., sculptați împreună din plastilină, proiectați și ridicați palate și fortărețe, asamblați avioane și nave. În ceea ce privește alegerea desenelor animate, veți fi de acord că acestea sunt încă amabile desene animate sovietice mult mai uman decât cele americane moderne și, înainte de a arăta copilului tău un desen animat, urmărește-l singur.

Ce altceva provoacă agresivitatea la copii?

Aceasta poate fi respingerea părinților față de propriul copil.

Dacă copilul este nedorit sau unul dintre părinți a părăsit familia și, prin urmare, își demonstrează indiferența față de copil, îl părăsește. Deci, dacă părinții, poate din cauza lipsei de experiență sau imaturității lor, nu sunt încă pregătiți să aibă un copil și nu știu ce să facă cu el. Sau când în acest moment prima prioritate a părinților este cariera lor, și nu procrearea și îngrijirea urmașilor lor. Certe între părinți, certuri între părinți și copil, când familia seamănă cu un vulcan adormit gata să erupă în orice moment - toate acestea îl obligă și pe copil să fie în tensiune constantă, agresivitatea lui apare ca o modalitate de comunicare și o cale de ieșire din conflict.

Când un copil nu simte dragoste, își dezvoltă o părere proastă, în primul rând, despre sine, iar stima de sine îi scade. Și dacă toată lumea din jurul lui insistă că este un huligan și neascultător, atunci nu are de ales decât să se comporte în conformitate cu ceea ce spun ei despre el: să facă farse, să facă zgomot, să spargă și să bată totul în jurul lui.

Un copil mic abia începe să trăiască și să exploreze lumea. El nu știe multe și trebuie doar să învețe despre asta. Noi, adulții, suntem ghizii copiilor în această lume. Îi spunem despre ceea ce îl înconjoară: cum să meargă, să-și lege șireturile, să-și pună o pălărie când este iarnă. Dar de foarte multe ori uităm de cel mai important lucru - să introducem copilul în lumea sentimentelor și emoțiilor. Cum poate un copil să ghicească prin ce trece el sau prin care trece mama lui când se încruntă sau zâmbește?

Copilul își transmite direct emoțiile, doar își câștigă prima experiență și trage primele concluzii. Dar să înveți să-ți controlezi comportamentul și să-ți controlezi emoțiile este o sarcină a adulților.

De foarte multe ori, adulții nu realizează că copilul lor, pentru a obține atenție și dragoste, trebuie mai întâi să lupte pentru ei. Adică copilul își dă seama: pentru a câștiga atenția, trebuie să facă ceva care cu siguranță va funcționa. Dacă un copil țipă, împinge jucării, îi certa pe toată lumea, atunci acest lucru va atrage cu siguranță atenția. Prin urmare, putem numi un alt motiv al agresiunii din copilărie o lipsă de atenție din partea unui adult.

Cum să recunoști agresivitatea la un copil?

Preșcolarii pot fi numiți agresivi dacă:

Adesea își pierd controlul asupra lor;

class="eliadunit">

Adesea se ceartă și se ceartă cu ceilalți;

Refuzați să dați curs solicitărilor adulților;

Poate face ca alții să se simtă furioși și iritați în mod intenționat;

Aceștia dau vina pe alții pentru greșelile și eșecurile lor (își pot elimina furia asupra lucrurilor neînsuflețite);

Experimentați adesea sentimente de furie, furie și invidie;

Ei nu sunt capabili să uite de insultă fără să o răsplătească în mod corespunzător;

Devin neîncrezători și iritabili.

Poate fi utilă agresiunea?

Uneori, adulții confundă comportamentul agresiv al copilului cu o reacție normală de apărare în caz de pericol. Când suntem jigniți, ne apărăm sau evităm, ne îndepărtăm de amenințare și de infractor, iar acesta este un comportament complet normal. Emoția furiei ne mobilizează energia și ne permite să luăm măsuri pentru a ne proteja. Putem spune că aceasta este o agresiune cu semnul „+”. În primul rând, este o eliberare de energie și emoții negative acumulate, iar în al doilea rând, este capacitatea de a se apăra. Cel mai important este că copilul înțelege ce face, ce i se întâmplă acum, pentru că mulți copii nu înțeleg și, prin urmare, nu fac diferența între emoțiile și sentimentele lor, le este foarte greu să se controleze.

Ce este autoagresiunea?

Este mult mai bine când un copil își împroșcă emoțiile și își dă drumul furiei. Într-adevăr, de multe ori, datorită interdicțiilor noastre stricte, bebelușul nu își arată comportamentul agresiv. Un copil se poate bate în mod deliberat, provocându-și durere și se poate comporta în așa fel încât să provoace o reacție negativă din partea unui adult.

O astfel de agresiune ascunsă poate afecta mai devreme sau mai târziu sănătatea copiilor. Cu toții înțelegem că atunci când totul fierbe în interiorul nostru – fie că este vorba de bucurie sau de furie – trebuie să-i lăsăm să iasă.

O situație foarte periculoasă este atunci când emoțiile nu există, iar acestea sunt răsturnate asupra propriei persoane. Aceasta este așa-numita autoagresiune. Dacă suntem supărați și nu dăm aer liber experiențele noastre, acumulându-le în noi înșine, mai devreme sau mai târziu aceste emoții vor trebui să iasă la iveală - acest lucru va duce la consecințe negative.

Agresivitatea ca modalitate de a interacționa cu lumea exterioară.

Un copil poate provoca alți copii și adulți să manifeste agresivitate față de el, indicând singura modalitate de a atrage atenția adulților și a semenilor. Când un copil, în loc să vină și să ceară unui coleg o jucărie, îl atacă împingându-l sau lovindu-l, trebuie să înțelegem ce vrea.

Și în această situație, și noi, adulții, suntem capabili să ne ajutăm copiii. Trebuie să-i învățăm să comunice și să fie prieteni. De asemenea, trebuie să demonstrezi prin exemplu cum poți arăta bunătate, afecțiune și generozitate.

Prin urmare, un copil trebuie învățat să-și recunoască propriile emoții și emoțiile altor oameni. Spune fiecare sentiment care te copleșește. Dacă sunteți supărat, asigurați-vă că îi spuneți copilului dvs. dacă vedeți că este supărat, notați și emoția: „Văd că ești supărat”, „Înțeleg că ești supărat pe mine sau pe băiatul vecin, si de ce?

Un alt motiv de agresivitate la copii.

În perioada de trei ani, fiecare copil trece printr-o criză, ceea ce este destul de firesc pentru normalul său dezvoltare psihologică. Aceasta este o perioadă de conștientizare a izolării, diferenței și unicității cuiva, când copilul încearcă să-și protejeze și să-și apere propriul „eu”. La această vârstă, copiii încep să se joace independent cu plăcere și sunt ofensați atunci când adulții pătrund în intimitatea colțurilor sau camerelor lor de joacă. La vârsta de 3 până la 4 ani, adulții se confruntă adesea cu manifestări de agresiune „nemotivate” din punct de vedere adult, ceea ce poate fi considerat normal. Comportamentul agresiv la această vârstă înseamnă adesea protest atunci când copilul nu este mulțumit de ceva și vrea să-l schimbe, dar nu știe încă cum. Furia unui copil provoacă adesea neputință. Copilul, în loc să se plângă sau să se supună pasiv destinului, preferă această reacție. Copilul luptă pentru independență și independență și, prin urmare, interdicțiile inutile pot deveni chiar un imbold pentru un comportament agresiv.

Aşa, agresivitatea este o manifestare externă, în primul rând a disconfortului intern. De regulă, copiii agresivi se caracterizează printr-o anxietate crescută, un sentiment de inutilitate, nedreptate a lumii din jurul lor și o stimă de sine inadecvată (adesea scăzută).

Reacțiile violente și furioase ale micului „agresor” sunt modalitatea lui de a atrage atenția celorlalți asupra problemelor sale, făcând imposibil să le facă față singur. Primul lucru pe care trebuie să-l facă un adult care încearcă să ajute un copil agresiv este să identifice adevărata simpatie, să-l accepte ca persoană, să fie interesat de el. lumea interioara, înțelegeți sentimentele și motivele comportamentului. Încercați să vă concentrați asupra calităților pozitive ale copilului și a succeselor sale în depășirea dificultăților (atât externe, cât și interne), învățați-l acest lucru. Încercați să faceți tot posibilul pentru a restabili băiatul sau fată respectul de sine și stima de sine pozitivă. Dacă metodele tale obișnuite de interacțiune nu sunt suficiente pentru a atinge acest obiectiv, atunci poți folosi jocuri speciale.

Este foarte important să-ți simți copilul și să-l tratezi cu înțelegere. Amintiți-vă, dacă este supărat, înseamnă că ceva nu este în regulă cu el, acesta este un fel de semnal pentru ajutor. Iar sarcina nu este să ne pedepsească pe noi, adulții, să nu ne lase în necaz, ci să ajutăm și să sprijinim. Nu treceți dacă vedeți un copil furios, pentru că acum are cel mai mult nevoie de sprijinul unui adult, nu poate face față singur.

Nu-ți fie teamă să vorbești despre sentimentele tale și despre sentimentele copilului tău, învață și învață să te asculți, recunoaște-ți experiențele și poți să le controlezi!

Consultație pentru părinți
„Agresiunea unui preșcolar”

„Un copil poate fi comparat cu o oglindă.
Ea reflectă mai degrabă decât radiază iubire.
Dacă îi oferi dragoste, el o returnează.
Dacă nu dai nimic, nimic în schimb
și nu o vei primi"
R. Campbell

Din ce în ce mai des puteți auzi următoarele fraze astăzi: „Ce copil agresiv de ce are atâta agresivitate?” Există atât de multă negativitate în lumea modernă! Și toate acestea se reflectă adesea direct în copii. Intratabili, nerăbdători, agresivi, devin ostatici ai condițiilor în care cresc și se dezvoltă.

CE ESTE AGRESIA

Mișa, afectuoasă și zâmbitoare, abia după ce a învățat să meargă, a început să-și împingă semenii și să le ia jucăriile. Acasă și pe stradă, băiatul țipă și bate din picioare când ceva este interzis sau nu i se dă.
Tanya, în vârstă de trei ani, se enervează teribil dacă ceva nu merge pentru ea, aruncă lucrurile în furia ei, dar refuză ajutorul și încearcă cu încăpățânare să facă totul singură.
Nikita, în vârstă de zece ani, are o reputație de bătăuș și bătăuș încă din clasa întâi. Îi place să comandă, nu suportă criticile și rezolvă toate disputele cu pumnii.
Elena își dorește foarte mult să intre într-o universitate de prestigiu, este o elevă excelentă la școală și face o mulțime de activități extracurriculare. Ea nu le spune niciodată colegilor săi de la clasă, nu îi lasă să trișeze și nu menține relații strânse cu nimeni. Colegii de clasă o consideră pe Elena o persoană foarte crudă.

Toți acești tipi sunt uniți de o calitate similară - se străduiesc să insiste pe cont propriu, totuși, în moduri diferite. Există un anumit grad de agresivitate în comportamentul fiecăruia dintre ei.

Agresiune - comportament distructiv motivat care contrazice normele și regulile de conviețuire a oamenilor în societate, dăunând obiectelor de atac (animate și neînsuflețite), provocând vătămări fizice oamenilor sau provocându-le disconfort psihic (experiență negativă, stare de tensiune, frică, depresie).

Există mai multe tipuri de agresiune din copilărie.

Agresiune fizică - folosirea fortei fizice impotriva altei persoane sau obiect.
Agresiune verbală - exprimarea sentimentelor negative atât prin formă (ceartă, țipete, țipete), cât și prin conținutul reacțiilor verbale (amenințare, blestem, înjurături).
Agresiune auto - se manifestă prin auto-acuzare, autoumilire, autovătămare.

Copilul lovește pe alții.
Fiecare copil a împins sau a lovit pe altul cel puțin o dată în viață. Trebuie avut în vedere că dorința de a lupta nu este întotdeauna un semn de educație proastă. Sursele acestui comportament pot varia.
Atacul la locul de joacă trebuie oprit imediat, explicându-i copilului cu răbdare de ce nu ar trebui să împingă sau să tragă jucăriile din mâini. Încă de la primele „ieșiri”, un copil ar trebui să fie învățat modalități acceptabile din punct de vedere social de a rezolva situațiile conflictuale.
Lupte între bătrân și copilul cel mai micîntr-o familie este un fenomen comun şi aproape inevitabil. Cum mai putini parinti vor reacționa la o ceartă sau o ceartă din partea copiilor lor, cu atât mai bine, cu excepția cazurilor în care copiii ar putea fi răniți. Adesea, în absența adulților, copiii uită de certuri și se joacă împreună. Dar ca urmare a intervenției părinților, orice ceartă capătă semnificația unui eveniment important.

Dacă un copil crede că agresivitatea este singura modalitate de a-și ajunge în cale sau îi lovește pe cei slabi și lipsiți de apărare pentru a se afirma, atunci trebuie să solicitați ajutor de la un specialist.

Copilul strică lucrurile

Cea mai „distructivă” perioadă la copii începe după un an și durează până la aproximativ doi ani. La această vârstă, un copil acționează de obicei fără răutate - el creează, construind o nouă realitate, schimbând starea obișnuită de lucruri cu acțiunile sale. Dar deja copil de un an tinde să rupă ceva când este supărat pe părinți sau jignit. Sau, obosit de interdicțiile nesfârșite ale adulților, își rupe animalul de cârpă în bucăți, scoțându-și furia față de părinți pe el.
Un alt motiv care provoacă dorința de a rupe, strica, distruge este în invidie și dorința de a se afirma.
Părinții nu ar trebui să înlocuiască imediat lucrurile rupte de copilul lor cu altele noi este mai bine să lase bucăți rupte peste tot pentru ca copilul să vadă consecințele comportamentului său. Ar trebui să existe întotdeauna jucării în casă pe care le puteți demonta și pune la loc pentru a vă satisface curiozitatea.
Dacă un copil, de exemplu, sparge ceva în casa altcuiva, trebuie să vă cereți scuze proprietarilor în fața copilului și să explicați de ce toată lumea nu aprobă acțiunea lui.

Dacă nu reacționați în niciun fel la astfel de acțiuni, atunci copilul poate confunda conivența cu încurajarea tăcută. Dar nu trebuie să forțați copilul să se supună cu forța, altfel îl puteți face să vrea să se rupă și mai mult.

Este important să-l ajutați pe copil să se adapteze la mediu, să se simtă iubit, iar apoi dorința lui de a rupe și de a distruge va dispărea de la sine.

Copilul înjură

De ce repetă copiii expresiile rele atât de ușor și precis?

· În primul rând , sunt atrași de emoționalitatea cu care aceste cuvinte sunt pronunțate de cei din jur. O persoană care înjură de obicei „radiază” o încredere nemărginită în sine, gesturile sale sunt foarte expresive și în jurul său ia naștere o anumită emoție și tensiune.

· În al doilea rând După ce a învățat că numai adulții pot rosti astfel de cuvinte, un copil care se străduiește să fie ca bătrânii săi în orice va începe cu siguranță să folosească expresii interzise în discursul său.

· În al treilea rând , văzând că astfel de cuvinte șochează adulții, copiii încep să le folosească pentru a-și enerva și tachina rudele. Pentru ei, înjurăturile devin o altă armă a răzbunării.

Este inutil să certați copiii pentru că folosesc cuvinte indecente sau să le interziceți să le spună. Acest lucru va face înjurăturile și mai atractive în ochii copilului, el le va folosi, dar va încerca să nu le lase să le auzi; Apoi veți afla despre realizările copilului dumneavoastră în acest domeniu de la educatori sau profesori.

Ar trebui să îi explicați copilului că în acest fel îi insultă pe toți cei prezenți și că este indecent să folosiți astfel de cuvinte. Pentru a evita apariția timpurie a înjurăturii în vocabularul unui copil, adulții trebuie să-și monitorizeze propriul discurs. Altfel, dacă un copil te crede pe cuvânt, are sens să-i ceri scuze, să spui că, din păcate, nu ai reușit să te înfrânezi, că te pocăiești sincer și vei continua să încerci să te stăpânești. De exemplu, o profesoară a sugerat ca elevii ei de clasa a cincea să folosească nume de dinozauri sau flori în loc de cuvinte de blestem obișnuite. Poți numi un coleg de clasă care te calcă pe picior un diplodocus sau un cactus. Acest lucru va suna la fel de emoționant, dar mai puțin nepoliticos.

Copilul se rănește

Acest fenomen este cauzat de îndoiala de sine, generată de lipsa de dragostea părintească, căldură și înțelegere din partea celorlalți, dar poate fi și un semn de boală psihică. Uneori, un astfel de comportament poate fi de natură demonstrativă: ei spun, atât de rău mă simt sau cât de puțin mă prețuiesc. În orice caz, este mai bine să solicitați sfatul unui psiholog clinician sau unui psihiatru cât mai curând posibil.

Reguli de comportament care ajută la reducerea agresivității copiilor:

· Fii atent la sentimentele si dorintele bebelusului tau.

· Evaluați în mod adecvat capacitățile copilului.

· Straduieste-te sa ii oferi bebelusului ajutorul necesar in timp util, discret si fara instructiuni inutile.

· Oferă copilului tău independență în problemele pe care le poate face.

· Aflați cum să faceți compromisuri.

· Fii consecvent în creșterea copilului tău. Amintiți-vă: în munca grea- fiind părinte - nu există zile libere.

· Găsiți modalitatea optimă de a crește un copil, cu care tata și mama și toți cei implicați în procesul educațional sunt de acord.

Vă dorim ție și copiilor tăi fericire!