Șabloane de legume. Aplicatie volumetrica din hartie colorata pentru copii din grupele mijlocii si seniori de gradinita

În cursul de master de astăzi pentru începători, vom învăța cum să facem o legumă precum varza din hârtie cu propriile noastre mâini.

Varza este un ingredient comun în crearea diverselor feluri de mâncare. Cu toate acestea, nu puteți face nimic din varză de hârtie folosind tehnica origami, dar poate servi ca un exemplu grozav pentru un copil. Mai ales dacă începe să învețe numele legumelor și culorilor.

Și simpla pliere a meșteșugurilor de hârtie aduce dezvoltarea abilităților motorii ale degetelor copiilor mici, perseverență, acuratețe și consistență.

Materiale necesare:

• hârtie verde pe o singură față;
• foarfece.

Etape de pliere a varzei din hârtie:

1. Să pregătim o foaie de hârtie din care vom împături varza folosind tehnica origami. Frunza trebuie să fie cu siguranță verde și sub formă de pătrat (toate laturile sunt egale). Puneți partea colorată în sus și pliați partea în jumătate pentru a crea o linie de pliere verticală în mijlocul foii.

1. Varza este formată din multe straturi de frunze. Prin urmare, trebuie să îi dați o formă similară. Pentru a face acest lucru, îndoiți partea dreaptă în partea stângă.

1. Îndoiți-l puțin reversul, creând un pliu ca un acordeon.

1. Acum să creăm același pliu pe partea stângă. Pentru a face acest lucru, mai întâi îndoiți colțul din stânga spre partea dreaptă.

1. Îndoiți-l spre stânga, creând un pliu de hârtie.

1. Îndoiți părțile laterale în mijloc la aceeași distanță.

1. Îl îndoim înapoi, creând încă un pliu.

1. Îndoiți ușor colțul de sus. Dacă ai luat pentru a crea varză foaie pătrată 10 x 10 cm, apoi în această etapă este necesar să îndoiți colțul cu 1-2 cm.

1. Apoi îndoim partea de jos. Înălțimea verzei va depinde de aceasta.

1. Îndoim colțurile laterale ușor spre interior pentru meșteșug folosind tehnica origami.

Imaginile cu legume sunt adesea cerute de meșteri pentru o varietate de meșteșuguri. Acestea vor fi utile pentru proiectarea cărților poștale, crearea de petice pe îmbrăcămintea copiilor, broșe interesante, aplicații și alte implementări. idei interesante. Am făcut pentru tine o mică selecție de șabloane din diverse legume care ar trebui să te ajute în acest sens.

Aici veți găsi cele mai populare imagini, precum și câteva opțiuni originale, care nu au devenit încă familiare. Șabloanele de legume selectate pot fi împărțite în două categorii: cele apropiate de realitate și animate intenționat (cu fețe - pentru copii). Sperăm că vei găsi exact ceea ce îți dorești.

Sabloane de morcovi, rosii, ardei, porumb, sfecla, dovleci, ceapa, vinete, usturoi, castraveti, varza... Am incercat sa oferim tot ce este la cerere. Legumele sunt deosebit de bune pentru meșteșuguri. tema de toamna. Dacă trebuie să faceți figuri tridimensionale (de exemplu, jucării pentru a învăța cu copilul dumneavoastră numele legumelor), aceste șabloane pot fi folosite pentru modele sau spații libere.

Toate șabloanele sunt potrivite pentru imprimare și tăiere din hârtie, iar unele au legume deja adunate într-o singură coală. Dacă doriți să faceți propria selecție, deschideți șabloanele în orice editor grafic și trageți-le într-un singur fișier, ajustând dimensiunile. Șablonul oricărei legume din selecție este foarte ușor de schimbat: puteți umple șablonul cu culoare sau puteți lăsa doar conturul, îl puteți mări sau pune pe orice poză.

Obiective:

Cunoașteți caracteristicile aspectși stilul de viață al iepurelui.
Îmbogățiți vocabularul activ și pasiv pe această temă.
Formează idei stabile despre culoare (roșu, albastru, galben, verde), cantitate (unu-mulți), forme geometrice ah (cerc, oval, triunghi), dimensiune (mare-mică).
Învață să faci distincția între conceptele de „tare” și „liniștit”.
Îmbunătățiți abilitățile de sculptură, lipire, desen cu creioane, pensule și degete pe crupă.
Învață să găsești un obiect diferit de restul.
Dezvoltați gândirea, motricitatea fină, coordonarea mișcărilor.

Echipament:

Jucărie „iepure”.
imagine de fundal cu imaginea unui iepure din forme geometrice, aceste forme geometrice sunt decupate din carton.
O imagine de fundal care înfățișează trei cioturi de dimensiuni diferite și imagini color cu silueta a trei iepuri de câmp de dimensiuni diferite.
cioturi, tobe. Pălărie de vulpe.
O poză goală înfățișând un iepure de câmp și trei poteci, la capătul cărora se desenează hrana pentru iepure (morcovi, varză, ciuperci), creioane colorate.
O poză goală înfățișând o grădină de legume cu un cercuri mare și cinci mici lipite, lipici, imagini colorate cu siluetă de varză mare și mică.
Plastilină culoare portocalie, ramuri de chiparos.
O imagine de fundal înfățișând un iepure de câmp și o vulpe în pădure, siluete de pomi de Crăciun de trei dimensiuni decupate din carton verde.
Poză goală cu imaginea iepurilor de câmp și a unui lup, perii, sticle turnabile cu apă, guașă verde.
Agrafe de haine multicolore, siluete de iepuri de câmp decupate din carton gros în cămăși de diferite culori.
Lampă sau lanternă.
O poză înfățișând trei iepuri identici și unul diferit de ceilalți.
Tavi cu gris.
Înregistrare audio: N. Rimsky-Korsakov „Zainka”.

Progresul lecției:

Salutare „Toți au bătut din palme”

Toată lumea bătu din palme
Prietenie, mai multă distracție!
Picioarele noastre au început să ne bată
Mai tare și mai rapid!
Te vom lovi în genunchi.
Taci, taci, taci.
Mânere, mâinile sus,
Mai sus, mai sus, mai sus!
Mâinile noastre au început să se învârtească.
Au coborât din nou.
Se învârte, se învârte
Și s-au oprit.

Moment surpriză „Cine se ascundea în spatele cortinei?”

Astăzi un oaspete a venit în fugă la noi din pădure, dar îi este frică să iasă și se ascunde după perdea. Să deschidem cortina și să vedem cine este atât de timid. Da, e un iepure! hai să-l liniștim, să-i spunem: „Nu te teme, iepurașule!” La urma urmei, nu vom jigni iepurașul. Dimpotrivă, să ne jucăm cu ea, să desenăm, să sculptăm și să facem multe alte lucruri interesante.

Construcția „Iepurașului”

Aveți multe forme geometrice diferite. Dacă le pui pe fiecare la locul lui, vei primi un iepuraș.
Această figură se numește cerc. Avem două cercuri. Arată un cerc mare, un cerc mic. Unde ar trebui să pui cercul mare? (Cap). Dar cercul mic? (Coadă). Dar această figură se numește oval. Există multe ovale - trei. Arată un oval mare, două ovale mici. unde sa punem ovalul mare? (torsul). Unde ar trebui să punem două ovale mici? (Urechi). A mai rămas o singură figură - un triunghi. unde ar trebui pus? (Labele).

Joc didactic „Puneți iepurii de câmp pe butuci”

Iată cioturile. Arată ciotul cel mai mare, ciotul mai mic, cel mai mic. Și acum iepurii au venit în fugă, ajută-i să se așeze pe butuci - alegeți un ciot potrivit pentru fiecare iepure: puneți iepurele cel mai mare pe ciotul cel mai mare, puneți iepurele mai mic pe ciotul mai mic și așezați iepurele cel mai mic pe ciotul cel mai mic. .

Pauză dinamică cu tobe „Iepurașul s-a așezat pe un ciot de copac”

Acum băieți, transformați-vă în iepuri de câmp, săriți la cioturi și așezați-vă pe ele.

Skok-skok, skok-skok,
Iepurașul a sărit și a aterizat pe un ciot de copac.

Acum ridicați tobele și ascultați ce trebuie să faceți:

El bate toba tare,
Își invită toți prietenii să se joace.
Și acum bate mai liniștit,
Își invită prietenii să doarmă.

Desen cu creioanele „Îndruma iepurașul spre mâncare”

E un iepuraș în imagine. Îi este foame și vrea să mănânce. Trebuie să conducem iepurașul la mâncare. Pe ce cale trebuie să ia iepurașul pentru a ajunge la morcov? ce culoare are piesa asta? Roşu. Luați un creion roșu în mâini și ghidați-l pe Iepurașul pe această cale, astfel încât să poată mânca morcovul. (Apoi la fel cu varza si ciuperca cu creioane albastre si verzi).

Aplicație „Varză pentru iepuri de câmp”

Varza creștea în grădină. Lipiți varza pe cercuri din grădină: lipiți o varză mare pe un cerc mare, lipiți o varză mică pe un cerc mic. Câte varze mari au crescut? Unul. cate varza mica a crescut? Multe.

Modelarea „morcovului”

Ce le place să mănânce iepurașilor? Iarbă, varză, morcovi. Să facem niște morcovi pentru iepurași. Întindeți un cârnați gros dintr-o bucată de plastilină prin rulare dreaptă, apoi întindeți un capăt al cârnatului cu degetul - veți obține capătul ascuțit al unui morcov. Înfige o crenguță verde în cealaltă parte a morcovului. Morcovii au ieșit la fel ca adevărați!

Gimnastica cu degetele „Sărare varză”

Tocam si tocam varza.
(Folosește-ți mâinile pentru a arăta cum tocăm varza)

Noi trei sau trei morcovi.
(Folosește-ți mâinile pentru a arăta cum suntem trei morcovi)

Saram si saram varza.
(Un praf de sare pe degete)

Mormăim varză.
(Zdrobiți varza cu mâinile)

Joc în aer liber „Iepurașii și vulpea”

Iepurași împrăștiați pe peluza pădurii.

Iepurașii s-au așezat în cerc și au săpat o rădăcină cu laba.
Acestea sunt genul de iepurași, iepurași - fugari.
Deodată, o vulpe, o soră cu părul roșu, aleargă,
El caută unde sunt iepurașii, iepurașii aleargă.
(La sfârșitul cântecului, „iepurașii” fug de profesorul care poartă o pălărie de vulpe)

Joc didactic „Ascunde iepurașul de vulpe”

Un iepuraș mergea, dar deodată a văzut o vulpe. Ce să facem, trebuie să ne ascundem repede. În apropiere cresc pomi de Crăciun. În spatele ce fel de brad ar trebui să mă ascund? ca sa nu observe vulpea? Ajută-l pe iepuraș să aleagă un brad de Crăciun în care să nu fie vizibil. (Pe măsură ce sarcina progresează, profesorul îi întreabă pe copii de ce nu au luat un brad de Crăciun mic sau mijlociu, ci l-au ales pe cel mai mare?)

Tabloul „Ascunde iepurele de lup”

Iepurele are mulți dușmani în pădure: o bufniță încearcă să atace din cer, pe pământ o vulpe și un lup urmăresc iepurele. Deci acești iepuri se ascund de lup. haideți să ajutăm iepurii - desenați iarbă groasă, astfel încât iepurii să nu se vadă în spatele ei, atunci lupul nu le va observa. ia-ți pensulele, scufundă-le mai întâi în apă, apoi scutură picăturile de apă și scufundă-le în vopsea verde. Folosind o pensulă cu vopsea, trageți linii de fir de iarbă de sus în jos.

Joc didactic „Dă creioane iepurilor de câmp”

Acest iepuraș este un artist, îi place să deseneze. În fața lui stă un șevalet - o masă specială pentru pictură. Așezați desenul iepurașului pe șevalet și acum priviți cu atenție desenul - în ce culoare este desenat.
Găsiți un băț de aceeași culoare și puneți-l în mâna iepurașului - acesta va fi creionul cu care iepurașul a desenat această imagine.
(Apoi copiii schimbă pozele și, în consecință, bețișoarele de creion).

Pauză dinamică „Bunny”

Copiii efectuează mișcări după muzica adaptată de N. Rimsky-Korsakov „Zainka” după modelul profesorului, conform textului:

Iepurasule, intoarce-te
Gray, întoarce-te
Întoarce-te așa.
Iepuras, bate cu piciorul,
Gray, bate cu piciorul,
Așa, bate-ți piciorul.
Iepuraș, dansează,
Gray, dans,
Dansează așa, așa, așa.

Joc cu agrafe de rufe „Bunny”

Faceți brațe și picioare pentru iepurași din agrafe de rufe. Dar aveți grijă, luați agrafe de aceeași culoare ca și cămașa iepurelui dvs.

Exercițiul „Teatrul de umbră”

Copiii sunt rugați să formeze un pumn cu degetele arătător și mijlociu - „urechi de iepuraș”. Așezați un „iepure de câmp” format din degete între perete și sursa de lumină pentru a obține o umbră clară. Puteți invita copiii să miște „iepurele” - să sară, să miște și să-și bage urechile, să prindă cu cealaltă mână.

Iepurașul sare și sare,
Prinde-l!

Privește cu atenție acești iepuri de câmp și arată unul care nu este ca ceilalți. Cum este diferit de alții? Toți iepurii sunt mari, dar el este mic.
Care iepure din această imagine este diferit de celelalte? Toți iepurii sunt gri, iar unul alb.

Pictura cu degetul „Urme”

Pe tăvile cu gris, copiii lasă amprente a două degete în același timp, deplasându-se de-a lungul întregului plan al tăvii.

Bugetul municipal preșcolar institutie de invatamant„Grădinița nr. 12”

Aplicația „Grădina de legume a lui Zayushkin”

Alcătuit de: Efremova Yu.V.

G. Chernushka, 2017

Sarcini.

Învață-i pe copii să evidențieze acțiunile.

Învață-i pe copii să creeze o aplicație cu imagini de legume: morcovi tăind un dreptunghi în diagonală și rotunjind colțurile, varză prin ruperea lor și aplicarea aplicată.

Trezește interesul pentru compoziția colectivă „Grădina de legume a lui Zayushkin”.

Dezvoltați interesul pentru a lucra împreună.

Lucrări preliminare. Examinarea și examinarea legumelor
(manechine reale sau de înaltă calitate); modelând varză și morcovi pe
lecția anterioară.

Materiale, unelte, echipamente. Iepurele (jucărie moale).
Dreptunghiuri de hârtie portocalie pentru decuparea mor-
covi, ovale de hârtie verde închis și pătrate deschise-
verde pentru a reprezenta furculițele de varză; neterminat
compoziția „Grădina de legume a lui Zayushkin”,dreptunghiuri maro din paturi de hârtie,foarfece, lipici, lipici-
ciucuri fine, șervețele de hârtie și pânză, pânze uleioase. Morcov
iar varza – adevaratafructe sau modele de înaltă calitate pentru demoni-
strații în clasă.

Diagrame de bază pentru planificarea muncii pentru copii:

— « Mopforjare": un dreptunghi portocaliu, tăiat în
două triunghiuri, de unul dintre care este lipită o coadă din ruptă
bucăți de hârtie verde;

— „varză.” Ovalul este verde închis, iar pătratul este deschis-
verde, ruptă în bucăți; dintre care două sau trei la-
lipite pe un oval - furculițe de varză.

- dreptunghi „pat”. maro, se lipește varza pe ea în două rânduri și un al doilea dreptunghi, unde se lipește un morcov într-un evantai;

Conținutul lecției.

Motivația

ÎN un iepure de jucărie vine să viziteze copiii și
se oferă să asculte o poveste. Profesorul citește o poezie
B Lagzdyn „Iepuraș, iepuraș”.

— Bainki, bainki,

Unde au lucrat iepurașii?

— Am plivit paturile

Totul este bine acum:
Unde-i morcovul, oh!
Quinoa este înfloritoare!

— La revedere, Doamne!
Unde v-ați jucat, iepurași?

— Ne-am jucat de-a v-ati ascunselea
Totul este în regulă acum;
Unde sunt mugurii de varză?
Au mai rămas rădăcini!

— La revedere, Doamne!
Unde v-ați dus, iepurași?
- Nu ne-am plimbat azi,
Ne-au sfâșiat urechile pentru ceva.
- Iepurași, iepurași!
Du-te la culcare, dragii mei...

În numele iepurelui de jucărie, profesorul îi întreabă pe copii ce
s-a întâmplat în grădină și de ce au tras urechile iepurilor. Educator
se oferă să le mulțumească iepurașilor – să le facă multă mâncare gustoasă-
forjare şi varză. Ea le arată copiilor paturile de lângă compoziția neterminată-
„ZayushkinoGopod." Fiecare grup are o parte din marea „grădina lui Zayushkin”.

Stabilirea obiectivelor.

Băieți, uitați câte paturi are iepurele, iar paturile cu varză și morcovi trebuie făcute în câteva minute, căci iepurele trebuie să alerge la iepure cu puii ei și să-i ferească de lup și vulpe. Nu mă pot descurca singur cu genul ăsta de muncă. Mă puteți ajuta?

Atrage atenția copiilor să fie pregătiți-
materiale noi și întreabă din ce vom tăia morcovii. Copii
găsește dreptunghiuri de hârtie pe birourile lor și arată-le
culoare portocalie.

Profesorul își ia dreptunghiul portocaliu și îl taie
diagonal în două triunghiuri și rotunjește colțurile pe ele astfel încât
Am doi morcovi.

Apoi ia un oval de hârtie verde închis și un pătrat
verde deschis; sfâșie pătratul în bucăți, îl zdrobește ușor și-
îl lipește pe un oval, înfățișând furculițe de varză: el nu lipește „frunzele”
complet (strâns), dar numai cu partea inferioară și ușor suprapuse
unul la altul. Face o coadă de cal pufoasă din hârtie verde rămasă
pentru morcovi.

Așează morcovi și varză aplicative pe paturile din compoziția neterminată „Grădina de legume a lui Zayushkin”.
admira. El spune că iepurașii sunt foarte fericiți și abia așteptă până când-
Așteaptă ca toți copiii să le pregătească un răsfăț.

Planificare .

Profesorul clarifică sarcina: tăiați doi morcovi dintr-o portocală
dreptunghi (afișează piesa de prelucrat și face gesturi pentru a reaminti-
de-a lungul liniei de tăiere în diagonală) și îndoiți furculițele de varză pe un oval de hârtie (spectacole) din frunze rupte (prezentări).
pătrat și rupe un colț), arată modul în care morcovii sunt aranjați într-un pat (în evantai), al doilea pat cu varză dispusă pe două rânduri. Afișează diagrame de referință (3 bucăți) pentru antrenament-
cunoștințele copiilor despre planificarea muncii.

Motivația pentru unificare

Ce ar trebuii să fac? (morcovi și varză și lipesc paturile, iar paturile în grădină). Deci prima operațiune este să tăiați morcovii, iar a doua operațiune este să faceți varza. Iar a treia operațiune este de a lipi paturile pentru legume și legumele în sine.

Să vedem câte operații avem? (trei)

Deci câți oameni ne vom uni? (câte trei)

Pe ce schemă ar trebui să te bazezi, cine va face morcovul?

Ce schemă îi va ajuta pe cei care vor face varză?

Ce schemă trebuie folosită atunci când pregătiți paturile cu legume?

Băieții care vor face legume îi aduc persoanei care face paturile din grupul tău, adu-i legumele tale finite pentru lipire.

Ce trebuie să luați pentru prima operație? (foarfece, dreptunghi portocaliu, markere)

Ce va trebui să luați pentru a doua operație? (oval verde, pătrat verde deschis, lipici)

Dar a treia operație? (dreptunghi maro și lipici)

Apoi alegem un cuplu pentru noi înșine (copiii își aleg singuri). Apoi acest cuplu alege un alt partener cu care să lucreze.

Specificarea unui obiectiv de grup

Katya, ce vei face? Și tu, Sonya? Și tu Vanya?

(Intreaba fiecare grup)

Organizarea biroului

Acum du-te la mese și ia tot ce ai nevoie pentru muncă și te poți apuca de treabă

Desfasurarea activitatilor

Copiii fac treaba. Când sunt gata, copiii își transferă morcovii și varza în
paturi. Cel care face paturile le lipește de partea sa din „grădina lui Zayushkin”.

Evaluarea rezultatelor

Ai o grădină de legume? Ați convenit cu ușurință cine va face ce? Spune-mi, a fost bine pentru tine să lucrezi împreună?

Reflecţie

La sfarsitul lui-
iepurele de jucărie se bucură cu copiii, ce frumos și
S-au dovedit a avea o grădină de legume „delicioasă”.

După oră. Finalizarea designului compoziției colective-
„Grădina Zayushkin”.

Master class cu fotografii pas cu pas. Aplicatie de volum din hârtie colorată pentru copii 4-6 ani „Pregătiri de iarnă”

Buzmakova Svetlana Vladimirovna, profesoară MADOU „Grădinița nr. 88”, Berezniki, Teritoriul Perm
Ţintă: Crearea unei aplicații tridimensionale.
Sarcini:
1. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale copilului.
2. Dezvoltați abilitățile creative ale copilului prin crearea unei aplicații tridimensionale.
3. Consolidați abilitățile tehnice de tăiere și lipire.
Descriere: Clasa de master va fi de interes pentru educatori și profesori educație suplimentarăși tuturor părinților interesați și atenți. Lucrarea poate fi realizată de copii de medie sau grup de seniori.

Originile creativității și cadourilor copiilor sunt la îndemâna lor. Din degete, la figurat vorbind, provin cele mai fine șiruri care alimentează sursa gândirii creatoare. Cu alte cuvinte: cu cât palma unui copil este mai pricepută, cu atât copilul este mai inteligent.” Sukhomlinsky V.A.
În prezent, mulți copii au abilități motorii fine subdezvoltate. Copiii nu țin cu îndemânare un creion, un stilou sau o perie ca instrument de lucru. Ce afectează rezultatele învățării la școală și dezvoltarea vorbirii.
Dezvoltare abilități motorii fine copii vârsta preșcolară– aceasta este una dintre problemele actuale, deoarece slăbiciunea în mișcarea degetelor și a mâinilor face dificilă stăpânirea celor mai simple, necesare abilități și abilități de auto-îngrijire. În plus, nivelul de dezvoltare al motricității fine este unul dintre indicatorii pregătirii intelectuale pentru învățarea școlară. De obicei, un copil care are un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine este capabil să raționeze logic: memoria și atenția sa, precum și vorbirea coerentă sunt suficient de dezvoltate.
Aplicația este considerată un tip activitate artistică. Familiarizându-se la ore și în mod independent cu materialele, tehnicile și metodele de prelucrare a hârtiei, copiii dobândesc abilitățile de reprezentare grafică și plastică a obiectelor, stăpânesc capacitatea de a forma siluetei, la figurat, procesează creativ impresiile primite atunci când cunoști lumea din jurul tău în timp ce citești ficţiune, vizionarea de ilustrații, picturi, sculpturi, lucrări de artă și meșteșuguri populare.
Copiii întruchipează cunoștințele, abilitățile și abilitățile în activități creative: fac colorați panouri de perete, decor pentru teatru de masă și de umbre, costume și elemente de decor pentru spectacole și matinee festive, decorațiuni pentru site grădiniţă, cadouri pentru copii mai mici, părinți etc.
Procesul de creare a unei aplicații constă într-un număr de acțiuni efectuate secvenţial care necesită copilul să o facă nivel înalt dezvoltarea abilităților vizuale și tehnice, precum și concentrarea, perseverența, rezistența, acuratețea și independența.
Puteți învăța copiii cum să facă aplicații de la bun început. vârstă fragedă. După un an, un copil poate, cu ajutorul părinților săi, să unge o foaie de hârtie cu lipici și să sculpteze pe ea bucăți de hârtie multicolore. Cu cât copilul este mai mare, cu atât are mai puțină nevoie de ajutorul părinților sau al educatorilor.
Clasele de aplicare pot fi împărțite în mai multe etape:
1) alegerea parcelei sau a desenului;
2) model de elemente;
3) decuparea elementelor;
4) lipirea elementelor decupate pe bază;
5) evaluarea rezultatului obținut în ansamblu și lăudarea copilului.
— Sunt verde castravete,
Swashbuckler de vitamine!
Vara mă coac în grădină,
Și iarna - în seră.
Toată lumea vrea să fie prietenul meu
La urma urmei, mă mănâncă cu tot:
Într-un sandviș și cu cartofi,
Și în salată - cu o furculiță, o lingură,
La micul dejun, la cină și la prânz...
Nu este nimic mai util!

Grădină roșie–
Ca un semafor.
Dacă este verde în grădină,
Treceți, băieți!
Devine galben - așteptați,
Încă nu o rupi.
Dacă roșește, nu căscă,
Opreste-te, nu mai merge!
Opriți semaforul
Mănâncă roșii dulci!

Preferatul nostru roșie–
Aceasta este pur și simplu o legumă minune.
Știm de mult
Adaugă sănătate tuturor.
Crește pe câmpuri în paturi
Roșu-roșu, dulce și acru.
Ne este dor de el iarna,
Ei bine, hai să-l savurăm toamna.
Conserve si sarate
Ca să poți mânca după pofta inimii.
Așa tot anul
O roșie ne așteaptă!

Castraveții stau într-un borcan.
Ca unul – totul bine făcut!
Cine i-a închis acolo?
Oameni săraci, lipsiți de aer?
Ei stau acolo o lună sau două...
- Lucrurile sunt rele, fraților!
Va trebui să murim aici
Dacă cutia nu explodează!
Nu au așteptat, au împins
Capacul borcanului a fost smuls instantaneu!
Iar gazda s-a întristat:
- Aparent, a rulat-o slab!
Toamna, copiii își văd adesea mamele și bunicile făcând pregătiri. Poate ne putem pregăti și noi? Să încercăm!

Vom avea nevoie de:
1. Hârtie colorată,
2. Lipici,
3. foarfece,
4. foarfece ondulate,
5. Farfurie de hârtie ajurata,
6. Bandă colorată.

Șabloane de tăiat cutii

Luăm un borcan, dacă copiii sunt mici, atunci borcanul trebuie făcut dintr-o foaie A5, pt munca în echipă luați un „borcan de trei litri” din format A4.

Din hârtie colorată, tăiați dreptunghiuri verzi, câte 4 bucăți per castravete, pătrate galbene și roșii, câte 4 bucăți per roșie.

Îndoiți bucățile în jumătate.

Le lipim împreună.

Tăiați roșiile roșii și galbene rotunde.

Folosind foarfece ondulate, tăiați castraveții din părțile verzi.

Ne pregătim („creștem”) castraveții și roșiile.

Pune legumele într-un borcan.

Pregătim un capac frumos. Tăierea bandă ajurata dintr-o farfurie de hârtie.

Pliem această parte ca un acordeon.

Lipiți-l în interiorul benzii verzi (capac).

Decorați cu o bandă de bandă colorată.

„Rulați” borcanul cu un capac.

Îi poți arăta și mamei tale. Adevărat, este delicios.

Eram verzi
Am devenit sărați.
E destul de umed aici,
Dar un apartament separat -
Lejer si nou
BOCAN DE TREI LITRI!

Copiilor le-a plăcut atât de mult această lucrare, încât ei înșiși au venit cu un alt tip de preparat - compot de fructe de pădure. Într-un „borcan” boabele au fost create folosind tehnica tăierii, iar în celălalt din pelete mototolite de hârtie. Aceasta este frumusețea pe care o avem. Și fantezia noastră nu sa încheiat încă.