Algoritm pentru imbracarea copiilor la plimbare toamna. Copilul tău se îmbracă independent? Algoritm de îmbrăcare

Cum să înveți un copil să se îmbrace independent? Abilitatea de a te îmbrăca grădiniţă, cu toate acestea, trebuie să începeți să învățați copilul să se dezbrace, să se îmbrace și să plieze lucrurile mai devreme - la un an și jumătate până la doi ani, când copiii sunt foarte interesați de aceste activități. Vă oferim un algoritm de îmbrăcare recomandat de profesoara Irina Maltseva și vă vom spune și de ce este util să învățați un copil să spele și chiar să calce hainele.

Un copil de un an și jumătate corelează aproape inconfundabil articolele de îmbrăcăminte cu scopul lor și începe treptat să participe la procesul de îmbrăcare și dezbracare: își întinde palma pentru o mănușă, piciorul pentru un pantof, ridică capul să-și pună o pălărie etc. Până la vârsta de doi ani, participarea lui devine mai variată și tangibilă: își pune brațele în mâneci, iar picioarele în colanți și chiloți și uneori încearcă să-și pună sau să dea jos ceva singur, uneori dând dovadă de persistență de invidiat.

Dacă nu săriți peste această perioadă și nu vă ajutați copilul să dezvolte abilitățile de îngrijire de sine, atunci până la vârsta de trei ani se va putea îmbrăca și dezbraca singur.

În ce constă acest ajutor? În primul rând, trebuie să-i înveți pe copilul tău secvența necesară de acțiuni atunci când te dezbraci. Sarcina noastră principală este să facem totul în așa fel încât să pregătim pansamentul ulterior și să îl facem la fel de simplu și economic în mișcare.

Cum se pune dresuri.

• mergi la scaun si stai langa el cu spatele la scaun;
• luați banda elastică a colanților cu ambele mâini și coborâți colanții sub genunchi;
• stai pe un scaun;
• eliberează banda elastică din mâini și apucă călcâiul ciorapului cu o mână, iar degetul de la picior cu cealaltă și trage ciorapul de pe picior puțin în jos;
• procedați la fel cu al doilea ciorap;
• trageți alternativ ambii ciorapi până la capăt;
• luați colanții scoși de banda elastică cu ambele mâini (puteți ridica mâinile astfel încât colanții să fie complet îndreptați) și ridicați-vă de pe scaun;
• intoarce-te spre scaun si aseaza colantii pe ea cu banda elastica inspre spatarul scaunului si doua cusaturi “track” in sus.

Dacă toți pașii sunt executați corect, atunci punerea colanților nu va fi dificilă, deoarece va fi suficient pentru a:

• mergi la scaunul inalt si ia colantii de banda elastica cu ambele maini;
• apăsați colanții spre tine fără a-i învârti în mâini;
• așezați-vă pe un scaun, introduceți picioarele unul câte unul în ciorapi și trageți colanții în sus.

Cum să porți o rochie sau o cămașă.Învățăm următoarea secvență de acțiuni:

• desfaceți (cu ajutorul unui adult) toți nasturii de pe gulerul rochiei și cei doi-trei nasturi de sus de pe cămașă;
• aplecându-te ușor, trageți articolul de gulerul descheiat cu ambele mâini înainte și ușor în jos pentru a vă elibera capul;
• trageți mâneca în jos de manșetă sau de mijloc (dar nu de umăr) cu o mână;
• procedați la fel cu a doua mânecă;
• stai în spatele spătarului unui scaun și atârnă articolul de el cu tivul în sus și închizătorul în jos (dacă rochia are o închizătoare la spate, atunci invers).

Dacă totul este făcut corect, puteți pune o rochie sau o cămașă astfel:

• du-te pe spătarul scaunului, aplecă-te spre lucru, ridică și bagă capul în el, îndreaptă-te și bagă brațele prin mâneci unul câte unul.

Cum să-ți pui pantofii.Învățăm următoarea secvență de acțiuni:

• stai langa scaunul inalt (sau unde ar trebui sa te descalti);
• pune-ți picioarele încălțate;
• aplecați și dezlegați șireturile (desfaceți elementele de fixare);
• scoate-ți picioarele una câte una și așează-le lângă pantofi, astfel încât să fie între tălpile picioarelor tale;
• împinge-ți pantofii sub scaunul înalt (sau oriunde ar trebui să fie depozitați, dar întotdeauna într-o pereche).

Dacă totul este făcut corect, atunci încălțarea pantofilor va fi ușor:

• scoate, fără a se despărți, o pereche de pantofi;
• stai astfel încât pantofii tăi să fie între picioare;
• introduceți-vă picioarele unul câte unul în pantofi și fixați-le (dacă pantofii au șireturi, veți avea nevoie de ajutorul unui adult).

Desigur, în viitor aceste acțiuni vor suferi o anumită transformare, vor deveni mai puțin fracționate. Dar în această etapă, este important să se mențină exact aceasta, cea mai completă secvență a acțiunilor enumerate, până când bebelușul înțelege pe deplin ordinea acceptată.

De la vârsta de un an și jumătate până la doi ani, este util să se implice copilul în tot ajutorul posibil în jurul casei, prețuind, în primul rând, participarea copilului, și nu rezultatul modest. Principalul lucru este că ar trebui să existe modele în aranjarea obiectelor (cărți - pe un raft, jucării - într-un sertar special, vase - în bucătărie, lenjerie curată - în dulap, rufe - într-un coș special, pantofi - într-un sertar pentru pantofi etc.) sunt acceptate şi asimilate.

Potrivit Mariei, copilul se va bucura când va găsi lucruri familiare în locuri familiare și va fi bucuros să participe la treburile casnice pentru a pune lucrurile în ordine. La urma urmei, acest lucru este în concordanță cu „ciclul său natural”: copilul trăiește perioadă sensibilă ordine în mediul său.

Iată, de exemplu, cum poți implica un copil în realizarea acțiunilor care alcătuiesc un singur ciclu de îngrijire a îmbrăcămintei.

Spălat. Turnați apă caldă într-un lighean mic de plastic, oferiți-i copilului propriul său obiect mic (batistă, chiloți, șosete) sau rugați-l să aducă din garderoba păpușii haine pe care crede că este timpul să le spele.

Arătați cum să udați corect un lucru, scufundându-l complet în apă și apăsând ușor cu palmele pe fundul bazinului.

Explicați-i copilului dumneavoastră ce trebuie adăugat în apă. detergent. Pentru a face acest lucru, puteți face rapid o soluție de săpun, formând spuma folosind săpun și un burete de spumă ( detergent nu trebuie dat unui copil).

Arată cum ar trebui să se miște mâinile atunci când spălați hainele și cum trebuie să le clătiți. Desigur, astfel de subtilități ale spălării vor fi percepute de copil numai dacă practica de îngrijire a lucrurilor devine un lucru obișnuit pentru el, și nu un divertisment de o singură dată.

Strângerea. Până la vârsta de doi ani, bebelușul poate deșuruba deja capacul cu șurub dintr-un borcan dacă un adult ține borcanul. Răsucirea lucrurilor în timp ce faci o apăsare manuală va ajuta la dezvoltarea mobilității mâinii și a coordonării mâinii.

Pentru început, puneți copilul să țină strâns un capăt al articolului cu ambele mâini în timp ce îl răsuciți de la celălalt capăt. Întoarceți materialul de mai multe ori, mai întâi într-o direcție și apoi în cealaltă direcție (ca la deschiderea și închiderea unui capac cu șurub). Acordați atenție copilului dumneavoastră asupra faptului că la început apa curge din rufe în râuri întregi, iar apoi doar în picături separate.

Uscare. Acest lucru dezvoltă perfect abilitățile motorii fine ale celor trei degete principale (degetul mare, arătător și mijlociu), pe măsură ce intră în joc agrafele de rufe. Colorate și ușoare, sunt atractive în sine, iar designul lor îți permite să-ți antrenezi degetele strângându-le și strângându-le în mod repetat. Arătați-i copilului dumneavoastră cum să apuce obiectul de margini cu ambele mâini și să-l scuture (îndreptați) înainte de a-l agăța de frânghie și de a-l fixa cu agrafe de rufe.

Acordați-i atenție faptului că pantalonii, fusta și colanții trebuie atârnați de centură (bandă elastică), o rochie, pulover, cămașă - de marginea inferioară, șosete și șosete pentru genunchi - pe rând de marginea banda elastica, o esarfa si esarfa - la colt. În acest caz, nu va trebui să depuneți efort suplimentar pentru a netezi urmele de frânghie și agrafe de rufe de pe lucruri.

Este foarte util să atașați alternativ agrafe de rufe maini diferite. Acest lucru se poate face și după ce rufele s-au uscat. De exemplu, înșiră agrafe de rufe pe marginea unui coș de răchită în care pot fi depozitate convenabil sau pur și simplu pe o frânghie.

Călcat. Desigur, puteți imita întregul proces prin simpla înmânare copilului dumneavoastră cu un fier de călcat de jucărie, dar apoi rezultatul va fi ca o jucărie. Rezultatul real poate fi obținut doar folosind acest dispozitiv. Mai mult, călcarea reală dezvoltă atenția și te învață să coordonezi acțiunile ambelor mâini, la fel ca atunci când te speli.

Răspândiți cel mai mult pe masa de călcat lucru simplu(de exemplu, o batistă), asigurați-vă că îi cereți bebelușului să o îndrepte corect cu palmele, pentru a nu face acest lucru mai târziu, punând degetele sub fierul încălzit.

Încălzește fierul de călcat și, oprindu-l, arată-i copilului tău cum să apuce corect mânerul și să miște fierul de călcat înainte și înapoi peste material cu o mână și ține materialul necălcat cu cealaltă mână.

Vă rugăm să acordați atenție faptului că diferite lucruri sunt călcate în moduri diferite: unele sunt călcate de mai multe ori și din părți diferite (rochii, cămăși), altele sunt pliate de mai multe ori (batiste, prosoape), iar altele sunt călcate doar printr-o țesătură specială. (articole de lână).

Îmbrăcat pentru plimbare: cum să înveți un copil să-și pună pantofii corect; ce să faci dacă copilul tău întârzie să se îmbrace la plimbare; îmbracă-te în timp ce te joci; cum să înveți cum să poarte haine cu guler îngust; cum să înveți un copil să urmeze secvența îmbrăcându-se la plimbare.

Cum să înveți un copil să se îmbrace în ordinea corectă?

Foarte des copiii devin confuzi cu ce să poarte și ce să poarte. Ei își pot încălța mai întâi pantofii și, după ce i-au pus deja, amintiți-vă că ar fi trebuit să-și pună șosete înainte. Sau îmbrăcați-vă mai întâi o jachetă și, după ce o puneți deja, amintiți-vă că ar trebui să existe o bluză sub jachetă.

Pentru ca bebelușul să nu se încurce, trebuie să-i faci o mică „foaie de înșelăciune în imagini”. Acesta va fi al nostru modelul secvenței de pansament. Puteți folosi astfel de modele disponibile pe internet sau puteți face propriul dvs. - unul de familie, care este întotdeauna iubit în special de copii.

Realizarea unui astfel de model este un algoritm foarte simplu. Luăm o cameră sau un telefon mobil și fotografiem hainele copilului pe un fundal alb (o bucată de hârtie Whatman). Apoi, în orice program de procesare foto, reducem dimensiunea fotografiilor și le aranjam în succesiunea dorită. Tipărim și postăm.

Când ne pregătim să ieșim afară, ne uităm la poza noastră - ce trebuie să purtăm în continuare. Lăsați copilul să vă solicite mai întâi, iar apoi el însuși va putea folosi o astfel de schemă. Această schemă nu numai că învață cum să te îmbraci, ci se dezvoltă și vizual gândire imaginativă copiii, îi învață să „citească” cele mai simple diagrame. Apoi puteți înlocui imaginile cu pictogramele dvs.

O altă versiune a schemei. Găsim pagini de colorat haine online și le imprimăm. Selectăm pozele de care avem nevoie în funcție de hainele bebelușului tău. Le coloram impreuna cu copilul, sau chiar cu toata familia. Lipiți-le pe carton în ordinea necesară. Schema este gata.

Foarte important:Diagrama secvenței îmbrăcămintei acasă și la grădiniță nu trebuie să atârne la nivelul ochilor adulților, ci la nivelul ochilor copilului! Dacă acest lucru nu este posibil, faceți-l mobil (de exemplu, atașați imagini individuale în secvența dorită folosind UHU patafix la ușa la nivelul ochilor copilului). Va fi întotdeauna posibil să eliminați și să înlocuiți o imagine nepotrivită și nu vor fi urme ale atașării noastre pe perete sau pe ușă. În orice caz, agățați întotdeauna poza în același loc, astfel încât bebelușul să se obișnuiască cu ea și să știe unde se află și să se refere el însuși la ea.

La început, tu și copilul tău va trebui să te referiți frecvent la imagine împreună. Apoi - doar pentru a verifica dacă totul este corect și pentru a corecta greșelile în îmbrăcarea la plimbare. Atunci diagrama nu va mai fi necesară, copilul își va aminti secvența de îmbrăcare, iar diagrama - imaginea poate fi eliminată.

Când copilul crește, poți Începeți să-l învățați să decidă singur cum să se îmbrace cel mai bine pentru o plimbare. Pentru a face acest lucru, puteți efectua jocul „Forest Radio”. Veți avea nevoie de un microfon de jucărie sau un microfon de înlocuire și jucării - animale. Și, de asemenea, imagini cu diferite haine.

Progresul jocului. Radio de pădure (rolul crainicului în primele jocuri este jucat de un adult) anunță prognoza meteo, iar copilul trebuie să explice copii de pădure cum ar trebui să se pregătească pentru o plimbare, ce haine ar trebui să poarte. Pentru a face acest lucru, el trebuie să selecteze imagini potrivite cu haine și pantofi și să le aranjeze în ordinea îmbrăcării. De exemplu, dacă plouă, atunci cizmele sau sandalele din pâslă nu ne vor potrivi, dar avem nevoie de cizme sau pantofi de cauciuc. Avem nevoie și de o haină de ploaie sau jachetă cu glugă.

Este interesant să te îmbraci și să te joci sau cum să te îmbraci.

Îmbrăcarea este un proces foarte obositor și dificil pentru un copil. Prin urmare, cel mai bine este să-l transformi într-un joc interesant.

1. Micul motor. Piciorul sau mâneca pantalonului este un tunel. Piciorul sau mâna noastră intră în el - acesta este un tren.
2. Fiecare picior are fereastra lui(punându-se chiloții). Sau „fiecare picior în casa lui” (îmbrăcând colanti)
3. V-aţi ascunselea. Puteți juca de-a v-ați ascunselea nu numai cu un guler, așa cum este descris mai sus. Dar mâinile pot fi ascunse în mănuși, picioarele în șosete.
4. Verde sau roșu? Recepție la alegere. La aproximativ 3 ani, copiii trec prin criza de 3 ani, iar mulți părinți au o problemă dimineața - bebelușul refuză să se îmbrace, plânge și este capricios. Ce să fac? Tehnica de alegere va ajuta: „Ce tricou vei purta astăzi – roșu sau galben?” sau „Ce vei purta mai întâi – o fustă sau o bluză?” Imediat ce bebelușul are dreptul de a alege, situația critică dispare. Pentru copiii mai mari, puteți discuta și selecta hainele de mâine cu copilul dumneavoastră în avans.
5. Copiilor le place foarte mult când se folosește poezia când se îmbracă la plimbare. Le veți găsi în articol (vezi Poezii pentru îmbrăcat) și la sfârșitul acestui articol.
6. Lăudați-vă întotdeauna copilul pentru ceea ce a realizat. De exemplu, o fată și-a pus o bluză. Dar ea a fixat incorect nasturii - a ratat două bucle. Ca urmare, jacheta este purtată „pe o parte” și situația trebuie corectată. Aici nu poți certa și mama însăși poate repara totul. Sau pur și simplu spune: „Bravo!”, ignorând greșeala. Trebuie să numiți în mod specific ceea ce sa întâmplat deja și să-l laudați din adâncul inimii: „Katyusha!” fată bună! Ai învățat deja cum să-ți înfilezi singur brațele în mâneci. Ce minunat ai facut! Și cât de repede! „și imediat pune sarcină nouă: „Să încercăm și să învățăm cum să fixăm corect nasturi. Vedeți, vă lipsește gaura. Și iată încă una. Să încercăm să o facem bine împreună - să trimitem fiecare buton să locuiască în propria sa casă. Unde este casa acestui buton?”
7. Dacă copilul confundă fața și spatele articolului, atunci spuneți:„Unde s-a ascuns ursul nostru? (ursul este brodat pe buzunar). Să-l căutăm împreună. Iată-l! Trebuie să vedem ursul. Să întoarcem pantalonii pe dos, ca să poată fi văzut ursul. Ca aceasta! Acum pune-ți pantalonii. Ce mâini pricepute ai!”

Ce să faci dacă copilul tău durează prea mult să se îmbrace la plimbare?

În primul rând, copilul va dura întotdeauna mai mult să se îmbrace singur decât dacă l-am îmbrăca noi. Încă studiază.

În al doilea rând, dacă procesul de îmbrăcare pentru o plimbare este în mod clar întârziat, atunci cel mai bine este să-i amintești copilului tău că afară te așteaptă lucruri interesante (vom sculpta o femeie mare de zăpadă, vom juca bulgări de zăpadă, vom merge cu bicicleta etc.).

În al treilea rând, dacă vezi că bebelușul pufă mult timp, scoate limba de tensiune, încercând să facă ceva pe cont propriu pentru o lungă perioadă de timp, dar nu reușește, atunci este firesc să-l ajuți. , și nu insista fundamental pe independență. Permiteți-mi să vă reamintesc că îmbrăcarea este un proces dificil pentru un copil, în care are nevoie cu adevărat de sprijinul adulților, de dragostea și răbdarea noastră. Și aici trebuie să găsiți o cale de mijloc - ce face copilul singur și pentru ce are nevoie de ajutorul dvs. pentru moment, deoarece să se îmbrace pentru o plimbare complet independent nu este încă posibil pentru el.

Rime și poezii pentru a te îmbrăca la plimbare

Iată-le, cizmele:
Acesta este de la piciorul stâng,
Acesta este de la piciorul drept.
Daca ploua,
Să ne îmbrăcăm galoșurile:
Acesta este de la piciorul stâng,
Acesta este de la piciorul drept.
Asa este de bine!

Suntem pe mâini dolofane
Ne punem o cămașă
Repetă după mine cuvintele:
Pix - unul, și stilou - doi!
Să strângem clemele
Pe hainele tale:
Nasturi si nasturi
Diverse nituri.
Să-l punem pentru copil
Pantaloni roșii
șosete calde,
Și sunt flori pe ele.
Micul far alb
O vom îmbrăca pe Anechka,
Cu o cămașă din dantelă,
Rochie de soare cu buzunar.
Palton cu curea,
Beretă cu vizor,
Și hai să ne plimbăm,
Călca cu picioarele.
Sus, sus, picioare,
Ei merg pe potecă.
Sus, sus, picioare,
Purtând cizme.
Și cizmele strălucesc,
Tocurile lor clacă.
Se aude o bătaie puternică:
„cioc pe cioc, cioc pe cioc.”

Ca Zinochka al nostru
Pantofii s-au certat.
Le-am pus incorect -
Stânga este dreapta, dreapta este stânga,
Așa că s-au întors
Și s-au făcut ofensați.
le-am schimbat -
De la stânga la stânga, de la dreapta la dreapta.
Se privesc frumos unul la altul
Zinulya i-a împăcat.

Pantofi noi (puteți schimba această linie, de exemplu: „Pantofi albaștri”, „Pantofi galbeni”, „Pantofi vechi”),
Și sunt găuri în pantofi,
Înfilez șireturile
Și îmi cos pantofii.
Așa, așa.

Să ne ascundem mâinile în mănuși -
Surori multicolore.
O putem face din nou mai mult
Fă o plimbare în frig!

Unu, doi, trei, patru, cinci
Mergem la o plimbare.
Katya a legat-o
Eșarfa este în dungi.
Pune-l pe picioare
Cizme din fetru
Și să mergem repede la o plimbare,
Sari, aleargă și galopează.

Masha și-a pus mănușa:
-Oh, unde ma duc?
Nu există deget, a dispărut,
Nu am ajuns la casa mea mică.
Masha și-a dat jos mănușa:
-Uite, l-am găsit!
Cauți și cauți și vei găsi.
Bună, degetul mic!
- Cum trăiești?

Pentru copilul meu
Ne punem pantaloni.
Repetă după mine cuvintele:
picior - unul, și picior - doi!
Acum hai să ne plimbăm,
Hai să ne jucăm cu copiii!

Ne punem un halat.
O pălărie - pe cap
Cizme din pâslă - pe picioare,
Și acum cizmele.
Stai, nu plânge,
Și îmbrăcă-ți haina de blană!
Mănușile sunt mici
Au zburat ca păsările,
Sari pe mânerul drept -
Sari pe mânerul stâng
Vom merge la o plimbare
Vom găsi câinele!

Mătușa Agashka,
Coase-mi o cămașă!
Trebuie să ne îmbrăcăm
Hai să facem o plimbare.

Avem o singură Vanechka,
Nu o vom da nimănui.
Îi vom coase o haină,
Îl vom trimite la plimbare.

Katya noastră este mică.
Ea poartă o haină de blană stacojie,
marginea de castor,
Katya cu sprâncene neagră

O altă versiune a acestei versuri:
Cizme din fetru, cizme din fetru,
Micuților, micuților!
marginea de castor,
Masha are sprâncene neagră!

Nasturi pe rând
Costa exact la fel!

Al cui este acesta? Al cui este acesta?
pălărie pufos,
pălărie pufos,
Frumos și nou.
Acesta este Vanechkina (numele copilului).

Pentru fete și băieți
Degetele se răcesc iarna.
Ca să-ți încălzești degetele,
Ce să punem pe mâini?!

Carcase, carcase,
Unde vă sunt urechile?
Urechi într-o pălărie
Labele nu vor ajunge.

După micul dejun dantelă
M-am întins să mă încălzesc pe nisip,
M-am intins putin
Și a plecat la drum
Am mers printre firele de iarbă
Și sa târât înapoi în pantof.

Știu să pun pantofi
Doar dacă vreau.
Eu și fratele mai mic
Te voi învăța cum să te încalți.

Fusta-fustă,
Îngust, ca un tub.
Fata a început să danseze -
Fusta s-a deschis ca o umbrelă.

Sunt sigur că în urma citirii acestui articol nu numai că ați învățat cum să înveți un copil să se îmbrace, dar, de asemenea, au încetat să trateze îmbrăcarea și dezbracarea drept „viață plictisitoare” și au văzut posibilitățile enorme de dezvoltare ale unui proces de zi cu zi atât de simplu. Și acum poți, cu dragoste și răbdare Învață-ți copilul să se îmbrace singur :). Voi fi bucuros să văd comentariile voastre după articol.

Ne vedem din nou pe „Calea Nativă”!

Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIE DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Faceți clic pe sau pe coperta cursului de mai jos pentru a abonament gratuit

Aliya Kadyrova

„Algoritm pentru îmbrăcarea la plimbare.”

Ţintă: fixați secvența de îmbrăcare pentru o plimbare.

Sarcini: clarificarea denumirilor articolelor vestimentare; exersați copiii în clasificarea articolelor de îmbrăcăminte în funcție de sezonalitate; stabilește ordinea îmbrăcămintei la plimbare; consolidarea capacității de a lucra împreună, pe cale amiabilă; dezvolta memoria, atentia, capacitatea de a raspunde la intrebari, activarea vocabularului copiilor.

Echipament: Papusa Katya, haine pentru o plimbare de iarna, pentru o plimbare de vara, algoritm de imbracare, carduri cu imagini de haine.

Progresul lecției:

eu. Moment organizatoric.

Traim intr-o tara rece

Unde iarna trăiește atât de mult.

Vântul va învârti zăpada,

Nu poți trăi fără haine.

Băieți, vă rog să-mi spuneți ce perioadă a anului este acum.

Răspunsurile copiilor

Așa e, bravo! Cum ar trebui să te îmbraci pentru o plimbare iarna?

Răspunsurile copiilor

II. Moment surpriză.

Se bate în uşă

Băieți! Auzi pe cineva batând la ușa noastră? Cine ar putea fi?

Profesorul aduce o păpușă în grup.

Copii, întâlniți-mă! Păpușa Katya a venit să ne viziteze! Ea spune că vrea să iasă la plimbare afară, dar nu se poate îmbrăca singură și ne cere să o ajutăm să se pregătească de plimbare. Să ajutăm?

Răspunsurile copiilor

Uite, băieți, Katya a venit cu pachete, să vedem ce este în pachete.

Copiii, împreună cu profesorii lor, se uită la ce se află în pungi.

(O geantă conține haine de vară, iar cealaltă geantă conține haine de iarnă)

Băieți, poate o putem pune rapid pe Katya pe o rochie și o sandală și va merge la plimbare?

Răspunsurile copiilor

Așa e, băieți, bravo, afară e iarnă, e frig și trebuie să vă îmbrăcați călduros.

III. Pauza muzicala:

"Palme"

IV. Pregătește păpușa pentru o plimbare.

Te voi chema la mine și mă vei ajuta să îmbrac păpușa.

Copiii spun unul câte unul ce să poarte, atârnă cartonașul corespunzător pe tablă și îmbracă păpușa conform algoritmului.

Copiii, împreună cu profesorul, îmbracă păpușa:

Pălărie cu colanți

Jachetă cu șosete

Cizme cu tricou

Mănuși pentru jachetă

Salopete

V. Rezumând

Răspunsurile copiilor la întrebările profesorului.

Cum ar trebui să te îmbraci iarna?

Ce purtăm mai întâi?

Care este ultimul lucru pe care îl purtăm?

Ce punem pe mâini?

Unde punem pălăria?

Este posibil să scoți mănuși afară iarna?

Bravo baieti!

Publicații pe această temă:

„Cântec pentru îmbrăcat” Să fixăm elementele de fixare de pe haine: Nasturi și nasturi, Diverse nituri. O să punem chiloții copilului meu. Repeta.

Algoritmul GCD „Familia mea” / grup de seniori/ Scop: continuarea introducerii copiilor în conceptul de „familie”. Obiective: 1. Educativ: Consolidare.

Algoritm pentru îmbrăcare după somn Rutina de a fi la grădiniță implică comunicarea cu semenii, învățarea și jocul, mâncatul și somnul, precum și plimbările zilnice la aer curat.

Prezentare „Algoritm de organizare a cercetării în instituțiile de învățământ preșcolar”În prezent, școlile fac tranziția către noi programe de formare. Acest lucru necesită instituții preșcolareîmbunătățirea predării și educației.

Algoritm pentru introducerea copiilor în animale Algoritm pentru introducerea copiilor în animale. 1. Cunoașterea jucăriei. Numiți-o. Examina, atinge, examinează: arată unde sunt urechile.

Prima săptămână. Copilul este la grădiniță cu mama sa timp de 3-4 ore (de la 8.30 la 12.30). Scop: Puneti bazele unei relatii de incredere.

Stând pe o bancă, scaun.

Scoateți pantalonii scurți și șosetele: puneți-le pe raftul de jos din dulap. Luați niște colanți acolo.

Colanți: găsiți partea din față, luați-i în mâini cu două dungi spre tine, una departe de tine. Sărac. bagă-ți picioarele, trage-le bine până la talie, bagându-ți tricoul în ele.

Șosete: purtați șosete în timp ce stați pe o bancă.

Pantaloni: purtați doi pantaloni dacă este rece, unul dacă este cald. Pune o cămașă sau o rochie în ele.

Cizme de pâslă: îmbrăcați ambele cizme de pâslă, puneți pantalonii peste cizmele de pâslă cu ajutorul adulților sau puneți-le în cizme de pâslă

Blana: scoateți blana de pe cuier, introduceți brațele în mâneci, înfășurați tivul și încercați să fixați nasturii de jos. Un adult se apropie și cere ajutor pentru fixarea nasturii de sus.

Pălărie: puneți-vă o pălărie subțire, cereți să o legați. Îmbrăcați imediat o haină de blană și cereți să o prindă în același mod. Învață-ți copilul să se apropie cu două pălării deodată: una pe cap, cealaltă în mâini.

Eșarfă: aduceți eșarfa unui adult și rugați-l să o lege.

Mănuși: puneți mănușile singur sau cu ajutorul unui adult.

Algoritm pentru dezbracare in timpul mersului

Eșarfă: copiii se ajută între ei să dezlege eșarfa sau cu ajutorul unui adult. Așezați-le singur sau cu ajutorul unui adult în dulapul de pe raftul de sus. Nasturi: desfaceti-va singur sau cu ajutorul unui adult.

Blana, haină: scos de pe umeri, o mână, apoi cealaltă. După ce l-au îndepărtat, găsesc bucla și o pun ei înșiși în dulap sau cu ajutorul unui adult.

Mănuși: scoate-le din blană pentru a se usuca.

Cizme de pâslă: scoateți ambele cizme de pâslă unul câte unul și puneți-le la uscat.

Pulover: scoateți ambele pulovere unul câte unul. Trage gulerul cu ambele mâini, apoi trage mâneca de manșetă alternativ dintr-o mână și cealaltă. O pliază și cere să o pună pe raftul de sus.

Pantaloni: mai întâi îi scoate pe cei de sus până la genunchi, apoi de pe un picior, apoi de pe celălalt. Cele umede se duc la uscător. Își scoate ceilalți pantaloni. Dacă sunt uscate, atunci puneți-le pe un raft din dulap.

Șosete: se îndepărtează de degetul piciorului fără a le întoarce pe dos. Cele uscate sunt așezate pe raftul de jos. Oferă celor umede să se usuce.

Colanți: la fel ca și pantalonii.

Apoi vine îmbrăcămintea: șosete, pantofi, pantaloni scurți pentru băieți.

Algoritm de dezbracare pentru somn

Scoateți rochia (cămașa): (închizătură în față) Desfaceți 2 nasturi. Trageți rochia înainte și în sus de guler cu ambele mâini, eliberând capul, apoi trageți mânecile în jos de manșetă, mai întâi cu o mână, apoi cu cealaltă. Mânecile și rochia (cămașa) în sine nu trebuie întoarse pe dos.

Agățați-l pe spătarul scaunului cu tivul în jos, cu clema sus dacă este în față. Când un copil atârnă, el ia cusăturile umerilor cu clema departe de el, dacă este în față.

Pantaloni scurți: Scoateți mai întâi. Agățați-l pe spătarul unui scaun, ținându-l de banda elastică, cu buzunarele îndreptate spre tine. Mai întâi coborâți-l până în genunchi, apoi eliberați-vă picioarele unul câte unul.

Pantofi: Scoateți și puneți sub scaun.

Șosete: Scoateți puțin din călcâi și trageți de vârf. Scoateți fără a se întoarce pe dos. Îndoiți-l în jumătate și puneți-l pe pantofi sub un scaun.

Note: Fetele își scot mai întâi rochia, băieții își scot pantalonii scurți, apoi cămașa. Profesorul vă ajută să vă dați seama unde sunt fața și spatele hainelor și

cum să o pun astfel încât să fie confortabil să te îmbraci după somn.

Algoritm pentru îmbrăcare după somn

Griș: întins pe haine, cu partea de purcel în sus. Copilul, fără să-l dea jos, își pune mâinile în mâneci de jos și pe cap.

Cămașă: se află după tricou, înapoi. Nu toate butoanele ei sunt desfăcute, ci doar primele două. Îmbrăcați-vă fără să scoateți cămașa de pe scaun, aplecându-vă și băgându-vă capul prin guler, apoi alternativ mânecile (copilul stă în spatele spătarului scaunului atât în ​​primul cât și în al doilea caz).

Pantaloni scurți: Așezați la fel, cu spatele în sus. Il ia, se aseaza pe un scaun si il pune fara sa se intoarca.

Șosete și pantofi: stând pe un scaun, aplecă-te și scoate-ți șosetele. Adună șosetul până la deget, împinge degetul piciorului și îl trage mai departe pe călcâi până la capăt. Apoi un alt ciorap. Apoi scoate o pereche de pantofi de sub scaun și îi pune în fața lui. Își împinge picioarele unul câte unul. Butonează-l.

Note: Dacă copilul are dificultăți, profesorul îi ghidează acțiunile, îl ajută la fixarea pantofilor dificili, îl ajută să intre în mânecă etc. Dacă un copil atârnă o rochie sau un tricou cu tivul pe scaunul unui scaun, atunci el stă în fața scaunului când se îmbracă, dacă invers, atunci în spatele spătarului scaunului.