Cum să lăudați părinții în propoziții simple. Recomandări pentru adulți „Cum să lăudați un copil
Citeste si
E și mai rău cu fiul meu cel mare. În timpul antrenamentului, a aruncat mingea în coș și în cele din urmă a lovit-o. Am strigat: „Hura! Grozav! Ești un adevărat jucător de baschet!” A aruncat mingea deoparte și a plecat. Nu înțeleg. De fiecare dată când încerc să-mi laud copiii, cuvintele mele au efectul opus.”
De ce unele laude nu fac decât să înrăutățească lucrurile?
Mulți părinți se confruntă cu această problemă. De obicei, reacția negativă a unui copil la laude apare atunci când o evaluare pozitivă este dată unei persoane și nu acțiunii sale. „Ești un adevărat jucător de baschet!” sau „Ești atât de grozav!”
Evitați, de asemenea, cuvintele generice precum „inteligent”, „frumos” și „minunat”. Folosirea lor nu numai că te obligă să te concentrezi asupra propriilor neajunsuri, dar te împinge și să nu mai încerci. Dacă sunt deja minunat, atunci nu este nevoie să încerc sau să-mi asum riscuri. Ce se întâmplă dacă data viitoare nu mă conformez?
Ce cuvinte ar trebui să alegi pentru a lăuda cu adevărat un copil?
Cum să lăudăm corect?
Lauda corectă dă încredere și dorința de a continua munca. Dacă vrem să-i ajutăm pe copii să creadă în ei înșiși, atunci trebuie să uităm cuvinte precum „bun”, „excelent”, „fantastic”, „cel mai bun”.
1. Descrieți-vă sentimentele
Sunteți de așteptat să primiți laude? Descrieți cum vă simțiți: „Văd că încercați să rezolvați problema căi diferite. Îmi place cel pe care l-ai ales.”
"Ura! Mingea a intrat direct în coș. Ce aruncare precisă! Mi-a plăcut felul în care ai făcut-o.”
"Apreciez ajutorul tau. Vă mulțumim că ați părăsit afacerea dvs. Sunt foarte multumit".
"Imi place aceasta poza. Pasărea de pe ea pare că este în viață!”
„De fiecare dată când îmi amintesc de acea glumă a ta, nu pot să nu râd.”
Când îi descrii copilului tău ceea ce vezi sau simți, are un efect aproape magic asupra lui. Cu cuvintele tale, nu numai că confirmi valoarea eforturilor copilului tău, ci îi dai și încredere. Și, prin urmare, îl motivează să depună eforturi suplimentare.
După o asemenea laudă corectă, copilul va începe să se gândească: „Da, nu m-am antrenat până nu am reușit să arunc mingea în coș...”, „Cu cât trag mai mult, cu atât fac mai bine...”, „Pot fi amabil”, „Pot glumi...”
Nu vă îndoiți: exact așa va fi totul! Descrieți-i copilului dumneavoastră sentimentele și impresiile. Făcând acest lucru, nu numai că îi vei arăta că îți place cu adevărat rezultatul, dar îi vei putea, de asemenea, să-i întărești încrederea în sine și în abilitățile sale și, de asemenea, îi vei insufla simțul responsabilității.
2. Rezumați și enumerați ceea ce vedeți
Un copil de trei ani alergă la tine și ține timid un desen. O pată albastră pe picioarele mici verzi, pete mai mici ici și colo, Culoarea galbena. În timp ce te întrebi ce ar putea fi, copilul așteaptă evaluarea ta.
Mulți părinți o îndepărtează imediat cu fraza: „Da, frumos, bine făcut”. Dar acestea nu sunt cuvintele la care se așteaptă copilul tău.
Mai poți răspunde: „Ceva ciudat... Hipopotam? Ceva nu seamănă, haide, o să-ți arăt cum să-l desenezi.” Dar și această opțiune va fi greșită. Ştampila altcuiva va înlocui viziunea proprie a copilului.
Deci ce ar trebui sa facem? Copilul este încă în picioare și așteaptă cu nerăbdare reacția ta.
Luați desenul și priviți-l cu atenție, apoi spuneți cu aprobare în glas: „Ați desenat ceva mare și albastru... văd picioare mici verzi... și puncte galbene. Și aici este încă un loc gol..."
Enumerând detaliile, vă manifestați astfel interes pentru ele și nu evaluați munca - ceea ce este bine. Sărbătorești faptul că copilul a lucrat și nu cum a făcut-o. De regulă, această abordare stabilește imediat contactul potrivit - copilul, ridicând cuvintele adultului, continuă cu entuziasm: „Acesta este un hipopotam! La început am vrut să desenez un elefant, dar nu am reușit. Aici galbenul sunt flori. Și va fi un alt copac aici, îl voi desena acum...”
Vei simți cum se schimbă starea de spirit a bebelușului tău. Acum copilul este implicat în comunicare, nu mai este supus unei opinii autoritare și este capabil să-și evalueze propria activitate. Dar la început tot depindea de evaluarea ta. Dar în timpul conversației, copilul a primit aprobarea dorită și a simțit un interes real pentru activitatea sa.
Iată exemple de evaluare rezumată a performanței:
„Mi-am dat seama imediat că repeți. Degetele tale își amintesc întreaga piesă până la ultima notă. Aș numi asta persistență.”
„Am observat că ai lăsat ultima bucată de tort surorii tale. Acum asta e vointa! Mă bucur că te-ai gândit la Marus.
„Ai spălat toate vasele! Ce curat! Aceasta este responsabilitatea.”
Dacă nu există nimic pentru care să lăudați?
Se întâmplă și asta. Imaginează-ți: dimineața, ai întârziat la serviciu, iar fiica ta abia își poate lega pantofii. Sau este deja seara târziu și fiul tău adolescent nici nu s-a gândit să se așeze la teme.
Există momente în care părinții doresc cu adevărat să le spună copiilor tot ceea ce cred ei:
„Ei bine, de ce faci totul atât de încet! Cât timp poți să te îmbraci!”
„Dacă te-ai fi așezat să înveți imediat după școală, în loc să te joci jocuri video stupide, ți-ai fi terminat temele cu mult timp în urmă! Întotdeauna lași totul până în ultimul moment!”
Nu faceți acest lucru sub nicio circumstanță: acționați cu înțelepciune. După cum se spune: „Taci până când gândurile tale devin cenzurate și etice”. Respiră adânc și încearcă să urmezi sfatul nostru: descrie cu voce tare realizările copilului tău. Povestește din nou tot ce a făcut deja:
„Așadar, te-ai spălat pe față, te-ai îmbrăcat, tot ce trebuie să faci este să-ți legi șireturile și ești gata!”
„Să ne uităm împreună... trei sarcini de matematică... da, nu este ușor. Văd că le-ai făcut în clasă. Dacă începi acum, poți face totul în jumătate de oră. Dacă aveți întrebări, întrebați, vă voi ajuta.”
Așa sărbătorim progresele realizate (chiar dacă sunt mici), neutralizăm o posibilă situație conflictuală, evităm reproșurile reciproce și insuflăm copilului încredere și dorința de a continua să încerce.
Ce se întâmplă dacă copilul meu este hipersensibil?
Unii copii se supără teribil dacă au făcut ceva greșit. Ei reacționează foarte brusc la comentarii și la propriile greșeli. O mamă a povestit cum fiul ei de trei ani, întorcându-se către ea cu o întrebare, a vărsat accidental suc dintr-o ceașcă pe cămașă și pe podea. Copilul a început să plângă isteric.
Kolya! - spuse mama solemn și calm, - ai făcut o descoperire!
Băiatul s-a oprit din plâns și a privit-o surprins. Mama a continuat pe acelasi ton:
Tocmai ai descoperit că atunci când scuturi ceașca, sucul se poate vărsa!
După ceva timp, bunica mea a venit în vizită. Își puse poșeta și ochelarii pe masă. Apoi și-a amintit că trebuie să ia medicamente. Întinse mâna după poșetă și își lăsă ochelarii să cadă. În inimile ei, bunica a exclamat:
Kolya a spus solemn:
Bunico, tocmai ai făcut o descoperire!
- Care? - femeia a fost surprinsă.
- Dacă pui ochelari pe geantă, pot cădea!
- Ei bine, asta e! – răspunse bunica admirativă și sărută copilul. - Îmi voi aminti asta!
Rezumând
V-am împărtășit tehnici de bază de laudă pe care le puteți folosi în siguranță în practica dvs. parentală. Urmați aceste reguli simple:
1. Descrieți-vă sentimentele:
Îți place desenul meu?
- Văd că ai încercat foarte mult!
2. Rezumați ceea ce vedeți:
Îți place desenul meu?
- Văd o casă, iarbă, o țeavă, dar ce este asta?
3. Descrieți tot ce a fost deja făcut:
M-am plictisit sa termin poza asta.
- Ai desenat deja o casă, iarbă, o țeavă, dar aici a mai rămas doar puțin spațiu liber.
4. Ura, descoperire!
Am rupt din greșeală o gaură în desenul meu... (lacrimi, frustrare)
- Vasia! Tocmai ai făcut o descoperire: dacă freci hârtie umedă cu o gumă de șters, hârtia se poate rupe.
„Dacă nu știi pentru ce să-ți lauzi copilul, vino cu asta!” - fiecare profesor ar trebui să se înarmeze cu această recomandare simplă a psihiatrului și psihoterapeutului V. Levi. Cum să lăudați corect un student? Ne propunem să analizăm această problemă împreună.
Valoarea laudei profesorului
Să începem cu faptul că este imperativ să lăudăm elevul! De ce? Pentru a evalua eforturile elevului, a-l sprijini, a crește stima de sine și a crește motivația de a studia materia. Aprobarea unui profesor poate face minuni! Apa care cade pe o floare decolorată are același efect ca cuvântul unui profesor amabil asupra unui copil care are nevoie de sprijinul și atenția lui.Funcția principală a laudei este de a transmite credința sinceră a profesorului în capacitățile elevului său. Dar fiecare elev are nevoie de o evaluare pozitivă și aprobarea activităților și realizărilor sale. Acesta este singurul mod de a învăța și de a te distra. Sarcina profesorului este de a găsi în mod constant motive bune pentru încurajarea verbală a elevilor săi.
Reguli de aur ale laudei profesorului
Cum să laudă un elev în clasă fără a-i face un deserviciu? Pentru a face acest lucru, este important ca profesorul să respecte următoarele reguli.
1. Lauda pentru harnicie!
Elevul trebuie lăudat pentru efortul și sârguința pe care le-a depus în îndeplinirea unei sarcini sau a unei sarcini, și nu pentru bunele abilități și inteligență pe care i-a dat natură. De exemplu, puteți lăuda un student la o lecție de limba rusă pentru un dictat excelent ca acesta: „Bravo! Ai citit mult, te-ai pregătit cu atenție pentru muncă, ai repetat toate regulile!” În acest caz, nu este în întregime corect să spui: „Nu ai făcut nicio greșeală la dictare! Ai o alfabetizare înnăscută! Și în clasă în limba engleză Va fi o motivație bună.
2. Lauda actiunile, nu personalitatea!
În lăudare, este foarte important să exprimați aprobarea față de acțiunile și realizările elevului și nu să-i evaluați personalitatea. În caz contrar, elevul poate dezvolta o stimă de sine și o stimă de sine umflate părtinitoare. Și acesta, după cum se spune, este un subiect pentru un articol separat.
3. Fii clar pentru ce lauzi!
Este important ca elevul să înțeleagă de ce exact a fost lăudat, ce anume a reușit să facă bine. Laudele generale au o eficiență scăzută și ridică îndoieli cu privire la sinceritatea lor. De exemplu, dacă doriți să lăudați un student la o lecție de desen, puteți acorda atenție detaliilor desenului: „Ce castron frumos de fructe ai reușit să înfățișați!” Se recomandă evitarea frazelor generale: „Ești deștept! Un adevărat artist!” Dacă este cazul, încercați să subliniați dificultatea sarcinii îndeplinite cu succes de către elev.
4. Lauda cu moderatie si la obiect!
Lauda profesorului trebuie să fie sinceră, meritată, moderată și justificată, pentru a nu provoca invidie din partea celorlalți elevi. Laudele imense își pierd orice valoare și sens și obișnuiesc copilul cu succesul ieftin. Un student care este lăudat pentru fiecare lucru mărunt așteaptă în mod subconștient aprobare pentru aproape fiecare acțiune pe care o întreprinde. Și când nu o primește, este sincer perplex. În plus, lauda fără măsură este o cale directă către aroganță, cauza lenei și indiferenței față de alte subiecte.
5. Lăudați nu numai „preferatele” voastre!
Fiecare clasă are o ierarhie informală prin care unii elevi sunt considerați mai demni de laudă decât alții. Cum vă puteți lăuda elevii care nu sunt populari printre colegii lor de clasă? Laudele insistente la adresa lor nu pot decât să înrăutăţească atitudinea clasei faţă de ei. Este important să sprijiniți în mod rezonabil acești studenți și să acordați atenție succeselor lor în activitățile academice și extracurriculare. Pentru a-și lăuda „favoriții”, este recomandabil ca profesorul să aleagă momentul cel mai potrivit pentru aceasta.
6. Ține-te de lucrurile bune!
Cât de ușor, cu ajutorul aprobării verbale, un profesor poate crește stima de sine a unui elev! Dar o singură propoziție în plus poate strica totul. De exemplu, dacă un profesor a vrut să laude un elev la o lecție de matematică pentru o soluție interesantă la o problemă, nu ar trebui să sublinieze că nu a reușit în restul lucrării. Un exemplu nereușit de laudă: „Bravo! Ai rezolvat problema asta într-un mod neobişnuit! Și nici nu vreau să mă uit la celelalte exemple!” În acest context, ultima propoziție nu ar fi trebuit să vină de pe buzele profesorului.
Lauda profesorului nu trebuie să conțină reproșuri, condiții și lămuriri trebuie să se încheie cu o notă bună. După ce lăudați un student, nu ar trebui să-l descurajați după ceva timp de semnificația acestei realizări personale.
Apropo, nu este mai puțin important să-i înveți pe părinți pe copiii lor.
7. Nu pune un elev împotriva întregii clase!
Nu poți lăuda un student dacă grupul nu îl sprijină. Chiar dacă a făcut ceea ce trebuie. De exemplu, cum să lăudați un student la o lecție de chimie dacă a finalizat una teme pentru acasă? Cel mai bine este să faci asta singur cu copilul tău. La urma urmei, laudele în fața întregii clase (deși binemeritate) în acest caz pot genera nu atât invidie în rândul colegilor, cât agresivitate. Dar acest elev nu este de vină pentru nimic!
8. Lauda fara comparatie!
Este important ca laudele profesorului să fie necondiționate și să nu conțină comparații. Nu compara succesele, rezultatele și calitățile personale ale elevului cu realizările colegilor. Nu spuneți că Fiodor este grozav pentru că a făcut față sarcinii mai bine decât colegul său de clasă Ivan sau Nikolai.
9. Întărește laudele!
Lauda, susținută de aprobarea componentelor non-verbale (zâmbet, expresii faciale, gesturi deschise) are putere mai mare si eficienta.
10. Aprovizionați cu „Mesaje-I”!
Mai eficientă este lauda atunci când este exprimată de profesor folosind „mesajul eu”. De exemplu, puteți lăuda un student la o lecție de literatură ca aceasta: „Sunt foarte bucuros că ai reușit să înveți și să reciți expresiv această poezie dificilă”. O astfel de laudă ajută la apropierea profesorului și a elevilor săi.
Lauda este un instrument foarte eficient, important și subtil în educatie adecvata copii. Profesorii sunt rezonabili și au așteptări rezonabile, iar majoritatea elevilor le vor putea îndeplini. Este important ca un profesor să-și amintească că cea mai valoroasă și mai eficientă laudă pentru un elev este binemeritată și moderată. Căutați un motiv pentru a vă lauda elevii și cu siguranță îl veți găsi!
Fotografie: Ekaterina Pashkova.
Am trecut de la scutece la aceste chiloți de la Goon. Îmi doream de mult să-i întâlnesc, dar cumva întotdeauna nu a funcționat, uneori nu erau disponibile sau altceva, iar acum regret că nu am făcut-o mai devreme. Calitatea a depășit toate așteptările mele. Unul dintre avantajele pentru mine personal este că este un material din bumbac foarte moale, delicat. De asemenea, nu au niciun miros și, în plus, neutralizează terți mirosuri neplăcute. Benzile elastice țin scutecul bine pe loc, indiferent de poziția în care doarme fiica, iar gelul absoarbe foarte repede umezeala și rămâne senzația de uscăciune, chiar și atunci când chiloții sunt complet umpluți. Apropo, puteți verifica acest lucru datorită benzilor indicatoare convenabile. Aș dori să remarc că fiica mea a început să doarmă mult mai calm și se trezește mai rar. La fel ca noi, acum dormim mai bine și mai mult) Pătuțul este întotdeauna uscat, nu trebuie să spălăm constant cearșafurile) Așa că suntem liniștiți cu ei în orice situație, atât la plimbare, cât și în timpul somnului, acești chiloți nu vor lasă-ne jos. Ei bine, cel mai important plus este că fiica mea se simte confortabil în ele, cred că îi plac)
Evaluare produs - Scutece Goon L (9-14 kg)Este cazul când părinții își consideră copiii proști care nu înțeleg nimic. Tu, „protejând psihicul copilului”, l-ai forțat pe copilul mai mare să sufere, să-și caute pisica iubită, știind că a murit. Cel mai probabil, nu era atât de prost, a înțeles că „s-a simțit mai bine, dar a fugit de la clinică”, cel mai probabil înseamnă că mama pur și simplu minte, dar logica a intrat în conflict cu încrederea încă existentă în mamă atunci când crezi că dacă mama spune ceva, atunci are dreptate - și el a înțeles ce s-a întâmplat, dar a continuat să aștepte și să spere: „Dacă e cu adevărat în viață, pentru că mama nu poate să mă mintă?” Și apoi, când chiar și cel mai mic ți-a spus că încă a înțeles totul (și probabil că au discutat cazul între ei și au ajuns din ce în ce mai mult la concluzii dezamăgitoare că mama minte), l-ai convins și că se presupune că „nu este vinovat”. În opinia mea, aceasta este o modalitate directă de a crește copiii care nu își pot asuma responsabilitatea pentru acțiunile lor. Cred că ar fi mult mai util să spui că da, Kusya a murit pentru că ai împins-o, dar nu se poate face nimic, iar acum știi că auto-indulgența și experimentele tale pot duce la consecințe groaznice și, desigur, faci. deci nu o vei mai face niciodată. Copilul ar plânge și își va aminti pentru totdeauna ce a făcut. Iar personalitatea unei persoane este formată din amintiri. Și vă rugăm să nu promovați plasele de țânțari ca protecție împotriva pierderii pisicilor. Sunt concepute pentru a vă proteja casa de insecte și nimic mai mult. Cel mult, vă pot proteja papagalul să nu zboare pe fereastră. A fost recent în știri că copil de un an a căzut cu o astfel de plasă de la etajul 10... a murit, desigur. Aceste plase nu vor proteja nici o pisică, nici un copil. Sunt realizate din plastic și lipite cu bandă adezivă dublu-față sau prinse cu nasturi. Cea mai mică încărcătură și plasa zboară. O pisică poate sări pe plasă după o pasăre sau un fluture și să zboare în jos. Sau s-ar putea să înceapă să-l rupă, să-și ascuți ghearele și să-l rupă. Dacă obțineți o pisică, atunci cumpărați și instalați o plasă anti-pisica, aceasta este o zăbrele metalice care este atașată ferm de cadru cu șuruburi sau șuruburi și poate susține chiar și un adult.
Lauda este pur și simplu necesară pentru un copil. Dar acest lucru trebuie făcut corect, doar atunci educația va avea succes.
Cum să crești copiii astfel încât să crească nu numai fericiți, ci și încrezători în sine și să își poată urmări cu fermitate obiectivele? Folosește laudele în educația ta - face minuni! Psihologul Anna Trukhan vă va spune cum să lăudați corect un copil.
De ce este necesar să lăudăm?
Lauda, chiar și în cantități mici, are o putere enormă și este necesară oricărei persoane, aproape ca o gură de apă sau aer curat. Oferă o respirație proaspătă, irigă și hrănește dorințele și aspirațiile și motivează.
Este necesar să lăudați copilul. Lauda, în parte, îl ajută să-și creeze o imagine pozitivă și realistă despre sine. Concentrează copilul asupra succeselor sale, întărește încrederea în sine și îl motivează spre noi realizări. Datorită ei, copiii își dezvoltă dorința și interesul pentru activități noi.
Ce se întâmplă dacă copilul primește puține laudă?
Lipsa laudelor și ignorarea eforturilor copilului duce la rezultatul opus. Copiii își pierd interesul, devin apatici, indiferenți și leneși.
Copiii timizi, timizi și anxioși au mare nevoie de laudă. Un astfel de copil are nevoie chiar și de laude excesive într-un stadiu incipient. De îndată ce anxietatea copilului scade și apare activitatea, este important să reduceți treptat cantitatea de „medicament dulce”.
Ar trebui lăudată o fată, dar nu un băiat?
Problema laudelor provoacă întotdeauna multe controverse. Există o părere că o fată nu trebuie lăudată pentru ceea ce a făcut, astfel încât să dezvolte un stereotip că recunoașterea îi va veni doar pentru realizările ei. Fiica trebuie lăudată pentru faptul că este pur și simplu - inteligentă, frumoasă, casnică. Băiatul este opusul.
Este necesar să distingem clar între laudă și complimente. Este grozav dacă o viitoare femeie va putea accepta complimente încă de la o vârstă fragedă. Această abilitate o va ajuta să evite multe probleme în viitor. Dar lipsa de laude pentru eforturile sau realizările poate fi dăunătoare unei viitoare femei. Fă complimente și laudă-ți fiicele cu înțelepciune. Nu interferează.
***
Amintiți-vă, ceea ce acordați importanță, asupra căruia vă concentrați atenția dvs. și a copilului dvs., devine punctul central, vă însoțește pe amândoi de-a lungul vieții și este fixat în copil.
Cum să laude corect
Pentru a vă asigura că stima de sine a copilului dumneavoastră rămâne adecvată și că laudele nu se transformă în baklava cu miere, amintiți-vă câteva „restricții demne de lăudat”:
- Este necesar să lăudați pentru acțiuni și fapte specifice, evitând evaluarea copilului însuși (nu vă personalizați).
- Evitați să lăudați ceea ce este dat copilului de natură (caracteristici externe, flexibilitate). Copilul trebuie lăudat pentru faptul că nu-i este ușor și trebuie să facă un efort.
- Nu vă comparați copilul cu alții, evitați comentariile „Ai făcut-o mai bine decât Vanya”, „Masha nu va scrie niciodată așa”.
- Lăudați noile eforturi și realizări. Dozați-vă laudele cu înțelepciune.
- Nu vă concentrați pe ceea ce copilul dumneavoastră a învățat deja să facă bine. Extindeți aria de dezvoltare a acestuia.
***
De exemplu, ați lăudat deja în repetate rânduri copilul dumneavoastră pentru că a învățat să țină singur o lingură. Bebelușul, ridicând din nou tacâmurile, se uită la tine cu așteptare. Ar trebui să rețineți că vedeți cât de bine poate face asta și că l-ați lăudat deja pentru această sârguință de multe ori. Stabiliți un nou ghid pentru copilul dumneavoastră - nu vărsați conținutul lingurii, luați mai puțin. Acum, lăudați-vă copilul pentru capacitatea lui de a mânca cu atenție. Exprimați laudă pentru o abilitate anterioară cu o privire de aprobare, o înclinare din cap sau o lovitură ușoară. Reducându-l treptat și complet.
Emoțiile tale sunt importante
Este important să-i spuneți copilului dumneavoastră schimbările de comportament.
Lăudați-vă copilul din punct de vedere emoțional. Cum copil mai mic, cu atât culoarea emoțională a laudei tale ar trebui să fie mai strălucitoare. Învață și învață-ți copilul să arate emoții pozitive și să se bucure de succes.
Lauda trebuie să fie sinceră. Copiii simt falsitatea și incertitudinea în cuvintele adulților. Îți poți lăuda copilul atât cu vocea, cât și cu gesturi. Principalul lucru este că bebelușul înțelege că efortul său este observat și aprobat.
Comparând realizările copilului cu succesele sale anterioare , evitați cuvintele care devalorizează și anulează laudele: „ai reușit în sfârșit”, „ai reușit?” Credeam că asta nu se va întâmpla niciodată!”
Luați în considerare vârsta copilului. De acord dacă laudă 3 bebeluș de vară Pentru faptul ca se spala pe dinti independent si fara amintiri, bebelusul va fi mandru de el insusi. Dar dacă, de exemplu, îi spui fiului tău de șaisprezece ani: „Bine, te-ai spălat singur pe dinți, nu trebuie să-ți amintesc asta!”, Cel mai probabil, fiul tău va fi jignit de tine.
Reacție adversă
Uneori, laudele rostite cu cele mai bune intenții, pe lângă sentimentele plăcute, pot provoca o altă reacție, neașteptată.
Cu cât lăudăm mai risipitoare, cu atât creăm mai multe îndoieli copiilor.
***
Elevul tău de clasa întâi și-a făcut debutul cu temele desenând un desen. vacanta de vara. Tu, cu cea mai bună intenție, reacționezi: „Super desen! Ce frumos!" Cuvintele de evaluare precum frumos și superb îi pot face pe copii să se simtă stânjeniți. Și ca răspuns la elocvența ta, școlarul proaspăt bătut, în acest caz, se va întoarce pentru lămuriri: „Ți-a plăcut foarte mult desenul?”, „Sunt grozav?”
Cum să crești un copil de succes?
Autoare și specialistă în domeniul relațiilor părinte-copil, Adele Faber, în cartea sa How to Talk So Children Will Listen, and How to Listen So Children Will Talk, scrie despre laudele utile, care constă din două părți:
- Adultul descrie cu respect ceea ce vede sau simte.
- Copilul, după ce a auzit descrierea, este capabil să se laude.
De exemplu, când te uiți la desenul unui copil, descrie ce ai văzut: „Văd că ai ales multe culori deschise pentru desenul dvs. Ai desenat un cerc mare cu un creion galben, liniile merg din el în direcții diferite etc. Mă uit la desenul tău și îmi amintesc de vară! Starea devine însorită!”
Cel mai probabil, după ce vă va auzi cuvintele, copilul va fi mulțumit de el însuși. O astfel de laudă îi întărește încrederea că a făcut totul bine.
Învață să-ți lauzi copiii, să vorbești despre sentimentele tale și să construiești încrederea că sunt observați și importanți. În fiecare zi, extindeți viziunea asupra lumii a copilului dvs., învățați-l să nu se teamă de greșeli, să călătorească, să facă noi descoperiri, să fie pe aceeași lungime de undă cu natura și, desigur, să mănânce corect și nutritiv - aceasta este baza tuturor elementelor de bază. Toate acestea vor ajuta micul tău agitat să devină un adult de succes și autosuficient.
H. Jainott, în cartea sa Parents and Children, oferă un exemplu de laudă adecvată: „Jim, în vârstă de opt ani, a făcut o treabă bună.în grădină: a colectat frunze, a aruncat gunoiul, a pus unelte deoparte. Mamei i-a plăcut munca lui și i-a spus fiului ei: „Grădina era atât de murdară. Nici nu credeam că este posibil să elimin totul într-o singură zi. Ce treabă!” Băiatul s-a simțit mândru de laudele pentru o anumită acțiune și s-a grăbit fericit să-și ajute mama pentru a o câștiga din nou. Dimpotrivă, dacă a auzit cuvintele: „Ești un fiu minunat! Adevărata ajutor a mamei!”, atunci asta ar provoca alarma. Copilul știe că nu este atât de minunat și, bineînțeles, se va convinge de acest lucru comitând un fel de infracțiune. Amintește-ți, probabil, de mai multe ori, când totul era în ordine în casă și i-ai spus fiului tău: „Vezi, poți să te porți bine. Îmi ești atât de ascultător”, a devenit brusc insuportabil. Aceasta este o reacție normală la supraestimare. Din dragoste pentru tine, s-a străduit atât de mult să fie bun, amintindu-și numeroasele „nu poti” încât pur și simplu nu a suportat. Acest lucru se întâmplă adesea după vizite, în care copilul, anterior „încheiat” de către părinți, a jucat rolul unui fiu sau fiică exemplară”.
Pe cine și ce ar trebui să lăudăm – copilul însuși sau munca lui? Dragi părinți, nu credeți că laudele voastre vă ajută copilul să câștige încredere în sine. De fapt, poate duce la nervozitate și la un comportament prost la copilul dumneavoastră. De ce?
Da, pentru că cu cât primește mai multe laude nemeritate de la tine, cu atât se străduiește mai des să-și arate „adevărata natură”. Ai auzit de mai multe ori cum părinţi experimentaţi Ei spun adesea: odată ce lăudați un copil pentru purtarea bună, parcă s-a desprins. Copilul se străduiește în mod subconștient să respingă laudele nemeritate.
Înseamnă asta că laudele sunt „învechite”? Deloc. Cu toate acestea, nu ar trebui să-l folosiți „la dreapta și la stânga”. Medicamentele, de exemplu, sunt prescrise unui pacient numai în strictă conformitate cu recomandările medicului, care indică momentul administrării lor, doza, ia în considerare contraindicațiile și posibilitatea apariției reacțiilor alergice. De asemenea, ar trebui să manipulați „medicamentul” puternic de alt fel cu aceeași precauție: puteți evalua și lăuda doar acțiunile și faptele copilului, și nu copilul însuși.
Acum jucați următoarea situație. Copiii tăi au venit la tine cu desenele lor și au întrebat: „Este bun?” Cel mai probabil vei răspunde: „Ce frumoase desene" Ei vor întreba: „Dar este bine?” Din nou spui: „Bine? Ți-am spus că este minunat, grozav, pur și simplu fantastic!” Și apoi vor spune sau vor crede că nu ți-a plăcut. Și cu cât vei continua să spui mai multe cuvinte excelente, cu atât te vor crede mai puțin. Copiii vor refuza să accepte laudele tale.
De ce se întâmplă asta? Să ne dăm seama.
După cum descrii, copilul se autoevaluează. X. Jainott vă atrage atenția asupra faptului că cuvintele parentale care conțin evaluarea „bine, minunat, fantastic” provoacă cel mai adesea disconfort copiilor. Prin urmare, laudele dvs. trebuie să conțină în mod necesar două părți:
1. Ar trebui să descrii cu aprobare ceea ce simți, vezi și auzi.
2. Copilul, după ce a auzit descrierea, este capabil să se evalueze singur.
Încercați să puneți această teorie în practică, de exemplu, când fiul dvs. de patru ani vine acasă de la grădiniță cu o foaie de hârtie cu ceva „mâzgălit” cu creion și întreabă: „Este bun?”
Nu răspunde automat „Da, foarte bine”. Amintiți-vă că trebuie să descrieți ceea ce vedeți. Cum poți descrie doodle-ul? Este foarte simplu: ceea ce vezi, numește-i - cerc, cerc, alt cerc... bucle, bucle, bucle... punct, punct, punct, punct, punct, liniuță și încă o liniuță etc. Și copilul va fi bucuros să confirme că acesta este exact ceea ce a desenat. Și este foarte posibil ca el să se evalueze ca artist. Tu doar descrii, iar copilul se autoevaluează.
Încearcă, după ce copiii tăi au făcut ceva important, în loc de cele obișnuite: „Iubito, asta este fantastic”, „Iubito,sunteți un geniu”, spuneți: „Ați primit atât de clar un mesaj complex la telefon încât am înțeles imediat de ce a fost amânată întâlnirea, pe cine să sun și ce să transmit. Sunt șocat." Ca răspuns, veți auzi ceva de genul acesta: „E ceva în capul ăla” sau „Da, sunt un tip destul de de încredere”.
Și nu veți mai avea nicio îndoială cu privire la eficiența laudelor descriptive. Și sub ochii tăi, copilul tău va deveni din ce în ce mai încrezător în sine și în abilitățile sale.
Reacționează în mod corespunzător la succesele copilului tău sau la comportamentul corect. Ce spui când un copil vesel îți spune despre următorul său succes? „Sunt mândru de tine” sau „Trebuie să fii mândru de tine?” Simte diferenta. Și deși nu este nimic rău în a împărtăși cu copilul bucuria succesului, este important de reținut că a doua remarcă eliberează copilul de nevoia de a satisface ambițiile părinților și promovează adevărata autonomie internă. Acum înțelegi că acest lucru nu este deloc ușor.
Cel mai bine este să-ți exprimi pur și simplu sentimentele copilului tău. Folosiți pronumele „eu”, „eu” în loc de „tu”:
fiica: Mamă, sunt azi grădiniţă a ajutat-o pe bona să pună deoparte vasele și să ude florile!
Mamă:Sunt foarte fericit! (În loc de: „Ce om grozav ești!”)
fiule: E adevărat că nu am recitat bine poezia la matineu?
Tata:Nu am crezut. Dimpotrivă, mi-a plăcut... (asta și aia). (În loc de: „Uau, te-ai descurcat genial!”)
Cuvintele dvs. ar trebui să exprime o evaluare pozitivă clară a acțiunilor copilului, a intențiilor, a ajutorului copilului pentru dvs. etc. Trebuie să vă exprimați judecata într-o asemenea formă încât copilul să poată trage aproape fără greșeală o concluzie realistă despre el însuși. Iată câteva exemple care arată cum să lăudați copiii.
Lauda corecta: „Mulțumesc că ai spălat vasele. Acum strălucește și face plăcere ochiului!”
Concluzie posibilă: „Am făcut o treabă bună și munca mea a fost apreciată.”
(Lauda gresita:„Ești pur și simplu grozav.”
Lauda corecta : „Povestea ta m-a impresionat cu adevărat.”
Posibila concluzie: „Este bine că pot spune povești interesante.”
(Lauda gresita:„Pentru vârsta ta, spui o poveste bună.”
Lauda corecta: „Castelul de plastilină pe care l-ai făcut este atât de frumos!”
Posibila concluzie: „Pot sculpta.”
(Lauda gresita: „Ești un viitor arhitect.”
Lauda corecta: „Mulțumesc foarte mult că ai plimbat câinele astăzi!”
Concluzie posibilă: „L-am ajutat pe tata”.
(Lauda gresita: „Ai făcut-o mai bine decât tatăl nostru.”
Lauda corecta : „Eseul tău conține câteva idei interesante.”
Posibila concluzie: „Pot să scriu inițial.”
(Lauda gresita: „Scrii bine pentru vârsta ta. Dar, desigur, mai sunt multe de învățat.”
Iată un fragment dintr-o scrisoare a unei mame către redactorul unui ziar pedagogic:
„Am citit o mulțime de articole și cărți despre creșterea copiilor. Unele dintre ele conțineau sfaturi pentru a lăuda copiii, dar chiar m-au încurcat. Cert este că eu am trecut prin asta. Am fost foarte lăudat în copilărie. Te obișnuiești foarte repede, iar eu eram enervat și supărat că, când am crescut, nu am fost întotdeauna lăudat cu laude, cuvinte etc. La școală, la universitate, nu mai puteam trăi fără cuvinte de laudă - al meu mâinile sunt doar rele, au căzut, nu am vrut să fac nimic până nu au observat. Ceea ce te aștepți în cele din urmă nu sunt rezultate, ci laude. Și acum am învățat răspunsul adevărat, cum să-i spun unui copil: „Mă bucur că ai făcut asta”, și nu „Te-ai descurcat grozav”. Acum voi folosi această tehnică pentru a comunica cu copiii mei!”
Voi, părinți, trebuie să vă amintiți cu fermitate:Puteți evalua doar acțiunile copilului, nu copilul însuși.
Dacă stima de sine a unui copil este atât de importantă, atunci ce puteți face, ca părinți, pentru a o îmbunătăți? X. Jainott explică că toate principiile și abilitățile tale sunt importante pentru a-ți face copilul să se simtă apreciat. De fiecare dată când recunoașteți sentimentele copilului și îi oferiți posibilitatea de a alege, încrederea și stima de sine vor crește. Cel mai simplu răspuns care se sugerează este acela de a lăuda, a aproba, a încuraja. Dar, după cum ați văzut deja, lauda nu este atât de simplă pe cât pare.
Aflați cum să vă umpleți laudele cu conținut. Imaginează-ți că copilul tău tocmai s-a îmbrăcat singur pentru prima dată. El stă în fața ta, sperând că vei observa. Fă-ți timp, imaginează-ți această imagine și gândește-te cum ai putea-o lăuda cu laude inutile (cuvinte de evaluare). Și după aceea, uită-te cu atenție la poza pe care ai desenat-o în imaginația ta și descrie ceea ce vezi. Așa că începe cu cuvintele „Văd...” Apoi gândește-te - ce simți acolo în imagine? Acum îți va fi mai ușor să te descurci prin casă sau te întrebi cum a reușit să o facă? Și apoi încercați să vă imaginați - ce ar putea spune sau gândi un copil? Ce expresie are chipul lui?
Sau să presupunem că vii la grădiniță pentru a urmări un spectacol în care copilul tău joacă rolul unui prinț, al unei prințese sau al unei vulpi (alege ce vrei). După spectacol, un tânăr actor vine la tine și te întreabă: „Cum merge?” Ți-a plăcut?" Care este prima reacție care îți vine în minte? Aruncă laudele inutile care nu-i oferă copilului tău nimic - fără încredere, fără avansare. Și apoi încearcă să descrii în detaliu, ce ai vazut... Si acum - Ce ai simtit. Cum ar reacționa un copil la asta? (Dacă este dificil să vă imaginați reacția bebelușului, imaginați-vă în acest loc la vârsta lui.) Puteți veni cu multe astfel de exerciții, dar cel mai bine este să vă testați într-o situație reală.
După ce ați făcut aceste exerciții, vă puteți imagina cu mai multă claritate cum se simt copiii atunci când sunt evaluați cu cuvinte fără sens:
. "Bine făcut!"
. „Ești un mare artist”.
. „Ești un student genial.”
. „Ești atât de grijuliu”.
Și poate puteți înțelege cum se simt când aud laude care detaliază realizările lor:
. „Văd că ți-ai atârnat cămașa de umerase, ți-ai închis singur fermoarul, ți-ai legat șireturile pantofilor, ți-ai nasturi singur haina. Câte lucruri diferite ai reușit să refaci!”
. „Ai fost o prințesă irezistibilă. Erai atât de zvelt și atât de mândru, iar când ai vorbit, vocea ta a fost auzită de toată sala.”
. „Mi se pare că ați făcut multe progrese în munca de la școală în această săptămână. Am observat că ai completat marginile în toate caietele, ai scris eseul cu mult înainte de termenul limită și ai venit cu o modalitate originală de a fixa coperta cărții.”
. „Am fost atât de încântat să văd acest cartonaș pe care ai desenat galben baloane cu aerși inimi roșii pentru a mă face fericit când sunt bolnav. Mi-au dat putere. Și deja simt că mă simt mai bine, mai ales când mă uit la ei.”
Cuvântul este puterea care dă impuls dezvoltării ulterioare a copilului tău . X. Jainott recomandă lauda cu descriere detaliata adăugați un cuvânt care rezumă ceea ce ați spus mai devreme, îl rezumă. Este al tau cuvânt adultîi va arăta copilului ce a făcut cu adevărat și îi va deschide o nouă perspectivă. Și pentru tine o astfel de laudă este, de asemenea, un lucru incitant, creativ - de venit cuvânt exactși da un impuls dezvoltării propriului tău copil. De exemplu:
. „Ai lucrat peste o oră pentru a face această aplicație. Asta numesc eu persistență.”
. „Ai făcut sandvișuri pentru bunica. Aceasta este ceea ce eu numesc grija.”
. „Ai spus că nu vei întârzia la curs și a venit momentulIntr-un minut. Aceasta este ceea ce eu numesc punctualitate.”
. „Nu i-ai lăsat pe băieți să facă rău fetei.Asta numesc eu curaj.”
. „Ai observat că aceste flori din vază erau uscate și le-ai schimbat. Aceasta este ceea ce eu numesc inițiativă.”
Acum încercați singur: găsiți cuvântul pentru a completa fraza:
. „Ai mâncat doaro bucată mică de plăcintă, deși o iubești foarte mult. Acest...»
. „Voi să mergi la un concert și, totuși, când totul a fost anulat, ți-ai schimbat rapid planurile. Acest..."
. „Tu ai susținut prietena ta, deși alți copii au râs de ea. Asta numesc eu...”
Cu ce cuvinte ai venit? În primul exemplu, acestea ar putea fi cuvintele: voință, hotărâre, autocontrol. Al doilea este flexibilitatea, antreprenoriatul sau adaptarea. Al treilea este prietenia, devotamentul sau curajul.
Nu este nimic necesar în această listă de cuvinte. Nu există răspunsuri corecte sau greșite aici. Este important doar să găsești cuvântul exact care îi va spune copilului despre sine ceea ce poate nu știa înainte; într-un cuvânt, pentru a-i oferi un instantaneu despre sine.
În această metodă de laudă, o legătură foarte reușită este între abilitate și abilitate. Cheia este să vezi cu adevărat, să auzi cu adevărat, să observi cu adevărat și apoi să spui cu voce tare ceea ce vezi și ceea ce simți.
X. Jainott afirmă că zi după zi, din descrierile tale scurte, demne de lăudat, copiii învață să înțeleagă unde le sta puterea. Copilul însuși descoperă pe neașteptate că poate prelua și transforma haosul descurajator din cameră într-o nouă ordine (și din laudele tale semnificative el învață cum o face atunci când reușește). El află că poate oferi un cadou care va fi util și va face plăcere; poate reține atenția publicului; scrie un eseu interesant; capabil să fie punctual, să aibă voință și să ia inițiativă. Toate acestea intră în banca lui emoțională și nu vor dispărea niciodată de acolo. Puteți distruge cuvintele „bine făcut”, „băiat bun” numind copilul „băiat rău” a doua zi. Dar nu vei putea niciodată să ștergi din memoria lui momentul în care te-a înveselit cu inimioare și baloane colorate în timpul bolii etc.
Situațiile în care iese ce e mai bun dintr-un copil vor deveni o sursă de forță pentru el, o resursă la care poate apela în momentele de îndoială sau confuzie. A făcut ceva în trecut de care merită să fie mândru. Este în interiorul lui, este mereu cu el și va funcționa din nou. Acum intreaba-te: ce imi place la copilul meu? Și începeți să „vânați” aceste momente minunate.
Principal - Nu vă fie teamă că lipsa laudelor convenționale va dezvolta un complex de inferioritate la copii. Ei se vor evalua pe ei înșiși și abilitățile lor dacă lăudați o anumită acțiune. Principalul lucru este să nu uitați să faceți acest lucru, să încercați să observați tot ce face copilul bine.