Divertisment în grupul senior pentru un profesor. Scenariu de divertisment în grupul senior cu accent compensator „Petrecerea de inaugurare a casei de grup”

GOOLURI: asimilarea normelor și valorilor acceptate în societate. SARCINI:

Dezvoltați capacitatea de a aplica în mod independent cunoștințele dobândite în practică;

Promovați pregătirea pentru activități comune cu semenii;

Să formeze un sentiment de respect și un sentiment de apartenență la comunitatea de copii, la familia lor.

PARTICIPANTI: copiii din grupa mai mare, profesorii ca lideri, parintii elevilor.

Descărcați:

Previzualizare:

Programul concursului „Fairy Tale Story”

Scenariul de divertisment în grup de seniori, susținând tradiția „Ziui de naștere a grupului”.

Pregătit și realizat

Bondarchuk S.V.

Dimyanenko E.V.

GOOLURI : asimilarea normelor și valorilor acceptate în societate.

SARCINI:

Dezvoltați capacitatea de a aplica în mod independent cunoștințele dobândite în practică;

Promovarea pregătirii pentru activități comune cu colegii;

Pentru a forma un sentiment de respect și un sentiment de apartenență la comunitatea de copii, la familia lor.

PARTICIPANTI: copiii din grupa mai mare, profesorii ca lideri, parintii elevilor.

MATERIALE : jetoane sub formă de chei de două culori pentru tragere la sorți (galben, roșu);

Măști din trei țâțe, o vacă, un iepure de câmp, un iepure de câmp;

Elemente de costume ale unui gnom, pirat (sau alții) și mai multe elemente ale altor eroi;

2 mese mici, 2 fete de masa, 2 vase de bomboane, dulciuri si lingurite in functie de numarul de participanti la echipe;

2 cercuri, 2 seturi de seturi de construcție, cum ar fi un „Builder” mare sau module moi.

PROGRESUL EVENIMENTULUI:

Salutări.

Buna ziua, dragi prieteni! Unul nou a început în toată țara an universitar. Și noi, deși nu mergem încă la școală, ne-am întors la clădirea renovată, la noi grup nativ cu jocuri și jucării noi pentru a sărbători ziua de naștere a grupului. Acum suntem numiti GRUPUL SENIOR. Și acum ne-am adunat cu mamici și tați, bunici, pentru a sărbători acest eveniment. Deci iată-ne.

Tragerea la sorți.

Avem chei atât de frumoase care par să ne deschidă ușa grup nou. Alege-ți pe oricare. Acum mergeți la uși și „deschideți-le”. Profesorii fac porți, copiii se prefac că le deschid.

Acum avem două echipe. Echipa galbenă stă aici, echipa roșie stă aici. Echipe, veniți cu un nume pentru voi. Și nu uitați să invitați doi (trei) părinți să vă ajute.

Concurs „Cine a spus...”.

Vă rugăm să spuneți ce personaj de basm a spus aceste cuvinte și care este numele lucrării. Pentru răspunsul corect, echipa primește un punct.

• De îndată ce sar afară, de îndată ce sar afară, bucățile vor merge pe străzile din spate... -Vulpe. „Cabana lui Zayushkina”
• Nu, vocea ta nu este bună, cânți foarte liniștit... -Şoricel mic. „Povestea unui șoarece prost”.
• Ce fel de oprire este asta, Bologoe sau Popovka?... –Distrat „Așa este distrat” K.I.
• Am de gând să mănânc plăcintă de secară!...-Mashenka din basmul „Gâște și lebede”.
• Calm, doar calm... -Carlson „Carlson care locuiește pe acoperiș” A. Lindgren
• La revedere, la revedere, rândunică dragă! Mulțumesc că mi-ai cântat atât de minunat vara... -Thumbelina „Thumbelina” G.H ro
• M-am gândit și m-am gândit și am înțeles totul! Acestea sunt albinele greșite și fac miere greșită. –Winnie the Pooh „Winnie the Pooh și toate, toate, toate...” A. Milne în trad. B. Zakhodera.
• Și acum, fată frumoasă, vreau să mă căsătoresc cu tine! –Tantari, „Musca Tsokotuha” de K.I.

Rezultate.

Concurs „Make-Up Artists”.

Artiștii poartă costume când fac spectacol. Oamenii care pregătesc costumele și îmbracă interpretii se numesc designeri de costume. Acum sunteți invitați să jucați rolul de designeri de costume. Echipele tale trebuie să îmbrace un actor. Și cealaltă echipă trebuie să ghicească eroul din basm. Căpitani de echipă, veniți să vă luați misiunea. (Îmbrăcați artistul într-un costum de „pitic”, îmbrăcați artistul într-un costum de „pirat”)

Rezultate.

Concursul „Constructori” (cursă de ștafete).

Acum vă invităm să jucați rolul de constructori și să construiți clădirea grădiniței în care se află grupul nostru. Competiția se bazează pe principiul cursei de ștafetă: membrii echipei, unul după altul, poartă o piesă de construcție într-un cerc și construiesc o clădire de grădiniță, ca și constructorii, se întorc și predau ștafeta. Câștigătoare este echipa care construiește rapid și frumos clădirea grădiniței.

Rezultate.

Concurs „Arată-mi un basm”.

Sarcina echipei este să arate o dramatizare a poeziei. Echipele primesc textul poeziei, atributele și timpul de pregătire. Părinții îi ajută pe copii să repete.

1.Trei sâni

Copii:

Trei pițigări dansau

Iarba din pajiște a fost zdrobită.

Și vaca:

Vacă:

Mu-mu-mu! Nu voi lua iarba asta!

Pițigăriilor, orice doriți,

Plătește-mă pentru iarbă!

Altfel, voi urlă: „Mu-mu-mu, da mu-mu-mu!”

Copii:

Iată sânii care plătesc.

Ghici ce, băieți?

Am găsit o coadă de iepure

Și i-au adus-o la vacă. Aici!

2.Iubire de iepure

Iepurele a mers mândru prin pădure,

A tratat iepurele ca pe o prințesă.

Până în vârful urechilor lungi

Iepurele era îndrăgostit de ea

Dar reuniți-vă și mărturisiți

Încă nu se putea hotărî.

Adevărat, iepurele a înțeles

Că e ciudat să taci pe drum,

Căuta doar cuvinte

Și când l-a găsit, a spus:

„Ești așa, ești așa,

Ești ca un morcov!”

Rezultate.

Concursul „Numiți eroul”.

Echipele ne-au arătat o reconstituire. Bravo baieti. Dar acum trebuie să ne mai gândim puțin și să răspundem la ghicitoare. Cine este aceasta?

1. Omul gras locuiește pe acoperiș, zboară mai sus decât toți ceilalți.

Carlson.

2. Este frumoasă și dulce, iar numele ei este „Zola”.

Cenusareasa.

3. Împreună cu Carlson, un băiat mare obraznic a sărit de pe acoperișuri...

Copil.

4. Ce fel de om ciudat este acesta? Cauți o cheie de aur pe uscat și sub apă?

Pinocchio.

Rezultate.

Concurs „Sărbătoare pentru întreaga lume”.

Ai uitat de ce ne-am adunat aici? Așa e, sărbătorim ziua de naștere a grupului. Și nu ne putem lipsi de băuturi răcoritoare. Căpitani, construiți-vă echipele! Prima persoană (adult) ia masa și o duce la locul respectiv (în cerc). A doua persoană întinde fața de masă, a treia duce vasul de bomboane la masă, restul ia o lingură în gură, pun bomboana în ea și o duc la vasul de bomboane. Câștigă echipa care pune cel mai repede masa.

Rezultate.

Moment surpriză.

Tratamentul este gata! Acum, conform tradiției, vom sta într-un dans rotund pentru a cânta un cântec de sărbătoare.

Cum am copt o pâine de ziua grupului...

Sunt aduse băuturi răcoritoare și are loc o petrecere generală de ceai.

Scenariu de divertisment pentru copiii grupului de seniori „Călătorie în țara Florilor”

Ofer un rezumat al divertismentului bazat pe arte plastice „Călătorie în Țara Florilor”, pentru copiii din grupa mai mare. Această lucrare va fi de interes pentru educatori instituții preșcolare, instructori de arte și meserii la instituțiile de învățământ preșcolar.

Divertisment pentru copii 5-6 ani „Excursie în Țara Florilor”

Divertisment pentru copiii mai mari

Ţintă: menține interesul copiilor pentru artele vizuale. Pentru a consolida cunoștințele despre culorile primare și derivate, ordinea culorilor în spectru. Introduceți istoria creării creionului.
Sarcini: Extindeți cunoștințele despre istoria creioanelor.
Continuați să dezvoltați interesul copiilor pentru arte vizuale.
Continuați să vă dezvoltați capacitatea de a vă exprima impresiile în vorbire și de a exprima judecăți estetice.
Formează creativitatea copiilor.

Material și echipament: poză decupată înfățișând un creion; cercuri de carton în culorile curcubeului; colorat panglici de satin; Ilustrații „trick” pentru basme cunoscute pentru copii. Costum creion - nas creion, beretă, pelerină, fundă și paletă.
Progresul lecției:
Educator: Voi sunteți în trecere.
Uită-te unul la altul.
Salutați cu palmele
Toată lumea zâmbește puțin.
(În grup, copiii găsesc un plic care conține o imagine a artistului Pencil, tăiată în mai multe părți.)
Educator. De la cine este această scrisoare? În plic sunt niște piese colorate... Ce ar trebui să fac cu ele (Încurajez copiii să acționeze independent. După colectarea imaginii, copiii vor recunoaște artistul Creion).
Sub muzica veselă Iese creionul.
Creion. Salut baieti. Sunt foarte bucuros să fiu cu tine, în grădiniţă.
Vreau să vă invit într-o călătorie într-un tărâm magic de culoare și culoare numit Colorland. Sunteți de acord?

Copii. Da!

Creion. bagheta magică
O am, prieteni!
Voi flutura această baghetă
Și într-o clipă ne vom găsi în Țara magică a Florilor!
Și acum vreau să vă fac cunoștință cu locuitorii acestei țări, dar ei sunt ascunși în mistere. Ghiciți ghicitorile și vor apărea răspunsurile.
(ghicitori despre culori)
El revoltă toți taurii,
Este interzis să mergi mai departe,
Curge prin noi împreună cu sângele,
Coace obrajii tuturor mincinoșilor!
(roşu)

Este în ou și în pui,
În uleiul care se află în cutia de ulei,
În fiecare spighet copt,
La soare, la brânză și la nisip!
(galben)

Culoarea cerească nu mă uita
Nu am uitat nici un minut.

Am decorat toate florile
Nimeni nu a uitat!
(albastru)
(Pe șevalet sunt așezate trei cercuri colorate: roșu, galben și albastru)

Creion. Ai ghicit ghicitorile și ai văzut răspunsurile. Și acum începe magia și transformarea.
Voi lua principalele trei culori.
Culorile băieți - acestea nu sunt simple!
La urma urmei, dacă îi amesteci prieteni,
Vom primi întotdeauna o culoare diferită!

Dacă roșul și galbenul sunt împreună
Vom obține o culoare cunoscută.
Această culoare este familiară nouă, copiii,
Este cel mai delicios din lume!
Cald, suculent si sanatos.

Copii. Portocale!
(un cerc portocaliu este așezat între roșu și galben)

Creion. Bravo baieti!
Dacă amestecăm galben și albastru,
Ce culoare primim?

Copii. Verde!
(un cerc verde este așezat între galben și albastru)
Creion. Roșul și albastrul sunt prieteni dacă
Ce culoare vedem?

Copii. Violet!
(este așezat un cerc violet.)

Creion. Băieți, uite, cercurile noastre colorate nu vă amintesc de nimic?

Copii. Curcubeu! Numai că nu avem albastru!

Creion. Cât de atent ești (este afișat un cerc albastru)

Educator. Băieți, să-i spunem lui Pencil cum ne-am amintit culorile curcubeului?

Copii. Da! Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul.

Creion.Și acum, băieți, vă sugerez să vă jucați cu culorile noastre.
Îți voi da panglici și, în timp ce se aude muzica, trebuie să te aliniezi în ordinea corectă. (se joacă jocul „Stand the Rainbow”)
Bravo baieti! Ce deștept și rapid ești! Și acum vă ofer jocul pentru atenția dumneavoastră. Vă voi oferi poze, dar acestea nu sunt simple imagini, ci „imagini viclene”
(copiilor li se oferă imagini în care artistul a făcut greșeli)

Educator. Mulțumesc Pencil pentru jocuri distractive.
Avem și o surpriză pentru tine. Băieții noștri vor citi poezie pentru tine.

1 copil.
cer albastru
umbre albastre,
Râuri albastre
Au aruncat gheața.
Ghiocel albastru,
Locuitor al primăverii,
Pe un petec albastru dezghețat
Crescând cu îndrăzneală.
(L. Yakhnin)

al 2-lea copil.
Pisica neagră într-o noapte neagră
A sărit în hornul negru.
Este întuneric în coș.
Caută pisica.
3 copil.
Zăpadă albă, cretă albă
Iepure alb de asemenea alb
Dar veverița nu este albă
Nici măcar nu era alb.
(E. Izmailov)

Creion. Vă mulțumesc băieți pentru poezii!

Educator.Îți mulțumim Pencil pentru o călătorie interesantă, dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Creion. La revedere baieti!

Copii. La revedere!
Educator. Băieți, v-a plăcut lecția de azi! Apoi vă rog să vă desenați starea de spirit după oră.

grădiniță municipală institutie de invatamant Grădinița din Krasnogorsk „Solnyshko”

Scenariu de divertisment pentru seniori și grupuri pregătitoare

„Aerul este invizibil”

Întocmit de: Yalelutdinova N.Kh.

satul Krasnogorsky

2013

Scenariul de divertisment „Aerul este invizibil”

Obiective:

Clarificarea și generalizarea cunoștințelor despre aer și proprietățile acestuia

Sarcini:

Dați o idee că aerul ocupă spațiu și are proprietăți, că vântul este mișcarea aerului

Promovarea formării interesului cognitiv la copii

Dezvoltați curiozitatea, observația, activitatea mentală

Cultivați interesul și dorința de a vă extinde orizonturile

Progresul evenimentului

Ved . Salut baieti! Să respirăm mai întâi adânc și apoi să expirăm. Ce crezi că am inhalat? (răspunsurile copiilor). Dar ce este aerul? (în acest moment apare Nu știu).

nu stiu : Salut baieti! Ce ai de gând să faci aici?

Ved. : Băieții și cu mine vrem să vorbim despre aer.

nu stiu: Despre aer? Și cine a văzut, acest aer? Poate că nu există deloc? Personal, nu am văzut niciodată aer!

Ved. : Băieți, vedeți aerul din jurul vostru?

Copii: Nu, nu vedem.

nu stiu: Aici, aici! Despre ce am putea vorbi? Despre ceea ce nu există! Ha ha!

Ved. : Nu știu, despre ce vorbești! Toată lumea știe despre asta. Băieți, spuneți nu știu cum este aerul?

Copii: Aerul este transparent, incolor, invizibil.

nu stiu: Asta este! Invizibil! Asta înseamnă că nu există deloc!

Ved. : Stai, stai, nu stiu! Nici eu nu am văzut aerul, dar știu că este mereu în jurul nostru!

nu stiu: Oh, știi totul, dar nu te cred. Acum dovediți că există aer în această cameră.

Ved . Uite, nu știu cum vom prinde aer (experimentați cu un pachet). Să luăm punga, să o deschidem și să încercăm să prindem aerul. Ce avem noi băieți în geantă (aer)

nu stiu: Nu există nimic în pachetul tău și nu știi nimic despre aer.

Ved. Cum de nu știm? Acum voi de la grupuri pregătitoare vor spune poezii despre aer.

1 copil: El este transparent și invizibil,

Gaz ușor și incolor

Cu o eșarfă fără greutate

Ne învăluie.

al 2-lea copil: E în pădure, deasă, parfumată

Ca o infuzie vindecătoare

Miroase a prospețime rășinoasă,

Miroase a stejar și pin.

3 copil : Vara poate fi cald,

Iarna suflă frig

Când gerul s-a întins pe sticlă

Franjuri albe luxuriante

al 4-lea copil: Nu-l observăm

Nu vorbim despre el

Pur și simplu o respirăm

La urma urmei, avem nevoie de el.

nu stiu . Foarte interesant.

Ved. Aerul ajută foarte mult oamenilor. Ghici ghicitori și nici tu nu știi, ghici cu noi.

Ghicitori.

1 Avem nevoie de el să respire Pentru a umfla balonul. Cu noi în fiecare oră, Dar el este invizibil pentru noi! nu stiu raspunde incorect Ce este asta? Aer! 2 Mic, la distanță Urlând tare... (fluier) 3 O gâscă albă înoată - burtă de lemn Aripa este de in.(barcă cu pânze) 4 Are un portbagaj de cauciuc Cu un stomac de pânză. Cum îi bâzâie motorul, Înghite atât praful, cât și gunoiul.(aspirator) 5 Toată viața mi-am bătut din aripi, Dar el nu poate zbura departe.(moară de vânt)

6 Nu sunt nori la orizont, Dar o umbrelă s-a deschis pe cer. În câteva minute Scăpat (parașuta) 7 Dacă îl arunci în râu, nu se va îneca, Loviți de perete - nu geme, Te vei arunca pe jos - Va începe să zboare în sus.(minge) 8 Se înalță spre înălțimi fără accelerare Îmi amintește de o libelulă Își ia zborul Armata noastră... (elicopter) 9 Ghici cine bate vântul Și aruncă magie peste capul lui? Clătirea spumei groase de pe păr, Toți oamenii le usucă...(Uscător de păr)

nu stiu: Aerul tău este foarte interesant, lasă-mă să-l ating, poate îmi va fi de folos și în munca mea.

nu stiu: Îmi place atât de mult aerul, pot să mă joc cu el?

Ved : Băieți, ghiciți ghicitoarea:

Atunci hai să ne jucăm cu aerul.

Ți-am ținut coada în mâini.

Ai zburat, eu am fugit.

(balon)

Concurs: dansul cu balonul

Concurență: (puzzle-uri). În fața ta sunt puzzle-uri care înfățișează obiecte care sunt folosite în viața de zi cu zi, produc aer; Trebuie să puneți aceste puzzle-uri împreună și să spuneți care este obiectul. Nu știu, ajută-i pe băieți.

Ved: Ghiciți o altă ghicitoare

Voi scutura mesteacanul

Te voi împinge

Voi zbura, voi fluiera,

Chiar îmi voi fura pălăria.

Dar nu pot fi văzut.

cine sunt eu? Poți ghici?(Vânt.)

Este imposibil să vezi aerul invizibil, dar poți afla despre el când se mișcă. Când aerul invizibil începe să se miște, rezultatul este vântul.

Ved . Acum vom folosi aerul pentru a crea vreme vântoasă, echipele își vor lua locul. Va trebui să suflați foarte tare pentru a muta mingea, a o sufla la linie și a alerga înapoi la echipă.

Ved. Ei bine, nu știu, te-am convins că există aer!

nu stiu: Da, mi-am dat seama că aerul ne înconjoară peste tot și îl respirăm. Și acum voi spune tuturor prietenilor mei despre aer. Pot să vin din nou să te vizitez și poți să-mi spui altceva interesant? (răspunsurile copiilor). Și ți-am pregătit niște bomboane surpriză delicioase! La revedere baieti!

Ved . Băieți, distracția noastră s-a încheiat.

Olga Ghennadievna Zaichikova
Plan pe termen lung pentru activități de divertisment și agrement în grupul senior

Munca organizatorica si pedagogica

septembrie

Ţintă: arată copiilor semnificația socială a sărbătorii - Ziua Cunoașterii; aduce bucurie, creează distracție starea de spirit festiva; dezvoltă independența și inițiativa, gustul artistic și estetic; cultivați curățenia și prietenia.

2. Divertisment teatral „Călătorie în țara Igraliei”.

Ţintă: creați o dispoziție veselă copiilor; consolidarea cunoștințelor despre basme, jocuri de dans active și rotunde.

3. Divertisment „Tineri pietoni”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de comportament sigur pe drum; promovează dezvoltarea atenției și gândirii; cultivați o cultură a comportamentului pe stradă, relații prietenoase între ei.

4. Educație fizică „Concursuri distractive”.

Scop: crearea unei dispoziții vesele copiilor; dezvolta dexteritatea, viteza de reactie, coordonarea miscarilor; cultiva rezistența, curajul, activitatea.

5. Divertisment „Festivalul bulelor de săpun”.

Ţintă: dezvoltarea abilităților de comunicare la copii, activarea abilităților creative.

octombrie

1. Divertisment sportiv„Mergi la grădiniță pentru sănătatea ta.”

Ţintă: să promoveze dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților motorii, să dezvolte abilități competitive și să cultive o atitudine grijulie față de sănătatea cuiva; dezvolta emoții pozitive, sentimente de asistență reciprocă, prietenie, empatie, promovează dezvoltarea activității motorii de joc.

2. Divertisment „Învățați să fiți artiști”.

Ţintă: trezesc interesul pentru activitățile teatrale și de jocuri, continuă să-i învețe pe copii să se transforme în jocuri prin dezvoltarea limbajului semnelor, a expresiilor faciale și a pantomimelor. Dezvoltați abilitățile de lucru în echipă și cultivați relații prietenoase.

3. Divertisment „Enigmele din zona de legume”.

Ţintă: consolidarea înțelegerii copiilor cu privire la legume; extinde-ți vocabularul pe această temă; consolidarea abilităților de cântat și motricitate.

4. Timp liber „Plușește-te în pădurea de toamnă.”

Ţintă: creați o dispoziție veselă copiilor; evocă receptivitatea emoțională, promovează dezvoltarea interesului pentru lumea din jurul nostru și formează idei despre comportamentul corect în natură.

5. Festivalul de toamnă.

noiembrie

1. Divertisment muzical „Concertul nostru distractiv”.

Ţintă:

2. Divertisment „Mama este raza mea de soare”.

Ţintă: evocă un răspuns emoțional la copii, cultivă dragostea și respectul față de mama lor.

3. Jocul este o dramatizare a basmului „Scufița Roșie” de C. Perrault.

Ţintă: dezvolta vorbirea și creativitatea copiilor, capacitatea de a urmări cu atenție cursul unui basm și acțiuni personaje de basm; îmbunătățirea activităților de comunicare și activitate motorie.

4. Educație fizică „Călătorie pe mare”.

Ţintă: continuă să construiască cunoștințele copiilor despre un stil de viață sănătos; învață să efectueze acțiuni atunci când i se dă un semnal; dezvolta calitati fizice: agilitate, viteză, rezistență, aduc bucurie și plăcere din activitățile comune.

5. Divertisment „Călătorie pe insula prieteniei”.

Ţintă: să dezvolte la copii nevoia unei comunicări prietenoase între ei; Învățați să respectați regulile de bază ale politeței, cultura comunicării și să dezvoltați abilitățile de comunicare.

decembrie

1. Agrement sportiv„Aventuri în pădurea fermecată”.

Ţintă: prezenta copiilor imagine sănătoasă viata, dezvolta interesul pentru activitati cultura fizica, ajută la creșterea activității fizice.

2. Spectacol rusesc basm popular„Vulpea, iepurele și cocoșul”.

Ţintă: încurajează copiii să participe activ la jocurile de teatru, să dezvolte vorbirea, creativitatea, abilitățile de comunicare și să cultive independența în joc.

3. Divertisment „Festivalul Butonului”.

Ţintă: introduceți istoricul butonului,

creați o dispoziție veselă și veselă copiilor.

4. Divertisment muzical și teatral „Winter Patterns”.

Ţintă: faceți copiii să își dorească să participe la jocuri, cântece, dansuri, dansuri rotunde; cultivați o atitudine bună unul față de celălalt, capacitatea de a negocia și de a asculta.

5. Petrecere de Revelion.

ianuarie

1. Divertisment fizic„Olimpiade de iarnă”.

Ţintă: dezvoltarea interesului pentru sporturile de iarnă prin curse de ștafetă și competiții; crește nivelul de activitate fizică; dezvolta capacitatea de a acționa în echipă și de a da ștafeta.

2. Divertisment muzical „Merry Orchestra”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre instrumentele muzicale; dezvoltarea memoriei muzicale, a atenției, a simțului ritmului; dezvolta interesul și dragostea pentru muzică prin jocuri.

3. Joc - test „Ne plac basmele”.

Ţintă: evocă bucuria întâlnirii cu personajele tale preferate din basm, formează un stoc de impresii artistice literare, cultivă interesul pentru lectură, dragostea pentru arta populară orală, dorința de a lua parte la jocuri competitive în echipă,

4. Joc - distracție „Blind Man's Bluff with a Bell”.

Ţintă: creați o dispoziție veselă copiilor, fă-i să-și dorească să participe la joc cu toți ceilalți.

februarie

1. Festivalul sportiv„Vom sluji în armată, ne vom iubi patria noastră.”

Ţintă: promovează consolidarea deprinderilor în efectuarea unor tipuri de mișcări de bază; dezvoltarea calităților fizice, voliționale, determinarea; cultivați dragostea pentru Patria Mamă; un sentiment de respect pentru armata rusă.

2. Joc teatral „Iepurele lăudărose”.

Ţintă:învață-i pe copii să participe activ la jocuri comune, să desfășoare în mod clar acțiunile rolului asumat; cultivați prietenia, capacitatea de a acționa concertat.

3. Divertisment „Focul este prietenul unui bărbat, doar nu-l atinge degeaba!”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre regulile de siguranță la incendiu și regulile de conduită în caz de incendiu; să cultive respectul pentru munca pompierilor.

4. Divertisment „Caleidoscopul muzical”.

Ţintă: creați o dispoziție veselă copiilor când cântă, se mișcă și acțiuni de joc la muzică; te fac să vrei să participi la jocuri cu toată lumea.

martie

2. Test „Ne plac desenele animate!”

Ţintă: consolidarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre desene animate; promovează dezvoltarea gândirii, a memoriei și a imaginației.

3. Educație fizică „Cufăr de jocuri populare”.

Ţintă: creați o dispoziție emoțională pozitivă, veselă la copii; dezvoltarea abilităților motorii, cultivarea interesului pentru jocurile populare.

4. Divertisment „Misterele primăverii”.

Ţintă: creați o stare de bucurie copiilor, dezvoltați interesul cognitiv pentru lumea naturală din jurul lor și cultivați un sentiment de respect față de camarazi și parteneri de joacă.

1. Divertisment sportiv „Cosmodromul Sănătății”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre spațiu; dezvoltarea capacității de a folosi tipuri de mișcări de bază în situații de joc; pentru a cultiva curiozitatea, curajul, dexteritatea și rezistența la copii.

2. Divertisment muzical „Ne place să cântăm, să ne jucăm și să dansăm.”

Ţintă: Creați o stare de bucurie copiilor cântând, mișcându-se și cântând pe muzică.

3. „În vizită la bunicul Korney” - un test literar bazat pe lucrările lui K. I. Chukovsky.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lucrările citite ale lui K. I. Chukovsky, îmbogățirea și activarea vocabularului; dezvoltarea gândirii și abilităților creative ale copiilor; cultivați bunătatea și respectul unul față de celălalt.

4. Divertisment „Călătorie în țara drumurilor sigure”.

Ţintă: dezvoltarea abilităților copiilor pentru un comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea capacității de a naviga în diverse medii, educarea pietonilor competenți.

5. Distracție de primăvară.

1. Compoziție muzicală și literară pentru Ziua Victoriei „Ne amintim, suntem mândri.”

Ţintă: să dezvolte la preșcolari un interes pentru trecutul istoric prin poezie și muzică militar-patriotică; să cultive o atitudine respectuoasă față de veteranii de război și lucrătorii de pe frontul intern, un sentiment de mândrie față de patria lor.

2. Divertisment „Poveștile noastre” - jocuri de dramatizare cu păpuși bibabo.

Ţintă: dezvoltarea interesului pentru activitățile teatrale, dezvoltarea abilităților de comunicare, a imaginației, a abilităților creative.

3. Test ecologic „De-a lungul potecii forestiere”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament în natură; cultivați dragostea pentru natură și respectul pentru ea.

4. Divertisment sportiv „Fun Starts”.

Ţintă: oferi copiilor plăcere din activitatea fizică comună în jocuri sportive, curse de ștafetă, crește activitatea fizică; dezvoltarea orientării spațiale; să cultive spiritul competitiv al preșcolarilor și asistența reciprocă.

5. Distracție „Este distractiv să mergi împreună.”

Ţintă: dezvolta abilitățile de comunicare și aduce bucurie copiilor.

Nina Osmichenko
Scenariu de divertisment pentru copiii grupului de seniori „Călătorie în Țara basmelor”

Scenariu-divertisment« călătorie în țara basmelor»

Vasilisa cea Înțeleaptă. Salutare prieteni! Mă bucur foarte mult să te cunosc.

Mă recunoști? Eu sunt Vasilisa Înțeleapta. A zburat la tine pe un covor magic dintr-un minunat Țara basmelor. În minunata noastră dezastrul a lovit țara zânelor: vrăjitoarea rea ​​a amestecat toate numele basme, s-au certat toată lumea locuitori din basme. Rezidenți fairyland au fost în pierdere, nu știau ce să facă, așa că au apelat la mine pentru ajutor. Mi-am luat cartea magică și am început să caut pe cineva care să ne ajute. Și deodată am văzut în ea că există o grădiniță atât de minunată cu copii atât de drăguți și deștepți.

M-am gândit că, probabil, trăiesc în ea copii care știu și iubesc basme, ei știu să fie prieteni și vor veni mereu în ajutorul celor care au probleme. Ne ajutați băieți? (Răspunsuri copii)

Nimeni nu știe ce ne va aștepta tărâmul zânelorși cu ce altceva va mai veni vrăjitoarea rea. Dar eu cred in tine: sunteți băieți curajoși și prietenoși și veți depăși orice obstacole și dificultăți. Să pornim la drum!

Si la ce ora? basm te ducem acolo acum, Vei afla doar rezolvând ghicitoarea:

Bunica o iubea foarte mult pe fată.

I-am dat o șapcă roșie.

Fata și-a uitat numele.

Ei bine, spune-mi numele ei.

Răspuns: Scufița roșie

Joc „Scufița Roșie și Lupul”. Copiii aleg un lup și o scufiță roșie. Lupul poartă mască, iar scufița roșie, respectiv, șapcă. Copiii aleargă prin hol. Lupul încearcă să prindă un copil care poartă o șapcă roșie. Jucătorul cu șapca roșie le dă șapca celorlalți jucători, care trebuie să o pună pe cap. Cel care este prins de lup este în afara jocului.

Acum ghiciți melodiile, voi cânta prima linie și voi continuați.

„Dacă mă scarpin în cap” (Winnie the Pooh)

„Pe băieții care merg” (Dansul rățuștelor mici)

"Sunt intins la soare" (Despre un pui de leu și o țestoasă)

Bine făcut! Și este timpul să ne uităm la următorul basmși rezolvă o altă ghicitoare!

Ea a traversat câmpul... A găsit banii...

M-am grăbit la piață, și acolo mi-am cumpărat un samovar! Cine sunt băieții ăștia? Corect! Zboară Tskotukha! Să facem asta împreună basm!

Cântec - dans „Degetul călcâiului”

Concurs "Confuzie"

Îți voi spune fraza din titlu basme, va trebui să-l descurci.

Supă de topor (terci)

La porunca iepurelui (Către Șciuci)

Scufița Verde (Roşu)

Puss in Shoes (cizme)

Doi porci mici (Trei)

Lupul și cinci căței (Șapte copii)

Sora Tanyushka și fratele Ivanushka (Alyonushka)

Băiat cu palma (Deget)

Mare! Bine făcut! Am o întrebare? Vă place să mergeți la doctor? Cum se numea doctorul care a tratat toate animalele? Așa este Aibolit! Să ne imaginăm pentru o clipă că am devenit medici și acum vom examina animalele, să vedem cine are ce pete, pliuri etc. Să începem jocul!

Cântecul este un joc „Girafa are pliuri”

Concurs "Misterios"

ÎN: Voi pune ghicitori pentru fiecare echipă basme, și trebuie să ghiciți care este basm. Dacă o echipă nu reușește să finalizeze sarcina, atunci rândul este dat celeilalte echipe. Deci, hai să mergem...

1. O fată stă într-un coș

La spatele ursului.

Fără să știe el însuși,

Purtând-o acasă (Masha și Ursul).

2.Oamenii sunt surprinși:

Aragazul se mișcă, iese fum

Și Emelya pe aragaz

Mănâncă chifle mari (La comanda unei stiuci).

3. Nepoata s-a dus la bunica ei,

I-am adus plăcintele.

Lupul cenușiu o privea,

Înșelat și înghițit (Scufița roșie).

4. Cei care nu au vrut să lucreze

A jucat și doar a cântat?

La al treilea frate mai târziu

Au venit în fugă la casă nouă (trei porcușori).

5. Fata doarme și nu știe încă

Ce este în asta o așteaptă un basm.

Broasca o va fura dimineața,

O aluniță nerușinată te va ascunde într-o gaură (Thumbelina).

6.Frumoasa fecioară este tristă:

Nu-i place primăvara

E greu pentru ea la soare!

Săracul vărsă lacrimi (Crăiasa Zăpezii).

O, băieți, uite! Cine și-a lăsat cizmele? Cine de la fabulos personajele au umblat cu cizme și au alergat după un șoarece? Așa este - este o pisică în ghete.

Giganți, atenție!

Pentru că vine la tine

Pisica curajoasa in cizme.

Ce, ți-e frică deja de el?

Ascunde ghearele în labele moi,

Iubește bebelușii

Dar mereu gata de vânătoare,

Dacă vede șoareci.

Joc „Păsicul în ghete”. Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă are o pereche de ghete. La un semnal, copiii își pun bocancii, aleargă în jurul obstacolului și se întorc la echipele lor, pasând ghetele următorului jucător.

Acum am ajuns la următoarea sarcină și tu și cu mine trebuie din nou să rezolvăm ghicitoarea:

Bunicul lui l-a crescut cu suflet -

Leguma a crescut foarte mare.

Multă vreme bunicul lui l-a târât,

Nu avea destulă forță.

Bunica și nepoata au venit în fugă,

Am ajutat pisica, Bug,

Șoarecele le-a venit în ajutor -

Împreună au scos legumele.

Da, stătea ferm în pământ,

Asta este basm…(nap)

Așa e, suntem înăuntru basm"Nap".

Ce sa întâmplat cu eroii basme, s-au certat, certându-se cine va trage napul pentru cine. Trebuie să le aranjam corect.

Cine a plantat napul? (bunicul)

Pe cine a sunat bunicul? (bunica)

Pe cine a sunat bunica? (Nepoata)

Pe cine a sunat nepoata? (Pentru bug)

Pe cine a sunat Bug? (Pisică)

Pe cine a sunat Pisica? (Mouse)

Acum totul este bine.

Cine își amintește basm"teremok"? Să vă arătăm cum era turnul basm.

Minut de educație fizică "Teremok"

Există un turn pe câmp (ridica-ti mainile deasupra capului ca o casa)

Nu e jos, nu e sus (coboara bratele in jos)

Există o încuietoare pe ușă (strângeți-vă degetele) "blocare")

Cine l-ar putea deschide? (da din umeri)

A bătut, a bătut (batand palma pe palma)

Răsucit, răsucit (rotirea palmelor)

Au tras și au deschis! (întinde-ți mâinile împreunate în lateral și deschide

- Băieți, vreți să vă transformați în eroi? basme? (ia bagheta magică, o atinge și spune):

„Hai, ajută-mă să bag”, transformă copiii în animale mici (ne punem pălării și măști, baghetă alege participanții ea însăși).

Acum hai să ne jucăm basm.

Ne asezam pe scaune.

Vom spune un basm.

Cartea se deschide - începe basmul.

(Aceasta este urmată de dramatizare basme"Teremok").

Există un teremok pe câmp - un teremok. Nu este scund, nici înalt, nici înalt. Iată un șoarece care alergă peste câmp, oprindu-se la poartă, bătând și vorbind.

Text basmese termină cu cuvintele:

Am trăit împreună, nu ne-am întristat,

Soba din casă era încălzită.

Casă de ursuleț ruinat,

Aproape mi-am zdrobit prietenii.

Hai, baghetă, ajută și animalele întoarce copiii(înlăturați măștile).

Dar următoarea ghicitoare despre fată. Cine este ea - ghici!

În curând avea să vină seara,

Și a venit ceasul mult așteptat,

Să fie într-o trăsură aurita

Mergi mai departe minge de zâne!

Nimeni din palat nu va ști

De unde este și cum se numește?

Dar de îndată ce vine miezul nopții,

Se va întoarce din nou la podul lui.

Fata a fugit atât de repede de prinț,

Că și-a pierdut chiar pantoful. (Cenusareasa)

Joc „Papuci pentru Cenușăreasa”

Fetele - "Cenusareasa" așezați-vă pe scaune, scoateți câte un pantof și

transmite-le prezentatorului. Prezentatorul le amestecă. Selectat "prinţ" -

trebuie să găsească, cu ochii închiși, câte un pantof pentru fiecare "Cenusareasa".

Aici ajungem la ultimul test. Ghici ghicitoare:

Direct de la raft, peste prag.

Partea roșie a fugit.

Prietenul nostru s-a rostogolit

Cine este aceasta? (Kolobok)

Cântec-dans „kolobok”

Nu e de mirare că copiii iubesc basm.

La urma urmelor basmul este atât de bun,

Ce e fericit la ea deznodământ

Sufletul are deja un presentiment.

Și pentru orice test

Inimile curajoase sunt de acord

Așteptând cu nerăbdare

Sa ai un final fericit.

Sunteți atât de grozavi! Toată lumea fabulos eroii care au fost vrăjiți de vrăjitoarea rea ​​s-au întors acasă la lor basm. Și e timpul să mă întorc și eu la mine acasă. Să ne urcăm în tren și să ne distrăm împreună.

Cântec "mic motor".