Tehnici de desen grupa mijlocie. Desen neconvențional la grădiniță

Tip proiect- creativ.

Durată- Pe termen scurt. (februarie-aprilie)

Implementatori de proiecte- copii, profesori, parinti.

Scopul proiectului:

Dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor mai mici de varsta scolara prin utilizarea tehnicilor de desen neconvențional.

Obiectivele proiectului:

1. Prezentați copiii mai mici vârsta preșcolară cu metode netradiționale de desen, pentru a dezvolta interesul pentru artele vizuale;2. Să încurajeze preșcolarii să stăpânească cele mai simple tehnici tehnice de lucru cu diverse materiale vizuale.3. Încurajați elevii să folosească în mod independent tehnici de desen netradiționale (monotip, imprimare cu frunze, pictare cu degetele, embosare, înțepare etc.)4. Pentru a ajuta părinții să se familiarizeze cu tehnicile de desen netradiționale; stimulează-le creativitatea comună cu copiii.

Rezultatele așteptate ale proiectului:

1. Formarea cunoștințelor despre metodele netradiționale de desen la copiii de vârstă școlară primară; Cunoașterea preșcolarilor despre cele mai simple tehnici tehnice de lucru cu diverse materiale vizuale; Capacitatea elevilor de a aplica în mod independent tehnici de desen netradiționale;4. Creșterea nivelului profesional și a competenței pedagogice a profesorilor preșcolari în dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale;5. Creșterea competenței părinților elevilor în problematica desenului folosind tehnici netradiționale, participarea activă a părinților la proiecte creative comune.

Introducere.

Copilăria preșcolară este o perioadă foarte importantă în viața copiilor. La această vârstă fiecare copil este un mic explorator, descoperind lucruri nefamiliare și surprinzătoare cu bucurie și surpriză. lumea din jurul nostru.

Un copil trăiește într-o lume reală uriașă, în care multe îi sunt încă inaccesibile datorită caracteristicilor sale de vârstă. Noi, adulții, suntem intermediari între lumea din jurul nostru - lumea naturii, a oamenilor, a lucrurilor, a artei și a sufletului tandru, fragil, emoțional și receptiv la tot ce este nou, uimitor, strălucitor al unui copil. Hrănirea sentimentelor unui copil începe cu frumusețea. Nevoia de frumusețe și bunătate apare la un bebeluș încă din primele zile de viață: el întinde mâna la o jucărie frumoasă, îngheață când aude sunetele muzicii; După ce s-a maturizat puțin, se uită la ilustrațiile strălucitoare din carte, încearcă să înfățișeze pe hârtie frumusețea pe care numai el o înțelege.

Copiii moderni explorează în mod activ lumea virtuală. În același timp, ei experimentează o scădere a interesului pentru mediul înconjurător în mintea copiilor, liniile dintre bine și rău, frumos și urât sunt estompate.

Fără îndoială, bazele unei personalități în curs de dezvoltare sunt puse în copilărie și există pericolul ca societatea să primească în viitor o generație fără suflet, indiferentă la pictură, neînțelegând muzica și poezia. Prin urmare, astăzi dezvoltarea estetică vine în prim-plan este nevoie de a-și revizui ideile, de a căuta noi abordări care să permită construirea procesului dezvoltarea esteticăîn conformitate cu interesele copilului, nevoile și abilitățile acestuia.

De la o vârstă foarte fragedă, copiii încearcă în mod activ să-și reflecte impresiile și sentimentele despre lumea din jurul lor în artele vizuale. Există multe tehnici prin care poți crea lucrări originale fără a avea abilități artistice. Desenul este de mare importanță în modelarea personalității unui copil. Legătura dintre desen și gândirea unui copil este deosebit de importantă. În același timp, în lucrare sunt incluși analizoare vizuale, motorii și musculo-tactile. În plus, desenul dezvoltă abilitățile intelectuale ale copiilor, memoria, atenția, abilități motorii fine mâinile, învață copilul să gândească, să analizeze, să compare, să compună și să-și imagineze. Dar cel mai important, prin crearea unei imagini, copilul dobândește diverse cunoștințe; ideile sale despre mediu sunt clarificate si aprofundate; în procesul de lucru, începe să înțeleagă calitățile obiectelor și să le amintească trăsături caracteristiceși detalii, stăpânește abilitățile și abilitățile vizuale, învață conștient, folosește-le.

Cu toate acestea seturi standard materialele vizuale și metodele de transmitere a informațiilor nu sunt suficiente pentru copiii moderni, deoarece nivelul dezvoltare mentală iar potențialul noii generații a devenit mult mai mare.

Desenul într-un mod neconvențional este o activitate distractivă, fascinantă, care surprinde și încântă copiii. Copiii sunt atrași de tehnica neconvențională pentru că pot desena cu ce vor și cum vor, iar aceste metode le permit și copiilor să obțină rapid rezultatul dorit, ceea ce este încă greu de obținut folosind tehnicile convenționale de desen, în special pentru copiii de 3-4 ani. ani. Aici, nu există limite pentru dezvoltarea creativității: blotografie, desen cu degetele și palmele, împingerea cu o perie tare semi-uscată, hârtie de rulat, imprimare cu hârtie mototolită, creioane de ceară + acuarelă, lumânare + acuarelă, desen punctat, pulverizare , amprente cu frunze, stampile din cauciuc spumos si legume, imprimare cu fir, monotip, desen pe hartie umeda, colaj, imprimare cu dopuri, desen cu tampon de vata, desen pe nisip, imprimare cu sabloane, plastilineografie, suflare vopsea.

Fiecare dintre aceste tehnici este un fel de joc în care copiii se simt mai relaxați, mai încrezători, unde li se oferă posibilitatea de a-și exprima propriile fantezii și de exprimare de sine în general. Tehnicile neconvenționale de pictură demonstrează combinații neobișnuite de materiale și instrumente. Avantajul unor astfel de tehnici este versatilitatea utilizării lor. O varietate de tehnici contribuie la expresivitatea imaginilor din desenele copiilor. Stăpânirea tehnicilor de imagine aduce bucurie copiilor dacă activitatea este structurată ținând cont de vârsta specifică a copiilor. Utilizarea tehnicilor netradiționale face posibilă și utilizarea unei forme colective de creativitate. Reunește copiii, dezvoltă abilitățile de comunicare și creează o atmosferă emoțională specială.

Relevanţă.

Problema dezvoltării creativității copiilor este în prezent una dintre cele mai presante atât din punct de vedere teoretic, cât și practic: la urma urmei, vorbim despre cea mai importantă condiție pentru formarea identității individuale.

Alegerea tehnicilor de desen netradiționale ca unul dintre mijloacele de dezvoltare a creativității copiilor nu este întâmplătoare.

În timpul observărilor activităților vizuale ale copiilor în grădiniţă Putem concluziona că scăderea interesului și a motivației pentru creativitate are mai multe motive:

1. Copiilor le lipsesc cunoștințele, abilitățile și abilitățile tehnice necesare în desen și limitările copilului în culoare, formă, linie;2. Șabloane și monotonie în imaginea și designul desenului;3. Cunoștințe insuficiente despre lumea înconjurătoare; 4. Impunerea anumitor clișee și stereotipuri asupra copilului (iarba este doar verde, casa este doar de această formă).

Implementarea proiectului.

Etapa I pregătitoare – februarie 2017.

1. Studiul și analiza cercetării științifice, a literaturii metodologice, a resurselor de pe Internet pe această temă; selectarea software-ului și suport metodologic pentru această problemă; demonstrație vizuală, material pentru fișe.2. Elaborarea conținutului proiectului: „Metode neconvenționale de desen pentru copiii grupei a II-a de juniori.”3. Planificarea activităților viitoare care vizează implementarea proiectului.4. Ancheta sociologică a părinților.

Etapa a II-a principală - martie, 1-a săptămână din aprilie.

1. Formarea deprinderilor în activitatea artistică a copiilor de vârstă școlară primară, organizare activități comune profesor, copii.

Tehnici artistice netradiționale

Pictura cu degetele: copilul își bagă degetul în vopsea pentru degete și pune puncte și pete pe hârtie. Fiecare deget este vopsit cu o culoare diferită. După muncă, ștergeți-vă degetele cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Desen palmier: Copilul își înmoaie palma în vopsea pentru degete sau o pictează cu o pensulă și își face amprenta pe hârtie. Ei desenează atât cu mâna dreaptă, cât și cu mâna stângă, pictate în culori diferite. După muncă, ștergeți-vă mâinile cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Înțepărea cu o perie tare semi-uscata: copilul scufundă pensula în guașă și lovește hârtia cu ea, ținând-o vertical. La lucru, peria nu cade în apă. Astfel, se umple întreaga foaie, contur sau șablon. Rezultatul este o imitație a texturii unei suprafețe pufoase sau înțepătoare. Amprenta cu timbre de cartofi: copilul apasă sigila pe un tampon de ștampilă cu vopsea și face amprentă pe hârtie. Pentru a obține o culoare diferită, se schimbă atât vasul, cât și sigila. Hârtie de rulat: Copilul mototolește hârtia în mâini până devine moale. Apoi o rostogolește într-o minge. Dimensiunile sale pot fi diferite: de la mic (bace) la mare (nor, minge de om de zăpadă). După aceasta, bila de hârtie este scufundată în lipici și lipită de bază.

Etapa a III-a finală – 2-4 săptămâni din aprilie.

1. Consultarea părinților și realizarea unei mape-mișcare pe tema „Metode neconvenționale de desen”.2. Expoziție de desene "Kalyaka - Malyaka"3. Prezentarea proiectului la consiliul pedagogic.

Concluzie:

Proiectul nostru „Metode netradiționale de desen pentru copii” are ca scop dezvoltarea imaginației creative la copiii de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desen netradiționale.

Activitatea vizuală este poate cea mai interesantă activitate pentru preșcolari. Îi permite copilului să-și exprime impresiile despre lumea din jurul lui în desenele sale. În același timp, activitatea vizuală este de neprețuit pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor, dezvăluirea și îmbogățirea abilităților creative ale acestora. O abordare neconvențională a creării de imagini dă un impuls dezvoltării intelectului copiilor, încurajează activitatea creativă a copilului și îl învață să gândească în afara cutiei. O condiție importantă pentru dezvoltarea copilului este o sarcină originală, a cărei formulare însăși devine un stimul pentru creativitate.

Copiii sunt foarte atrași de materialele netradiționale, cu cât materialele de artă sunt mai diverse, cu atât este mai interesant să lucrezi cu ele. Prin urmare, introducerea preșcolarilor în tehnici de desen netradiționale permite nu numai creșterea interesului copiilor pentru artele vizuale, dar contribuie și la dezvoltarea imaginației creative.

În prezent, copiii sunt pricepuți în tehnici neconvenționale: pictura cu degetele, pictura cu palme, ștampile de cauciuc spumă și ștampile de legume.

Chestionar pentru părinți „Dezvoltarea abilităților creative la copii”

1) Copilul tău desenează acasă?

2) Cât de des desenează copilul tău acasă?

a) în fiecare zi-2

b) de 2-3 ori pe săptămână-1

3) Ce îi place cel mai mult unui copil să deseneze?

a) vopsele-1

b) creioane colorate-1

c) pixuri cu pâslă-1

d) nimic-0

4) Copilul folosește oricare dintre materialele de desen pe care le are la dispoziție oricând dorește sau cu permisiunea dumneavoastră.

a) dorințe - 1

b) Permit – 0

5) Copilul folosește metode neconvenționale în desen?

(degetul, palma, alte obiecte)?

6) Este copilul atent când desenează (se murdăresc cearceaful, mobila, fața, mâinile)?

a) îngrijit-1

b) se murdărește-0

7) Dacă un copil se murdărește în timp ce desenează, îl certați pentru asta?

8) Atrageți atenția copilului dumneavoastră asupra frumuseții naturii în diferite perioade ale anului?

9) Copilul dumneavoastră cere adesea vreun membru al familiei să deseneze cu el?

a) adesea – 2

b) uneori – 1

c) niciodată - 0

10) Cum răspunzi cel mai adesea la solicitările unui copil de a desena cu el:

a) invitați copilul să înceapă să deseneze, explicându-i că acum

ocupat – 1

b) amână extragerea comună la altă oră (zi, săptămână, mai convenabil pentru tine) – 0

c) lasă deoparte ceea ce făceai și implică-te în desen – 2

11) Copilul tău desenează singur sau îl ajuți?

b) ajutarea-0

12) Cât timp poate petrece un copil desenând?

a) 5 minute-0

b) 10-15 minute-1

c) mai lung-2

13) Un subiect pe care copilul dumneavoastră să-l deseneze:

a) se alege pe sine-1

b) cu ajutorul tau-0.

14) Există lucrări de artă în decorarea apartamentului dumneavoastră sau a camerei copilului? arte frumoase(peisaj, natură moartă etc., arte decorative și aplicate (Gorodets, Khokhloma, pictură Gzhel etc.):

Mai mult de 15 puncte. Faci ceea ce trebuie și te poți aștepta la rezultate bune. De la 10 la 15 puncte. Te străduiești sincer să ajuți copilul, dar îi dai mai multă independență. Mai puțin de 10 puncte. Îți lipsește cunoștințele despre cum să dezvolți abilitățile creative la un copil sau dorința de a realiza acest lucru.

Consultație pentru părinți

„Tehnici de desen neconvențional”.

Iti oferim mai multe optiuni pentru tehnici de desen netraditionale pe care le poti folosi acasa cu copilul tau.

Desen bule de săpun.

Metoda de desen: Opțiunea nr. 1. Adăugați diferite vopsele (5 linguri per porție) în mai multe recipiente cu săpun lichid (1 linguriță de apă la 1 lingură de săpun), suflați într-un tub până se formează bule de săpun și înmuiați o foaie de hârtie pe ele. Rezultatul va fi o imagine de basm aerisit.

Opțiunea nr. 2. Cu o zi înainte de lecția propusă, trebuie să amestecați 80 ml. vopsea tempera si 80 ml. detergent de vase intr-o tava de 1 litru, amestecand, adauga apa pe marginile tavii. În acest fel, diluați 2-3 vopsele de diferite culori. Lăsați amestecul timp de 12-14 ore. Pentru ca bulele să fie mari și să nu spargă mult timp, trebuie să adăugați câteva linguri de zahăr. Folosind un pai, suflați în soluție pentru a crea bule. Apăsați ușor hârtia pe bule, care vor izbucni și vor lăsa un semn. Repetați procedura cu fiecare culoare.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnicii: „Cartea poștală pentru mama”, „Covor mozaic”, „Smeshariki”, etc.

Desen cu margele mari.

Metoda desenului: o foaie de carton este fixată în partea de jos a pachetului și i se atașează o imagine de silueta. După aceea, margelele mari sunt împărțite și scufundate în 4-5 recipiente cu diferite vopsele diluate și așezate de-a lungul marginilor cartonului. Pachetul este închis și agitat haotic. În continuare, cartonul este îndepărtat cu grijă și eliberat de inserția de siluetă.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnologiei: „Pânză de păianjen”, „Viscol”, „Focuri de artificii”, etc.

Metoda „POKE” (vopsire cu o perie tare semi-uscata)

Materiale: O foaie de hârtie peisaj, un creion simplu, guașă, perii dure și moi, un borcan cu apă, o cârpă.

Desenăm o imagine de contur a animalului cu un creion simplu (pentru copiii mai mari, nu trebuie să conturați contururile animalelor).

Pe o perie uscată, tare, ridicăm doar puțină guașă de culoarea dorită și, ținând peria vertical (peria bate cu „călcâiul”), facem „pokes” deasupra, așezându-le în interior și de-a lungul marginile siluetei animalului.

Când vopseaua se usucă, folosiți vârful unei pensule moi pentru a picta ochii animalului, nasul, gura, mustața și alte detalii caracteristice.

Opțiuni de lucru: cu o lovitură de pensulă tare semi-uscată puteți picta un pisoi, un câine, o oaie, o capră, un arici, o coamă de leu, un om de zăpadă, zăpadă, un pom de Crăciun, un brad, o pădure, soare, flori (păpădie, floarea soarelui) și multe altele.

Monotip

Folosind monotipul subiectului pe care îl puteți descrie într-un mod neobişnuit obiect simetric (fluture, gândac, floare). Monotipul peisajului deschide posibilitatea de a picta natura și de a obține o impresie într-o imagine în oglindă (ca în apă). Există o singură imprimare. De aici și numele - monotip (din grecescul monos - one, single și tupos - amprenta). Folosind tehnica monotipului, puteți crea obiecte perfect simetrice sau peisaje magnifice.

Material: o coală de hârtie de peisaj, guașă, perii largi și subțiri, un borcan cu apă, o paletă, o cârpă.

Progresul lucrării:

1. Îndoiți o coală de hârtie în jumătate pe verticală, astfel încât să apară o linie de pliere și desfaceți-o.2. Pe jumătatea dreaptă a foii, desenați jumătatea dreaptă a fluturelui.3. Apoi umezim jumătatea stângă a foii cu apă folosind o perie largă, îndoim foaia din nou de-a lungul liniei de pliere și o apăsăm pentru a face o amprentă.4. Pe foaia desfăcută apare un fluture întreg.

Opțiuni de lucru. Un monotip de obiect poate reprezenta o raie, un gândac, un păianjen, o caracatiță, o floare într-o oală, o minge, soarele și alte obiecte simetrice.

Diatipie

Tehnica diatypia (din grecescul dia - through, through) este considerată un tip de monotip, dar există diferențe semnificative.

Tehnica este neobișnuită prin faptul că desenul este realizat pe sticlă organică, iar imaginea rămâne pe o foaie de hârtie umedă de apă. De aici și al doilea nume „imprimare cu apă”. Pe partea care a fost presată pe sticlă sau carton, veți obține un imprimeu - un model de oglindă convex cu o textură interesantă și un fundal colorat.

Material: carton lucios (sau sticla organica), o foaie subtire de hartie, guasa, o pensula lata, un creion simplu sau doar un bat ascutit, un borcan cu apa, o carpa.

Progresul lucrărilor:

1. Pe carton lucios sau plexiglas aplica un peisaj marin - mare si cer - cu o pensula groasa. 2. După ce umeziți o coală de hârtie, puneți-o deasupra imaginii, apăsând ușor foaia de carton.3. Cu un simplu creion pe partea din spate a foii împărțim marea și cerul cu o linie orizontală, în centru desenăm și pictăm peste o mică barcă cu pânze, roci, în partea de sus - soarele, nori.4. Scoateți cu grijă foaia subțire de pe carton, obțineți o mare imprimată cu stânci convexe, o barcă cu pânze și un cer cu soare și nori.

embosare

embosarea este o activitate foarte interesantă. Umbrind monoton o coală de hârtie, descoperim brusc că pe ea apar treptat suprafețe ondulate.

Material: o foaie de hârtie subțire, o monedă sau o imagine convexă a unui dinozaur, un simplu creion.

Progresul lucrărilor:

1. Pune o bucată de hârtie pe o monedă.2. Folosind un creion simplu, umbriți partea de hârtie care iese deasupra monedei până când apare întreaga suprafață ondulată.

Abrupt

Când faceți aplicații folosind această metodă, nu sunt necesare foarfece. Hârtia colorată este ruptă de-a lungul conturului dorit, formând piese cu margini neuniforme „șuruboase”. Părțile sunt unse cu lipici și lipite de bază. Această tehnică este potrivită pentru a transmite textura pufoasă, voluminoasă și moale a unui obiect.

Material: imagine de bază; hârtie colorată; pastă de casă (sau lipici PVA); tampon de spumă (sau perie de lipici tare); căptușeală din pânză uleioasă.

Aqua

Aqua – cu Limba engleză tradus prin apă. Deci, din nume este clar că această tehnică este asociată cu un număr mare apă. Cum poate afecta apa o imagine? Interesant? Apoi familiarizați-vă cu tehnicile tehnicii aquatouch.

Material: Foaie groasă, guașă, cerneală neagră, pensulă largă, borcan cu apă, vas larg cu apă, pânză.

Progresul lucrărilor:

1. Pe o foaie de guașă culori diferite Desenăm orice obiect mare, de exemplu, o ciupercă.2. Când guașa se usucă, acoperiți întreaga foaie cu cerneală neagră (aceasta din urmă se usucă rapid dacă stratul său nu este prea gros).3. Clătiți desenul uscat sub jet de apă. În acest caz, cerneala aplicată peste vopsele va fi spălată aproape în totalitate, iar partea din foi care este acoperită doar cu cerneală va rămâne neagră.

Desenați cu un tampon de bumbac

Imaginile rezultate, desenate cu puncte, arată ca fresce antice. După ce ai înrămat desenul copilului tău, îi poți decora camera cu un tablou făcut de tine.

Material: jumătate de foaie de peisaj, un simplu creion, tampoane de vată, guașă (sau vopsele acrilice), un borcan cu apă, o cârpă.

Progresul lucrărilor

1. Folosind un creion simplu, conturează contururile unui obiect mare, de exemplu un fluture.2. Apoi punem guașă de o anumită culoare pe vârful unui tampon de bumbac și desenăm de-a lungul conturului siluetei fluturelui pentru a face puncte. Pentru a schimba culoarea se pregateste un tampon de vata curat.3. Facem diverse modele din punctele de pe aripile fluturelui: flori, dungi multicolore, forme geometrice etc.

Amprente de frunze

Toamna, vrei doar să ridici frunze frumoase căzute și să le aduci acasă. Frunzele pot fi uscate, dar apoi vor deveni casante. Pentru această tehnică de pictură trebuie să folosiți frunze proaspăt culese. Copilul poate face amprente cu frunze de la diferiți copaci. Și toate vor arăta reale.

Material: foaie de peisaj, frunze căzute din diferiți copaci, guașă, pensulă largă, borcan cu apă, pânză uleioasă (loc sub frunze de vopsit).

Progresul lucrărilor.

1. Luați o frunză de arțar, așezați-i partea netedă pe pânză de ulei și pictați generos partea inferioară a frunzei cu guașă de aceeași culoare.2. În timp ce guașa nu s-a uscat, aplicăm partea vopsită a frunzei pe o foaie curată de hârtie și o apăsăm strâns astfel încât să fie imprimată în întregime. Asigurați-vă că copilul nu mișcă frunza presată.3. Apoi scoatem frunza și, dacă este necesar, pictăm peste imprimeu în zonele neimprimate.

Siluetă

Înainte de a-ți învăța copilul să traseze siluetele cu un creion, introduceți-l într-un alt mod fascinant de a transmite contururile unui obiect - căptușeala. Este mult mai ușor și mai impresionant! Se dovedește ca un truc magic. Ridiți șablonul și vedeți pe hârtie un contur pufos, ușor, aerisit, transparent, apoi nu rămâne decât să îl aduceți la imaginea dorită.

Material: o foaie de peisaj, o silueta unui pui de urs decupat din carton, un vas cu tampon de timbru înmuiat în guașă, un tampon de cauciuc spumos (sau un tampon de tifon), guașă, o perie, un borcan cu apă, o cârpă.

Progresul lucrărilor:

1. Aplică silueta pe o coală de hârtie și ține-o cu mâna stângă.2. În mâna dreaptă există un tampon de cauciuc spumă. Punem guașă pe ea și, folosind metoda „poke”, folosind atingeri ușoare ale tamponului, trasăm silueta de-a lungul conturului.3. Scoateți cu grijă șablonul și obțineți o silueta clară și clară a puiului de urs pe hârtie.4. Folosind o perie subțire decorăm fața ursului și adăugăm mici detalii.

Poze umede

Material: coală de hârtie acuarelă; vopsele de acuarelă; perii moi late și subțiri; un borcan cu apă; pânză

Progresul lucrărilor

1. Folosind o pensulă lată, se aplică multă apă pe o coală de hârtie.2. Copilul ia vopsea de acuarelă cu o pensulă subțire și o atinge de o coală de hârtie în mai multe locuri. Punctul începe să se răspândească.3. Spațiile goale sunt umplute cu puncte răspândite de alte culori.4. Împreună cu copilul tău, gândește-te la ce amintește poza lui. Dați un titlu lucrării copiilor.

bulgări de hârtie

Material: imagine de bază cu un contur al obiectului; hârtie colorată; pastă de casă (sau lipici PVA); tampon de spumă (sau perie de lipici tare); pânză uleioasă - căptușeală.

Progresul lucrării și opțiunile de lucru:

1 programare. Adezivul este aplicat pe un bulgăre mare folosind o perie sau un tampon de spumă, sau bulgărea în sine este aruncată într-o farfurie cu adeziv și lipită de bază. Un bulgăre mare poate acționa ca un obiect finit (un nor, un râu de zăpadă, un bulgăre de zăpadă, un măr, un pompon pe o pălărie etc.) sau ca un detaliu al unui obiect, de exemplu, corpul unui pui de urs, pui , iepuraș, păianjen, om de zăpadă etc. Puteți chiar să faceți meșteșuguri voluminoase din bulgări mari de hârtie.

a 2-a numire. Există două moduri de a lipi bucăți mici. La copiii mici, lipiciul este aplicat pe o bază de carton și acoperit cu bile de hârtie. La copiii mai mari, când trebuie făcută o muncă mai atentă, fiecare bulgăre este uns cu lipici folosind o perie sau un deget. O aplicație de bile mici este jucată ca fructe de pădure, flori într-o pajiște, decorațiuni pentru o păpușă sau un clovn, nuci pe un copac, dulciuri într-o vază, stele pe cer, zăpadă sau ploaie, margele pentru margele, o carapace de țestoasă, o șapcă de ciupercă, lână de cămilă, miel, pudel, iepuraș, veveriță, spini de arici etc.

a 3-a receptie. Nu trebuie să rulați bucăți de șervețele sau hârtie în bile, ci pur și simplu le mototoliți ușor, dându-le o anumită formă - de exemplu, o frunză dintr-un copac, o petală dintr-o floare, o aripă de fluture etc.

Mozaic realizat din bucăți de hârtie

Material: fundal-bază cu un contur imprimat al obiectului; hârtie colorată; pastă de casă (sau lipici PVA); perie cu lipici dur; căptușeală din pânză uleioasă.

Opțiuni de lucru

Prima numire. Puteți lipi pe baza parcelei bucăți de hârtie sub formă de frunze care cad sau fulgi de nea, picături de ploaie, semințe, mazăre sau boabe pentru păsări, hrană pentru pești, stele pe cer, pește într-un râu, flori pe câmp etc.

a 2-a receptie. Puteți lipi pete pe o girafă, puncte pe spatele unei gărgărițe, decorațiuni pe un pulover, jucării pe brad de Crăciun, mere pe un măr etc.

a 3-a numire. Ai putea sugera să-l așezi în interiorul întregului contur mozaic de hârtie„bucle” pe trupul unui miel, solzi pe un pește, blană pe un câine, urs și alte animale, pene pe păsări, tepi pe un arici, o coroană de frunze pe un copac, nori, sloiuri de gheață etc.

a 4-a receptie. Cu bucăți de hârtie puteți așeza complet o imagine de contur a oricărui obiect - un măr, o floare, o casă, un fluture, un șarpe etc. Dar astfel de sarcini minuțioase pot fi oferite doar copiilor de 4-7 ani.

Desen neobișnuit: imprimeuri

Dacă trebuie să transmitem textura unui obiect, atunci imprimeurile ne vin în ajutor diverse materiale cu o suprafață texturată: tampon de spumă, hârtie mototolită, polietilenă, spumă, gumă de șters, frânghie atașată la capătul unui bloc gros etc. Copilul învață să experimenteze cu materiale noi. Și asta îi face o mare plăcere. La urma urmei, cu ajutorul imprimeurilor puteți obține o asemănare uimitoare cu realitatea - transmiteți pufos, moliciune, spongiozitate, ondulație, causticitate etc.

Material: o foaie de peisaj, un creion simplu, un vas cu tampon de timbru înmuiat în guașă (sau o farfurie cu vopsea), un tampon de cauciuc spumos, guașă, o perie, un borcan cu apă, o cârpă.

Progresul lucrării:

Folosind un creion simplu, conturează conturul unui obiect, de exemplu, o oaie. Apoi apăsăm vârful tamponului de spumă pe tamponul de ștampilă cu vopsea și facem amprente pe silueta oilor. Dacă trebuie să utilizați o culoare nouă, trebuie să luați un alt castron cu un tampon de ștampilă și un instrument de desen curat. Când vopseaua se usucă, folosiți o perie subțire pentru a adăuga coarne, ochi și o coadă la oi.

În plus, toată lumea cunoaște tehnicile de desen cu degetele și palmele.

Fiecare copil, aflând despre lumea din jurul său, încearcă să o reflecte în activitățile sale: în joacă, în povești, în desen, în modelaj etc. Activitățile creative fine oferă oportunități excelente în acest sens. Cu cât sunt mai diverse condițiile care conduc la formarea unui mediu creativ, cu atât abilitățile artistice ale copilului se vor manifesta mai strălucitoare.

Desenul cu tehnici netradiționale deschide un spațiu larg pentru imaginația copiilor, îi oferă copilului posibilitatea de a se lăsa purtat de creativitate, de a dezvolta imaginația, de a arăta independență și inițiativă și de a-și exprima individualitatea.

Tehnicile neconvenționale de pictură sunt o modalitate minunată de a crea mici capodopere. Se pare că poți crea o imagine sărată, iar palma ta se poate transforma într-un elefant albastru. O pată gri poate deveni un copac, iar morcovii și cartofii vă pot surprinde cu modele neobișnuite.

De exemplu, cu copiii de vârstă preșcolară primară puteți utiliza:

Pictura cu degetele
- desen cu palmele
- imprimare cu fir
- timbru din cartofi sau morcovi.

Cu copiii de vârstă preșcolară medie puteți încerca:

Imprimări de imagini
- imprimare pe plastilină
- pastel ulei + acuarela
- amprente de frunze
- desene cu palme
- desen cu tampoane de vată
- șiruri magice
- monotip.

Și cu copiii de vârstă preșcolară mai mare, puteți stăpâni tehnici mai complexe:

Desen cu bule de săpun
- desen cu hârtie mototolită
- pictura cu sare
- blotografie
- plastilineografie
- mulțumire
- frottage.

Fiecare dintre aceste tehnici neconvenționale este un mic joc pentru un copil. Folosirea acestor tehnici le permite copiilor să se simtă mai relaxați, mai îndrăzneți și mai spontani. Aceste tehnici dezvoltă imaginația și oferă libertate completă de exprimare.

DESEN CU IMPRIMURI DISTRACȚIVE

1. Ștampile de plastilină

Este foarte simplu și convenabil să faci ștampile din plastilină. Este suficient să dai unei bucăți de plastilină forma dorită, să o decorezi cu modele (linii, pete) și să o pictezi în culoarea dorită. Pentru vopsire, puteți folosi un burete umezit cu vopsea, sau o pensulă care poate fi folosită pentru a aplica vopsea pe suprafața ștampilei. Este mai bine să folosiți vopsea groasă.

Materiale: 1. Plastilina 2. Creion 3. Vopsea 4. Burete 5. Pensula 6. Hartie 7. Borcan cu apa

2. Ștampile de ață

Pentru a crea „ștampile cu dungi” puteți folosi fire înfășurate strâns în jurul unui obiect. Folosind un strat gros de vopsea, firele sunt vopsite în culoarea necesară. Apoi, folosind imaginația, „modelul în dungi” este aplicat pe suprafața de decorat.

Materiale: 1.Fir de lână 2.Bază 3.Vopsea 4.Penie 5.Hârtie 6.Bocan pentru apă

3. Poze-printuri
Puteți realiza imprimeuri folosind forme de spumă, care sunt ușor de realizat cu un obiect ascuțit, lăsând adâncituri în matriță. Apoi trebuie să aplicați vopsea pe formular. O foaie de hârtie se pune imediat deasupra formei și se călcă. După ceva timp, trebuie să îndepărtați cu grijă foaia de hârtie. Un design frumos va apărea pe reversul său.

Materiale: 1.Matriță din spumă 2.Creion 3.Vopsea 4.Perie 5.Hârtie 6.Bocan cu apă

4. Amprente de frunze
Această tehnică familiar multora. Pentru a imprima o coală, puteți folosi orice cerneală. Vopseaua trebuie aplicată pe partea cu vene. Apoi partea vopsită a foii este aplicată pe hârtie și călcată. După câteva secunde, trebuie să ridicați cu atenție foaia. O amprentă a frunzei va rămâne pe foaia de hârtie.

Materiale: 1.Frunză 2.Vopsea 3.Penie 4.Hârtie 5.Bocan pentru apă

5. Printuri cu cartofi, morcovi, mere
De asemenea, pot fi desenate legume și fructe delicioase. Trebuie doar să le dai forma dorită, selectează culoare potrivită vopsiți, pictați cu o pensulă și faceți o amprentă frumoasă pe suprafața de decorat.

Materiale: 1. Legume/fructe 2. Vopsea 3. Pensula 4. Hârtie 5. Borcan de apă

DESENUL CU MÂINI

1. Desenează cu palmele

Este foarte interesant și interesant să desenezi cu palmele colorate. Este foarte frumos și neobișnuit să-ți colorezi mâinile culori strălucitoareși lăsați-vă amprentele pe o bucată de hârtie. Pictura cu palme este un joc distractiv pentru micii artiști.

Materiale: 1. Vopsele pentru degete 2. Hârtie 3. Pensula 4. Borcan pentru apă

2. Pictura cu degetele

Puteți desena și cu degetele, lăsând amprente colorate pe hârtie.

Materiale: 1. Vopsele pentru degete 2. Hârtie 3. Creion/ Pix 4. Borcan pentru apă

DESEN CU BALE DE SAPUN

Puteți desena și cu bule de săpun. Pentru a face acest lucru, adăugați orice soluție de săpun și vopsea într-un pahar cu apă. Folosind un pai, faceți bule de multă spumă. Pune hârtie pe bule. Când încep să apară primele modele, puteți ridica hârtia. Modelele cu bule sunt gata.

Materiale: 1. Pahar cu apă 2. Vopsea 3. Soluție de săpun 4. Tub 5. Hârtie

DESENAREA CU SARE

Sarea dă picturii modele complicate. Când pictați orice peisaj sau fundal luminos, sarea poate fi folosită pentru a da fundalului picturii o textură frumoasă. Fundalul trebuie stropit cu sare cât timp vopseaua este încă umedă. Când vopseaua este uscată, scuturați pur și simplu orice sare rămasă. Petele neobișnuite de lumină vor rămâne la locul lor.

Materiale: 1.Sare 2.Vopsea 3.Penie 4.Hârtie 5.Bocan pentru apă

DESEN CU HÂRTIE MOTIVITĂ

Un șervețel mototolit sau o bucată de hârtie creează, de asemenea, o textură interesantă. Există două moduri de a desena cu hârtie mototolită.
Metoda numărul 1. Vopsea lichidă se aplică pe o foaie de hârtie. După o scurtă perioadă de timp (în timp ce foaia este încă udă), pe cearșaf se aplică un șervețel mototolit. Prin absorbția umezelii, șervețelul își lasă amprenta caracteristică pe suprafața hârtiei.
Metoda nr. 2. Mai întâi trebuie să mototoliți foaia sau șervețelul. Aplicați un strat de vopsea pe acest bulgăre. Partea vopsită poate fi apoi folosită pentru a face imprimeuri.
Foile de textura pot fi apoi utilizate cu succes la crearea colajelor.

Materiale: 1. Servetel/hartie 2. Vopsea 3. Pensie 4. Borcan cu apa

DESEN CU PASTEL DE ULEI SI ACUARELA

O tehnică de desenare a imaginilor „magice” folosind pasteluri albe cu ulei. Orice model „invizibil” este desenat pe hârtie albă folosind pastel alb. Dar de îndată ce pensula și vopseaua încep să decoreze foaia albă, atunci... copiii se vor simți ca niște adevărați vrăjitori atunci când imaginile magice încep să apară sub pensulele lor.

Materiale: 1. Pastel alb cu ulei 2. Acuarelă 3. Pensula 4. Hârtie 5. Borcan cu apă

MONOTIPIE

Tehnica monotipului din greacă. „mono” - unul și „greșeli de tipar” - amprentă, amprentă, atingere, imagine.
Aceasta este o tehnică de pictură care utilizează un imprimeu unic. Există o singură imprimare și este imposibil să creați două lucrări absolut identice.
Există două tipuri de monotipie.

1. Monotip pe sticlă

Un strat de vopsea guașă este aplicat pe o suprafață netedă (sticlă, placă de plastic, film). Apoi se creează un desen cu un deget sau un tampon de bumbac. Deasupra se pune o foaie de hârtie și se presează la suprafață. Imprimarea rezultată este o imagine în oglindă.

Materiale: 1. Suprafata neteda 2. Guasa 3. Pensula 4. Hartie 5. Borcan cu apa

2. Monotip de subiect

Trebuie să îndoiți o foaie de hârtie în jumătate. În interior, pe o jumătate, desenați ceva cu vopsele. Apoi îndoiți foaia și călcați-o manual pentru a obține o imprimare simetrică.

Materiale: 1. Vopsea 2. Pensula 3. Hârtie 4. Borcan cu apă

BLOCGRAFIE

Tehnica netradițională de desen „blotografie” (suflare cu un tub) este o altă magie a activităților creative. Această activitate pentru copii este foarte incitantă, interesantă și foarte utilă. La fel ca suflarea printr-un pai îmbunătățește sănătatea: puterea plămânilor și a sistemului respirator al copilului în ansamblu.
Pentru a crea o imagine magică veți avea nevoie de o pată mare pe care trebuie să suflați, să suflați, să suflați... până când pe o coală de hârtie apare un design complicat. Când desenul ciudat este gata, îi puteți adăuga detalii: frunze, dacă se dovedește a fi un copac; ochi, dacă primești o creatură magică.

Materiale: 1.Acuarelă 2.Tub 3.Penie 4.Hârtie 5.Bocan pentru apă

NITCOGRAFIE

Tehnici de desen folosind „firul magic”. Este necesar să scufundați firele în vopsea, astfel încât să fie bine saturate cu vopsea. Apoi trebuie așezate pe hârtie, astfel încât capetele firului să iasă cu 5-10 cm de pe ambele părți ale foii de hârtie. Firele sunt acoperite cu o altă foaie de hârtie. Foaia de sus este ținută cu mâinile. Firele sunt răspândite în direcții diferite. Foaia de sus se ridică. Imaginea neobișnuită este gata.

Materiale: 1.Fit 2.Vopsea 3.Hârtie 4.Bocan pentru apă

DESEN CU BUMBAC

În artele plastice, există o direcție stilistică în pictură numită „Pointillism” (din franceză punct - punct). Se bazează pe modul de scriere cu linii separate punctate sau dreptunghiulare.
Principiul acestei tehnici este simplu: copilul pictează tabloul cu puncte. Pentru a face acest lucru, trebuie să înmuiați un tampon de bumbac în vopsea și să aplicați puncte pe desen, al cărui contur a fost deja desenat.

Materiale: 1. Tampoane de vată 2. Vopsea 3. Hârtie 4. Borcan cu apă

GRATTAGE „DAC-SCRATCH”

Cuvântul „grattage” provine din franceză „gutter” (răzuire, zgârietură).
Pentru a începe să lucrați cu această tehnică, trebuie să pregătiți carton. Cartonul trebuie acoperit cu un strat gros de ceară sau pasteluri cu ulei multicolore. Apoi, folosind o pensulă largă sau un burete, aplicați un strat închis de vopsea pe suprafața cartonului. Când vopseaua se usucă, utilizați un obiect ascuțit (scobitoare, ac de tricotat) pentru a zgâria desenul. Pe un fundal întunecat apar linii subțiri monocromatice sau multicolore.

Materiale: 1. Carton 2. Pastel cu ulei 3. Guașă 4. Scobitoare/Ac de tricotat 5. Perie 6. Borcan de apă

FROTTAGE

Denumirea acestei tehnici provine de la cuvântul francez „frottage” (frecare).
Pentru a desena folosind această tehnică, veți avea nevoie de o foaie de hârtie care este plasată pe un obiect plat, în relief. Apoi trebuie să începeți să zgâriați pe suprafața hârtiei cu un creion colorat neascutit sau simplu. Rezultatul este un imprimeu care imită textura principală.

Materiale: 1.Obiect plat relief 2.Creion 3.Hârtie

PLASTILINOGRAFIE

O tehnică care folosește plastilina pentru a crea picturi care înfățișează obiecte semi-volume pe o suprafață orizontală. Hârtia groasă, cartonul și lemnul sunt folosite pentru suprafață (bază). Pentru a decora imaginea, puteți folosi margele, margele, materiale naturale etc.

Materiale: 1. Plastilina 2. Baza 3. Mărgele/Margele 4. Stive

Profesor de arte vizuale

grădiniță pe Ostozhenka

Pentru a dezvolta o personalitate cu drepturi depline, o persoană din copilărie trebuie să fie într-o atmosferă calmă, propice creativității. Tehnicile neconvenționale de desen vă permit să vă deblocați potențialul și să vă apropiați de procesul creativ. Astfel de tehnici sunt utilizate pe scară largă în grădinițe și școli pregătitoare. instituții preșcolare.

Orice tip de artă plastică oferă oportunități nelimitate de auto-exprimare, o înțelegere mai subtilă a lumii din jurul nostru, înregistrând și transmitend impresii și stări trecătoare și, de asemenea, contribuie la dobândirea armoniei interioare și a dezvoltării personale.

Pe lângă tehnicile obișnuite de desen, zonele netradiționale ale creativității vizuale sunt utilizate pe scară largă în instituțiile de învățământ preșcolar. Ele oferă o mulțime de oportunități suplimentare pentru a înțelege lumea din jurul nostru și a realiza idei originale.

Spre deosebire de metodele tradiționale, tehnicile neobișnuite permit unui copil să-și maximizeze potențialul creativ fără a-l împovăra cu limite.

Cele mai multe tehnici de desen neconvenționale vizează libertatea, fără a impune teama de a greși, ceea ce interferează și mai mult cu creativitatea și dezvoltare personală, transformând oamenii talentați în mediocritate. Metodele originale vă permit să utilizați materiale diferite și vă ajută să învățați să gândiți în afara cutiei.

Care sunt beneficiile desenului în moduri neconvenționale?

Tehnica de desen netradițională la grădiniță sau școala pregătitoare grupa preșcolară dezvoltă inteligența și creativitatea. De la o vârstă fragedă, copiii trebuie să insufle dragostea pentru artă și să încurajeze expresia creativă. Copilul învață să alcătuiască o singură compoziție, creând-o din mici detalii, să aranjeze armonios diverse elemente, să-și realizeze planurile sau să improvizeze.

Tehnicile neobișnuite de desen au multe avantaje:

Desen cu palmele

O tehnică de reprezentare netradițională, cea mai comună în grădiniță, este desenul cu palmele și degetele. Fiecare copil poate stăpâni această tehnică. Tehnica este extrem de simplă - puneți mâna într-un recipient de vopsea sau pictați-vă palma cu o pensulă, apoi puneți o imprimare pe o foaie de hârtie.

Atunci când organizează acest proces, profesorul trebuie să acționeze pe principiul „de la simplu la complex”.În grupa creșă sau preșcolară juniori (vârste între 1 și 3 ani), copiii nu creează încă lucrări de compoziție. În această etapă, se familiarizează cu culoarea și textura vopselei.

Pentru un copil de la 1 la 3 ani, desenul cu palmele este cea mai bună opțiune, deoarece încă nu poate ține corect o pensulă sau un creion. Pentru copiii din grupa mijlocie (cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani), crearea de picturi folosind această tehnică este deja potrivită.

Pentru început, ar trebui să alegeți cele mai simple și mai familiare mostre pentru copii:

• flori;
• Soare;
• copaci;
• peşte.

Printul aplicat trebuie completat cu detalii care completează imaginea. În grupul mai mare, copiii învață deja să creeze imagini mai detaliate. Imaginile sunt adesea de natură narativă.

Tehnica desenului cu palmele are un efect benefic asupra psihicului copilului, permițându-i să se calmeze și să se obișnuiască cu un mediu necunoscut în stadiul de adaptare la un mediu nou. Acest joc distractiv îi ajută și pe copii să învețe să găsească limbaj comun cu semenii.

În grupele de vârstă preșcolară puteți oferi munca în echipă– fiecare copil lasă o amprentă și se creează un fel de imagine. Pentru dezvoltare potenţial creativ Este recomandat să le oferi copiilor posibilitatea de a identifica imaginea creată și de a o completa cu detaliile lipsă.

Desenarea cu palmele și degetele nu necesită materiale sau instrumente speciale. Veți avea nevoie de o foaie de hârtie și vopsea. Pentru acest tip de creativitate, se recomandă folosirea vopselei guașă, ușor diluată cu apă.

Cel mai bine este să turnați lichidul colorat într-o farfurie. Există, de asemenea, o alternativă excelentă - așa-numitele vopsele pentru degete. Sunt absolut sigure pentru copii, ușor de spălat și nu conțin substanțe toxice. Pentru persoanele în vârstă, acuarela este potrivită.

Idei de desen

Copac

• pe palmă se aplică vopsea maro și se face o amprentă pe o coală de hârtie; aceasta este o imagine a unui trunchi masiv de stejar vechi de secole;
• frunzele sunt desenate pe copac folosind mișcări mici folosind degetele;
• Pentru a completa imaginea, puteți înfățișa cerul cu dungi albastre deschise.

Flori

Deschide aici posibilități nelimitate pentru fantezie.

Puteți folosi palmele pentru a înfățișa diverse flori:

• Cu un ușor offset, mai multe imprimeuri sunt aplicate în cerc (cu palma înfățișând miezul florii, iar degetele desenând petalele), ceea ce vă permite să obțineți o imagine a florilor fabuloase care amintesc de astere sau crizanteme.
• Dacă țineți degetele împreună, aceste amprente vor arăta ca niște lalele.

Dinozaur sau dragon

Desfaceți degetele și faceți o amprentă pe hârtie. În acest caz, degetul mare reprezintă capul dragonului, palma reprezintă corpul, iar degetele rămase reprezintă acele de pe spate. Apoi, copiii sunt rugați să completeze elementele lipsă - ochii, picioarele și coada dragonului.

Timbre, impresii

Esența tehnicii este că pe suprafața unui obiect se aplică un colorant, care este apoi aplicat pe o coală de hârtie, lăsând o amprentă. Pentru asta vei avea nevoie de tot felul de materiale, iar cu cât mai variate, cu atât mai bine.

Perfect în acest scop:

• frunze;
• ambuteiaje;
• servetele in relief cu modele;
• hârtie mototolită;
• pene

În ceea ce privește vopselele, se recomandă utilizarea guașă sau acuarelă. Această metodă vă permite să aplicați mai multe imagini identice, compunând ornamente sau imagini de complot, completate de detalii. Această tehnică de desen este potrivită atât pentru cei mai tineri artiști, cât și pentru copii. grupa pregatitoare.

Desen cu cauciuc spumos

Tehnicile neconvenționale de desen în grădiniță implică adesea utilizarea materialelor simple într-un mod neobișnuit. Una dintre aceste tehnici este vopsirea cu cauciuc spumos. Această tehnică face posibilă obținerea de imagini originale care nu pot fi create cu o pensulă.

Pentru a lucra veți avea nevoie de vopsele de acuarelă, bucăți de cauciuc spumă de diferite dimensiuni și foi de hârtie. Esența metodei este foarte simplă - un burete este scufundat în acuarelă ușor diluat cu apă și aplicat pe o foaie de hârtie. De asemenea, puteți face lovituri și dungi. Diverse puteri presarea ajută la variarea texturii.

Beneficiile tehnicii de vopsire cu spuma:

• Imaginația se dezvoltă. Copilul învață să recunoască obiecte familiare în amprente complicate. După aplicarea elementelor de bază, desenul este completat cu detalii care completează imaginea.
• Copiii învață să aplice elemente mari, aranjand piesele în funcție de dimensiunea foii. Aceasta oferă idei inițiale despre compoziție.
• Se dezvoltă abilitățile de improvizație.
• Copiii învață să recunoască imagini cu diferite texturi.

Desen cu puncte

Această tehnică le permite copiilor să învețe să perceapă armonios micile detalii împrăștiate și să le adună în imaginea de ansamblu. Această direcție a artei plastice este cunoscută și sub denumirea de tehnica „pointillism” sau „divisionism”. Desenul cu puncte a fost propus pentru prima dată de artistul postimpresionist francez Georges-Pierre Seurat.

Pictura cu puncte presupune folosirea culorilor pure, fara amestecarea nuantelor.

De exemplu, în loc de verde se aplică albastru și galben, iar în loc de portocaliu se aplică roșu și galben. Percepția culorii are loc printr-un efect optic. Dacă priviți o astfel de lucrare de la o distanță apropiată, privitorul va vedea doar puncte individuale. Și de departe formează forme și culori.

Pentru a crea picturi folosind această tehnică veți avea nevoie de vopsele de acuarelă și hârtie. În ceea ce privește instrumentul de desen, alegerea este nelimitată - de la un creion cu o gumă la capăt (cu care vor fi aplicate punctele) până la tampoane de bumbac.

Punctele nu trebuie să fie prea mici, altfel va dura prea mult timp pentru a crea desenul. Această zonă de artă plastică este grozavă pentru copiii de 3-6 ani.

Tehnica monotipului

Esența acestei tehnici este următoarea: un desen este aplicat pe o suprafață plană, netedă, care este apoi imprimat pe o foaie de hârtie.

O altă metodă comună este aplicarea unui design pe una dintre părțile interioare ale unei foi pliate în jumătate, după care foaia este pliată, iar imaginea originală este afișată parțial sau complet pe a doua jumătate a hârtiei. Rezultatele sunt modele și ornamente simetrice.

Această tehnică unică vă permite să creați interesante, diverse și tablouri originale. Imprimarea rezultată poate fi lăsată în forma sa originală. Dar mai des este completat cu elemente care vă permit să completați imaginea și să o faceți mai detaliată.

Tehnica de desen netradițională la grădiniță, descrisă mai sus, este folosită destul de larg. Este potrivit atât pentru copii, cărora li se oferă cele mai simple desene (steaguri, baloane, cuburi), și pentru grupurile mijlocii și mai mari, unde copiii pot deja să creeze imagini mai complexe (fluturi, flori, animale).

Desenul folosind tehnica de pulverizare

Una dintre cele mai simple, dar nu mai puțin tehnici interesante, - desen folosind tehnica de pulverizare. Esența acestei direcții se reflectă în numele în sine - picături de vopsea sunt stropite pe suprafața hârtiei.

Șabloanele sunt adesea folosite pentru a crea picturi. Frunzele uscate, florile și figurile tăiate din hârtie sunt potrivite în acest scop. De asemenea, puteți efectua „pulverizare” cu mai multe straturi folosind mai multe șabloane. Desenul folosind această tehnică este recomandat copiilor cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani.

Blotografie

Tehnicile netradiționale de desen în grădiniță contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. Una dintre tehnicile interesante de pictură se bazează pe pictura cu pete și pete.

Acest tip de creativitate este interesant, deoarece este imposibil de prezis din timp ce se va întâmpla ca urmare. Esența metodei este următoarea: o pată este plasată pe o foaie de hârtie și apoi este suflată în direcții diferite printr-un pai.

Următorul pas va fi să terminați de vopsit petele rezultate. Ideea dă sens petelor. Același loc poate fi interpretat în moduri diferite, completându-l cu tot felul de detalii. În acest caz, profesorul sau părinții îi ajută pe copii punând întrebări conducătoare care ajută la determinarea imaginii pe care o ascunde pata. Desenarea elementelor suplimentare este o parte importantă a lucrării.

Pentru a conduce cursurile veți avea nevoie de vopsele lichide de acuarelă, pensule, hârtie groasă și paie (tuburi). Dacă aveți doar acuarelă obișnuită, trebuie să o diluați în prealabil și să o turnați în recipiente convenabile.

Tehnica include două tehnici principale:

• Picături. O pensulă, înmuiată cu generozitate în vopsea lichidă, se scutură peste o coală de hârtie, lăsând pete și picături de diferite dimensiuni. Această metodă este oarecum asemănătoare cu tehnica „spray”, dar aici se folosesc perii moi groase în locul periuțelor de dinți.
• Răspândirea. Cu ajutorul unei pensule, pe hârtie este aplicată o pată mare de vopsea, care este apoi suflată cu un pai. De asemenea, puteți înclina foaia în direcții diferite, permițând picăturilor de vopsea să se răspândească pe suprafață.

Această tehnică este potrivită pentru copiii din grupele medii și seniori ale instituțiilor de învățământ preșcolar (cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani).

Baloane de săpun

Baloanele de săpun colorate vă permit să creați imagini efemere, evazive.

Pentru a lucra veți avea nevoie de:

• apă;
• șampon sau săpun lichid spumant;
• colorant alimentar;
• carton gros;
• paie de cocktail;
• linguri.

Progresul lucrării:

1. Detergent se diluează cu apă într-un raport de aproximativ 1:5. Adăugați substanță colorantă. Este indicat să faceți mai multe recipiente cu diferite nuanțe.
2. Puneți tuburile într-un pahar cu soluția, agitați și suflați astfel încât să apară spumă deasupra suprafeței recipientului.
3. Aplicați foi de hârtie pe ochelari cu spumă multicoloră, lăsând amprente.
4. De asemenea, puteți aplica spumă pe hârtie cu o lingură.
5. O altă modalitate este să sufle un balon de săpun și cu grijă, ținând-o pe tub, așezați-l pe hârtie.

Lucrările finite pot fi completate cu detalii sau lăsate în forma lor originală. Această tehnică este potrivită pentru copiii de vârstă preșcolară medie și mai mare.

Sare

Multe tehnici de desen neobișnuite se bazează pe utilizarea unor materiale destul de familiare.

Pentru a picta cu sare veți avea nevoie de:

• foaie de album;
• mai multe perii de diferite dimensiuni;
• sare grunjoasă;
• acuarelă;
• creion și radieră;
• servetele de hartie;
• pahar cu apă.

Progresul lucrării:

1. Un desen este desenat pe o foaie de hârtie.
2. Folosind o perie mare, umeziți o foaie de hârtie cu generozitate cu apă.
3. Aplicați cu atenție culorile primare. Trebuie să fiți atenți când atingeți pensula de hârtie, deoarece vopseaua se întinde.
4. Se presara sare pe bucatile colorate.

Modelul rezultat capătă o textură și un relief unic.

Nisip, mărgele și boabe

Tehnicile de desen netradiționale în grădiniță pot implica utilizarea oricăror materiale. Folosind diverse granule, nisip și margele, puteți crea picturi originale.

În plus, există două direcții:

• animație cu nisip;
• fixarea materialelor în vrac pe suprafața foii cu lipici.

Animaţie

Pentru această tehnică se folosește de obicei nisip sau gris. Materialul este turnat pe o suprafață de culoare contrastantă. Trebuie să desenați direct cu mâinile pe suprafață.

Această tehnică este foarte utilă pentru copii. Lucrul cu materiale în vrac te ajută să scapi de emoțiile negative, să te calmezi, să depășești barierele personale interne și să înveți să improvizezi. Copiii dezvoltă coordonarea, motricitatea fină, imaginația, fantezia și memoria. Tehnica este potrivită pentru copiii de orice vârstă.

Lecție de animație cu nisip pentru copii:

Tablouri cu lipici și materiale în vrac

Această tehnică este după cum urmează: conturul designului este desenat pe hârtie și acoperit cu lipici. Apoi se toarnă nisip sau cereale pe suprafață. Poza finită capătă volum. Combinarea diferitelor cereale permite texturi diferite.

Acvatipia

Folosind această tehnică, copiii creează modele fanteziste constând din pete și dungi.

Pentru lucru veți avea nevoie de următoarele instrumente și materiale:

Proces:

1. Vopselele de acuarelă pre-umezite și înmuiate se aplică pe o suprafață netedă (sticlă sau plastic). Există spațiu nelimitat pentru creativitate aici. Puteți aplica pete și pete de orice dimensiune, formă și nuanță.
2. Apoi o foaie de hârtie este presată pe suprafața vopsită, netezindu-o ușor.
3. Puteți contura imaginile rezultate cu contrast culoare închisă, subliniind detaliile existente și adăugând elemente noi.

Această tehnică este folosită cel mai adesea în secundar și grupuri mai vechi grădiniţă.

Zgâria

Această tehnică, cunoscută și sub numele de waxografie, implică zgârierea suprafeței unei foi amorsate cu un obiect ascuțit. Înainte de lucru, se frecă hârtie groasă sau carton lumânare de ceară. Metoda este foarte simplă.

• un obiect ascuțit (penă, scobitoare, furculiță de plastic);
• vopsele de guașă închisă la culoare;
• carton;
• putin sapun sau PVA.

Procesul de lucru:

1. Frecați bine o foaie groasă de carton cu o lumânare de ceară.
2. Aplicați un strat gros de guașă cu o pensulă mare culoare închisă. Încercați să nu lăsați spații. Pentru a vă asigura că vopseaua nu rămâne pe mâini în timpul lucrului, se recomandă să adăugați puțin săpun lichid sau adeziv PVA.
3. Utilizați un obiect ascuțit pentru a realiza un desen.

Frotaj

Tehnica de frottage este următoarea:

• un obiect plat cu o suprafață în relief este plasat sub o coală de hârtie;
• apoi ar trebui să frecați cu atenție suprafața foii cu creioane de ceară, pasteluri sau creioane, după care designul apare la suprafață.

Șabloanele pentru lucru sunt făcute în avans din carton gros. Dacă așezi șabloane pe suprafața unei plase de țânțari, obții imagini minunate. În procesul de frecare a hârtiei cu creioane, copiii trebuie să facă un efort să țină creta în mână și să umbrească întreaga suprafață. Acest lucru vă permite să dezvoltați abilitățile motorii fine.

Desen cu plastilină pe sticlă

Desenul cu plastilină sau plastilineografia le permite copiilor să creeze picturi tridimensionale și în relief. Tehnica este foarte simplă.

Pentru a lucra veți avea nevoie de:

• plastilină;
• guașă;
• perii subțiri;
• placa de modelat;
• sticlă;
• imagine pentru șablon.

Ar trebui să stăpânești această tehnică de la simplu la complex.

Progresul lucrării:

1. Înainte de a începe lucrul, paharul trebuie șters cu alcool.
2. Pune orice poză care îți place sub sticlă. Folosește o perie subțire de guașă pentru a contura contururile. Lasă-l să se usuce.
3. Apoi întindeți foi subțiri de plastilină și completați designul, îmbogățindu-l cu culoare.

Această tehnică este excelentă pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4-6 ani.

Desenarea cu furculițele

Tehnica de a crea picturi folosind această metodă este foarte simplă. Pentru a funcționa, veți avea nevoie de furculițe din plastic și vopsele pentru guașă, diluate până la consistența smântânii.

Progresul lucrării:

1. Vopseaua se aplică într-un strat gros pe suprafața hârtiei groase sau a cartonului.
2. Apoi aplicați mișcările necesare cu o furculiță.
3. Completați elementele lipsă cu un creion sau o pensulă.

Această metodă este potrivită pentru a reprezenta frunzișul copacilor, iarba groasă, părul de animale și ploaia. Rezultatul sunt picturi în relief care sunt vibrante și neobișnuite.

Amprente de picioare

Această tehnică este foarte asemănătoare în esență cu pictura cu palme.
Picturile sunt create după același principiu folosind materiale similare.

Metoda de eclozare

Diverse tipuri umbrirea permite copilului să se apropie de arta plastică reală și să dezvolte în continuare abilitățile de desen. În fazele inițiale ale muncii, copiii sunt invitați să încerce să facă performanță diferite tipuri hașura: dreptă, oblică și circulară. Aceste tehnici sunt apoi folosite pentru a crea desene simple.

Tehnicile de desen netradiționale deschid un spațiu imens pentru realizarea creativă a tinerilor artiști. Stăpânind diferite domenii ale artei plastice la grădiniță, copilul înțelege lumea din jurul lui, caută ceea ce îi place și, de asemenea, învață să-și exprime propriile emoții și gânduri.

Format articol: Svetlana Ovsyanikova

Videoclip pe tema: tehnici de desen neconvențional la grădiniță

Tehnici de desen netradiționale la grădiniță:

Copiii își dezvoltă interesul pentru desen vârstă fragedă. Copiilor le place să treacă o pensulă peste hârtie, să unte vopsea, să facă puncte și pete. La vârsta de 2-3 ani, un copil începe să distingă contururile unor obiecte din mâzgălile sale, iar până la vârsta de 4 ani are dorința de a descrie în mod conștient ceva. Desenarea cu creioane, pixuri, pensule și vopsele necesită utilizarea cu încredere a instrumentelor pentru a obține o redare precisă a contururilor și detaliilor obiectelor. Copiii de vârstă preșcolară primară și gimnazială formează și dezvoltă capacitatea de a desena, exersează tehnici în sarcini simple. Tehnicile de desen netradiționale vă permit să creați o imagine vizuală pe hârtie cu mișcări simple și rapide, ceea ce oferă copilului emoții pozitive și satisfacție cu rezultatul. activitate creativă.

Tehnici de desen netradiționale în clasele din grupa mijlocie

Copiii de 4-5 ani experimentează adesea incertitudine, uneori chiar frică, înainte de orele de desen. Abilitatea de a folosi un creion și o pensulă este încă în curs de dezvoltare; mișcările de formare a formei sunt rareori precise. În orele de desen de bază, elevii din grupa mijlocie învață să deseneze linii verticale și orizontale cu un creion, o linie continuă cu o pensulă, să deseneze forme simple și să exerseze abilitățile de a picta într-un contur. Atenția copiilor este instabilă, obosesc repede, activitățile monotone reduc interesul pentru munca depusă. Desenul în moduri neconvenționale surprinde copiii și le activează atenția pentru a crea imagini pe hârtie folosind obiecte și instrumente neobișnuite. Privind profesorul desenând cu o furculiță sau o periuță de dinți, copiii experimentează încântare și dorința de a desena.

În timpul orelor de desen folosind tehnici netradiționale, trebuie îndeplinite sarcini de dezvoltare și educaționale adecvate caracteristici de vârstă copii din grupa mijlocie:

• Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Efectuarea acțiunilor cu diverse instrumente dezvoltă mâna copilului pe vârful degetelor și pe suprafața palmelor, terminațiile nervoase sunt excitate, care trimit un impuls către cortexul cerebral - centrii gândirii și vorbirii sunt activați.
• Dezvoltarea gândirii spațiale și percepția vizuală articole. Copilul învață să găsească detalii și forme individuale în imaginea unui obiect, pe care le poate transmite în procesul de desen pe hârtie. Făcând pete, desenând cu ceară și realizând imprimeuri, copiii își consolidează capacitatea de a determina centrul unei foi și își dezvoltă simțul compoziției și al ritmului.
• Instruire în lucrul cu o varietate de materiale. În timpul orelor, copiii vor învăța că imaginile pot fi create nu numai cu vopselele și creioanele obișnuite pe o foaie de hârtie albă. ÎN munca creativă sunt implicati articole de uz casnic, naturale și material rezidual, carton și hârtie colorată sunt folosite ca bază.
• Activarea imaginației și formarea interesului pentru gândirea independentă printr-un plan. Dacă cursurile de desen în moduri netradiționale se desfășoară ca parte a funcționării unui cerc de educație suplimentară, se recomandă aranjarea unui suport cu casete semnate în camera în care studiază elevii. Pe măsură ce copiii stăpânesc abilitățile diverselor tehnici, ei obțin acces la o varietate de materiale. Elevilor din grupa de mijloc li se poate oferi o alegere de instrumente cu care doresc să deseneze o imagine pe tema lecției. Puteți permite copiilor să aleagă pe rând un obiect care nu a fost studiat anterior ca parte a desenului netradițional: la începutul lecției, elevul alege un obiect, profesorul spune cum să creeze o imagine cu acesta.
• Creare buna dispozitie, dezvoltarea încrederii în sine, ameliorarea tensiunilor și a fricilor. Desenul în moduri netradiționale cu copiii din grupul mijlociu conține elemente de joc în esență: acțiunile sunt însoțite de propoziții („Ploaie-ploaie, picurare-picurare-picurare!” - punctele sunt făcute cu un tampon de bumbac. „Unul este un măr, doi este un măr, apoi va fi compot !” - imprimeurile sunt făcute cu o felie de măr etc.), crearea de desene este o soluție pentru o situație problematică (păpădia nu înflorește pe un poster cu o poză a gazonului , iar copiii desenează flori pe ea cu o lovitură), etc.
• Formarea interesului pentru activitățile colective. Copiii de 4–5 ani nu știu încă să lucreze armonios în perechi sau în grup. În grupul de mijloc, copiii învață să gândească la un plan individual. Dar studenții sunt bucuroși să îndeplinească împreună sarcini simple. Profesorul anunță sarcina, copiii vor efectua aceleași acțiuni pe o foaie comună de hârtie (hârtie whatman sau hârtie semi-whatman). De exemplu, în lecția „Pădurea de toamnă”, sarcina este de a desena coroanele copacilor cu o bucată de cauciuc spumos. Băieții se așează la o masă comună, pe care se află o hârtie Whatman înfățișând trunchiuri goale și ramuri de copaci. Toată lumea alege un copac, ia o bucată de cauciuc spumă și vopsește frunzele cu vopsele galbene, portocalii, maro și roșii. La sfârșitul unor astfel de ore, profesorul trebuie să atragă atenția copiilor asupra faptului că o imagine atât de completă și frumoasă a fost obținută datorită faptului că toată lumea a lucrat bine.
• Dezvoltarea gustului estetic. Tehnica desenului netradițional îi învață pe copii să creeze textura unui obiect, imitarea blănii animalelor sau penajul păsărilor folosind tehnici non-clasice. Copiii își dezvoltă capacitatea de a vedea frumusețea în neobișnuit. Imprimeurile fără formă ale unui burete de spumă sau ale unei lovituri cu o perie dură arată organic în lucrarea finită. În procesul de desen, copiii dezvoltă capacitatea de a combina culorile în elemente de model și încep să selecteze soluții pentru crearea unei imagini pe un fundal colorat.

În orele de desen folosind tehnici netradiționale, este necesar să se respecte principiul continuității cunoștințelor. Prin crearea de imagini cu obiecte neobișnuite sau tehnici neclasice, copiii în lucrările lor consolidează și îmbunătățesc deprinderile dobândite la orele obișnuite: conturează conturul unui obiect cu o pensulă sau un creion pentru a desena în continuare într-un mod neconvențional; decorați poza cu elemente aplicate (hârtie sau plastilină); completați elementele subiectului ca de obicei; învață să pictezi fundalul.

Pictura cu degetele (fotografie cu degetul)

Până la vârsta școlară (7 ani), procesele conducătoare prin care un copil studiază obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare rămân senzații vizuale și tactile. ÎN grupe de juniori Pictura cu degetele a fost atât un joc, cât și o etapă de tranziție la tehnica clasică a desenului, copiii au completat în mare parte imagini tipărite cu puncte multicolore. În grupa de mijloc, elevii formează și dezvoltă deprinderea de a desena diverse elemente cu degetele: puncte, pete, linii, linii. Este distractiv să te murdărești în mod intenționat cu vopsea, ungerea vopselei cu degetele este un sentiment special, crearea unei imagini cu mișcări, mai degrabă decât pictura, este mulțumită de rezultat. În timpul orelor se pot folosi vopsele speciale pentru degete: sunt hipoalergenice și sigure dacă intră în gură, iar consistența lor este ușoară. În mod tradițional, în grupul de mijloc pictează cu guașă, dar este posibil să pictezi cu degetele folosind vopsele de acuarelă: nu sunt la fel de groase ca guașa, dar trebuie să-ți scufundați degetul într-un pahar cu apă înainte de a ridica vopsea sau mai întâi. aruncați apă curată cu o pensulă în celulele cu acuarele.

Cu elevii în grupul de mijloc, puteți încerca pictura cu degetele folosind diagrame. Atașat la tablă instrucțiuni pas cu pas, cum să folosiți imprimeurile și să adăugați grile de creion pentru a desena o imagine a unei persoane sau a unui animal. Profesorul dă voce la fiecare etapă, demonstrează implementarea ei, iar copiii repetă. Carduri desenul pas cu pas imaginile cu degetele sunt prezentate în numeroase manuale pentru părinți și profesori învăţământul preşcolar(de exemplu, în cartea „Imprimare, punct, contur. Desen cu degetele” de Ilona Molnar).

Tehnica de desen cu vârful degetului:

1. Copilul își scufundă degetul într-un borcan sau un castron cu vopsea de guașă.
2. Fiecare deget este vopsit cu o culoare diferită.
3. Copilul desenează cu vârful degetelor pe o coală de hârtie, revopsind culoarea dorită dacă este necesar.
4. La sfârșitul lucrării, spălați-vă degetele cu săpun, guașa se spală ușor.

"Buchet"

Pune vopsea verde pe deget
Desenând linii pe hârtie
Tulpini de flori
Se aplică vopsea de altă culoare
Florile sunt desenate cu puncte
Culoare nouă
A doua floare
Desenând o floare cu mișcări de pensulă
Amestecarea vopselelor (galben+roșu)
Procesul de desenare a florilor
Un fluture este desenat cu linii
Forma fluturelui folosește linii drepte și curbe
Etapa finală a lucrării
Desenul este gata

Desen cu palmele

Pictura cu palmele, ca și cu vârful degetelor, implică amprentarea și mânjirea vopselei. Opțiuni de desen în această tehnică pentru elevii de gimnaziu: „Fă o imprimare cu palma și completează desenul pentru a face o pasăre, caracatiță, pește etc.” (copiii pot desena elemente suplimentare cu o pensulă sau un deget), „Completează imaginea cu amprentele mâinilor pentru a o face…” (amprentele mâinilor devin frunze pe ramurile copacilor, flori într-o vază, ace de arici).

Tehnica de pictare a palmelor:

1. Copilul pune mâna într-o farfurie cu vopsea. În grupul de mijloc, copiii ar trebui să învețe să aplice vopsea pe palmă folosind o pensulă ținută cu cealaltă mână, această abilitate se exersează la cursuri pe temele „Cițoi”, „Fluture”, când amprenta palmei trebuie să fie; multicolor.
2. Palma și degetele sunt apăsate strâns pe o foaie de hârtie pentru a face impresie. Puteți face mișcări circulare, verticale sau orizontale cu palma conform designului dvs.
3. La sfârșitul lucrului, spălați-vă mâinile cu săpun.

"Piţigoi"

Aplicați vopsea pe palmă galben(sân de pitic)
Aplicarea vopselei de altă culoare (în această lucrare copilul a amestecat vopsele albastre și negre)
Palma este așezată strâns pe o foaie de hârtie
Imprima
Un copil pictează un cap de pasăre cu o pensulă
Desenează o labă
Desenează o a doua labă
Terminând ciocul
Desenează un ochi de pițigoi
Desenul este gata

Combinație de tehnici de amprentare cu pictura în palmă

Pentru elevii din grupa de mijloc, sunt oferite sarcini despre desenarea unei compoziții de obiect sau a unei imagini complexe folosind palmele și degetele. În primul rând, amprentele mâinilor sunt făcute pentru a indica detalii mari sau baza designului, apoi elemente suplimentare sunt desenate cu degetele. O combinație de tehnici de pictare cu degetele și pictura cu palma este utilizată în sarcinile pe temele „Arborele de poveste”, „Lebede”, „Caracatițe amuzante”, „Pești”. În aceste sarcini, copiii dezvoltă capacitatea de a găsi centrul compoziției, combina diferite tehnici de pictare cu degetul, culori și nuanțe de vopsea pentru a transmite cu acuratețe imaginea.

„Arborele de poveste”

Aplicați vopsea pe palmă
Apăsând palma pe o bucată de hârtie
Print palmier - trunchi și ramuri de copac
Vopseaua îți ajunge pe deget
Desenați linii cu degetul
Procesul de vopsire cu degetul
Combinație de nuanțe de verde
Sunt colectate vopsele de alte culori
Frunzele copacilor sunt desenate cu puncte
Pomul cu zâne este gata

Poking desen

Metoda de împingere este excelentă pentru a simula obiecte sau obiecte pufoase și înțepătoare. În timpul lecției veți avea nevoie de foi de hârtie de orice culoare sau semifabricate sub formă de animale, perii cu peri rigidi, guașă, un pahar cu apă și șervețele. Cursurile de desen cu poke sunt organizate pe temele „Pisică”, „Brad de Crăciun”, „Arici”, „Păpădie”, „Iepuraș iarna”.

Tehnica de împingere:

• Se pune o pensulă uscată într-un borcan de guașă și se întocmește vopsea.
• Ținând peria vertical, loviți hârtia cu ea - obțineți o lovitură.
• Înainte de a ridica vopsea de altă culoare, pensula trebuie clătită într-un pahar și tamponată bine cu un șervețel. Poke-ul se face doar cu o perie semi-uscata.
• Conturul articolului sau al obiectului reprezentat este umplut cu picături, detaliile necesare conform planului pot fi desenate cu o pensulă obișnuită.

„Pisicuță pufos”

Băieții ridică guașa cu o pensulă tare și desenează cu o pistă pe hârtie

Monotip

Monotipul este o tehnică de desen prin imprimarea unei părți dintr-o imagine. Această metodă de desen este considerată simplă, dar este potrivită pentru clasele din fiecare grupă preșcolarii mai mari desenează monotipuri de peisaj diverse culoriși nuanțe într-o singură lucrare. Desenul cu monotip îmbunătățește capacitatea de a găsi mijlocul unui obiect și dezvoltă un simț al simetriei.

Tehnica monotipului:

1. O foaie de hârtie este pliată în mijloc.
2. Pete sunt desenate pe o parte a hârtiei folosind vopsele de diferite culori.
3. Foaia este pliată și călcată cu palma mâinii.
4. Foaia se deschide și imaginea rezultată poate fi decorată folosind o pensulă și vopsele.

"Fluture"

Pete se aplică pe o parte a foii cu mijlocul marcat. Procesul de desenare a petelor în diferite culori.

Folosind tehnica monotipului, puteți crea nu numai o imagine simetrică, ci și un desen cu două obiecte identice. În acest caz, întregul obiect este desenat pe o jumătate de hârtie și imprimat pe cealaltă jumătate a foii într-o imagine în oglindă.

Desenați cu o periuță de dinți

Tehnica desenului cu periuța de dinți este simplă: băieții pun vopsea pe peri și desenează linii pe o foaie de hârtie în conformitate cu designul. Se recomandă combinarea acestor clase de desen în grupa de mijloc cu alte tehnici de desen netradiționale (degete, tampoane de bumbac) sau elemente de aplicație.

"Herringbone"

Un triunghi de hârtie colorată este lipit pe o foaie - un trunchi Luăm vopsea cu o periuță de dinți Desenăm ace de pin. Lucrare terminată decora cu paiete

Spray

Copiii se familiarizează cu tehnica pulverizării în grupuri mai mici: ridică vopsea cu o periuță de dinți sau un pieptene, o direcționează pe o foaie de hârtie și, trecând un creion peste peri/dinți, primesc stropi colorați. În grupul de mijloc, este dezvoltată capacitatea de a crea desene folosind pulverizarea cu mai multe straturi.

Tehnica de pulverizare cu mai multe straturi:

1. Șabloanele sunt folosite pentru a crea o imagine. În cursurile de introducere a acestei tehnici, șabloanele sunt atașate pe o foaie de hârtie cu agrafe.
2. Vopseaua este trasă pe pensulă și stropită pe o foaie de hârtie.
3. Se aplică următorul șablon conform planului, se fac stropi de altă nuanță.
4. Șabloanele sunt îndepărtate pentru a crea o imagine complexă care imită volumul unui obiect sau o compoziție cu prim-plan și fundal.

„Pădurea de iarnă”

Șabloane: zăpadă, trunchiuri și coroane de copaci, fulgi de zăpadă Instrumente pentru crearea de vopsele spray și vopsele diluate cu apă Primul strat Al doilea strat Al treilea strat Vedere a designului după îndepărtarea șabloanelor

Desenați cu un burete sau o bucată de cauciuc spumă

Tehnica vopsirii cu burete sau cauciuc spumos se bazează pe formarea abilității de a imprima cu vopsea. Imprimeurile din cauciuc spumă creează textura unui obiect; sunt folosite pentru a desena blană de animale, ciorchini pufoase de flori, nori, coroane de copaci etc. Pentru cursuri, puteți achiziționa bureți pentru desen în această tehnică, sau împreună cu copiii dvs. faceți un instrument simplu și ușor de imprimat: o bucată. Spuma este prinsă cu un ac de rufe, care va acționa ca un mâner.

"Pui"

O bucată de cauciuc spumă este tăiată din burete
Prindem cauciucul spumos cu o agrafă de rufe (băieții efectuează această acțiune independent)
Punem vopsea pe cauciucul spumos și imprimăm într-o mișcare verticală
Desenați un pui
Adăugați detalii cu o perie

Imprimare cu materiale naturale

Desenul cu imprimeuri este într-un mod simplu desen: vopseaua se desenează sau se aplică cu o pensulă pe suprafața imprimată a obiectului, iar cu o mișcare verticală așezăm amprenta pe o coală de hârtie. Pentru elevii din grupa mijlocie, sunt potrivite sarcinile de creare a unei compoziții din imprimeuri folosind tehnici clasice de desen. De exemplu, pentru sarcina „Gătit compot”, copiii folosesc o pensulă pentru a desena contururile unei tigăi, în interiorul căreia vor plasa imprimeuri multicolore ale unei jumătăți de măr. Opțiuni material natural pentru imprimare: frunze, flori plate (margarete, margarete), scoici, castraveți tăiați, mere, lămâi.

"Salata de legume"

Pentru imprimare veți avea nevoie de ceapă și castraveți
Pictează un bol de salată cu o perie
Colectăm vopsea cu o ceapă și o aplicăm pe foaie.
Amprente de ceapă
Imprimarea cu castraveți
Salata este gata

Desen cu tampoane de bumbac

În grupurile mai tinere, băieții au încercat să deseneze cu tampoane de bumbac: au luat vopsea și au decorat semifabricate de hârtie sau o imagine pe o foaie de hârtie cu puncte (un pom de Crăciun, o rochie de soare, un ceainic). Pentru elevii din grupa de mijloc, sarcina devine mai complicată: ei dezvoltă capacitatea de a crea o imagine cu un tampon de bumbac pe o foaie de hârtie goală. Copiii desenează cu puncte, pete, linii, diverse linii și forme geometrice simple (inele, cercuri). Desenarea cu puncte folosind tampoane de bumbac va fi de o importanță deosebită atunci când se introduce tehnica puntillismului în grupuri mai în vârstă.

„Ramura Rowan”

Pentru a lucra ai nevoie de mai multe tampoane de vată, acuarelă sau guașă
Ramura este desenată cu linii
Boabele sunt desenate pe pete
Se desenează ciorchini de boabe de rowan
Frunzele sunt desenate cu linii
Miezurile boabelor sunt desenate cu puncte
Ramura Rowan este gata

Desen cu dischete de bumbac

Tampoanele de bumbac din clasele de desen netradiționale pot fi folosite ca instrument pentru lucrul cu guașă sau pot fi folosite ca material neobișnuit pentru baza unui desen. Desenați cu dischete de bumbac, aplicând-le pe o foaie de hârtie cu toată suprafața, pliată în jumătate sau într-un sfert.

"Floare"

Tampul de bumbac este pliat pentru a obține forma dorită a piesei, vopseaua se colectează cu un tampon de bumbac, se desenează cu o pensulă.

"Baloane"

Crearea unui fundal de imagine - cer
Tampoane de bumbac - bilele sunt lipite
Desen pe tampoane de bumbac
Modele pe tampoane de bumbac
Firele bilelor sunt finisate cu o perie

Desenând cu o furculiță

O altă opțiune pentru imprimarea cu un obiect neobișnuit este desenul cu o furculiță (metal sau plastic). Guașa este turnată într-o farfurie plată, suprafața plană a unei furculițe este folosită pentru a culege vopseaua și a face amprente pe hârtie.

"Lalele"

Pune vopsea pe o furculiță
Așezați o furculiță pe o foaie de hârtie
Printuri
Desenați tulpinile și frunzele cu o pensulă
Lalelele sunt gata

Desen cu hârtie mototolită

Puteți realiza amprente cu vopsea folosind o bucată de hârtie mototolită. Sarcinile de desen care utilizează această tehnică sunt îngreunate pentru elevii de gimnaziu prin combinarea elementelor de desen sau aplicații clasice.

„Cad frunzele”

Băieții fac o aplicație din fâșii de hârtie - un trunchi și ramuri O bucată de hârtie mototolită face imprimeuri de guașă - exemple de lucru

Blotografie

Blotografia este o modalitate de a crea o imagine folosind pete și pete. Pentru a practica această tehnică veți avea nevoie de acuarele, un pahar cu apă, o pensulă și un tub de plastic. Petele pot fi completate cu un model în mod clasic, puteți crea inițial un desen pe hârtie care va fi decorat cu pete conform planului.

Tehnica de vopsire pe blot:

1. Aplicati vopsea acuarela cu o pensula bine inmuiata in apa.
2. Se face o pată pe o foaie de hârtie sau se pune o picătură.
3. Suflați aer din tub, trageți o pată cu vopsea.

„Floare de cireș”

Așezați o picătură pe o foaie de hârtie Suflați prin tuburi pe vopsea Suflați pata - trunchiul Puneți picături de vopsea pe trunchiul copacului și aruncați în aer ramurile Puneți picături de vopsea verde Suflați iarba Puneți picături de vopsea albă Adăugați vopsea culoare roz Aruncarea picăturilor - flori de cireș

Nitcografia

Desenarea cu fir de lână în grupul de mijloc constă în aplicarea vopselei pe fir, aplicarea acesteia pe o foaie de hârtie și crearea unui model prin imprimarea cu mișcarea firului. Firul de lână creează un model fantezist care este potrivit pentru a reprezenta un nor sau un nor, un câine sau o oaie.

"Tuchka"

Firul cu vopseaua colectată este așezat pe o foaie de hârtie deasupra, copilul se mișcă firul în diferite direcții, creând un model Cu ajutorul unei pensule, norul este gata.

Desen cu gris

De fapt, copiii desenează cu lipici (de obicei PVA). Un strat de lipici este aplicat pe conturul marcat al imaginii cu o perie, se toarnă gris și o foaie de hârtie este așezată ferm deasupra. Apoi, excesul de gris este scuturat de pe desen și următorul detaliu este creat în același mod. În grupul de mijloc, copiii dezvoltă capacitatea de a trasa cu atenție un șablon și de a aplica lipici în contur. Pentru că grisul alb, pentru desenul în această tehnică, se folosește ca bază hârtie sau carton colorat.

„Cadou pentru mama”

Trasăm șablonul pe conturul florii cu o pensulă. Așezați o foaie de hârtie deasupra frunzele. Darul pentru mama este gata.

Desen cu o lumânare

Copiii își dezvoltă abilitățile de a desena linii, pete, simplu forme geometrice un instrument neobișnuit - o lumânare. Pentru această lecție veți avea nevoie de o foaie groasă de hârtie albă ca bază, o lumânare simplă (o bucată de lumânare), vopsele de acuarelă și o pensulă.

Tehnica de pictare cu lumânare:

1. Pe o foaie de hârtie cu o lumânare, copiii desenează detalii conform planului.
2. Folosește o pensulă pentru a picta foaia cu vopsea acuarelă.
3. Imaginile din ceară apar prin acuarele.

„Peisaj de iarnă”

Folosind o lumânare, desenați un brad de Crăciun în partea de jos a foii și fulgi de zăpadă în partea de sus.
Pictează foaia cu acuarele de albastru, cyan și negru
Peisajul de iarnă este gata

Desen cu creioane de ceară

În orele de desen folosind această tehnică, copiii dezvoltă simultan două abilități clasice - desenarea cu un creion (creioanele de ceară, de regulă, au forma creioanelor) și umplerea fundalului cu una sau mai multe culori de acuarelă cu ajutorul unei pensule. Rezultatele sunt lucrări neobișnuite și vibrante.

„Lunca de vară”

Pe o coală de hârtie albă desenăm flori, fluturi, soarele
Umpleți frunza cu acuarele albastre și verzi
Lucrare terminată

Zgârietură (ceară)

Cu elevii în grupul de mijloc, puteți încerca grattage - desenați zgâriind linii pe hârtie plină cu cerneală sau vopsea. Copiii acasă cu părinții pot pregăti baza pentru pictură folosind această tehnică pentru lecție, puteți face această parte a lucrării la grădiniță (dar rețineți că uscarea vopselei va dura o anumită perioadă de timp). Pentru a crea baza aveți nevoie de creioane de ceară, guașă neagră și o perie largă pentru zgâriere, aveți nevoie de un băț ascuțit (puteți folosi o frigărui de lemn pentru prăjirea cărnii);

Tehnica waxografiei:

1. Colorează suprafața foii cu creioane de ceară.
2. Vopsiți foaia cu guașă neagră.
3. Lăsați vopseaua să se usuce complet.
4. Zgâriați vopseaua pentru a crea un model cu linii.

"Casa"

Pictează foaia cu creioane de ceară de diferite culori
Aplicați guașă neagră peste ceară
Lăsați vopseaua să se usuce
Zgârierea desenului
Lucrare terminată

Trage prin tifon umed

În orele de desen netradițional, copiii vor învăța că pot realiza un desen folosind instrumente neobișnuite sau pot picta cu o pensulă și vopsele familiare, dar folosind materiale suplimentare neașteptate. Astfel, utilizarea tifonului umed la lucru vă permite să creați o lucrare originală.

Tehnica de trasare prin tifon:

1. Folosind tampoane de vată, trageți apă dintr-un pahar și umeziți bine întreaga suprafață a foii.
2. Aplicați un strat de tifon pe foaia umedă și îndreptați-o. Tifonul trebuie să se lipească și să rămână nemișcat pe hârtie.
3. Deasupra tifonului pictam cu acuarele folosind o pensula, ca de obicei. Lăsați desenul până când se usucă complet.
4. Îndepărtăm tifonul din lucrarea uscată - un model rămâne pe hârtie sub forma unei amprente a texturii țesăturii de tifon.

Întocmirea de note pentru o lecție despre desen în tehnici netradiționale

Notele lecției ar trebui să indice scopurile și obiectivele stabilite de profesor. Ar trebui să descrieți lucrările preliminare pe tema lecției: observarea animalelor și păsărilor, fenomenele naturale în timpul unei plimbări, citirea de poezii și basme, privirea ilustrațiilor din cărți. Se remarcă utilizarea materialului motivant în lecție (studirea imaginilor și a afișelor, implicarea unor forme mici de artă populară orală, conducerea unei conversații, crearea unui moment surpriză sau a unei situații de joc), conducere activă și jocuri didactice, educație fizică și gimnastică cu degetele.

În conformitate cu standardele de igienă, o lecție de desen în grupul de mijloc nu durează mai mult de 20 de minute și constă din următoarele etape:

1. Moment organizatoric 1 minut.
2. Început motivant al lecției 4-6 minute.
3. Partea practică: demonstrarea directă a acțiunilor de către profesor și desenul copiilor timp de 10 minute.
4. Demonstrarea și discutarea desenelor timp de 2-3 minute.
5. Însumând 1 minut.

Rezumatul unei lecții despre desenul netradițional în grupul de mijloc „Matryoshka de jucărie populară rusă”.
Moment organizatoric si salut.
Profesorul le întreabă copiilor o ghicitoare despre o păpușă de cuib.
Copiilor li se arată imagini cu păpuși cuibărătoare și jucării din lemn. Profesorul le reamintește copiilor povestea păpușii cuibărătoare.
Citind o poezie despre o păpușă de cuib.
Conducerea unei conversații: sunt toate păpușile la fel, care sunt diferențele dintre aceste jucării.
Lecție de educație fizică „Noi, păpușile de cuibărit, suntem atât de mici.”
Efectuarea exercițiilor pentru degete.
Partea practică: profesorul arată metoda de desen cu monotip, copiii desenează un șorț și o eșarfă folosind această tehnică; demonstrație de desen cu o pistă folosind un tampon de bumbac, copiii decorează hainele păpușilor de cuib cu puncte și pete.
Demonstrarea și discutarea lucrărilor.
Profesorul rezumă lecția și le mulțumește copiilor pentru interes și efort.

Planificarea pe termen lung pentru desenul netradițional în grupul de mijloc

Înainte de dezvoltare program de lucru pe desenul neconvențional, se recomandă să vă familiarizați cu manuale metodologice despre lucrul cu preșcolarii în acest domeniu:

• Borodkina N.V. Activități vizuale la grădiniță. Note de lecție pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 7 ani. - Academia de Dezvoltare, 2012.
• Doronova T. N. Natura, arta si activitatile vizuale ale copiilor. - Iluminismul, 2007.
• Nikitina A.V. Tehnici de desen netradiționale la grădiniță. - Karo, 2010.
• Lykova I. A. Activități vizuale la grădiniță. Grupul mijlociu. - Editura Tsvetnoy Mir, 2016

Un program de desen netradițional ar trebui să conțină:

• Scopurile și obiectivele cursului educațional.
• Metode și tehnici de lucru a profesorului (vizuale, verbale, jocuri) utilizate în clasă.
• Calendar-planificare tematică: subiecte ale cursurilor și conținutul programului fiecăruia.
• Forme de analiză a activității artistice a copiilor: analiza lucrărilor, expoziția de desene în sala grădiniței, desfășurarea orelor demonstrative pentru elevii grupelor mai mici.

Clasa de pictură cu burete în grupa de mijloc

Webinar „Tehnici netradiționale de desen cu copii preșcolari”

Cursurile de desen non-tradiționale oferă un spațiu larg pentru imaginația copiilor. De fiecare dată este bucurie, joacă și o oportunitate de a crede în forțele proprii. Teama de a desena cu pensula și creionul dispare treptat, deoarece desenând cu ceară, imprimând cu un burete de spumă și frunze, împingând cu tampoane de vată și stropind cu periuța de dinți, copilul își descoperă abilitățile creative. Rezultatul luminos și neobișnuit este plăcut pentru micii artiști care doresc să continue să deseneze și să-și îmbunătățească abilitățile în lucrul cu diverse materiale și instrumente.

Desenul este una dintre activitățile principale ale copiilor care frecventează grădinița instituţiile de învăţământ. Promovează cunoașterea lumii din jurul nostru și este cel mai mult mijloace eficiente formare personalitate creativă. Pentru a stimula interesul pentru artele vizuale, este recomandabil ca profesorul să folosească metode de desen netradiționale în munca sa. Lucrul cu materiale neobișnuite și tehnici noi le va oferi preșcolarilor din grupa mijlocie emoții excepțional de pozitive și va dezvălui noi posibilități de utilizare a obiectelor familiare.

Importanța tehnicilor de desen netradiționale pentru dezvoltarea copiilor în grădină

Desen neconvențional Este interesant pentru că imaginile copiilor devin întotdeauna diferite. De regulă, acestea sunt tehnici simple și accesibile, cu toate acestea, ele joacă un rol foarte important în dezvoltare mentală preşcolar. Folosirea lor presupune o atmosferă de ușurință, permițând copilului să preia inițiativa și să exprime sentimentele și emoțiile în desen. Principalul lucru în astfel de activități nu este produsul final, ci formarea unei personalități încrezătoare în sine.

Utilizarea tehnicilor netradiționale dezvoltă abilitățile de cercetare ale copiilor de 4-5 ani. La urma urmei, ele oferă posibilitatea de a experimenta (de exemplu, amestecați guașa cu spumă de săpun, aplicați vopsea pe materiale naturale).

Desenul netradițional îmbunătățește abilitățile motorii fine ale preșcolarilor din grupa mijlocie, ceea ce, la rândul său, contribuie la dezvoltarea vorbirii corecte.

Se dezvoltă procese mentale precum gândirea, atenția, memoria vizuală și imaginația. Sensibilitatea tactilă crește - vârfurile degetelor sunt în contact direct cu vopseaua, simțindu-i grosimea și vâscozitatea.

Lucrul cu materiale neobișnuite îi face pe copii să se întrebe, le îmbunătățește abilitățile sociale și de comunicare: copiii pun mai multe întrebări profesorului, unii altora, vocabularul lor este îmbogățit și activat.

O varietate de metode și tehnici (palme, împingere, imprimare, imprimare cu fir etc.). Materialele folosite

În grupul de mijloc, este deja posibilă utilizarea cu succes a unei game largi de tehnici de desen netradiționale. Să luăm în considerare direcțiile principale.

Copiilor le place foarte mult să imprime cu diferite obiecte. Acestea pot fi forme de spumă: profesorul le aplică un desen în profunzime cu un obiect ascuțit. Copilul scufundă un astfel de „signet” în vopsea și apoi îl aplică pe o foaie de hârtie - se obține o imagine frumoasă. În mod similar, puteți imprima cu legume și fructe: cartofii, merele și morcovii sunt potriviti în special în acest scop. Pentru a face acest lucru, li se oferă forma dorită și este selectată o vopsea care se potrivește cu culoarea.

De asemenea, puteți imprima folosind cauciuc spumă, o bucată de hârtie mototolită sau un tampon de bumbac. Din amprente de frunze se obține o imagine interesantă (așa poți desena copaci sau un fluture). Partea cu vene este acoperită cu vopsea și aplicată pe bază cu partea vopsită. Pețiolele frunzelor pot fi vopsite cu grijă cu o pensulă. Un efect de gradient interesant se obține dacă pe suprafața unei foi se amestecă mai multe culori.

Puteți desena o varietate de obiecte folosind o jumătate de cartof

O activitate mai dificilă pentru preșcolarii din grupa mijlocie este împingerea cu o perie tare. Copilul lovește conturul desenat anterior cu o pensulă cu vopsea guașă. În plus, peria nu este umezită cu apă. Rezultatul este o imitație a unei suprafețe pufoase sau înțepătoare, care este ideală pentru înfățișarea animalelor, de exemplu, un arici, urs sau iepure de câmp. În timpul lucrului, peria trebuie să fie ținută vertical - atunci picăturile vor fi uniforme.

Metoda de împingere este bună pentru înfățișarea diferitelor animale

Poking desen

Copiilor le place să deseneze cu mâinile.Întreaga pensulă a copilului este scufundată în guașă sau pictată cu o pensulă, iar apoi el lasă o amprentă pe bază. Puteți desena în același timp cu două pixuri pictate în culori diferite. Soarele, iarba, copacii și păsările sunt adesea desenate în acest fel. După muncă, ștergeți palmele cu un șervețel, apoi guașa se spală ușor cu apă.

Desen cu palmele

Poster ca cadou pentru mama realizat folosind pictura cu palmier

Când pictează cu degetele, copilul nu scufundă toată palma în guașă, ci doar vârful degetului. Pe hârtie sunt aplicate puncte sau pete. Puteți picta o culoare diferită pe fiecare deget. O imagine similară se obține atunci când se folosesc tampoane de bumbac.

Desen cu tampoane de bumbac

Pictura cu degetele

Modelele fanteziste pe o coală de hârtie pot fi create folosind gris (sare și nisip pot fi, de asemenea, folosite în acest scop).

Desen cu gris

Această tehnică este bună pentru crearea peisajelor - grisul oferă compoziției o textură frumoasă. Fundalul este presărat cu cereale în timp ce vopseaua este încă umedă. După o perioadă scurtă de timp, grisul este pur și simplu scuturat, iar petele de lumină rămân în locul lui. O altă opțiune este să desenezi obiectul și să-l pictezi cu un bețișor de lipici (neapărat pe un fundal colorat), apoi să-l stropești cu gris. Imprimarea cu fir este o tehnică de desen cu fir obișnuit.

Nitcografia

Copilul pliază o foaie de hârtie în jumătate și înmoaie firul în vopsea. O imagine a firului este așezată pe o parte a bazei, în timp ce un capăt rămâne liber. Desenul este acoperit deasupra cu a doua jumătate a hârtiei și presat. După aceasta, firul este scos de vârf. Rezultatul este o imagine care este completată cu o pensulă la imaginea dorită. Copiilor din grupul de mijloc le place să deseneze cu cauciuc spumos.

Acesta este un mijloc convenabil pentru a crea un fundal pentru o imagine, în plus, cauciucul spumă are un mare potențial de a întruchipa fanteziile unui copil. De exemplu, aceasta este o modalitate ideală de a descrie zăpadă într-un peisaj de iarnă.

Desenați cu cauciuc spumă folosind un șablon O imagine neobișnuită este obținută folosind tehnica blotografia. Copilul scoate vopsea de guașă cu o lingură și apoi o toarnă pe bază. Ai pete singur. Baza este acoperită cu o altă foaie - pe ea apare o imagine, care este completată la imaginea dorită. De asemenea, puteți sufla pe pată cu un pai pentru a o face să pară mai mare.

Desenul folosind tehnica blotografia

Un instrument de desen neobișnuit este o periuță de dinți. Perii groși și duri vă permit să aplicați detalii de design cu densități diferite. Din acest motiv, apare un efect de volum, puteți combina diferite nuanțe. De exemplu, în acest fel puteți înfățișa un brad de Crăciun foarte realist.

Desenarea unei periuțe de dinți dă volum ramurilor

Desenați cu o periuță de dinți

Puteți desena într-un mod similar cu o furculiță de plastic., scufundându-și vârful în vopsea. În acest fel puteți înfățișa un arici înțepător sau soarele.

Desenând cu o furculiță

Desenul transmite perfect țepii animalului

Pentru desenul în grupa de mijloc, profesorul poate oferi copiilor lumânări sau creioane de ceară. Folosind aceste materiale, copilul creează o imagine pe hârtie și apoi o pictează cu acuarele. Un desen cu o lumanare sau creioane ramane alb, deoarece baza grasa nu interactioneaza cu acuarela.

Desen cu o lumânare, bule de săpun, tampoane de vată, creioane de ceară

Desen neconvențional al obiectelor și obiectelor individuale (exemple de lucru cu comentarii)

Unele subiecte sunt deosebit de propice pentru metodele de desen neconvenționale. De exemplu, un copac poate fi înfățișat într-un mod original folosind un imprimeu de frunze, completând părțile lipsă (compoziția „ Copaci de toamnă"). Altul mod interesant- amprenta frunzelor de varza (“ copac de iarnă"). Folosind palma, puteți înfățișa o coroană acoperită de zăpadă („Arborele acoperit de zăpadă”). Frunzele și fructele copacului sunt adesea descrise cu degete sau tampoane de bumbac („Arborele de măr”).

Amprentele frunzelor și desenul Desenul cu palmele și degetele Amprentarea cu frunze de varză Desenul cu tampoane de bumbac

Un astfel de articol preferat pentru copii, cum ar fi baloanele, poate fi reprezentat cu cauciuc spumos sau cu ajutorul bilelor de cauciuc în sine (sunt umflate și vârful este scufundat în vopsea - se obține o imagine foarte realistă).

Desen cu un balon

Desen cu un balon

Căzând frunze de toamnaîn mod similar poate fi descris folosind frunze reale. Pentru a face acest lucru, este mai bine să selectați exemplare de dimensiuni mici ("frunze multicolore"). O altă modalitate este de a desena cu tampoane de vată, degete sau înțepăt. Frunzele pot fi imprimate și cu cartofi, după ce mai întâi desenați silueta corespunzătoare pe legumă.

Imprimare cu frunze

Poking desen

Structura ramului de rowan este propice pentru a o desen cu tampoane de bumbac, degete sau o picătură (foto).

Poking desen

Păsările din grupul de mijloc sunt adesea descrise în moduri neconvenționale. De exemplu, folosind palmele, puteți desena o lebădă grațioasă zburătoare sau înoată.

Desen cu palmele

Desen cu palmele

Folosind metode de desen neconvențional, este bine să înfățișați legume și fructe.

Desenarea cu pipeta

Imprimarea cu o jumătate de măr și desenarea cu tampoane de bumbac

Note de clasă

Planificare pe termen lung pentru desenul netradițional (grup de mijloc)

În grupa de mijloc, desenul netradițional poate fi inclus ocazional în orele de arte vizuale și poate fi realizat ca parte a unui proiect. Cel mai adesea, astfel de tehnici sunt studiate cu copiii ca parte a muncii de grup.

Ca exemplu, iată un fragment planificare anticipată cursuri pentru grupul de mijloc „Curcubeu” (profesor O.V. Chernysheva, MBDOU d/s „Yolochka, Abakan”).

Să remarcăm că în mod regulat (aproximativ o dată pe lună) cercul efectuează desenul conform planului, timp în care copiii aleg în mod independent tehnica și tema. Acest lucru dezvoltă imaginația creativă și independența preșcolarilor.

Toate clasele sunt construite pe un principiu similar: ele încep cu un moment de joc și includ gimnastica cu degetele, masaj, activități independente ale copiilor, de regulă, au loc cu acompaniament muzical. La sfârșitul lecției, există întotdeauna o mini-expoziție de lucrări pentru copii.

Copiii se străduiesc întotdeauna pentru experiențe noi și sunt interesați de activități creative. Sarcina profesorului este să trezească în fiecare copil credința în propria sa individualitate și capacitatea de a crea frumusețe. În acest sens, tehnicile netradiționale de reprezentare oferă mari oportunități: atunci când desenează fără pensulă sau creion, copilul se simte mai relaxat, simte mai bine culorile și începe să fantezeze.