Temă de primăvară logoped. Subiect lexical: Primăvara

Abstract lecție complexă„Bună, primăvară!”

Scop: clarificarea și sistematizarea ideilor copiilor despre schimbările de primăvară în natură.

Sarcini:

Dezvoltarea fizică

Păstrarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor.

Consolidând la elevi nevoia de activitate motorie;

Formarea și dezvoltarea la copii calitati fizice(coordonare) .

Dezvoltare comunicativă și personală

Formarea comportamentului cultural la copii, capacitatea de a acționa la comandă;

Încurajarea copiilor să participe la jocuri comune;

Dezvoltarea curiozității;

Dezvoltarea independenței;

Formarea capacității de a interpreta expresiv poezii scurte, abilități de interpretare.

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltarea liberei comunicări cu adulții și copiii;

Extinderea vocabularului copiilor;

Dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale;

Dezvoltare artistică și estetică

Formarea deprinderilor și abilităților necesare în diverse tipuri activități (aplicații, modelaj).

Dezvoltarea interesului copiilor pentru muzică.

Dezvoltarea cognitivă

Dezvoltarea interesului pentru activități cognitive și de cercetare;

Extinderea înțelegerii copiilor cu privire la schimbările de primăvară din natură.

Consolidarea denumirilor de culori (roșu, albastru, galben etc.) și a capacității de a face alegeri pe baza unui model;

Dezvoltarea percepției, capacitatea de a identifica diverse proprietăți și relații ale obiectelor (culoare, formă, dimensiune).

Dezvoltarea volumului percepției vizuale.

Echipamente și atribute.

Poezii despre primăvară, ghicitori despre soare, înregistrare audio a lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”; ilustrații care înfățișează primăvara, imagini cu păsări.

Progresul lecției.

Se aude muzică de pe albumul lui P. I. Ceaikovski „Seasons” (“Primăvara”). Intră copiii și profesorul.

Copii, vă rog să vedeți câți invitați avem. Să salutăm oaspeții.

– Astăzi este o zi neobișnuită,
Vreau să te surprind.
Într-o călătorie mare
Ne vom recupera acum.

Ascultă poezia și ghici pe cine vom vizita:

Se face lumină dimineața devreme,
Se dezgheță ici și colo.
Pârâul urlă ca o cascadă.
Graurii zboară la căsuța de păsări.
Picăturile sună sub acoperișuri.
Ursul s-a ridicat din molid.
Soarele îi mângâie pe toată lumea cu căldură.
Cine știe această perioadă a anului?

Copii- E primăvară.

Profesor: Astăzi vom merge să vizităm primăvara.

Ce alte anotimpuri mai știi?

În ce perioadă a anului apare pe ecran?

Învățătoarea: - ce luni de primăvară știi? (Martie, aprilie, mai - nu le uitați)

Cui e ziua de naștere primăvara?

Câți ani ai?

Ce este mai mare decât 6 sau 7?

Cum ai ghicit? Ce semne de primăvară știi?

(-soarele strălucește mai puternic, se încălzește mai mult

Vântul bate cald

Cerul este albastru și senin

Gheața de pe râu se sparge

Pe acoperișurile caselor apar țurțuri

Picături fericite

Zilele se scurtează

Păsările sosesc din țările calde

Apar ghioceii)

Fizminutka: "ghioceii se trezesc"Profesor:

Virați la stânga și la dreapta și transformați-vă într-un ghiocel! (S-au așezat, cu ochii închiși) Acum s-au trezit ghioceii, (S-au ridicat, și-au frecat ochii) Au zâmbit, s-au întins. Odată - s-au spălat cu rouă, (și-au șters obrajii cu mâinile) Doi - s-au răsucit cu grație,

Trei - aplecat și ghemuit

Și s-au uitat la soare.

Virați la stânga sau la dreapta și transformați-vă într-un copil.

Profesor : Știți diferența dintre iarnă și primăvară?

Joc: „Eu voi începe, tu continui”

Iarna soarele strălucește, iar primăvara se încălzește

Iarna a dispărut, dar primăvara (a venit)

Iarna zilele sunt scurte, iar primăvara (lungi)

Iarna este rece și primăvara (caldă)

Iarna ninge, iar primăvara (ploaie)

Iarna zăpadele sunt mari, iar primăvara sunt scăzute.

Iarna poartă haine de blană, iar primăvara (jachete)

Profesor: Ce poezii despre primăvară știi?

1.Într-o poiană din apropierea potecii

Firele de iarbă trec.

Un pârâu curge dintr-un deal,

Și este zăpadă sub copac.

2. Zăpada deja se topește, pâraiele curg.

Prin fereastră se auzi o suflare de primăvară.

Privgheghelele vor fluiera în curând,

Și pădurea va fi îmbrăcată cu frunze. (cum ai inteles ca padurea va fi acoperita cu frunze)

3. Primăvara vine spre noi cu pași repezi.

Și zăpadele se topesc sub picioarele ei.

Pe câmpuri sunt vizibile pete negre dezghețate,

Este adevărat că primăvara are picioarele foarte calde (Cum înțelegeți cuvântul petice dezghețate?)

Profesor: - Să alegem semne pentru cuvânt primăvară.

(devreme, sunet, cald, prietenos, vesel, frumos, înflorit, mult așteptat)

Să citim cuvintele: iarnă, (alcătuiește o propoziție cu cuvântul IARNĂ), ger, primăvară (alcătuiește o propoziție cu cuvântul PRIMAVĂR), apă, băltoacă, bălți, ploaie, râu, pădure.

Jocul „Spune cu amabilitate”.

Jocul se joacă în cerc cu o minge.

Primăvara vreau doar să vorbesc cuvinte amabile. Voi spune soarele, iar tu cu afecțiune - soare, creangă - crenguță, frunză - frunză, pârâu - pârâu, băltoacă - baltă, floare - floare, nor - nor, copac - copac, nor - nor, apă - apă.

Lecția de educație fizică „VESNYANKA”

Soare, soare,

fund de aur,

Arde, arde clar

Ca să nu se stingă.

Un pârâu curgea în grădină,

Au sosit o sută de turnuri,

Și zăpadele se topesc, se topesc,

Și florile cresc.

Dacă pe stradă curg pâraie, atunci copiii lansează bărci. Băieți, vă place să lansați bărci? (Răspunsul copiilor). Câți dintre voi ați învățat să faceți singuri o barcă cu origami?

MUZICĂ.

Ține-te de mână și voi sta la începutul râului. Pârâul nostru curgea și începu să gâlgâie.

Educator. Pârâurile curg primăvara. Să desenăm șiruri și să facem gimnastică cu degetele.

Gimnastica cu degetele„Stream”

Soarele râde tandru,

(desenăm un cerc în aer cu degetele arătător)

Strălucește mai puternic, mai fierbinte,

(arată palmele deschise)

Se revarsă zgomotos din deal

(trecem degetul arătător al mâinii noastre drepte de-a lungul palmei stângi)

Flux vorbăreț.

(trecem degetul arătător al mâinii noastre stângi de-a lungul palmei drepte)

bolborosesc, bolborosesc, bolborosesc,

(palmele înainte, mișcând degetele)

Ascuți ușor pietrele,

(frecând palmele împreună)

Voi fugi ca o panglică albastră,

(„șarpe” cu palmele)

Mă voi turna în râu plin.

(conectați palmele separate pe părțile laterale)

Apa mea este bună

(le masăm pe toate celelalte cu degetul mare)

Aplecați-vă să vă îmbătați.

(înclinare, mâini într-o mână)

Râul agita iarba,

(ne miscam degetele)

Fluxul mă cheamă.

(mișcări ușoare ale palmelor dintr-o parte în alta)

Lucrați pe bucăți de hârtie. Pregătirea mâinii pentru scris (încercuiește un pârâu, o barcă).

Profesorul: De ce curg pâraiele? (zăpada se topește)

De ce se topește zăpada? (soarele strălucește). Oamenii așteaptă mereu cu nerăbdare soarele. Oferă tuturor căldură și lumină. Și asta ne face pe tine și pe mine să ne simțim veseli, veseli și festivi. Ce ghicitori despre soare știi?

Copii:

Un măr auriu se rostogolește pe o farfurie albastră.

O fată roșie trece pe cer.

Plângem fără el, dar când apare, ne ascundem de el.

Nu se va bate la ușă sau fereastră,

Și se va ridica și va trezi pe toți.

Bine făcut. Ai spus ghicitori interesante și frumoase despre soare.

Acum vom desena un portret al soarelui. Vom desena folosind un fir și bastoane de numărat.

Copii, ce culoare are soarele?

Fiecare dintre voi are câte un fir galben.

Ce vei face din sfoară?

(Vom face un cerc dintr-o sfoară).

Ce vei face din bastoane de numărat?

(Vom face raze din bete).

Bine făcut. Să trecem la treabă. Faceți un cerc. Puneți bastonul în sus, în jos, la stânga, la dreapta și restul între raze.

(Copiii fac treaba. Se aude o melodie calmă)

Portretele sunt gata. Așa atrag privirea. Oaspeții se vor uita la munca ta. Spune-mi cât de însorit este.

Jocul „Ce soare”

(Copiii vorbesc despre soare. Luminos, auriu, fierbinte, cald, primavara, afectuos, radiant, amabil).

Care este forma soarelui?

Care forme geometriceștii?

Ce este între...

Ce se află în spatele pieței?

Ce figură se află în fața triunghiului? etc.

Care este a treia figură?

Ce este ovalul? etc.

Închide ochii. Ce formă am adăugat? (poligon)

Câte raze are soarele în portretul nostru? (8)

Cum poți obține numărul 8?

Când numărați, ce număr vine înaintea numărului 8?

Ce număr vine după numărul 8 când se numără?

Arătați vecinii cu numărul 8.

Care număr este mai mare decât 8 sau 9? Alcătuiește o expresie. Cum determinați că acest semn este „mai mare decât” sau „mai mic decât”?

Lucrare bazată pe tabloul „Primăvara”.

- ce perioada a anului este in poza?

Ce culori a folosit artistul?

Cine lipsește din poză? (pasari)

Ce păsări vin la noi primăvara? (arată imagini cu păsări)

Cum se numesc? (migrator)

De ce sunt numiți migratori? (toamna zboară în clime mai calde și se întorc primăvara)

Profesor. Băieți, un țurțuri a venit să ne viziteze.

/copiii se adună în jurul profesorului/

Care este forma lui? Atinge-o, cum este ea?

Răspunsurile copiilor. Alunecos, neted, rece, umed, ascuțit...

Ce culoare are?

Transparent, strălucitor.

Ce se întâmplă dacă îl lovești? (Ea va crapa).

Deci cum este ea? (fragil).

Ce se va întâmpla cu țurțul dacă îl ții mai mult în cameră? (Se va topi și se va transforma în apă.)

De ce se va întâmpla asta? (Pentru că camera este caldă).

Corect!

Băieți, acum vă voi citi o poezie despre un țurțuri.

Chiar sub streașină,

Chiar deasupra ferestrei

Prins în țurțuri

Soare de primăvară.

Sclipitoare, lacrimile curg pe țurțuri...

Și țurțurile se topesc - bucăți amuzante de gheață.

A venit primavara. Fluxurile rulează.

Ei fredonează, râd, sunt veseli.

Și nasurile lor ascuțite

De acoperiș atârnau țurțuri.

Dar aici atârnă foarte mult

Ei suferă, suferă.

Îl au doar seara și noaptea

Se oprește nasul care curge.

Și în timpul zilei nasul meu are din nou probleme.

Contopindu-se cu zgomotul străzii,

Nu doar apa care picura -

Viața de țurțuri trece.

Joc pentru atentie:

Palmele sus! Bate! Bate!

Pe genunchi - palmă, palmă!

Acum dă-mi o palmă pe umeri!

Dă-ți o palmă în lateral!

Putem bate din palme la spate!

Să batem din palme pentru noi!

Putem merge la dreapta! Putem merge la stânga!

Să stăm la birou și să punem mâinile împreună!

Ghicitoare despre ciocârlă.

Cea mai timpurie pasăre care a răsărit,
Cântă soarelui un cântec,
Ridica toate lucrurile vii
Cum se numește pasărea aceea?
(Lark)

Despre vacanța „Larks”

Maslenița veselă s-a stins, oamenii au petrecut iarna și au început să aștepte primăvara. Dar vestea nu vine imediat, nici brusc. Conform calendarului popular, primăvara este sărbătorită de trei ori. Vom vorbi despre asta mai târziu astăzi. Și acum vreau să spun că 22 martie este sărbătoare. Larks. Din cele mai vechi timpuri în Rus' se coace din aluat de pâine. Aceste păsări au primit ochi de stafide. Bunicile iubitoare le-au dat „laci” nepoților lor, iar ei au ieșit în stradă, au pus ciocurile pe bețe și au început să strige primăvara.

Prima întâlnire primăvara cade pe 15 februarie - aceasta este LUMANARE. „La Lumânărie, iarna și primăvara se întâlnesc pentru prima dată”, spuneau oamenii. Dar prima lună de primăvară se află la răscrucea dintre iarnă și primăvară. Se spune despre el că martie nu este primăvară, ci primăvară. Martie - pădure de iarnă, iarbă dezghețată, pădure, berezozol.

“În martie, picură de pe acoperiș și îți prinde nasul.” „Martok - vei trage șapte pantaloni.”

Dar apoi vine 22 martie, ziua echinocțiului de primăvară. Iar în Rus' această zi se numea SOROKI.

A doua întâlnire de primăvară. „Patruzeci de păsări zboară către patruzeci de martiri, patruzeci de păsări își fac drum spre Rus” - sosirea ciocilor. Sunt tot atâtea petice dezghețate câte ciocârle. Ei spun că „patruzeci de martiri - patruzeci de matinee” (vin patruzeci de geruri).

Câți dintre voi ați văzut o ciocârlă?

Poezia „Lark” este citită de Nikita Baimurzaev.

Modelarea ciocilor din plastilina.

Spectacol implementare în etape. Munca copiilor. Expoziție de meșteșuguri.

Reflecţie. Dacă te-a interesat lecția, ridică un cerc roșu dacă nu te-a interesat, ridică un pătrat negru;

Psiho-gimnastică. Să ne ținem de mână, să ne zâmbim unul altuia, să ne transferăm toată căldura sufletelor unul altuia.

Temele logopedului pe tema lexicală „Primăvara, semne de primăvară” pentru copiii din grupa de terapie logopedică senior include material lexical (dicționar), exerciții gramaticale și sarcini pentru dezvoltarea vorbirii coerente.

Subiect lexical „Primăvara, semnele primăverii”

Subiecte: lună, primăvară, martie, aprilie, mai, dezgheț, picături, petice dezghețate, bălți, pâraie, căsuță de păsări, păsări (migratoare), cuiburi, muguri, frunze, iarbă, ghiocei, soare, raze, țurțuri, furtună...

Acțiuni: sosit, sosit, murmur, străpunge, umflă, izbucni, înflorește, trezi, zboară înăuntru, ciripește, tunet, bubuit, bubuit, scânteie, cald, strălucește, cald, întunecă, mângâie, înverzește, înflorește, te rog, fierbe...

Semne: devreme, târziu, cald, rece, vesel, ploios, zgomotos, murmur, vesel, magic, înflorit, cântând, migrator, mesteacăn, tandru...

1. Selectați semnele (cel puțin trei semne):

ploaie (ce fel?) – ...
țurțuri (ce?) -...

2. Selectați acțiuni (cel puțin trei acțiuni):

ploaie (ce face?) –...
soarele (ce face?) -...

3. Unu – mai multe (plural):

thwed patchs - plasturi dezghețați
gheață -...
raza -...
rinichi -...
ghiocel -...
flux -...

4. Da – nu (caz genitiv):

ghiocel - nici un ghiocel
gheață -...
raza -...
rinichi -...
zona dezghetata -...
flux -...

5. Faceți calculul:

un țurțuri, doi..., trei..., patru..., cinci...
un ghiocel, doi..., trei..., patru..., cinci...

6. Spune contrariul:

cald - rece
lumina -...
umed -...
murdar -...
zi -…
dimineata -…

7. Învață o poezie:

Aprilie! Aprilie! Picăturile sună în curte.
Pârâuri curg prin câmpuri, bălți pe drumuri.
Furnicile vor ieși în curând din frigul iernii.
Un urs își croiește drum prin lemnul mort.
Păsările au început să cânte cântece, iar ghiocelul a înflorit.
(S. Marshak)

Explicați semnificația cuvântului deadwood. Cunoașteți autorul poeziei.

8. Desenați sau lipiți o imagine pe tema „Primăvara”. Numiți lunile de primăvară.

Troian Natalya Anatolevna,
profesor logoped

Lecție de joc în grupa pregătitoare grădiniţă. Joc-chestionar „În vizită la primăvară”

Efimova Alla Ivanovna, profesoara GBDOU Nr. 43, Kolpino St. Petersburg
Descriere: Această dezvoltare este un joc test cu tematică de primăvară pentru copii grupa pregatitoare. Această lucrare va fi util pentru profesorii din grupuri mai în vârstă, logopediști și profesori clasele primare scoli.

Ţintă:
- generalizarea și sistematizarea cunoștințelor și ideilor preșcolarilor despre fenomenele de primăvară și primăvară din natura vie și neînsuflețită.
Sarcini:
- dezvolta gandirea, atentia, memoria si perceptia;
- cultivați curiozitatea, o atitudine prietenoasă față de ceilalți copii, dorința și capacitatea de a se împlini lucrând împreună vizând atingerea unui rezultat colectiv
- invata copiii vorbire coerenta, corecta din punct de vedere gramatical;
- creșterea interesului preșcolarilor pentru lumea din jurul lor, lărgirea orizontului lor;
- cultivați o atitudine respectuoasă față de natură.
Lucrări preliminare. Citirea funcționează pe baza întrebărilor de tip test, conversații, învățarea culorilor, ascultarea muzicii.
Probleme organizatorice: Puteți împărți copiii în echipe sau puteți realiza un test cu întregul grup (fiecare pentru el însuși).

Progresul testului:
Educator: Băieți, a sosit primăvara mult așteptată, care ne încântă cu o varietate de culori, ne face semn să-i admirăm frumusețea, să ascultăm cântând păsările și să ne bucurăm de soarele strălucitor al primăverii.
Probabil ai observat că natura s-a îmbrăcat și foarte curând va fi de nerecunoscut. Florile vor înflori în toate culorile curcubeului.
Îți plac florile? Știi cum să ai grijă de ei?
Este posibil să culegeți flori?
Răspunsuri copii.
Educator: Pentru început, vă sugerez să vă amintiți lunile de primăvară. Și vă amintiți de sărbătorile pe care le sărbătorim în fiecare lună?
Răspunsuri. Martie: 1 martie - Ziua Mondială a Pisicii, 3 martie - Ziua Mondială a Scriitorului, 8 martie - Ziua Internațională a Femeii, 20 - 21 martie - Ziua Echinocțiul de primăvară, 21 martie – Ziua Pământului, 22 martie – Ziua Mondială a Apei, 27 martie – Ziua Internațională a Teatrului.

Raspunsuri: Aprilie: 1 aprilie - Ziua Păcălelii și Ziua Păsărilor, 2 aprilie - Ziua Cărții pentru Copii, 7 aprilie - Ziua Sănătății, 12 aprilie - Ziua Cosmonauticii, 23 aprilie - Ziua Mondială a Cărții, 29 aprilie - Ziua Dansului, 30 aprilie - Ziua Pompierilor.

Raspunsuri: Mai - 1 mai - Ziua Primăverii și Muncii, 3 mai - Ziua Soarelui, 9 mai - Ziua Victoriei, 15 mai - Ziua Familiei, 18 mai - Ziua Muzeului, 27 mai - Ziua Bibliotecii, 28 mai - Ziua Grănicerilor.
Educator:Și acum vă sugerez să jucați un joc și, în același timp, să verificăm dacă sunteți gata să întâlniți primăvara. Mai întâi, să stăm într-un cerc și să ne încălzim puțin:
„Vom merge în cerc,
Să găsim numele florilor.
De exemplu: spun mușețel,
Și cine stă lângă mine,
Vorbește cu ultima scrisoare
Sau mai degrabă, „A” - aster.
Ei bine, hai să ne jucăm
Să ne amintim numele florilor.”
Educator: Am făcut o încălzire
Ești pregătit pentru test?
Răspunsuri.
Educator: Să începem testul
Vă invit să vă așezați pe scaune.

- Care sunt numele florilor care apar primele după zăpadă (ghioceii)

Ce flori le dăm de obicei mamelor pe 8 martie (lalele)
- Ce animale se trezesc primăvara (ursul, ariciul)
- Cum se numește copacul pe care înfloresc bulgări pufoși primăvara (salcie)?
- În ce perioadă a anului sărbătorim Maslenitsa (primăvara)
- Ce înseamnă vacanța – Maslenitsa (la revedere de la iarnă)
- Cum se numește fenomenul natural „topirea țurțurilor” (picături)?
- Care pasăre se întoarce prima din țările calde?
- Cum se numeste floarea de la care a aparut fata Thumbelina (lalea)?
- Ce flori punem de obicei la memorialul Flăcării Eterne (garoafe)
- Le dau femeilor crenguțe fragede cu bile galbene pufoase, ce sunt aceste crenguțe (mimoza)?
- Care sunt sărbătorile de primăvară (8 martie, Ziua Cosmonauticii, Ziua Păsărilor, Ziua Pământului, Ziua Victoriei)
Educator: Acum să ne odihnim puțin și să facem niște gimnastică pentru ochi.
Închidem ochii, acestea sunt minunile. - inchide ambii ochi
Ochii noștri se odihnesc, - stând cu ochii închiși
Se execută exercițiile.
Și acum le vom deschide, - deschide-le ochii,
Vom construi un pod peste râu. - cu ochii trag o punte,
Să desenăm litera o, se dovedește ușor. - trageți litera „O” cu ochii
Să ridicăm, să privim în jos, - ochii se uită în sus și în jos,
Să facem la dreapta, la stânga, - dreapta - stânga,
Să începem din nou să exersăm.
Educator: Să continuăm testul
Și vom rezolva ghicitorile.

- Zăpada afanată se topește la soare,
Briza se joacă în ramuri,
Voci de păsări mai puternice
Asta înseamnă că... (primăvara) a venit la noi
- Devine verde primăvara,
Crește din pământ.
Toamna devine galbenă,
Se duce într-un car de fân (iarbă).
- Primăvara copacii înfloresc,
Și și-au pus-o pe ei înșiși,
Și toamna filmează
Și cad la pământ (frunze).
- Primăvara aleargă, murmură,
Și iarna îngheață și stă nemișcat.
Educator: Spune-mi lucrări că știi că vorbesc despre primăvară, despre flori, numește numele lucrării și despre floarea despre care vorbește?
Raspunsuri:- Lucrarea „Floarea stacojie” se mai numește și floarea.
- „Doisprezece luni” - flori de ghiocel;
- Poezia „Ziua Mamei” - floare de ghiocel;
- Poemul „Păpădie” - floare de păpădie.
Educator: Băieți, știm deja multe despre primăvară. Îmi propun să organizez un concurs de recitare pentru cea mai bună poezie despre primăvară.

Copil: Iarba devine verde...
Iarba devine verde
Soarele strălucește;
Inghititi cu primavara
Zboară spre noi în baldachin.
Cu ea soarele este mai frumos
Și primăvara e mai dulce...
Ciripit din drum
Salutări pentru noi în curând!
Îți voi da cereale
Și tu cânți un cântec,
Ce din țări îndepărtate
am adus cu mine...
Copil: Cireș de pasăre
Cireș de pasăre parfumat
Înflorit de primăvară
Și ramuri de aur,
Ce bucle, ondulate.
Și ciucuri din satin
Sub perle de rouă
Ard ca niște cercei limpezi
Fata are frumusețe.
Și în apropiere, lângă petecul dezghețat,
În iarba dintre pietre,
Cel mic aleargă și curge
Flux de argint.
Copil: Cântăreți de primăvară
Aproape de primăvară început distractiv –
Martie este deja în prag,
Râu albastru cer,
Navele din el sunt nori,
Graurii cântă împreună așa,
Sunt cântăreți de primăvară,
Și totul înflorește în jur -
Primăvara se plimbă pe pământ.
Educator:Și acum ofer un test muzical. Cât muzică fără cuvinte pentru tine, dar îți amintești cuvintele? Răspundem ridicând mâna fără să strigăm.

Raspunsuri:„Lalele galbene”; „Trandafiri albi”; „Există o floare stacojie pe lume - stacojie, strălucitoare, înflăcărată, ca zorile. Cel mai însorit și mai fără precedent, Nu se numește vis degeaba”; „În iarbă stătea o lăcustă, ca un castravete...”; „Asta este, aceasta este floarea mea mică, Se numește violetă, miroase a soare și primăvară”; „Asta înseamnă, asta înseamnă, asta înseamnă că există noutate în natură. Asta înseamnă, asta înseamnă, asta înseamnă că a venit din nou primăvara”; "Margareta alba"
Educator: Sunteți cu toții grozavi, știți atât de multe despre primăvară și flori.
Pe mese vi se oferă jocuri și cărți de colorat pe această temă, vă puteți relaxa și face ce doriți.
Și vă mulțumesc tuturor,
Și spun mulțumesc.
Pentru Loc de muncă bun,
Primăvara ți-a trimis un răsfăț.

Lucrul cu subiecte lexicale este convenabil și metoda eficienta dezvoltarea copiilor preșcolari. În cadrul temei desemnate, puteți utiliza plimbări educaționale, activități creative, jocuri didactice și în aer liber, exerciții pentru dezvoltarea vorbirii și formarea conceptelor matematice.

Astăzi, prieteni, vă vom prezenta câteva jocuri și exerciții pe care le puteți include în planul de primăvară al activităților de dezvoltare cu copiii de 5–7 ani.

„Adună o ofertă”

Coloanele tabelului conțin cuvinte care denotă acțiuni (verbe), obiecte (substantive) și atribute (adjective). Alegeți cuvintele pentru a forma propoziții care descriu natura primăvara.

Pentru a evita confuzia, puteți pune numerele corespunzătoare lângă cuvinte.

Strălucește	Agil	PĂSĂRI
RUN	LASAT	RINCHII
AU ASOSTAT	TINERI	CURSURI
TOPIRE	LUMINOS	FRUNZE
umflat	MIGRATIA	ZI
A APARUT	MAI LUNG	ZĂPADĂ
DEVINE	BLÂND	SOARE

Există o altă versiune a acestui joc.

Imprimați și tăiați masa. Sortați cuvintele în trei grămezi:

• verbe;
• substantive;
• adjectivele.

Rugați copilul să aleagă cărți din fiecare grămadă, punându-le în fața lui pentru a forma propoziții.

Puteți adapta acest joc pentru copiii care încă nu stăpânesc cititul. Înlocuiți substantivele cu imagini. Denumiți acțiunea și lăsați copilul să arate la ce obiect se referă această acțiune.

"Spune-mi ce face"

Pentru fiecare cuvânt numit trebuie să selectați o acțiune, de preferință mai multe:

• ploaie - (cădere | turnare | picurare);
• soarele - (luminează | încălzește | coace);
• zăpadă - (se topește | scânteie | dispare);
• păsări - (cântă | construi (cuiburi) | sosit);
• frunze - (devin verde | apar | cresc).

"Spune-mi care"

Pentru fiecare cuvânt numit trebuie să selectați un semn, de preferință mai multe:

• frunze - (verde | tinere | fragede);
• cursuri - (rapid | sonor | adânc);
• zăpadă - (ultimul | liber | gri);
• cerul - (înalt | albastru | senin);
• soare - (luminos | cald | primitor).

"Spune cu amabilitate"

Primavara, natura se trezeste dupa hibernare. Aerul este plin de mirosuri de flori și de ciripitul păsărilor. Totul în jur este vesel, primitor, luminos. Într-un asemenea moment, vrei să fii afectuos cu fiecare insectă, cu fiecare fir de iarbă. Haide, iubito, hai să exersăm să vorbim cu amabilitate și amabilitate:

Nu „frunză”, ci „pliant”.

• nu „ghiocel”, ci...
• nu „soare”, dar...
• nu un „nor”, ​​dar...
• nu o „bucă”, dar...
• nu un „pui”, dar...
• nu un „copac”, dar...
• nu „pasăre”, dar...
• nu o „picătură”, dar...

"Conta"

Pentru a juca jocul veți avea nevoie de două seturi de cărți tăiate - imagini cu subiect pe tema „Primăvara” și numere de la „1” la „10”.

Puneți cărțile în două grămezi, cu fața în jos.

Copiii desenează pe rând câte o imagine din fiecare grămadă și spun ce au primit.

De exemplu:

• o frunză;
• trei turnuri;
• cinci ghiocei;
• şapte bărci.

Puteți face o fotografie a unui obiect și puteți enumera formulare pentru el cu cifre: un cuib, două cuiburi, trei cuiburi etc.

„Numără și umbră”

Citiți toate cuvintele din tabel. Numără câte silabe are fiecare cuvânt. Finalizați sarcina:

• dacă cuvântul este format dintr-o silabă, umpleți celula cu galben;
• dacă de doi - albastru;
• dacă din trei – roșu.

PRIMĂVARĂ	MARTIE	DEZGHEŢ
CORBII	SOARE	MAI
STREAM	SLOI DE GHEAŢĂ	BALTĂ
DRIVEREA GEACĂ	ZĂPADĂ	PRECIPITARE
PIOCĂ DE ZOAPE	PLOAIE	APRILIE

„Pictură de primăvară”

Privește imaginile cu copilul tău. Discutați ce este scris pe ele. Rugați copilul să explice de ce aceste pagini de colorat se referă la subiectul lexical „Primăvara”. Lasă-l pe cel mic să le coloreze cu creioane colorate.

„Quiz de primăvară”

Prieteni, fiți atenți! Sarcina ta nu este doar să pui întrebări, ca și cum ai examina copilul, ci să-l încurajezi să raționeze liber în cadrul subiectului desemnat. Utilizați un test pentru a completa timpul pe care îl petreceți așteptând pasiv (de exemplu, într-o coadă sau transport public). Discutați problemele în timp ce vă plimbați sau vă ocupați de treburile casnice.

1. Numiți lunile de primăvară în ordine directă

martie, aprilie, mai.

1. Numiți lunile de primăvară în ordine inversă

Mai, aprilie, martie.

1. Numiți 3 semne ale primăverii

Soarele se încălzește mai puternic, zăpada se topește, sosesc păsările călătoare.

1. De ce se topește zăpada primăvara?

Zăpada se topește pentru că se încălzește.

1. Ce este Maslenitsa?

Maslenitsa - antic Sărbătoare slavă, adio iernii. În această zi, ard o efigie a iernii, coace și mănâncă clătite, joacă jocuri și cântă cântece.

1. Ce sunt picăturile?

Picături de zăpadă dezghețată căzând de pe acoperișuri și copaci.

1. Ce este un plasture dezghețat?

Pământul dezvăluit sub zăpada topită.

1. Numiți animalele care se trezesc primăvara după hibernare.

Ursul, ariciul, bursucul.

1. Numiți păsările călătoare care se întorc la noi din țările calde primăvara.

Rândunica, oriol, cinteze.

1. Numiți primele flori de primăvară.

Ghiocel, zambila, afin.

Prieteni! Subiect lexical„Primăvara” deschide perspective largi pentru activități de predare eficiente. Puteți folosi ghicitori despre primăvară și puteți învăța poezii de primăvară copilului dvs., puteți citi basme și povești despre această perioadă minunată a anului, puteți sculpta din plastilină meșteșuguri de primăvară sau desenează imagini de primăvară. Creează, imaginează, dezvoltă! Și fie ca părinții tăi să fie fericiti.

Larisa Malysheva
O selecție de jocuri și exerciții pe tema „Primăvara este roșu”

Odată cu introducerea FGT, trebuie să ne construim activitatea ținând cont de planificarea tematică cuprinzătoare. Aș dori să vă ofer atenției jocuri didactice, exerciții care vizează dezvoltarea vorbirii coerente, formarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii și abilitățile de formare a cuvintelor la copii pe tema „Primăvara”.

„Semne de primăvară”

Scop: clarificarea ideilor copiilor despre semnele primăverii, activarea vocabularului pe această temă.

Echipament: imagini de poveste care descriu diferite anotimpuri.

Progres: Profesorul oferă copiilor imagini care înfățișează diferite fenomene sezoniere (ninge, soarele strălucește, pădure de primăvară, ghiocei în pădure, topirea zăpezii, sosirea păsărilor etc.). Copilul alege imagini care înfățișează doar fenomene de primăvară și le numește.

„Poiana de primăvară”

Scop: Să-i instruiască pe copii să convină substantivele cu adjectivele.

Progres: Profesorul îi invită pe copii să-și imagineze că se află într-o poiană de primăvară, unde totul este primăvară.

Î: Îți voi arunca o minge și îți voi numi un cuvânt, iar tu prindeți mingea și repetați același cuvânt, dar puneți în față forma dorită a cuvântului „primăvară”.

N – r: zi-zi de primăvară.

(soare, vreme, pădure, iarbă, cer, flori, luni, furtună)

"Sună-mă cu amabilitate"

Scop: continuă să-i înveți pe copii să formeze substantive cu un sens diminutiv.

Progres: frunză-frunză, pasăre-pasăre, copac-arbor etc.

Privind ilustrațiile pe tema „Primăvara”

Scop: Continuați să extindeți înțelegerea copiilor despre primăvară, despre semnele și fenomenele sale, continuați să-i învățați pe copii să răspundă la întrebările profesorului folosind propoziții comune.

Citirea poeziilor despre primăvară

Scop: Ajutați copiii să simtă frumusețea naturii în poezie, îmbogățirea vorbirii copiilor cu expresii figurative.

„Cutie cu povești de primăvară”

Scop: Continuați să-i învățați pe copii să folosească obiecte de înlocuire ca imagini atunci când compun basme.

Material: cutie, 6-8 cercuri de diferite culori.

Mutare: Jucătorul scoate un cerc din cutie, vine cu cine este sau ce este într-un basm. După ce jucătorul spune 3-4 propoziții, al doilea jucător începe (continuă povestea). Când povestea este spusă, cănile sunt adunate într-o cutie.

"Spune contrariul"

Scop: activarea adjectivelor cu semnificații opuse în dicționarele pentru copii.

Mișcare: mare - mic, deștept - prost, ușor - întunecat, curat - murdar, bun - rău, rece - cald, însorit - înnorat, nou - vechi, trist - vesel etc.

„Alege o acțiune”

Scop: Continuați să activați verbele din vocabularul copiilor.

Progres: Ce fac păsările primăvara? (ajunge, se pregătește pentru cuibărit etc.) Copaci în primăvară. Animalele primăvara... Ce fac frunzele primăvara? …. Zapada primavara...

Introducere în proverbe

Scop: Continuați să-i învățați pe copii să înțeleagă sensul figurat al proverbelor și al zicătorilor.

Primavara mama este frumoasa pentru toata lumea. În aprilie pământul se prăbușește. Februarie este bogată în zăpadă, aprilie este bogată în apă. Primăvara și toamna - există opt condiții meteorologice pe zi.

„A cui frunze”

Scop: Continuați să-i învățați pe copii să formeze adjective posesive

Progres: Profesorul îi invită pe copii să se uite la imagini și să stabilească ce frunză de copac are în mâinile lui (frunză de plop - plop, mesteacăn, salcie, rowan, stejar, arțar etc.)